Koll. Kranz sieht das Lernen als Unterhaltungsspiel in der Schule? Es wird dabei vergessen, dass nach dem Schulbesuch ein Ergebnis da sein muß.
Z.B.: sollten sich unsere Schüler mit den Schülern der übrigen EU-Länder und Beitrittskandidaten vergleichen können. Später zählt leider nicht das Wie, sondern Wieviel und Was in der Schule gelernt wurde.

Hans Adam


----- Original Message -----
From: "Josef Zwickl"
To: "Daniela Kranz" ;
Cc: ;
Sent: Monday, August 20, 2001 1:03 PM
Subject: Re: LF: Re: Basis?


> Liebe Kollegin Kranz!
> Ich würde sagen, probieren Sie es einmal ohne sanften Druck
> 13-14jährige Schüler von der Notwendigkeit des Lernens zu überzeugen.
> Wenn es Ihnen gelingt, gratuliere ich Ihnen herzlich. Schöne Grüße
> J.Zwickl
> ----- Original Message -----
> From: "Daniela Kranz"
> To:
> Cc: ;
> Sent: Monday, August 20, 2001 11:15 AM
> Subject: Re: LF: Re: Basis?
>
>
> guenter.wittek@chello.at schreibt:
> >Benehmen wir uns tatsächlich dermaßen wie die Wilden, dass die
> >Anwesenheit eines Schulkontrollorgans vor Ort unbedingt erforderlich
> >ist. Die Waldorfschulen funktionieren doch auch recht gut, und dort
> >gilt der Grundsatz, dass "wir alle die Direktoren sind".
>
> und...
> weshalb gehen wir davon aus, dass kinder NUR unter leistungs- und
> notendruck etwas lernen, wo sie doch von geburt an bis zu ihrem 6.
> lebensjahr eine fülle von fähigkeiten und fertigkeiten erwerben, ohne
> unter druck gesetzt zu werden...
>
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> Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at)
> betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein
e-mail
> an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im
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