Ja, aber meine Antworten scheinen nicht ihren Antworten zu sein, deshalb würd eich sie gerne in Forum lesen.<br><br>MfG Hans Adam<br><br>----- Original Message -----<br>From: "Günter Wittek" <guenter.wittek@chello.at><br>To: "Hans Adam" <adam@borg-6.borg-graz.ac.at><br>Cc: "LF Lehrerforum" <lehrerforum@ccc.at><br>Sent: Wednesday, August 29, 2001 11:35 AM<br>Subject: Re: Re: Re: Ziel des Wirtschaftens??<br><br><br>><br>> S.g. Koll. Adam<br>><br>> Wiederum kann ich mir kaum vorstellen, dass Sie die<br>> Antwort auf die von Ihnen gestellten Fragen nicht<br>> wissen. Daher halte ich diese Fragen für simple Regierungspropaganda.<br>><br>> Der Anteil der Bildungsausgaben am Budget mag zwar<br>> groß erscheinen, die Frage allerdings ist, ob er ausreichend ist.<br>> * Ausreichend, um einen strukturellen Numerus clausus<br>> zu verhindern:<br>> an den Schulen durch Reglementierung von Werteinheiten,<br>> dass zahlreiche Unverbindliche Übungen, Freifächer oder<br>> gar Wahlpflichtfächer nicht angeboten werden können.<br>> an den Unis durch unzureichende Lehrangebote,<br>> Teilnahmebeschränkungen (persönliche Anmeldungen) ...<br>><br>> * Ausreichend, um einen sozialen Numerus clausus<br>> zu verhindern. Sie wissen doch nur zu genau, wo<br>> überall "Kostenbeteiligung" eingeführt wurde. Von den Schulbüchern bis <br>> zur Nachmittagsbetreuung. Die Kosten der Bildung werden immer mehr den <br>> Eltern aufgebürdet, bis hin zu den Studiengebühren. Da entsteht ein <br>> Umfeld, dass manche Eltern wünschen, dass ihre Kinder möglichst<br>> rasch mit der Schule fertig werden, ungeachtet mancher<br>> Fähigkeiten, die Jugendliche haben. Eine temporäre Krise<br>> in der Lernmotivation kann in so einem Umfeld dann auch<br>> zum Abbruch einer Schul-Laufbahn führen. Ob diese<br>> politische Weichenstellung im volkswirtschaftlichen Sinn<br>> richtig ist, bezweifle ich vehement.<br>><br>> Wenn der Staat nicht alles daransetzt, um jede Form<br>> des NC zu verhindern, dann kommt er meiner Vorstellung<br>> nach nicht seiner eigentlichen Verantwortung nach der bestmöglichen <br>> Ausschöpfung aller Humanressourcen nach.<br>><br>>    mfG<br>>   Günter Wittek<br>><br>><br>> ----- Original Message -----<br>> From: Hans Adam<br>> To: Günter Wittek<br>> Cc: Lehrerforum<br>> Subject: LF: Re: Re: Ziel des Wirtschaftens??<br>><br>> Sg. Koll Wittek!<br>><br>> Ich möcte aus Zeitgründen zwei Punkte ihres Mails herausgreifen und<br>> nachfragen:<br>><br>> > Erkennen Sie denn nicht, dass die politischen Ent- scheidungsträger <br>> > drauf und dran sind ihre Chancen zu verspielen, Politik wieder als <br>> > Auftrag zu verstehen, um soziale Gerechtigkeit (und damit auch ein <br>> > ausreichendes Bildungsangebot für alle) herzustellen?<br>><br>> *)<br>> Wo fehlt es in Österreich an sozialer Gerechtigkeit?<br>> Heißt soziale Gerechtigkeit, dass der Staat für alles aufzukommen hat? <br>> Wenn ja, wo kommt das Geld dafür her? Wo hat sich der Staat in seiner <br>> Veantwortung entzogen? Was ist eigentlich die Veantwortnug des <br>> Staates?<br>><br>> *)<br>> > uns darauf reduzieren lassen, dass Bildung immer mehr zu einer <br>> > simplen Ausbildung im Interesse privater Sponsoren verkommt, denn <br>> > dies wäre die logische Folge, wenn sich der Staat aus seiner <br>> > Verantwortung für das Schulwesen immer weiter zurückzieht.<br>><br>> Wie ist diese Aussage zu verstehen, wenn der Anteil der Bildung am<br>aktuellen<br>> Budget 13% ausmacht und den größten Anteil darstellt?<br>><br>><br>> MfG Hans Adam<br>> PS: ich frohlockte in meinem Mail nicht.<br>><br>><br><br>--<br>Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.<br>