Lieber Peter!<br><br>Ich glaube, deinen Überlegungen ist nichts hinzuzufügen.<br><br>Herzliche Grüße<br><br>Eckehard<br><br>----- Original Message -----<br>From: "Peter Friebel" <peter.friebel@chello.at><br>To: "Reinhart Sellner" <reinhart.sellner@blackbox.net>; <Lehrerforum@ccc.at><br>Sent: Thursday, December 06, 2001 1:00 AM<br>Subject: Re: LF: SSR-Erhebung über Auswirkungen von Budgetpolitik/BBG<br><br><br>> Lieber Kollege Sellner!<br>><br>> Ich halte diesen Fragebogen für kontraproduktiv.<br>> Koll. Konzett hat schon darauf hingewiesen, dass alle, die nicht KV <br>> (oder Kustos - Ergänzung von mir) sind, sowie alle Teilbeschäftigten <br>> und Quasi-Vollen nicht mehr Klassen als im Vorjahr unterrichten <br>> müssen. Außerdem müssen auch alle, die MDL hatten, nicht mehr Klassen <br>> als bisher unterrichten.<br>><br>> Eine Frage, ob man für die gleiche Arbeit heuer weniger bezahlt <br>> bekommt und deshalb demotiviert ist, kommt leider nicht vor.<br>><br>> Um noch einmal zu verdeutlichen, was ich meine, möchte ich die Fragen <br>> (siehe Zitat unten) hier für mich wahrheitsgemäß beantworten:<br>><br>> Da ich bisher MDL hatte und heuer wegen der Nicht-Einrechnung des KV <br>> eben etwa eine WE weniger MDL habe, ergibt sich aus den Antworten 1-4 <br>> keine Mehrbelastung. (Nach Minderbezahlung bei gleicher Belastung wird <br>> leider nicht gefragt.) Da ich die Klassen vom Vorjahr weiterführe und <br>> die Schüler sich in diesen Klassen nicht vermehrt haben, ergibt sich <br>> auch aus Antwort 5 keine Mehrbelastung.<br>> Bei Förderkursen (Antwort 6) gibt es an meiner Schule keine Probleme.<br>> Fortbildungsveranstaltungen kann ich sogar leichter besuchen als im<br>> Vorjahr, weil mir durch die Änderung des §61 nicht gleich alle MDL<br>> abgezogen werden.<br>> An meiner Schule gab es auch heuer Neuanstellungen, kein IIL-Kollege<br>> wurde "auf die Straße gesetzt". Da es in den letzten Jahren bei uns<br>> viele Neuanstellungen gegeben hat, kann ich nicht behaupten, wir hätten<br>> zu wenige junge Kolleginnen und Kollegen. (Dass gleichzeitig die Schule<br>> in den letzten Jahren um einige Klassen gewachsen ist und MDL abgebaut<br>> wurden, wird bei der Umfrage nicht gefragt.)<br>><br>> Wenn ich dann zum Abschluss die Frage, ob meine Arbeit vom Dienstgeber <br>> und von der Öffentlichkeit entsprechend geschätzt und honoriert wird, <br>> wahrheitsgemäß verneine, passt das überhaupt nicht zu meinen obigen <br>> Antworten.<br>><br>> Die Ursachen, warum ich Probleme bei der Aufrechterhaltung meiner <br>> Motivation habe, bringe ich nämlich in diesem Fragebogen nicht unter: <br>> dass das Gehalt netto gesunken ist; dass der KV schlechter als bisher <br>> bezahlt wird; dass ich nicht einsehe, warum der Kollege, der für das <br>> Kustodiat schon bisher unterbezahlt war, jetzt noch weniger bekommt; <br>> dass manche Politiker uns dauernd als Tachinierer hinstellen (ganz <br>> besonders solche Politiker, die früher einmal selbst "Kollegen" waren <br>> und nach eigener Aussage damals tachiniert haben); dass im Standard <br>> vorgestern schon wieder Unsinn über die angebliche Überforderung <br>> unserer Schüler gestanden ist, obwohl unsere Schüler bei einem <br>> internationalen Vergleich im Spitzenfeld liegen; dass immer wieder <br>> jemand die AHS-Unterstufe abschaffen will, die laut ebendiesem <br>> internationalen Vergleich soeben wieder ein tolles Ergebnis geschafft <br>> hat; dass manche Standesvertreter meinen, ich sollte Tätigkeiten mit <br>> Schülern, die meine Motivation fördern (z.B. Schulveranstaltungen), <br>> einstellen; dass mein Direktor meinen Unterricht eher behindert als <br>> fördert, weil er dauernd alles vereinheitlichen will und es dadurch <br>> sehr schwer ist, irgendeine Initiative zu setzen und Neues <br>> auszuprobieren;  ...<br>><br>> Mit freundlichen Grüßen<br>> Peter Friebel<br>><br>><br>> Reinhart Sellner schrieb:<br>> ><br>> > Betrifft: Wiener SSR-Erhebung von BBG-Auswirkungen auf den <br>> > Arbeitsplatz Schule<br>> ><br>> > Liebe KollegInnen der Wiener AHS-DAs und GBAs!<br>> ><br>> > Der SSR für Wien hat per Erlass eine Umfrage gestartet,  ...<br>><br>> Die Fragen:<br>><br>> > Frage   Bewertung<br>> > 1. Ich habe aus diesem Grund tatsächlich mehr Klassen zu <br>> > unterrichten als im Vorjahr. 2. Mein Stundenplan hat sich durch <br>> > diese Gesetzesänderung im Vergleich zum Vorjahr nicht <br>> > verschlechtert. 3. Die Möglichkeit für pädagogische Gespräche mit <br>> > Schüler/innen und Eltern hat sich dadurch im Vergleich zum Vorjahr <br>> > nicht verringert. 4. Im Vergleich zum Vorjahr habe ich weniger <br>> > Möglichkeiten für Teambesprechungen, Teamarbeit, Kommunikation unter <br>> > der Kollegenschaft. 5. Meinem Eindruck nach hat sich die <br>> > durchschnittliche Schülerzahl in den Klassen, in denen ich <br>> > unterrichte, im Vergleich zum Vorjahr im Wesentlichen nicht erhöht.<br>> > 6. Ich bemerke heuer im Vergleich zum Vorjahr keine negative Veränderung<br>> > in Bezug auf die Möglichkeit, Förderkurse abzuhalten.<br>> > 7. Die Möglichkeit, Fortbildungsveranstaltungen zu besuchen, hat sich im<br>> > Vergleich zum Vorjahr verringert.<br>> > 8. Ich habe den Eindruck, dass in meinem Lehrkörper zu wenige junge<br>> > Kolleginnen/Kollegen sind.<br>> > 9. Ich habe den Eindruck, dass meine berufliche Tätigkeit vom<br>> > Dienstgeber und von der Öffentlichkeit entsprechend geschätzt und<br>> > gebührend honoriert wird.<br>><br>> --<br>> Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) <br>> betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein<br>e-mail<br>> an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im <br>> Nachrichtentext.<br>><br>><br><br>--<br>Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.<br>