Gesendet: Mittwoch, 31. Januar 2001 21:28 Betreff: LF: Re: M$HTML Schrott Received: from kerberos.ccc.at ([194.152.176.13]) by pcnsrv2.pcnews.at with SMTP (Microsoft Exchange Internet Mail Service Version 5.5.2650.21) id D4AA7LG2; Wed, 31 Jan 2001 22:00:38 +0100 Received: (from mdom@localhost) by kerberos.ccc.at (8.9.3/8.9.3) id VAA11371 for lehrerforum-list; Wed, 31 Jan 2001 21:27:08 +0100 Received: from borg-6.borg-graz.ac.at (borg-6.borg-graz.ac.at [193.171.4.36]) by kerberos.ccc.at (8.9.3/8.9.3) with ESMTP id VAA11368 for ; Wed, 31 Jan 2001 21:27:06 +0100 Received: from hans (L0906P27.dipool.highway.telekom.at [62.46.177.59]) by borg-6.borg-graz.ac.at (8.9.3/8.9.3) with SMTP id VAA03824; Wed, 31 Jan 2001 21:26:58 +0100 Message-ID: <00e001c08bc4$505ae940$2764a8c0@hans> From: "Hans Adam" To: "c.thurner" , References: <01c08bb1$b8e40f40$LocalHost@default> Subject: LF: Re: M$HTML Schrott Date: Wed, 31 Jan 2001 21:27:59 +0100 MIME-Version: 1.0 Content-Type: multipart/alternative; boundary="----=_NextPart_000_00DD_01C08BCC.AF0F7930" X-Priority: 3 X-MSMail-Priority: Normal X-Mailer: Microsoft Outlook Express 5.00.2919.6700 X-MimeOLE: Produced By Microsoft MimeOLE V5.00.2919.6700 Sender: owner-lehrerforum@ccc.at Precedence: bulk Reply-To: "Hans Adam" This is a multi-part message in MIME format. ------=_NextPart_000_00DD_01C08BCC.AF0F7930 Content-Type: text/plain; charset="x-user-defined" Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Sg. Koll.! =20 Wenn Sie zum Beispiel MS Outlook Express verwenden, dann k=F6nnen Sie unter Extras - Optionen - Senden Nur Text einstellen, damit Ihre Mail nicht zus=E4tzlich als HTML kodierter Text versendet wird. =20 M$HTMLschrott, damit sind wohl die MS Programme gemeint, die = automatisch HTML-Kodierungen des Textes vornehmen. =20 Hans Adam =20 ----- Original Message -----=20 From: c.thurner =20 To: lehrerforum@ccc.at =20 Sent: Wednesday, January 31, 2001 7:14 PM Subject: LF: M$HTML Schrott lieber timo davogg u. a. - was verstehen wir unter: M$ HTML Schrott - frage ist ernst gemeint!! danke =20 ------=_NextPart_000_00DD_01C08BCC.AF0F7930 Content-Type: text/html; charset="x-user-defined" Content-Transfer-Encoding: quoted-printable
Sg. Koll.!
 
Wenn Sie zum Beispiel MS Outlook Express verwenden, = dann=20 k=F6nnen Sie unter
Extras - Optionen - Senden  Nur Text = einstellen, damit=20 Ihre Mail nicht zus=E4tzlich als HTML kodierter Text versendet = wird.
 
M$HTMLschrott, damit sind wohl die MS Programme = gemeint, die=20 automatisch HTML-Kodierungen des Textes vornehmen.
 
Hans Adam
 
----- Original Message -----
From:=20 c.thurner=20
Sent: Wednesday, January 31, = 2001 7:14=20 PM
Subject: LF: M$HTML = Schrott

lieber timo davogg u. a. - was verstehen wir unter: M$ HTML = Schrott -=20 frage ist ernst gemeint!!
danke
 
------=_NextPart_000_00DD_01C08BCC.AF0F7930--Gesendet: Mittwoch, 31. Januar 2001 20:41 Betreff: LF: Re: M$HTML Schrott Received: from kerberos.ccc.at ([194.152.176.13]) by pcnsrv2.pcnews.at with SMTP (Microsoft Exchange Internet Mail Service Version 5.5.2650.21) id D4AA7LFX; Wed, 31 Jan 2001 21:03:26 +0100 Received: (from mdom@localhost) by kerberos.ccc.at (8.9.3/8.9.3) id UAA10715 for lehrerforum-list; Wed, 31 Jan 2001 20:41:41 +0100 Received: from viemta04.chello.at (viemta04.chello.at [195.34.133.54]) by kerberos.ccc.at (8.9.3/8.9.3) with ESMTP id UAA10712 for ; Wed, 31 Jan 2001 20:41:40 +0100 Received: from ronny ([212.186.16.99]) by viemta04.chello.at (InterMail vK.4.03.02.00 201-232-124 license 9caa03a7df1d31c048ffcc0d31ac5855) with SMTP id <20010131194142.BPUP25211.viemta04@ronny> for ; Wed, 31 Jan 2001 20:41:42 +0100 Message-ID: <00b301c08bbd$ca373770$6310bad4@ronny> From: "Ronald Eidenberger" To: "Lehrerforum" References: <01c08bb1$b8e40f40$LocalHost@default> Subject: LF: Re: M$HTML Schrott Date: Wed, 31 Jan 2001 20:41:21 +0100 MIME-Version: 1.0 Content-Type: text/plain; charset="x-user-defined" X-Priority: 3 X-MSMail-Priority: Normal X-Mailer: Microsoft Outlook Express 5.00.2919.6700 X-MimeOLE: Produced By Microsoft MimeOLE V5.00.2919.6700 Sender: owner-lehrerforum@ccc.at Precedence: bulk Reply-To: "Ronald Eidenberger" Content-Transfer-Encoding: quoted-printable X-MIME-Autoconverted: from 8bit to quoted-printable by kerberos.ccc.at id UAA10715 Ich nehme an, im Newspeak der Computerfuzzis, wie ein mir bekannter Gewerkschafter sie liebevoll zu nennen pflegt, soll das hei=DFen: E-Mails, die mit einem Produkt von Microsoft (hat schon mal jemand = au=DFer mir realisiert, dass das auf deutsch "KLEINWEICH" hei=DFt?) wie zB Outlook = Express im HTML-Format (wie Seiten im Internet) verfasst und (o Graus) auch = noch verschickt werden! Wer wei=DF eine andere L=F6sung des R=E4tsels? Und nun noch das Zitat zum Tag: "Die Welt ist gro=DF genug, als dass wir alle miteinander UNRECHT haben k=F6nnen!" (Stammt von wem? Ihr Germanisten und Nicht-Computer-Fuzzis) und noch das Sigel f=FCr Humorlose: ;-) (Damit die auch wenigstens theoretisch wissen, dasses ein "hoax" war) =AEonald Eidenberger 1060 WIEN ----- Original Message ----- From: "c.thurner" To: Sent: Wednesday, January 31, 2001 7:14 PM Subject: LF: M$HTML Schrott lieber timo davogg u. a. - was verstehen wir unter: M$ HTML Schrott - = frage ist ernst gemeint!! danke -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein = e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Gesendet: Mittwoch, 31. Januar 2001 19:15 Betreff: LF: M$HTML Schrott Received: from kerberos.ccc.at ([194.152.176.13]) by pcnsrv2.pcnews.at with SMTP (Microsoft Exchange Internet Mail Service Version 5.5.2650.21) id D4AA7L1L; Wed, 31 Jan 2001 19:43:17 +0100 Received: (from mdom@localhost) by kerberos.ccc.at (8.9.3/8.9.3) id TAA09684 for lehrerforum-list; Wed, 31 Jan 2001 19:17:50 +0100 Received: from relay8.austria.eu.net (relay8.austria.eu.net [193.154.160.146]) by kerberos.ccc.at (8.9.3/8.9.3) with ESMTP id TAA09680 for ; Wed, 31 Jan 2001 19:17:48 +0100 Received: from default (dialup047.ap09-wien.AT.KPNQwest.net [193.154.5.47]) by relay8.austria.eu.net (8.11.1/8.11.1) with SMTP id f0VIHmD06851 for ; Wed, 31 Jan 2001 19:17:49 +0100 (MET) From: "c.thurner" To: Subject: LF: M$HTML Schrott Date: Wed, 31 Jan 2001 19:14:59 +0100 Message-ID: <01c08bb1$b8e40f40$LocalHost@default> MIME-Version: 1.0 Content-Type: multipart/alternative; boundary="----=_NextPart_000_0014_01C08BBA.1AA87740" X-Priority: 3 X-MSMail-Priority: Normal X-Mailer: Microsoft Outlook Express 4.71.1712.3 X-MimeOLE: Produced By Microsoft MimeOLE V4.71.1712.3 Sender: owner-lehrerforum@ccc.at Precedence: bulk Reply-To: "c.thurner" This is a multi-part message in MIME format. ------=_NextPart_000_0014_01C08BBA.1AA87740 Content-Type: text/plain; charset="x-user-defined" Content-Transfer-Encoding: quoted-printable lieber timo davogg u. a. - was verstehen wir unter: M$ HTML Schrott - frage ist ernst gemeint!! danke =20 ------=_NextPart_000_0014_01C08BBA.1AA87740 Content-Type: text/html; charset="x-user-defined" Content-Transfer-Encoding: quoted-printable
lieber timo davogg u. a. - was verstehen wir unter: M$ HTML = Schrott - frage=20 ist ernst gemeint!!
danke
 
------=_NextPart_000_0014_01C08BBA.1AA87740--Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von 8888482 [wadrago@gmx.at] Gesendet: Mittwoch, 31. Januar 2001 19:19 An: Lehrerforum; Andrea Rubik Betreff: LF: Göd Urabstimmung Ergebnis der Urabstimmung der GÖG - APS an der VBS - Bilinguale Hauptschule Wendtstattgasse: 14 mal Ablehnung/Aufforderung an Gewerkschaft (Vorarlberger Modell) + weder ja / nein 5 mal Ablehnung/Aufforderung an Gewerkschaft (Vorarlberger Modell) + ja in Summe 19 mal Ablehnung des LDGneu bzw. des Budgetbegeleitgesetzes. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Christian Salmeyer [christian.salmeyer@utanet.at] Gesendet: Mittwoch, 31. Januar 2001 18:44 An: Lehrerforum; Daniela Kranz Betreff: Re: LF: GBA des LiTEC: Streikaufruf -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: "Daniela Kranz" An: Cc: ; Gesendet: Dienstag, 30. Januar 2001 23:00 Betreff: Re: LF: GBA des LiTEC: Streikaufruf j.fuchsbauer@eduhi.at schreibt: >Abfederungen genügen nicht: Das LehrerInnen-Paket >(Budgetbegleitgesetz oder APS-Jahresnormmodell) >darf nicht in Kraft treten! selbst wenn es weder bbg noch jnm geben sollte, die meisten arbeitsplätze im pflichtschulbereich wird der FINANZAUSGLEICH fressen. hermann helm ist dieser sachverhalt durchaus bewusst. das sollte ehrlichkeitshalber deutlich gesagt werden. der finanzausgleich wurde bereits im herbst im parlament beschlossen, da ist der zug abgefahren. der liebe herman helm, dem dieser sachverhalt so bewußt ist, hat sich mitsamt der bundesleitung der aps-gewerkschaft, schlicht für nicht zuständig erklärt, als der FAG ausgehandelt wurde. das heißt aber noch lange nicht, daß man deshalb nicht auch geegn den FAG auftreten kann. (cs) selbst wenn ein streik aller sektionen sowohl bbg als auch jnm verhindern kann (was ich persönlich für unwahrscheinlich halte, aber nehmen wir einmal dieses ideal an), - die pflichtschullehrerInnen einiger bundeländer werden dennoch auf der verliererstraße landen. der finanzausgleich wird die jobs trotzdem fressen. den pflichtschullehrerInnen sollte man daher fairerweise keine illusionen machen und sie vor den karren eigener interessen spannen. wenn man den FAG schlucken muß, dann kann man gleich auch noch den nächsten brocken schlucken?? es ist also nicht im interesse der aps-lehrerInnen, gegen BBG/LDG aufzutreten?? (cs) -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Gruber [fhe.gruber@aon.at] Gesendet: Mittwoch, 31. Januar 2001 19:20 An: Lehrerforum Betreff: LF: Streikresolution am Wiener Abendgymnasium Learning by doing (the hard way): nach 3 vergeblichen Versuchen dämmert bei mir die Einsicht, dass das Originaldokument wegen Fettleibigkeit offenbar nicht mehr ins LF-Nadelöhr passt. Hier nun eine (unansehnliche) TEXT Version, die für mich die Form -Inhalt Diskussion löst: Ich würde so einen Text nicht einmal anschauen! Tut es trotzdem. mfG Hans Gruber DA und GBA am Gymnasium, Realgymnasium und Wirtschaftskundlichen Realgymnasium für Berufstätige Wien, Henriettenplatz 6, 1150 Wien DANKE, WIR HABEN SCHON GESPENDET! - JETZT REICHT'S! Seit dem Ersten Sparpaket 1994/95 hat die österreichsche Lehrerschaft einen überproportionalen Beitrag zur Budgetkonsolidierung geleistet. In jedem Sparpaket befand sich noch ein Extrapäckchen für Beamte, darin eins für Lehrer, darin wieder ein Paket für Abendschullehrer. Die Gehaltsabschlüsse 2001 / 02 (ATS 500.- brutto bei einer Inflationsrate von 2,3%!) sind eine glatte Missachtung unserer Arbeitsleistung. Die Verlängerung der Arbeitszeit (Herausnahme der Kustodiate und Ordinariate aus der Lehrfächerverteilung) muss mit aller Schärfe zurückgewiesen werden. Die Lehrer wären die einzige Berufsgruppe, deren Arbeitszeit bei gleichzeitiger Gehaltsreduktion erhöht wird. Österreichweit bedroht diese Maßnahme tausende Lehrerposten. Die Erkenntnisse aus der Lehrerarbeitszeitstudie werden ignoriert, Zusagen nicht eingehalten. Die Gewerkschaft muss erkennen, dass diese Regierung die Sozialpartnerschaft längst aufgekündigt hat und nur mehr Sparbefehle austeilt. Wenn wir uns jetzt nicht entschlossen zur Wehr setzen, tragen wir Mitschuld am Qualitätsverlust des österreichischen Schulwesens. Daher fordern wir von unseren Bundessektionsleitungen die Ausrufung des Unbefristeten STREIKS IM MÄRZ * für Einrechnung aller nicht-unterrichtlichen Tätigkeiten in die Wochenarbeitszeit (KV und Kustodiat müssen Teil der Lehrverpflichtung bleiben) * für Bezahlung aller Supplierstunden, für durchgehende Bezahlung der Jahres-Mehrdienstleistungen * für Anhebung der Anfangsgehälter * für Gehaltserhöhungen über der Inflationsrate, für kleine Klassen und zusätzliche Dienstposten (WE), * für Anerkennung der Jahresarbeitszeit in Abschluss- und Maturaklassen ==>Gemeinsames Vorgehen aller LehrerInnensektionen ==>Abfederungen genügen nicht: Das LehrerInnen-Paket (Budgetbegleitgesetz oder APS-Jahresnormmodell) darf nicht in Kraft treten! Für den DA Für den GBA OStR Mag. Ingrid Casensky Mag. Hans Gruber Mag. Klaus Brandl Mag. Johannes Mayer Mag. Elisabeth Kianek Mag. Gerhard Masar Im Rahmen der Semesterabschlusskonferenz am 30.Jänner 2001 einstimmig angenommen (1 Enthaltung) Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Susanne Jerusalem [Susanne.Jerusalem@blackbox.net] Gesendet: Mittwoch, 31. Januar 2001 16:59 An: Lehrerforum; Weiderbauer Betreff: Re: LF: LDG "Weiderbauer" writes on Wed, 31 Jan 2001 16:09:18 +0100 (MET): > Liebe KollegInnen! > Im Kollegium des LSR für NÖ hat sich der Ausschuss für > allegemeinbildende > Pflichtschulen in seiner Stellungnahme mit 6:4 Stimmen für das neue > LDG > ausgesprochen! > 5 ÖVP + 1 FPÖ pro und 3 SPÖ + 1 Grüner dagegen!! > > Emmerich Weiderbauer > Das finde ich sehr interessant, denn im Kollegium des Wiener Stadtschulrates wird gar nicht über das LDG abgestimmt, sondern es läuft wie immer: Der Stadtschulrat schreibt eine Stellungnahme und die Kollegiumsmitglieder stimmen über diese Stellungnahme ab. Es wundert mich sehr, dass das nicht gesetzlich geregelt sein soll. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Weiderbauer [eweid@aon.at] Gesendet: Mittwoch, 31. Januar 2001 16:09 An: Lehrerforum Betreff: LF: LDG Liebe KollegInnen! Im Kollegium des LSR für NÖ hat sich der Ausschuss für allegemeinbildende Pflichtschulen in seiner Stellungnahme mit 6:4 Stimmen für das neue LDG ausgesprochen! 5 ÖVP + 1 FPÖ pro und 3 SPÖ + 1 Grüner dagegen!! Emmerich Weiderbauer -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Gruber [fhe.gruber@aon.at] Gesendet: Mittwoch, 31. Januar 2001 15:01 An: Lehrerforum Betreff: LF: net-security Koll. Steinwender schreibt: ... bin aber gerne bereit mehrere adressen und links für das forum hier zusammenzutragen, keine frage. nur: ob der wunsch dazu auch wirklich da ist? --------------- JA BITTE - meint Hans Gruber Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Reinhard Zeilinger [a7901345@unet.univie.ac.at] Gesendet: Mittwoch, 31. Januar 2001 12:54 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: kollegin Kranz Re: Fuchsbauer Liebe Kollegin Kranz "den pflichtschullehrerInnen sollte man daher fairerweise keine illusionen machen und sie vor den karren eigener interessen spannen." Bitte um Aufklärung darüber, was sie mit dieser Aussage meinen! Reinhard Zeilinger -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Dieter BROSZ [dieter.brosz@gruene.at] Gesendet: Mittwoch, 31. Januar 2001 13:46 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Budgetbegleitgesetz >Date: Wed, 31 Jan 2001 12:46:30 +0100 >To: Herbert SCHÖLL >From: Dieter BROSZ >Subject: Re: LF: Budgetbegleitgesetz > >At 10:13 31.01.01 +0100, you wrote: >>Habe das (Gerücht?) vernommen, SPÖ und Grüne hätten im Parlament FÜR das >>bewußte >> >>Budgetbegleitgesetz gestimmt. Wer hat Details über das Abstimmungsverhalten? >> >>Danke! >> >>Herbert Schöll, BMHS > >Da solche Gerüchte ja oft in die Welt gesetzt werden, erfolgte eine >namentliche Abstimmung im Parlament. Ich hänge den entsprechenden Auszug >aus dem Protokoll an, aus dem das ablehnende Abstimmungsverhalten von >Grünen und SPÖ hervorgeht. > >Richtig ist allerdings, dass die SPÖ dem Finanzausgleich und den darauf >zurückzuführenden Dienststellenabbau zugestimmt hat. Die Grünen haben auch >diesen Antrag selbstverständlich angelehnt. > >Dieter Brosz > >Auszug aus dem Protokoll: > >Präsident Fischer: > >Wir kommen sogleich zur dritten Lesung. > >Für die dritte Lesung ist namentliche Abstimmung verlangt worden. > >Dieses Verlangen ist ausreichend unterfertigt, und es ist daher in diesem >Sinne vorzugehen. > >Ich darf Ihnen Folgendes in Erinnerung rufen: Die Stimmzettel, die zu >benützen sind, befinden sich in den Laden der >Abgeordnetenpulte und tragen die Bezeichnung "Ja" – das sind die grauen >Stimmzettel – beziehungsweise "Nein" – das sind die >rosafarbenen. Für die Abstimmung können ausschließlich diese amtlichen >Stimmzettel verwendet werden, und zwar hat jeder >Abgeordnete einen Stimmzettel. > >Gemäß der Geschäftsordnung werden die Abgeordneten namentlich aufgerufen, >den Stimmzettel in die bereitgestellte Urne zu >werfen. > > > Nationalrat, XXI.GP > Stenographisches Protokoll > > 45. Sitzung / Seite 232 > > >Ich darf bitten, dass jene Abgeordneten, die für den Gesetzentwurf in >dritter Lesung stimmen, einen "Ja"- Stimmzettel, und jene, die >dagegen stimmen, einen "Nein"- Stimmzettel abgeben. > >Ich darf die Frau Schriftführerin, Abgeordnete Reitsamer, bitten, in >bewährter Weise mit dem Namensaufruf zu beginnen. Frau >Abgeordnete Haller wird sie dann ablösen. – Bitte, Frau Schriftführerin. > >(Über Namensaufruf durch die Schriftführerinnen Reitsamer und Haller >werfen die Abgeordneten die Stimmzettel in die Urne.) > >Präsident Dr. Heinz Fischer: Ich erkläre die Stimmabgabe für beendet und >bitte, die Stimmenzählung vorzunehmen. > >Zu diesem Zweck unterbreche ich die Sitzung für den dafür erforderlichen >Zeitraum. > >(Die zuständigen Beamten nehmen die Stimmenzählung vor. – Die Sitzung wird >um 23.11 Uhr unterbrochen und um >23.18 Uhr wieder aufgenommen. ) > >Präsident Dr. Heinz Fischer (das Glockenzeichen gebend): Ich darf Sie >bitten, die Plätze einzunehmen. > >Ich nehme die unterbrochene Sitzung wieder auf und gebe das >Abstimmungsergebnis wie folgt bekannt: > >Es wurden 163 Stimmen abgegeben. Davon waren 93 "Ja"-Stimmen und 70 >"Nein"-Stimmen. > >Der gegenständliche Gesetzentwurf ist somit in dritter Lesung mehrheitlich >angenommen. > >Gemäß § 66 Abs. 8 der Geschäftsordnung werden die Namen der Abgeordneten >unter Angabe ihres Abstimmungsverhaltens in das >Stenographische Protokoll aufgenommen. > >Mit "Ja" stimmten die Abgeordneten: > >Amon, Auer; > >Bauer Rosemarie, Baumgartner-Gabitzer, Böhacker, Bösch, Brinek, Brugger, >Burket; > >Dolinschek, Donabauer; > >Egghart, Ellmauer; > >Fallent, Fekter, Fink, Firlinger, Freund, Frieser; > >Gahr, Gatterer, Graf Herbert L., Graf Martin, Grollitsch, Großruck; > >Hakl, Haller, Hartinger, Hetzl, Hofmann, Hornegger, Hornek; > >Jung; > >Kampichler, Khol, Kiss, Knerzl, Kopf, Kößl, Krüger, Kukacka, Kurzbauer, >Kurzmann; > >Leiner, Lentsch, Loos; > >Maderthaner, Mainoni, Miedl, Mikl-Leitner, Mitterlehner, Mühlbachler, >Müller, Murauer; > >Neudeck; > >Ortlieb; > >Papházy, Partik-Pablé, Pecher, Pistotnig, Povysil, Prinz, Pumberger, >Puttinger; > >Rasinger, Reindl; > > > Nationalrat, XXI.GP > Stenographisches Protokoll > > 45. Sitzung / Seite 233 > > >Schender, Scheuch, Schoettel-Delacher, Schultes, Schwarzenberger, >Schweisgut, Schweitzer, Sevignani, Sodian, Spindelegger, >Stadler, Staffaneller, Steibl, Stummvoll; > >Tancsits, Trattner, Trinkl; > >Wattaul, Weinmeier, Wenitsch, Westenthaler, Wochesländer, Wolfmayr; > >Zellot, Zernatto, Zierler, Zweytick. > >Mit "Nein" stimmten die Abgeordneten: > >Antoni; > >Bauer Hannes, Bauer Sophie, Binder, Brix, Brosz, Bures; > >Cap; > >Dietachmayr, Dobnigg; > >Eder, Edler, Edlinger, Einem; > >Faul, Fischer; > >Gartlehner, Gaßner, Gradwohl, Grünewald, Gusenbauer; > >Hagenhofer, Haidlmayr, Heindl, Heinisch-Hosek, Heinzl, Huber; > >Jäger, Jarolim; > >Kaipel, Keppelmüller, Kiermaier, Kogler, Kostelka, Kräuter, Kubitschek, >Kummerer, Kuntzl; > >Lackner, Leikam, Lichtenberger; > >Maier, Mertel, Moser, Muttonen; > >Niederwieser; > >Oberhaidinger, Öllinger; > >Parnigoni, Pendl, Petrovic, Pfeffer, Pirklhuber, Pittermann, Plank, Posch, >Prammer; > >Rada, Reheis, Reitsamer, Riepl; > >Schasching, Schieder, Schwemlein, Silhavy, Stoisits; > >Van der Bellen; > >Wimmer, Wittmann, Wurm. > > >> -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Daniela Kranz [Daniela.Kranz@reflex.at] Gesendet: Mittwoch, 31. Januar 2001 13:28 An: dieter.brosz@gruene.at Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Pressekonferenz und aktuelle Stunde dieter.brosz@gruene.at schreibt: >Schon bisher habe es Kennzahlen zum Lehrer-Schüler-Verhältnis >gegeben, meinte Brosz. Allerdings wäre es den Bundesländern möglich >gewesen, diese vorgegebenen Größen zu unterschreiten, wenn dadurch >"pädagogisch unsinnige" Maßnahmen wie kurzfristige >Klassenzusammenlegungen verhindert werden konnten. Dieses System >werde aber nun durch strikte mathematische Rechnungen ersetzt. >Außerdem wären vor allem in Wien mit vielen Kindern nichtdeutscher >Muttersprache sowie in Ländern mit einem Minderheitenschulwesen wie >Burgenland und Kärnten Abschläge möglich gewesen. danke, dieter brosz. er bringt das problem - vor allem für die VS-lehrerInnen - auf den punkt. von voraussichtlich 40 lehrerInnen, die in unserem bezirk nicht mehr angestellt werden können im herbst (könnten auch ein bisserl mehr sein, weniger keinesfalls), hat eine große mehrheit mindestens 20 dienstjahre hinter sich. die raufen nicht um ein paar schillinge mehr oder weniger, schon lang nimmer um überstunden (die es nicht gibt), sondern fragen sich grundsätzlich, was man mit ihnen nun machen wird, und wie ihre berufliche zukunft aussehen wird. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von GBA.GRG12Rosasgasse@gmx.net Gesendet: Mittwoch, 31. Januar 2001 12:59 An: lehrerforum@ccc.at Cc: Andrea.Rubik@chello.at Betreff: LF: Beschlüsse Rosasgasse In der Konferenz des GRG Wien 12, Rosasgasse, wurden am 30.1.2001 folgende Beschlüsse gefasst: Boykott aller nicht vom Gesetz her verpflichtenden Schulveranstaltungen: Sprachwochen Sportwochen (Schikurse, Sommersportwochen) Projektwochen ein- und mehrtägige Lehrausgänge Durchführung der vom Gesetz her verpflichtenden Sportwochen (eine in der Unterstufe, eine in der Oberstufe) nur nach schriftlicher Weisung Reduzierung der Klassenvorstandstätigkeiten: Einstellung der Organisation der Schülerfreifahrtsausweise Einstellung des Schulsparens Einstellung diverser Einsammelungen (z.B. Rot Kreuz-Karten) Übernahme eines Kustodiats nur nach schriftlicher Weisung Verweigerung der Organisation der Schulbuchaktion Diese Maßnahmen betreffen das Schuljahr 2001/2. Vorbereitungsarbeiten, die diesen Maßnahmenkatalog betreffen, sind eingeschlossen. Diese Maßnahmen treten in Kraft, falls keine weiteren Streikmaßnahmen durchgeführt werden oder das LehrerInnenpaket nicht zurückgenommen wird. JA: 33 NEIN: 6 JA mit Vorbehalt: 3 -- Sent through GMX FreeMail - http://www.gmx.net -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von A.Walter Steinwender (ste) [ste@htl-kapfenberg.ac.at] Gesendet: Mittwoch, 31. Januar 2001 12:31 An: Ronald Eidenberger Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re[4]: LF: Netscape-Mailprogramm werter kollege eidenberger, Wednesday, January 31, 2001, 8:47:07 AM, you wrote: RE> Lieber zorniger Kollege, oha, meinst du damit gar mich ? keine sorge, bin nix zornig, bitte genau lesen ;)) RE> könnte es sein, dass es da zwischen Dir in Deinem IT-ivory tower und vielen, RE> vielen KollegInnen ein Kommunikationsproblem gibt? in meinem WAS ??? IT-ivory ??? ;-)) RE> Ich hab zB ab meinem RE> dritten mail auf nur-text umgestellt, aber ich schätze 90% der Mit"streiter" RE> und Mit"leser" verstehen gar nicht, was Du damit meinst. naja, jeder anwender sollte seine programme, die er verwendet, so gut kennen, daß er/sie weiß, wie man was, wo ein/umstellt ... sonst überlaufen uns ja die schüler (was sie sowieso sehr oft tun). es ging aber in erster linie, darum, daß KollegInnen die (meist wirklich interesanten!!) news einfach alles im html rauskopieren und dann hier reinspielen. text braucht viel weniger platz. RE> Da wir aber alle gute Pädagogen sind, bitte ich Dich RE> um eine verständliche, ausführliche Erklärung auch für RE> Computer/Internet/E-mail - Neulinge. Das sind ja gerade die Micky-Anwender: zB >>> in OutlookExpress unter Format Nur-Text einstellen oder so? << --------------------------------------------------------------------- diese zeilen sind aber sicher nicht von mir, da ich outlook NICHT verwende bzw. nie verwendet habe ... RE> mit zuversichtlichen Erwartungen ... bin aber gerne bereit mehrere adressen und links für das forum hier zusammenzutragen, keine frage. nur: ob der wunsch dazu auch wirklich da ist? sicherheit, egal ob fürs www oder für emails, ist wichtig! RE> mkg RE> ®onald Eidenberger RE> IT-Volksschüler RE> am BRG XIX -- best regards, A.Walter mailto:ste@mail.htl-kapfenberg.ac.at "Wer heute bei der Bildung spart, hat morgen NOCH dümmere Politiker..." click on: http://www.thehungersite.com/cgi-bin/WebObjects/HungerSite -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Susanne Jerusalem [Susanne.Jerusalem@blackbox.net] Gesendet: Mittwoch, 31. Januar 2001 12:23 An: Lehrerforum; Herbert SCHÖLL Betreff: Re: LF: Budgetbegleitgesetz Herbert SCHÖLL writes on Wed, 31 Jan 2001 10:13:21 +0100 (MET): > > > > Habe das (Gerücht?) vernommen, SPÖ und Grüne hätten im Parlament FÜR > das bewußte > Budgetbegleitgesetz gestimmt. Wer hat Details über das > Abstimmungsverhalten? > > Danke! > > Herbert Schöll, BMHS > >Beide Parteien haben im Parlament natürlich dagegen gestimmt. Alles andere wäre ja wohl schwachsinnig gewesen. > > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Sparr [renate.sparr@vol.at] Gesendet: Mittwoch, 31. Januar 2001 12:08 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: streik vs. boykott Herbert Wieninger schrieb: > weil fuer einen erfolgreichen streik eine gute hintergrundorganisation notwendig ist, und die haben wir >ausserhalb der gewerkschaft nur marginal (lehrerforum, henriettenplatz, vorarlberger webseite und dann?) >und selbst die gewerkschaft, streikentwoehnt, ist kein garant fuer ein funktionieren der vernetzung, aber sie >hat wenigstens die moegliche struktur dafuer. > fuer streik, aber mit hirn und nicht nur mit dem herzen :-) > mfg > herbert wieninger Dazu: Auch die Personalvertretung hat eine sehr gut funktionierende Kommunikations- und Organisationsschiene. Nur mit stupiden Festhalten an alten Strukturen werden wir die aktuellen und zukünftigen Herausforderungen nicht zufriedenstellend meistern können - Koll. Wieninger! Mit Hirn, Kreativität, Herz und ein bißchen mehr Selbstbewußtsein ist ein Streik auch ohne Gewerkschaft realisierbar. Gruß Sparr Manfred -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Mittwoch, 31. Januar 2001 10:45 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: Re: Schulbuchaktion Der von mir höchst-geschätzte Kollege Quin zitiert mich (im zweiten Satz) aus dem Gedächtnis: "Ein Abwälzen der Schulbuchaktion auf Fachkoordinatoren o.ä. ist meines Wissens nicht geplant. (Ich glaube Kollege Eidenberger hat am 26. Jänner im Lehrerforum eine derartige Vermutung angestellt.)" Ich habe keine Vermutung angestellt, sondern geschrieben: "Mein Kustodiat (Chemie) wird weniger bezahlt, aber dafür darf ich den fachlichen Anteil der SBAktion übernehmen: Auswahl, Begutachtung von Schulbüchern so wie Koordination der Kollegenschaft bezüglich welches Werk jetzt angeschafft wird gehört dann zu den Tätigkeiten des "Fachkoordinators", und der bin ich." Genau diese Auskunft bekam ich von UNSEREM Schulbuchreferenten, der mir auch mitteilte, dass die Aktion elektronisch durchgeführt würde und er so zu sagen nur mehr die Daten EINZUGEBEN hätte, SAMMELN dürfen sie aber WIR UNTERSTBEZAHLTE KUSTODEN alias "Fachkoordinatoren". Lieber Kollege, ich kann natürlich keinen schriftlichen Erlass o.ä. vorweisen, aber ich wette doch meine Ausgabe von Zettels Traum gegen ein altes Chemie-Schul-Buch, dass es so oder ähnlich geplant ist und wohl auch kommen wird! Liebe Grüße aus Döbling ®onald Eidenberger Vors. GBA am BRG XIX ----- Original Message ----- From: "Eckehard Quin" To: "Lehrerforum" Sent: Tuesday, January 30, 2001 6:55 PM Subject: LF: Re: Schulbuchaktion Liebe Kollegin Cerha! > Kann mir jemand sagen, was konkret mit "Verweigerung der Organisation der > Schulbuchaktion" gemeint ist. Heißt das nun, gar keine Bücher bestellen, > bzw. welche organisatorischen Tätigkeiten können bestreikt werden? Gibt es > einen Erlass , in dem man sich kundig machen könnte, was die gesetzlich > vorgesehenen Minimalanforderungen sind? Warte sehr dringend auf eine Antwort > wegen Abstimmung an meiner Schule morgen! Vera K.Cerha, PV, BRG 7 Wien Meines Wissens nach gibt es keine gesetzliche Verpflichtung zur Durchführung einer Schulbuchaktion. Das bedeutet ganz einfach, dass niemand in einer Schule dazu verpflichtet ist, die Bücher zu bestellen. Soweit ich informiert bin, gibt es Schulen, an denen schon seit Jahren die Buchhandlung, die ja an der Schulbuchaktion verdient, die Organisation übernimmt. Ein Abwälzen der Schulbuchaktion auf Fachkoordinatoren o.ä. ist meines Wissens nicht geplant. (Ich glaube Kollege Eidenberger hat am 26. Jänner im Lehrerforum eine derartige Vermutung angestellt.) Die zusätzlichen KV-Belohnungen für die unmittelbare Organisation der Schulbuchaktion bleiben angeblich bestehen. Soweit mein Wissenstand. Ob dieser aber 100%ig den Fakten entspricht, kann ich nicht garantieren. Mit kollegialen Grüßen Eckehard Quin -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. 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Ich hab zB ab meinem dritten mail auf nur-text umgestellt, aber ich schätze 90% der Mit"streiter" und Mit"leser" verstehen gar nicht, was Du damit meinst. Da wir aber alle gute Pädagogen sind, bitte ich Dich um eine verständliche, ausführliche Erklärung auch für Computer/Internet/E-mail - Neulinge. Das sind ja gerade die Micky-Anwender: zB >> in OutlookExpress unter Format Nur-Text einstellen oder so? << mit zuversichtlichen Erwartungen mkg ®onald Eidenberger IT-Volksschüler am BRG XIX ----- Original Message ----- From: "A.Walter Steinwender (ste)" To: Sent: Tuesday, January 30, 2001 8:55 PM Subject: Re[2]: LF: Netscape-Mailprogramm ......... BG> Nachdem trotz Viren und sonstiger Probleme auf diesem Forum praktisch BG> keine Bereitschaft besteht, auf M$ HTML Schrott zu verzichten, wird es BG> auch immer wieder Inkompatibilitäten u.a. Probleme bei einzelnen geben. da werden wir wohl auf der stelle treten :( BG> Das Echo auf meine früheren Anregung fiel unter "net mal ignorieren" - BG> symptomatisch für Lehrer ??? leider ja!, außer es geht ums streiten ... *xfg* -- mfg, A.Walter Steinwender mailto:ste@mail.htl-kapfenberg.ac.at -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Dieter BROSZ [dieter.brosz@gruene.at] Gesendet: Mittwoch, 31. Januar 2001 08:55 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Pressekonferenz und aktuelle Stunde Zur Diskussion über die Grünen am Wochenende möchte ich nur kurz Stellung nehmen: Ich habe versucht das Lehrerforum als wechselseitiges Informationsmedium wahrzunehmen. Viele Beiträge waren für mich hochinformativ, insbesondere die Berechnungen zu den Budgetbegleitgesetzen bzw. zum Jahresnormmodell. Ich möchte mich an dieser Stelle auch ausdrücklich dafür bedanken und möchte stellvertretend nur Herrn Quin und Herrn Friebel nennen. Insofern teile ich die Meinungen Herrn Adams nicht, dass in diesem Forum keine Bildungspolitik stattfinde. Viele Informationen sind in öffentlichen Stellungnahmen bzw. den Parlamentsdebatten wieder zu finden. Ich empfand es als sinnvoll, nicht nur passiv Informationen abzurufen, sondern die Teilnehmer auch über die Abläufe im Parlament bzw. aktuelle politische Debatten zu informieren. Da ich dazu etliche positive und keine einzige negative Rückmeldung erhielt, erlaube ich mir das in der bisherigen Form auch weiter zu tun. Auf welcher Seite die Grünen in der Debatte stehen, muss wohl jeder selbst beurteilen. Wer sich informieren will, kann dies über die grüne Homepage tun. Wesentliche Informationen fanden sich auch in diesem Forum. Nur noch ein Satz: Die Grünen als politische Partei haben keinen Pool an Dienstrechtsexperten. Dazu gibt es letztlich Interessenvertretungen. Es wäre für uns finanziell auch nicht drinnen. Ich glaube aber hinreichend für die parlamentarische Arbeit informiert zu sein, unter anderem durch das Lehrerforum. Jetzt zum Informativen: Anbei die APA-Meldung über meine gestrige Pressekonferenz und der Hinweis, dass heute ab ca. 10 Uhr im Parlament die von der Grünen beantragte aktuelle Stunde zum Thema "Blau-schwarzer Raubbau an der Bildungspolitik" übertragen wird. Dieter Brosz APA323 5 II 0332 XI 30.Jän 01 SCHULEN LEHRER PROTEST GRÜNE Landeslehrer: Grüne wollen "Investition in Bildung statt Sparen" Utl.: Brosz gegen "Jahresnormmodell" und strikte Lehrer-Schüler-Verhältniszahlen = Wien (APA) - Gegen den "blau-schwarzen Raubbau an der Bildungsqualität" wollen die Grünen eintreten. Durch den Finanzausgleich und die Budgetbegleitgesetze seien in Österreich nach vorsichtigen Schätzungen rund 7.000 Lehrerposten bis zum Ende der Legislaturperiode bedroht, warnte der Grüne Bildungssprecher Dieter Brosz bei einer Pressekonferenz. Würden die Personalausgaben für Lehrer - wie von der Regierung angekündigt - auf dem Stand des Jahres 2000 eingefroren, kämen sogar noch rund 5.000 Dienstposten dazu. Allerdings sollte man lieber "in Bildung investieren statt sparen". **** Durch die Festlegung eines neuen Verhältnisses für die Anzahl von Schülern pro Lehrer-Planstelle befürchten die Grünen vor allem eine Erhöhung der Klassenschülerzahlen sowie den Wegfall von Förder- und Integrationslehrern. All das stünde in den verabschiedeten Gesetzen "so nicht drinnen ", kritisierte Brosz: "Aber so wirken sie sich aus." Schon bisher habe es Kennzahlen zum Lehrer-Schüler-Verhältnis gegeben, meinte Brosz. Allerdings wäre es den Bundesländern möglich gewesen, diese vorgegebenen Größen zu unterschreiten, wenn dadurch "pädagogisch unsinnige" Maßnahmen wie kurzfristige Klassenzusammenlegungen verhindert werden konnten. Dieses System werde aber nun durch strikte mathematische Rechnungen ersetzt. Außerdem wären vor allem in Wien mit vielen Kindern nichtdeutscher Muttersprache sowie in Ländern mit einem Minderheitenschulwesen wie Burgenland und Kärnten Abschläge möglich gewesen. Tatsächliches Einsparungspotenzial ortet Brosz im Bereich der Schulverwaltung und beim "extrem aufgesplitteten" Schulsystem. Österreich leiste sich das "am raschesten segregierende" Schulsystem innerhalb der OECD. Abgelehnt wird von Brosz auch das von der Pflichtschullehrer-Gewerkschaft ausgearbeitete "Jahresnormmodell", das das entsprechende Budgetbegleitgesetz ersetzen soll. Der Vorschlag der Gewerkschaft setze die Sparziele der Regierung "eins zu eins" um und führe zu einer Gehaltsreduktion der Lehrer auf Grund des Wegfalls von Zulagen, so Brosz. Auch die Urabstimmung, bei der die Pädagogen ab 1. Februar über die Einführung des Modells entscheiden sollen, stößt auf Kritik der Grünen: Auf den "völlig inakzeptablen und undemokratischen Stimmzetteln" könne nur entweder für das Budgetbegleitgesetz oder das Gewerkschaftsmodell gestimmt werden, meinte Brosz. Eine Ablehnung beider Vorschläge sei nicht möglich. (Schluss) aku/je -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von A.Walter Steinwender (ste) [ste@htl-kapfenberg.ac.at] Gesendet: Mittwoch, 31. Januar 2001 06:43 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re[4]: LF: Netscape-Mailprogramm werter kollege davogg, Tuesday, January 30, 2001, 8:18:16 PM, you wrote: TD> Seid doch ein bisschen nachsichtig mit uns Normalverbrauchern! Ja; Ihr seid TD> Freaks, ja, Ihr kennt Euch super aus, und formal macht Ihr immer alles TD> einwandfrei und ordentlich , ohne "M$ HTML Schrott" (???) TD> Als Durchschnitts-Anwender bediene ich mich dieses Programms. Mir ist die TD> Botschaft wichtig, die vermittelt wird, nicht das Format. Auch wenn Ihr TD> Puristen deshalb die Wände hoch gehen müsst... keine sorge, ich wollte hier im forum kein oberlehrer-gehabe an den tag legen, sondern einfach helfen. helfen in dem sinne, daß man eben immer wieder auf mißstände hinweisen muß, wenn man aber nicht mal ignoriert wird, dann kommen eben solchen zeilen zustande. ich gebe ihnen vollkommen recht, daß in einem forum (und ich bin in mehreren foren sowie in etlichen newsgroups aktiv) die botschaft rüberkommen soll und nicht auf etwaige formal- oder rechtschreibfehler geschielt wird. ... unter m$-html-schrott verstehe auch ich (sowie kollege geiger) eben diese html"gefahr" von trojanern und viren-übermittlung in einem forum ! ich meine nicht den CIH oder melissa virus, sondern die trojaner-prg, mit denen man viel negatives (weit mehr als so mancher hier in diesem forum denkt/glaubt) anstellen kann ... und das geht eben relativ leicht mit html, activeX usw ... das nicht jeder einen aktuellen viren- und trojanerscanner verwendet sah man ja wieder vor einigen wochen sehr deutlich ;) ich denke mir dann, daß so kurz nach dem letzten virenproblem, (wenn nach wie vor html anstatt txt verwendet wird) den KolleInnen hier eben nicht zu helfen ist. das selbe ist ja mit ._e_x_e (ich kenne im mom kein forum, wo man ._e_x_e als anhang versenden kann), oder .doc attachments. warum nicht .rtf anstatt .doc? jeder kanns lesen, keine macro-viren möglich. der "nachteil", der file wird etwas länger/größer. man bräuchte ja nur "speichern unter" anklicken und dort die endung einstellen ... ;-) TD> Grüße sendet TD> Timo Davogg TD> PS: Ich nehme an, viele von denen, die sich ständig über die formalen TD> Unfähigkeiten anderer aufregen, verdienen ihr Geld als TD> Informatik-LehrerInnen. Achtung: ich bin Deutsch-Lehrer, und wenn ich einmal TD> anfange loszulegen, dann bleibt kein Auge trocken! irrtum, ich unterrichte im fachpraktischen unterricht, die informatik und das internet (speziell sicherheit im net) sind eines meiner hobbies *g* in dem sinne alles gute ;-) -- mfg, A.Walter Steinwender mailto:ste@mail.htl-kapfenberg.ac.at -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Bertram Geiger [bgeiger@aon.at] Gesendet: Mittwoch, 31. Januar 2001 00:57 An: Timo Davogg; Lehrerforum Betreff: Re: LF: Netscape-Mailprogramm Timo Davogg schrieb: > > Seid doch ein bisschen nachsichtig mit uns Normalverbrauchern! Ja; Einverstanden ! > Ihr seid > Freaks, ja, Ihr kennt Euch super aus, und formal macht Ihr immer alles > einwandfrei und ordentlich , ohne "M$ HTML Schrott" (???) 1. keine Freaks 2. nich super auskenn 2. auch nicht immer alles ordentlich ;-) > Als Durchschnitts-Anwender bediene ich mich dieses Programms. Mir ist die > Botschaft wichtig, die vermittelt wird, nicht das Format. Auch wenn Ihr > Puristen deshalb die Wände hoch gehen müsst... Auch nicht die Wände hochgehen, aber: Einfache Hinweise und deren ev. Sinnhaftigkeit zur kenntnis nehmen und dann anwenden -> das was wir von Schuelern durchwegs erwarten. Was haette mein deutschlehrer beim Aufsatz gesagt auf die Ansage: "Mir ist die Botschaft wichtig, die vermittelt wird, nicht das Format." > PS: Ich nehme an, viele von denen, die sich ständig über die formalen > Unfähigkeiten anderer aufregen, nochnmals: nicht aufregen, sondern hinweisen >verdienen ihr Geld als > Informatik-LehrerInnen. ich nicht >Achtung: ich bin Deutsch-Lehrer, und wenn ich einmal > anfange loszulegen, dann bleibt kein Auge trocken! Hurra - endlich mal ein wenig Abwechslung hier ;-) Und 3-fache Datenmenge ? is net mei Bier, kost eh nix ! Und: Beim letzten Virenbefall haben auch xxx Lehrer sich plötzlich um Einstellungen gekümmert - war hat doch motivierender Nun, es soll durchaus Quälgeister geben, die sich im HTML Code einnisten, vielleicht waere das eine Variante Ok, genug des grausamen Spiels. Vielleicht ist wenigstens die Botschaft angekommen, im übrigen wird sich wohl auch Inhalt und Stil dieses Forums wieder einpendeln (gerade bei steigendem Verkehr spielt FORM eine wichtige Rolle bei der Akzeptanz _> Selbstregelung..), über die Jahre habe ich doch viele Teilnehmer hier zu schätzen gelernt Liebe Gruesse, Bertram ... nicht die Waende hoch sondern zu Bett gehend ;-) PS: " :-( " ist seit neuestem geschützt -> Klagsdrohung :-) :-( -- Bertram Geiger, bgeiger@aon.at HTL Bulme Graz-Goesting - AUSTRIA -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Richard Huber [rhuber@utanet.at] Gesendet: Mittwoch, 31. Januar 2001 01:46 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: JNM Es ist schon viel über das JNM in diesem Forum gesprochen worden. Ich möchte nochmals einen Aspekt betonen.: wenn wir uns die tatsächliche Arbeitsbelastung ansehen, zuletzt dokumentiert durech die Arbeitszeitstudie, fehlt dem JNM jede Basis. Denn dieses Modell lebt davon, die tatsächlich anfallende Arbeit geringer zu bewerten, damit sie nicht bezahlt werden muß. Nehmen wir einfach ganz normale durchschnittliche Werte an, dann sehen wir nämlich, daß der berühmte C-Topf weder so groß noch so flexibel ist, wie es das Helm/Modritzkymodell glauben machen will, da viele Stunden darin fixiert sind. 1776 Stunden :Bei 5 Wochen Urlaub und 13 Feiertagen, wie sie im Jahr 2001anfallen haben wir nur 1776 Stunden zu arbeiten. 720 Stunden Unterricht 36 Wochen a 20 Stunden Unterricht. (Rechnerisch, da Korrekturfächer weniger Stunden Unterricht bedeuten) 720 Stunden Vor/Nachbereitung 1440 Summe C-Bereich fix: 30 Stunden Pauschal betrachtet hat jede Schule etwa diese Anzahl an allgemeinen Konferenzen (6 á 5 Stunden) 12 Stunden Fachkonferenzen 18 Stunden Elternabende ( 6 Klassen/1 Abend pro Jahr/ á 3 Stunden) 10 Stunden Elternsprechtage (2à 5 Stunden) 36 Stunden Sprechstunden 10 Stunden Gangaufsicht (mindestens im Jahr) 110 Lochstunden ( 3 Löcher im Stundenplan zusätzlich zur Sprechstunde inkl. Wartezeiten in Hinblick auf Konferenzen) 100 Stunden Fortbildung ( die Arbeitszeitstudie kommt etwa auf das Doppelte) 326 Summe Gesamtarbeitszeit 1789 Stunden. Fazit: Es gibt keinen nach Belieben änderbaren C-Topf. Bei fairer Bewertung der Unterrichtsarbeit und durchschnittlicher Annahmen im sogenannten C-Topf ist die Jahresnorm erfüllt. Klassenvorstands- und Kustodentätigkeit, Referententätigkeit etc. sind in jedem Fall zusätzlich anfallende Tätigkeiten, die als Überstunden zu bewerten oder in die Lehrverpflichtung einzurechnen wären. Es fehlt also dem von Helm und Modritzky beworbenen Modell jede realistische Basis. Weiters nicht berücksichtigt in dieser Rechnung ist die Tatsache, daß die 50 Minuten Unterricht in jedem Fall eine größere Belastung darstellen als 60 Minuten z.B. Konferenz, oder Vor-und Nachbereitung. Eine Unterrichtsstunde von 50 Minuten ist schon allein deshalb mindestens als 55 Minuten zu werten, da die 5 Minuten gerade die Wegzeit von einer Klasse zur nächsten bedeuten. Die fehlenden 5 Minuten auf eine Stunde sind keinesfalls als Ausgleich für die Streßbelastung im Unterricht zu werten. Hier liegt sogar noch Handlungsbedarf für die Gewerkschaft vor. Außerdem sind nicht Zeiten berücksichtigt, die durch Schulprofilbildung, durch die Richtlinien des Neuen Lehrplans, durch Projektarbeit zusätzlich anfallen. ( DAs ÖLI-UG Modell fordert beispielsweise deshalb eine Senkung der Unterrichtsverpflichtung von 2 Stunden) Fazit: Das Helm/Moditzkymodell basiert auf einer reinen Fiktion der anfallenden LehrerInnenarbeit. Die wirkliche Belastung sieht anders aus: sie ist viel höher. Beide Ansinnen, das Budgetbegleitgesetz der Regierung, und der Vorschlage der APSgewerkschaft müssen als Zumutung zurückgewiesen werden. Die Herren Gewerkschafter Helm und Modritzky sind rücktrittsreif. Meint Richard Huber Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von karina.athanassoff@gmx.at Gesendet: Mittwoch, 31. Januar 2001 00:50 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Artikel in ORF ON Oesterreich also wenn das 1000 Leute waren, dann hat schussel alle wahlversprechen gehalten. (ich kann nicht gut schatzen, aber es war ein vielfaches). bunte transparente, gute reden, aufbruchstimmung. gratulation und dank den organisatorInnen! ................................ online in ORF ON Osterreich: ................................ PROTEST - Demo gegen Lehrerabbau Dienstagabend demonstrierten rund 1.000 Menschen gegen den von der Bundesregierung geplanten Abbau von Lehrkraften am Stephansplatz. Organisiert wurde die Protestkundgebung von der neu gegrundeten "Plattform Bildungsqualitat". Massive Verschlechterungen fur Schuler werden befurchtet. Die SPO spricht von kunstlichen Bildungsbarrieren. ............ 1.445 Posten sollen eingespart werden LehrerInnen, SchulerInnen und Eltern hatten sich zur Demonstration am Stephansplatz in der Wiener Innenstadt eingefunden. Sie demonstrierten gegen die vom Unterrichtsministerium geplanten Kurzungen von Planstellen fur die Lehrer. Allein in Wien sollen 1.445 Posten eingespart werden. Rund eine Stunde hat die Kundgebung gedauert, dann haben Schuler ein eigens fur diese Veranstaltung einstudiertes Showporgramm vorgefuhrt. Die Einsparungen treffen aber nicht nur die Padagogen hart, sondern auch die Kinder. Denn einerseits werden die Klassenschuler-Hochstzahlen erhoht, andererseits wird das Betreuungsangebot fur auslandische und behinderte Kinder reduziert. Fur den Lerneifer der Schuler kann das schlimme Folgen haben, furchtet Grun-Gemeinderatin Susanne Jerusalem. Susanne Jerusalem: "Wenn ich mir anschaue, was alles gestrichen werden soll, das soziale Lernen, aber auch Nachmittagsangebote - kein Volleyball, keine PC-Kurse, keine Gitarrekurse, keine Schachkurse, also alle diese Elemente, die Spa? machen, dann kann ich nur sagen, das ist der vollkommen falsche Weg." Daher hat Jerusalem mit Vertretern von Lehrern, Schulern, Gewerkschaften und politischen Parteien die "Plattform Bildungsqualitat" ins Leben gerufen. Das Ziel: Den geplanten Abbau der 1.445 Lehrstellen in Wien auf Null zu reduzieren. Die diesbezuglichen Verhandlungen zwischen Wien und dem Bund sind schlie?lich noch nicht zu Ende. SPO: Kunstliche Bildungsbarrieren Verstandnis fur die Proteste au?erte SPO-Schulsprecher Heinz Vettermann. Die geplanten Ma?nahmen, wie etwa Studiengebuhren oder Aufnahmeprufungen, seien kennzeichnend fur den "fatalen bildungspolitischen Kahlschlag" der Regierung. Fundierte Bildung drohe damit wiederum zum Privileg allein einer beguterten Schicht zu werden. Diese Story finden Sie online unter: http://wien.orf.at/oesterreich.orf?read=detail&channel=1&id=91566 .......................... (c) 2001 ORF ON Osterreich http://oesterreich.orf.at -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Daniela Kranz [Daniela.Kranz@reflex.at] Gesendet: Dienstag, 30. Januar 2001 23:00 An: j.fuchsbauer@eduhi.at Cc: lehrerforum@ccc.at; litec@htl2-linz.at Betreff: Re: LF: GBA des LiTEC: Streikaufruf j.fuchsbauer@eduhi.at schreibt: >Abfederungen genügen nicht: Das LehrerInnen-Paket >(Budgetbegleitgesetz oder APS-Jahresnormmodell) >darf nicht in Kraft treten! selbst wenn es weder bbg noch jnm geben sollte, die meisten arbeitsplätze im pflichtschulbereich wird der FINANZAUSGLEICH fressen. hermann helm ist dieser sachverhalt durchaus bewusst. das sollte ehrlichkeitshalber deutlich gesagt werden. der finanzausgleich wurde bereits im herbst im parlament beschlossen, da ist der zug abgefahren. besonders betroffen werden die bundesländer burgenland, kärnten, steiermark und wien davon sein. selbst wenn ein streik aller sektionen sowohl bbg als auch jnm verhindern kann (was ich persönlich für unwahrscheinlich halte, aber nehmen wir einmal dieses ideal an), - die pflichtschullehrerInnen einiger bundeländer werden dennoch auf der verliererstraße landen. der finanzausgleich wird die jobs trotzdem fressen. den pflichtschullehrerInnen sollte man daher fairerweise keine illusionen machen und sie vor den karren eigener interessen spannen. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Robert Lorenz [lorenzr@lorenz.vol.at] Gesendet: Dienstag, 30. Januar 2001 22:44 An: LEHRERFORUM@ccc.at Betreff: LF: fcg-Resolution Vlbg Anbei zur Information die folgende Resolution der FCG-AHS Vorarlberg: Die Fraktion christlicher Gewerkschafter (FCG-AHS Vorarlberg) erinnert mit Nachdruck daran, dass sich die Kolleginnen und Kollegen in Vorarlberg am 20.11.2000 mit überwältigender Mehrheit für die Abhaltung eines Streiks ausgesprochen haben, um die Beschlussfassung des Budgetbegleitgesetzes zu verhindern. Da der Warnstreik vom 05.12.2000 bis jetzt ohne Folgen geblieben ist, fordern wir die Durchführung eines unbefristeten Streiks. Gleichzeitig werden die Personalvertreter dazu aufgefordert, den provisorischen Lehrfächerverteilungen ihre Zustimmung zu verweigern. Wir hoffen auf ein solidarisches Vorgehen der Kolleginnen und Kollegen in allen Lehrersektionen. Götzis, am 30.01.2001 Mag. Markus Böckle (Vorsitzender der Landessektionsleitung AHS Vorarlberg) Mag. Robert Lorenz (Vors. Stellvertr. der Landessektikonsleitung AHS Vorarlberg) -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Timo Davogg [t.davogg@aon.at] Gesendet: Dienstag, 30. Januar 2001 21:18 An: A.Walter Steinwender (ste); lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: Re[2]: LF: Netscape-Mailprogramm Seid doch ein bisschen nachsichtig mit uns Normalverbrauchern! Ja; Ihr seid Freaks, ja, Ihr kennt Euch super aus, und formal macht Ihr immer alles einwandfrei und ordentlich , ohne "M$ HTML Schrott" (???) Als Durchschnitts-Anwender bediene ich mich dieses Programms. Mir ist die Botschaft wichtig, die vermittelt wird, nicht das Format. Auch wenn Ihr Puristen deshalb die Wände hoch gehen müsst... Grüße sendet Timo Davogg PS: Ich nehme an, viele von denen, die sich ständig über die formalen Unfähigkeiten anderer aufregen, verdienen ihr Geld als Informatik-LehrerInnen. Achtung: ich bin Deutsch-Lehrer, und wenn ich einmal anfange loszulegen, dann bleibt kein Auge trocken! ----- Original Message ----- From: A.Walter Steinwender (ste) To: Sent: Tuesday, January 30, 2001 8:55 PM Subject: Re[2]: LF: Netscape-Mailprogramm > > ......... > BG> Nachdem trotz Viren und sonstiger Probleme auf diesem Forum praktisch > BG> keine Bereitschaft besteht, auf M$ HTML Schrott zu verzichten, wird es > BG> auch immer wieder Inkompatibilitäten u.a. Probleme bei einzelnen geben. > > da werden wir wohl auf der stelle treten :( > > BG> Das Echo auf meine früheren Anregung fiel unter "net mal ignorieren" - > BG> symptomatisch für Lehrer ??? > > leider ja!, außer es geht ums streiten ... *xfg* > > -- > mfg, A.Walter Steinwender > > mailto:ste@mail.htl-kapfenberg.ac.at > > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Martin Weissenboeck [martin.weissenboeck@aon.at] Gesendet: Dienstag, 30. Januar 2001 21:01 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Oeffentliche Meinung Von Gerhard Gutschi: ÖFFENTLICHE MEINUNG Ein grundlegendes Problem in Sachen "Schule" ist die Uninformiertheit der Öffentlichkeit. SCHULE-LEHRER bedeutet Beamte, die nichts arbeiten, Ferien, Halbtagsjob, autoritärer Führungsstil, ........ Das reicht bis in den Journalismus. Jeder meint, er sei umfassend informiert. Von einer Gegenstrategie ist weit und breit nichts zu erkennen. Unsere Administration hat die ganzen Jahre scheinbar nicht erkannt, das alles, was nicht veröffentlicht ist, für besagte Öffentlichkeit auch nicht stattfindet und zu unserer "Interessensvertretung" fällt mir in diesem Zusammenhang sowieso nichts ein! Deshalb schlage ich vor, wir sollten versuchen, unsere Arbeit selbst zu veröffentlichen. Als Beispiel die Volksschule Darwingasse im 2. Bezirk in Wien: Ca. 200 SchülerInnen aus 17 verschiedenen Ländern, bei uns spricht man DEUTSCH, BOSNISCH, SERBISCH, KROATISCH, TÜRKISCH, HINDI, ARABISCH, URDU, ARAMÄISCH, CHINESISCH, KURDISCH, JIDDISCH, RUSSISCH, ENGLISCH, FRANZÖSISCH, SPANISCH. Dabei ist diese Volksschule eine fast ganz normale Schule im 2. Bezirk. Und was so neben Deutsch, Mathematik, Sachunterricht etc. sonst noch abläuft, will ich in der Folge aufzählen: PROJEKTE der VOLKSSCHULE DARWINGASSE a (Alphabetisierung türkischer Frauen) In Zusammenarbeit mit dem FRAUENTREFF, den türkischen Betreuerinnen des LERNKLUBS und einer österreichischen Kollegin werden Alphabetisierungs- und Deutschkurse für türkische Frauen abgehalten. a (Arbeitsplatzgestaltung) Ausmalen der desolaten Räume (Lehrerzimmer, Direktion, Klassenzimmer), Gestaltung der Gänge durch die LehrerInnen. a ("Corporate Identity") Aus 200 Entwürfen von SchülerInnen wurde von einer Werbegrafikerin ein Logo entwickelt: Briefpapier, Schulleibchen, Fahne, ... a (Dreisprachige Fibel) Unter Mitarbeit einer Lehrerin und des Lehrers für muttersprachlichen Zusatzunterricht entstand eine interkulturelle Fibel für zweisprachige Alphabetisierung mit bosnischem, serbischem, kroatischem und türkischem Zusatzband. a (Echange éducatif) Bildungskooperation zwischen Grenoble und unserer Schule im Französischunterricht. Lehreraustausch. a ("Einmal hin - einmal her") Einjähriges Tanzprojekt mit einer Tanzpädagogin für alle Klassen der Schule: Umsetzung von Gefühlen in Bewegung. a (Fotowettbewerb "Freude") SchülerInnen einer 4. Klasse halten ihre kulturspezifischen Ausdrucksformen zum Thema "Freude" mittels Fotografie fest. a ("Friedenstrommeln") Trommelworkshop für alle Klassen mit großem Schulabschlussfest ("Friedensfest"). In diesem Workshop wurde versucht die Emotionen aufzuarbeiten, die bei fast allen SchülerInnen aus dem ehemaligen Jugoslawien anlässlich der kriegerischen Auseinandersetzungen entstanden waren. a ("Gemeinsam gegen Grau") Der bisher wenig genützte Schulhof wurde durch einen Pflanztrog, Bänke und Spielgeräte kindgerecht adaptiert. a (Gesundes Schulfrühstück) Einführung eines Schulbuffets; Klassenbuffets mit Obst und Gemüse. a (Gesundheit von Kindern im Schulalter) Auf Grund der kulturellen Vielfalt der SchülerInnen Einführung in die österreichischen Gesundheitsstandards durch zusätzliche Elternabende. a (Haltungsturnen) Turnstunden am Nachmittag für Kinder mit Haltungsschwächen, um spätere Wirbelsäulenprobleme zu vermeiden.. a ("Heimat") In Kooperation mit Schülern der AHS Gymnasiumstraße entstanden Fotografien und Interviews zum Thema "Heimat". a (Interkulturelle Elternarbeit) Mit Hilfe der Lehrer für muttersprachlichen Zusatzunterricht wird vermehrte Elternarbeit in bosnischer, kroatischer, serbischer und türkischer Sprache durchgeführt. a (Effiziente Strukturen) Mit Hilfe eines Personalmanagers eines internationalen Konzerns wurden Entscheidungsabläufe effektiver gemacht, erlernen von Teamarbeitsmanagement (Wochendseminar). a (Schulinterne Evaluation) Im Rahmen der "Schulinternen Fortbildung" wurden alle Arbeitsfelder evaluiert. a ("Schlüssel zur Schatztruhe") Nach einem Kinesiologie-Workshop für alle LehrerInnen wird diese Methode verstärkt in den Unterricht eingebaut. a ("VORSTELLUNGen") Gemeinsam mit der Fotokünstlerin Lisl Ponger wurde eine Installation und ein dazugehöriger Katalog entwickelt. Es waren vor allem die "kulturspezifischen Blickwinkel" der Kinder und ihre Kreativität, die dem Projekt ihren Stempel aufgedrückt haben. Das daraus erwachsene Selbstbewusstsein und die forcierte interkulturelle Kommunikation waren in der Folge bei der Bewältigung der 1999 aktuellen Problematik des Balkankonfliktes an der Schule von großem Vorteil. Ausstellung der Installation im Wiener Künstlerhaus, bei "cultures in motion" in Wiesen/Burgenland, im Wiener Rathaus. a ("Taferlklasslerstelen") In Kooperation mit dem Keramikkünstler Günter Orban gestalteten alle SchülerInnen über 600 Tontafeln, die an zwei Stelen vor dem Schulhaus angebracht wurden und so die Multikulturalität der Schule manifestieren und zur Verwurzelung und Bindung an das Grätzl beitragen. a (Lernen in Harmonie) Mit Hilfe der Lehre von Feng Shui wurde eine bestmögliche Raumgestaltung hergestellt. a ("Raus in die Welt") Über Internet kommunizieren die Kinder mit SchülerInnen aus Deutschland, Finnland, USA, Frankreich, Italien, Schottland und Australien via e-mail in deutscher, englischer, französischer, türkischer, bosnischer, kroatischer, serbischer und spanischer Sprache. Unter anderem wurden von unseren SchülerInnen Flüchtlingskinder in deutschen Schulen in ihrer Muttersprache betreut. a (homepage: "Regenbogenschule") Erstellen und Aktualisierung der homepage. a (Schulhofbegrünung) SchülerInnen betreuen alternierend die Grünfläche des Schulhofes. a (Schulvorplatz) Nach der Neugestaltung des Schulvorplatzes betreuen die SchülerInnen die Pflanztröge. a (Schülerzeitung) Der dreimal pro Jahr erscheinende "DAKU-Darwinkurier" wird von einer Redaktionsgruppe im Rahmen der Interessen- und Begabungsförderung mit Beiträgen von Schülern aller Schulstufen gestaltet. a (Stressabbau durch Bewegung) LehrerInnen-Projekt: Wöchentliches Volleyballspielen und Tai Chi, fallweise gemeinsame Wanderungen und Fitnessprogramme. a (Vorlaufgruppe) Dreimonatiges Schnupperkursangebot (6 Wochenstunden) für alle Schulneulinge, die keinen Kindergarten besucht haben. a ("Wir essen gern und gut") Ein multikulturelles Kochbuch (ca. 80 Seiten) ist im Entstehen. Die Rezepte werden in Deutsch und den Herkunftssprachen und Schriften herauskommen. a ("Beißpass") Zähne putzen in der Schule nach der Jause, gemeinsame Zahnarztbesuche. a (UNESCO-Schule) Die Volksschule Darwingasse wird in den nächsten Tagen UNESCO-Schule. Soviel zur Volksschule Darwingasse. Und wenn Sie jemanden auf der Straße fragen, was in der Volksschule Darwingasse passiert, dann wird man Ihnen sagen: "Na, dort lernen die Kinder das Lesen, Schreiben, Rechnen und Lieder werden sie auch lernen! Und die Lehrer gehen zu Mittag nach Hause!" MfG Gerhard Gutschi -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von A.Walter Steinwender (ste) [ste@htl-kapfenberg.ac.at] Gesendet: Dienstag, 30. Januar 2001 20:55 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re[2]: LF: Netscape-Mailprogramm ......... BG> Nachdem trotz Viren und sonstiger Probleme auf diesem Forum praktisch BG> keine Bereitschaft besteht, auf M$ HTML Schrott zu verzichten, wird es BG> auch immer wieder Inkompatibilitäten u.a. Probleme bei einzelnen geben. da werden wir wohl auf der stelle treten :( BG> Das Echo auf meine früheren Anregung fiel unter "net mal ignorieren" - BG> symptomatisch für Lehrer ??? leider ja!, außer es geht ums streiten ... *xfg* -- mfg, A.Walter Steinwender mailto:ste@mail.htl-kapfenberg.ac.at -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Josef Gary Fuchsbauer [j.fuchsbauer@eduhi.at] Gesendet: Dienstag, 30. Januar 2001 20:57 An: lehrerforum@ccc.at; LiTEC@htl2-linz.at Betreff: LF: GBA des LiTEC: Streikaufruf Werte KollegInnen! Der GBA des Linzer Technikums, 4020 Linz, Paul Hahnstraße 4, hat heute, am 30. Jänner 2001, in seiner Sitzung folgenden Aufruf beschlossen und an die GÖD an LSL OÖ und BSL 14 an FA OÖ und ZA BMHS gesandt - hier die unformatierte Wiedergabe: Vom Warnstreik zum Streik Angesichts unserer Gehaltszettel im Jänner Angesichts der "Pensionsreform" Angesichts ständiger Arbeitszeitverlängerung Angesichts steigender Arbeitsbelastungen Angesichts der drohenden Ein"sparung" von tausenden Dienstposten Angesichts der Missachtung unserer Arbeit durch die Regierung fordern wir die Gewerkschaft auf, die Streikbewegung fortzusetzen! STREIK: KV und Kustodiat müssen Teil der Lehrverpflichtung bleiben; für Einrechnung aller nicht-unterrichtlichen Tätigkeiten in die Wochenarbeitszeit STREIK: für Bezahlung aller Supplierstunden, für durchgehende Bezahlung der Jahres-Mehrdienstleistungen STREIK: für Anhebung der Anfangsgehälter STREIK: für Gehaltserhöhungen über der Inflationsrate, für kleine Klassen und zusätzliche Dienstposten (WE), für Anerkennung der Jahresarbeitszeit in Abschluss- und Maturaklassen Die Regierung versucht uns LehrerInnen gegeneinander auszuspielen. INVESTIEREN STATT SPAREN Wir fordern von den Bundessektionsleitungen: LehrerInnen-STREIK IM MÄRZ Gemeinsames Vorgehen aller LehrerInnensektionen! Abfederungen genügen nicht: Das LehrerInnen-Paket (Budgetbegleitgesetz oder APS-Jahresnormmodell) darf nicht in Kraft treten! Ferdinand Pernecker, Vorsitzender Josef Gary Fuchsbauer, stv.Vorsitzender Sigrid Bognermayr, Schriftführerin Franz Oberklammer, Kassier -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Wilfried Mayr [wilma@eduhi.at] Gesendet: Dienstag, 30. Januar 2001 20:39 An: Vera Cerha; lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: Schulbuchaktion Ja, z.B. schon jetzt rechtzeitig eine "Schülerlade" an Büchern für nächstes Jahr horten und wiederverwenden. LG Wilfried Mayr -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: "Vera Cerha" An: Gesendet: Dienstag, 30. Januar 2001 18:28 Betreff: LF: Schulbuchaktion > Kann mir jemand sagen, was konkret mit "Verweigerung der Organisation der > Schulbuchaktion" gemeint ist. Heißt das nun, gar keine Bücher bestellen, > bzw. welche organisatorischen Tätigkeiten können bestreikt werden? Gibt es > einen Erlass , in dem man sich kundig machen könnte, was die gesetzlich > vorgesehenen Minimalanforderungen sind? Warte sehr dringend auf eine Antwort > wegen Abstimmung an meiner Schule morgen! Vera K.Cerha, PV, BRG 7 Wien > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Wilfried Mayr [wilma@eduhi.at] Gesendet: Dienstag, 30. Januar 2001 20:35 An: Franz Gössinger; lehrerforum Betreff: LF: Re: pv gehaltsregelung 7/2000 Die alte Regelung weiß ich: Je nach Verhandlungsgeschick waren die freigestellten PVler Bezieher einer bestimmten Dauer-MDL, in OÖ z.B. 11, lt. Rechnungshof ein durchschnittliches Extra-Körberlgeld von 20.000.-. KG Wilfried Mayr -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: Franz Gössinger An: lehrerforum Gesendet: Dienstag, 30. Januar 2001 13:40 Betreff: LF: pv gehaltsregelung 7/2000 werte kollegInnen? wer hat informationen zu der im juli 2000 beschlossenen gehaltsregelung für personalvertreter? meines rudimentären wissens zufolge erhalten vom dienst freigestellte pv nach dieser regelung eine "zulage" auf ihr gehalt bis zu der höhe eines bsi-gehalts (schulaufsichtsbeamten verwendungsgruppe?). wer hat oder wo gibts darüber schriftliches? wie hat die alte regelung ausgeschaut? franz gössinger Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Timo Davogg [t.davogg@aon.at] Gesendet: Dienstag, 30. Januar 2001 20:11 An: Lehrerforum Betreff: LF: ORF: Demo gegen Lehrerabbau ORF-Homepage vom 30.1. 20h00 Der ganze Artikel unter http://wien.orf.at/oesterreich.orf?read=detail &channel=1&id=91566 Demo gegen Lehrerabbau Ab 18.00 Uhr demonstrierten rund 1.000 Menschen gegen den von der Bundesregierung geplanten Abbau von Lehrkräften am Stephansplatz. Organisiert wurde die Protestkundgebung von der neu gegründeten "Plattform Bildungsqualität". Massive Verschlechterungen für Schüler werden befürchtet. Die SPÖ spricht von künstlichen Bildungsbarrieren. update vor 0min 1.445 Posten sollen eingespart werden LehrerInnen, SchülerInnen und Eltern hatten sich zur Demonstration am Stephansplatz in der Wiener Innenstadt eingefunden. Sie demonstrierten gegen die vom Unterrichtsministerium geplanten Kürzungen von Planstellen für die Lehrer. Allein in Wien sollen 1.445 Posten eingespart werden. Rund eine Stunde hat die Kundgebung gedauert, dann haben Schüler ein eigens für diese Veranstaltung einstudiertes Showporgramm vorgeführt. Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eckehard Quin [eckehard.quin@nextra.at] Gesendet: Dienstag, 30. Januar 2001 18:56 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: Schulbuchaktion Liebe Kollegin Cerha! > Kann mir jemand sagen, was konkret mit "Verweigerung der Organisation der > Schulbuchaktion" gemeint ist. Heißt das nun, gar keine Bücher bestellen, > bzw. welche organisatorischen Tätigkeiten können bestreikt werden? Gibt es > einen Erlass , in dem man sich kundig machen könnte, was die gesetzlich > vorgesehenen Minimalanforderungen sind? Warte sehr dringend auf eine Antwort > wegen Abstimmung an meiner Schule morgen! Vera K.Cerha, PV, BRG 7 Wien Meines Wissens nach gibt es keine gesetzliche Verpflichtung zur Durchführung einer Schulbuchaktion. Das bedeutet ganz einfach, dass niemand in einer Schule dazu verpflichtet ist, die Bücher zu bestellen. Soweit ich informiert bin, gibt es Schulen, an denen schon seit Jahren die Buchhandlung, die ja an der Schulbuchaktion verdient, die Organisation übernimmt. Ein Abwälzen der Schulbuchaktion auf Fachkoordinatoren o.ä. ist meines Wissens nicht geplant. (Ich glaube Kollege Eidenberger hat am 26. Jänner im Lehrerforum eine derartige Vermutung angestellt.) Die zusätzlichen KV-Belohnungen für die unmittelbare Organisation der Schulbuchaktion bleiben angeblich bestehen. Soweit mein Wissenstand. Ob dieser aber 100%ig den Fakten entspricht, kann ich nicht garantieren. Mit kollegialen Grüßen Eckehard Quin -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Vera Cerha [vera.cerha@netway.at] Gesendet: Dienstag, 30. Januar 2001 18:28 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Schulbuchaktion Kann mir jemand sagen, was konkret mit "Verweigerung der Organisation der Schulbuchaktion" gemeint ist. Heißt das nun, gar keine Bücher bestellen, bzw. welche organisatorischen Tätigkeiten können bestreikt werden? Gibt es einen Erlass , in dem man sich kundig machen könnte, was die gesetzlich vorgesehenen Minimalanforderungen sind? Warte sehr dringend auf eine Antwort wegen Abstimmung an meiner Schule morgen! Vera K.Cerha, PV, BRG 7 Wien -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Bertram Geiger [bgeiger@aon.at] Gesendet: Dienstag, 30. Januar 2001 16:40 An: Erich Wallner Cc: Lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Netscape-Mailprogramm Erich Wallner schrieb: > > Kann mir bitte jemand sagen, warum mein Netscape Mailprogramm beim Anklicken > des "Antwort" - Buttons manchmal die Originalbotschaft anführt und manchmal > nicht? Eine Antwort darauf kann ich trotz ähnlicher Beobachtung nicht geben, aber: 1. passiert nur bei Outlook (Express?) Mails 2. passiert nur bei HTML Mails -> ... 3. ist insgesamt eher selten Symtombehandlung: Nachricht markieren / kopieren / einfügen. Nicht elegant, aber wirksam Nachdem trotz Viren und sonstiger Probleme auf diesem Forum praktisch keine Bereitschaft besteht, auf M$ HTML Schrott zu verzichten, wird es auch immer wieder Inkompatibilitäten u.a. Probleme bei einzelnen geben. Das Echo auf meine früheren Anregung fiel unter "net mal ignorieren" - symptomatisch für Lehrer ??? mfg Bertram -- Bertram Geiger, bgeiger@aon.at HTL Bulme Graz-Goesting - AUSTRIA -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Franz Gössinger [Goessinger.Franz@gmx.at] Gesendet: Dienstag, 30. Januar 2001 13:40 An: lehrerforum Betreff: LF: pv gehaltsregelung 7/2000 werte kollegInnen? wer hat informationen zu der im juli 2000 beschlossenen gehaltsregelung für personalvertreter? meines rudimentären wissens zufolge erhalten vom dienst freigestellte pv nach dieser regelung eine "zulage" auf ihr gehalt bis zu der höhe eines bsi-gehalts (schulaufsichtsbeamten verwendungsgruppe?). wer hat oder wo gibts darüber schriftliches? wie hat die alte regelung ausgeschaut? franz gössinger Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Lehrer der HS Taxham [lehrer1@hs-taxham.salzburg.at] Gesendet: Dienstag, 30. Januar 2001 10:03 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Bildung,ade? ~~~ lehrer ~~~ lehrerinitiative ~~~ initiative lehrer ~~~ initiative ~~~ lehrer liebe KollegInnen, liebe Freunde, wir haben eine homepage gestaltet gegen die Einsparungen im gesamten Bildungsbereich. Sie ist unter folgender Adresse abzurufen: bildung.ade.here.de Wir ersuchen, diese website allen Freunden, Bekannten, Kollegen, Eltern, Schülern, Studenten.....kurz: allen Betroffenen bekanntzumachen. Wir freuen uns über Beiträge, Anregungen, Kritik und konstruktive Mitarbeit. Die Zeit drängt! Liebe Grüße aus Salzburg Für das Kollegium der Hauptschule Taxham: Wolfgang Haag Helga Spilka Daniela Ortmeier Wolfgang Sturm Norbert Paizoni Carolin Neubacher Eva Wallner Gesendet: Dienstag, 30. Januar 2001 06:50 Betreff: LF: streikaufruf Received: from kerberos.ccc.at ([194.152.176.13]) by pcnsrv2.pcnews.at with SMTP (Microsoft Exchange Internet Mail Service Version 5.5.2650.21) id D4AA7KVZ; Tue, 30 Jan 2001 07:06:30 +0100 Received: (from mdom@localhost) by kerberos.ccc.at (8.9.3/8.9.3) id GAA19484 for lehrerforum-list; Tue, 30 Jan 2001 06:52:50 +0100 Received: from relay3.austria.eu.net (panchito.austria.eu.net [193.154.160.103]) by kerberos.ccc.at (8.9.3/8.9.3) with ESMTP id GAA19480 for ; Tue, 30 Jan 2001 06:52:45 +0100 Received: from default (dialup175.ap03-wien.AT.KPNQwest.net [193.154.184.175]) by relay3.austria.eu.net (8.11.1/8.11.1) with SMTP id f0U5qhC09297 for ; Tue, 30 Jan 2001 06:52:43 +0100 (MET) From: "c.thurner" To: Subject: LF: streikaufruf Date: Tue, 30 Jan 2001 06:50:29 +0100 Message-ID: <01c08a80$8d3b61e0$afb89ac1@default> MIME-Version: 1.0 Content-Type: multipart/alternative; boundary="----=_NextPart_000_0007_01C08A88.EEFFC9E0" X-Priority: 3 X-MSMail-Priority: Normal X-Mailer: Microsoft Outlook Express 4.71.1712.3 X-MimeOLE: Produced By Microsoft MimeOLE V4.71.1712.3 Sender: owner-lehrerforum@ccc.at Precedence: bulk Reply-To: "c.thurner" This is a multi-part message in MIME format. ------=_NextPart_000_0007_01C08A88.EEFFC9E0 Content-Type: text/plain; charset="x-user-defined" Content-Transfer-Encoding: quoted-printable AN DEN VORSITZENDEN DER GEWERKSCHAFT =D6FFENTLICHER DIENST FRITZ NEUGEBAUER=20 Teinfaltstr. 7 1010 Wien Wien, 29. J=E4nner 2001=20 =20 =20 Die bei der Semesternotenkonferenz anwesende Kollegenschaft des BORG III, 1030 Wien, Landstr. Hauptstr. 70, hat mit nur zwei Gegenstimmen = (52 daf=FCr) nachstehenden Streikaufruf beschlossen:=20 =20 Streikaufruf * Angesichts unserer Gehaltszettel im J=E4nner,=20 * angesichts der "Pensionsreform",=20 * angesichts st=E4ndiger Arbeitszeitverl=E4ngerung,=20 * angesichts steigender Arbeitsbelastungen,=20 * angesichts der drohenden Ein"sparung" von tausenden Dienstposten und=20 * angesichts der Missachtung unserer Arbeit durch die Regierung =09 *=09 fordern wir die Gewerkschaft auf, die Streikbewegung fortzusetzen. STREIK KV und Kustodiat m=FCssen Teil der Lehrverpflichtung=20 bleiben; STREIK f=FCr Bezahlung aller Supplierstunden, STREIK f=FCr durchgehende Bezahlung der Jahres- Mehrdienstleistungen STREIK f=FCr Anhebung der Anfangsgeh=E4lter STREIK f=FCr Gehaltserh=F6hungen =FCber der Inflationsrate, STREIK f=FCr kleinere Klassen=20 =20 Wir fordern von den Bundessektionsleitungen, den LehrerInnenStreik im M=E4rz durchzuf=FChren. Angesichts der Versuche der Regierung, uns LehrerInnen gegeneinander auszuspielen, fordern wir ein gemeinsames Vorgehen aller LehrerInnensektionen. Abfederungen gen=FCgen nicht: Das = LehrerInnen-Paket (Budgetbegleitgesetz oder APS-Jahresnormmodell) darf nicht in Kraft treten! Investieren statt Sparen! =20 =20 =20 =20 Weiters wurde vom Kollegium des BORG III - mit nur drei Gegenstimmen = (51 daf=FCr) - wie folgt beschlossen:=20 =20 Angesichts der durch die Beschlussfassung des Bundesbegleitsgesetzes zu erwartenden Verschlechterungen sind die KollegInnen und Kollegen des BORG 3 nicht bereit, im Schuljahr 2001/2002 Kustoden(mit Ausnahme EDV und Bibliothek) - und Klassenvorstandst=E4tigkeiten, sowie Arbeiten f=FCr die Stundenplanerstellung freiwillig zu =FCbernehmen. =20 Dies soll als symbolischer Akt der Solidarit=E4t mit den durch die Neuregelungen besonders betroffenen KustodInnen und = Klassenvorst=E4ndInnen verstanden werden. Wenn wir auch gesetzlich - per Dienstauftrag durch die Direktion - zu diesen T=E4tigkeiten verpflichtet werden k=F6nnen, ist es dennoch ein = Signal an unsere Dienstbeh=F6rde, mit dem wir die Ablehnung der = Sparma=DFnahmen bekunden.=20 =20 =20 =20 =20 =20 =20 F=FCr die KollegInnen des BORG III: GBA Athanassoff, R=F6blreiter, Kilzer=20 PV Haiderer, Lippa, Ziegler, Koch-Handschuh=20 =20 =20 =20 =20 =20 =20 =20 =20 =20 =20 =20 =20 =20 =20 =20 =20 =20 =20 =20 An BS 11 - Vorsitzenden=20 Mag. Helmut Jantschitsch Lackierergasse 7=20 1090 Wien=20 Wien, 29. J=E4nner 2001 ------=_NextPart_000_0007_01C08A88.EEFFC9E0 Content-Type: text/html; charset="x-user-defined" Content-Transfer-Encoding: quoted-printable

AN DEN VORSITZENDEN DER

GEWERKSCHAFT ÖFFENTLICHER DIENST

FRITZ NEUGEBAUER

Teinfaltstr. 7

1010 Wien Wien, 29. Jänner 2001

 

 

Die bei der Semesternotenkonferenz anwesende Kollegenschaft des BORG = III,=20 1030 Wien, Landstr. Hauptstr. 70, hat mit nur zwei Gegenstimmen (52 = dafür)=20 nachstehenden Streikaufruf beschlossen:

 

Streikaufruf

  • Angesichts unserer Gehaltszettel im Jänner,
  • angesichts der "Pensionsreform",
  • angesichts ständiger Arbeitszeitverlängerung,
  • angesichts steigender Arbeitsbelastungen,
  • angesichts der drohenden Ein"sparung" von tausenden=20 Dienstposten und
  • angesichts der Missachtung unserer Arbeit durch die=20 Regierung
    •

fordern wir die Gewerkschaft auf, die Streikbewegung = fortzusetzen.

STREIK KV und Kustodiat müssen Teil der = Lehrverpflichtung=20

bleiben;

STREIK für Bezahlung aller Supplierstunden,

STREIK für durchgehende Bezahlung der Jahres-

Mehrdienstleistungen

STREIK für Anhebung der Anfangsgehälter

STREIK für Gehaltserhöhungen über der=20 Inflationsrate,

STREIK für kleinere Klassen

 

Wir fordern von den Bundessektionsleitungen, den=20 LehrerInnenStreik im März durchzuführen.

Angesichts der Versuche der Regierung, uns LehrerInnen gegeneinander = auszuspielen, fordern wir ein gemeinsames Vorgehen aller=20 LehrerInnensektionen. Abfederungen genügen nicht: Das=20 LehrerInnen-Paket (Budgetbegleitgesetz oder APS-Jahresnormmodell) darf = nicht in=20 Kraft treten!

Investieren statt Sparen!

 

 

 

 

Weiters wurde vom Kollegium des BORG III - mit nur drei Gegenstimmen = (51=20 dafür) - wie folgt beschlossen:

 

Angesichts der durch die Beschlussfassung des=20 Bundesbegleitsgesetzes zu erwartenden Verschlechterungen sind die

KollegInnen und Kollegen des BORG 3 nicht = bereit,

im Schuljahr 2001/2002 Kustoden(mit Ausnahme EDV = und=20 Bibliothek) -

und Klassenvorstandstätigkeiten, sowie Arbeiten = für=20 die

Stundenplanerstellung freiwillig zu=20 übernehmen.

 

Dies soll als symbolischer Akt der Solidarität mit den durch = die=20 Neuregelungen besonders betroffenen KustodInnen und=20 KlassenvorständInnen verstanden werden.

Wenn wir auch gesetzlich - per Dienstauftrag durch die Direktion - = zu diesen=20 Tätigkeiten verpflichtet werden können, ist es dennoch ein = Signal an=20 unsere Dienstbehörde, mit dem wir die Ablehnung der = Sparmaßnahmen=20 bekunden. 

 

 

 

 

 

 

Für die KollegInnen des BORG III:

GBA Athanassoff, Röblreiter, Kilzer

PV Haiderer, Lippa, Ziegler, Koch-Handschuh 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

An BS 11 - Vorsitzenden

Mag. Helmut Jantschitsch

Lackierergasse 7

1090 Wien

Wien, 29. Jänner=20 2001

------=_NextPart_000_0007_01C08A88.EEFFC9E0--Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Herbert Wieninger [Herbert.Wieninger@blackbox.net] Gesendet: Dienstag, 30. Januar 2001 00:11 An: Lehrerforum Betreff: LF: beschluesse grg6 rahlgasse ein nachtrag vom 5.12. 2000 aus dem grg6 rahlgasse habe alle deutschen sonderzeichen nicht ausgebessert, wer im plaitext mails empfaengt hat damit vielleicht probleme mfg herbert wieninger Folgende Aktivitäten werden vorerst ab Schuljahr 2000/01 ausgesetzt: Anm.: Diese Beschlüsse wurden ohne Gegenstimmen angenommen! A) Ein - bzw. mehrwöchige Schulveranstaltungen,die über das gesetzliche Maß hinausgehen ( Sport,-Sprach- und Projektwochen) B) KV-Tätigkeiten: zusätzliche Klassennachmittage(für Schüler) Koordination Freifahrt Wandertag Aufräumarbeiten in der Klasse Verkehrsgarten Organisatorische Unterstützung bei Impfungen Absammlung Geld (außer Kopiergeld) Austeilen von Infoblättern ( außer schulinterne ) C) Schulfeste Sportfest Musikfest Lesenacht Ball ------------------------------ Dr. Herbert Wieninger herbert.wieninger@blackbox.net ------------------------------- -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Kurt Winterstein [kurt_winterstein@nextra.at] Gesendet: Montag, 29. Januar 2001 23:54 An: Lehrerforum Betreff: LF: GÖD akzeptiert die Meinung der Basis Wie berichtet, ergab die GBA-Wahl am BRGXXII Bernoullistraße 3 für die UG-Liste zwei Mandate und für die FCG und FSG-Liste jeweils ein Mandat. Da die UG-Liste nur einen Kandidaten aufgestellt hatte, beschlossen wir an der Schule, im GBA zu dritt zu arbeiten. Die zentrale Wahlkommission beschied uns, das uns zustehende vierte Mandat mit einer Person der FCG zu besetzen, was wir ablehnten und auf unseren bereits gefassten Beschluss verwiesen. Nun erreichte uns die Nachricht von der GÖD, dass sie diesen unseren Beschluss respektieren wüßrden. Na bitte! Jetzt müssen sie nur mehr draufkommen, dass wir streiken wollen.... Kurt Winterstein (BRGXXII) -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Herbert Wieninger [Herbert.Wieninger@blackbox.net] Gesendet: Montag, 29. Januar 2001 23:07 An: Lehrerforum Betreff: LF: bg und brg 6 rahlgasse in wien die dienststelle der schule rahlgasse hat heute zum thema streik folgenden aufruf an die gewerkschaft einstimmig (65 pro bei 2 enthaltungen und keiner gegenstimme) beschlossen und an die folgenden sektionen gefaxt: An die Bundessektionsleitung 11 AHS, 1090 Lackierergasse 7 An das Präsidium der GÖD, 1010 Teinfaltstraße 7 An die BSL 10 APS,1010 Wipplingerstr. 35/III An die BSL 13 BMHS, 1010 Wipplingerstr. 28/5/512 An die BSL 14 HochschullehrerInnen, 1010 Gonzagag. 12/V BG und BRG 6, Rahlgasse, 29.1.2001 INVESTIEREN STATT SPAREN VOM WARNSTREIK ZUM STREIK Angesichts unserer Gehaltszettel im Jänner Angesichts der "Pensionsreform" Angesichts ständiger Arbeitszeitverlängerung Angesichts steigender Arbeitsbelastungen Angesichts der drohenden "Einsparung" von tausenden Dienstposten im öffentlichen Dienst Angesichts der Missachtung unserer Arbeit durch die Regierung fordern GBA und KollegInnen unserer Schule die Bundessektionsleitung AHS auf, die Streikbewegung im März fortzusetzen. Die Bundessektionsleitungen unserer APS- BMHS- und UniversitätskollegInnen fordern wir auf, für die Rücknahme des LehrerInnenpakets (Budgetbegleitgesetz) gemeinsame Streikmaßnahmen aller LehrerInnensektionen mitzutragen: STREIK Klassenvorstandstätigkeit und Kustodiate müssen Teil der Lehrverpflichtung bleiben keine Erhöhung der Wochenarbeitszeit für Einrechnung aller nicht-unterrichtlichen Tätigkeiten in die Wochenarbeitszeit STREIK für Bezahlung aller Supplierstunden für durchgehende Bezahlung der Jahres-Mehrdienstleistungen STREIK für kleinere Klassen und zusätzliche Dienstposten bzw. Werteinheiten STREIK für Gehaltserhöhungen über der Inflationsrate KollegInnen der Bundessektionsleitung AHS! Die an unserer Schule im Herbst zweimal erhobene Streikbereitschaft ist weiterhin gegeben: MEHRTÄGIGER LEHRER/INNEN-STREIK IM MÄRZ Für die LehrerInnen des BG und BRG 6, Rahlgasse Gewerkschaftlicher Betriebsausschuss Werner Bauer, Klaus Madzak und Herbert Wieninger ------------------------------ Dr. Herbert Wieninger herbert.wieninger@blackbox.net ------------------------------- -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von elisabeth [elisabeth@psychagogik.at] Gesendet: Montag, 29. Januar 2001 22:56 An: Lehrerforum Betreff: LF: Österreichischer Verband der Elternvereine an Pflichtschulen Österreichischer Verband der Elternvereine an Pflichtschulen: http://members.chello.at/lukas.riener/ev/start.htm Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von trixi halama [halama@austromail.at] Gesendet: Montag, 29. Januar 2001 22:55 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: virus hilfe, ein virus ! wer kann helfen ? ich bekomme samtliche e-mails ( in 3 - 20 facher ausfuhrung! danke trixi halma -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erich Wallner [e.wallner@netway.at] Gesendet: Montag, 29. Januar 2001 21:58 An: Lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Netscape-Mailprogramm Kann mir bitte jemand sagen, warum mein Netscape Mailprogramm beim Anklicken des "Antwort" - Buttons manchmal die Originalbotschaft anführt und manchmal nicht? In was für Abgründe entschwindet bisweilen die Nachricht, auf die ich antworten möchte? Mein Versuch einer Antwort an Koll. Gutschi auf seine Mail vom Sonntag 23.46 scheitert z.B. daran. Danke für Aufklärung! Erich Wallner -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Josef Gary Fuchsbauer [j.fuchsbauer@eduhi.at] Gesendet: Montag, 29. Januar 2001 21:30 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Kreidekreis 1/2001 erschienen Sehr geehrte Kolleginnen und Kollegen, der neue Kreidekreis steht auf der Homepage http://www.eduhi.at/verein/kreidekreis/ zur Verfuegung. Inhaltsverzeichnis in www.eduhi.at/verein/kreidekreis/aktuell.htm oder zum Runterladen als .doc, .rtf, .txt, .pdf in www.eduhi.at/verein/kreidekreis/downloads.htm wo es u.a. auch das Jahresnormmodell und die LehrerInnen-Arbeitszeit-Studie gibt. Auf Papier kommt er - etwas verkuerzt - innerhalb einer Woche mit der Post an die AbonnentInnen und an alle Konferenzzimmer der A+BHS Oesterreichs. Liebe Gruesze Josef Gary Fuchsbauer, OeLI-UG-Bundeskoordinator Bitte im Bedarfsfall remailen und ankreuzen... O Bitte sendet mir den Kreidekreis kuenftig auf Papier O Ich lese den elektronischen Kreidekreis, brauche kein Papier -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eugen Drexel [Eugen.Drexel@aon.at] Gesendet: Montag, 29. Januar 2001 21:25 An: 'LEHRERFORUM@ccc.at' Betreff: LF: schulbildung.at Liebe Kolleginnen und Kollegen aus ganz Österreich! Auf der website http://www.schulbildung.at/ können alle Schulen ihre Aktionen, Beschlüsse, Resolutionen usw. ganz einfach ins Netz stellen. Bisher haben sich ca. 30 Schulen beteiligt. Es klafft aber noch eine riesige Lücke zwischen Wien und Vorarlberg. Und zwischen den Volksschulen und den AHS. MfG Eugen Drexel e-Mail: eugen.drexel@aon.at Tel: (+43) 05572/34334 Sonnengasse 20c, 6850 Dornbirn -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Herbert Wittmann [Herbert.Wittmann@gmx.net] Gesendet: Montag, 29. Januar 2001 17:51 An: Lehrerforum Betreff: LF: Bildung ade?? Folgende mail ist heute an unsere Schule gekommen (Hab nur den Ausdruck gekriegt, drum kann ich's nicht forwarden, sondern muss ich's abtippen) Von: Lehrer der HS Taxham (lehrer1@hs-taxham.salzburg.at Betreff: Bildung ade?? lehrerinitiative - initiative lehrer Liebe KollegInnen, liebe Freunde, wir haben eine homepage gestaltetgegen die einsparungen im gesamten Bildungsbereich. Sie ist unter folgender Adresse abzurufen: bildung.ade.here.de Wir ersuchen, diese website allen Freunden, Bekannten, Kollegen, Eltern, Schülern, Studenten.....kurz: allen Betroffenen bekanntzumachen. Wir freuen uns über Beiträge, Anregungen, Kritik und konstruktive Mitarbeit. Die Zeit drängt! Liebe Grüße aus Salzburg Für das Kollegium der Hauptschule Taxham: Wolfgang Haag Daniela Ortmeier Norbert Paizoni Eva Wallner Helga Spilka Wolfgang Sturm Carolin Neubacher ********************************************** Herbert Wittmann Physik- und Mathematiklehrer GRG Wien 12 Rosasgasse 1-3 A-1120 Wien e-mail: Herbert.Wittmann@gmx.net ********************************************** Die Revolution ist großartig. Alles andere ist Quark. Rosa Luxemburg -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von gerhard.kohlmaier [gerhard.kohlmaier@schule.at] Gesendet: Montag, 29. Januar 2001 17:31 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Forum über Bildungsabbau Liebe Kolleginnen, liebe Kollegen! Wir haben mit dem heutigen Tag auf unserer Homepage der Steuerinitiative im ÖGB ein Forum über den Bildungsabbau installiert. Wir wollen neben der Informationsarbeit zur Thematik damit auch den Versuch unternehmen, die vielen Ideen und Initiativen, die es an einzelnen Schulen, aber auch an den Universitäten gibt, besser zu koordinieren. Insbesondere das "Aktionskomitee Henriettenplatz" soll über dieses Forum die Möglichkeit erhalten, eine größere Öffentlichkeitswirkung zu erreichen. Beiträge könnt ihr an mich Gerhard Kohlmaier senden. Beiträge bitte in rtf-Format! Liebe Grüße Gerhard -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ingrid Jakl [ingrid.jakl@aon.at] Gesendet: Montag, 29. Januar 2001 14:50 An: Lehrerforum Betreff: LF: Einsparung durch JNM Ich habe vor einigen Tagen den Gesetzesentwurf zum JNM, wie er zu Begutachtung ausgesendet wurde, in die Hand bekommen und dabei v.a. den Abschnitt "Finanzielle Auswirkungen" im Anhang interessant gefunden. Ich fasse ihn hier knapp zusammen: Der Wegfall der Administrativbelohnung für KV's und Schulpartnerschaft ergibt jährliche Einsparungen von 354 769 821 ATS. Im Jahr 2001 die Hälfte (weil erst ab September). Dauermehrdienstleistungen: Gesamteinsparung 411 343 780 ATS Supplierstunden: Gesamteinsparung 214 676 911 ATS Die letzten beiden Posten zusammen ergeben 626 020 691 ATS. Das enstspricht 651 Planstellen, davon ein Drittel 2001. Beim Punkt "Vertretung bei Schulveranstaltungen" (§ 43 Abs.9) ergeben sich Mehrkosten von 4 486 650 ATS. Die Regelung für Leiter (Verminderung der Unterrichtsverpflichtung) ergibt Mehrkosten von 152 961 565 ATS In Summe ergibt diese Rechnung eine Einsparung von rund 823 Millionen ATS. Dies ist der Beitrag, den die PflichtschullehrerInnen zur Erreichung des Nulldefizits leisten dürfen. Und sie dürfen dem sogar noch zustimmen, also sich freiwillig ans Messer liefern. Mit kollegialen Grüßen Ingrid Jakl (AHS-Lehrerin) Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Timo Davogg [t.davogg@aon.at] Gesendet: Montag, 29. Januar 2001 12:49 An: Lehrerforum Betreff: LF: SN: Entlassungsgrund Regierungskritik Ein meiner Meinung nach gelungener Kommentar über mögliche Konsequenzen auf Kritik an der gegenwärtigen Regierung, speziell die Gewerkschaftsarbeit betreffend. Der gesamte Artikel steht unter http://www.salzburg.com/sn/01/01/29/innenpolitik-8305.html Grüße sendet Timo Davogg DER STANDPUNKT Entlassungsgrund Regierungskritik ANDREAS KOLLER (...) Sallmutters Demontierer sind von dem Gedanken beseelt, dass jegliche Regierungskritik, komme sie von der Gewerkschaft, den Sozialversicherungen, den Medien oder sonst wem, verwerflich sei. Kritik war nur erlaubt, solange die SPÖ in der Regierung saß. Damals wurde diese Kritik übrigens auch überaus heftig von Günter Stummvoll, damals Generalsekretär der Wirtschaftskammer, geübt, ohne dass jemand seine Abberufung verlangt hätte. Jetzt sind die Sozialdemokraten draußen - und ausgerechnet Stummvoll reiht sich in die erste Linie jener ein, die Regierungskritik für einen Entlassungsgrund halten. Wer so agiert und argumentiert, hat nicht begriffen, dass Kritik an der Regierung zur Grundausstattung einer Demokratie gehört. Gewerkschaften, Medien und sonstige unabhängige Institutionen sitzen im selben Boot: Sie haben nicht nur das Recht, sondern die Pflicht, die Regierung zu kritisieren. Egal, ob sie rot, schwarz, blau oder grün ist. Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von HD Wolfgang Zingerle [direktion@hs-mittersill.salzburg.at] Gesendet: Montag, 29. Januar 2001 11:58 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: subscript Möchte mich gerne anmelden! HD w. Zingerle Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Josef Zwickl [zwickl@chello.at] Gesendet: Montag, 29. Januar 2001 12:54 An: Eleonore Pirker; lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: Re: Re: Kann ein Streik der LehrerInnen die Regierung stürzen? Das geht natürlich auch. MfG Josef Zwickl ----- Original Message ----- From: Eleonore Pirker To: Sent: Sunday, January 28, 2001 6:29 PM Subject: LF: Re: Re: Kann ein Streik der LehrerInnen die Regierung stürzen? Ich bin zwar keine Wienerin, also von Ihrem Aufruf zum Wahlboykott nicht direkt betroffen, halte eine Verweigerung der Wahlmöglichkeit aber für keine besonders zielführende Alternative...man könnte sich ja auch überlegen, sein Kreuz mal wo anders zu machen, wenn man mit dem Bisherigen nicht einverstanden ist. MfG Elli Pirker ----- Original Message ----- From: "Josef Zwickl" To: "Tscheließnig Johann" ; "Lehrerforum" Sent: Sunday, January 28, 2001 12:09 PM Subject: LF: Re: Kann ein Streik der LehrerInnen die Regierung stürzen? Ich meine, dass nur 2 Maßnahmen zum Ziel führen können: 1.) Entschlossener und gemeinsam (APS,AHS und BHS) getragener Protest mit unbefristeter Streikandrohung (und Durchführung). 2.) Wählerstreik: Es gibt für unsere Parteien nichts Schlimmeres als wenn sich die Bürger längerfristig merken, was ihnen angetan wird. Vielleicht könnte man schon in Wien dadurch ein Zeichen setzen, dass man keine Partei ankreuzt, sondern seine Stimme durch eine treffende Bemerkung ungültig macht. MfG J.Zwickl ----- Original Message ----- From: Tscheließnig Johann To: Lehrerforum Sent: Friday, January 26, 2001 9:00 PM Subject: LF: Kann ein Streik der LehrerInnen die Regierung stürzen? Die schlüssige Beantwortung dieser Frage mit Ja oder Nein scheint für viele gleichzeitig die Frage nach der Sinnhaftigkeit von Streiks gegen das BBG zu beantworten. Auch führende Gewerkschafter (zB Koll Skala aus der BSL14) schließen aus ihrem wohlbegründeten Nein, dass es nicht sinnvoll ist, zu streiken, obwohl sie die Maßnahmen entschieden ablehnen. Die Frage ist falsch gestellt, ihre Beantwortung daher nicht relevant für die weitere Vorgangsweise der GÖD. Es ist zwar richtig, dass die Regierung das Gesetz auf keinen Fall zurück nehmen will (vor allem weil die GÖD ja schon so schön mitgespielt hat). Allerdings befinden wir uns in einem Prozess - Dienstpostenabbau, Nichtbezahlung von Überstunden, Flexibilisierung und Verlängerung der Arbeitszeit etc. Unser Handeln oder Nichthandeln wird den weiteren Verlauf der Entwicklung mitbestimmen. Die Frage sollte also zum Beispiel so lauten: Kann der Verzicht auf Streik die Demontage des öffentlichen Schulwesens verlangsamen oder beenden? Ich meine: Nein, der Verzicht wird die Demontage beschleunigen. Da Reden und Argumentieren seitens der Gewerkschaft entweder nicht möglich (keine Verhandlungen sondern dekretierte Ministerratsvorlagen) oder nutzlos ist, helfen nur stärkere Maßnahmen. Mit einem mehrtägigen Streik aller Schultypen (auch der Pflichtschulen) schaut das Kräfteverhältnis egierung - Gewerkschaft sicher anders aus, als mit einer Gewerkschaft, die beim Abfedern hilft oder gar selbst Vorschläge für das Sparen formuliert. Die Regierung wird durch Streik nicht gestürzt werden, wird aber bei einer breiten Streikbewegung einige Punkte des BBG zurück nehmen müssen und in Zukunft mit ihren Sparplänen etwas vorsichtiger sein. Hans Tscheließnig, für die ÖLI-UG in der BSL14 (BHS - Sektion) -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eckehard Quin [eckehard.quin@nextra.at] Gesendet: Montag, 29. Januar 2001 07:28 An: Lehrerforum Betreff: LF: Helms Standpunkt mehr als umstritten Liebe Kolleginnen und Kollegen! Ich bitte um Weiterleitung an möglichst viele Kolleginnen und Kollegen im Pflichtschulbereich. Auch innerhalb der Personalvertretung scheinen die Pläne der APS-Gewerkschaftsspitze nicht auf allzu große Gegenliebe zu stoßen. Wie ich kürzlich erfahren habe, sagte Kollege Wick (Stellvertreter von Kollege Helm im ZA aus NÖ, FCG) in Bezug auf die Wahlmöglichkeit bei der Urabstimmung: "Wir stehen vor der Wahl zwischen Erhängen und Erschießen!!" Diese Einschätzung äusserte er vor rund zwei Wochen gegenüber Eltern- und Lehrervertretern (verschiedene Fraktionen und überfraktionell) bei einer Vorbesprechung zum Schulpartnergipfel. Mit kollegialen Grüße Eckehard Quin -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eckehard Quin [eckehard.quin@nextra.at] Gesendet: Montag, 29. Januar 2001 07:11 An: Gerhard Gutschi; LEHRERFORUM Betreff: LF: Re: An die Webmaster Lieber Kollege Gutschi! Ich gehöre zwar nicht zu den Webmastern, doch habe ich möglicherweise eine Erklärung. Die unten zitierte Nachricht stammt von einem von ihnen (14. Jänner 2001): "Ich habe den Listserver jetzt so eingestellt, - dass Texte maximal 10000 Zeichen lang sein können, - dass alle Dateien, die die Zeichenfolge " . e x e " enthalten (natürlich ohne Zwischenräume geschrieben), zurückgewiesen werden. Damit sollte theoretisch das Verbreiten aller Attach-Dateien, die ausführbare Programme enthalten, verhindert werden. Allerdings sind davon auch alle Mitteilungen betroffen, in denen im Text über " . e x e "-Dateien etwas geschrieben wird. Ich bitte dies beim Verfassen der Mails zu beachten." Mit kollegialen Grüßen Eckehard Quin ----- Original Message ----- From: Gerhard Gutschi To: LEHRERFORUM Sent: Sunday, January 28, 2001 8:09 PM Subject: LF: An die Webmaster An die Webmaster des LF! Ich hab 2x versucht eine e-mail an LF zu schicken: 28.1., 00:41, 12:37, Betrifft: Öffentlichkeitsarbeit. Was hab ich falsch gemacht, dass sie nicht im Netz sind? Lieben Gruß Gerhard Gutschi Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Reiner Janes [r_janes@cable.vol.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 23:33 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Abstimmung mit den offiziellen Stimmzetteln der GÖD ist undemokratisch! Ich finde es bedenklich, dass in der GÖD-Aussendung vom 26. Jänner Hermann Helm und Herbert Modritzky immer noch an "Pest oder Cholera" festhalten. Nach dem Landessektionstag der Pflichtschullehrergewerkschaft in Vorarlberg hätte ich mir etwas anderes erwartet. Eine Abstimmung über ein Modell, bei dem ein wichtiger Teil - nämlich das Vorruhestandsmodell, das arbeitsplatzsichernd wirken würde, ausgeklammert ist (es wird nämlich erst nach der Abstimmung verhandelt), ist gegen sämtliche Regeln der Demokratie. Deshalb fordere ich die Gewerktschaft auf, für die Abstimmung den Stimmzettel der Vorarlberger Pflichtsschullehrergewerkschaft zu übernehmen! Mit freundlichen Grüßen Reiner Janes HS Bergmannstraße, Dornbirn Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Gerhard Gutschi [gerhard.gutschi@chello.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 23:47 An: LEHRERFORUM Betreff: LF: Re: Koll. Wallner Lieber Koll. Gutschi! Ausgerechnet auf die Grünen hinhauen bringt's auch nicht. Vielleicht haben Sie das Lehrerforum in den letzten Tagen nicht genau gelesen, oder der Name "Dieter Brosz" sagt Ihnen nichts - auf jeden Fall ist der Verfasser des Beitrages vom 24. Jänner 16:40:34 ein Grüner NR-Abgeordneter und setzt sich mit unseren Problemen offenbar genau auseinander, wie die detaillierte Anfrage beweist. (Übrigens hindert Sie, Koll. Gutschi, niemand daran, Herrn Brosz in der Frage der Interpretation des Stimmzettels aufzuklären - wie ich mich überhaupt an keine einzige Antwort seitens des LF an ihn erinnern kann.) Weiters hat NR Brosz zuvor bereits aufschlußreiche Protokolle von NR-Sitzungen ins LF gestellt, die man geradezu im Fach "Politische Bildung" einsetzen könnte, sowie parlamentarische Anfragen. Die Reaktion des LF darauf war generell recht dürftig ... Einer Aufklärung Ihrerseits, Koll. Gutschi, welche roten, schwarzen oder blauen Nationalräte sich im LF beteiligen, sehe ich mit Interesse entgegen. MfG Erich Wallner Lieber Kollege Wallner! Ich habe in meinem ersten Beitrag 3 Fragen gestellt: WO sind die Dienstrechtsexperten der GRÜNEN? WO sind die Gewerkschafter der GRÜNEN? WO sind die Pensionsexperten der GRÜNEN? Bis heute hab ich keine Antwort erhalten. Mit der Aussage: "Ich bin auch gegen BBG und Gewerkschaftsschwachsinn!" ist nett, aber im Endeffekt nicht wirklich hilfreich. Ich hab weiters moniert, dass eine Partei ja wohl Strukturen hat, auf die man zugreifen können sollte bzw. die einem angeboten werden könnten. KONKRETE DInge sind angesagt!!! Und was SCHWARZ, BLAU und ROT angeht - über die wird nicht einmal mehr geredet, so jenseits sind diese "Kollegen". So gesehen ist die Diskussion über die GRÜNEN als Kompliment aufzufassen. Ich persönlich erwarte mir noch was von denen! Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Timo Davogg [t.davogg@aon.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 23:29 An: Lehrerforum Betreff: LF: SP-Scholz nimmt Gehrer in Schutz Aus dem KURIER vom 29.1. Schulen: SP-Scholz nimmt Gehrer in Schutz VP-Bildungsministerin Elisabeth Gehrer hat für die angesagten Proteste gegen den Sparkurs der Regierung an den Schulen kein Verständnis. "Es ist nicht zielführend, dass hier Ängste geschürt werden, die nicht real sind“, erklärt Gehrer dem KURIER. Sie beruft sich dabei auf Wiens Stadtschulratspräsident Kurt Scholz (SP), der in Sachen Sparen den besten Überblick habe. Tatsächlich nimmt Scholz vor der für Dienstag angesagten Demonstration von Lehrer- und Elternverbänden – die Ministerin in Schutz: Die Kürzungen bei den Lehrerposten sei "unerfreulich“, aber: "Gehrer ist nicht die eingeschworene Feindin des Wiener Schulwesens“. Verärgert reagiert Scholz auf "Panikmache“ der Lehrer bei den Eltern: Das Angebot des Wiener Bildungswesens und damit "Nachmittagsbetreuung, Behinderten-Integration und die Maßnahmen im Ausländerbereich“, blieben aufrecht. In Summe gehe es um 500 Posten, die abgebaut werden müssten. 350 davon entfielen auf Pensionierungen, der Rest werde durch den Abbau von "Mehrdienstleistungen“ eingespart. Die Klassenschülerhöchstzahl werde von 24 auf 25 erhöht. In den Integrationsklassen der Hauptschulen wird die Zahl der besonders zu fördernden Schüler von vier auf fünf erhöht. Die vielfach geschürten Ängste bei den Eltern, so Scholz, seien unbegründet. Streikdrohung der Wiener Hochschullehrer Unruhe herrscht auch an den Unis: Am Wochenende sprachen sich die Hochschullehrer der Uni Wien für Streik ab März aus, sollten die Gespräche über das neue Dienstrecht nicht einvernehmlich verlaufen. Zudem warf der Gewerkschaftsvertreter in der Gewerkschaft Öffentlicher Dienst, Klaus Zelewitz, der Rektorenkonferenz vor, einen vom Wissenschaftsressort geplanten "Hire-and-Fire-Kurs“ mitzutragen. Die Rektoren unterstützen laut Zelewitz die Idee, unbefristete Verträge promovierter Assistenten abrupt beenden zu können. Unter dem Titel "durchgängige Karriere“ wolle die Rektorenkonferenz die Universitäten "vom Kettenvertragsverbot ausnehmen“, glaubt der Gewerkschafter. Manfred Kadi Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Gerhard Gutschi [gerhard.gutschi@chello.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 23:28 An: LEHRERFORUM Betreff: LF: Bildungspolitik ich glaube wir nehmen uns hier zu wichtig, in diesem Forum wird sicher nicht die österreischische Bildunsgspolitik gemacht. Hans Adam Lieber Kollege Adam! DIE österreichische Bildungspolitik wird wahrscheinlich im LF nicht gemacht, aber ich bin mir ganz sicher, dass hier Bildungspolitik gemacht wird. Lehrer machen täglich Bildungspolitik - sie sollten´s nur auch endlich wissen. MfG G. Gutschi Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Adam [adam@borg-6.borg-graz.ac.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 23:01 An: Lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: LF:Grüne Sg. Koll. Wallner! ----- Original Message ----- From: "Erich Wallner" To: "Gerhard Gutschi" ; Sent: Sunday, January 28, 2001 9:54 PM Subject: Re: LF: LF:Grüne > Einer Aufklärung Ihrerseits, Koll. Gutschi, welche roten, schwarzen oder > blauen Nationalräte sich im LF beteiligen, sehe ich mit Interesse entgegen. > ich glaube wir nehmen uns hier zu wichtig, in diesem Forum wird sicher nicht die österreischische Bildunsgspolitik gemacht. Hans Adam -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Karl p.a.w. Fischbacher [k.paw.fischbacher@magnet.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 22:19 An: Goessinger.Franz@gmx.at Cc: veronika.monka@chello.at; v.skrob@telering.at; ulrich.steinhardt@utanet.at; stephanm@web.de; sonjaresch@surfeu.at; silvia.steinmann@aon.at; p.schuetz@world4you.com; liebi@netway.at; lehrerforum@ccc.at; jujube@gmx.at; hue.co@gmx.at; georg-woelfer@utanet.at; farcher@gmx.at; beatrix.weiss@chello.at; aon.962247129@aon.at Betreff: LF: Re: Fw: faxaufruf:1. - 20. bez wien übernommen Was heißt >>übernommen<<. In etlichen Bezirken sind die fortschrittlichen aps-LehrerInnen um die apfl/ug vereinigt ... Bitte um Information, lieber Franz, Liebe Grüße, Karl __________________________ http://ourworld.compuserve.com/homepages/LabourNetAustria Klick an, schick Infos, streit mit - für den internationalen Zusammenhalt in der kapitalistischen Globalisierungsoffensive! -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erich Wallner [e.wallner@netway.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 21:54 An: Gerhard Gutschi; Lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: LF:Grüne Lieber Koll. Gutschi! Ausgerechnet auf die Grünen hinhauen bringt's auch nicht. Vielleicht haben Sie das Lehrerforum in den letzten Tagen nicht genau gelesen, oder der Name "Dieter Brosz" sagt Ihnen nichts - auf jeden Fall ist der Verfasser des Beitrages vom 24. Jänner 16:40:34 ein Grüner NR-Abgeordneter und setzt sich mit unseren Problemen offenbar genau auseinander, wie die detaillierte Anfrage beweist. (Übrigens hindert Sie, Koll. Gutschi, niemand daran, Herrn Brosz in der Frage der Interpretation des Stimmzettels aufzuklären - wie ich mich überhaupt an keine einzige Antwort seitens des LF an ihn erinnern kann.) Weiters hat NR Brosz zuvor bereits aufschlußreiche Protokolle von NR-Sitzungen ins LF gestellt, die man geradezu im Fach "Politische Bildung" einsetzen könnte, sowie parlamentarische Anfragen. Die Reaktion des LF darauf war generell recht dürftig ... Einer Aufklärung Ihrerseits, Koll. Gutschi, welche roten, schwarzen oder blauen Nationalräte sich im LF beteiligen, sehe ich mit Interesse entgegen. MfG Erich Wallner -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erich Wallner [e.wallner@netway.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 21:53 An: Martin Wertjanz; Lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: AW: Copyright bei Schulbüchern Lieber Kollege Wertjanz! Aus der Sicht eines AHS-Englischlehrers: 1. Es ist in der Praxis unmöglich, in der Unterstufe Englisch ohne Lehrbuch zu unterrichten. 2. Es ist durchaus möglich, in der Oberstufe Englisch ohne Lehrbuch zu unterrichten (ich tue dies seit Jahren ab der 5. Klasse), aber dann braucht man erst recht Xeroxkopien - mit Abschreiben von der Folie oder Tafel ist da nix. 3. Ein "Pool an Texten, Übungsbeispielen, Hausübungen, Schularbeiten usw." klingt gut, aber man kann fast nichts 1:1 übernehmen, muß alles an den eigenen Unterricht adaptieren, dahier nicht viel Zeitgewinn. (Allerdings könnte man manchmal den Eindruck gewinnen, daß halb Österreich dieselben "You & Me" - Schularbeiten aus dem Lehrerbegleitheft [ab]schreibt.) Das Problem bei den Englischlehrern liegt sowieso nicht darin, daß sie keine Materialien hätten. (Das Problem sind die Schularbeits- und Hausübungshefte.) MfG Erich Wallner Martin Wertjanz schrieb: > > Geehrter Kollege Friebel! > > Sie haben schon recht, was die Schulbücher betrifft. Trotzdem meine ich, > dass es möglich wäre, ohne Kopieren auszukommen, zumal so eine Aktion > sicher nur befristet, etwa für ein Schuljahr, durchgeführt werden würde: > > 1. Viele Kollegen haben schon diverse Folien angefertigt, die durchaus ein > Buch ersetzen können. Wir könnten einen Pool im Internet anlegen, wodurch > ein riesiger Vorrat an Texten, Übungsbeispielen, Hausübungen, > Schularbeiten, usw. entstehen würde. Auch die Schulbuchautoren "kupfern" > bisweilen bei anderen Autoren ab. Wenn wir uns gegenseitig unterstützen, > könnte das sehr befruchtend werden. > > 2. Im Moment werden unsere Schüler mit sehr vielen Kopien eingedeckt. Ich > sehe dies bei meinen Söhnen, die nur zu oft die "Zetteln" irgendwo > herumliegen lassen. Ist das wirklich notwendig? Oft wäre weniger, in Ruhe > selbst aufgeschrieben, besser, als viel kopiert. > > 3. Aus Zeitungen und Zeitschriften darf man ausdrücklich kopieren, solange > es für den Unterricht ist. Die Schulbücher haben oft einen Aktualitätsgrad > vom "Jahre Schnee". Auch da sehe ich durchaus positive Auswirkungen. > > Bitte verstehen sie mich nicht falsch: Ich verstehe Ihre Einwände, aber ich > finde die Idee einfach gut, nicht durch streiken einzusparen (auch das > Streiken bringt dem Staat Geld), sondern durch, ich gebe zu, etwas > Mehrarbeit. In den Semesterferien Unterricht zu halten, z.B. mit einer > tollen Projektwoche, mit Diskussionsveranstaltungen, Lesungen, > Lehrausgängen, usw. hätte durchaus einen Reiz. Und es träfe die Wirtschaft, > die schon den nötigen Druck aufbringen würde die Regierung zum Einlenken zu > bringen. > > Soweit einige Gedanken zum Thema "Protestmaßnahmen". Wir sollten > intelligent vorgehen, um zu verhindern, dass ein (bis jetzt) gut > funktionierendes Schulsystem aus reiner "Sparwut" zerstört wird. > > Liebe Grüße > > Martin Wertjanz > > -----Ursprüngliche Nachricht----- > Von: Peter Friebel [SMTP:peter.friebel@brg-wrn.ac.at] > Gesendet am: Freitag, 26. Januar 2001 20:24 > An: lehrerforum@ccc.at > Betreff: LF: Copyright bei Schulbüchern > > Liebe Kolleginnen und Kollegen! > > Im Lehrerforum ist in letzter Zeit der Vorschlag gemacht worden, die > Schulbuchaktion zu boykottieren. > > Ich halte diese Idee aus mehreren Gründen für unglücklich: > > 1. Schulbücher erleichtern uns die Arbeit. > Wenn meine Schüler keine Bücher hätten, müsste ich viel mehr Zetteln für > die Schüler schreiben, Skizzen auf Folien zeichnen usw., d.h. ich würde > nicht - wie vom Budgetbegleitgesetz vorgesehen - für die _gleiche_ > Arbeit weniger bezahlt bekommen, sondern ich müsste noch dazu mehr > arbeiten. > Der Einwand, man möge auch das unterlassen und in Kauf nehmen, dass die > Schüler nicht kapieren, was man unterrichtet, erscheint mir in der > Praxis nicht umsetzbar - einen Rest von pädagogischem Ethos sollte man > sich auch bei Kampfmaßnahmen bewahren. > > 2. Wenn ich daran interessiert bin, Bildung zu vermitteln, muss ich > dafür sein, dass die Schüler Bücher bekommen, in denen sie auch selbst > etwas nachlesen können. Vielleicht wecken die Bücher das Interesse der > Schüler. (Je trockener der Unterricht, desto mehr desinteressierte und > "verhaltensauffällige" Schüler werden uns auf die Nerven gehen.) > > 3. Die meisten Schulbuchautoren sind Kollegen. Wen treffen wir also? > (Damit keine falscher Verdacht entsteht: Ich bin _nicht_ Schulbuchautor, > spreche also nicht in eigener Sache.) > Wir sollten doch jene Kreise treffen, die uns immer als Nichtstuer > hinstellen. > > 4. EIN WICHTIGER RECHTLICHER EINWAND: > Das Kopieren aus Büchern für Unterrichtszwecke ist erlaubt, solange es > sich dabei nicht um Schulbücher handelt. Wer aus Schulbüchern kopiert > und die Kopien im Unterricht einsetzt, macht sich strafbar. > Ich weiß schon: Viele kopieren aus Schulbüchern, und niemand hat sie bis > jetzt angezeigt. > Ich bin aber überzeugt, dass die Verlage bei einem Boykott der > Schulbücher sehr genau nachforschen würden, ob nicht jemand illegale > Kopien im Unterricht einsetzt. > Die Folge wäre ein Gerichtsverfahren und wahrscheinlich hinterher noch > ein Disziplinarverfahren. > Man müsste also auch auf das Kopieren aus Schulbüchern verzichten. Das > Ergebnis wäre Mehrarbeit für uns Lehrer (siehe 1.). > > Beste Grüße > Peter Friebel > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Köglberger Gabriele [g.koeglberger@eduhi.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 21:39 An: Lehrerforum Betreff: LF: Fw: Ihre Anfrage Den unten stehenden Brief verschickt Karl - Heinz Grasser auf die Protestnote, die man unter http://www.htv.or.at/protest.htm an ihn und Schüssel verschicken kann. Zynischer geht`s wohl nicht mehr. g.koeglberger@eduhi.at http://home.eduhi.at/teacher/koeglberger http://www.eduhi.at/schule/hs.ottensheim ----- Original Message ----- From: Karl-Heinz Grasser To: Sent: Sunday, January 28, 2001 11:40 AM Subject: Ihre Anfrage > > Herzlichen Dank für Ihre Nachricht. Ihr Anliegen ist bei uns in besten > Händen und wird sofort von der zuständigen Stelle im Bundesministerium für > Finanzen weiter bearbeitet. > Mein Team und ich bemühen uns sehr, Ihnen rasch zu antworten. Bitte haben > Sie aber Verständnis, wenn dies aufgrund der großen Zahl einlangender > E-Mails einige Zeit in Anspruch nehmen kann. > > Bis dahin senken wir das Staatsdefizit und tragen ein Stück des > österreichischen Schuldenbergs ab, damit Sie in den kommenden Jahren weniger > dafür zahlen müssen, was frühere Regierungen verabsäumt haben. > > Den aktuellen Stand unserer Anstrengungen zeigt Ihnen der Defizit-Zähler auf > unserer Homepage http://www.bmf.gv.at ! > > Mit freundlichen Grüßen > Ihr > Mag. Karl-Heinz Grasser > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Anton Hofer [a.hofer@eduhi.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 21:11 An: Eugen Drexel; 'Herbert Wieninger'; 'Lehrerforum' Betreff: LF: streik vs. boykott >herbert wieninger schreibt: >>>>>> >weil fuer einen erfolgreichen streik eine gute hintergrundorganisation notwendig ist, und die haben wir ausserhalb der gewerkschaft nur marginal (lehrerforum, henriettenplatz, vorarlberger webseite und dann?) und selbst die gewerkschaft, streikentwoehnt, ist kein garant fuer ein funktionieren der vernetzung, aber sie hat wenigstens die moegliche struktur dafuer. >fuer streik, aber mit hirn und nicht nur mit dem herzen :-) >mfg >>>>>> Eugen Drexel antwortet: >Wir haben eine gute Grundorganisation bis in jede einzelne Schule (worum uns mittlerweile die APS beneidet): >die Personalvertretung. >Und die hat bei der Auseinandersetzung um Gegenverrechnung und Maturavorbereitung schon einmal wesenlich dazu beigetragen, dass ein bereits mit der Gewerkschaftsspitze ausverhandeltes Paket wieder aufgeschnürt werden musste. Damals waren AHS und BMHS alleine. Keine Gewerkschaftsspitze kann sich auf Dauer dem anhaltenden Protest der Basis verschließen. Keine Regierung kann über uns drüberfahren, wenn wir geschlossen auftreten und uns nicht wieder gegeneinander ausspielen lassen. >Ich bin für Plan A. > >MfG Eugen Drexel > >Um einem Gegenargument gleich entgegenzutreten: Ich bin pragmatisiert und nicht mehr Gewerkschaftsmitglied. Im Falle eines unbefristeten Streiks werde ich mein Gehalt der ersten drei Streiktage mit einem Vertragslehrer aus unserem Lehrkörper, der nicht Gewerkschaftsmitglied ist, teilen. Danach jeder auf eigene Rechnung. Toni Hofer meint dazu: ich glaub auch, dass der Streik unbedingt notwendig (die Not wendend) ist. Ich persönlich denk mir auch: dazu bin ich schon seit Jahrzehnten bei der Gewerkschaft (und ca. 10 Jahre in der oö LSL aktiv). dass sie dann in Zeiten der Not ihre Power für uns einsetzt. Und die Gewerkschaft hat die Power (und das Geld sowieso). Und beim Warnstreik letzten Dezember war der Sanktus durch GÖD-Vorsitzenden Neugebauer überhaupt kein Problem. Also wir machen das geordnet und die Frau Viekanzlerin muss da halt auch noch dazulernen. Wenn wir es nicht wagen, hier aufzumucken, wer soll es denn dann tun? Wer sich hier nicht wehrt, der lebt verkehrt. Grad heut hat die Regierung im TV wieder so ein schönes Inserat geschalten, in dem sie betont hat, wie wichtig Investitionen in die Bildung sind. Ist das alles bla-bla-bla? Auch die APS-KollegInnen haben in einigen Tagen die Gelegenheit, ein kräftiges Votum für den Streik abzugeben. Hoffentlich machen sie von ihrer Möglichkeit regen Gebrauch und lassen sich weder einschüchtern, noch einlullen. Auch die Uni-Lehrer sind streikbereit. Wer Ja sagt zur Bildungsoffensive, d. muss auch wissen, dass das auch etwas kostet. mfG Toni Hofer -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eugen Drexel [Eugen.Drexel@aon.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 20:28 An: 'Herbert Wieninger'; 'Lehrerforum' Betreff: AW: LF: Re: Re: streik vs. boykott herbert wieninger schreibt: >>>>> weil fuer einen erfolgreichen streik eine gute hintergrundorganisation notwendig ist, und die haben wir ausserhalb der gewerkschaft nur marginal (lehrerforum, henriettenplatz, vorarlberger webseite und dann?) und selbst die gewerkschaft, streikentwoehnt, ist kein garant fuer ein funktionieren der vernetzung, aber sie hat wenigstens die moegliche struktur dafuer. fuer streik, aber mit hirn und nicht nur mit dem herzen :-) mfg >>>>> Wir haben eine gute Grundorganisation bis in jede einzelne Schule (worum uns mittlerweile die APS beneidet): die Personalvertretung. Und die hat bei der Auseinandersetzung um Gegenverrechnung und Maturavorbereitung schon einmal wesenlich dazu beigetragen, dass ein bereits mit der Gewerkschaftsspitze ausverhandeltes Paket wieder aufgeschnürt werden musste. Damals waren AHS und BMHS alleine. Keine Gewerkschaftsspitze kann sich auf Dauer dem anhaltenden Protest der Basis verschließen. Keine Regierung kann über uns drüberfahren, wenn wir geschlossen auftreten und uns nicht wieder gegeneinander ausspielen lassen. Ich bin für Plan A. MfG Eugen Drexel Um einem Gegenargument gleich entgegenzutreten: Ich bin pragmatisiert und nicht mehr Gewerkschaftsmitglied. Im Falle eines unbefristeten Streiks werde ich mein Gehalt der ersten drei Streiktage mit einem Vertragslehrer aus unserem Lehrkörper, der nicht Gewerkschaftsmitglied ist, teilen. Danach jeder auf eigene Rechnung. e-Mail: eugen.drexel@aon.at Tel: (+43) 05572/34334 Sonnengasse 20c, 6850 Dornbirn -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Gerhard Gutschi [gerhard.gutschi@chello.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 20:09 An: LEHRERFORUM Betreff: LF: An die Webmaster An die Webmaster des LF! Ich hab 2x versucht eine e-mail an LF zu schicken: 28.1., 00:41, 12:37, Betrifft: Öffentlichkeitsarbeit. Was hab ich falsch gemacht, dass sie nicht im Netz sind? Lieben Gruß Gerhard Gutschi Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eleonore Pirker [Eleonore.Pirker@chello.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 18:30 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: Re: Kann ein Streik der LehrerInnen die Regierung stürzen? Ich bin zwar keine Wienerin, also von Ihrem Aufruf zum Wahlboykott nicht direkt betroffen, halte eine Verweigerung der Wahlmöglichkeit aber für keine besonders zielführende Alternative...man könnte sich ja auch überlegen, sein Kreuz mal wo anders zu machen, wenn man mit dem Bisherigen nicht einverstanden ist. MfG Elli Pirker ----- Original Message ----- From: "Josef Zwickl" To: "Tscheließnig Johann" ; "Lehrerforum" Sent: Sunday, January 28, 2001 12:09 PM Subject: LF: Re: Kann ein Streik der LehrerInnen die Regierung stürzen? Ich meine, dass nur 2 Maßnahmen zum Ziel führen können: 1.) Entschlossener und gemeinsam (APS,AHS und BHS) getragener Protest mit unbefristeter Streikandrohung (und Durchführung). 2.) Wählerstreik: Es gibt für unsere Parteien nichts Schlimmeres als wenn sich die Bürger längerfristig merken, was ihnen angetan wird. Vielleicht könnte man schon in Wien dadurch ein Zeichen setzen, dass man keine Partei ankreuzt, sondern seine Stimme durch eine treffende Bemerkung ungültig macht. MfG J.Zwickl ----- Original Message ----- From: Tscheließnig Johann To: Lehrerforum Sent: Friday, January 26, 2001 9:00 PM Subject: LF: Kann ein Streik der LehrerInnen die Regierung stürzen? Die schlüssige Beantwortung dieser Frage mit Ja oder Nein scheint für viele gleichzeitig die Frage nach der Sinnhaftigkeit von Streiks gegen das BBG zu beantworten. Auch führende Gewerkschafter (zB Koll Skala aus der BSL14) schließen aus ihrem wohlbegründeten Nein, dass es nicht sinnvoll ist, zu streiken, obwohl sie die Maßnahmen entschieden ablehnen. Die Frage ist falsch gestellt, ihre Beantwortung daher nicht relevant für die weitere Vorgangsweise der GÖD. Es ist zwar richtig, dass die Regierung das Gesetz auf keinen Fall zurück nehmen will (vor allem weil die GÖD ja schon so schön mitgespielt hat). Allerdings befinden wir uns in einem Prozess - Dienstpostenabbau, Nichtbezahlung von Überstunden, Flexibilisierung und Verlängerung der Arbeitszeit etc. Unser Handeln oder Nichthandeln wird den weiteren Verlauf der Entwicklung mitbestimmen. Die Frage sollte also zum Beispiel so lauten: Kann der Verzicht auf Streik die Demontage des öffentlichen Schulwesens verlangsamen oder beenden? Ich meine: Nein, der Verzicht wird die Demontage beschleunigen. Da Reden und Argumentieren seitens der Gewerkschaft entweder nicht möglich (keine Verhandlungen sondern dekretierte Ministerratsvorlagen) oder nutzlos ist, helfen nur stärkere Maßnahmen. Mit einem mehrtägigen Streik aller Schultypen (auch der Pflichtschulen) schaut das Kräfteverhältnis egierung - Gewerkschaft sicher anders aus, als mit einer Gewerkschaft, die beim Abfedern hilft oder gar selbst Vorschläge für das Sparen formuliert. Die Regierung wird durch Streik nicht gestürzt werden, wird aber bei einer breiten Streikbewegung einige Punkte des BBG zurück nehmen müssen und in Zukunft mit ihren Sparplänen etwas vorsichtiger sein. Hans Tscheließnig, für die ÖLI-UG in der BSL14 (BHS - Sektion) -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Herbert Wieninger [Herbert.Wieninger@blackbox.net] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 17:51 An: Lehrerforum Betreff: Re: LF: Re: Re: streik vs. boykott "Sparr" writes on Sun, 28 Jan 2001 17:24:10 +0100 (MET): > Lieber Kollege Eidenberger > > Wieso glauben sie, dass wir ohne gewerkschaftlichen Segen nicht > Streiken > können. > Gemeinsam : APS, AHS und BHS !!!! dann geht´s. > Wenn die Gewerkschaft nicht mitzieht, verlieren die streikenden > Gewerkschaftsmitglieder das Streikgeld - das sollte doch wirklich > kein > Hinderungsgrund sein. weil fuer einen erfolgreichen streik eine gute hintergrundorganisation notwendig ist, und die haben wir ausserhalb der gewerkschaft nur marginal (lehrerforum, henriettenplatz, vorarlberger webseite und dann?) und selbst die gewerkschaft, streikentwoehnt, ist kein garant fuer ein funktionieren der vernetzung, aber sie hat wenigstens die moegliche struktur dafuer. fuer streik, aber mit hirn und nicht nur mit dem herzen :-) mfg herbert wieninger ------------------------------ Dr. Herbert Wieninger herbert.wieninger@blackbox.net ------------------------------- -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Anton Hofer [a.hofer@eduhi.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 12:14 An: Josef Gary Fuchsbauer; Lehrerforum Betreff: LF: Re: ZA-BMHS bei Gehrer Gratulation dem ZA-BMHS, dem es gelungen ist, einen Gesprächstermin bei der Frau BM zu bekommen. Vom Ansatz her sicher eine Aktion in die richtige Richtung, wenn auch vom Ergebnis nicht gerade aufmunternd. Kurz ein paar Zitate von Gary Fuchsbauer, zur Erinnerung: >Quasivollbeschaeftigung mit 19,0 kommt sicher nicht, weil nicht finanzierbar, wir muessen froh sein, dass 19,5 bleibt. Es gab auch >keine Verhandlungen darueber, sondern nur einen Brief der Gewerkschaft, in dem sie diese 19,0 vorschlug. >Die WE-Kontingente wurden den LSR mitgeteilt. Diese wurden berechnet: WE-Zahlen vom Vorjahr, korrigiert um die >Schuelerzahlenaenderung heuer, minus 26000 oesterreichweit wegen KV- und KustosWE-Wegfall. >Die UT 8 Budgets wurden nicht gekuerzt. Wenn die LSR das den Schulen gegenueber, oder die DirektorInnen das den LehrerInnen gegeneuber behaupten, ist es falsch. Offensichtlich verteilen manche LSR nicht alle Gelder an die Schulen, behalten sich >Die Ministerin meint, dass das Budgetbegleitgesetz BBG doch auch Positives brachte, naemlich die Beseitigung der ungeliebten >Wochendurchrechnung. Eine Ruecknahme des BBG scheinen sich Gehrer und Gewerkschaft nicht vorstellen zu koennen. Toni Hofer meint dazu: Das sind in der Tat ernüchternde Nachrichten: und was tut die BMHS jetzt? Und was bedeutet das für die AHS? Wofür haben wir am 5. Dez. einen Warnstreik abgehalten? Ich glaub, an der 90%igen Streikbereitschaft hat sich noch nichts geändert. Wenn eine Warnung keinen Erfolg bringt, dann muss es doch noch etwas geben, oder? Oder war der Streik wirklich nur dazu da, um bei den Gewerkschaftswahlen noch einmal möglichst viele Schäfchen ins Trockene zu bringen? Ich glaub, es muss unbedingt weiter dafür gearbeitet werden, das das BBG NICHT in Kraft tritt: GEGEN die Herausnahme der KV und Kustodiate aus der Lehrverpflichtung GEGEN die unentgeltlich zu leistende wöchentliche Suplierstunde GEGEN die zunehmenden Einbussen in der Lebensverdienstsumme der LehrerInnen, die auch schon als Beamte (500.- Lohnerhöhung bei 2,3 % Inflationsrate) und als einfache Steuerzahler (Abgaben- und Gebührenerhöhungen, Steuernachteile) ihren Beitrag zum unseligen Null-Defizit-Programm dieser Regierung leisten mussten. Wir dürfen es dieser Regierung nicht noch einmal so leicht machen wie bei der Pensions"reform" im Vorjahr: die Frau Vizejanzler DARF nicht den Eindruck gewinnen, mit den Lehrern geht alles so einfach, sonst kommt garantiert noch vor den nächsten Wahlen ein weiteres Belastungspaket. Denn mit dem Essen kommt der Appetit. Ich persönlich glaube, es wird ohne weitere, mehrtägige Streiks nicht gehen. Also müssen wir bei den in den kommenden Wochen stattfindenden Landes- und Bundessektionstagen die entsprechenden Anträge ein- und durchbringen. Wer sich jetzt nicht wehrt, der lebt verkehrt. Toni Hofer, BRG Steyr -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Sparr [renate.sparr@vol.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 17:24 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: Re: streik vs. boykott Lieber Kollege Eidenberger Wieso glauben sie, dass wir ohne gewerkschaftlichen Segen nicht Streiken können. Gemeinsam : APS, AHS und BHS !!!! dann geht´s. Wenn die Gewerkschaft nicht mitzieht, verlieren die streikenden Gewerkschaftsmitglieder das Streikgeld - das sollte doch wirklich kein Hinderungsgrund sein. Ich bin für Plan A:!!!!!! Gruß Manfred Sparr > Lieber Kollege Muther > > hier schreibt ein Neutrum - meine Dienststelle will den Streik, den wir aber > nicht ALLEINE machen können, sondern nur als Sektion 11, noch lieber > zusammen mit den anderen LehrerInnensektionen. wenn "die Gewerkschaft" nicht > will, kann oder darf, können wir auch nicht, auch wenn wir wollen! > > Daher Boykottmaßnahmen, die können wir auch allein machen. Wir sind aber > nicht allein, denn die Schulen um uns machen mit! Auch hier wäre > Organisation durch unsere sektion gefragt, notfalls geht es auch ohne. > > Zwei Beine geben halt deutlich mehr Standfestigkeit als eines (Vierbeiner > mögen sich nicht diskriminiert fühlen), für den aufrechten Gang scheinen sie > mir unerlässslich > > meint > > ®onald Eidenberger > Vors. GBA > am BRG XIX > > PS Also bloß noch Plan C nicht vergessen: Absprache mit > Nachbar/Konkurrenz-Schulen! > > > ----- Original Message ----- > From: "Ekkehard Muther" > To: "Lehrerforum" > Sent: Sunday, January 28, 2001 11:55 AM > Subject: LF: streik vs. boykott > > > Die einen befürworten den (sektionsübergreifenden) Streik, > die anderen beschließen Boykottmaßnahmen. > Das eine schließt das andere nicht aus. > Nur: wir können nicht beides gleichzeitig tun. > Wie wäre folgende Vorgangsweise: > > Streik = Plan A; tritt im März in Kraft, weil in den Schultypen mit Matura > später schwieriger durchführbar. Sollte der Streik nicht zustandekommen oder > ohne den gewünschten Erfolg enden: > > Boykott = Plan B; wird ab April für Herbst vorbereitet. > > Konzentrieren wir uns zunächst auf Plan A, > meint Ekkehard Muther > > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. Kuemmel [kuemmel@chello.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 16:23 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Vernetzung im 5.Bezirk/Wien Da ich bisher noch von keinerlei Aktivitäten bezüglich Vernetzung im 5. Wiener Bezirk (AHS/BHS/APS) gehört habe, ersuche ich möglichst bald um Informationen, ob eine solche bereits besteht oder geplant ist. mfg Wolfgang Kümmel Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 13:58 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: Schulbuecher Lieber Kollege Weissenboeck, zuerst einmal habe ich sicher nicht dich gemeint, als ich "Druck auf die Verlage" empfohlen habe, ganz einfach deswegen, weil Du ja wohl keinen Lobbyisten im Parlament sitzen hast. Im Prinzip bin ich auch Anhänger der selbstgestalteten U-Mitteln, eben wegen der so-viel-Arbeit-machenden ständigen Aktualisierungen gerade in technischen und naturwissenschaftlichen Fächern! Es ist eher so, dass Dein Beispiel uns Mut macht: diesen Sektor beackert wegen ungünstiger Kosten/Nutzen-Relation ohnehin kein (Groß-) Verlag, oder? Was (attraktive) Skripten herstellen an Arbeit und Frust bringt, kann ich Dir nachfühlen, ich mach' selber welche (Chemie). Vor einiger Zeit hörte ich, dass sie von Medizinstudenten raubgedruckt (oder sagt man geraubdruckt) wurden, was mich eher gefreut hat als geärgert, ich hab eh nie an Vermarktung gedacht. Alles in allem: Deine Skripten passen perfekt zu meinen Intentionen, um Solidarität bitte ich nur für die KollegInnen, denen auch noch das Kustodiat "verbilligt" wird. mkg ®onald Eidenberger Vors. GBA am BRG XIX ----- Original Message ----- From: "Martin Weissenboeck" To: Sent: Saturday, January 27, 2001 9:24 PM Subject: LF: Schulbuecher Lieber Leserinnen und Leser! Ich habe lange nachgedacht, ob ich mich als Betroffener zu Wort melden soll: ja, ein paar Kollegen und ich schreiben Skripten für den EDV-Unterricht. Zuerst waren sie nur für den eigenen Unterricht gedacht; dann kam eine Nachbarschule dazu; dann noch ein paar andere. Schließlich haben wir einen Verein gegründet (die Arbeitsgemeinschaft für Didaktik, Informatik und Mikroelektronik, kurz ADIM - http://www.adim.at). Wieder ein paar Jahre später konnten die Skripten auch im Rahmen der Schulbuchaktion bestellt werden: zuerst als "Unterrichtsmittel eigener Wahl", seit kurzem auch über Schulbuchgutscheine. Jeder, der schon einmal Skripten hergestellt hat, weiß etwa, wieviel Zeit das braucht. Leider muss in der EDV die Zeit jedes Jahr aufgewendet werden, da sich so viel ändert und wir den Ehrgeiz haben, den Schülern keine alten Hüte vorzusetzen. In unserer Skripten steht der Satz: "Kopien machen ist wie Schwarzfahren: unfair, zahlen müssen die anderen." Zu Schuljahresbeginn darf ich die Skripten auf meine eigenen Kosten vervielfältigen lassen - man nennt das "Eigenverlag". Wenn ich zu wenige bestelle, muss ich sie in kleinen Stückzahlen (also relativ teuer) nachdrucken lassen. Wenn ich zu viele bestelle, bleiben sie mir über. Wenn es eine neue Softwareversion gibt, bleiben sie auch über. (Braucht jemand billige alte AutoCAD-Skripten?) Mein Vater macht die Pakete, bringt sie zur Post, macht die Abrechnung. Kostenlos. Klaus Scheiber macht dasselbe in Graz. Manche Skripten werden falsch bestellt, dann kommen Pakete meist beschädigt (= unverkäuflich) zurück. Kostenlose Lehrerhandexemplare werden oft einzeln bestellt, sodass die Versandkosten einen relativ Anteil der Gesamtkosten einnehmen. Irgendwann kommen die Schulbuchgutscheine von den Schulen. Irgendwann kommt dann das Geld. Am Jahresende verlangt das Familienministerium pauschal 8% des Umsatzes als Rabatt zurück. Dann rechne ich mir NICHT aus, was das alles pro Stunde Arbeitszeit gebracht hat. OK - ich bin nicht der Bundesverlag, nicht Jugend und Volk und wie sie alle heissen. Hat jemand eine Idee, wie ich - als "Schulbuchverlag Nr. 970" - wirkungsvoll protestieren kann? Aber bitte nicht noch einmal Solidarität einfordern: als Staatsbürger, Beamter und Lehrer bin ich natürlich von all den neuen Maßnahmen auch betroffen. MfG Martin Weissenboeck -- E-Mail: mweissen@ccc.at Tel: +43 1 3698858 10 Gatterburggasse 7, A-1190 Wien Fax: +43 1 3698858 77 -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Franz Gössinger [Goessinger.Franz@gmx.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 13:50 An: veronika monka; verena; Ulrich; stephanm; veitinger; Silvia Steinmann; peter schütz; Liebenauer Brigitte; lehrerforum; Karl p.a.w. Fischbacher; jujube@gmx.at; cornelia hübl steinerg.; georg wölfer; peter farcher; Beatrix Weiss; Werner Stadelmann Betreff: LF: Fw: faxaufruf:1. - 20. bez wien übernommen ----- Original Message ----- From: Franz Gössinger To: veronika monka ; verena ; Ulrich ; stephanm ; veitinger ; Silvia Steinmann ; peter schütz ; Liebenauer Brigitte ; lehrerforum ; Karl p.a.w. Fischbacher ; jujube@gmx.at ; cornelia hübl steinerg. ; georg wölfer ; peter farcher ; Beatrix Weiss ; Werner Stadelmann Sent: Sunday, January 28, 2001 1:45 PM Subject: Fw: faxaufruf:1. - 14. bez wien übernommen ----- Original Message ----- From: Franz Gössinger To: veronika monka ; verena ; Ulrich ; stephanm ; veitinger ; Silvia Steinmann ; peter schütz ; Liebenauer Brigitte ; lehrerforum ; Karl p.a.w. Fischbacher ; jujube@gmx.at ; cornelia hübl steinerg. ; georg wölfer ; peter farcher ; Beatrix Weiss ; Werner Stadelmann Sent: Sunday, January 28, 2001 11:47 AM Subject: faxaufruf:1. -9. 10. 11. 14. bez wien übernommen 11., 14. bez wien übernommen von trixi 10. pedro 1. - 9. bez franz, eva 12. 13. bez. sylvia 15 - 20. bez wien franz Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Franz Gössinger [Goessinger.Franz@gmx.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 13:46 An: veronika monka; verena; Ulrich; stephanm; veitinger; Silvia Steinmann; peter schütz; Liebenauer Brigitte; lehrerforum; Karl p.a.w. Fischbacher; jujube@gmx.at; cornelia hübl steinerg.; georg wölfer; peter farcher; Beatrix Weiss; Werner Stadelmann Betreff: LF: Fw: faxaufruf:1. - 14. bez wien übernommen ----- Original Message ----- From: Franz Gössinger To: veronika monka ; verena ; Ulrich ; stephanm ; veitinger ; Silvia Steinmann ; peter schütz ; Liebenauer Brigitte ; lehrerforum ; Karl p.a.w. Fischbacher ; jujube@gmx.at ; cornelia hübl steinerg. ; georg wölfer ; peter farcher ; Beatrix Weiss ; Werner Stadelmann Sent: Sunday, January 28, 2001 11:47 AM Subject: faxaufruf:1. -9. 10. 11. 14. bez wien übernommen 11., 14. bez wien übernommen von trixi 10. pedro 1. - 9. bez franz, eva 12. 13. bez. sylvia Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 13:51 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: streik vs. boykott Lieber Kollege Muther hier schreibt ein Neutrum - meine Dienststelle will den Streik, den wir aber nicht ALLEINE machen können, sondern nur als Sektion 11, noch lieber zusammen mit den anderen LehrerInnensektionen. wenn "die Gewerkschaft" nicht will, kann oder darf, können wir auch nicht, auch wenn wir wollen! Daher Boykottmaßnahmen, die können wir auch allein machen. Wir sind aber nicht allein, denn die Schulen um uns machen mit! Auch hier wäre Organisation durch unsere sektion gefragt, notfalls geht es auch ohne. Zwei Beine geben halt deutlich mehr Standfestigkeit als eines (Vierbeiner mögen sich nicht diskriminiert fühlen), für den aufrechten Gang scheinen sie mir unerlässslich meint ®onald Eidenberger Vors. GBA am BRG XIX PS Also bloß noch Plan C nicht vergessen: Absprache mit Nachbar/Konkurrenz-Schulen! ----- Original Message ----- From: "Ekkehard Muther" To: "Lehrerforum" Sent: Sunday, January 28, 2001 11:55 AM Subject: LF: streik vs. boykott Die einen befürworten den (sektionsübergreifenden) Streik, die anderen beschließen Boykottmaßnahmen. Das eine schließt das andere nicht aus. Nur: wir können nicht beides gleichzeitig tun. Wie wäre folgende Vorgangsweise: Streik = Plan A; tritt im März in Kraft, weil in den Schultypen mit Matura später schwieriger durchführbar. Sollte der Streik nicht zustandekommen oder ohne den gewünschten Erfolg enden: Boykott = Plan B; wird ab April für Herbst vorbereitet. Konzentrieren wir uns zunächst auf Plan A, meint Ekkehard Muther -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Helmut Breit [helmut.breit@utanet.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 13:13 An: Lehrerforum Betreff: LF: Berechnung Liebe KollegInnen! Da von der Gewerkschaft immer wieder die Arbeitsplatzsicherung durch das "Neue Dienstrecht" als Argument für dasselbe verwendet wird und es eigentlich bis jetzt noch keine plausiblen Erklärungen gibt, warum das so sein sollte (sieht man von dem Vorruhestandsmodell ab, das ja ohnehin kaum verwirklichbar erscheint), habe ich an Hand unserer Lehrfächerverteilung (HS Kauergasse, 1150 Wien) ausgerechnet, wie viele Stunden wegfallen bzw. hinzukommen würden. 22 LehrerInnen (ohne Integrations- und MuttersprachelehrerInnen) haben eine Lehrverpflichtung von 22 x 23 Wochenstunden = 506 Stunden (ohne MDL). Davon sind abzuziehen: 8 x 1KV-Abschlagstunden 30 Abschlagstunden für D,E,M 6 Abschlagstunden für Kustodiate Macht insgesamt 44 Stunden, d.h. im Schnitt 2h pro LehrerIn weniger als die 23h-Lehrverplichtung. Im Durchschnitt unterrichten daher die LehrerInnen an unserer Schule 21 Stunden, alle gemeinsam unterrichten also 462 Stunden. Nach dem Budgetbegleitgesetz würden bei unveränderter Lehrverpflichtung die KV- und Kustodiatsabschlagstunden wegfallen (minus 14h). Die durchschnittliche Unterrichtszeit pro LehrerIn würde 21,64 h betragen. Durch die Mehrleistung der KollegInnen von insgesamt 14h, fehlt natürlich genau diese Stundenanzahl für eine KollegIn. Beim "Neuen Dienstrecht" würden bei einer Annahme des oberen Limits der Unterrichtsverpflichtung von 22 Wochenstunden (schwer vorstellbar, dass der Dienstgeber nicht bis zur oberen Grenze geht) und vollständigem Entfall der Abschlagstunden, die zusätzliche Unterrichtszeit pro KollegIn genau 1h betragen, d.h. eine ganze Lehrverpflichtung (22h) würde "eingespart" werden. Mit diesem Modell würden daher keine Dienstposten "gerettet", sondern im Gegenteil noch mehr vernichtet werden. mfg Helmut Breit Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Franz Gössinger [Goessinger.Franz@gmx.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 11:47 An: veronika monka; verena; Ulrich; stephanm; veitinger; Silvia Steinmann; peter schütz; Liebenauer Brigitte; lehrerforum; Karl p.a.w. Fischbacher; jujube@gmx.at; cornelia hübl steinerg.; georg wölfer; peter farcher; Beatrix Weiss; Werner Stadelmann Betreff: LF: faxaufruf:1. -9. 10. 11. 14. bez wien übernommen 11., 14. bez wien übernommen von trixi 10. pedro 1. - 9. bez franz, eva Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ekkehard Muther [muther.bertel@vol.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 11:55 An: Lehrerforum Betreff: LF: streik vs. boykott Die einen befürworten den (sektionsübergreifenden) Streik, die anderen beschließen Boykottmaßnahmen. Das eine schließt das andere nicht aus. Nur: wir können nicht beides gleichzeitig tun. Wie wäre folgende Vorgangsweise: Streik = Plan A; tritt im März in Kraft, weil in den Schultypen mit Matura später schwieriger durchführbar. Sollte der Streik nicht zustandekommen oder ohne den gewünschten Erfolg enden: Boykott = Plan B; wird ab April für Herbst vorbereitet. Konzentrieren wir uns zunächst auf Plan A, meint Ekkehard Muther Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Pedro [p.schuetz@world4you.com] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 11:58 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Faxaufruf Wien 10 Habe nun alle Faxnummern für Wien 10 VS, HS, ASO. Beginne zu faxen. Sollte sich jemand anschließen wollen, wählt er/sie Tel.: 0676 630 62 91 heute Sonntag, den 28.1. in der Zeit von 12-16 Uhr Gruß Peter ----- Original Message ----- From: Pedro To: Sent: Sunday, January 28, 2001 11:56 AM Subject: Faxaufruf Wien 10 Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Pedro [p.schuetz@world4you.com] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 11:56 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Faxaufruf Wien 10 Habe nun alle Faxnummern für Wien 10 VS, HS, ASO. Beginne zu faxen. Sollte sich jemand anschließen wollen, wählt er/sie Tel.: 0676 630 62 91 heute Sonntag, den 28.1. in der Zeit von 12-16 Uhr Gruß Peter Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Josef Zwickl [zwickl@chello.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 12:28 An: Hans Adam; lehrerforum@ccc.at Cc: lehrerliste@borg-graz.ac.at Betreff: LF: Re: Kritik an Regierungskurs Solche Stellungnahmen sind wohltuend für mich. Es wäre nur zu hoffen, dass sie von möglichst vielen Politikern wahrgenommen würden. MfG J.Zwickl ----- Original Message ----- From: Hans Adam To: Cc: Sent: Sunday, January 28, 2001 9:36 AM Subject: LF: Kritik an Regierungskurs Aus der Kleinen Zeitung vom So 28.1.2001: Kritik an Regierungskurs Sparwahn von AAB-Chef Schützenhöfer verurteilt. Gaugg keine Alternative zu Sallmutter. Mit deutlicher Kritik am Sozialkurs der schwarz-blauen Regierung hat der steirische AAB-Obmann Landesrat Hermann Schützenhöfer am Samstag bei einer Klausur in Pöllauberg aufhorchen lassen. Er bekenne sich zwar zu den Sparzielen der Regierung, man müsse aber "über die zeitliche Dimension nachdenken". Was in 30 Jahren versäumt worden sei, könne nicht in zwei Jahren geregelt werden, so Schützenhöfer. Die Sanierungsmaßnahmen müssten "sozial verträglich und für die Menschen erklärbar" sein. Außerdem müsste die ÖVP Obacht geben, nicht zu einem falschen Zeitpunkt in Euphorie zu verfallen, denn: "Nach der Faszination des Regierungswechsels und des Kanzleramtes kommt der Alltag." Der steirische AAB-Chef ortet sozialen Sprengstoff im immer weiteren Auseinanderklaffen der sozialen Schere: Zwar sei man möglicherweise auf dem Weg zur Vollbeschäftigung, aber immer mehr Menschen würden immer weniger verdienen, dämpfte Schützenhöfer den Jubel seines Bundesvorsitzenden Werner Fasslabend. "Es gibt zu viele Menschen, die den Schilling drei Mal umdrehen müssen, bevor sie ihn zur Hälfte ausgeben." Schützenhöfer zur Debatte über den Präsidenten des Hauptverbandes: Wenn der FP- Mann Gaugg statt Sallmutter käme, wäre das schlecht für das Image der Regierung: "Sallmutter weint keiner eine Träne nach, aber da würden wir mit dem Bettler Stecken tauschen." -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Josef Zwickl [zwickl@chello.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 12:10 An: Tscheließnig Johann; Lehrerforum Betreff: LF: Re: Kann ein Streik der LehrerInnen die Regierung stürzen? Ich meine, dass nur 2 Maßnahmen zum Ziel führen können: 1.) Entschlossener und gemeinsam (APS,AHS und BHS) getragener Protest mit unbefristeter Streikandrohung (und Durchführung). 2.) Wählerstreik: Es gibt für unsere Parteien nichts Schlimmeres als wenn sich die Bürger längerfristig merken, was ihnen angetan wird. Vielleicht könnte man schon in Wien dadurch ein Zeichen setzen, dass man keine Partei ankreuzt, sondern seine Stimme durch eine treffende Bemerkung ungültig macht. MfG J.Zwickl ----- Original Message ----- From: Tscheließnig Johann To: Lehrerforum Sent: Friday, January 26, 2001 9:00 PM Subject: LF: Kann ein Streik der LehrerInnen die Regierung stürzen? Die schlüssige Beantwortung dieser Frage mit Ja oder Nein scheint für viele gleichzeitig die Frage nach der Sinnhaftigkeit von Streiks gegen das BBG zu beantworten. Auch führende Gewerkschafter (zB Koll Skala aus der BSL14) schließen aus ihrem wohlbegründeten Nein, dass es nicht sinnvoll ist, zu streiken, obwohl sie die Maßnahmen entschieden ablehnen. Die Frage ist falsch gestellt, ihre Beantwortung daher nicht relevant für die weitere Vorgangsweise der GÖD. Es ist zwar richtig, dass die Regierung das Gesetz auf keinen Fall zurück nehmen will (vor allem weil die GÖD ja schon so schön mitgespielt hat). Allerdings befinden wir uns in einem Prozess - Dienstpostenabbau, Nichtbezahlung von Überstunden, Flexibilisierung und Verlängerung der Arbeitszeit etc. Unser Handeln oder Nichthandeln wird den weiteren Verlauf der Entwicklung mitbestimmen. Die Frage sollte also zum Beispiel so lauten: Kann der Verzicht auf Streik die Demontage des öffentlichen Schulwesens verlangsamen oder beenden? Ich meine: Nein, der Verzicht wird die Demontage beschleunigen. Da Reden und Argumentieren seitens der Gewerkschaft entweder nicht möglich (keine Verhandlungen sondern dekretierte Ministerratsvorlagen) oder nutzlos ist, helfen nur stärkere Maßnahmen. Mit einem mehrtägigen Streik aller Schultypen (auch der Pflichtschulen) schaut das Kräfteverhältnis egierung - Gewerkschaft sicher anders aus, als mit einer Gewerkschaft, die beim Abfedern hilft oder gar selbst Vorschläge für das Sparen formuliert. Die Regierung wird durch Streik nicht gestürzt werden, wird aber bei einer breiten Streikbewegung einige Punkte des BBG zurück nehmen müssen und in Zukunft mit ihren Sparplänen etwas vorsichtiger sein. Hans Tscheließnig, für die ÖLI-UG in der BSL14 (BHS - Sektion) -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eugen Drexel [Eugen.Drexel@aon.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 10:30 An: 'LEHRERFORUM@ccc.at' Betreff: LF: Alle müssen sparen? Auch im Lehrerorum wird von einzelnen KollegInnen (die zufällig auch Gewerkschaftsfunktionäre sind?) immer wieder um Verständnis dafür geworben, dass die Regierung eisern sparen müsse und auch wir Lehrer, aus staatbürgerlicher Verantwortung, unseren Beitrag zu leisten hätten. Dazu drei Beiträge aus den Medien: 1. >>>>> Kostelka: "Regierung kommt uns teuer zu stehen" 28.1.2001, 09:14 Uhr Wien (APA) - Fast 100 Millionen Schilling hat die schwarz-blaue Regierung in den ersten neun Monaten seit ihrem Amtsantritt für Werbung und Inserate ausgegeben. Allen voran das Bundeskanzleramt, das alleine 25 Millionen in eine Kampagne für den so genannten "Reformdialog" steckte, bei dem im Sommer 2000 die Sozialpartner auf das "Nulldefizit" eingeschworen werden sollten. Aber auch Meinungsumfragen, Flugreisen und Repräsentationskosten schlugen in Millionenhöhe zu Buche: Insgesamt waren es rund 170 Millionen Schilling. "Diese Regierung kommt uns teuer zu stehen", kritisiert der geschäftsführende SPÖ-Klubobmann Peter Kostelka, der die Zahlen in einer Reihe von parlamentarischen Anfragen an die Ministerien in Erfahrung gebracht hat. "Wenn das so weitergeht, werden FPÖ und ÖVP bis zum Ende ihrer vierjährigen Amtsperiode fast eine Milliarde Schilling für Propaganda hinausgeschmissen haben", so der Klubchef gegenüber der APA. Für Meinungsumfragen, wie zu den EU-Sanktionen, gaben die einzelnen Ministerien insgesamt mehr als 7,6 Millionen Schilling aus. Die Repräsentationskosten der Ministerien lagen bei 13,6 Millionen, Spitzenreiter ist das Verteidigungsministerium. Fast eine halbe Million Schilling ließ sich Kurzzeit-Sozialministerin Elisabeth Sickl (F) die Imageberatung durch die Firma mediaConnection des ehemaligen FP-Bundesgeschäftsführers Gernot Rumpold kosten. >>>>>> 2. Laut "Vorarlberger Nachrichten" vom 26.01 2001 kostet die "einvernehmliche, aber nicht freiwillige" Ablöse des Chefs der Verstaatlichten-Holding, Rudolf Streicher, ca. 20 Millionen Schilling. 3. Ebenfalls aus "Vorarlberger Nachrichten" (26.01.2001): >>>>> Von der Hand in den Mund . . . Rose-Marie Mennel zur Einkommenssituation der Pflichtschullehrer Reform unfinanzierbar. Vorarlbergs Pflichtschullehrer sind mehr und mehr mit der Situation konfrontiert, dass ihre Gehälter nicht mehr ausreichen, um eine Familie zu erhalten. Überstunden täuschten jahrelang über die Einkommenswahrheit hinweg. Die für die Lehrerschaft geschnürten Sparpakete lassen eine weitere Verschärfung der finanziellen Situation erwarten. Ein Großteil der Vorarlberger Pflichtschullehrer ist zwischen 35 und 45 Jahre alt. Ihr Einkommen liegt in einem Bereich zwischen 26.265 und 31.305 Schilling brutto (1909 bzw. 2275 Euro). Auf das Konto netto überwiesen erhält diese Altersgruppe demnach zwischen rund 17.500 und 20.900 Schilling (1271 bzw. 1519 Euro). Das Anfangsgehalt eines Lehrers (etwa 22 Jahre alt) liegt bei rund 13.900 Schilling netto oder umgerechnet 1010 Euro (brutto 20.900 S bzw. 1519 Euro). An einem Beispiel aus der Praxis wird deutlich, wie gering die Grundentlohnung der Lehrer ist. So verdient etwa eine 46-jährige Volksschuldirektorin inkl. Direktorenzulage netto 24.000 Schilling (1744 Euro). Und das mit über 20-jähriger Berufserfahrung und einem abgeschlossenen Studium. Mit solchen Gehältern eine Familie zu erhalten, wird schwierig werden. Die Vorarlberger Pflichtschullehrer müssen sich wohl damit abfinden, Nebenjobs zu suchen. Eine Praxis, die in Innerösterreich schon lange gang und gäbe ist.(Gekürzt). >>>>>>> MfG Eugen Drexel e-Mail: eugen.drexel@aon.at Tel: (+43) 05572/34334 Sonnengasse 20c, 6850 Dornbirn -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Adam [adam@borg-6.borg-graz.ac.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 09:37 An: lehrerforum@ccc.at Cc: lehrerliste@borg-graz.ac.at Betreff: LF: Kritik an Regierungskurs Aus der Kleinen Zeitung vom So 28.1.2001: Kritik an Regierungskurs Sparwahn von AAB-Chef Schützenhöfer verurteilt. Gaugg keine Alternative zu Sallmutter. Mit deutlicher Kritik am Sozialkurs der schwarz-blauen Regierung hat der steirische AAB-Obmann Landesrat Hermann Schützenhöfer am Samstag bei einer Klausur in Pöllauberg aufhorchen lassen. Er bekenne sich zwar zu den Sparzielen der Regierung, man müsse aber "über die zeitliche Dimension nachdenken". Was in 30 Jahren versäumt worden sei, könne nicht in zwei Jahren geregelt werden, so Schützenhöfer. Die Sanierungsmaßnahmen müssten "sozial verträglich und für die Menschen erklärbar" sein. Außerdem müsste die ÖVP Obacht geben, nicht zu einem falschen Zeitpunkt in Euphorie zu verfallen, denn: "Nach der Faszination des Regierungswechsels und des Kanzleramtes kommt der Alltag." Der steirische AAB-Chef ortet sozialen Sprengstoff im immer weiteren Auseinanderklaffen der sozialen Schere: Zwar sei man möglicherweise auf dem Weg zur Vollbeschäftigung, aber immer mehr Menschen würden immer weniger verdienen, dämpfte Schützenhöfer den Jubel seines Bundesvorsitzenden Werner Fasslabend. "Es gibt zu viele Menschen, die den Schilling drei Mal umdrehen müssen, bevor sie ihn zur Hälfte ausgeben." Schützenhöfer zur Debatte über den Präsidenten des Hauptverbandes: Wenn der FP- Mann Gaugg statt Sallmutter käme, wäre das schlecht für das Image der Regierung: "Sallmutter weint keiner eine Träne nach, aber da würden wir mit dem Bettler Stecken tauschen." -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Richard Leckel [r.leckel@eduhi.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 09:31 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Mailliste Von G.Köglberger bin ich auf eure Seite aufmerksam gemacht worden. Bitte nehmt mich in die Mailliste auf. Richard Leckel Leiter der HS Ottensheim privat: Buchenweg 5, 4100 Ottensheim Tel/Fax: 07234/ 84724 e-mail: r.leckel@eduhi.at HS Ottensheim: Bahnhofstraße 5, 4100 Ottensheim Tel:07234/84355-14, Fax: - 23, e-mail: dir.hs.ottensheim@eduhi.at url: www.hauptschule.ottensheim.a t Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Christian Rosenfeld [crose@surfeu.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 08:38 An: Peter Friebel; LF Betreff: LF: Re: Copyright bei Schulbüchern man kann die Eltern bitten, und an meiner Schule haben sie bereits zugesagt, die Bücher weiterzugeben: wir werden die Kinder ersuchen, die Bücher heuer extrem schoningsvoll zu behandeln! Christian Rosenfeld -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Reinhart Sellner [reinhart.sellner@blackbox.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 01:55 An: Ronald Eidenberger Cc: Lehrerforum Betreff: Re: LF: Re: Schulbücher Ronald Eidenberger wrote: > reinhart.sellner@blackbox.at schrieb: > > "Folgende Info als Argument gegen das Einstellen der Schulbuchaktion, die > den unsozialen Einsparungswünschen der FPÖ-ÖVP-Regierung entgegenkäme, > während sie Lern- und Lehrarbeit behindert bzw. Zusatzarbeit +Kopiererei für > Unterrichtsmaterial notwendig macht. Ich glaube, wir sollten uns auf das > Einstellen der KV-Arbeit zur SchjülerInnenfreifahrt, > v.a. die Sammelbestellungen, konzentrieren, und zwar nach Rücksprache mit > SekretärInnen und Direktorinnen, damit diese Arbeit nicht per Dienstauftrag > dem wie wir mit ständiger Mehrarbeit belastetem NichtlehrerInnenpersonal > aufgetragen wird." > > Ich schätze die Beiträge von Koll. Sellner zumeist und achte auch seine > Haltung gegenüber den Schulpartnern bzw. Partnerschulen. Ich habe nur die > Befürchtung, dass ein Boykott der niemandem weh tut auch nichts bewirkt. Ich > habe in meinem Info über unsere DV geschrieben, dass wir am BRG XIX uns > schon Gedanken über Boykottmaßnahmen gamacht haben und noch machen werden. > Der Grundgedanke war, dass wir ÖKONOMISCHEN Druck eigentlich nur über Reise- > und Transportveranstalter und Verlage erzeugen können (lasse mich aber gerne > über Weiteres aufklären). ein ganz wichtiger Grundgedanke war auch, keinem > der drei Schulpartner (also auch uns selbst nicht) weh tun zu wollen... LehrerInnenstreik als reale Chance gegen Budgetbegleitgesetz + Jahresnormmodell ----------------------------------------------------------------------------------- Wenn wir, LehrerInnen aller Schultypen, eine Chance haben, die Sistierung des Budgetbegleitgesetzes zu erreichen und das Jahresnormmodell Helms zu Fall zu bringen, dann liegt sie in einer gemeinsamen Streikbewegung im Bildungsbereich, unter Einschluss auch der Hochschullen, des "Mittelbaus" und der StudentInnen. Die Unterstützung durch SchülerInnen und Eltern, die von den Einsparungen im Bildungsbereich mit betroffen sind, werden wir so nötig haben wie sie die unsere, damit die Zerschlagung des öffentlichen Bildungswesens verhindert werden kann. Wir sind nicht die einzigen, denen mehr Arbeit für weniger Geld mit weniger Personal und bei zunehmend ungesicherten und Teilzeit-Beschäftigungsverhältnissen verordnet werden soll, während "die Wirtschaft" boomt wie seit 21 Jahren nicht mehr (vgl. heutiger Standard), vgl. Infos der "www.steuerini.at". Unter den KollegInnen anderer GÖD-Sektionen und ÖGB-Gewerkschaften gibt es ebenfalls Empörung bis hin zur Streikbereitschaft, und wie bei uns auch Resignation und Unglauben, was die Arbeitskampfkraft der eigenen Gewerkschaft angeht. Folgen von Budgetbegleitgesetz und Jahresnormmodell aufzeigen Die schulöffentliche, medienwirksame Darstellung der Folgen von BBG/Jahresnormmodell kann ein wichtiger Beitrag zur Mobilisierung für die gemeinsame LehrerInnen-Streikbewegung sein. Dagegen seh ich im Ankündigen von Boykottmaßnahmen und in Boykottmaßnahmen allein keine wirksame gewerkschaftliche Aktivität, mit der wir das Inkrafttreten von BBG/Jahresnormmodell mit September 2001 verhindern könnten. Aber: Das Aussetzen von Schulveranstaltungen, das Einstellen und das Reduzieren von bisher geleisteten Tätigkeiten sind notwendige defensive Maßnahmen, Selbstschutz und Kompensationsmaßnahme für Überbelastung (Arbeitszeiterhöhung) und/oder Nichtbezahlung von Leistungen. Entsprechende Beschlüsse von Vorarlberg bis Schwechat gibt es und mit den Semesterkonferenzen werden viele dazukommen, die meisten verbunden mit der Forderung an die Bundessektionsleitung AHS oder BMHS oder APS nach einem mehrtägigen LehrerInnenstreik im März. Im Februar wollen die drei Sektionsleitungen "Bilanz" über die Auswirkungen der Regierungspolitik ziehen. Das könnte/sollte der Beginn gewerkschaftlicher Mobilsierungs- und Koordinierungsarbeit sein, wenn wir von den Schulen aus zeigen, dass die Mehrheit der gewerkschaftlich engagierten KollegInnen streikbereit ist. Ende Februar/Anfang März werden Sicherstellungserlass + konktrete WErteinheitenkontingente für die Standorte (prov. Lehrfächerverteilungen AHS, BMHS) bzw. Stundenzuweisung (APS) auch auf bis dahin abwartende Lehrerinnen und auf halbherzige Befürworterinnen des Jahresnormmodells mobilisierend wirken: Nicht-Weiterbeschäftigung, Minderbeschäftigung jüngerer KollegInnen und unbezahlte Mehrarbeit für alle übrigen werden da ebenso sichtbar wie das Streichen von Bildungsangeboten und Integrationsmaßnahmen. Vermehrte lokale bis überregionale öffentliche Aktionen und wirksame Medienarbeit zur Unterstützung unserer Forderungen nach Sistierung von Budgetbegleitgesetz/Jahresnormmodell und für die Sicherung des öffentlichen Bildungswesens liegen dann nahe. Zweifel an der Wirksamkeit von Boykottbeschlüssen Ich glaube, ihre Wirksamkeit wird bei dem Verweis auf die Bewegung gegen den §61 und §4 und deren Erfolg („Nachbesserungen“, aber keine Rücknahme) überschätzt. Der reale Einfluss betroffener Wirtschaftstreibender (Beherbergungsbetriebe, Gastgewerbe, Verkehrsunternehmen) hat mit den veränderten politischen Rahmenbedingungen stark abgenommen. Die SPÖ-ÖVP-Koalition samt sozialpartnerschaftlichen Rücksichtnahmen hat ausgedient. Industriellenvereinigung, Banken, Versicherungen und neoliberal gestimmte Teile der Wirtschaftskammer stehen hinter der Wende-Regierung, die den Sozialstaat "schlank"-sparen, alle Arbeitsverhältnisse deregulieren und den immer noch vorhandenen Einfluss von Gewerkschaften und AK endgültig brechen soll. Für diese Wende wird auch das gastgewerbliche Unternehmertum zu Opfern bereit sein müssen. Dazu kommt, dass es sehr viel Kraft kostet, Boykottmaßnahmen durchzusetzen, denn in Zusammenhang mit Boykottbeschlüssen entsteht ein schulinternes und regionales (Nachbarschulen) Konfliktpotential, das geduldig und immer wieder neu zu bearbeiten und abzubauen ist. Einmal gefasste DV- oder Konferenzbeschlüsse genügen nicht. Es geht um das wenigstens 12 Monate lange Aufrechterhalten einer Art Boykottdisziplin auch an bedrohten Standorten, um das Stützen ungesicherter II L-KollegInnen, um das ständige Überzeugen kinderfreundlicher, die "Dienst nach Vorschrift"-Lethargie nicht ertragen wollender KollegInnen. Es geht nicht zuletzt um die Auseinandersetzung mit wohlbegründeten Wünschen von Schülerinnen und Eltern, die nicht nur am jeweiligen Standort unsere nächsten Verbündeten sind. Ich glaube, dass die in eine Boykottbewegung zu investierende Kraft und Energie beim Durchsetzen und Durchstehen eines mehrtägigen Streiks fehlen könnte und auch nach dem Ende eines Streiks fehlen wird, dessen Erfolg nicht gewiss ist und der - wenn die Solidarität anderer gesellschaftlicher Gruppen fehlt - vielleicht nur in einem Mehr an Selbstbewusstesein besteht und im Sammeln von Erfahrungen für weitere Auseinandersetzungen mit dem Dienstgeber. "Boykott" ist ein von Regierung und Medien mit Erfolg negativ besetztes Wort. Gemeint sind vielfach „Aussetzen, Einstellen oder Reduzieren von Tätigkeiten“, die durch BBG/Jahresnormmodell+Finanzausgleich behindert und dazu schlechter oder gar nicht mehr abgegolten werden. Im Fall der Nicht-Sistierung von BBG/Jahresnomrmmodell ist ihre Notwendigkeit auch für mit-betroffene Schulpartnerinnen nachvollziehbar. Wegen des Zusammenhangs von Maßnahme und Budgetbegleitgesetz habe ich im LF auf die Information von Koll. Greiner hingewiesen. Für die Schulbuchaktion ist die bisherige Entschädigung weiter vorgesehen, für die Freifahrtaktion, an den meisten Schulen derzeit eine KV-Arbeit, trifft das aber nicht zu. Ihre Einstellung halte ich im "worst case" für ebenso notwendig (und dazu für öffentlichkeitswirksam) wie das Einstellen bzw. Reduzieren anderer LehrerInnen-Tätigkeiten. Solidarität mit APS, Weitergabe von „Urabstimmungs“-Info an nachbar VS, HS + Poly In den nächsten Tagen hat aber die Unterstützung der APS-Kolleginnen gegen das Jahresnormmodell (Dienstrecht neu, sog. "Urabstimmung") Vorrang, ebenso die - ich meine: hoffentlich zahlreichen - Resolutionen von Semesterschlusskonferenzen an die LehrerInnensektionen: Für einen LehrerInnenstreik im März, einem Szenario, das in der Februar-Ausgabe der Gewerkschaftszeitung AHS vom stv. Vorsitzenden Koll. Zahradnik als ein mögliches vorgestellt wird. Speed kills, frohlocken Khol und Westenthaler. Zu früh gefreut. Wir lernen im Gehen. Reinhart Sellner p.s. Das „re“ ist länger geworden als beabsichtigt. Ich hoffe, die Argumentation ist nicht zu sehr verkürzt. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Gerhard Gutschi [gerhard.gutschi@chello.at] Gesendet: Sonntag, 28. Januar 2001 00:53 An: LEHRERFORUM Betreff: LF: Re: Koll. Zeilinger Lieber Kollege Gutschi! Es ging mir nicht ums Recht haben. Aber offenbar sind es gerade Ihre hohen Erwartungen an die GRÜNEN als Partei, die Ihre Enttäuschung hervorrufen. Ganz ähnlich ging es mir z.B. selbst anno 1995 beim Widerstand gegen das "Belastungspaket". Und nur weil ich eben auch die GRÜNEN mittlerweile etwas pragmatischer betrachte, möchte ich mich nicht als Mensch hinstellen lassen, der keine Visionen von einer besseren, solidarischeren Welt mehr hat! MfG, Zeilinger Lieber Kollege Zeilinger! Wenn ich Ihrer Logik folge, dann heißt das wohl, dass meine Erwartungen Schuld sind und nicht das Nichtinerscheinungtreten und das Fehlen konkreter Hilfestellungen der GRÜNEN. Und dass Sie keine Visionen haben, hab ich nie behauptet. MfG G. Gutschi Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Susanne Jerusalem [Susanne.Jerusalem@blackbox.net] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 23:00 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Fwd: APA: Jerusalem/Bildung Anbei die ganze Aussendung Die Plattform von Eltern, SchülerInnen und LehrerInnen, deren Mitgründerin ich bin, plant Folgendes: -Kundgebung am 30.1. um 18h am Stephansplatz -Fragebogen an Wiener PolitikerInnen vor der Wiener Wahl -eine open space conference im Rathaus zum Thema Qualität und Innovation Weitere Anregungen von Seiten der LeserInnen des Lehrerforums sind uns willkommen. Ziel ist es für den Zeitraum der Verhandlungen zwischen Gehrer und Wien (bis 1. März) Druck auf den Bund auszuüben. Fri, 26 Jan 2001 11:33:15 +0100 (MET): Grüne: Warnung vor autoritärer Wende auch im Schulbereich= Utl.: Jerusalem: "Bei Ausbildung darf nicht gespart werden" Wien (Grüne) - "Minus 14,5% für die Wiener Pflichtschulen kommt nicht in Frage", stellt Susanne Jerusalem, Bildungssprecherin der Wiener Grünen, fest. "Das Sparprogramm der Regierung bremst die Innovation ein, offensichtlich ist man bemüht, auch im Schulbereich eine autoritäre Wende auf der Basis von Auslese und Frontalunterricht herzustellen", so die Grüne Bildungsexpertin. "Strenge Schulen für die Eliten, mehr Disziplin und Ordnung, der Ruf ertönt ja schon lange, jetzt soll der Druck offensichtlich mit Hilfe von Kürzungen verstärkt werden. Anders lassen sich die Sparmaßnahmen im Bildungsbereich nicht erklären", stellt Jerusalem fest. &"Wen wundert es da noch, dass ausgerechnet bei den Maßnahmen für behinderte Kinder und Kinder mit nichtdeutscher Muttersprache gekürzt werden soll. Offensichtlich erwartet die Regierung, dass Auslese und Ausgrenzung, die in erster Linie Minderheiten betreffen, in der breiten Öffentlichkeit nicht auf Widerstand stoßen", mutmaßt Jerusalem, "aber da irrt sich die Regierung, denn Integration und soziales Lernen haben mittlerweile einen hohen Stellenwert bei allen Schulpartnern. Die Erfolge haben sich längst eingestellt und können auch von dieser Regierung nicht mehr weg diskutiert werden". Für die Grünen ist klar, dass die Regierungspläne nicht im Interesse der Bevölkerung sind: Auch höhere Klassenschülerzahlen werden in Wien nicht akzeptiert werden. Die "Plattform Bildungsqualität" zu der sich Eltern, SchülerInnen und LehrerInnen zusammengeschlossen haben, beweist, dass alle am selben Strick und in dieselbe Richtung ziehen. Es gibt noch viele gute Ideen, die an den umgesetzt werden müssen, um für die SchülerInnen ein ganzheitliches Bildungsangebot sicher zu stellen. Kürzungen im Schulbereich kommen nicht in Frage. Ganz egal, ob es sich um 1500 LehrerInnen oder um 1000 oder um 500 handelt, es wird für die Kürzungen eine glatte Nullakzeptanz geben. Wenn die Regierung tatsächlich auf ihren radikalen Kürzungsplänen festhält, wird sie sich in Wien die Zähne ausbeißen", so Jerusalem abschließend. Hinweis: Am Dienstag, den 30.1., findet als Zeichen des gemeinsamen Widerstandes gegen die Streichungen im Bildungsbereich von 18 h bis 20h am Stephansplatz (Stock im Eisen) eine große Kundgebung gegen die Sparpläne der Regierung im Bildungsbereich statt. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Reinhard Zeilinger [a7901345@unet.univie.ac.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 21:55 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: grüne Lieber Kollege Zeilinger, wenn Sie davon ausgehen, dass man von den GRÜNEN nicht mehr verlangen könne als von BLAU-SCHWARZ-ROT, dann gebe ich Ihnen zu 120% Recht. Als Mensch mit Visionen von einer besseren, solidarischeren Welt bin ich doch glatt davon ausgegangen, dass dem nicht so ist. Aber - lieber Herr Zeilinger - nun kenn ich mich aus! MfG G. Gutschi Lieber Kollege Gutschi! Es ging mir nicht ums Recht haben. Aber offenbar sind es gerade Ihre hohen Erwartungen an die GRÜNEN als Partei, die Ihre Enttäuschung hervorrufen. Ganz ähnlich ging es mir z.B. selbst anno 1995 beim Widerstand gegen das "Belastungspaket". Und nur weil ich eben auch die GRÜNEN mittlerweile etwas pragmatischer betrachte, möchte ich mich nicht als Mensch hinstellen lassen, der keine Visionen von einer besseren, solidarischeren Welt mehr hat! MfG, Zeilinger -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Martin Weissenboeck [martin.weissenboeck@aon.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 21:24 An: Lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Schulbuecher Lieber Leserinnen und Leser! Ich habe lange nachgedacht, ob ich mich als Betroffener zu Wort melden soll: ja, ein paar Kollegen und ich schreiben Skripten für den EDV-Unterricht. Zuerst waren sie nur für den eigenen Unterricht gedacht; dann kam eine Nachbarschule dazu; dann noch ein paar andere. Schließlich haben wir einen Verein gegründet (die Arbeitsgemeinschaft für Didaktik, Informatik und Mikroelektronik, kurz ADIM - http://www.adim.at). Wieder ein paar Jahre später konnten die Skripten auch im Rahmen der Schulbuchaktion bestellt werden: zuerst als "Unterrichtsmittel eigener Wahl", seit kurzem auch über Schulbuchgutscheine. Jeder, der schon einmal Skripten hergestellt hat, weiß etwa, wieviel Zeit das braucht. Leider muss in der EDV die Zeit jedes Jahr aufgewendet werden, da sich so viel ändert und wir den Ehrgeiz haben, den Schülern keine alten Hüte vorzusetzen. In unserer Skripten steht der Satz: "Kopien machen ist wie Schwarzfahren: unfair, zahlen müssen die anderen." Zu Schuljahresbeginn darf ich die Skripten auf meine eigenen Kosten vervielfältigen lassen - man nennt das "Eigenverlag". Wenn ich zu wenige bestelle, muss ich sie in kleinen Stückzahlen (also relativ teuer) nachdrucken lassen. Wenn ich zu viele bestelle, bleiben sie mir über. Wenn es eine neue Softwareversion gibt, bleiben sie auch über. (Braucht jemand billige alte AutoCAD-Skripten?) Mein Vater macht die Pakete, bringt sie zur Post, macht die Abrechnung. Kostenlos. Klaus Scheiber macht dasselbe in Graz. Manche Skripten werden falsch bestellt, dann kommen Pakete meist beschädigt (= unverkäuflich) zurück. Kostenlose Lehrerhandexemplare werden oft einzeln bestellt, sodass die Versandkosten einen relativ Anteil der Gesamtkosten einnehmen. Irgendwann kommen die Schulbuchgutscheine von den Schulen. Irgendwann kommt dann das Geld. Am Jahresende verlangt das Familienministerium pauschal 8% des Umsatzes als Rabatt zurück. Dann rechne ich mir NICHT aus, was das alles pro Stunde Arbeitszeit gebracht hat. OK - ich bin nicht der Bundesverlag, nicht Jugend und Volk und wie sie alle heissen. Hat jemand eine Idee, wie ich - als "Schulbuchverlag Nr. 970" - wirkungsvoll protestieren kann? Aber bitte nicht noch einmal Solidarität einfordern: als Staatsbürger, Beamter und Lehrer bin ich natürlich von all den neuen Maßnahmen auch betroffen. MfG Martin Weissenboeck -- E-Mail: mweissen@ccc.at Tel: +43 1 3698858 10 Gatterburggasse 7, A-1190 Wien Fax: +43 1 3698858 77 -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Gottfried Siehs [g.siehs@tirol.com] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 21:13 An: Kuntschik Werner; Lehrerforum Betreff: Re: LF: unerfreulich > Wenn ich noch einmal vor der Wahl stünde, würde > ich den Lehrberuf unter diesen Voraussetzungen nicht mehr anstreben. > Drei meiner Kollegen haben bereits die Notbremse gezogen und beenden das > Diestverhältnis mit Semesterende bzw. mit Schuljahresende. Vergleichbar mit "Mobbing" in der Wirtschaft: so lange die Bedingungen verschlechtern, bis man niemanden mehr kündigen muss, weil der gewünschte Prozentsatz von alleine geht. Auch ein System. Viele Grüße, Gottfried -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Martin Weissenboeck [martin.weissenboeck@aon.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 21:01 An: Kuntschik Werner; Lehrerforum Betreff: Re: LF: Ferien und Krankenstand At 18:16 27.01.2001, Kuntschik Werner wrote: >Hallo! > >Sehe ich das richtig, mit 17xx Stunden die normale Arbeitsleistung eines >Arbeiters erbracht zu haben und wir in den Sommerferien zum Teil >Zeitausgleich (da eingearbeitet) bzw. 5 Wochen Urlaub haben? > >Was ist jetzt, wenn ich in den Ferien z.B. 3 Wochen Krankenhausaufenthalt >habe? Dann kann ich meinen Urlaub ja nicht konsumieren. Krankheit über 3 >Tage während des Urlaubs wird ja in der Privatwirtschaft nicht mehr als >Urlaub gerechnet. > >Da ich jetzt ja einem Arbeiter gleich gestellt bin, nehme ich an, dass in >einem derartigen Fall der Urlaub später genommen werden kann. Ich bin dann >nur gespannt, was der jeweilige Schuldirektor sagt, wenn der Kollege mit der >Krankmeldung auftaucht und den ihm zustehenden Urlaub Ende September >nachholen will. > >Liege ich hier mit meinen spontanen Überlegungen falsch oder wurde dieses >Problem noch gar nicht "angedacht"? Soweit mir bekannt ist es tatsächlich möglich und vorgesehen, den Urlaub in der Unterrichtszeit zu nehmen, wenn nach Abzug des Krankenstandes die Ferien nicht ausgereicht haben, um den gesetzlichen Urlaubsanspruch zu konsumieren. Allerdings ist mir noch nie ein derartiger Fall in der Realität untergekommen. MfG Martin Weissenboeck -- E-Mail: mweissen@ccc.at Tel: +43 1 3698858 10 Gatterburggasse 7, A-1190 Wien Fax: +43 1 3698858 77 -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von A.Walter Steinwender (ste) [ste@htl-kapfenberg.ac.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 20:47 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re[2]: LF: Re: Schulbücher RE> PS: wer kann mich zwingen, ein Buch zu verwenden? KEINE(R), und das ist gut so ... *xfg* ;O) -- mfg A.Walter Steinwender p.s. ich fühle verdammt ähnlich wie sie ! mailto:ste@mail.htl-kapfenberg.ac.at -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ekkehard Muther [muther.bertel@vol.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 19:41 An: Gerhard Gutschi Cc: Lehrerforum Betreff: Re: LF:Grüne Werter Kollege Gutschi, ich möchte Sie - mit Verlaub: als unabhängiger Gewerkschafter und als Grüner - vor Heilserwartungen an die Grünen warnen. Diese vertreten einen 7%-Anteil an der demokratischen Macht dieses Landes, nicht mehr, aber auch nicht weniger. Der NR-Abgeordnete Dieter Brosz macht eine seriöse und engagierte Arbeit in Ihrem und meinem Sinne, das können LeserInnen des Lehrerforums bezeugen. Viel wichtiger als die Grünen ist im Moment die Entschlossenheit von uns LehrerInnen, eine sektionsübergreifende Streikbewegung zur Rücknahme von BBG und APS-Dienstrecht durchzusetzen. Wagen wir's? Freund- und Landschaft Ekkehard Muther ----- Original Message ----- From: Gerhard Gutschi To: LEHRERFORUM Sent: Saturday, January 27, 2001 6:01 PM Subject: LF: LF:Grüne "Minus 14,5% für die Wiener Pflichtschulen kommt nicht in Frage", stellt Susanne Jerusalem, Bildungssprecherin der Wiener Grünen, fest. "Das Sparprogramm der Regierung bremst die Innovation ein, offensichtlich ist man bemüht, auch im Schulbereich eine autoritäre Wende auf der Basis von Auslese und Frontalunterricht herzustellen", so die Grüne Bildungsexpertin. Wie recht sie doch hat, die Frau Gemeinderätin! - Ich denke mir nur, das ist halt ein bisserl wenig. Wenn ich mich recht erinnere, so sitzen Grüne Mandatare in Wiener Gemeinderat und im Nationalrat und ich gehe weiters davon aus, dass so eine Partei doch wohl auch Strukturen hat, auf die sie zurückgreifen kann - denk ich mir. Und dann schau ich mich um: WO sind die Dienstrechtsexperten der GRÜNEN? WO sind die Gewerkschafter der GRÜNEN? WO sind die Pensionsexperten der GRÜNEN? Und um Frau Jerusalem zu zitieren: Eine sehr konkrete Unterstützung "kommt schon in Frage!" Nur - "Sag mir wo die GRÜNEN sind - wo sind sie geblieben!?" MfG Gerhard Gutschi Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Gerhard Gutschi [gerhard.gutschi@chello.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 19:30 An: LEHRERFORUM Betreff: LF: Re: Koll. Zeilinger Lieber Kollege Zeilinger, wenn Sie davon ausgehen, dass man von den GRÜNEN nicht mehr verlangen könne als von BLAU-SCHWARZ-ROT, dann gebe ich Ihnen zu 120% Recht. Als Mensch mit Visionen von einer besseren, solidarischeren Welt bin ich doch glatt davon ausgegangen, dass dem nicht so ist. Aber - lieber Herr Zeilinger - nun kenn ich mich aus! MfG G. Gutschi P.S.: Bei meinem Verhältnis zum Sport verursacht mir der Begriff "Sparring-Partner" Unwohlsein - und überhaupt, was sind das für PARTNER denen man "in die Goschn haun" muss. Kurzum, mit Ihrer Terminologie kann ich mich beim besten Willen nicht anfreunden! Lieber Kollege Gutschi! haben Sie sich nicht die falschen Sparring-Partner ausgewählt? Sind es nicht schwarz-blau-rote GewerkschaftsfunktionärInnen und PolitikerInnen, die hier versagen? Was Schwarz und Blau will, ist ja wohl ohnehin schon allen längst klar: es geht um nicht mehr und nicht weniger, als um eine neoliberal geprägte Demontage des Sozialstaats. Und da frage ich mich doch: Wo sind denn nur die Roten, sind sie schon bei den Scheintoten? Wo bleibt der heroische Abwehrkampf der größten Partei des Landes, wo das Engagement ihrer SpitzenfunktionärInnen. Sind denen die LehrerInnen alle wurscht? Im übrigen ist bislang der Grüne Dieter Brosz der einzige namhafte Politiker, der hier vor Ort im Lehrerforum Engagement und Solidarität für unsere Sache bekundet hat. Wenn Sie von den Grünen Unterstützung wollen, dann sorgen Sie doch dafür, dass die Partei noch stärker wird, z.B. bei den Wiener Wahlen. MfG Reinhard Zeilinger (dies ist keine bezahlte Wahlwerbung der Wr. Grünen, damit nur ja kein Irrtum aufkommt. Obwohl ein bißchen Zubrot zum Lehrerverdienst ja keine schlechte Sache wär. Wollte nur mal darauf hinweisen, dass es derzeit wohl geeignetere Feindbilder als Chorherr und Konsorten gibt) Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Weiderbauer [eweid@aon.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 19:21 An: Lehrerforum; Gerhard Gutschi Betreff: AW: LF:Grüne Liebe KollegInnen! Keine Sorge, liebe Leute, es gibt sie die Grünen, die sich auch dieser Problematik annehmen werden. Dieter Brosz im Parlament, Susi Jerusalem in Wien, die Landtagsabgeordneten Weinzinger und Fasan und ich als Kollegiumsmitglied in NÖ und auch in den anderen Bundesländern wird Unterstützung dafür signalisiert diesen unseligen Vorschlägen im APS Bereich entgegenzutreten. Die Grünen Lehrer NÖ lehnen diese undemokratische Form der Wahlmöglichkeit entschieden ab, auch deswegen, weil sie die absurden Sparvorhaben im Bildungsbereich unterstützen würde. Neben den Verschlechterungen für LehrerInnen wird es durch die Streichung verschiedener unterstützender Lehr - und Unterrichtsformen zu massiven Einbußen für SchülerInnen kommen. Auch ich schließe mich, der in diesem Forum geäußerten Meinung der Kolleginnen an, die Gwerkschaft Öffentlicher Dienst unter Druck zu setzen andere Maßnahmen zu ergreifen. Liebe Grüße! Emmerich Weiderbauer PS: Ich hoffe, dass alle diejenigen, die sich bei solchen Gelegnheiten an die Grünen erinnern, sie bei den nächsten Wahlen nicht schon wieder vergessen haben. "Minus 14,5% für die Wiener Pflichtschulen kommt nicht in Frage", stellt Susanne Jerusalem, Bildungssprecherin der Wiener Grünen, fest. "Das Sparprogramm der Regierung bremst die Innovation ein, offensichtlich ist man bemüht, auch im Schulbereich eine autoritäre Wende auf der Basis von Auslese und Frontalunterricht herzustellen", so die Grüne Bildungsexpertin. Wie recht sie doch hat, die Frau Gemeinderätin! - Ich denke mir nur, das ist halt ein bisserl wenig. Wenn ich mich recht erinnere, so sitzen Grüne Mandatare in Wiener Gemeinderat und im Nationalrat und ich gehe weiters davon aus, dass so eine Partei doch wohl auch Strukturen hat, auf die sie zurückgreifen kann - denk ich mir. Und dann schau ich mich um: WO sind die Dienstrechtsexperten der GRÜNEN? WO sind die Gewerkschafter der GRÜNEN? WO sind die Pensionsexperten der GRÜNEN? Und um Frau Jerusalem zu zitieren: Eine sehr konkrete Unterstützung "kommt schon in Frage!" Nur - "Sag mir wo die GRÜNEN sind - wo sind sie geblieben!?" MfG Gerhard Gutschi Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Franz Gössinger [Goessinger.Franz@gmx.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 19:11 An: veronika monka; verena; Ulrich; stephanm; veitinger; Silvia Steinmann; peter schütz; Liebenauer Brigitte; lehrerforum; Karl p.a.w. Fischbacher; jujube@gmx.at; cornelia hübl steinerg.; georg wölfer; peter farcher; Beatrix Weiss; Werner Stadelmann Betreff: LF: ad faxaufruf mit adresslinks hallo für den stadtschulrat für wien leider falsche adresse angegeben: richtig: www.wien.gv.at/ssr lg franz Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Reinhard Zeilinger [a7901345@unet.univie.ac.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 19:14 An: Gerhard Gutschi Cc: LEHRERFORUM Betreff: Re: LF: LF:Grüne Lieber Kollege Gutschi! haben Sie sich nicht die falschen Sparring-Partner ausgewählt? Sind es nicht schwarz-blau-rote GewerkschaftsfunktionärInnen und PolitikerInnen, die hier versagen? Was Schwarz und Blau will, ist ja wohl ohnehin schon allen längst klar: es geht um nicht mehr und nicht weniger, als um eine neoliberal geprägte Demontage des Sozialstaats. Und da frage ich mich doch: Wo sind denn nur die Roten, sind sie schon bei den Scheintoten? Wo bleibt der heroische Abwehrkampf der größten Partei des Landes, wo das Engagement ihrer SpitzenfunktionärInnen. Sind denen die LehrerInnen alle wurscht? Im übrigen ist bislang der Grüne Dieter Brosz der einzige namhaftePolitiker, der hier vor Ort im Lehrerforum Engagement und Solidarität für unsere Sache bekundet hat.Wenn Sie von den Grünen Unterstützung wollen, dann sorgen Sie doch dafür, dass die Partei noch stärker wird, z.B. bei den Wiener Wahlen. MfG Reinhard Zeilinger (dies ist keine bezahlte Wahlwerbung der Wr. Grünen, damit nur ja kein Irrtum aufkommt. Obwohl ein bißchen Zubrot zum Lehrerverdienst ja keine schlechte Sache wär. Wollte nur mal darauf hinweisen, dass es derzeit wohl geeignetere Feindbilder als Chorherr und Konsorten gibt) Gerhard Gutschi schrieb: > "Minus 14,5% für die Wiener Pflichtschulen kommt nicht in > Frage", stellt Susanne Jerusalem, Bildungssprecherin der Wiener > Grünen, > fest. "Das Sparprogramm der Regierung bremst die Innovation ein, > offensichtlich ist man bemüht, auch im Schulbereich eine autoritäre > Wende > auf der Basis von Auslese und Frontalunterricht herzustellen", so die > Grüne > Bildungsexpertin. Wie recht sie doch hat, die Frau Gemeinderätin! > - Ich denke mir nur, das ist halt ein bisserl wenig. Wenn ich mich > recht erinnere, so sitzen Grüne Mandatare in Wiener Gemeinderat und im > Nationalrat und ich gehe weiters davon aus, dass so eine Partei doch > wohl auch Strukturen hat, auf die sie zurückgreifen kann - denk ich > mir. Und dann schau ich mich um: > WO sind die Dienstrechtsexperten der GRÜNEN? > WO sind die Gewerkschafter der GRÜNEN? > WO sind die Pensionsexperten der GRÜNEN? > > Und um Frau Jerusalem zu zitieren: Eine sehr konkrete Unterstützung > "kommt schon in Frage!" Nur - "Sag mir wo die GRÜNEN sind - wo sind > sie geblieben!?" > > MfG > Gerhard Gutschi > -- Mag. Reinhard Zeilinger mailto:a7901345@unet.univie.ac.at -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 18:10 An: Lehrerforum Betreff: Re: LF: Re: Schulbücher Liebe Karina, auch ich lese Deine Beiträge gerne, aber mir geht es anders: Ich (und nicht nur ich) bekomm' nämlich unter-bezahlte Leistungen ab September UNTERST-bezahlt und un-bezahlte weiterhin nicht bezahlt: Konkret: Mein Kustodiat (Chemie) wird weniger bezahlt, aber dafür darf ich den fachlichen Anteil der SBAktion übernehmen: Auswahl, Begutachtung von Schulbüchern so wie Koordination der Kollegenschaft bezüglich welches Werk jetzt angeschafft wird gehört dann zu den Tätigkeiten des "Fachkoordinators", und der bin ich. Eine Studie unter ChemielehrerInnen hat vor Jahren ergebn, dass die etwa 2 "Beamtenstunden" (die zerquetschten hinterm Komma verrechnen sich mit der "bezahlten Mittagspause", die wir LehrerInnen NICHT haben) fürs Kustodiat CHEMIE etwa 50% (eher weniger) des tatsächlichen Arbeitsaufwandes (wenn 's ein WPF an der Schule gibt) abdeckt. Ab September bekomme ich (voraussichtlich) nur einen Bruchteil vom Bruchteil bezahlt DAHER ist "SCHLANKERER KRÄFTEINSATZ" gefordert (zumindest von mir). Für alle Nicht-Chemiker: ich betreue vier Computer, eine (kleine) Bibliothek, etwa 1000 Chemikalien (in evidenz halten, besorgen, nach Chemikalienvorschriften beschriften, entsorgen), Lehrer- und Schüler-Experimentier-Gerät (großteils Glas, daher zerbrechlich und < 1000 Stück) und viele zum Kaputtwerden neigende Geräte (vom Rotationsverdampfer über das Fotometer bis zum Geschirrspüler). Ach ja, und da wären noch die AV-Geräte, die ich mir auch lieber selber warte! Daneben mach ich noch: Gewerkschaftsobmann (unbezahlt), Tag der Offenen Tür organisieren (unbezahlt), Homepage (unbezahlt) und noch ein paar weniger eindrucksvolle Sachen (alle unbezahlt). Sollte nicht nach Frust klingen, tut 's aber. MEIN VERSTÄNDNIS FÜR DIE BEDENKEN IRGENDWELCHER DIREKTOREN ODER LSIs HÄLT SICH DAHER IN ENGEN GRENZEN. Sollen doch die an ihren einflußreicheren Positionen etwas gegen diese BIldungsdefensive der Regierung unternehmen! UND VOR ALLEM: Die SB-Aktion so organisieren, dass Verlage stark, die Schulpartner aber nur wenig betroffen werden - erfordert auch viel Arbeit und noch mehr Kreativität: Setzt diese Kreativität ein, denn nur ÖKONOMISCHER Druck kann etwas bewegen (wie Karina schrieb!) Ach ja, vielleicht sollten wir zwar einigen Politikern ihr Schulgeld zurückgeben, aber nicht in Milliardenbeträgen! meint euer aller Ronald Eidenberger Vors. GBA am BRG XIX PS: wer kann mich zwingen, ein Buch zu verwenden? ----- Original Message ----- From: "Karina Athanassoff" To: "Ronald Eidenberger" Sent: Saturday, January 27, 2001 5:24 PM Subject: Re: LF: Re: Schulbücher > lieber ronald, > > ich schätze deine beiträge im lehrerforum sehr, ich finde sie fundiert, frech > und spritzig. > angesichts der schulbuchaktion haben wir heute einen rückzieher gemacht, weil > laut info von greiner und fuchsbauer die bezahlung nicht eingestellt wird und es > nach meinung unseres gba daher schwer fallen dürfte gegenüber der öffentlichkeit > die boykottierung dieser leistung zu argumentieren. > seht ihr das anders? > ansonsten finde ich den boykott sehr gut, weil es einer der wenigen punkte ist > wo wir ökonomisch druck machen können. > > liebe grüße > > karina > > Ronald Eidenberger wrote: > > > reinhart.sellner@blackbox.at schrieb: > > > > "Folgende Info als Argument gegen das Einstellen der Schulbuchaktion, die > > den unsozialen Einsparungswünschen der FPÖ-ÖVP-Regierung entgegenkäme, > > während sie Lern- und Lehrarbeit behindert bzw. Zusatzarbeit +Kopiererei für > > Unterrichtsmaterial notwendig macht. Ich glaube, wir sollten uns auf das > > Einstellen der KV-Arbeit zur SchjülerInnenfreifahrt, > > v.a. die Sammelbestellungen, konzentrieren, und zwar nach Rücksprache mit > > SekretärInnen und Direktorinnen, damit diese Arbeit nicht per Dienstauftrag > > dem wie wir mit ständiger Mehrarbeit belastetem NichtlehrerInnenpersonal > > aufgetragen wird." > > > > Ich schätze die Beiträge von Koll. Sellner zumeist und achte auch seine > > Haltung gegenüber den Schulpartnern bzw. Partnerschulen. Ich habe nur die > > Befürchtung, dass ein Boykott der niemandem weh tut auch nichts bewirkt. Ich > > habe in meinem Info über unsere DV geschrieben, dass wir am BRG XIX uns > > schon Gedanken über Boykottmaßnahmen gamacht haben und noch machen werden. > > Der Grundgedanke war, dass wir ÖKONOMISCHEN Druck eigentlich nur über Reise- > > und Transportveranstalter und Verlage erzeugen können (lasse mich aber gerne > > über Weiteres aufklären). ein ganz wichtiger Grundgedanke war auch, keinem > > der drei Schulpartner (also auch uns selbst nicht) weh tun zu wollen. > > trotzdem meine ich, dass wir für ein Jahr beispielsweise auf 60-70% der > > Schulbücher verzichten können. Wenn auch nur ein Drittel aller AHS mitmacht, > > dann bleiben in den Lagern der Schulbuchverleger erkleckliche Stapel von > > Büchern liegen. Auch hier bitte ich um kreative Ideen, einige sind von uns > > schon geboren worden: > > * Frau/man könnte einen Teil der Bücher des heurigen Jahres wiederverwenden > > (mit Einverständnis/Unterstützung der Schulpartner) > > * Man/frau könnte in der Oberstufe die Matheaufgaben auf wenigen Seiten > > zusammenkopieren, bzw. hier übers LF oder Arges verteilt sammeln (damit > > nicht das Copyright verletzt wird). Ein Fachmensch sagte mir, dass 3-4 > > kopierte Seiten reichen würden, und wer von den lieben schülerInnen schaut > > schon jemals ins Mathebuch bzw. versteht, was da drin steht? > > * Frau/man könnte ein längeres Projekt starten und U-Materialien von > > SchülerInnen selbst erstellen lassen. > > * Wer OL oder ähnliches macht fängt mit herkömmlichen Büchern ohnehin > > wenig(er) an, also was soll 's. > > * Ich persönlich (last&least) arbeite seit Jahren mit selbsterstellten > > Skripten (im Fach Chemie), mein Mitleid mit Autoren hält sich in Grenzen, > > weil ich ebenso arbeite und NICHTS daran verdiene - ich könnte diese > > Skripten notfalls als *.pdf Files zur Verfügung stellen. > > > > Ich denke, dass das ein Sachthema ist, wohl wert es ausgiebig zu > > diskutieren, mit apodiktischen (was heißt das genau?) Aussagen ist mir nicht > > geholfen. Und ich halte das Argument für falsch, dass diese Regierung UNS > > dazu braucht, die SBAktion abzuschaffen, das wollte der > > Regierungsjuniorpartner schon vor (etwa) 20 Jahren und beide Partner haben > > es ohnehin längst vorgehabt (Karenzgeld statt Schulbücher). > > > > Damals haben sich übrigens die Schulbuchverlage bei der zuständigen > > Gewerkschaft (Druck&Papier) reingeweint, ja gegen den Unsinn der Abschaffung > > der SBAktion massiv politisch aufzutreten! > > > > Das Ende der Diskussion? Nein, sie ist gerade erst eröffnet worden! > > > > mkg > > > > Žonald Eidenberger > > Vors. GBA > > am BRG XIX > > > > -- > > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > > Nachrichtentext. > > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Kuntschik Werner [kuntschik@aon.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 18:16 An: Lehrerforum Betreff: LF: Ferien und Krankenstand Hallo! Sehe ich das richtig, mit 17xx Stunden die normale Arbeitsleistung eines Arbeiters erbracht zu haben und wir in den Sommerferien zum Teil Zeitausgleich (da eingearbeitet) bzw. 5 Wochen Urlaub haben? Was ist jetzt, wenn ich in den Ferien z.B. 3 Wochen Krankenhausaufenthalt habe? Dann kann ich meinen Urlaub ja nicht konsumieren. Krankheit über 3 Tage während des Urlaubs wird ja in der Privatwirtschaft nicht mehr als Urlaub gerechnet. Da ich jetzt ja einem Arbeiter gleich gestellt bin, nehme ich an, dass in einem derartigen Fall der Urlaub später genommen werden kann. Ich bin dann nur gespannt, was der jeweilige Schuldirektor sagt, wenn der Kollege mit der Krankmeldung auftaucht und den ihm zustehenden Urlaub Ende September nachholen will. Liege ich hier mit meinen spontanen Überlegungen falsch oder wurde dieses Problem noch gar nicht "angedacht"? Oder wird es in diesen Fällen (wie in zum Teil in Japan) üblich, einen Teil des Urlaubs dem Dienstgeber zu schenken? Mit herzlichen Grüssen - Kuntschik Werner -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Kuntschik Werner [kuntschik@aon.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 18:07 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: AW: unerfreulich Kollege Lackner schreibt: - Außerdem wird den jungen Kollegen durch falsche Behauptungen (ohne konkrete Berechnungsbeispiele) vorgegaukelt, es gingen keine Arbeitsplätze verloren. und ich frage mich, ob die Arbeitsplätze, die noch übrig bleiben überhaupt noch erstrebenswert sind. Wenn ich noch einmal vor der Wahl stünde, würde ich den Lehrberuf unter diesen Voraussetzungen nicht mehr anstreben. Drei meiner Kollegen haben bereits die Notbremse gezogen und beenden das Diestverhältnis mit Semesterende bzw. mit Schuljahresende. MfG - Kuntschik Werner Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Gerhard Gutschi [gerhard.gutschi@chello.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 18:01 An: LEHRERFORUM Betreff: LF: LF:Grüne "Minus 14,5% für die Wiener Pflichtschulen kommt nicht in Frage", stellt Susanne Jerusalem, Bildungssprecherin der Wiener Grünen, fest. "Das Sparprogramm der Regierung bremst die Innovation ein, offensichtlich ist man bemüht, auch im Schulbereich eine autoritäre Wende auf der Basis von Auslese und Frontalunterricht herzustellen", so die Grüne Bildungsexpertin. Wie recht sie doch hat, die Frau Gemeinderätin! - Ich denke mir nur, das ist halt ein bisserl wenig. Wenn ich mich recht erinnere, so sitzen Grüne Mandatare in Wiener Gemeinderat und im Nationalrat und ich gehe weiters davon aus, dass so eine Partei doch wohl auch Strukturen hat, auf die sie zurückgreifen kann - denk ich mir. Und dann schau ich mich um: WO sind die Dienstrechtsexperten der GRÜNEN? WO sind die Gewerkschafter der GRÜNEN? WO sind die Pensionsexperten der GRÜNEN? Und um Frau Jerusalem zu zitieren: Eine sehr konkrete Unterstützung "kommt schon in Frage!" Nur - "Sag mir wo die GRÜNEN sind - wo sind sie geblieben!?" MfG Gerhard Gutschi Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Timo Davogg [t.davogg@aon.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 18:00 An: Lehrerforum Betreff: LF: Leserbriefe in VN Folgende zwei Leserbriefe finden sich in den Vorarlberger Nachrichten von heute 27 01 Weder Pest noch Cholera Ich bin seit mehr als 20 Jahren Lehrer und wünsche mir weder die Pest noch die Cholera, also weder das "Sparmodell der Bundesregierung" noch das neue Modell der Beamtengewerkschaft. Ich wünsche mir, dass wir Lehrer mit unseren Schülern in aller Ruhe arbeiten können. Ich wünsche mir Eltern, die hinter uns stehen und uns unterstützen. Ich wünsche mir, dass wir Lehrer so viel verdienen, wie es uns von unserer Ausbildung und unserem Dienstalter her zusteht. Ich wünsche mir, dass sich die Pflichtschullehrer nicht alles "von oben" gefallen lassen und nötigenfalls auf die Barrikaden steigen. Ich wünsche mir eine Lehrergewerkschaft, die uns unterstützt und nicht in den Rücken fällt. Ich wünsche mir ÖVP-Politiker, die unsere Leistung anerkennen und hoffentlich zur Besinnung kommen, welch gefährliches Spiel sie da mit uns treiben. REINHOLD BÖHLER, HS BERGMANNSTRASSE, DORNBIRN Eins in Betragen Obwohl sich die Lehrer nun nur noch zwischen "Pest und Cholera" entscheiden könnten, musste sich die Gewerkschaft "an die Vorgaben der Regierung" halten, meinte der Vorsitzende der Personalvertretung für Landeslehrer in den "VN" vom 18. Jänner 2001. Das verwundert bei ihm auch nicht weiter, ist er damit doch auf Linie mit dem Vorsitzenden der ÖVP-dominierten Pflichtschullehrergewerkschaft, Hermann Helm. Dieser meinte anlässlich des AHS-Warnstreiks "Wir lassen keine Stunde entfallen". Da kann man nur sagen "Sehr brav! Danke, setzen." Da weiß die Regierung, was sie an ihren Gewerkschaftern hat. Auch Wolfgang Rothmund will nicht nachstehen, outet sich wieder einmal als Musterschüler und empfiehlt sich damit höheren Aufgaben. Eine Zurücknahme des Lehrer(innen)pakets erscheint den Spitzenfunktionären der FCG/ÖVP-Mehrheitsfraktion denkunmöglich. Sie trauen der eigenen Basis nicht und sie fürchten die Dynamik, die mit jeder weiteren Dienststellenversammlung aus immer mehr Kolleg(inn)en selbstbewusste und eigenständig handelnde Personen machen könnte. Und sie wollen keine Schwächung "ihrer" Regierung zulassen. Die kleinlichen Interessen und Sorgen ihrer Mitglieder müssen zurückstehen, wenn die Regierung große Visionen (Nulldefizit) hat. Das budget- und regierungskonforme Jahresarbeitszeitmodell Helms ist ohne Absprache mit den anderen Lehrersektionen zustande gekommen und der Bildungsministerin auch genehm, weil es die Leh- rer(innen) auseinander dividiert und die Durchsetzung der Verschlechterungen (im Budgetbegleitgesetz) auch für AHS und BHS erleichtert. "Wer schützt uns vor dieser Gewerkschaft?", ertönte es bereits auf Dienststellenversammlungen im Land, auf denen das Gewerkschaftsmodell zum neuen Dienstrecht erläutert wurde. Wen wundert's? DIETER REICHL, DORNBIRN, SOZIALISTISCHER LEHRERVEREIN (SLV) Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eckehard Quin [eckehard.quin@nextra.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 17:48 An: Lehrerforum Betreff: LF: politische Einflussnahme Liebe Kolleginnen und Kollegen! Als Mitglied der Bundessektion 11 der GÖD und als FCG-Mitglied stehe ich wohl kaum im Verdacht, eine besondere Nahebeziehung zum Präsidenten der GPA Hans Salmutter zu haben. Mich empört allerdings, auf welche Weise hier massiver politischer Druck auf eine Selbstverwaltungskörperschaft ausgeübt wird. Vor gar nicht so langer Zeit hätte ich so etwas für unmöglich gehalten. Ich gebe unten die Ausführungen auf der Homepage der GPA wieder. Mit kollegialen Grüßen Eckehard Quin Rechtswidrigkeit der Abberufung des HV - (Vize)Präsidenten Das Präsidium des Hauptverbandes (HV) kann nur aus wichtigen Gründen abberufen werden. Die Neubestellung der Versicherungsvertreter hat auf die Amtsdauer des Verwaltungskörpers "Verbandspräsidium" keinen Einfluss. Die Amtsdauer dieses Verwaltungskörpers dauert nach dem Sozialversicherungsänderungsgesetz 2000 bis Ende 2005. Erklärung: Die Bestimmung des Budgetbegleitgesetzes 2000, dass alle Versicherungsvertreter bis längstens 31.12.2000 bestellt werden müssen, betrifft nicht die Präsidenten des Hauptverbandes. Anforderungen an die Bestellung der (Vize-) Präsidenten für den Fall, dass eine Abberufung rechtlich möglich sein sollte Demokratische Willensbildung und Selbstverwaltung Die Bestellung hat zwar durch den Bundesminister für Soziales in seiner Funktion als Aufsichtsbehörde zu erfolgen. Das Bestellungsrecht des Ministers findet jedoch im durch den Gesetzgeber vorgegebenen Rahmen seine Grenzen. Konkret im Konzept der demokratiepolitischen Willensbildung im Rahmen der Selbstverwaltung der Sozialversicherungsträger. Zusätzlich gilt als Vorgabe, dass der Präsident und der 1. Vizepräsident aus dem Kreis der Dienstnehmer zu bestellen sind. Die Freiheitlichen Arbeitnehmer haben von 452 zu vergebenden Mandaten lediglich 29 Mandate erhalten. Der politischen Legitimierung der Verwaltungsgremien des Hauptverbandes kommt entscheidende Bedeutung zu. Der politische Wille der Versicherten kommt in der demokratischen Wahl ihrer Interessenvertreter zum Ausdruck. In den Verwaltungskörpern der einzelnen Versicherungsträger tritt dieser politische Wille der Versicherten gebündelt in Erscheinung. Im Hauptverband findet der Konzentrationsprozess der politischen Willensbildung der Versicherten seinen Abschluss. Die Verbandstätigkeit soll dem politischen Willen der Versicherungsträger größtmögliches Gewicht verleihen, insbesondere als Ansprechpartner aller Versicherungsträger gegenüber der Staatsverwaltung (Aufsicht) und der Gesetzgebung. Gesetzwidrigkeit, Verstoss gegen die Selbstverwaltung und den Wählerwillen durch eine die Mandatsergebnisse grob missachtende Bestellung eines Spitzenfunktionärs des Hauptverbandes Vor dem Hintergrund der Mandatsverhältnisse in den Sozialversicherungsträgern würde die Bestellung eines freiheitlichen Vizepräsidenten eine grobe Missachtung des Wählerwillens bedeuten, darüber hinaus würde der Minister durch eine derart politisch missbräuchliche Bestellung gegen die gesetzlich vorgegebenen demokratischen Organisationsprinzipien innerhalb der Sozialversicherungsträger verstoßen, weiters wäre in der Bestellung eines freiheitlichen (Vize-) Präsidenten ein Missbrauch des Aufsichtsrechtes gegenüber der Selbstverwaltung der Sozialversicherungsträger zu sehen. Mandatsverhältnisse der Dienstnehmer Gesamtanzahl der Dienstnehmervertreter, die in die 9 Gebietskrankenkassen, in die Pensionsversicherungsanstalt der Arbeiter, die Pensionsversicherungsanstalt der Angestellten, PV-Bergbau, AUVA und Versicherungsanstalt der Eisenbahnen und in die 15 Betriebskrankenkassen entsendet werden. Basis der Mandatsverhältnisse sind die Arbeiterkammerwahlen 2000. Generalversammlung - Zahl der Dienstnehmermandate: 452 Davon FSG: 316 (69,91 %) FCG-ÖAAB: 100 (22,12 %) FA: 29 (6,41 %) (das sind die Freiheitlichen Arbeitnehmer !!!) AUGE: 5 (1,1 %) GLB: 1 NPZ: 1 Vorstand - Gesamtzahl der Dienstnehmermandate: 165 Davon FSG: 121 (73,33 %) FCG-ÖAAB: 37 (22,42 %) FA: 7 (4,24 %) Mandatsverhältnisse in der Sozialversicherungsanstalt der Bauern Generalversammlung - Gesamtanzahl der Mandate: 60 Arbeiterbauernbund: 4 (6,66 %) Österreichischer Bauernbund: 50 (83,33 %) Freiheitliche Bauernschaft: 6 (10 %) Vorstand - Gesamtanzahl der Mandate: 14 Arbeiterbauernbund: 1 (7,14 %) Österreichischer Bauernbund: 12 (85,71 %) Freiheitliche Bauernschaft: 1 (7,14 %) Mandatsverhältnisse in der Sozialversicherungsanstalt der gewerblichen Wirtschaft Generalversammlung - Gesamtanzahl der Mandate: 60 FWV: 6 (10 %) ÖWB: 43 (71,66 %) RFW: 11 (18,33 %) Vorstand - Gesamtanzahl der Mandate: 14 FWV: 1 (7,14 %) ÖWB: 11 (78,57 %) RFW: 2 (14,28 %) Im Übrigen muss an dieser Stelle auf das FPöVP Regierungsprogamm "Österreich neu regieren" (Seite 12) hingewiesen werden: Direkte Wahl der Arbeitnehmer- und Arbeitgebervertreter in den Sozialversicherungsträgern. Demokratisierung der Selbstverwaltung durch die Direktwahl der Arbeitnehmer- und Arbeitgebervertreter. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Michael Wolfbauer [michael.wolfbauer@utanet.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 17:43 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Abmeldung Hallo! Ich versuche schon seit geraumer Zeit, mich vom Lehrerforum abzumelden. Da lehrerforum-approval@ccc.at nicht reagiert, bitte ich hier um Hilfe. Folgende "Mail-Wechsel" fanden statt: Anmeldung am 23.09.99 mit: ======================== To: majordomo@ccc.at From: Michael Wolfbauer ------------------------------------------ Body Text: subscribe lehrerforum ======================== So weit, so gut! 1. Abmeldungsversuch am 25.11.00 mit: ======================== To: majordomo@ccc.at From: Michael Wolfbauer ------------------------------------------ Body Text: unsubscribe lehrerforum ======================== Ergebnis: ======================== >>>> unsubscribe lehrerforum **** unsubscribe: 'Michael Wolfbauer ' is not a member of list 'lehrerforum'. **** contact "lehrerforum-approval@ccc.at" if you need help. ======================== Ich habe wohl gemerkt, dass mein Adresse vom Mail-Server in meine andere Adresse umgewandelt wird, aber ich kanns nicht ändern. 2. Abmeldungsversuch am 2.1.2001 ======================== To: majordomo@ccc.at From: Michael Wolfbauer ------------------------------------------ Body Text: unsubscribe lehrerforum miwolf@asn-graz.ac.at ======================== Ergebnis: ======================== >>>> unsubscribe lehrerforum miwolf@asn-graz.ac.at Your request to Majordomo@ccc.at: unsubscribe lehrerforum miwolf@asn-graz.ac.at has been forwarded to the owner of the "lehrerforum" list for approval. This could be for any of several reasons: You might have asked to subscribe to a "closed" list, where all new additions must be approved by the list owner. You might have asked to subscribe or unsubscribe an address other than the one that appears in the headers of your mail message. When the list owner approves your request, you will be notified. If you have any questions about the policy of the list owner, please contact "lehrerforum-approval@ccc.at". Thanks! Majordomo@ccc.at ======================== Seither hat sich nichts mehr gerührt! Das gleiche Problem habe ich mit dem neuen , das ohne für mich eingerichtet wurde Ich bitte um Rat! mfg Michael Wolfbauer ----------------------------------- Prof. Michael Wolfbauer Ursprung 94 A - 8046 Graz - Stattegg Austria ----------------------------------- Tel.: ++43/(0)316/691 924 Fax: ++43/(0)316/691 9249 mobil: 0664 14 015 68 e-mail: michael.wolfbauer@utanet.at -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eckehard Quin [eckehard.quin@nextra.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 17:34 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Bitte um deine Mithilfe! Bitte besuche die Seite http://www.htv.or.at/protest.htm und unterstuzte eine Protestaktion zur Entpolitisierung der Wirtschaft --------------------------------------------------------------------------- -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 16:45 An: Lehrerforum; Martin Wertjanz Betreff: LF: Re: AW: Copyright bei Schulbüchern Lieber Kollege W., ich hab eine Antwort an Koll. Sellner verfaßt, bevor ich Dein Schreiben gelesen hab, und ich freue mich dass da ein Streiter einen Mit-Streiter gefunden hat. Zum Kopieren: Wer sagt denn, wenn man aus Büchern kopiert, dass es * Schulbücher * österreichische Schulbücher sein müssen? Und wo bleiben die oft zitierten (wenig verwendeten?) Neuen Medien? U-Materialien austauschen find ich eine *****-Idee! mkg ®onald Eidenberger Vors. GBA am BRG XIX -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 16:34 An: Lehrerforum; Reinhart Sellner Betreff: LF: Re: Schulbücher reinhart.sellner@blackbox.at schrieb: "Folgende Info als Argument gegen das Einstellen der Schulbuchaktion, die den unsozialen Einsparungswünschen der FPÖ-ÖVP-Regierung entgegenkäme, während sie Lern- und Lehrarbeit behindert bzw. Zusatzarbeit +Kopiererei für Unterrichtsmaterial notwendig macht. Ich glaube, wir sollten uns auf das Einstellen der KV-Arbeit zur SchjülerInnenfreifahrt, v.a. die Sammelbestellungen, konzentrieren, und zwar nach Rücksprache mit SekretärInnen und Direktorinnen, damit diese Arbeit nicht per Dienstauftrag dem wie wir mit ständiger Mehrarbeit belastetem NichtlehrerInnenpersonal aufgetragen wird." Ich schätze die Beiträge von Koll. Sellner zumeist und achte auch seine Haltung gegenüber den Schulpartnern bzw. Partnerschulen. Ich habe nur die Befürchtung, dass ein Boykott der niemandem weh tut auch nichts bewirkt. Ich habe in meinem Info über unsere DV geschrieben, dass wir am BRG XIX uns schon Gedanken über Boykottmaßnahmen gamacht haben und noch machen werden. Der Grundgedanke war, dass wir ÖKONOMISCHEN Druck eigentlich nur über Reise- und Transportveranstalter und Verlage erzeugen können (lasse mich aber gerne über Weiteres aufklären). ein ganz wichtiger Grundgedanke war auch, keinem der drei Schulpartner (also auch uns selbst nicht) weh tun zu wollen. trotzdem meine ich, dass wir für ein Jahr beispielsweise auf 60-70% der Schulbücher verzichten können. Wenn auch nur ein Drittel aller AHS mitmacht, dann bleiben in den Lagern der Schulbuchverleger erkleckliche Stapel von Büchern liegen. Auch hier bitte ich um kreative Ideen, einige sind von uns schon geboren worden: * Frau/man könnte einen Teil der Bücher des heurigen Jahres wiederverwenden (mit Einverständnis/Unterstützung der Schulpartner) * Man/frau könnte in der Oberstufe die Matheaufgaben auf wenigen Seiten zusammenkopieren, bzw. hier übers LF oder Arges verteilt sammeln (damit nicht das Copyright verletzt wird). Ein Fachmensch sagte mir, dass 3-4 kopierte Seiten reichen würden, und wer von den lieben schülerInnen schaut schon jemals ins Mathebuch bzw. versteht, was da drin steht? * Frau/man könnte ein längeres Projekt starten und U-Materialien von SchülerInnen selbst erstellen lassen. * Wer OL oder ähnliches macht fängt mit herkömmlichen Büchern ohnehin wenig(er) an, also was soll 's. * Ich persönlich (last&least) arbeite seit Jahren mit selbsterstellten Skripten (im Fach Chemie), mein Mitleid mit Autoren hält sich in Grenzen, weil ich ebenso arbeite und NICHTS daran verdiene - ich könnte diese Skripten notfalls als *.pdf Files zur Verfügung stellen. Ich denke, dass das ein Sachthema ist, wohl wert es ausgiebig zu diskutieren, mit apodiktischen (was heißt das genau?) Aussagen ist mir nicht geholfen. Und ich halte das Argument für falsch, dass diese Regierung UNS dazu braucht, die SBAktion abzuschaffen, das wollte der Regierungsjuniorpartner schon vor (etwa) 20 Jahren und beide Partner haben es ohnehin längst vorgehabt (Karenzgeld statt Schulbücher). Damals haben sich übrigens die Schulbuchverlage bei der zuständigen Gewerkschaft (Druck&Papier) reingeweint, ja gegen den Unsinn der Abschaffung der SBAktion massiv politisch aufzutreten! Das Ende der Diskussion? Nein, sie ist gerade erst eröffnet worden! mkg ®onald Eidenberger Vors. GBA am BRG XIX -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Christian Salmeyer [christian.salmeyer@utanet.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 15:55 An: Lehrerforum Betreff: LF: Presseaussendung Urabstimmung an den Pflichtschulen Sg. Redaktion! Im Dezember hat der NR in 1. Lesung das Budgetbegleitgesetz beschlossen, das weitreichende Einsparungen im Unterrichtsbereich vorsieht. Die GÖD Sektion APS hat der Regierung als alternative Sparform einen Entwurf zu einem neuen Dienstrecht unterbreitet. Im Jänner ist eine Einigung zwischen Regierung und Gewerkschaft zustandegekommen, der LDG-Entwurf ist im Parlament in Begutachtung. Beide Alternativen - BBG oder neues LDG - bedeuten: --> längere Arbeitszeit --> massive Einkommensverluste --> arbeitslose LehrerInnen Anfang Februar hält die GÖD eine Urabstimmung ab, in der sie ihren Mitgliedern nur das BBG oder das LDG neu zur Auswahl stellt. Obwohl sich mittlerweile, neben zahlreichen Betroffenen an der Gewerkschaftsbasis, selbst die Vorarlberger Landessektion der APS-Gewerkschaft sowohl für die Rücknahme des LDG-Entwurfs durch die Bundesleitung als auch für einen Stimmzettel ausspricht, der auch eine Ablehnung von beiden Sparpaketen vorsieht (siehe Anhang), weigert sich die Bundesleitung der Gewerkschaft, den Vorarlberger Stimmzettel anzuerkennen. Im Gegenteil, sie treibt die Manipulation auf die Spitze. Auf der Rückseite der an die Schulen versandten Stimmzettel wird zum Kreuzchenmachen für das "Neue Dienstrecht" aufgefordert. Nach den Steuer- und Gebührenerhöhungen, der Pensionsreform und dem Gehaltsabschluss, der einen Reallohnverlust bescherte, sind wir der Meinung dass die Politik der Regierung und das Verhalten der GÖD für unser privates Budget, unsere Lebensqualität und die Schulqualität nicht verkraftbar sind. Wir erlauben uns daher, Ihnen folgende Resolutionen zur Kenntnis zu bringen: Mit freundlichen Grüßen die LehrerInnen der Neuen Mittelschule 1230 Dirmhirngasse 138 Beschluss der KollegInnen der MS 1230 Dirmhirngasse 138 vom 26.1.2001 Wir lehnen sowohl das abzustimmende, von der APS-Gewerkschaft entworfene "LDG – neu", als auch das Einsparungsmodell der Regierung (Budgetbegleitgesetze= BBG) ab. Beide Modelle brächten jeder Kollegin / jedem Kollegen extreme Verschlechterungen in finanzieller und arbeitszeitmäßiger Hinsicht. Wir fordern die Bundessektionsleitung der APS auf, gemeinsam mit AHS und BMHS einen Streik für die Rücknahme der BBG und gegen jegliche Sparmaßnahmen und Verschlechterungen im Bildungsbereich mit den KollegInnen vorzubereiten und durchzuführen. Wir lehnen die undemokratische Intention des Stimmzettels für die geplante Urabstimmung über o.g. LDG ab, da hierbei bloß zwischen zwei Varianten der Schlechterstellung Wahlmöglichkeit besteht. Wir Gewerkschaftsmitglieder behalten uns vor, unseren finanziellen Gewerkschaftsbeitrag umgehend effektiver zu investieren, sollte es die Standesvertretung auch weiterhin zulassen, dass ihre Mitglieder geschädigt werden. Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Franz Gössinger [Goessinger.Franz@gmx.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 13:11 An: veronika monka; Ulrich; thorpe@isis.wu-wien.ac.at; stephanm; veitinger; Silvia Steinmann; peter schütz; maria; Liebenauer Brigitte; lehrerforum; Karl p.a.w. Fischbacher; jujube@gmx.at; cornelia hübl steinerg.; georg wölfer; peter farcher; Beatrix Weiss; Werner Stadelmann Betreff: LF: ad faxaufruf liebe kollegInnen Wir haben uns vorgestellt, dass sich vielleicht noch einige kollegInnen mit faxmodemcomputer finden könnten, die ebenfalls diese faxe versenden könnten. Möcliches Procedere: heute abklärung, wer übernimmt welche bundesländerbezirke: läuft überslehrerforum. morgen die knochenarbeit des verschickens. Verbesserungsvorschläge fürs procedere oder auch über den Inhalt der blätter sind sehr willkommen. folgende überlegungen: wien: 23 bezirke, nö: 25 bez., bgld: 9 bez. stmk: 17 bez sind insgesamt 74 bezirke wenn eine gruppe ca 7 bez. übernimmt bräuchten wir 10 gruppen, die diese verschickungen durchführen könnten ich glaube, das informationsmanko vor allem in den bundesländern außer halb wiens rechtfertigt dieses vorgehen, auch wenn möglicherweise der erfolg nicht sehr groß ist. aber in einigen schulen werden die blätter gewiß an personen geraten, die diese infos verteilen werden. vor allem der hinweis, dass diese blätter flächendeckend an alle standorte verschickt wurden, kann an verschiedenen standorten zu nachfragen. wir müssen die grenzen unseres doch eher kleinen netzes erweitern! bitte um rückmeldungen! mlg franz Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Josef Lackner [j.lackner@tsn.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 13:08 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Erfeulich Wenigstens einen Trost hat man als HS-Lehrer in Zeiten wie diesen: die tolle Unterstützung der AHS-Lehrer durch das Lehrerforum, das zahlreiche wertvolle Tipps und Argumentationsbeispiele bringt. Danke! Nur, der Frust ist bei manchen von uns groß: - Verlassen von der eigenen Gewerkschaft (nach der "Mauschelei" mit der Regierung wird von Gewerkschaftsseite kaum an Kampfmaßnahmen zu denken sein) - mangelnde Geschlossenheit der Kollegenschaft, da es besonders durch das JAZ - Modell der Regierung und der APS-Gewerkschaft gelungen ist, durch die ungleiche und ungerechte Verteilung der Belastungen einen Keil zwischen die Kollegen zu treiben. Es gibt Verlierer (KVs, Kustoden!) und Kollegen, die es überhaupt nicht betrifft. - Außerdem wird den jungen Kollegen durch falsche Behauptungen (ohne konkrete Berechnungsbeispiele) vorgegaukelt, es gingen keine Arbeitsplätze verloren. Josef Lackner, HS 1 Jenbach Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Gerhard Gutschi [gerhard.gutschi@chello.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 13:09 An: LEHRERFORUM Betreff: LF: Date: Sat, 27 Jan 2001 13:09:12 +0100 Zu Aussendung der GÖD: In trauter Zweisamkeit verarschen uns ROT (Modritzky) & SCHWARZ (Helm) ! Bei den SCHWARZEN ist das wenigstens nachzuvollziehen. Als Kanzlerwählverein sind sie logischerweise fast dazu verpflichtet, uns das Fell über die Ohren zu ziehen - schließlich geht es um Machterhalt. Es ist nur erstaunlich, dass sie sich von den Freiheitlichen ihre Klientel zerstören lassen, denn ein Lehrer, der nach all dem noch ÖVP wählt, der muss ein Masochist sein. Nicht nachvollziehbar ist aber das Vorgehen der SPÖ. Der müssen ihre ehemaligen Sekretär"doktoren" den letzten Rest an moralischem Überbau wegge"spin"t haben. Dass sich eine Partei, die von ihren Ursprüngen her die Gewerkschaftsbewegung mitgetragen hat, in der Weise von all ihren Grundsätzen verabschiedet hat, ist schon bemerkenswert. Eine rote Aktentasche ist kein Äquivalent! MfG G. Gutschi P.S.: Und was die GRÜNEN anlangt - aus dem Fenster hängen die sich auch nicht für uns!!!!!!! Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Christian Salmeyer [christian.salmeyer@utanet.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 12:32 An: post.za-aps@noel.gv.at Cc: Lehrerplattform; Lehrerforum Betreff: LF: Resolution zum ldg-neu An den Vorsitzenden der Gewerkschaft APS H. HELM Beschluss der KollegInnen der MS 1230 Dirmhirngasse 138 vom 26.1. 2001 Wir lehnen das abzustimmende, von der APS-Gewerkschaft entworfene "LDG – neu", als auch das Einsparungsmodell der Regierung (Budgetbegleitgesetze= BBG) ab. Beide Modelle brächten jeder Kollegin / jedem Kollegen extreme Verschlechterungen in finanzieller und arbeitszeitmäßiger Hinsicht. (einstimmig bei einer Enthaltung) Wir fordern die Bundessektionsleitung der APS auf, Bundessektionsleitung der APS auf, gemeinsam mit AHS und BMHS einen Streik für die Rücknahme der BBG und gegen jegliche Sparmaßnahmen und Verschlechterungen im Bildungsbereich mit den KollegInnen vorzubereiten und durchzuführen. (einstimmig bei einer Enthaltung) Wir lehnen die undemokratische Intention des Stimmzettels für die geplante Urabstimmung über o.g. LDG ab, da hierbei bloß zwischen zwei Varianten der Schlechterstellung Wahlmöglichkeit besteht. (einstimmig bei einer Enthaltung) Wir Gewerkschaftsmitglieder behalten uns vor, unseren finanziellen Gewerkschaftsbeitrag umgehend effektiver zu investieren, sollte es die Standesvertretung auch weiterhin zulassen, dass ihre Mitglieder geschädigt werden. (2 Gegenstimmen, 1 Enthaltung) Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Lisa Donat [lisa.donat@chello.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 12:35 An: LEHRERFORUM Betreff: LF: Traute Zweisamkeit Zu Aussendung der GÖD: In trauter Zweisamkeit verarschen uns ROT (Modritzky) & SCHWARZ (Helm) ! Bei den SCHWARZEN ist das wenigstens nachzuvollziehen. Als Kanzlerwählverein sind sie logischerweise fast dazu verpflichtet, uns das Fell über die Ohren zu ziehen - schließlich geht es um Machterhalt. Es ist nur erstaunlich, dass sie sich von den Freiheitlichen ihre Klientel zerstören lassen, denn ein Lehrer, der nach all dem noch ÖVP wählt, der muss ein Masochist sein. Nicht nachvollziehbar ist aber das Vorgehen der SPÖ. Der müssen ihre ehemaligen Sekretär"doktoren" den letzten Rest an moralischem Überbau wegge"spin"t haben. Dass sich eine Partei, die von ihren Ursprüngen her die Gewerkschaftsbewegung mitgetragen hat, in der Weise von all ihren Grundsätzen verabschiedet hat, ist schon bemerkenswert. Eine rote Aktentasche ist kein Äquivalent! MfG G. Gutschi P.S.: Und was die GRÜNEN anlangt - aus dem Fenster hängen die sich auch nicht für uns!!!!!!! Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eckehard Quin [eckehard.quin@nextra.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 12:05 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: Fw: Internetaussendung der Göd an APS Liebe Kolleginnen und Kollegen! Sent: Saturday, January 27, 2001 10:10 AM Subject: LF: Fw: Internetaussendung der Göd an APS > Zur Information an die Kollegen der Höheren Schulen!! > Also diese aus unterschiedlichen Motiven gezielten Falschinformationen ... > > mfg Ecker Wolfgang > > Hs-Pettenbach > > > ----- Original Message ----- > From: APS > To: APS > Sent: Friday, January 26, 2001 12:52 PM > Subject: Internetaussendung > > > > Sehr geehrte Frau Kollegin! > > Sehr geehrter Herr Kollege! > > > > Die Bundessektion stellt mit Verwunderung fest, dass einzelne Bereiche aus > > unterschiedlichen Motiven heraus, gezielte Falschinformationen betreffend > der > > Dienstrechtsvarianten versenden. Ich stelle mit Verwunderung fest, dass die APS-Gewerkschaft gezielt Halbwahrheiten betreffend der Dienstrechtsvarianten versendet. > > Alle in der Bundessektion vertretenen Fraktionen FCG, FSG und ÖLI-UG haben > den > > Weg eines Entscheidungsprozesses auf Basis demokratischer Weise > beschlossen. Wenn dieser Entscheidungsprozess ebenso demokratisch verlief wie es der von der APS-Gewerkschaft vorgeschlagene Stimmzettel ist, wird mir einiges klarer. Wir > > verhehlen nicht, dass wir der Sicherung des Arbeitsplatzes Priorität > einräumen, > > was letztlich durch die Erprobung eines "neuen Dienstrechts" in einem > hohen Maß > > erfolgen kann. Vielleicht ist mein akademisch verbildetes Gehirn nicht in der Lage, den tiefen Weisheiten der APS-Gewerkschaftsspitze zu folgen. Bisher habe ich nirgendwo eine Entkräftung meiner Ansicht gefunden, dass das Jahresnormmodell zu einer ERHÖHUNG DER ARBEITSSTUNDEN führt, die ein Lehrer IN DER KLASSE verbringt. Das ergibt sich durch den WEGFALL DER ABSCHLAGSTUNDEN. Bei gleich bleibender Klassen- und Stundenanzahl bedeutet das, dass WENIGER LEHRER BENÖTIGT WERDEN. Das VORRUHESTANDSMODELL, dass zu einer verstärkten Pensionierung führen soll, wird VON VIZEKANZLERIN RIESS-PASSER ABGELEHNT. Wo wird hier auch nur ein Arbeitsplatz gerettet? VIELE TAUSEND ARBEITSPLÄTZE GEHEN VERLOREN. Die > Verantwortlichen > > der Bundessektion sind ausschließlich bemüht, eine objektive, sachliche > > Darstellung zu geben sowie Folgen und Konsequenzen aufzuzeigen. Einer der wenigen Punkte, denen ich zustimmen kann. Mein Anliegen ist dasselbe. Wir werden > > jedoch keine Empfehlung geben, dies würde dem basisdemokratischen > > Entscheidungsprozess widersprechen. > > Wir halten die Kollegenschaft für kompetent genug, sich ein eigenständiges > > Urteil bilden zu können und lehnen jegliche Gängelung entschieden ab. > > > > > > Hermann Helm e.h. Herbert Modritzky > e.h. > > Fraktionsvorsitzender FCG > Fraktionsvorsitzender FSG Mir drängt sich hier die Frage auf, was jemand auf dem Stimmzettel ankreuzt, der aufgrund des basisdemokratischen Etnscheidungsprozesses zu dem Schluss kommt, dass das Regierungs- und das Gewerkschaftsmodell unzumutbar sind? Aber auch hier unterscheidet sich wahrscheinlich das einfältige Demokratieverständnis eines einfachen AHS-Lehrers von dem der weisen APS-Gewerkschaftsspitze. Mit kollegialen Grüßen Eckehard Quin -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ecker Wolfgang [wolfgang.ecker@vorteilsclub.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 10:11 An: Lehrerforum Betreff: LF: Fw: Internetaussendung der Göd an APS Zur Information an die Kollegen der Höheren Schulen!! Also diese aus unterschiedlichen Motiven gezielten Falschinformationen ... mfg Ecker Wolfgang Hs-Pettenbach ----- Original Message ----- From: APS To: APS Sent: Friday, January 26, 2001 12:52 PM Subject: Internetaussendung > Sehr geehrte Frau Kollegin! > Sehr geehrter Herr Kollege! > > Die Bundessektion stellt mit Verwunderung fest, dass einzelne Bereiche aus > unterschiedlichen Motiven heraus, gezielte Falschinformationen betreffend der > Dienstrechtsvarianten versenden. > Alle in der Bundessektion vertretenen Fraktionen FCG, FSG und ÖLI-UG haben den > Weg eines Entscheidungsprozesses auf Basis demokratischer Weise beschlossen. Wir > verhehlen nicht, dass wir der Sicherung des Arbeitsplatzes Priorität einräumen, > was letztlich durch die Erprobung eines "neuen Dienstrechts" in einem hohen Maß > erfolgen kann. > Dies kommt auch in den heute bekannt gegebenen Stellenplanrichtlinien für 2001 > und 2002 (Übergangsregelungen) klar zum Ausdruck, in denen festgehalten wird, > dass die Entwicklung hin zu einem neuen Landeslehrerdienstrecht, vorbehaltlich > des Abstimmungsergebnisses der Gewerkschaft, Änderungen in der Umsetzung des > Finanzausgleiches bewirken können. > Für des Schuljahr 2001/2002 käme für den HS-Bereich eine absolute Obergrenze von > 9,5 und im Schuljahr 2002/2003 von 9,6 (statt Zielwert 10) in Betracht, für den > PTS-Bereich für beide Schuljahre 8,8 (statt 9). Weiters wird festgehalten, dass > allfällige Obergrenzen für die Folgejahre erst nach einer Evaluierung festgelegt > werden sollen. Die Evaluierung soll sowohl aus pädagogischer wie aus budgetärer > Sichtweise in Verbindung mit einem "neuen Dienstrecht" erfolgen. > Mit diesen Stellenplanrichtlinien ist einmal mehr die Verbindung zwischen > Dienstrecht und Stellenplanabbau (Finanzausgleich) dokumentiert, d.h. die > genannten niedrigeren Zielwerte können nur in Verbindung mit einem "neuen > Dienstrecht" gehalten werden. > Diese Darstellung erfolgt aus rein sachlicher Sichtweise und jede/r Lehrer/in > möge frei und unbeeinflußt seine/ihre persönliche Entscheidung treffen, um damit > der Bundessektionsleitung einen klaren Auftrag zu geben. Die Verantwortlichen > der Bundessektion sind ausschließlich bemüht, eine objektive, sachliche > Darstellung zu geben sowie Folgen und Konsequenzen aufzuzeigen. Wir werden > jedoch keine Empfehlung geben, dies würde dem basisdemokratischen > Entscheidungsprozess widersprechen. > Wir halten die Kollegenschaft für kompetent genug, sich ein eigenständiges > Urteil bilden zu können und lehnen jegliche Gängelung entschieden ab. > > > Hermann Helm e.h. Herbert Modritzky e.h. > Fraktionsvorsitzender FCG Fraktionsvorsitzender FSG > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Christian Rosenfeld [crose@surfeu.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 08:22 An: Peter Friebel; LF Betreff: LF: Re: Copyright bei Schulbüchern man kann die Eltern bitten, und an meiner Schule haben sie bereits zugesagt, die Bücher weiterzugeben: wir werden die Kinder ersuchen, die Bücher heuer extrem schoningsvoll zu behandeln! Christian Rosenfeld http://members.surfeu.at/crose -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Christian Rosenfeld [crose@surfeu.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 08:22 An: Martin Wertjanz; LF Betreff: LF: Re: AW: Copyright bei Schulbüchern für mich der beste Schulbuchersatz - weil fächerübergreifend - sind Bundes- und Landesbudgets (womöglich mit Parlamentsdiskussion als Anhang) Außerdem: mache 1000x lieber Arbeitsblätter und/oder Folien als gratis supplieren Christian Rosenfeld http://members.surfeu.at/crose -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Reinhart Sellner [reinhart.sellner@blackbox.at] Gesendet: Samstag, 27. Januar 2001 01:02 An: Martin Wertjanz Cc: 'Peter Friebel'; lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: AW: Copyright bei Schulbüchern Liebe Kolleginnen! Folgende Info als Argument gegen das Einstellen der Schulbuchaktion, die den unsozialen Einsparungswünschen der FPÖ-ÖVP-Regierung entgegenkäme, während sie Lern- und Lehrarbeit behindert bzw. Zusatzarbeit + Kopiererei für Unterrichtsmaterial notwendig macht. Ich glaube, wir sollten uns auf das Einstellen der KV-Arbeit zur SchjülerInnenfreifahrt, v.a. die Sammelbestellungen, konzentrieren, und zwar nach Rücksprache mit SekretärInnen und Direktorinnen, damit diese Arbeit nicht per Dienstauftrag dem wie wir mit ständiger Mehrarbeit belastetem NichtlehrerInnenpersonal aufgetragen wird. Bis bald + mit der freundlichen Aufforderung, Info-Material zur sog. Urabstimmung aus dem Lehrerforum zu kopieren und an benachbarte Volks- und hauptschulen + Polys zu bringen, Diskussion mit Kolleginnen dort inbegriffen Reinhart Sellner, BRG 18 From: "Schule" <922046@asn.netway.at> Fr 13:35 Subject: LF: Schulbuchaktion - Entlohnung To: Vielleicht war nur ich so uninformiert, aber ich vermute fast, dass es mehrere betroffene KollegInnen gibt, die hier nicht Bescheid wissen: Laut telefonischer Auskunft von MR Stelzmüller (Bildungsministerium) werden "nur" die adminstrativen Belohnungen für Klassenvorstände gestrichen, nicht aber jene zusätzlichen, die den Schulen (ich kann hier nur über die AHS sprechen) schon bisher je nach Klassenanzahl zur Verfügung gestanden sind. Das heißt also, dass sich laut Stelzmüller an der Bezahlung für die SchulbuchreferentInnen (wenn diese, wie es meines Wissens an vielen Schulen geschieht, aus diesem Topf bezahlt wurden) nichts ändert. Mit freundlichen Grüßen Dir. Mag. Erwin Greiner AHS Theodor Kramer - Straße Theodor Kramer - Straße 3 1220 Wien Tel. +43 1 258 69 50 Fax +43 1 258 69 50 30 e-mail 922046@asn.netway.at Martin Wertjanz wrote: > > Geehrter Kollege Friebel! > > Sie haben schon recht, was die Schulbücher betrifft. Trotzdem meine ich, > dass es möglich wäre, ohne Kopieren auszukommen, zumal so eine Aktion > sicher nur befristet, etwa für ein Schuljahr, durchgeführt werden würde... p.s. An die Bundessektionsleitung 11 AHS, 1090 Lackierergasse 7 An das Präsidium der GÖD, 1010 Teinfaltstraße 7 An die BSL 10 APS,1010 Wipplingerstr. 35/III An die BSL 14 BMHS, 1010 Wipplingerstr. 28/5/512 An die BSL 13 HochschullehrerInnen, 1010 Gonzagag. 12/V BRG 18, 23.1.2001 INVESTIEREN STATT SPAREN VOM WARNSTREIK ZUM STREIK Angesichts unserer Gehaltszettel im Jänner Angesichts der "Pensionsreform" Angesichts ständiger Arbeitszeitverlängerung Angesichts steigender Arbeitsbelastungen Angesichts der drohenden "Einsparung" von tausenden Dienstposten im öffentlichen Dienst Angesichts der Missachtung unserer Arbeit durch die Regierung fordern GBA, DA, und KollegInnen unserer Schule die Bundessektionsleitung AHS auf, die Streikbewegung im März fortzusetzen. Die Bundessektionsleitungen unserer APS- BMHS- und UniversitätskollegInnen fordern wir auf, für die Rücknahme des LehrerInnenpakets (Budgetbegleitgesetz) gemeinsame Streikmaßnahmen aller LehrerInnensektionen mitzutragen: STREIK Klassenvorstandstätigkeit und Kustodiate müssen Teil der Lehrverpflichtung bleiben - keine Erhöhung der Wochenarbeitszeit - für Einrechnung aller nicht-unterrichtlichen Tätigkeiten in die Wochenarbeitszeit STREIK für Bezahlung aller Supplierstunden für durchgehende Bezahlung der Jahres-Mehrdienstleistungen STREIK für kleinere Klassen und zusätzliche Dienstposten bzw. Werteinheiten STREIK für Gehaltserhöhungen über der Inflationsrate KollegInnen der Bundessektionsleitung AHS! Die an unserer Schule im Herbst zweimal erhobene Streikbereitschaft ist weiterhin gegeben: MEHRTÄGIGER LEHRER/INNEN-STREIK IM MÄRZ Das LehrerInnen-Paket (Budgetbegleitgesetz und APS-Jahresnormmodell) darf nicht in Kraft treten! Gemeinsames Vorgehen aller LehrerInnensektionen! Ein AHS-LehrerInnenstreik, wenn die Solidarität aller LehrerInnensektionen bis März noch nicht erreicht werden kann! Für die TeilnehmerInnen der Dienststellenversammlung/Gewerkschaftlichen Betriebsversammlung des BRG 18 vom 23.1.01: Dienststellenausschuss, Gewerkschaftlicher Betriebsausschuss Fauland, Michelitsch, Roithinger, Sellner, Dr. Koosz, Wenzl BRG 18 1180 Schopenhauerstr. 49 Der Beschluss geht an Gewerkschaft, Schulöffentlichkeit, Nachbarschulen, Medien Ergebnis der Arbeitsgruppen der Dienststellenversammlung des BRG 18 am 23.1.01 zu Folgen des Budgetbegleitgesetzes (Zusammenfassung für Semesterkonferenztag) - Vorschlag für GBA/DA-Antrag zur Gewerkschaftlichen Betriebsversammlung des BRG 18 am Tag der Semesterkonferenz am 29.1.01: Sollte die Gewerkschaft Öffentlicher Dienst den geforderten Streik nicht ansetzen oder sollte ein solcher nicht zur Erfüllung unserer Forderungen durch die Regierung führen, treten an unserer Schule ab September als Selbstschutz + Kompensation für Nicht-Anerkennung und verringerte oder Nicht-Bezahlung in Kraft: Einstellung der nicht gesetzlich vorgeschriebenen mehrtägigen Schulveranstaltungen Übernahme von Klassenvorstands- und Kustodiatstätigkeit nur auf schriftliche Weisung Reduzierung der administrativen KV- und Kustodiatstätigkeiten aufs Minimum Einstellung der Organisation von SchülerInnenfreifahrt Einstellung ehrenamtlicher Tätigkeiten mit Ausnahme Theater d. Jugend, Gleichbehandlungsbeauftragte Belastungsabhängige Individuelle Reduzierung von Unterrichtsprojekten, von vor- bzw. nachbereitungsintensiven Unterrichtsformen, von Korrekturen (Haus-, Schul-, Fach-Hefte), von Lehrausgängen und Exkursionen Reduktion bzw. Einstellung von LehrerInnentätigkeiten sind Folge verschlechterter Arbeitsbedingungen und keine "Kampfmaßnahmen". Dafür, dass die mit Inkrafttreten des Budgetbegleitgesetzes (LehrerInnenpaket) absehbaren Verschlechterungen der Arbeitsbedingungen für LehrerInnen und SchülerInnen verhindert werden können, ist die Fortsetzung des Warnstreiks vom 5.12.00 als mehrtägiger LehrerInnenstreik notwendig. Wenn es zu keiner Sistierung kommt, verlieren an unserer Schule 2 KollegInnen den Arbeitsplatz, 2 könnten nur mehr mit krasser Minderbeschäftigung rechnen, eine vom Vertrag her "volle" 1l-Kollegin bliebe ebenfalls krass unterbeschäftigt !!! > > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Martin Wertjanz [Martin.Wertjanz@chello.at] Gesendet: Freitag, 26. Januar 2001 23:05 An: 'Peter Friebel'; lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: AW: Copyright bei Schulbüchern Geehrter Kollege Friebel! Sie haben schon recht, was die Schulbucher betrifft. Trotzdem meine ich, dass es moglich ware, ohne Kopieren auszukommen, zumal so eine Aktion sicher nur befristet, etwa fur ein Schuljahr, durchgefuhrt werden wurde: 1. Viele Kollegen haben schon diverse Folien angefertigt, die durchaus ein Buch ersetzen konnen. Wir konnten einen Pool im Internet anlegen, wodurch ein riesiger Vorrat an Texten, Ubungsbeispielen, Hausubungen, Schularbeiten, usw. entstehen wurde. Auch die Schulbuchautoren "kupfern" bisweilen bei anderen Autoren ab. Wenn wir uns gegenseitig unterstutzen, konnte das sehr befruchtend werden. 2. Im Moment werden unsere Schuler mit sehr vielen Kopien eingedeckt. Ich sehe dies bei meinen Sohnen, die nur zu oft die "Zetteln" irgendwo herumliegen lassen. Ist das wirklich notwendig? Oft ware weniger, in Ruhe selbst aufgeschrieben, besser, als viel kopiert. 3. Aus Zeitungen und Zeitschriften darf man ausdrucklich kopieren, solange es fur den Unterricht ist. Die Schulbucher haben oft einen Aktualitatsgrad vom "Jahre Schnee". Auch da sehe ich durchaus positive Auswirkungen. Bitte verstehen sie mich nicht falsch: Ich verstehe Ihre Einwande, aber ich finde die Idee einfach gut, nicht durch streiken einzusparen (auch das Streiken bringt dem Staat Geld), sondern durch, ich gebe zu, etwas Mehrarbeit. In den Semesterferien Unterricht zu halten, z.B. mit einer tollen Projektwoche, mit Diskussionsveranstaltungen, Lesungen, Lehrausgangen, usw. hatte durchaus einen Reiz. Und es trafe die Wirtschaft, die schon den notigen Druck aufbringen wurde die Regierung zum Einlenken zu bringen. Soweit einige Gedanken zum Thema "Protestma?nahmen". Wir sollten intelligent vorgehen, um zu verhindern, dass ein (bis jetzt) gut funktionierendes Schulsystem aus reiner "Sparwut" zerstort wird. Liebe Gru?e Martin Wertjanz -----Ursprungliche Nachricht----- Von: Peter Friebel [SMTP:peter.friebel@brg-wrn.ac.at] Gesendet am: Freitag, 26. Januar 2001 20:24 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Copyright bei Schulbuchern Liebe Kolleginnen und Kollegen! Im Lehrerforum ist in letzter Zeit der Vorschlag gemacht worden, die Schulbuchaktion zu boykottieren. Ich halte diese Idee aus mehreren Grunden fur unglucklich: 1. Schulbucher erleichtern uns die Arbeit. Wenn meine Schuler keine Bucher hatten, musste ich viel mehr Zetteln fur die Schuler schreiben, Skizzen auf Folien zeichnen usw., d.h. ich wurde nicht - wie vom Budgetbegleitgesetz vorgesehen - fur die _gleiche_ Arbeit weniger bezahlt bekommen, sondern ich musste noch dazu mehr arbeiten. Der Einwand, man moge auch das unterlassen und in Kauf nehmen, dass die Schuler nicht kapieren, was man unterrichtet, erscheint mir in der Praxis nicht umsetzbar - einen Rest von padagogischem Ethos sollte man sich auch bei Kampfma?nahmen bewahren. 2. Wenn ich daran interessiert bin, Bildung zu vermitteln, muss ich dafur sein, dass die Schuler Bucher bekommen, in denen sie auch selbst etwas nachlesen konnen. Vielleicht wecken die Bucher das Interesse der Schuler. (Je trockener der Unterricht, desto mehr desinteressierte und "verhaltensauffallige" Schuler werden uns auf die Nerven gehen.) 3. Die meisten Schulbuchautoren sind Kollegen. Wen treffen wir also? (Damit keine falscher Verdacht entsteht: Ich bin _nicht_ Schulbuchautor, spreche also nicht in eigener Sache.) Wir sollten doch jene Kreise treffen, die uns immer als Nichtstuer hinstellen. 4. EIN WICHTIGER RECHTLICHER EINWAND: Das Kopieren aus Buchern fur Unterrichtszwecke ist erlaubt, solange es sich dabei nicht um Schulbucher handelt. Wer aus Schulbuchern kopiert und die Kopien im Unterricht einsetzt, macht sich strafbar. Ich wei? schon: Viele kopieren aus Schulbuchern, und niemand hat sie bis jetzt angezeigt. Ich bin aber uberzeugt, dass die Verlage bei einem Boykott der Schulbucher sehr genau nachforschen wurden, ob nicht jemand illegale Kopien im Unterricht einsetzt. Die Folge ware ein Gerichtsverfahren und wahrscheinlich hinterher noch ein Disziplinarverfahren. Man musste also auch auf das Kopieren aus Schulbuchern verzichten. Das Ergebnis ware Mehrarbeit fur uns Lehrer (siehe 1.). Beste Gru?e Peter Friebel -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Monika Dorner [monika.dorner@telemax.at] Gesendet: Donnerstag, 18. Januar 2001 08:25 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: dienststellenausschuss im bezirk dornbirn/vlbg. liebe kollegen und kolleginnen! vielen dank für peter friebels analyse des gewerkschaftsmodells für aps lehrer. ich teile seine ansicht und auch die befürchtungen für ahs lehrer völlig. am montag, 22.1. hatte der bezirk dornbirn und feldkirch (in vorarlberg) einen dienststellenausschuss bei dem über das gewerkschaftsmodell vorgestellt und anschließend über beide modelle (inkl. budgetausgleichsgesetz) diskutiert wurde. dabei wurden in dornbirn folgende stimmungsbilder sichtbar: * die anwesenden aps lehrer sind gegen beide modelle * sie sind für kampfmaßnahmen (streik ...) * sie sind für einen neuen stimmzettel, der auch die dritte möglichkeit gleichberechtigt widerspiegelt (dieser wurde am darauffolgenden dienstag auf der landessitzung der gewerkschafter in lustenau dann auch beschlossen) * die anwesenden wollen nicht der gewerkschaft folgen und fühlen sich von dieser schlecht vertreten * ein gemeinsames vorgehen mit ahs und bhs erscheint doch einem großteil als äußerst wünschenswert (hier fand keine akklamation statt, dies entnehme ich mehreren wortmeldungen) außerdem wurde immer wieder von seiten des gewerkschafters darauf hingewiesen, dass die streikbereitschaft im osten österreichs sehr gering ist und dass der kampfwille der vorarlberger deshalb von vornherein zum scheitern verurteilt wäre. stimmt das? gerüchteweise sei der osten österreichs auch für den gewerkschaftsvorschlag, da auch die gewerkschafter dazu gedrängt würden, diesen vorschlag als super zu präsentieren, etwas, das ich unserem gewerkschafter hr. hämmerle zugute halten muss, dies tat er nicht, sondern berichtete so sachlich wie möglich. mfg monika dorner hs lehrerin -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Adam [adam@borg-6.borg-graz.ac.at] Gesendet: Freitag, 26. Januar 2001 22:31 An: Günter Wittek; Hans Adam Cc: Lehrerforum Betreff: LF: Re: --- --- Re Re Re Re Diskussionspfad ... Sg. Kollege Wittek! Ich wollte sicher nicht ihnen irgendwelche Wort in den Mund legen. Hans Adam ----- Original Message ----- From: Günter Wittek To: Hans Adam Cc: Lehrerforum Sent: Thursday, January 25, 2001 11:26 PM Subject: --- --- Re Re Re Re Diskussionspfad ... Werter Kollege Adam! Ich finde es nicht in Ordnung, wie hier unter Verwendung einiger Bruchstücke aus meinem Mail über "Demokratische und andere Vorschläge .." letztendlich mir dann Worte in den Mund gelegt werden (> guenter.wittek@chello.at schreibt: ...), die allerdings aus der Tastatur angesprochener Mitdiskutanten stammen. Ich sehe die Notwendigkeit von Kürzungen ein, um nicht das Limit zu übertreffen und Mail- Ungetüme zu schaffen, aber trotzdem wäre es ein Zeichen der Anständigkeit, nicht mir fremde, auch mich befremdende Worte mir zu unterstellen. Versuchen wir es einmal mit einem fairen Diskussionsstil. Als kleiner Beitrag zu einer internen Bildungsoffensive! mkG Günter Wittek Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Thomas Baumann [tartaruga@aon.at] Gesendet: Donnerstag, 25. Januar 2001 15:58 An: Eckehard Quin; Lehrerforum Betreff: LF: Re: Re: Kann ein Streik der LehrerInnen die Regierung stürzen? Werte KollegInnen aus den parteiunabhängigen und sonstigen fortschrittlichen Lagern! Als langjährig in der alternativpolitischen Szene Tätiger kann auch ich nur meine tiefste Bestürzung über die Vorgangsweise von Denk äußern. Unter der Voraussetzung, dass alles von FCG Seite Vorgebrachte, das uns Unabhängigen nun die Argumentationsbasis raubt, stimmt, ist es Zeit, die Position von Denk zu über"denk"en. Eines allerdings ist mir längst klar: Jeder, der in den Dunstkreis von Macht gerät, kann für Korruption anfällig werden. Mit großer Präzision versuchen die Machthaber jene zu korrumpieren, die angetreten sind, an ihrer Macht zu "kratzen" . In korruptem Klima - und ich weiß wovon ich rede, da ich selbst zwei Jahre ZA-Mitglied war- muss man sehr stark sein, um den Verlockungen der Kumpanei nicht anheimzufallen. Außerdem orte ich auch bei länger dienenden Mandataren noch einen gewissen Abnützungs- und Gewöhnungseffekt, der sicher für eine effektive Oppositionsarbeit nicht förderlich ist. Gegen das Rotationsprinzip wird immer mit der Problematik der Einarbeitung und Sachkenntnis argumentiert . Die Korruptionsanfälligkeit kürzer dienender Mandatare ist sicher geringer als bei Sesselklebern. MkG Thomas Baumann P.S. Zur Aufhellung des Sachverhaltes folgende Mails: D----- Original Message ----- From: apflug Subject: Fw: Zustimmung ÖLI-UG zum neuen Dienstrecht Super! Was ist denn mit Ali los? Ist das wirklich wahr, dass er zugestimmt hat? Ich hab doch noch vor der Sitzung mit ihm vor allen apflug-VertreterInnen Wiens telefoniert und ihm gesagt, dass er nicht zustimmen DARF. Mir wurde ja auch von Modritzky bei einer Protestveranstaltung mit dem gewissen Lächeln gesagt, dass ich nicht wüsste, was die UG mache. Ich betreibe Kindesweglegung, weil ich behauptete, dass wir nicht das Modell mittragen. Es hei?t ständig, wir wären dabei, aber in der Öffentlichkeit stehen wir nicht dafür ein. Jetzt muss es genug sein. Wenn das wahr ist kann der Schaden nur dadurch behoben werden, dass Ali aus seinem Amt scheidet und jemand standhafterer die Position einnimmt. (Ich denke dabei nicht an mich!!!!) Kurt Muck ----- Original Message ----- From: Andreas Gusel To: Otto Anlanger . Irmgard Bernhard ; Walther Binder ; Alice Bogg ; Helmut Breit ; Ali Denk ; Barbara Falkinger ; Karl Fischbacher ; Marianne Furtner ; Ulli Gober ; Claudia Habermann ; Gabi Lener ; Wilfried Mayr ; Kurt Muck ; Anastina Petritsch ; Christoph Peuerböck ; Willi Prammer ; Barbara Sattler ; Johann Stipsits ; Josef Strasshofer ; Reinhard Tschaikner ; Markus Strickner Sent: Monday, January 22, 2001 6:46 PM Subject: Zustimmung ÖLI-UG zum neuen Dienstrecht Liebe Freunde! Als apfl-Sympathisantin versuche ich auch die Vorstellungen der "aps-UG" den KollegInnen näherzubringen. Zur Zeit werbe ich im Lehrkörper sehr intensiv gegen das neue (Gewerkschafts-)Dienstrecht und zeige die Verschlechterungen (z.B. das apfl Flugblatt "Pest oder Cholera" ist dabei sehr hilfreich und ein "Einstiegsmedium"). Heute konnten wir in der Schule den Ausführungen eines "Multiplikators" lauschen (FCG DA-Vorsitzender; in der Gewerkschaft tätig; Lehrverpflichtung von 5 Std.). Ich hatte mich recht intensiv darauf vorbereitet und war bereit, so ziemlich alle Argumente zu entkräften. Dennoch: "Alle Fraktionen, auch die UG, das sind z.B. die apfl-Vertreter, haben diesem Modell zugestimmt." - so die Eröffnung der einstündigen Werbung. Mein Einwand, Ali Denk stimmte unter anderen Voraussetzungen zu : "Nein, Hr. Denk hat in Salzburg dafür gestimmt.,aber er fühlt sich nicht für die Gegenaktionen verantwortlich. Weiters meinte Hr. Denk, dass dies Hr. Muck klar gemacht werden muss. So wurde es mir erzählt." Super, nicht wahr; so wird mir das Argumentieren leicht gemacht! Mir sind die Zwistigkeiten innerhalb der UG als nicht involvierte Person ziemlich fremd; trotzdem oder gerade deshalb hätte ich sehr gerne eine Antwort darauf, wie apfl oder die UG das Abstimmungsverhalten ihres Vertreters erklärt. Auch eine Stellungnahme von A.Denk wäre interessant. Liebe Grüße Sissi Hortensky (HS-Lehrerin, Wien) ----- Original Message ----- From: Eckehard Quin To: Lehrerforum Sent: Friday, January 26, 2001 8:36 PM Subject: LF: Re: Kann ein Streik der LehrerInnen die Regierung stürzen? > Lieber Kollege Tscheließnig! > > Ich kann Ihnen nur zustimmen. Mich würden die Argumente der > Bundessektionsleitungen der Pflichtschullehrer und der BHS interessieren, > die die Angelegenheit offensichtlich anders sehen. Besonders befremdend > finde ich, dass bei den Pflichtschullehrern in der Bundessektionsleitung > ALLE Fraktionen das Jahresnormmodell mittragen. In der APS-Aussendung (APS > 1a/2001) haben auf der letzten Seite Alois Denk (ÖLI-UG), Hermann Helm (FCG) > und Herbert Modritzky (FSG) unterschrieben! Was treibt die Fraktionen zum > gemeinsamen Verrat an den Interessen der Kollegenschaft? > > Mit kollegialen Grüßen > > Eckehard Quin, FCG > > ----- Original Message ----- > From: "Tscheließnig Johann" > To: "Lehrerforum" > Sent: Friday, January 26, 2001 9:00 PM > Subject: LF: Kann ein Streik der LehrerInnen die Regierung stürzen? > > > > Die schlüssige Beantwortung dieser Frage mit Ja oder Nein scheint für > viele > > gleichzeitig die Frage nach der Sinnhaftigkeit von Streiks gegen das BBG > zu > > beantworten. Auch führende Gewerkschafter (zB Koll Skala aus der BSL14) > > schließen aus ihrem wohlbegründeten Nein, dass es nicht sinnvoll ist, zu > > streiken, obwohl sie die Maßnahmen entschieden ablehnen. > > > > Die Frage ist falsch gestellt, ihre Beantwortung daher nicht relevant für > > die weitere Vorgangsweise der GÖD. > > > > Es ist zwar richtig, dass die Regierung das Gesetz auf keinen Fall zurück > > nehmen will (vor allem weil die GÖD ja schon so schön mitgespielt hat). > > Allerdings befinden wir uns in einem Prozess - Dienstpostenabbau, > > Nichtbezahlung von Überstunden, Flexibilisierung und Verlängerung der > > Arbeitszeit etc. Unser Handeln oder Nichthandeln wird den weiteren Verlauf > > der Entwicklung mitbestimmen. > > > > Die Frage sollte also zum Beispiel so lauten: Kann der Verzicht auf Streik > > die Demontage des öffentlichen Schulwesens verlangsamen oder beenden? Ich > > meine: Nein, der Verzicht wird die Demontage beschleunigen. > > > > Da Reden und Argumentieren seitens der Gewerkschaft entweder nicht möglich > > (keine Verhandlungen sondern dekretierte Ministerratsvorlagen) oder > nutzlos > > ist, helfen nur stärkere Maßnahmen. Mit einem mehrtägigen Streik aller > > Schultypen (auch der Pflichtschulen) schaut das Kräfteverhältnis > > egierung - Gewerkschaft sicher anders aus, als mit einer Gewerkschaft, > die > > beim Abfedern hilft oder gar selbst Vorschläge für das Sparen formuliert. > > Die Regierung wird durch Streik nicht gestürzt werden, wird aber bei einer > > breiten Streikbewegung einige Punkte des BBG zurück nehmen müssen und in > > Zukunft mit ihren Sparplänen etwas vorsichtiger sein. > > > > Hans Tscheließnig, für die ÖLI-UG in der BSL14 (BHS - Sektion) > > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eckehard Quin [eckehard.quin@nextra.at] Gesendet: Freitag, 26. Januar 2001 20:37 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: Kann ein Streik der LehrerInnen die Regierung stürzen? Lieber Kollege Tscheließnig! Ich kann Ihnen nur zustimmen. Mich würden die Argumente der Bundessektionsleitungen der Pflichtschullehrer und der BHS interessieren, die die Angelegenheit offensichtlich anders sehen. Besonders befremdend finde ich, dass bei den Pflichtschullehrern in der Bundessektionsleitung ALLE Fraktionen das Jahresnormmodell mittragen. In der APS-Aussendung (APS 1a/2001) haben auf der letzten Seite Alois Denk (ÖLI-UG), Hermann Helm (FCG) und Herbert Modritzky (FSG) unterschrieben! Was treibt die Fraktionen zum gemeinsamen Verrat an den Interessen der Kollegenschaft? Mit kollegialen Grüßen Eckehard Quin, FCG ----- Original Message ----- From: "Tscheließnig Johann" To: "Lehrerforum" Sent: Friday, January 26, 2001 9:00 PM Subject: LF: Kann ein Streik der LehrerInnen die Regierung stürzen? > Die schlüssige Beantwortung dieser Frage mit Ja oder Nein scheint für viele > gleichzeitig die Frage nach der Sinnhaftigkeit von Streiks gegen das BBG zu > beantworten. Auch führende Gewerkschafter (zB Koll Skala aus der BSL14) > schließen aus ihrem wohlbegründeten Nein, dass es nicht sinnvoll ist, zu > streiken, obwohl sie die Maßnahmen entschieden ablehnen. > > Die Frage ist falsch gestellt, ihre Beantwortung daher nicht relevant für > die weitere Vorgangsweise der GÖD. > > Es ist zwar richtig, dass die Regierung das Gesetz auf keinen Fall zurück > nehmen will (vor allem weil die GÖD ja schon so schön mitgespielt hat). > Allerdings befinden wir uns in einem Prozess - Dienstpostenabbau, > Nichtbezahlung von Überstunden, Flexibilisierung und Verlängerung der > Arbeitszeit etc. Unser Handeln oder Nichthandeln wird den weiteren Verlauf > der Entwicklung mitbestimmen. > > Die Frage sollte also zum Beispiel so lauten: Kann der Verzicht auf Streik > die Demontage des öffentlichen Schulwesens verlangsamen oder beenden? Ich > meine: Nein, der Verzicht wird die Demontage beschleunigen. > > Da Reden und Argumentieren seitens der Gewerkschaft entweder nicht möglich > (keine Verhandlungen sondern dekretierte Ministerratsvorlagen) oder nutzlos > ist, helfen nur stärkere Maßnahmen. Mit einem mehrtägigen Streik aller > Schultypen (auch der Pflichtschulen) schaut das Kräfteverhältnis > egierung - Gewerkschaft sicher anders aus, als mit einer Gewerkschaft, die > beim Abfedern hilft oder gar selbst Vorschläge für das Sparen formuliert. > Die Regierung wird durch Streik nicht gestürzt werden, wird aber bei einer > breiten Streikbewegung einige Punkte des BBG zurück nehmen müssen und in > Zukunft mit ihren Sparplänen etwas vorsichtiger sein. > > Hans Tscheließnig, für die ÖLI-UG in der BSL14 (BHS - Sektion) -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Peter Friebel [peter.friebel@brg-wrn.ac.at] Gesendet: Freitag, 26. Januar 2001 20:24 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Copyright bei Schulbüchern Liebe Kolleginnen und Kollegen! Im Lehrerforum ist in letzter Zeit der Vorschlag gemacht worden, die Schulbuchaktion zu boykottieren. Ich halte diese Idee aus mehreren Gründen für unglücklich: 1. Schulbücher erleichtern uns die Arbeit. Wenn meine Schüler keine Bücher hätten, müsste ich viel mehr Zetteln für die Schüler schreiben, Skizzen auf Folien zeichnen usw., d.h. ich würde nicht - wie vom Budgetbegleitgesetz vorgesehen - für die _gleiche_ Arbeit weniger bezahlt bekommen, sondern ich müsste noch dazu mehr arbeiten. Der Einwand, man möge auch das unterlassen und in Kauf nehmen, dass die Schüler nicht kapieren, was man unterrichtet, erscheint mir in der Praxis nicht umsetzbar - einen Rest von pädagogischem Ethos sollte man sich auch bei Kampfmaßnahmen bewahren. 2. Wenn ich daran interessiert bin, Bildung zu vermitteln, muss ich dafür sein, dass die Schüler Bücher bekommen, in denen sie auch selbst etwas nachlesen können. Vielleicht wecken die Bücher das Interesse der Schüler. (Je trockener der Unterricht, desto mehr desinteressierte und "verhaltensauffällige" Schüler werden uns auf die Nerven gehen.) 3. Die meisten Schulbuchautoren sind Kollegen. Wen treffen wir also? (Damit keine falscher Verdacht entsteht: Ich bin _nicht_ Schulbuchautor, spreche also nicht in eigener Sache.) Wir sollten doch jene Kreise treffen, die uns immer als Nichtstuer hinstellen. 4. EIN WICHTIGER RECHTLICHER EINWAND: Das Kopieren aus Büchern für Unterrichtszwecke ist erlaubt, solange es sich dabei nicht um Schulbücher handelt. Wer aus Schulbüchern kopiert und die Kopien im Unterricht einsetzt, macht sich strafbar. Ich weiß schon: Viele kopieren aus Schulbüchern, und niemand hat sie bis jetzt angezeigt. Ich bin aber überzeugt, dass die Verlage bei einem Boykott der Schulbücher sehr genau nachforschen würden, ob nicht jemand illegale Kopien im Unterricht einsetzt. Die Folge wäre ein Gerichtsverfahren und wahrscheinlich hinterher noch ein Disziplinarverfahren. Man müsste also auch auf das Kopieren aus Schulbüchern verzichten. Das Ergebnis wäre Mehrarbeit für uns Lehrer (siehe 1.). Beste Grüße Peter Friebel -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Freitag, 26. Januar 2001 19:49 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: Anmerkung zu Arbeitgeber - Arbeitnehmer Na ja, NÖ ist halt nicht STMK! meint, mkg ® Es ist ja wirklich zu drollig: als PVertreterIn darf man Direktorin werden, warum dann nicht umgekehrt? Was mich an den sehr, sehr alten Witz erinnert, wo der Betrunkene den Polizisten fragt, ob man zu einem Herrn Inschbegdor Kamel sagen dürfe? was der natürlich entrüstet verbietet. Worauf der selbe Angeheiterte den selben Beamten fragt, ob man zu einem Kamel Herr Inschbegdor sagen dürfe. Nach längerem Nachdenken muß das Amtsorgan zugeben, dass er keine gesetzlichen Hinderungsgründe kenne. Worauf sich sein Gesprächspartner höflich verabschiedet: "Dannggeschön, Herr Inschbegda!" ----- Original Message ----- From: "heinz Lettner" To: Sent: Friday, January 26, 2001 6:32 PM Subject: LF: Anmerkung zu Arbeitgeber - Arbeitnehmer Ein interessantes Mail aus einem anderen Forum zum Thema Interessensvertretung Johanna Kainz, Niederösterreich Werte Kolleginnen und Kollegen! Es überrascht mich sehr, dass man bei Ihnen derartige Beschlüsse in Konferenzen fassen darf. Als ich bei einer Konferenz im Oktober eine Anfrage an die Bundessektion in der APS wegen des neuen LDG unter den Kollegen zwecks Unterschrift herumreichte, wurde bei der nächsten Konferenz von der Schulleiterin, die auch DA-Obfrau ist, ein striktes Gesprächsverbot über Gewerkschaftsangelegenheiten erlassen. Ich unterrichte an einer Hauptschule in Niederösterreich. mfg Johanna Kainz -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eckehard Quin [eckehard.quin@nextra.at] Gesendet: Freitag, 26. Januar 2001 19:50 An: Lehrerforum Betreff: LF: Berechnungsbeispiel APS Liebe Kolleginnen und Kollegen! Ich bitte um Weiterleitung an möglichst viele Kolleginnen und Kollegen, die im Pflichtschulbereich arbeiten. Ein kleiner Nachtrag zum Berechnungsbeispiel, dass die APS-Gewerkschaft in ihrer PowerPoint-Präsentation (Seite 15) und ihrer Aussendung (APS 1a/2001, Seite 15) bringt (Ich habe diese Durchrechnung heute von Kollegen Zeiler erhalten): "Ich möchte nicht schon wieder zum x. Mal das Beispiel des Kollegen Paul Mayr aus der APS Zeitung zitieren, aber gerade dieses Beispiel zeigt den uns bevorstehenden Wahnsinn auf (ich habe den Text im Wesentlichen aus der Aussendung des Kollegen Werner Bauer-Wolf entnommen und dann noch durch eigene Gedanken erweitert): Der Herr "Paul Mayr" hält 21 Stunden pro Woche, erfüllt damit sein Pensum in den Bereichen 1 und 2. Zusätzlich ist er Klassenvorstand, das bringt ihm im Bereich 3 großartige 66 Stunden. Vergleiche: Derzeitiges System: 3 Absetzstunden (2 D + 1 KV) Admin. Abgeltung (ca S 11.000.- pro Jahr) Lehrverpflichtung 20 1 MDL, Abgeltung der administrativen Belastung (Belohnung) Mit Budgetbegleitgesetzen: beschlossen ab 1.9.2001 2 Absetzstunden (2 D, KV zählt nicht mehr) 21 Stunden Lehrverpflichtung Zulage als KV (S 15.000.- pro Jahr) Nachteil: keine MDL, keine Belohnung dafür Zulage für Arbeit als KV Neues Dienstrecht: soll an die Stelle der Budgetbegleitgesetze treten 21 Stunden in der Klasse 66 Stunden aus Topf 3 (sonstige Tätigkeiten) Nachteil: keine MDL, keine Belohnung, keine KV-Zulage Dafür 66 Stunden von 371 nachzuweisenden Stunden, die er in den beiden anderen Systemen nicht nachweisen müsste. Nun meine Ergänzung: Der Kollege Paul Mayr hat auf seiner Lehrfächerverteilung basierend seine Stunden errechnet (Topf A: 756 Stunden, Topf B: 630 Stunden, Topf C: 371 Stunden). Nun stellt sich aber heraus, dass die Lehrfächerverteilung geändert werden muss, weil z.B. durch den Zuzug eines Schülers eine Gruppe geteilt werden kann / muss, und gerade diese eine hinzukommende Stunde bekommt der Kollege Mayr zugeteilt (es kann auch jeder andere Lehrer sein, der seine Jahresstunden bereits genau berechnet hat). Nun muss er seine Verteilung ändern: da ja das ganze System darauf abzielt, keine Mehrdienstleistungen entstehen zu lassen, können die zusätzlichen Stunden für Topf A und B nur aus dem Topf C kommen. Das heißt im Klartext: Vor der Änderung der Lehrfächerverteilung hatte er 371 Stunden für Fortbildung, Elternkontakte usw., danach muss er wegen vermehrter Unterrichtstätigkeit seine Fortbildung, Elternkontakte usw. deutlich reduzieren, nämlich um 66 Stunden. Er arbeitet mehr (in der Schule mit den Kindern) und muss trotzdem die Stunden aus Topf C reduzieren. Ist das Ganze nicht eine Augenauswischerei? Dienen die Stunden aus Topf C wirklich nur dazu, um anderen Arbeitnehmern belegen zu können, dass wir auch soviel arbeiten wie sie? - Oder erhält besagter Kollege Mayr wirklich die nachher dazugekommene Stunde als Mehrdienstleistung? - Sicher nicht. Und wie ist abzurechnen, wenn etwas Ähnliches während des Schuljahres geschieht: ein Kollege / eine Kollegin erkrankt für längere Zeit und mangels Personalreserve werden ihre Stunden aufgeteilt (so geschehen heuer an unserer Schule). Heißt das für alle betroffenen Lehrer eine Neuberechnung ihrer Stunden aus Topf C oder erhalten sie wenigstens dann ihre Stunden bezahlt? Und wenn ja, welche? Nur die tatsächlich gehaltenen oder sollte eine Vermehrung im Topf A nicht auch eine Vermehrung in den beiden anderen Töpfen bewirken?" Mit kollegialen Grüße Eckehard Quin -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von W. Koller [dominik@aon.at] Gesendet: Freitag, 26. Januar 2001 19:38 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: JAZ-Info Ich brauche dringend Infos, naehere Details und Erklaerungen zum JAZ-Modell fuer die APS-Lehrer! Bitte im Hinweise, Links,.... Besten Dank! Willi Koller HS Mittersill -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Martin Wertjanz [Martin.Wertjanz@chello.at] Gesendet: Freitag, 26. Januar 2001 19:24 An: 'Johann Stadler'; Lehrerforum Betreff: LF: AW: LF Lieber Herr Kollege Stadler! Ich finde beide Vorschlage sehr gut und wurde sie unterstutzen. Liebe Gru?e Martin Wertjanz -----Ursprungliche Nachricht----- Von: Johann Stadler [SMTP:stadler.johann@utanet.at] Gesendet am: Freitag, 26. Januar 2001 15:04 An: Lehrerforum Betreff: LF: LF Irgendjemand bei unserem gestrigen Info-Nachmittag, wo viele Gemuter hochgegangen sind (trotzdem ein Gro?teil der TeilnehmerInnen teilnahmslos und uninteressiert erschien - warum die uberhaupt da waren, wei? ich nicht), meinte nach der Veranstaltung jemand, ob wir LeherInnen uns nicht vorstellen konnten, im folgenden Schuljahr furs Erste auf die Semesterferien und die 5 autonomen Tage zu verzichten. Ich denke, es wurde sich in der Offentlichkeit gut machen (also unser Image keineswegs verschlechtern, gibt es ja sicherlich keine 2. Berufsgruppe, die 2 Wochen ihres Jahresurlaubes freiwillig und ersatzlos streicht, und mit den 5 Tagen kamen wir ja auf 2 Wochen) und mochte nicht wissen, wie sich unser "Geschenk" auf die Wirtschaft auswirkt?! Sinn hat es naturlich nur, wenn auch wirklich alle mitmachen! Einmal eine Boykottma?nahme etwas anderer Art! (Vielleicht als verspatetes gro?zugiges Geburtstagsgeschenk an unsere Vizekanzlerin?) Ein weiterer Vorschlag, der an unserer Schule diskutiert und ernsthaft uberlegt wird, ist der, fur das kommende Schuljahr einmal uberhaupt keine Schulbucher zu bestellen - um auf diese Weise unseren Sparwillen kundzutun. Hat aber auch nur dann einen Sinn, wenn sich so viele Schulen wie moglich anhangen! Dass man dann naturlich weitaus langer beim Kopierer steht, was auch nicht gerade billig kommt, steht au?er Frage. Andererseits ware es sicher nicht das Schlechteste, wenn unsere SchulerInnen wieder einmal etwas mehr von der Tafel abschreiben wurden, was sie angesichts der zahlreichen Arbeitsbucher ohnehin nicht mehr beherrschen! Ich denke, das sind zwei gar nicht so schlechte "Boykottma?nahmen", man musste sie eben auch gemeinsam durchziehen und zwingen kann man ja wohl niemanden dazu! Elfriede << Datei: ATT00003.html >> -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Tscheließnig Johann [tschel@utanet.at] Gesendet: Freitag, 26. Januar 2001 21:01 An: Lehrerforum Betreff: LF: Kann ein Streik der LehrerInnen die Regierung stürzen? Die schlüssige Beantwortung dieser Frage mit Ja oder Nein scheint für viele gleichzeitig die Frage nach der Sinnhaftigkeit von Streiks gegen das BBG zu beantworten. Auch führende Gewerkschafter (zB Koll Skala aus der BSL14) schließen aus ihrem wohlbegründeten Nein, dass es nicht sinnvoll ist, zu streiken, obwohl sie die Maßnahmen entschieden ablehnen. Die Frage ist falsch gestellt, ihre Beantwortung daher nicht relevant für die weitere Vorgangsweise der GÖD. Es ist zwar richtig, dass die Regierung das Gesetz auf keinen Fall zurück nehmen will (vor allem weil die GÖD ja schon so schön mitgespielt hat). Allerdings befinden wir uns in einem Prozess - Dienstpostenabbau, Nichtbezahlung von Überstunden, Flexibilisierung und Verlängerung der Arbeitszeit etc. Unser Handeln oder Nichthandeln wird den weiteren Verlauf der Entwicklung mitbestimmen. Die Frage sollte also zum Beispiel so lauten: Kann der Verzicht auf Streik die Demontage des öffentlichen Schulwesens verlangsamen oder beenden? Ich meine: Nein, der Verzicht wird die Demontage beschleunigen. Da Reden und Argumentieren seitens der Gewerkschaft entweder nicht möglich (keine Verhandlungen sondern dekretierte Ministerratsvorlagen) oder nutzlos ist, helfen nur stärkere Maßnahmen. Mit einem mehrtägigen Streik aller Schultypen (auch der Pflichtschulen) schaut das Kräfteverhältnis egierung - Gewerkschaft sicher anders aus, als mit einer Gewerkschaft, die beim Abfedern hilft oder gar selbst Vorschläge für das Sparen formuliert. Die Regierung wird durch Streik nicht gestürzt werden, wird aber bei einer breiten Streikbewegung einige Punkte des BBG zurück nehmen müssen und in Zukunft mit ihren Sparplänen etwas vorsichtiger sein. Hans Tscheließnig, für die ÖLI-UG in der BSL14 (BHS - Sektion) -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von heinz Lettner [regina.lettner@chello.at] Gesendet: Freitag, 26. Januar 2001 18:32 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Anmerkung zu Arbeitgeber - Arbeitnehmer Ein interessantes Mail aus einem anderen Forum zum Thema Interessensvertretung Johanna Kainz, Niederösterreich Werte Kolleginnen und Kollegen! Es überrascht mich sehr, dass man bei Ihnen derartige Beschlüsse in Konferenzen fassen darf. Als ich bei einer Konferenz im Oktober eine Anfrage an die Bundessektion in der APS wegen des neuen LDG unter den Kollegen zwecks Unterschrift herumreichte, wurde bei der nächsten Konferenz von der Schulleiterin, die auch DA-Obfrau ist, ein striktes Gesprächsverbot über Gewerkschaftsangelegenheiten erlassen. Ich unterrichte an einer Hauptschule in Niederösterreich. mfg Johanna Kainz Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von A.Walter Steinwender (ste) [ste@htl-kapfenberg.ac.at] Gesendet: Freitag, 26. Januar 2001 18:26 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: LF Friday, January 26, 2001, 2:04:10 PM, you wrote: JS> Irgendjemand bei unserem gestrigen Info-Nachmittag, wo viele Gemüter hochgegangen sind JS> (trotzdem ein Großteil der TeilnehmerInnen teilnahmslos und uninteressiert erschien - JS> warum die überhaupt da waren, weiß ich nicht), meinte nach der Veranstaltung jemand, JS> ob wir LeherInnen uns nicht vorstellen könnten, im folgenden Schuljahr fürs Erste auf die JS> Semesterferien und die 5 autonomen Tage zu verzichten. Ich denke, es würde sich in der JS> Öffentlichkeit gut machen (also unser Image keineswegs verschlechtern, gibt es ja JS> sicherlich keine 2. Berufsgruppe, die 2 Wochen ihres Jahresurlaubes freiwillig und JS> ersatzlos streicht, und mit den 5 Tagen kämen wir ja auf 2 Wochen) und möchte nicht JS> wissen, wie sich unser "Geschenk" auf die Wirtschaft auswirkt?! JS> Sinn hat es natürlich nur, wenn auch wirklich alle mitmachen! dieses geschenk wird aber zuwenig sein, die wirtschaft wird erst dann aufschreien, wenn alle! wöchentlichen schulveranstaltungen von allen! schulen in österreich gestrichen werden. ... und ich kann dem kollegen zwickl nur recht geben, die gefahr, daß so manche(r) denkt, wir haben/hätten eh zulange ferien ist relativ groß. zumal es in unserer neidgesellschaft gang und gäbe ist zu sagen: "jetzt hobts eh boid wida ferien, gö ?" wann man dann fragt: "warum bist du nicht lehrer geworden?" kommt oft/meist die antwort: "warum ? äh... hmm .. jo .. öh ... also .." und die 5 autonomen tage werden uns ja auch als ferien angedichtet. diese 5 tage wurden uns ja aufs auge gedrückt, warum denn wohl ? JS> Einmal eine Boykottmaßnahme etwas anderer Art! JS> (Vielleicht als verspätetes großzügiges Geburtstagsgeschenk an unsere Vizekanzlerin?) ich befürchte, das wird unserer vize-dame aber komplett wurscht sein :-( JS> Elfriede -- mfg A.Walter Steinwender mailto:ste@mail.htl-kapfenberg.ac.at click on: http://www.thehungersite.com/cgi-bin/WebObjects/HungerSite -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Freitag, 26. Januar 2001 17:56 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re zum Quadrat Schulbuchaktion Josef Gary Fuchsbauer j.fuchsbauer@eduhi.at schrieb: Ich kann ... bestaetigen, das hab ich bei meinem Bericht aus dem ZA heute frueh ganz vergessen: Es werden "nur" die adminstrativen Belohnungen für Klassenvorstände gestrichen, nicht aber jene zusätzlichen, die den Schulen schon bisher je nach Klassenanzahl zur Verfügung gestanden sind. mfG Josef Gary Fuchsbauer Wie ich hörte, aber ich bin kein Experte für die Schulbuchaktion, sollen in Zukunft einige Tätigkeiten auf die so genannten Fachkoordinatoren abgewälzt werden (zB Begutachtung, Koordination und Auswahl von U-Mitteln). Das ist aber gerade jener Personen-Kreis, der durch die neue Kustodiatsregelung MASSIV GESCHRÖPFT wird (und nicht vergessen: die Zulagen werden dann noch üppigst versteuert!) Wenn 's wer besser weiß, ich bin sehr interessiert! mkg ®onald Eidenberger Vors. GBA am BRG XIX -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. Kuemmel [kuemmel@chello.at] Gesendet: Freitag, 26. Januar 2001 17:37 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: LF Liebe Kollegin Elfriede. . Zu Ihrem zweiten Einsparungsvorschlag "einmal keine Schulbücher bestellen, dafür länger beim Kopierer zu stehen" (Kopierrechte!?) hätte ich eine Frage: Sind vielleicht in Ihrer Schule die Kopien kostenlos, oder müssen Sie ebenfalls für jede Kopie (egal ob für nötige Lehrerunterlagen oder Schülerkopien) 1 Schilling zahlen? Anhand von Ausstattung und Inhalt mancher Schulbücher (Deutsch) merkt man in den letzten Jahren stark Sparmaßnahmen zur Reduzierung der Kosten. Lesebücher und Wörterbücher haben in der Schulbuchaktion "keinen Platz" mehr. Lesebücher werden aus Schülerlade "verliehen"(Nachteil: Schüler dürfen nicht mehr anstreichen etc.). Werden bei Ihnen die autonomen Tage "als Urlaubstage" konsumiert? Meine Klasse und ich dürfen z.B. zwei Tage davon auf einer Schullandwoche verbringen, damit keine Supplierkosten anfallen bzw. es zu keinem "Entfall des Unterrichts" kommt. Die Streichung der unterrichtsfreien Tage (Semesterferien+autonome Tage) für Lehrer würde ich nur akzeptieren, wenn sie als "Bildungstage für Lehrer" (z.B. auch für Aufenthalte im Ausland/Sprachlehrer etc.) zur Verfügung stünden und dafür die Wochenendseminare endlich der Vergangenheit angehören würden. Nach 30 Dienstjahren würde ich meine Ferientage kaum als 100%ig als Urlaubstage bezeichnen. Bis 50% gehen meist für Tätigkeiten in der / für die Schule auf, den Rest würde ich aber gerne genießen, vielleicht auch in der billigeren Nebensaison)! MfG Wofgang Kümmel Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Timo Davogg [t.davogg@aon.at] Gesendet: Freitag, 26. Januar 2001 17:12 An: Lehrerforum Betreff: LF: Frauen unterrichten besser Mathematik Folgendes habe ich auf der neuen Science-HP von orf.at gefunden, interessiert vielleicht. Grüße sendet Timo Davogg Frauen unterrichten besser Mathematik Schüler und speziell Schülerinnen erzielen bessere Leistungen in Mathematik, wenn sie von einer Frau unterrichtet werden. Umfangreiche Studie Dass Mädchen in Mathematik oft schlechter sind als Jungen, gilt als Binsenweisheit - dass aber Lehrerinnen besser den Stoff vermitteln können als ihre männlichen Kollegen, das ist ein für manche überraschendes Ergebnis einer Baden-Württemberg-weiten Studie der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Auch Minderheiten und Großstädter profitieren Gustav Adolf Lörcher und Peter Maier haben 1998 904 Lehrer und Lehrerinnen sowie 21.156 Schüler und Schülerinnen an 353 Schulen befragt. Nun ist die Studie erschienen, in der die beiden Mathematiker die Ergebnisse ihrer Untersuchung vorstellen. Der Vergleich der Prüfungsleistungen weiblicher und männlicher Lehrer zeigt, dass erstens weibliche Schüler, zweitens Schüler in Großstädten und drittens Minderheitengruppen (ausländische Schüler, Aussiedlerschüler) von weiblichen Lehrern deutlich profitieren. Die Studie ist einsehbar unter http://www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/120/ Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erich Ganspoeck [gane@mail.htl.fh-sbg.ac.at] Gesendet: Freitag, 26. Januar 2001 16:45 An: Lehrerforum Betreff: LF: Suche Turbinen Liebe Kolleginnen und Kollegen ich suche Unterlagen, Hinweise, Links zu alten Wasserrädern und Turbinen: CvBach, Thomann, Jonval, Girard, Knopp. Ichbin für jede Hilfe dankbar. Erich Ganspöck -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Josef Zwickl [zwickl@chello.at] Gesendet: Freitag, 26. Januar 2001 17:27 An: Johann Stadler; Lehrerforum Betreff: LF: Re: LF - Ferienverzicht Das war eine besonders nette Idee, freiwillig auf Ferientage zu verzichten. Mit Verweis auf die Arbeitszeitstudie würde ich dies aber glatt ablehnen. Mir erscheinen nämlich die Nachteile wesentlich größer als die erwarteten Imageverbesserungen, bzw. Druckmittel gegenüber der Wirtschaft. So könnten manche "Nichtlehrer" darin eine späte Einsicht erkennen, dass selbst wir Lehrer jetzt schon davon überzeugt wären, dass unserer Urlaubstage zu viele wären. Ausserdem könnte der Dienstgeber (u.l. Königskobra) dies als Wunsch für die Zukunft betrachten! Darüber hinaus genieße ich jeden Ferientag und habe kein schlechtes Gewissen dabei. Vielleicht gibt es andere Boykottmöglichkeiten? MfG J.Zwickl ----- Original Message ----- From: Johann Stadler To: Lehrerforum Sent: Friday, January 26, 2001 3:04 PM Subject: LF: LF Irgendjemand bei unserem gestrigen Info-Nachmittag, wo viele Gemüter hochgegangen sind (trotzdem ein Großteil der TeilnehmerInnen teilnahmslos und uninteressiert erschien - warum die überhaupt da waren, weiß ich nicht), meinte nach der Veranstaltung jemand, ob wir LeherInnen uns nicht vorstellen könnten, im folgenden Schuljahr fürs Erste auf die Semesterferien und die 5 autonomen Tage zu verzichten. Ich denke, es würde sich in der Öffentlichkeit gut machen (also unser Image keineswegs verschlechtern, gibt es ja sicherlich keine 2. Berufsgruppe, die 2 Wochen ihres Jahresurlaubes freiwillig und ersatzlos streicht, und mit den 5 Tagen kämen wir ja auf 2 Wochen) und möchte nicht wissen, wie sich unser "Geschenk" auf die Wirtschaft auswirkt?! Sinn hat es natürlich nur, wenn auch wirklich alle mitmachen! Einmal eine Boykottmaßnahme etwas anderer Art! (Vielleicht als verspätetes großzügiges Geburtstagsgeschenk an unsere Vizekanzlerin?) Ein weiterer Vorschlag, der an unserer Schule diskutiert und ernsthaft überlegt wird, ist der, für das kommende Schuljahr einmal überhaupt keine Schulbücher zu bestellen - um auf diese Weise unseren Sparwillen kundzutun. Hat aber auch nur dann einen Sinn, wenn sich so viele Schulen wie möglich anhängen! Dass man dann natürlich weitaus länger beim Kopierer steht, was auch nicht gerade billig kommt, steht außer Frage. Andererseits wäre es sicher nicht das Schlechteste, wenn unsere SchülerInnen wieder einmal etwas mehr von der Tafel abschreiben würden, was sie angesichts der zahlreichen Arbeitsbücher ohnehin nicht mehr beherrschen! Ich denke, das sind zwei gar nicht so schlechte "Boykottmaßnahmen", man müsste sie eben auch gemeinsam durchziehen und zwingen kann man ja wohl niemanden dazu! Elfriede Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Johann Stadler [stadler.johann@utanet.at] Gesendet: Freitag, 26. Januar 2001 15:04 An: Lehrerforum Betreff: LF: LF Irgendjemand bei unserem gestrigen Info-Nachmittag, wo viele Gemüter hochgegangen sind (trotzdem ein Großteil der TeilnehmerInnen teilnahmslos und uninteressiert erschien - warum die überhaupt da waren, weiß ich nicht), meinte nach der Veranstaltung jemand, ob wir LeherInnen uns nicht vorstellen könnten, im folgenden Schuljahr fürs Erste auf die Semesterferien und die 5 autonomen Tage zu verzichten. Ich denke, es würde sich in der Öffentlichkeit gut machen (also unser Image keineswegs verschlechtern, gibt es ja sicherlich keine 2. Berufsgruppe, die 2 Wochen ihres Jahresurlaubes freiwillig und ersatzlos streicht, und mit den 5 Tagen kämen wir ja auf 2 Wochen) und möchte nicht wissen, wie sich unser "Geschenk" auf die Wirtschaft auswirkt?! Sinn hat es natürlich nur, wenn auch wirklich alle mitmachen! Einmal eine Boykottmaßnahme etwas anderer Art! (Vielleicht als verspätetes großzügiges Geburtstagsgeschenk an unsere Vizekanzlerin?) Ein weiterer Vorschlag, der an unserer Schule diskutiert und ernsthaft überlegt wird, ist der, für das kommende Schuljahr einmal überhaupt keine Schulbücher zu bestellen - um auf diese Weise unseren Sparwillen kundzutun. Hat aber auch nur dann einen Sinn, wenn sich so viele Schulen wie möglich anhängen! Dass man dann natürlich weitaus länger beim Kopierer steht, was auch nicht gerade billig kommt, steht außer Frage. Andererseits wäre es sicher nicht das Schlechteste, wenn unsere SchülerInnen wieder einmal etwas mehr von der Tafel abschreiben würden, was sie angesichts der zahlreichen Arbeitsbücher ohnehin nicht mehr beherrschen! Ich denke, das sind zwei gar nicht so schlechte "Boykottmaßnahmen", man müsste sie eben auch gemeinsam durchziehen und zwingen kann man ja wohl niemanden dazu! Elfriede Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Josef Gary Fuchsbauer [j.fuchsbauer@eduhi.at] Gesendet: Freitag, 26. Januar 2001 14:16 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: Schulbuchaktion - Entlohnung Ich kann untenstehende Nachricht bestaetigen, das hab ich bei meinem Bericht aus dem ZA heute frueh ganz vergessen: Es werden "nur" die adminstrativen Belohnungen für Klassenvorstände gestrichen, nicht aber jene zusätzlichen, die den Schulen schon bisher je nach Klassenanzahl zur Verfügung gestanden sind. mfG Josef Gary Fuchsbauer -----Ursprüngliche Nachricht----- > Laut > telefonischer Auskunft von MR Stelzmüller (Bildungsministerium) werden "nur" > die adminstrativen Belohnungen für Klassenvorstände gestrichen, nicht aber > jene zusätzlichen, die den Schulen (ich kann hier nur über die AHS sprechen) > schon bisher je nach Klassenanzahl zur Verfügung gestanden sind. > > Das heißt also, dass sich laut Stelzmüller an der Bezahlung für die > SchulbuchreferentInnen (wenn diese, wie es meines Wissens an vielen Schulen > geschieht, aus diesem Topf bezahlt wurden) nichts ändert. > Mit freundlichen Grüßen > Dir. Mag. Erwin Greiner > AHS Theodor Kramer - Straße -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Schule [922046@asn.netway.at] Gesendet: Freitag, 26. Januar 2001 13:36 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Schulbuchaktion - Entlohnung Vielleicht war nur ich so uninformiert, aber ich vermute fast, dass es mehrere betroffene KollegInnen gibt, die hier nicht Bescheid wissen: Laut telefonischer Auskunft von MR Stelzmüller (Bildungsministerium) werden "nur" die adminstrativen Belohnungen für Klassenvorstände gestrichen, nicht aber jene zusätzlichen, die den Schulen (ich kann hier nur über die AHS sprechen) schon bisher je nach Klassenanzahl zur Verfügung gestanden sind. Das heißt also, dass sich laut Stelzmüller an der Bezahlung für die SchulbuchreferentInnen (wenn diese, wie es meines Wissens an vielen Schulen geschieht, aus diesem Topf bezahlt wurden) nichts ändert. Mit freundlichen Grüßen Dir. Mag. Erwin Greiner AHS Theodor Kramer - Straße Theodor Kramer - Straße 3 1220 Wien Tel. +43 1 258 69 50 Fax +43 1 258 69 50 30 e-mail 922046@asn.netway.at Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Freitag, 26. Januar 2001 13:06 An: Lehrerforum Betreff: LF: Maßnahmen des BRG XIX gegen Verschlechterungen für das Lehrpersonal an AHS von ®onald Eidenberger Vors. GBA am BRG XIX, Krottenbachstraße 11-13 Wir hatten am 23.1.2001 eine DienststellenVersammlung, wo wir im Detail festlegen wollten, wie wir die (von allen AHS in Döbling als Ausgangsbasis zukünftiger Aktionen angenommene) "Vorarlberger Resolution" im Detail anwenden wollen: In dieser DV/GBV beschlossene bzw. diskutierte [einige Details wurden aus Zeitmangel nur andiskutiert, meine pers. Kommentare in eckigen Klammern,®] Maßnahmen: [Zuerst hielten wir es für notwendig, diese Maßnahmen zeitlich zu beschränken, mit der Option im Erfolgsfall bzw. im totalen Mißerfolgsfall weiterzumachen bzw. abzubrechen] GELTUNGSBEREICH: die beschlossenen Maßnahmen werden, soweit sie nicht schon begonnen wurden, ab den Semesterferien 2001 durchgeführt und sollen im gesamten Schuljahr 2001/2002 durchgehalten werden. Im Laufe dieses Schuljahres 2001/2002 wird das Kollegium die Weiterführung oder Aufhebung beschließen, desgleichen im Falle einer gravierenden Änderung der von uns abgelehnten Gesetzesbestimmungen zu unseren Gunsten. SCHULVERANSTALTUNGEN, SCHULBEZOGENE VERANSTALTUNGEN: Es werden ab sofort keine mehrtägigen Schulveranstaltungen und schulbezogene Veranstaltungen geplant/durchgeführt (außer bereits bezahlte, bei denen unverhältnismäßig hohe Stornokosten anfielen). Auch Wettkämpfe, Rotkreuzsammlung, Schulfest, Jahresbericht und dergleichen werden nicht mehr von LehrerInnen organisiert. Es steht den anderen Schulpartnern frei, diese Aufgaben zu übernehmen. Eintägige Veranstaltungen werden unterschiedlich gehandhabt: Exkursionen (Dauer über 3 Stunden) werden nicht mehr durchgeführt, Lehrausgänge/dislozierter Unterricht nur dann, wenn andere KollegInnen nicht zum Supplieren gezwungen sind (dieses wird ja ab September 2001 nicht mehr bezahlt). FORTBILDUNG: wird prinzipiell boykottiert, außer, wenn man in einem mehrjährigen Kurs drinnen ist, gravierende Nachteile sollen vermieden werden. Einkommensverluste kann man teilweise kompensieren, indem man Ausgaben für Fortbildung einschränkt, dazu zählen auch Fortbildungsmaterialien aller Arten (Bücher, Software, Arbeitsmaterialien...) SCHULENTWICKLUNG: ist tunlichst zu boykottieren (Freizeit werden wir noch weniger haben, Supplierungen werden nicht bezahlt), pädagogische Nachmittage wollen wir primär für unsere Anliegen nutzen (z.B. Feinregulierung der Lehrfächerverteilung [zwecks Reibungsverminderung innerhalb des Kollegiums] Planung von arbeitserleichternden Maßnahmen für UNS) oder boykottieren. ADMINISTRATIVES: Niemand übernimmt freiwillig ein Kustodiat, Ordinariat oder eine ehrenamtliche Tätigkeit .KlassenvorsteherInnen stellen keine Freifahrtausweise aus (die Rechtslage scheint auf unserer Seite [kein Beamter kann gezwungen werden, für ein nicht dem Bund gehörendes Unternehmen, die Wr. Verkehrsbetriebe, zu arbeiten!). Kustoden bestellen nichts mehr. Werbung zurückschicken (Annahme verweigern! [Ich werde dafür einen Stempel besorgen, man sollte vielleicht auch den Lieferanten mitteilen, warum man das macht, geht einfach, wenn man ihre E-mailadresse hat]). Über die Schulbuchaktion muss noch gesondert beraten werden, da die Materie den zeitlichen Rahmen einer einstündigen Veranstaltung sprengt [man könnte nur den notwendigsten Bruchteil der Schulbücher bestellen, auch alte Schulbücher zu SJs-Ende einsammeln, im Herbst die gelieferten Bücher nicht austeilen, ...]. PROFILBILDENDES: Über die Form der Abhaltung des Weihnachtsbasars muss noch beraten werden, da das aber sehr vielen KollegInnen sehr nahe geht, und wir ja auch nicht rumänische waisenkinder boykottieren wollen, wird hier eine Ausnahme gemacht werden. Vertreter des Europrojekts können sich den Boykott nicht vorstellen [bzw. nur teilweise], es wurde aber angeregt, über unsere Situation möglichst umfassend zu informieren! Die Abhaltung des Tags der offenen Türen soll mit Vertretern der anderen AHS im Bezirk koordiniert werden. .................... Von mir formuliert, eine Art Gebrauchsanweisung, weil das kontraproduktivste (für mich) Differenzen im Kollegium sind. a.. Wer tut uns weh, wem wollen wir wehtun? b.. Den SchülerInnen und Eltern nur bedingt und nicht-agressiv: „Wir können halt nicht noch mehr arbeiten“ (und das ist ja auch nicht gelogen!) c.. Vorgesetzten, SSR, Regierung, massiv/subversiv. Den Verursacher über die Wirtschaft treffen (Tourismusunternehmen, Transportunternehmen, Verlage, Lehrmittelfirmen, ...) d.. Kolleginnen MÖGLIST WENIG treffen - also auch uns selber! Verschiedene Kontakte mit den ElternvertreterInnen waren bis jetzt ermutigend, wir dürfen auf Verständnis hoffen! mkg ®onald Eidenberger Vors. GBA am BRG XIX P.S. Ich denke, Ähnliches kann man wohl an allen Schulen in Ö machen, Voraussetzung, man einigt sich mit Nachbar/Konkurrenz(?)-Schulen, ein Problem, das im "starkverschulten" Wiener Bezirk Döbling (6 AHS!) vordringlich war und von uns ganz gut gelöst wurde (glaube ich). Noch einmal Dank an die Kollegen in Vorarlberg, die uns in vielem ein Vorbild waren! -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. 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In unserem >Berufsstand sind die überwiegende Zahl der Kolleginnen und Kollegen >pragmatisiert ich habe keine angst, weil ich pragmatisiert bin, sondern weil ich noch immer von der annahme ausgehe in einem demokratischen land zu leben, in dem es mir gestattet ist, mich frei zu äußern. sollte es bereits anders sein, dann ist der kampf gegen sparmaßnahmen im bildungsbereich ohnedies einer an einer nebenfront, weil bereits schlimmeres bedroht wird. pragmatisierung ist nämlich kein absoluter schutz. man finde/suche/konstruiere eine dienstverfehlung und "pragmatisierung" verliert als schutzmarke seine kraft. in kärnten soll schon so manch pragmatisierter bedienstete ein aha-erlebnis gehabt haben, wie jüngst vorstandsdirektoren oder der präsident eines hauptverbandes. auch wenn die keine pragmatisierten beamten sind - das system, nach dem man vorgeht, ist auch bei beamten anwendbar. angesichts solcher vorkommnisse erscheint es mir manchmal grotesk, sich um eine abschlagstunde mehr oder weniger sorgen zu machen. ahnt man jedoch, wohin so manch eingesparter schilling im bildungsbereich hinwandern soll (etwa heer), dann steigt der adrenalinspiegel wieder gewaltig. wiewohl die logik durchaus nachvollziebar ist. ungebildete lassen sich vielleicht leichter ein gewehr in die hand drücken. und je dümmer das volk, umso leichter lässt es sich manipulieren. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von alfons.zangerl@gmx.at Gesendet: Freitag, 26. Januar 2001 10:20 An: Hans Adam Cc: lehrerforum@ccc.at; lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Re: streiken rentiert sich Lieber Herr Kollege! Ich kann das nur insofern nachvollziehen, als das erste Mal anläßlich unseres am 5. Dezember stattgefundenen Streiks, die Anliegen der Lehrer auch pressemäßig in einem anderen Licht gesehen wurden und die Regierung sicher sehr sensibel darauf reagiert hatte. Man sollte natürlich dieses stärkste gewerkschaftliche Kampfmittel nicht ausreizen bzw. überdosieren, sonst wirkt es nicht mehr. Gleichzeitig sollte man ohne Tricks streiken. Wie ich gehört habe, hat Riess-Passer nicht zu Unrecht von Dienststellenversammlungen gesprochen, da in Niederösterreich in manchen Schulen getrickst wurde, indem am Streiktag ganztägige DV gemeldet wurden. Ist das wirklich wahr? Hat man hier in NÖ getrickst? Das zweite: Es war zwar nicht direkt ein Streik, aber der Schulveranstaltungsboykott hat sich sicher rentiert. Wir haben durch unser entschlossenes Aufretetn auch für die anderen Sektionen die Kastanien aus dem Feuer geholt. In Abwandlung der vorherigen Position würde ich also sagen: Entschlossenheit rentiert sich. Gruß Alfons Zangerl Diese hier aufgestellte Hypothese ist wohl sehr weit hergeholt. > Die Unterschiede in den Strukturen und die falsche Anstellunsgpolitik der > letzten Jahre sind wohl eher dafür entscheidend und nicht die > Streikbereitschaft der Kollegenschaft. > Die Streikbereutschaft kann sich (und wird sich hoffentlich) erst in > Zukunft auswirken, da in den letzten Jahren ja gar nicht gestreikt wurde. > > Hans Adam > > > ----- Original Message ----- > From: Ekkehard Muther > To: Lehrerforum > Sent: Wednesday, January 24, 2001 11:45 PM > Subject: LF: streiken rentiert sich > > > Vielleicht gibt folgende Rechnung Aufschluss über den Zusammenhang > zwischen Gegenwehr / Widerstandsbereitschaft und den Einsparplänen der > Regierung. > 1. AHS + BHS: Verlust durch Budgetbegleitgesetz: 1.300 Dienstposten bzw. > Vertragsverhältnissen; das entspricht 3,25% der beschäftigten LehrerInnen. > 2. APS: Verlust durch Budgetbegleitgesetz 2.035 im Schuljahr 2001/02; > Verlust durch Finanzausgleichsgesetz: 5.000 innerhalb der nächsten Jahre, > davon rund 70% oder 3.500 im kommenden Schuljahr; insgesamt also fast 10% oder > 7.000 Dienstposten bzw. Vertragsverhältnisse, im kommenden Jahr 5.500 oder > 7,3%. > Für das kommende Jahr heißt das also: > AHS+BHS: -3,25% der Stellen > APS: -7,3% der Stellen, d. i. mehr als das Doppelte. > > Dafür gibt es sicherlich mehrere Gründe. Einer davon könnte sein, dass > sich in den vergangenen Jahren AHS- und BHS-LehrerInnen ihre Gewerkschaft > gezwungen haben, sich vehement, wenn auch nicht unbedingt erfolgreich gegen > die Sparpläne der Regierung zur Wehr zu setzen, während die APS-Gewerkschaft > sich ruhig verhielt. Zum Dank dafür sind die APS-LehrerInnen doppelt so > stark betroffen wie die in höheren Schulen. > > Fazit: Streiken rentiert sich! > > Ekkehard Muther > > PS: Im übrigen bin ich mittlerweile der Meinung, dass auch der > Vorsitzende Helm in Pension gehen sollte. > -- Sent through GMX FreeMail - http://www.gmx.net Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Josef Gary Fuchsbauer [j.fuchsbauer@eduhi.at] Gesendet: Freitag, 26. Januar 2001 06:09 An: Lehrerforum Betreff: LF: ZA-BMHS bei Gehrer Liebe KollegInnen, kurz die interessanteren Details aus der gestrigen Sitzung des ZA-BMHS mit BM Gehrer: Quasivollbeschaeftigung mit 19,0 kommt sicher nicht, weil nicht finanzierbar, wir muessen froh sein, dass 19,5 bleibt. Es gab auch keine Verhandlungen darueber, sondern nur einen Brief der Gewerkschaft, in dem sie diese 19,0 vorschlug. Ueber Vorruhestandsverbesserungen gibt es Gespraeche mit Riess-Passer und Neugebauer in Richtung aliquotierte Auszahlung der Jubilaeumszulage. Die WE-Kontingente wurden den LSR mitgeteilt. Diese wurden berechnet: WE-Zahlen vom Vorjahr, korrigiert um die Schuelerzahlenaenderung heuer, minus 26000 oesterreichweit wegen KV- und KustosWE-Wegfall. Es wird eine Arbeitsgruppe eingerichtet, die eine Neuberechnung der Schuelerkopfquoten unter Beruecksichtigung der seit Erfindung dieser Quote erfolgten Lehrplanaenderungen offen und transparent durchfuehren soll. Die UT 8 Budgets wurden nicht gekuerzt. Wenn die LSR das den Schulen gegenueber, oder die DirektorInnen das den LehrerInnen gegeneuber behaupten, ist es falsch. Offensichtlich verteilen manche LSR nicht alle Gelder an die Schulen, behalten sich Reserven.... Pragmatiserungen mit Nachsicht des Alters (ueber 45) koennen derzeit nicht durchgefuehrt werden, weil dafuer das BKA zustimmen muesste. Die unnoetige Kompliziertheit der Rechtslage, dass fuer jeden Laufwerkswechsel ein eigener Werkvertrag abgeschlossen werden muss, soll dokumentiert und so versucht werden, eine Aenderung zu erreichen (Auszahlung von Honoraren) Die Ministerin meint, dass das Budgetbegleitgesetz BBG doch auch Positives brachte, naemlich die Beseitigung der ungeliebten Wochendurchrechnung. Raschest sollen durch das BBG aufgeworfene Fragen in Verordnungen geklaert werden (Stelzmueller), sodass bei der Erstellung der prov. Lehrfaecherverteilung Rechtssicherheit herrscht. Eine Ruecknahme des BBG scheinen sich Gehrer und Gewerkschaft nicht vorstellen zu koennen. Liebe Gruesze Josef Gary Fuchsbauer -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ekkehard Muther [muther.bertel@vol.at] Gesendet: Freitag, 26. Januar 2001 02:29 An: Ronald Eidenberger Cc: Lehrerforum Betreff: LF: Re: Re: streiken rentiert sich Lieber Ronald, wenn ich das Gefühl hätte, meine Rechnung (bzw. der Schluss daraus) wäre für APS-LehrerInnen verletzend, hätte ich sie sicher nicht aufgestellt. Die Schlussfolgerung ríchtet sich gegen die Gewerkschaftsvertretung der Pflichtschulen, insbes. deren Spitze. So zumindest war die - zugegebenermaßen spekulative - Überlegung gemeint. Gute Nacht Ekkehard Muther ----- Original Message ----- From: Ronald Eidenberger To: Lehrerforum Sent: Thursday, January 25, 2001 6:48 PM Subject: LF: Re: streiken rentiert sich > Ekkehard Muther" meint: > "Vielleicht gibt folgende Rechnung Aufschluss über den Zusammenhang zwischen > Gegenwehr / Widerstandsbereitschaft und den Einsparplänen der Regierung. > ... > AHS+BHS: -3,25% der Stellen > APS: -7,3% der Stellen, d. i. mehr als das Doppelte. > > Dafür gibt es sicherlich mehrere Gründe. Einer davon könnte sein, dass sich > in den vergangenen Jahren AHS- und BHS-LehrerInnen ihre Gewerkschaft > gezwungen haben, sich vehement, wenn auch nicht unbedingt erfolgreich gegen > die Sparpläne der Regierung zur Wehr zu setzen, während die APS-Gewerkschaft > sich ruhig verhielt. > ... > Fazit: Streiken rentiert sich!" > > Ich bin mit Ekkehard Muther der Meinung, dass der Einsatz der > AHS-Gewerkschafter (das sind wir) wehrhafter war als derjenige der > APS-Gewerkschafter, aber ich kann solches nicht für die BHS erkennen. Wenn > das nur EIN Grund unter mehreren war, dann verbietet sich für mich der > Schluss: "Streiken rentiert sich!" welcher gerade von nur einem Grund > ausgeht. > > Trotzdem bin ich derselben Meinung, zumindest würde ich gerne einen längeren > Streik haben, um eine Art "Quo usque tandem" auszusprechen! - am liebsten > zusammen mit den KollegInnen von APS, BMHS sowie BS und was sonst noch so > lehrt im Lande Ö. > > Für die KollegInnen aus VS und HS hier im Forum sind aber deine Aussagen > vielleicht verletzend, lieber Ekkehard Muther, bitte das zu bedenken, > meint einer, der sich über Deine Beiträge immer freut (auch wenn ich sie > nicht so gut lesen kann mit meinen alten, schwachen Augen auf dem > trübgräulichen Grunde) > > mkg > > ®onald Eidenberger > Vors. GBA > am BRG XIX > > (War das besser, oh ihr Lästerzungen?) > > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Heinrich Kreissl [heinrich.kreissl@vienna.at] Gesendet: Freitag, 26. Januar 2001 00:30 An: Lehrerforum Betreff: LF: Venetzung Sehr verehrte Kolleginnen und Kollegen! Vielleicht könnten wir alle um die allen genehme Formulierungen ringen, damit wir der Öffentlichkeit klar machen, dass wir das Desaster am Bildungssektor, wie es im hier vielzitierten Artikel in DIE ZEIT für Deutschland und dem Beitrag über die Lehrernot in England beschrieben wird, im letzten Moment noch abwenden wollen und sonst eigentlich gar keine andere Absichten haben. Denn unser Berufsglück hängt doch nur von der Überzeugung der Gesellschaft ab, daß sie die Verpflichtung hat, ihrer nächsten Generation die bester aller Erziehungen angedeihen zu lassen. Aufrufe zur Zusammenarbeit vom Henriettenplatz und von der Vernetzung Wien-West Vorschlag 1 und aus Transdanubien und aus Vorarlberg und Kärnten usw. hat es genug gegeben bis zum Hilferufe aus Schwechat um Solidarität. Aber trotz dieser vielen Beiträge (und Viren) im Lehrerforum scheinen die Hasen immer noch darauf zu warten, bis der erste aus dem Busch springt, um sich dann erst zu exponieren, und es scheinen die Schafe nach wie vor nach ihrem Hirten zu blöken :-) Ich möchte Ihre geschätzte Aufmerksamkeit auf die Vorschläge der Gruppe Wien-West [Cybermum [vera.zehntner@chello.at]] vom 25. 1. lenken. Vielleicht könnten zahlreiche Meinungsäußerungen den Effekt haben, dass wir alle die vielen leisen Leser des Lehrerforums schon längst einer Meinung sind, und es bedarf nur mehr des Schrittes, unsere Botschaft auszusenden und die Maßnahmen als Nachdruck zu ergreifen. Ich wünsche uns viel Erfolg Heinrich Kreissl -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von guenter schoedl [gschoedl@aon.at] Gesendet: Donnerstag, 25. Januar 2001 22:36 An: Erich Wallner; Lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: Re: Ich &Ich Lieber Kollege Wallner ! Ich habe weder vor jemanden zu verbieten die Kronen Zeitung zu lesen, noch darin zu schreiben. Wenn ich nicht lesen will - dann kauf ich sie halt nicht. Jedenfalls agitiere ich nicht gegen meinen Trafikanten weil er die Kronenzeitung verkauft. Abgesehen davon lese ich so ziemlich alles was mir unter die Augen kommt. Ich halte es für ziemlich sinnlos und kontraproduktiv irgendjemand ( und dabei ist mir völlig egal was jemand postet ) am Posten zu hindern. Jede Debatte darüber ist eigentlich lächerlich. Günter Schödl ----- Original Message ----- From: "Erich Wallner" To: "guenter schoedl" ; Sent: Thursday, January 25, 2001 9:19 PM Subject: LF: Re: Ich &Ich > Lieber Kollege Schoedl! > > Lesen Sie die KRONENZEITUNG? - Nein? - Pfui, wie eingstirnig! > > Erich Wallner > > > guenter schoedl schrieb: > > > > Liebe KollegInnen ! > > > > Also wenn jeder nur mehr die für ihn relevanten, akzeptablen und politisch > > passenden mails haben will dann sollte man für jeden Einzelperson eine Liste > > machen in der er mit sich selbst kommuniziert. Für viele scheint es sehr > > schwierig zu sein dass neben ihrer kleinen Welt noch weitere Welten > > existieren - noch dazu wo sie ihre eigene kleine Welt nicht verlassen können > > und die anderen blockieren. > > > > Günter Schödl > > > > ----- Original Message ----- > > From: "Erich Wallner" > > To: "Ronald Eidenberger" ; > > > > Sent: Wednesday, January 24, 2001 10:38 PM > > Subject: Re: LF: statt eines Fotos > > > > > Lieber Kollege Eidenberger! > > > > > > Vielleicht ist das alles nur ein großes sprachliches Mißverständnis: > > > Ihr Satz "Schlage vor, den Absender Reichenvater einfach VOM MAILPROGRAMM > > AUS > > > zu sperren" klingt für mich als Computer-Trottel so, als riefen Sie nach > > einer > > > Sperre durch eine externen Autorität, also Redeverbot für Reichenvater. > > > Schamrot bekenne ich, daß ich von der von Ihnen beschriebenen Funktion im > > > Outlook Express keine Ahnung hatte - und es würde mich überraschen, wenn > > ich > > > der einzige wäre, der Ihren Satz falsch interpretiert hat. > > > Wenn Ihnen allerdings manche Leute schon die Modifikation an Ihrem eigenen > > > Computer(programm) übel nehmen und den Eingangsfilter als verwerflichen > > Akt > > > der Zensur betrachten, dann frage ich mich, wie sie dann all jene > > KollegInnen > > > beurteilen, die am LF gar nicht teilnehmen, also den großen Totalfilter > > der > > > Kommunikationsverweigerung einschalten? > > > P.S. Ich würde ja gerne die ganzen EDV-Beiträge ausfiltern, bei denen ich > > > sowieso nur Bahnhof verstehe, noch dazu, wo sie seit der Gründung des > > dafür > > > vorgesehenen Forums eher mehr geworden sind, aber da läßt sich wohl nichts > > > machen. > > > > > > MfG Erich Wallner > > > > > > > > > Ronald Eidenberger schrieb: > > > > > > > > stellen Sie sich mich einfach mit 2 aparten Hörnchen un 1 veritablen > > > > Pferde-Fuß vor, inklusive schwefel-Gestanckkk! > > > > > > > > Ich zitiere (ungern) mich: > > > > > > > > "Schlage vor, den Absender reichenvater einfach vom Mailprogramm aus zu > > > > sperrren" > > > > > > > > Mein Mailprogramm ist (weil ich kein computer-aficionado bin) das von > > MS: > > > > Outlook Express > > > > > > > > dort klickte ich auf: Extras > Regeln > Liste der blockierten Absender: > > > > fügte erwin@waidhofen.at ins Fenster ein und ward die Tiraden des Herrn > > los. > > > > Dann noch einmal mit adam@borg-6.borg-graz.ac.at (derr Herr stellt den > > > > gelben Gewerkschafter auf Kosten von uns Steuerzahlern dar, so > > beschleicht > > > > 's mich!) > > > > > > > > Jetzt hat sich für mich der %satz der mich interssierenden mails > > deutlich > > > > vergrößert! und ich hab Zeit gespart für das, was mir wirklich wichtig > > ist! > > > > Den Kampf um die Arbeitsbedingungen der Kollegenschaft, die mich gewählt > > hat > > > > oder den Kollegen von der fcg, das spielt jetzt keine Rolle: wir > > arbeiten > > > > einträchtig (wenn man das Wort bloß steigern könnte) zusammen (beachtet > > mein > > > > nächstes Mail!) > > > > > > > > Wer wagts, mir etwas vorzuwerfen? > > > > > > > > (widming an Hans Gruber) > > > > > > > > mkg > > > > > > > > ®onald Eidenberger > > > > Vors. GBA > > > > am BRG XIX > > > > > > > > -- > > > > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > > > > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein > > e-mail > > > > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > > > > Nachrichtentext. > > > -- > > > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > > > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein > > e-mail > > > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > > > Nachrichtentext. > > > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 25. Januar 2001 23:27 An: Hans Adam Cc: Lehrerforum Betreff: LF: --- --- Re Re Re Re Diskussionspfad ... Werter Kollege Adam! Ich finde es nicht in Ordnung, wie hier unter Verwendung einiger Bruchstücke aus meinem Mail über "Demokratische und andere Vorschläge .." letztendlich mir dann Worte in den Mund gelegt werden (> guenter.wittek@chello.at schreibt: ...), die allerdings aus der Tastatur angesprochener Mitdiskutanten stammen. Ich sehe die Notwendigkeit von Kürzungen ein, um nicht das Limit zu übertreffen und Mail- Ungetüme zu schaffen, aber trotzdem wäre es ein Zeichen der Anständigkeit, nicht mir fremde, auch mich befremdende Worte mir zu unterstellen. Versuchen wir es einmal mit einem fairen Diskussionsstil. Als kleiner Beitrag zu einer internen Bildungsoffensive! mkG Günter Wittek Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Adam [adam@borg-6.borg-graz.ac.at] Gesendet: Donnerstag, 25. Januar 2001 21:50 An: Daniela Kranz Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: Re: Demokratische und andere Vorschläge ..... Sg. Fr. Koll. Kranz! Ich ganz Ihrer Meinung, dass wir keine Angst zu haben brauchen. In unserem Berufsstand sind die überwiegende Zahl der Kolleginnen und Kollegen pragmatisiert. En weiterer Teil hat unbefristete Verträge, die arbeitsrechtlich nur sehr schwer und mit finanziellem Aufwand für den Arbeitgeber gekündigt werden können. Wenige haben zeitlich begrenzte Verträge, für haben wir die, die AHS Gewerkschaft, auch gestreikt. Hier wird auch im Bereich der höheren Schule einiges getan werden. D.h. es ist also mit einem Streik keine Gefahr des Verlustes des Arbeitsplatzes verbunden. Außerdem haben wir mit dem Boykott der Schulveranstaltungen ein Mittel in der Hand, das sehr bequem und elegant angewandt werden kann. Es muß niemand mit irgendwelchen Transparenten und anderem Tamtam am Platz der minderen Brüder aufmaschieren, was IMHO ohnehin nichts bringt. Es ist auch nicht notwendig hier irgendwelche Angstparolen und Schauerszenarien zu entwickeln, wenn wir uns wehren wollen, dann können wir das sehr leicht und wirkunsgvoll. Aber am Wollen scheitert es in einigen Sektionen (nicht in der BSL 11 unter Helmut Jantschitsch, wie wir bereits gezeigt haben). Hans Adam ----- Original Message ----- From: "Daniela Kranz" To: Cc: Sent: Wednesday, January 24, 2001 10:58 PM Subject: LF: Re: Demokratische und andere Vorschläge ..... > guenter.wittek@chello.at schreibt: > >Es ist in unseren Reihen schon angebracht auch darüber nachzudenken, wie > >der Dienstgeber auf unsere Streik- oder Dienst nach Vorschrift- > >Beschlüsse reagieren wird oder reagieren könnte. > > wer nicht auf regierungslinie liegt oder kritisiert fliegt raus! > die säuberungswelle schreitet flott voran. > > >Doch bin ich sehr dafür, sich in dieser Diskussion nicht von Angst leiten > >zu lassen. > > es mag in diesem forum gelegentlich chaotisch und kontroversiell zugehen - > angst hab ich nirgendwo geortet. auch ich habe sie nicht. optimistische > fröhlichkeit kann ich aber auch keine aufbringen, so sehr ich danach suche. > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Adam [adam@borg-6.borg-graz.ac.at] Gesendet: Donnerstag, 25. Januar 2001 21:30 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: POLEMISIERENDE STREITHÄHNE- STOP!!!! Sg.Fr. Koll.! Sie haben meine vollste Unterstützung! Aber auch in elektronischen Foren versucht man auszugrenzen. Hans Adam ----- Original Message ----- From: elisabeth To: Lehrerforum Sent: Wednesday, January 24, 2001 11:31 PM Subject: LF: POLEMISIERENDE STREITHÄHNE- STOP!!!! Mir geht die Streiterei einiger Leute hier gewaltig auf den Geist! Zeit- und Energieverschwendung für alle, die an informativen, konstruktiven, hilfreichen Beiträgen interessiert sind ... Auf zeit- und energieverschwendendes Blabla und oberlehrerhaftes Geplänkel kann ich liebend gern verzichten! Zur Sache bitte! Danke! Elisabeth Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erich Wallner [e.wallner@netway.at] Gesendet: Donnerstag, 25. Januar 2001 21:20 An: guenter schoedl; Lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: Ich &Ich Lieber Kollege Schoedl! Lesen Sie die KRONENZEITUNG? - Nein? - Pfui, wie eingstirnig! Erich Wallner guenter schoedl schrieb: > > Liebe KollegInnen ! > > Also wenn jeder nur mehr die für ihn relevanten, akzeptablen und politisch > passenden mails haben will dann sollte man für jeden Einzelperson eine Liste > machen in der er mit sich selbst kommuniziert. Für viele scheint es sehr > schwierig zu sein dass neben ihrer kleinen Welt noch weitere Welten > existieren - noch dazu wo sie ihre eigene kleine Welt nicht verlassen können > und die anderen blockieren. > > Günter Schödl > > ----- Original Message ----- > From: "Erich Wallner" > To: "Ronald Eidenberger" ; > > Sent: Wednesday, January 24, 2001 10:38 PM > Subject: Re: LF: statt eines Fotos > > > Lieber Kollege Eidenberger! > > > > Vielleicht ist das alles nur ein großes sprachliches Mißverständnis: > > Ihr Satz "Schlage vor, den Absender Reichenvater einfach VOM MAILPROGRAMM > AUS > > zu sperren" klingt für mich als Computer-Trottel so, als riefen Sie nach > einer > > Sperre durch eine externen Autorität, also Redeverbot für Reichenvater. > > Schamrot bekenne ich, daß ich von der von Ihnen beschriebenen Funktion im > > Outlook Express keine Ahnung hatte - und es würde mich überraschen, wenn > ich > > der einzige wäre, der Ihren Satz falsch interpretiert hat. > > Wenn Ihnen allerdings manche Leute schon die Modifikation an Ihrem eigenen > > Computer(programm) übel nehmen und den Eingangsfilter als verwerflichen > Akt > > der Zensur betrachten, dann frage ich mich, wie sie dann all jene > KollegInnen > > beurteilen, die am LF gar nicht teilnehmen, also den großen Totalfilter > der > > Kommunikationsverweigerung einschalten? > > P.S. Ich würde ja gerne die ganzen EDV-Beiträge ausfiltern, bei denen ich > > sowieso nur Bahnhof verstehe, noch dazu, wo sie seit der Gründung des > dafür > > vorgesehenen Forums eher mehr geworden sind, aber da läßt sich wohl nichts > > machen. > > > > MfG Erich Wallner > > > > > > Ronald Eidenberger schrieb: > > > > > > stellen Sie sich mich einfach mit 2 aparten Hörnchen un 1 veritablen > > > Pferde-Fuß vor, inklusive schwefel-Gestanckkk! > > > > > > Ich zitiere (ungern) mich: > > > > > > "Schlage vor, den Absender reichenvater einfach vom Mailprogramm aus zu > > > sperrren" > > > > > > Mein Mailprogramm ist (weil ich kein computer-aficionado bin) das von > MS: > > > Outlook Express > > > > > > dort klickte ich auf: Extras > Regeln > Liste der blockierten Absender: > > > fügte erwin@waidhofen.at ins Fenster ein und ward die Tiraden des Herrn > los. > > > Dann noch einmal mit adam@borg-6.borg-graz.ac.at (derr Herr stellt den > > > gelben Gewerkschafter auf Kosten von uns Steuerzahlern dar, so > beschleicht > > > 's mich!) > > > > > > Jetzt hat sich für mich der %satz der mich interssierenden mails > deutlich > > > vergrößert! und ich hab Zeit gespart für das, was mir wirklich wichtig > ist! > > > Den Kampf um die Arbeitsbedingungen der Kollegenschaft, die mich gewählt > hat > > > oder den Kollegen von der fcg, das spielt jetzt keine Rolle: wir > arbeiten > > > einträchtig (wenn man das Wort bloß steigern könnte) zusammen (beachtet > mein > > > nächstes Mail!) > > > > > > Wer wagts, mir etwas vorzuwerfen? > > > > > > (widming an Hans Gruber) > > > > > > mkg > > > > > > ®onald Eidenberger > > > Vors. GBA > > > am BRG XIX > > > > > > -- > > > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > > > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein > e-mail > > > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > > > Nachrichtentext. > > -- > > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein > e-mail > > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > > Nachrichtentext. > > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Adam [adam@borg-6.borg-graz.ac.at] Gesendet: Donnerstag, 25. Januar 2001 21:26 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: streiken rentiert sich Diese hier aufgestellte Hypothese ist wohl sehr weit hergeholt. Die Unterschiede in den Strukturen und die falsche Anstellunsgpolitik der letzten Jahre sind wohl eher dafür entscheidend und nicht die Streikbereitschaft der Kollegenschaft. Die Streikbereutschaft kann sich (und wird sich hoffentlich) erst in Zukunft auswirken, da in den letzten Jahren ja gar nicht gestreikt wurde. Hans Adam ----- Original Message ----- From: Ekkehard Muther To: Lehrerforum Sent: Wednesday, January 24, 2001 11:45 PM Subject: LF: streiken rentiert sich Vielleicht gibt folgende Rechnung Aufschluss über den Zusammenhang zwischen Gegenwehr / Widerstandsbereitschaft und den Einsparplänen der Regierung. 1. AHS + BHS: Verlust durch Budgetbegleitgesetz: 1.300 Dienstposten bzw. Vertragsverhältnissen; das entspricht 3,25% der beschäftigten LehrerInnen. 2. APS: Verlust durch Budgetbegleitgesetz 2.035 im Schuljahr 2001/02; Verlust durch Finanzausgleichsgesetz: 5.000 innerhalb der nächsten Jahre, davon rund 70% oder 3.500 im kommenden Schuljahr; insgesamt also fast 10% oder 7.000 Dienstposten bzw. Vertragsverhältnisse, im kommenden Jahr 5.500 oder 7,3%. Für das kommende Jahr heißt das also: AHS+BHS: -3,25% der Stellen APS: -7,3% der Stellen, d. i. mehr als das Doppelte. Dafür gibt es sicherlich mehrere Gründe. Einer davon könnte sein, dass sich in den vergangenen Jahren AHS- und BHS-LehrerInnen ihre Gewerkschaft gezwungen haben, sich vehement, wenn auch nicht unbedingt erfolgreich gegen die Sparpläne der Regierung zur Wehr zu setzen, während die APS-Gewerkschaft sich ruhig verhielt. Zum Dank dafür sind die APS-LehrerInnen doppelt so stark betroffen wie die in höheren Schulen. Fazit: Streiken rentiert sich! Ekkehard Muther PS: Im übrigen bin ich mittlerweile der Meinung, dass auch der Vorsitzende Helm in Pension gehen sollte. Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Adam [adam@borg-6.borg-graz.ac.at] Gesendet: Donnerstag, 25. Januar 2001 21:19 An: Kurt Winterstein Cc: Lehrerforum Betreff: Re: LF: Re: AW: Re: Arbeitgeber - Arbeitnehmer - Vertreter Die ganze hier angezettelte Diskussion ist lächerlich. Ich werde hier solange schreiben und posten wie jeder andere auch. Hans Adam ----- Original Message ----- From: "Kurt Winterstein" To: "Hans Adam" Cc: "Lehrerforum" Sent: Thursday, January 25, 2001 3:31 PM Subject: Re: LF: Re: AW: Re: Arbeitgeber - Arbeitnehmer - Vertreter > Es gibt zwar Interessenskonflikte zwischen Eltern und Kindern, > aber die Vorstellung, Sie als mein Papi jagt mir schon einen > Schauer den Rücken runter. > Sie warten auf weitere lächerliche Vergleiche? > Keine Chance, lächerlicher als ihr letzter, das schafft niemand. > Kurt Winterstein > > Hans Adam schrieb: > > > > Sg Koll.Vyhnalek! > > > > Drauf kan ich nur ein weiteres Beispiel bringen: > > Wer vertritt eigentlich die Kinder gegen die Willkür der Eltern. > > Die müßten auch einen Vertreter aus ihrem Kreis haben. > > > > Hans Adam > > PS: warte auf weitere lächerliche Vergleiche > > > > ----- Original Message ----- > > From: "Alois Vyhnalek" > > To: "Hans Adam" ; "Lehrerforum" > > > > Sent: Tuesday, January 23, 2001 11:35 AM > > Subject: LF: AW: Re: Arbeitgeber - Arbeitnehmer - Vertreter > > > > > Guten Tag! > > > Können Sie sich vorstellen, dass ein Richter Personalvertreter der > > > Gefangenen ist? > > > Aus langjähriger Erfahrung an der eigenen Schule gesprochen: Ein Chef kann > > > nicht die Leute vertreten, denen er als Vollzugsorgan einer Behörde > > > Vorgesetzter ist!! Beste Grüße > > > Alois Vyhnalek, > > > > > > > > > -----Ursprüngliche Nachricht----- > > > Von: owner-lehrerforum@ccc.at [mailto:owner-lehrerforum@ccc.at]Im > > > Auftrag von Hans Adam > > > Gesendet: Dienstag, 23. Jänner 2001 01:07 > > > An: Lehrerforum > > > Betreff: LF: Re: Arbeitgeber - Arbeitnehmer - Vertreter > > > > > > > > > Sg. Koll. Davogg! > > > > > > > 1) Sie schreiben: "Als Schulleiter habe ich die Gesetze zu vollziehen. > > Als > > > > Gewerkschafter (und auch als Direktor oder Kollege) kann ich im Vorfeld > > > > dagegen kämpfen.Der Schulleiter ist mit den bereits beschlossenen > > > Tatsachen > > > > konfrontiert und muß die Einhaltung der Gesetze überwachen." > > > > Stellen Sie sich nun vor, ein Direktor, der auch hochrangiger > > > Gewerkschafter > > > > ist, bekämpft wie die meisten von uns das BBG. Er unterstützt etwa den > > > > Boykott von KV-, Kustodiats- und Arge-Leiter - Besetzungen. Dann geht er > > > > heim, mutiert zum Direktor und gibt seinen KollegInnen die dienstliche > > > > Weisung, eben die Ämter zu übernehmen, die zu boykottieren er eben noch > > > als > > > > Gewerkschafter beschlossen hat. > > > > > > der KV ist ein Dienstpflicht des Lehrers und der Direktor betraut einen > > > Lehrer damit, > > > glauben Sie im Ernst, dass dieser Boykot Sinn macht? > > > Warum gehen Sie immer davon aus, dass Direktoren nicht protestieren wollen > > > gegen die Verschlechterungen. Es scheint in das einfache Feindbild nicht > > zu > > > passen, oder? > > > > > > > > > > > 2) Die andere Möglichkeit wäre natürlich: der Direktor-Gewerkschafter > > ist > > > > sich der möglichen Auswirkungen seiner Arbeit als Gewerkschafter auf > > seine > > > > Arbeit als Direktor bewusst und initiiert / unterstützt gewisse > > > > gewerkschaftliche Vorgangsweisen nicht, da er weiß, dass sich da der > > > > Direktor-Gewerkschafter dem Direktor-Direktor ein gewaltiges Ei legen > > > würde. > > > > > > um welche gewaltigen (Straussen-)Eier handelt es sich hier? > > > > > > > > > > > 3) Jedenfalls ist das Wissen um den Grundwiderspruch "Wer is stärker - i > > > oda > > > > i" eine Grundbefindlichkeit des Gewerkschafts-Direktors. Und die Frage, > > > wie > > > > er damit fertig wird, möchte ich als Lehrer-Gewerkschafter nicht ihm und > > > dem > > > > Zufall überlassen, sondern im Sinn der Kärntner Resolution (Sektion 14) > > > > geklärt wissen. > > > > > > ich kann diese Persönlichkeitsspaltung nicht nachvollziehen, > > > wer soviel mit sich selbst beschäftigt ist, sollte besser nicht > > > Lehrer/Direktor werden(sein), > > > ich habe mit meinem Ich noch keine Probleme und sehe auch keine auf mich > > > zukommen, > > > ich muß also mit nichts fertig werden, trotzdem vielen Dank für > > Anteilnahme > > > an meiner Psyche, > > > > > > > > > > > > > > 4) Im SGA gibt es Vertreter der Lehrerschaft, der Schülerschaft und der > > > > Eltern. Von Ihnen, Kollege Adam, habe ich wiederholt gelesen, dass Sie > > der > > > > Meinung sind, (wohlmeinende) Direktoren wüssten sehr gut Bescheid um die > > > > Anliegen und Forderungen der Lehrer und könnten diese (ebenso gut / > > > besser) > > > > vertreten. Wie wäre es, wenn wir analog zu dieser Überlegung die > > > SGA-Mandate > > > > der SchülerInnen durch LehrerInnen besetzten, die in Ihrem Sinn die > > > Anliegen > > > > der SchülerInnen ohnehin bestens kennen und auf Grund ihrer Erfahrung > > auch > > > > besser umsetzten? > > > > > > > > > > sie verwechseln die Rollen im Schulleben. Auch wenn ich Schulleiter bin, > > > sehe ich mich trotzdem noch als Lehrer. > > > > > > In welch schrecklicher Schule (mt einem schrecklichen Direktor) > > unterrichten > > > Sie, dass sie einem Direktor so abgrundtiefe Abneigung entgegenbringen. > > Sie > > > scheinen Ihren Direktor so zu lieben wie der Teufel das Weihwasser. Ist > > das > > > in partnerschaftlich organsierten Schule tragbar, sinnvoll? > > > Ich sehe hier auch keine Quadratur des Kreises, hier werden künstlich > > > Probleme skizziert, die keine sind. Vielleicht sollten sie sich bei den > > > anderen Mitgliedern der Landessektion 11 Stmk nach meiner gespaltenen > > > Persönlichkeit erkundigen > > > > > > Nun noch eine Anmerkung: > > > ich vermute sehr wohl hinter den blauäugigen Argumenten, dass sie glauben > > > auf Grund der Tätigkeit in zwei Welten ein mehr an Informationen sich beim > > > Betreffenden sich anhäufen könnte. Da ich nicht ihrer Fraktion angehöre > > ist > > > das prinzipiell in Ihren Augen schlecht. Es könnte sich ein Vorteil daraus > > > ergeben, was es auch ist. > > > > > > > > > Hans Adam > > > PS: entschuldige mich gleich bei den hier mitlesenden Damen, dass ich die > > > weiblichen Artikel und Bezeichnungen nicht verwendet habe, bevor wieder > > ein > > > KOLLEGE mich darauf hinweisen muß. > > > > > > > > > -- > > > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > > > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein > > e-mail > > > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > > > Nachrichtentext. > > > > > > > > > -- > > > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > > > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein > > e-mail > > > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > > > Nachrichtentext. > > > > > > > -- > > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > > Nachrichtentext. > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 25. Januar 2001 18:49 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: streiken rentiert sich Ekkehard Muther" To: "Lehrerforum" Sent: Wednesday, January 24, 2001 11:31 PM Subject: LF: POLEMISIERENDE STREITHÄHNE- STOP!!!! Mir geht die Streiterei einiger Leute hier gewaltig auf den Geist! Zeit- und Energieverschwendung für alle, die an informativen, konstruktiven, hilfreichen Beiträgen interessiert sind ... Auf zeit- und energieverschwendendes Blabla und oberlehrerhaftes Geplänkel kann ich liebend gern verzichten! Zur Sache bitte! Danke! Elisabeth -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Bangerl Leo [l.bangerl@eduhi.at] Gesendet: Donnerstag, 25. Januar 2001 17:08 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Neues Dienstrecht Nach dem Studium der PowerPoint Präsentation des neuen Dienstrechtes und nach dem Besuch einer Informationsveranstaltung der Gewerkschaft ergibt sich für mich: Bei allen bereits im Lehrerforum geäußerten Kritikpunkten fehlt vor allem einer. Die Gewerkschaft hofft, mit ihrem Vorschlag die meisten Junglehrer/innen an den Pflichtschulen halten zu können. Erreichen will sie das in erster Linie durch ihr „attraktives“ Vorruhestandsmodell. Genau dieses Modell ist allerdings noch gar nicht ausverhandelt (zuständig die Vizekanzlerin). Was die Gewerkschaft bis jetzt in diesem Bereich präsentiert, ist also keineswegs gesichert. Zudem weiß niemand, wie viele Lehrer/innen dann tatsächlich auf besagtes Vorruhestandsmodell zugreifen werden. Wir sollen demnach über ein Modell abstimmen, das in einem entscheidenden Punkt noch unklar ist und das etwas verspricht, was es wohl schwerlich halten kann. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Gerhard Gutschi [gerhard.gutschi@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 25. Januar 2001 16:53 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: "De haun se oh" Ich stell mir gerade vor, da sitzen der Grasser, die Gehrer, der Kohl und der Westenthaler bei am Glaserl Wein und lassen sich von einem Sekretär die Diskussion im Lehrerforum auf einem Monitor vorspielen. Und nachdem sie sich die Tränen, die ihnen vor lauter Lachen ("I glaub, die Deppatn mochn so wieda an Sitzkreis!") über die Wangen geronnen sind, abgewischt haben, beginnen sie nachzudenken, was sie den Lehrern noch streichen könnten. Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Timo Davogg [t.davogg@aon.at] Gesendet: Donnerstag, 25. Januar 2001 15:40 An: Lehrerforum Betreff: LF: Bush & die Bildung aus orf.at vom 25.1. Schulen: Kein Niveau - kein Geld Bushs Pläne zur Bildungsreform könnten das staatliche Schulsystem untergraben. Der neue US-Präsident George W. Bush hat am Dienstag die Bildungspolitik zur Priorität erklärt. Er will staatliche Schulen gezielt fördern und deren Niveau mit Hilfe jährlicher Tests vergleichen. Noch heuer in Kraft "Unser Ziel ist es, das öffentliche Bildungswesen zu verbessern", sagte Bush in inoffiziellem Rahmen mit führenden Abgeordneten der Republikaner und Demokraten. Die entsprechenden Gesetzesänderungen sollen nach dem Willen des Präsidenten im kommenden Schuljahr in Kraft treten. Jährliche Tests für Schüler Zu den geplanten Maßnahmen gehören jährliche Tests in Lesen und Mathematik für Schüler aller Klassen. So sollten verlässliche Daten darüber erhoben werden, "wer zurückfällt und wer Hilfe braucht", sagte Bush. Keine Verbesserung - Kürzung der Finanzen Die Regierung wolle den Schulen mit einem niedrigen Leistungsniveau helfen, sich zu verbessern, erläuterte der designierte US-Bildungsminister Rod Paige. Die betreffenden Einrichtungen hätten Bushs Vorschlag zufolge dann drei Jahre Zeit, ihr Niveau an den Durchschnitt anzupassen. Tritt keine Verbesserung ein, sollen die staatlichen Finanzmittel gekürzt werden. Qualität durch Marktmechanismen? Nach den Worten des demokratischen Senators Edward Kennedy sind die Demokraten bereit, mit dem Republikaner Bush in der Bildungspolitik zusammenzuarbeiten. "Ich bin daran interessiert, dass etwas passiert", sagte Kennedy. Gleichwohl kritisierte der Demokrat Bushs vorgelegte Pläne, da die Qualität der Schulen mit Marktmechanismen nicht zu regulieren seien. Gutscheine für Privatschulen Als umstritten gilt auch Bushs Idee, Eltern aus der Unterschicht Schulgeldgutscheine zur Verfügung zu stellen, damit sie ihre Kinder statt auf schlechte staatliche auf private Schulen schicken können. Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Kurt Winterstein [kurt_winterstein@nextra.at] Gesendet: Donnerstag, 25. Januar 2001 15:31 An: Hans Adam Cc: Lehrerforum Betreff: Re: LF: Re: AW: Re: Arbeitgeber - Arbeitnehmer - Vertreter Es gibt zwar Interessenskonflikte zwischen Eltern und Kindern, aber die Vorstellung, Sie als mein Papi jagt mir schon einen Schauer den Rücken runter. Sie warten auf weitere lächerliche Vergleiche? Keine Chance, lächerlicher als ihr letzter, das schafft niemand. Kurt Winterstein Hans Adam schrieb: > > Sg Koll.Vyhnalek! > > Drauf kan ich nur ein weiteres Beispiel bringen: > Wer vertritt eigentlich die Kinder gegen die Willkür der Eltern. > Die müßten auch einen Vertreter aus ihrem Kreis haben. > > Hans Adam > PS: warte auf weitere lächerliche Vergleiche > > ----- Original Message ----- > From: "Alois Vyhnalek" > To: "Hans Adam" ; "Lehrerforum" > > Sent: Tuesday, January 23, 2001 11:35 AM > Subject: LF: AW: Re: Arbeitgeber - Arbeitnehmer - Vertreter > > > Guten Tag! > > Können Sie sich vorstellen, dass ein Richter Personalvertreter der > > Gefangenen ist? > > Aus langjähriger Erfahrung an der eigenen Schule gesprochen: Ein Chef kann > > nicht die Leute vertreten, denen er als Vollzugsorgan einer Behörde > > Vorgesetzter ist!! Beste Grüße > > Alois Vyhnalek, > > > > > > -----Ursprüngliche Nachricht----- > > Von: owner-lehrerforum@ccc.at [mailto:owner-lehrerforum@ccc.at]Im > > Auftrag von Hans Adam > > Gesendet: Dienstag, 23. Jänner 2001 01:07 > > An: Lehrerforum > > Betreff: LF: Re: Arbeitgeber - Arbeitnehmer - Vertreter > > > > > > Sg. Koll. Davogg! > > > > > 1) Sie schreiben: "Als Schulleiter habe ich die Gesetze zu vollziehen. > Als > > > Gewerkschafter (und auch als Direktor oder Kollege) kann ich im Vorfeld > > > dagegen kämpfen.Der Schulleiter ist mit den bereits beschlossenen > > Tatsachen > > > konfrontiert und muß die Einhaltung der Gesetze überwachen." > > > Stellen Sie sich nun vor, ein Direktor, der auch hochrangiger > > Gewerkschafter > > > ist, bekämpft wie die meisten von uns das BBG. Er unterstützt etwa den > > > Boykott von KV-, Kustodiats- und Arge-Leiter - Besetzungen. Dann geht er > > > heim, mutiert zum Direktor und gibt seinen KollegInnen die dienstliche > > > Weisung, eben die Ämter zu übernehmen, die zu boykottieren er eben noch > > als > > > Gewerkschafter beschlossen hat. > > > > der KV ist ein Dienstpflicht des Lehrers und der Direktor betraut einen > > Lehrer damit, > > glauben Sie im Ernst, dass dieser Boykot Sinn macht? > > Warum gehen Sie immer davon aus, dass Direktoren nicht protestieren wollen > > gegen die Verschlechterungen. Es scheint in das einfache Feindbild nicht > zu > > passen, oder? > > > > > > > > 2) Die andere Möglichkeit wäre natürlich: der Direktor-Gewerkschafter > ist > > > sich der möglichen Auswirkungen seiner Arbeit als Gewerkschafter auf > seine > > > Arbeit als Direktor bewusst und initiiert / unterstützt gewisse > > > gewerkschaftliche Vorgangsweisen nicht, da er weiß, dass sich da der > > > Direktor-Gewerkschafter dem Direktor-Direktor ein gewaltiges Ei legen > > würde. > > > > um welche gewaltigen (Straussen-)Eier handelt es sich hier? > > > > > > > > 3) Jedenfalls ist das Wissen um den Grundwiderspruch "Wer is stärker - i > > oda > > > i" eine Grundbefindlichkeit des Gewerkschafts-Direktors. Und die Frage, > > wie > > > er damit fertig wird, möchte ich als Lehrer-Gewerkschafter nicht ihm und > > dem > > > Zufall überlassen, sondern im Sinn der Kärntner Resolution (Sektion 14) > > > geklärt wissen. > > > > ich kann diese Persönlichkeitsspaltung nicht nachvollziehen, > > wer soviel mit sich selbst beschäftigt ist, sollte besser nicht > > Lehrer/Direktor werden(sein), > > ich habe mit meinem Ich noch keine Probleme und sehe auch keine auf mich > > zukommen, > > ich muß also mit nichts fertig werden, trotzdem vielen Dank für > Anteilnahme > > an meiner Psyche, > > > > > > > > > > 4) Im SGA gibt es Vertreter der Lehrerschaft, der Schülerschaft und der > > > Eltern. Von Ihnen, Kollege Adam, habe ich wiederholt gelesen, dass Sie > der > > > Meinung sind, (wohlmeinende) Direktoren wüssten sehr gut Bescheid um die > > > Anliegen und Forderungen der Lehrer und könnten diese (ebenso gut / > > besser) > > > vertreten. Wie wäre es, wenn wir analog zu dieser Überlegung die > > SGA-Mandate > > > der SchülerInnen durch LehrerInnen besetzten, die in Ihrem Sinn die > > Anliegen > > > der SchülerInnen ohnehin bestens kennen und auf Grund ihrer Erfahrung > auch > > > besser umsetzten? > > > > > > > sie verwechseln die Rollen im Schulleben. Auch wenn ich Schulleiter bin, > > sehe ich mich trotzdem noch als Lehrer. > > > > In welch schrecklicher Schule (mt einem schrecklichen Direktor) > unterrichten > > Sie, dass sie einem Direktor so abgrundtiefe Abneigung entgegenbringen. > Sie > > scheinen Ihren Direktor so zu lieben wie der Teufel das Weihwasser. Ist > das > > in partnerschaftlich organsierten Schule tragbar, sinnvoll? > > Ich sehe hier auch keine Quadratur des Kreises, hier werden künstlich > > Probleme skizziert, die keine sind. Vielleicht sollten sie sich bei den > > anderen Mitgliedern der Landessektion 11 Stmk nach meiner gespaltenen > > Persönlichkeit erkundigen > > > > Nun noch eine Anmerkung: > > ich vermute sehr wohl hinter den blauäugigen Argumenten, dass sie glauben > > auf Grund der Tätigkeit in zwei Welten ein mehr an Informationen sich beim > > Betreffenden sich anhäufen könnte. Da ich nicht ihrer Fraktion angehöre > ist > > das prinzipiell in Ihren Augen schlecht. Es könnte sich ein Vorteil daraus > > ergeben, was es auch ist. > > > > > > Hans Adam > > PS: entschuldige mich gleich bei den hier mitlesenden Damen, dass ich die > > weiblichen Artikel und Bezeichnungen nicht verwendet habe, bevor wieder > ein > > KOLLEGE mich darauf hinweisen muß. > > > > > > -- > > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein > e-mail > > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > > Nachrichtentext. > > > > > > -- > > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein > e-mail > > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > > Nachrichtentext. > > > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Kurt Winterstein [kurt_winterstein@nextra.at] Gesendet: Donnerstag, 25. Januar 2001 15:32 An: Ronald Eidenberger Cc: Lehrerforum Betreff: Re: LF: Re: Re Diskussion jnm. Koll. Reichenvater Das geht leider nicht. Demokratie ist leider anstrengend, zeitraubend, Festplattenspeicher verbrauchend, aber sie sollte uns das wert sein. ......umso mehr, als wir in dieser Gesellschaft, nicht unbedingt an den Hebeln der Macht sitzen. ....nein falsch, auch dann oder vielleicht gerade dann....naja genug. Kurt Winterstein. Ronald Eidenberger schrieb: > > Schlage vor, den Absender reichenvater einfach vom Mailprogramm aus zu > sperrren (altbiblischer Brauch: wenn dich den * ärgert, so reiß es aus). Ich > kann seine Probleme nicht diagnostizieren, ich bin bloß Chemiker. Und mich > mit ihm herumzustreten - oder mit dem lieben Koll. adam ist mein gehirn noch > nicht weich genug. Aber soche Kollegen halten uns bloß von der wichtigen > Arbeit (bei mir heute: DV/GBV mit radikalen Boykottbeschlüssen) ab, die wir > zu tun haben: > > DIE INTERESSEN DER KOLLEGINNEN ZU VERTRETEN, DIE UNS GEWÄHLT HABEN > > Lassen wir uns von solchen Interessen-zertretern davon nicht abhalten! > > Und dass wir unseren Beruf besser mit Hilfe von Juristen ausüben, davon muß > mich jemand erst einmal überzeugen! > > ----- Original Message ----- > From: > To: > Sent: Tuesday, January 23, 2001 8:47 PM > Subject: LF: Re Diskussion jnm. Koll. Reichenvater > > Liebe Kolleginnen und Kollegen! > > Nach kurzer Sprach- und Fassungslosigkeit nach dem letzten Beitrag des > Kollegen Reichenvater ergreife ich nun erstmals das Wort in diesem Forum. > Ohne auf das sinnlose "Gesetzesinterpretationsspiel" eingehen zu wollen,- > wenn alle Gesetze sonnenklar wären und nicht erst durch ihre (jeweilige) > Interpretation zur (jeweiligen) Wahrheit würden wäre der Beruf des Juristen > wohl zum Aussterben verurteilt. > Dass Schulgesetzte hier in Bezug auf Dehnbarkeit wohl beispielgebend sind > darf ich als allgemein bekannt voraussetzen. > > Wirklich unerträglich finde ich es aber, dass jede missliebige Kritik auf > die (Partei)politische Ebene gehoben, ein bisschen mit Unterstellungen > garniert wird, und mit dem Hintergrund eines lächerlichen Schreckenszenario > (Entlassung der bösen Mädchen und Buben) abgerundet wird. > > Die Lehrerinnen und Lehrer des BG Schwechat haben die hier im Forum bereits > dargelegten Maßnahmen (Einstellung aller Tätigkeiten außerhalb des > Unterrichts z.B.: ein und mehrtägige Schulveranstaltungen, Teilnahme an > Wettkämpfen, ............................................................... > ........) aus tiefer persönlicher Betroffenheit, aus der Überzeugung der > Notwendigkeit dieses Aufschreis und aus Sorge um die Zukunft unserer Schule > einstimmig getroffen und nicht weil es sich um einen Haufen von 80 linken > Chaoten oder Wahlweise um 80 Hohlköpfe handelt. > > Als Vorsitzender des DA am BG Schwechat verwehre ich mich im Namen meiner > KollegInnen und aller jener die bereit sind für ihre Sache einzutreten gegen > diese Art der Darstellung des Kollegen Reichenvater. > > MfG Heinz Lettner > > P.S.: Bei der Schwere unsere derzeitigen Dienstverletzung durch den gesamten > Lehrkörper wundert mich, dass weder der LSR noch das Mysterium eine Reaktion > gezeigt haben. Das wird wohl auch seine (rechtlichen) Gründe haben. > > P.P.S.: Dem Kollegen Reichenvater ins Stammbuch geschrieben: Zu Tode > gefürchtet ist auch gestorben > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von karl schwamberger [karl.schwamberger@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 25. Januar 2001 14:18 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Eltern einbinden - Bildungsoffensive für ein positive Lernkultur unten eine idee der "bioff", die ich für verfolgenswert halte. auch wenn der termin der besprechung schon vorbei ist, kann man sich unter den angegebenen adressen informieren, bzw zum mitmachen melden. ----- Original Message ----- From: Gabriele Tupy Sent: Friday, January 19, 2001 10:42 PM Subject: Bildungsoffensive für ein positive Lernkultur BILDUNGSOFFENSIVE FÜR EINE POSITIVE LERNKULTUR Eine Initiative der SchulpartnerInnen an den Allgemeinbildenden Höheren Schulen _____ Wir meinen: Teurer als Bildung ist nur keine Bildung! Diverse Sparpakete haben in den letzten Jahren an Österreichs Schulen massive Verschlechterungen gebracht. Trotz angekündigter Fremdsprachenoffensive gibt es an den AHS praktisch keine Klassenteilungen im Fremdsprachenunterricht mehr, Freifächer wurden radikal zurückgenommen, Turnklassen zusammengelegt, die Klassenschüleranzahl steigt ... etc. Im Schuljahr 2001/02 drohen weitere Verschlechterungen. Aus Protest dagegen bilden sich überall in Österreich Gruppen die diesen Radikalsparkurs nicht länger akzeptieren und Aktivitäten setzen wollen. Das ist gut so, aber mit Koordination wär‘s noch besser! Die Idee: ”Die SommerSemesterSchulDemo” Jede Woche findet an einem anderen Ort in Österreich eine aufsehenerregende Aktion statt, die in der Öffentlichkeit aufzeigt, wohin uns das Wegsparen der Bildungsqualität führt. Die verschiedenen Aktivitäten werden von einzelnen Schulen organisiert, und in einem österreichweit abgestimmten Zeitplan durchgeführt. Die Aktionen werden außerhalb der Schule gesetzt, damit auch Menschen, die sonst keinen Kontakt zur Schule haben, deren Probleme verstehen lernen, z.B.: Unterricht in der Straßenbahn, Schulband am Bahnhof, .... - alles ist möglich. Den Startschuß gibt eine Pressekonferenz in Wien, wo auch der Demofahrplan bekannt gegeben wird - damit die Medien laufend berichten können. Wir suchen Schulen - Eltern, SchülerInnen und LehrerInnen, die sich an der SommerSemesterSchuDemo beteiligen wollen. Wer sich informieren will, mitmachen will, ... kommt zum nächsten Treffen der Bildungsoffensive oder setzt sich mit uns in Verbindung: "Zum Schützenwirt" Arbeiterstrandbadstraße 130 gleich bei der Station "Alte Donau" der U1 Tel: 263 37 91 Mittwoch 24. Jänner 19:00 unter ”BIOFF” Susanne Senft (Elternvertreterin GRG Ödenburgerstr., 1210 Wien) Tel. 01/219 85 42-23 oder 06991/41 14 789 E-Mail: s.senft@senft-partner.at Gabriele Tupy (Elternvertreterin GRG Ödenburgerstr., 1210 Wien) Tel. 0699/100 277 40 E-Mail: gabriele.tupy@netway.at Herta Leder (Lehrerin GRG Bernoullistraße, 1210 Wien) E-Mail: herta.leder@chello.at Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Christian Salmeyer [christian.salmeyer@utanet.at] Gesendet: Donnerstag, 25. Januar 2001 12:16 An: Lehrerforum Betreff: LF: standortübergreifendes lehrerInnentreffen 2 Liebe PflichtschulkollegInnen! Nützt die noch vor den Semesterferien (und damit vor der Urabstimmung) anstehenden Versammlungen (LehrerInnentreffen jeglicher Art, ,z.B. Aushang der Resolutionen und Abstimmung zwei Tage später in einer Pause, Dienststellenversammlungen, Semesterkonferenzen...) um solche (oder ähnliche) Beschlüsse zu fassen und an die Gewerkschaft ( post.za-aps@noel.gv.at H. Helm), Zeitungen ( chefredaktion@presse-wien.at fax 51414/368, leser@krone.at, standard.online@derStandard.at, kommunikation@derStandard.at, wienzeit@falter.co.at , redaktion@volksstimme.at, chefredaktion@presse-wien.at, redaktion@profil.at, redaktion@news.at, 899953@radiowien.at, zib3@orf.at, zib2@orf.at antenne@antenne.at, rtv@rtv-noe.at, 886@886live.at, office@energy.at, rtlwien@ins.at, redakt@salzburg.com, chefredaktion@standard.at, vnred@vn.vol.at, oberoesterreich@kurier.at krone@krone.at, redaktion@OON.at, teletext@orf.at, Ktzredaktion@apanet.at, cvd@mail.wienerzeitung.at, innenpolitik@kurier.at, volksblatt@volksblatt.at) APA (Gunoldstr.14, 1190 Wien) weiterleiten. Stellt eure Beschlüsse auch ins Lehrerforum ( lehrerforum@ccc.at den Betreff mit LF: beginnen) An einigen Schulen ist das schon geschehen und wird zur Nachahmung dringend empfohlen! Beschluss der ................................................. vom ........1. 2001 Wir lehnen das abzustimmende, von der APS-Gewerkschaft entworfene "LDG – neu", als auch das Einsparungsmodell der Regierung (Budgetbegleitgesetze= BBG) ab. Beide Modelle brächten jeder Kollegin / jedem Kollegen extreme Verschlechterungen in finanzieller und arbeitszeitmäßiger Hinsicht. Wir fordern die Bundessektionsleitung der APS auf, Bundessektionsleitung der APS auf, gemeinsam mit AHS und BMHS einen Streik für die Rücknahme der BBG und gegen jegliche Sparmaßnahmen und Verschlechterungen im Bildungsbereich mit den KollegInnen vorzubereiten und durchzuführen. Wir lehnen die undemokratische Intention des Stimmzettels für die geplante Urabstimmung über o.g. LDG ab, da hierbei bloß zwischen zwei Varianten der Schlechterstellung Wahlmöglichkeit besteht. Wir Gewerkschaftsmitglieder behalten uns vor, unseren finanziellen Gewerkschaftsbeitrag umgehend effektiver zu investieren, sollte es die Standesvertretung auch weiterhin zulassen, dass ihre Mitglieder geschädigt werden. Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Wilfried Mayr [wilma@eduhi.at] Gesendet: Donnerstag, 25. Januar 2001 00:30 An: Johann Stadler; Lehrerforum Betreff: LF: Re: Freigestellte PV Bisher waren die freigestellten PersonalvertreterInnen gemäß PVG freigestellt, kassierten aber zusätzlich z.B. in OÖ 11 Dauer-MDL, trotz Kritik des Rechnuingshofes noch Jahre lang weiter. Neue Regelung ist meines Wissens (in OÖ) die, dass ihnen der Differenzbetrag zwischen ihrem Gehalt und dem eines Bezirksschulinspektors extra ausbezahlt wird. Mit dieser Regelung (Erlass des LSR) würden sie sich auch von einer Erfassung durch die Töpfe A,B und C nicht betroffen fühlen. Beste Grüße! Wilfried Mayr -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: Johann Stadler An: Lehrerforum Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 12:51 Betreff: LF: Freigestellte PV Kann mir bitte jemand schleunigst folgende Fragen beantworten? Wie haben unsere freigestellten Personalvertrer bis dato Mehrstunden verrechnet bekommen? Ich gehe davon aus, dass auch sie mit einer Lehrverpflichtung von 23 Stunden belegt wurden. Und wie wird es mit der Abgeltung ihrer "Überstunden" in Zukunft (Pool A,B,C) aussehen? Sind unsere Inspektoren ganz "normale" Beamte, mit einer wöchentlichen 40-Stunden Verpflichtung oder nicht? Konnte mir noch niemand sagen! Würde es aber bei der morgigen Präsentation schon gerne wissen! Danke und Gruß Elfriede Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ekkehard Muther [muther.bertel@vol.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 23:45 An: Lehrerforum Betreff: LF: streiken rentiert sich Vielleicht gibt folgende Rechnung Aufschluss über den Zusammenhang zwischen Gegenwehr / Widerstandsbereitschaft und den Einsparplänen der Regierung. 1. AHS + BHS: Verlust durch Budgetbegleitgesetz: 1.300 Dienstposten bzw. Vertragsverhältnissen; das entspricht 3,25% der beschäftigten LehrerInnen. 2. APS: Verlust durch Budgetbegleitgesetz 2.035 im Schuljahr 2001/02; Verlust durch Finanzausgleichsgesetz: 5.000 innerhalb der nächsten Jahre, davon rund 70% oder 3.500 im kommenden Schuljahr; insgesamt also fast 10% oder 7.000 Dienstposten bzw. Vertragsverhältnisse, im kommenden Jahr 5.500 oder 7,3%. Für das kommende Jahr heißt das also: AHS+BHS: -3,25% der Stellen APS: -7,3% der Stellen, d. i. mehr als das Doppelte. Dafür gibt es sicherlich mehrere Gründe. Einer davon könnte sein, dass sich in den vergangenen Jahren AHS- und BHS-LehrerInnen ihre Gewerkschaft gezwungen haben, sich vehement, wenn auch nicht unbedingt erfolgreich gegen die Sparpläne der Regierung zur Wehr zu setzen, während die APS-Gewerkschaft sich ruhig verhielt. Zum Dank dafür sind die APS-LehrerInnen doppelt so stark betroffen wie die in höheren Schulen. Fazit: Streiken rentiert sich! Ekkehard Muther PS: Im übrigen bin ich mittlerweile der Meinung, dass auch der Vorsitzende Helm in Pension gehen sollte. Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von elisabeth [elisabeth@psychagogik.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 23:32 An: Lehrerforum Betreff: LF: POLEMISIERENDE STREITHÄHNE- STOP!!!! Mir geht die Streiterei einiger Leute hier gewaltig auf den Geist! Zeit- und Energieverschwendung für alle, die an informativen, konstruktiven, hilfreichen Beiträgen interessiert sind ... Auf zeit- und energieverschwendendes Blabla und oberlehrerhaftes Geplänkel kann ich liebend gern verzichten! Zur Sache bitte! Danke! Elisabeth Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Daniela Kranz [Daniela.Kranz@reflex.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 22:58 An: guenter.wittek@chello.at Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: Demokratische und andere Vorschläge ..... guenter.wittek@chello.at schreibt: >Es ist in unseren Reihen schon angebracht auch darüber nachzudenken, wie >der Dienstgeber auf unsere Streik- oder Dienst nach Vorschrift- >Beschlüsse reagieren wird oder reagieren könnte. wer nicht auf regierungslinie liegt oder kritisiert fliegt raus! die säuberungswelle schreitet flott voran. >Doch bin ich sehr dafür, sich in dieser Diskussion nicht von Angst leiten >zu lassen. es mag in diesem forum gelegentlich chaotisch und kontroversiell zugehen - angst hab ich nirgendwo geortet. auch ich habe sie nicht. optimistische fröhlichkeit kann ich aber auch keine aufbringen, so sehr ich danach suche. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erich Wallner [e.wallner@netway.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 22:38 An: Ronald Eidenberger; Lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: statt eines Fotos Lieber Kollege Eidenberger! Vielleicht ist das alles nur ein großes sprachliches Mißverständnis: Ihr Satz "Schlage vor, den Absender Reichenvater einfach VOM MAILPROGRAMM AUS zu sperren" klingt für mich als Computer-Trottel so, als riefen Sie nach einer Sperre durch eine externen Autorität, also Redeverbot für Reichenvater. Schamrot bekenne ich, daß ich von der von Ihnen beschriebenen Funktion im Outlook Express keine Ahnung hatte - und es würde mich überraschen, wenn ich der einzige wäre, der Ihren Satz falsch interpretiert hat. Wenn Ihnen allerdings manche Leute schon die Modifikation an Ihrem eigenen Computer(programm) übel nehmen und den Eingangsfilter als verwerflichen Akt der Zensur betrachten, dann frage ich mich, wie sie dann all jene KollegInnen beurteilen, die am LF gar nicht teilnehmen, also den großen Totalfilter der Kommunikationsverweigerung einschalten? P.S. Ich würde ja gerne die ganzen EDV-Beiträge ausfiltern, bei denen ich sowieso nur Bahnhof verstehe, noch dazu, wo sie seit der Gründung des dafür vorgesehenen Forums eher mehr geworden sind, aber da läßt sich wohl nichts machen. MfG Erich Wallner Ronald Eidenberger schrieb: > > stellen Sie sich mich einfach mit 2 aparten Hörnchen un 1 veritablen > Pferde-Fuß vor, inklusive schwefel-Gestanckkk! > > Ich zitiere (ungern) mich: > > "Schlage vor, den Absender reichenvater einfach vom Mailprogramm aus zu > sperrren" > > Mein Mailprogramm ist (weil ich kein computer-aficionado bin) das von MS: > Outlook Express > > dort klickte ich auf: Extras > Regeln > Liste der blockierten Absender: > fügte erwin@waidhofen.at ins Fenster ein und ward die Tiraden des Herrn los. > Dann noch einmal mit adam@borg-6.borg-graz.ac.at (derr Herr stellt den > gelben Gewerkschafter auf Kosten von uns Steuerzahlern dar, so beschleicht > 's mich!) > > Jetzt hat sich für mich der %satz der mich interssierenden mails deutlich > vergrößert! und ich hab Zeit gespart für das, was mir wirklich wichtig ist! > Den Kampf um die Arbeitsbedingungen der Kollegenschaft, die mich gewählt hat > oder den Kollegen von der fcg, das spielt jetzt keine Rolle: wir arbeiten > einträchtig (wenn man das Wort bloß steigern könnte) zusammen (beachtet mein > nächstes Mail!) > > Wer wagts, mir etwas vorzuwerfen? > > (widming an Hans Gruber) > > mkg > > ®onald Eidenberger > Vors. GBA > am BRG XIX > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von W. Koller [dominik@aon.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 22:05 An: Multiple recipients of Forum fuer Lehrer Betreff: Re: LF: Stimmzettel Sinn und Unsinn der Ja/Nein - Entscheidung Angenommen, die Mehrheit der Kollegen entscheidet sich fuer das BBG, wogegen soll es dann Kampfmassnahmen geben? Andererseits: Angenommen, die Mehrheit der Kollegen entscheidet sich fuer das Gewerkschaftsmodell und die Regierung nimmt das BBG zurueck (wie die Gewerkschaft behauptet), wogegen soll es dann Kampfmassnahmen geben? Willi Koller -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Peter Hochstöger [peter.hochstoeger@schule.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 21:18 An: Lehrerforum; Ronald Eidenberger Betreff: LF: Re: statt eines Fotos Kollege Eigenberger! Schön und wirklich kein Verlust für das Lehrerforum wäre ein Fehlen deiner naiven, überheblichen und zeitvergeudenden mails. Tu uns den Gefallen und eröffne dein privates Lehrerforum. Dort kannst du ein- und aussperren wenn immer du willst und gehst uns nicht mehr auf die Nerven. Peter ----- Original Message ----- From: Ronald Eidenberger To: Lehrerforum Sent: Wednesday, January 24, 2001 2:43 PM Subject: LF: statt eines Fotos stellen Sie sich mich einfach mit 2 aparten Hörnchen un 1 veritablen Pferde-Fuß vor, inklusive schwefel-Gestanckkk! Ich zitiere (ungern) mich: "Schlage vor, den Absender reichenvater einfach vom Mailprogramm aus zu sperrren" Mein Mailprogramm ist (weil ich kein computer-aficionado bin) das von MS: Outlook Express dort klickte ich auf: Extras > Regeln > Liste der blockierten Absender: fügte erwin@waidhofen.at ins Fenster ein und ward die Tiraden des Herrn los. Dann noch einmal mit adam@borg-6.borg-graz.ac.at (derr Herr stellt den gelben Gewerkschafter auf Kosten von uns Steuerzahlern dar, so beschleicht 's mich!) Jetzt hat sich für mich der %satz der mich interssierenden mails deutlich vergrößert! und ich hab Zeit gespart für das, was mir wirklich wichtig ist! Den Kampf um die Arbeitsbedingungen der Kollegenschaft, die mich gewählt hat oder den Kollegen von der fcg, das spielt jetzt keine Rolle: wir arbeiten einträchtig (wenn man das Wort bloß steigern könnte) zusammen (beachtet mein nächstes Mail!) Wer wagts, mir etwas vorzuwerfen? (widming an Hans Gruber) mkg ®onald Eidenberger Vors. GBA am BRG XIX -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club ( http://www.ccc.at ) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Gerhard HAGEN [gerhard.hagen@aon.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 19:56 An: Lehrerforum Betreff: LF: Leistungsbeurteilung / LSR für Kärnten Liebe MitdiskutantInnen, Neues aus Kärnten! Vielleicht schaffen es Einzelne trotz der vielen langen Nachrichten untenstehende Auflistung von gewünschten LehrerInneneigenschaften zu lesen. Wenn sich jemand fragt, was das zu bedeuten hat, der versuche zuerst zu raten - Auflösung am Ende. *********************************************************************** *********************************************************************** BEURTEILUNG DER LEISTUNG DER LEHRER 1. VERMITTLUNG DES LEHRSTOFFES GEMÄß DES STANDES DER WISSENSCHAFT UNTER BEACHTUNG DER ENTSPRECHENDEN DIDAKTISCHEN UND METHODISCHEN GRUNDSÄTZE: 1.1. Unterrichtsplanung: - Jahresplanung - mittelfristige Planung - Stundenbilder - Auswahl des Lehrstoffes unter Berücksichtigung der notwendigen Lehrziele, der Klassensituation und der einzusetzenden Unterrichtsmethoden - in der Unterrichtsplanung Interessen, Fähigkeiten, Fertigkeiten und Einstellungen der Schüler berücksichtigen 1.2. Fächerübergreifendes - projektorientiertes Arbeiten: - Berücksichtigung von allgemeinen Bildungszielen, didaktischen Grundsätzen, Unterrichtsprinzipien, aktuellen Anlässen, usw. 1.3. Leistungsfeststellung - Leistungsbeurteilung - Sicherung des Unterrichtsertrages: - Themenstellung und Durchführung von Schularbeiten und Tests - Ständige Beobachtung der Mitarbeit - Prüfungsgespräche - begründete und für den Schüler einsichtige Beurteilungsmaßstäbe 1.4. Medien im Unterricht: - Tafelbild - Lehrbuch - Audio-visuelle Medien - selbsterstellte Unterrichtsmittel - computerunterstützter Unterricht 1.5. Sozialformen des Unterrichts: - Lehrervortrag - Einzel-, Partner-, Gruppenarbeit 1.6. Aktivierung - Motivierung der Schüler - Eingehen auf unterschiedliche Leistungsniveaus und Altersstufen der Schüler - aktivierende und motivierende Lernangebote 1.7. Lebendige - offene Unterrichtsgestaltung: - Strukturierung der Unterrichtsstunde - offen für aktuelle und soziale Anlässe - Lernangebote, die die Selbständigkeit der Schüler fördern - flexibles und kreatives Unterrichtsarrangement 2. ERZIEHERISCHES WIRKEN: 2.1. Kommunikation mit Schülern - Positive Grundhaltung gegenüber Schülern, Gesprächs- und Kooperationsbereitschaft, Vertrauensgrundsatz 2.2. Konfliktwahrnehmung: - Sensibilität für Ursachen von Unterrichtsstörungen entwickeln - Konflikte wahrnehmen und gemeinsam mit Schülern bearbeiten - Ordnung in der Klasse 2.3. Erziehung der Schüler zur Verantwortlichkeit - Werterziehung: - Toleranz, Fairness und Verantwortungsbewusstsein gegenüber Mensch und Umwelt - positive Grundhaltung im Umgang mit Menschen 2.4. Der Lehrer/die Lehrerin als Vorbild: - das kritische und offene Umgehen des Lehrers mit Werthaltungen, Toleranz und Pluralismus fördernd. 3. ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ANDEREN LEHRERN/LEHRERINNEN SOWIE MIT DEN ERZIEHUNGSBERECHTIGTEN: 3.1. Zusammenarbeit mit den Erziehungsberechtigten 3.2. Zusammenarbeit mit der Direktion, Administration und anderen Lehrerlnnen in der Schule 3.3. Mitarbeit bei schulischen Veranstaltungen 3.4. Bereitschaft zur persönlichkeitsbezogenen und kollegialen Lehrerfortbildung 4. ERFÜLLUNG DER ADMINISTRATIVEN AUFGABEN: 4.1. Führung der Amtsschriften: - Klassenbuch - Katalog 4.2. Funktionen in der Schule: - Organisationskompetenz, Klassenvorstand, Kustodiat, Leiterln von Schulveranstaltungen, etc. 4.3. Referent/Leiter bei Lehrerfortbildungsveranstaltungen 4.4. Mitarbeit bei im Interesse der Schule gelegenen Projekten (z. B. Leitbild, Schulversuche, u.a.) - Öffentlichkeitsarbeit ********************************************************************* ********************************************************************* Erraten, worum es geht? Das ist - in Zeiten eines Budgetbegleitgesetzes - das Anforderungs- profil für die durchschnittliche (!!!) Beurteilung von LehrerInnen, wie sich das die Schulaufsicht im kärntner LSR vorstellt. Damit ich nicht falsch verstanden werde: Ich unterschreibe jeden Punkt als Qualitätsmerkmal eines guten Lehrers/ einer guten Lehrerin. Was mich jedoch ärgert ist die Tatsache, dass gerade jene Leistungen wie z.B. "3.1 Zusammenarbeit mit den Erziehungsberechtigten" oder "4.4 Mitarbeit bei ... Projekten" aufgelistet werden, die durch die Kürzungen massiv abgewertet wurden. Die Schere zwischen den Anforderungen des Arbeitgebers und der Bereitschaft, die daraus resultierenden Tätigkeiten auch zu bezahlen, klafft immer mehr auseinander! Wer erfüllt alle diese Anforderungen wirklich? Was passiert bei Nichterfüllung? Wann werden dann konsequenterweise x% der kärntner KollegInnen gekündigt? So ließe sich die Warteliste der arbeitslosen LehrerInnen schnell verkürzen! Welche Ober-, nein Überlehrer sind die DirektorInnen, die diese Norm anlässlich ihrer Bestellung ja bei weitem übertreffen mussten (=ausgezeichnete Dienstbeurteilung)? Sie werden hoffentlich bald, siehe 4.3., als ReferentInnen bei Fortbildungen zur Hebung der Moral - ohne Bezahlung - auftreten. Wenn ich nicht wüsste, dass Villach die Faschingsmetropole Kärntens ist ... ;-)) Gerhard HAGEN -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ekkehard Muther [muther.bertel@vol.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 18:51 An: Lehrerforum Betreff: LF: jnm rettet stellen? Zur Frage, - WIE genau das Helm-Modell Lehrerdienstposten bzw. Beschäftigungsverhältnisse (die durch das Budgetbegleitgesetz abgebaut würden) erhalten will, und - WIEVIELE dieser Posten bzw. Verträge das Helm-Modell erhalten würde, habe ich vor 8 Tagen an den Vorsitzenden Helm höchstpersönlich per e-mail nachstehende Anfrage gerichtet - und keine Antwort erhalten. Muss ich das so interpretieren, dass die "positiven Auswirkungen" des Dienstrechtsentwurfs nicht abzuschätzen sind und dass dieses in seiner Wirkungsweise nicht schlüssig erklärt werden kann? Könnte es sein, dass uns ein X für ein U vorgemacht wird? Ekkehard Muther Sehr geehrter Herr Vorsitzender, über das JAZ-JNM-NDR ist zu lesen, es habe im Vergleich mit den Maßnahmen des Budgetbegleitgesetzes positive Beschäftigungseffekte. Ich nehme an, das heißt, dass damit weniger als die 2035 Dienstposten, die sich aus dem Stundenverlust (9.922 + 17.126 + 19.750 dividiert durch 23) durch die KV- und Kustodiatsauslagerung aus der Lehrverpflichtung ergeben, verloren gehen. Ich nehme weiters an, dass Sie diese Effekte mit den Daten des Schuljahres 2000/2001 durchgerechnet haben. Ich ersuche Sie um Beantwortung folgender zwei Fragen: 1. Wieviele Dienstposten können laut Ihrer Berechnung durch das neue Dienstrecht in Relation zum Budgetbegleitgesetz erhalten werden? 2. Ich ersuche Sie, mir diese Berechnungen allen ihren Schritten vorzulegen, damit ich nachvollziehen kann, WIE die positiven Beschäftigungseffekte erreicht werden. Ich nehme an, dass es dabei um die Gegenüberstellung der (abgeschafften bzw. abzuschaffenden) Abschlagsstunden und der Verminderung der Lehrverpflichtung auf 20 bis 22 Stunden geht. Danke im voraus Mag. Ekkehard Muther, LSL 11, Vbg. Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Josef Zwickl [zwickl@chello.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 19:28 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Radikalismus Sehr geehrter Herr Kollege Eidenberger! Ich weiß zwar nicht, ob ich nicht auch schon von Ihrer sauberen Maillist gestrichen wurde, aber ich versuche es trotzdem: Genau das ist jenes Phänomen, das ich einfach nicht begreifen kann. Sie bemängeln da und dort Defizite in der Demokratie, fordern auf zu mehr Toleranz und gleichzeitig stehen Sie nicht an, jenen den Mund zu verbieten, die nicht Ihre Meinung vertreten. Glauben Sie ernsthaft, dass man mittels Intoleranz andere dazu bewegen kann, Ihnen tolerant gegenüber zu treten? Es scheint Sie auch gar nicht zu interessieren, ob man vielleicht nicht auch durch konstruktive Methoden als Personalvertreter seinen Kollegen (-innen) mehr dienen kann als durch wortgewaltiges Auftreten bei Donnerstagsdemos o.ä. Natürlich ist es einfacher, sich nicht den Kopf über Lösungen zerbrechen zu müssen und nur seinem politischen Instinkt zu folgen, aber automatisch besser muss es wohl nicht sein. Sie scheinen aber ohnehin alles reflexartig negativ aufzufassen, was vom "Klassenfeind" kommt. Daher waren meine "pädagogischen" Zeilen wahrscheinlich aus diesem Grund oder wegen meiner Streichung aus Ihrer Maillist sinnlos. MfG J.Zwickl PS: Wenigstens eines haben wir gemeinsam: auch ich bin Naturwissenschafter. Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Daniela Kranz [Daniela.Kranz@reflex.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 17:39 An: dieter.brosz@gruene.at Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Stimmzettel dieter.brosz@gruene.at schreibt: >Der Stimmzettel sieht grundsätzlich zwei Varianten vor: für LDG neu oder >für das Budgetbegleitgesetz. > >Frage 1: Sind Stimmzettel, auf denen keine der beiden Varianten >angekreuzt >wurde gültig? bei unserer informationsveranstaltung heute nachmittag wurde uns folgendes mitgeteilt. wer keines der beiden modelle akzeptieren kann, möge bei den zusatzfragen das JA ankreuzen (= zustimmung zu kampfmaßnahmen der gewerkschaft). allerdings wurde heute auch klar, dass weder das eine modell noch das andere modell letztendlich entscheiden wird, wie viele jobs im pflichtschulbereich eingespart werden. es wird im wesentlichen auf den finanzausgleich ankommen. bleibt der wie bereits vereinbart, ist es relativ unerheblich, wofür wir uns entscheiden. da gibts dann bundesländer, die werden glimpflich davonkommen, und welche, die es schmerzlich treffen wird. bezüglich MDL und kustodiate ist das JNM allerdings doch günstiger als das bbg. da sollten sich die pflichtschullehrerInnen nix anderes einreden lassen. ich halte viel von visionen. auch wenn die visionen von heute, die realität von morgen sein mögen, halte ich es einfach für utopisch, dass die regierung das bbg zurücknimmt. vielleicht kann noch ein wenig am finanzausgleich gerüttelt werden. leider hat die gewerkschaft keine möglichkeit diesbezüglich maßnahmen zu ergreifen. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 16:46 An: Lehrerforum Betreff: LF: SPÖ Pressedienst zur Lehrer, Eltern, Schüler Kundgebung in Wien zur Kundgebung am 30. Jänner 2001 um 18 Uhr in Wien, Stock im Eisen Platz / Stephansplatz. ---------- Weitergeleitete Nachricht von SPÖ Pressedienst an Lehrerforum --------------------------------------- ----------- weitergeleitet von Günter Wittek Datum/Zeit: 24.01 13:40 OTS225 5 II 0312 DS1002 CI 24.Jän 01 Schule/SPÖ/Wien-Klub/Wehsely/Vettermann ***OTS-PRESSEAUSSENDUNG*** VETTERMANN UND WEHSELY ZU VP-STROBL: "VÖLLIGE UNKENNTNIS DER SACHLAGE" Utl.: Keine "rot-grüne Plattform" - Bundesregierung für Kürzungen im Bildungsbereich verantwortlich= Wien (SPW-K) - Völlige Unkenntnis der Sachlage werfen der Bildungssprecher und die Jugendsprecherin der Wiener SPÖ, GR Heinz Vettermann und GR Mag. Sonja Wehsely, dem Wiener ÖVP-Bildungssprecher Strobl vor. "Nicht eine angeblich rot-grüne Plattform, sondern vielmehr Elternvertreter sind die Organisatoren der Kundgebung am 30. Jänner. Dabei ist auch der Katholische Familienverband vertreten", wiesen Vettermann und Wehsely am Mittwoch die Angriffe Strobls zurück. Mit Zahlenspielereien sei niemandem gedient; wenn sich Elternvertreter gegen die massiven Einsparungen der Bundesregierung im Bildungsbereich wehren, sei dies nur positiv für die laufenden Verhandlungen.**** Wichtig sei jetzt die Urabstimmung über das LehrerInnen-Dienstrecht sowie eine Übereinkunft zwischen Bildungsministerin Gehrer und VBgm. Laska, so Vettermann und Wehsely. "Wir sind optimistisch, dass bei den Verhandlungen ein gutes Ergebnis erzielt werden kann. Die Qualität der Wiener Schulen darf nicht sinken, Bildung muss öffentliche Aufgabe bleiben und für alle kostenlos zugänglich sein, Kindern mit besonderen Bedürfnissen muss maximale Integration gewährt werden, die KlassenschülerInnenhöchstzahl muss auf 25 gesenkt werden und nicht zuletzt soll jede/r Schüler/in das Bildungsangebot, das er/sie braucht, bekommen", unterstützten Vettermann und Wehsely die Forderungen der ElternvertreterInnen. Die beiden SPÖ-Politiker wiesen zudem auch neuerlich die Angriffe Strobls gegen Bürgermeister Häupl und die ehemalige Finanzstadträtin Ederer zurück. "Vor allem dem Verhandlungsgeschick von Häupl und Ederer ist es zu verdanken, dass die massive Belastungswelle, die seitens der schwarz-blauen Bundesregierung gegen Wien geplant war, doch noch verhindert werden konnte. Die richtige Adresse für die Kritik Strobls ist die Bundesregierung und Finanzminister Grasser. Strobl ist eingeladen, gemeinsam mit dem Katholischen Familienverband die Interessen der Wiener Schulen zu vertreten und nicht diese so wichtige Sachfrage mit Untergriffen und Polemik in den Wahlkampf hinein zu ziehen", so Vettermann und Wehsely abschließend. (schluss) gb Rückfragehinweis: SPÖ Klub Rathaus, Presse Gaby Berauschek Tel.: (01) 4000/81930 Fax: (01) 4000/99/81930 email: gaby.berauschek@spoe.at *** OTS-ORIGINALTEXT UNTER AUSSCHLIESSLICHER INHALTLICHER VERANTWORTUNG DES AUSSENDERS *** OTS225 2001-01-24/13:40 241340 Jän 01 Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Franz Aigner [franzaigner@aon.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 16:37 An: Lehrerforum Betreff: LF: AW: Viruswarnung Daher speichert Eure Attaches NICHT im *.doc, sondern im RTF-Format (ausserdem kanns dann jeder lesen)! Franz Aigner > -----Ursprüngliche Nachricht----- > Von: owner-lehrerforum@ccc.at [mailto:owner-lehrerforum@ccc.at]Im > Auftrag von Kurt Winterstein > Gesendet: Mittwoch, 24. Jänner 2001 14:59 > An: Lehrerforum > Betreff: LF: Viruswarnung > > > Im mail "ergebnisse_d_standortübergreifenden_lehrerInnenversammlung" > von Beatrix Weiss beherbergt das Attachment "resolution allgem.doc" das > Virus W97M Marker.A" > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie > ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Dieter BROSZ [dieter.brosz@gruene.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 16:41 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Stimmzettel Da es mir bislang nicht gelungen ist folgende Frage abzuklären, ersuche ich um weiterhelfende Hinweise: Der Stimmzettel sieht grundsätzlich zwei Varianten vor: für LDG neu oder für das Budgetbegleitgesetz. Frage 1: Sind Stimmzettel, auf denen keine der beiden Varianten angekreuzt wurde gültig? Dies ist besonders hinsichtlich der Zusatzfrage von Bedeutung. Frage 2: Wenn ja, wie wird ausgezählt? Nehmen wir an es gibt 60 % die keines der beiden Modelle ankreuzen, 30 % für das LDGneu und 10 % für das Budgetbegleitgesetz. Welches Ergebnis wird dann bekanntgegeben. Ich gehe davon aus, dass die 60 % unberücksichtigt bleiben und die verbleibenden 40 % als Basis herangezogen werden. Das hätte in diesem Beispiel zur Folge, das 75 % für das LDGneu waren. Frage 3: Wie wird das Ergebnis bekanntgegeben? Wird erwähnt, wie viele gegen beide Modelle waren? Frage 4: Da die Zusatzfrage hinsichtlich gewerkschaftlicher Maßnahmen an die Formulierung zum LDGneu geknüpft ist, heißt das, dass diese Zusatzfrage nur dann von Bedeutung ist, wenn das LDGneu keine Zustimmung erhält? Ansonsten wäre ja die formulierte Bedingung nicht erfüllt? Ohne Klarheit über die Auswertung kann einfach nicht beurteilt werden, welches Stimmverhalten welche Auswirkungen hat. Für Antworten wäre ich auch hinsichtlich öffentlicher Stellungnahmen dankbar. Dieter Brosz -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Kurt Winterstein [kurt_winterstein@nextra.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 14:59 An: Lehrerforum Betreff: LF: Viruswarnung Im mail "ergebnisse_d_standortübergreifenden_lehrerInnenversammlung" von Beatrix Weiss beherbergt das Attachment "resolution allgem.doc" das Virus W97M Marker.A" -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 14:43 An: Lehrerforum Betreff: LF: statt eines Fotos stellen Sie sich mich einfach mit 2 aparten Hörnchen un 1 veritablen Pferde-Fuß vor, inklusive schwefel-Gestanckkk! Ich zitiere (ungern) mich: "Schlage vor, den Absender reichenvater einfach vom Mailprogramm aus zu sperrren" Mein Mailprogramm ist (weil ich kein computer-aficionado bin) das von MS: Outlook Express dort klickte ich auf: Extras > Regeln > Liste der blockierten Absender: fügte erwin@waidhofen.at ins Fenster ein und ward die Tiraden des Herrn los. Dann noch einmal mit adam@borg-6.borg-graz.ac.at (derr Herr stellt den gelben Gewerkschafter auf Kosten von uns Steuerzahlern dar, so beschleicht 's mich!) Jetzt hat sich für mich der %satz der mich interssierenden mails deutlich vergrößert! und ich hab Zeit gespart für das, was mir wirklich wichtig ist! Den Kampf um die Arbeitsbedingungen der Kollegenschaft, die mich gewählt hat oder den Kollegen von der fcg, das spielt jetzt keine Rolle: wir arbeiten einträchtig (wenn man das Wort bloß steigern könnte) zusammen (beachtet mein nächstes Mail!) Wer wagts, mir etwas vorzuwerfen? (widming an Hans Gruber) mkg ®onald Eidenberger Vors. GBA am BRG XIX -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Rubik Andrea [andrea.rubik@chello.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 14:14 An: Lehrerforum Betreff: LF: Fw: Schulschiff-Boykottmaßnahmen ----- Original Message ----- From: Bertl Gubi To: Sent: Wednesday, January 24, 2001 1:29 PM Subject: Schulschiff-Boykottmaßnahmen Liebe Andrea! In der Anlage sende ich dir die Boykottmaßnahmen des Schulschiffs für das Schuljahr 2001/02, welche mit 75 Pro- und 3 Gegenstimmen in der Urabstimmung vergangene Woche angenommen wurden. Bitte stelle sie für uns in den Henriettenplatz-Verteiler und ins Lehrerforum! Liebe Grüße Bertl ---------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------- Urabstimmung über Boykottmaßnahmen im Schuljahr 2001/02 Boykott aller nicht vom Gesetz her verpflichtenden Schulveranstaltungen: - Sprachwochen - Bewegungsorientierte Wochen (Skikurse, Sommersportwochen) - Projektwochen - Ein- und mehrtägige Lehrausgänge Durchführung der vom Gesetz her verpflichtenden bewegungsorientierten Wochen (eine in der Unterstufe, eine in der Oberstufe) nur nach schriftlicher Weisung Übernahme der KlassenbetreuerInnentätigkeit nur nach schriftlicher Weisung - Einstellung der Organisation der Schülerfreifahrtsausweise - Einstellung des Schulsparens Übernahme eines Kustodiats nur nach schriftlicher Weisung Verweigerung der Organisation der Schulbuchaktion Diese Maßnahmen betreffen das Schuljahr 2001/02. Vorbereitungsarbeiten, die diesen Maßnahmenkatalog betreffen, sind eingeschlossen. Ich stimme diesen Boykottmaßnahmen für den Fall zu, dass weitere Streikmaßnahmen nicht zur Rücknahme des Budgetbegleitgesetzes (LehrerInnenpaket) führen. 75 JA 3 NEIN ____________________________________________________________________________ ___ Alles unter einem Dach: Informationen, Fun, E-Mails. Bei WEB.DE: http://web.de Die große Welt der Kommunikation: E-Mail, Fax, SMS, WAP: http://freemail.web.de -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 14:18 An: Lehrerforum; Günter Wittek Betreff: LF: Re: Demokratische und andere Vorschläge ..... Was ist (zum xsten Mal) undemokratisch daran, wenn ich von den Adams und Reichenvaters keine Post annehmen will? Im Gegenteil, es IST MEIN DEMOKRATISCHES RECHT, Post anzunehmen von Absendern oder NICHT ANZUNEHMEN VON ANDEREN ABSENDERN! Was Du lieber Kollege und ein, zwei andere fordern, erscheint MIR im höchsten Maß gegen die demokratischen Spielregeln! Oder es war einfach ein simples Mißverständnis. Zum Rest Deines Schreibens: Beachte meine nächste Aussendung, wir glauben Maßnahmen ergriffen zu haben, die an der richtigen Stelle weh tun. Noch Fragen? mkg (=mit kämpferischen/kollegialen Grüßen je nach Geschmack der LeserIn) ®onald Eidenberger Vors. GBA am BRG XIX der nie die zitierte "klammheimliche Freude" in der Lage war zu empfinden und der sich von KEINER österreichischen Partei zu viel erhofft: DAHER: TUT SELBST WAS FÜR EURE ARBEITS- UND LEBENSBEDINGUNGEN!!!!! ----- Original Message ----- From: "Günter Wittek" To: "Ronald Eidenberger" ; "Daniela Kranz" Cc: "Lehrerforum" Sent: Wednesday, January 24, 2001 1:11 AM Subject: Demokratische und andere Vorschläge ..... S.g. Kollegin, werte LF Leser Ich habe mir nach meinem Missgeschick, wofür ich an dieser Stelle alle Betroffenen um Entschuldigung bitte, einige Tage LF Pause auferlegt. Doch nun bin ich als LF Leser konfrontiert mit einer Diskussion, die ich in dieser Weise nicht nachvollziehen kann. Sie ist meinem Empfinden nach geprägt von Gehässigkeit, Besserwisserei, nibelungenhafter Regierungs-Treue, kleinbürgerlichen Ausschluss-Gelüsten, sie trägt die Züge einer chaotischen oder doch zumindest orientierungslosen Vorgangsweise. Sollte es sein, dass sich in dieser Diskussion abzeichnet, dass Geschlossenheit und Einigkeit zwar ein schönes Ziel wäre, aber aufgrund vermeintlich politischer Loyalitäten nicht durchsetzbar ist? Wenn die Diskussion so weitergeführt wird, so kann aus meiner Befürchtung Realität werden. In Wahrheit wünsche ich mir aber, dass diese Wortgefechte nur den Rand einer sich entwickelnden außerparlamentarischen und daher nicht strukturgebundenen Bewegung darstellen. Für mich, Kollegin Kranz, bedeutet Demokratie, dass Leute mit zielführenden Vorschlägen zu Wort kommen sollen und können. (Der Begriff "Aussperren" kommt von der Gegenseite, Streik wird von Arbeitgebern manchmal mit "Aussperrung" beantwortet, daher will ich annehmen, dass Kollege Eidenberger dem Vertreter einer Arbeitgeber-Ideologie diese seine Ansicht gespiegelt und vorgehalten hat.) Es ist in unseren Reihen schon angebracht auch darüber nachzudenken, wie der Dienstgeber auf unsere Streik- oder Dienst nach Vorschrift- Beschlüsse reagieren wird oder reagieren könnte. Doch bin ich sehr dafür, sich in dieser Diskussion nicht von Angst leiten zu lassen. Angst ist dann nicht angebracht, wenn Beschlüsse von einer großen Mehrheit der Kollegen mitgetragen und unterstützt werden. Wenn diese deutlichen Mehrheiten nicht herzustellen sind, dann sind die Beschlüsse in Frage zu stellen. Meines Erachtens gibt es in der augenblicklichen Situation einige Themen, die nicht angesprochen werden. Dazu zählt auch, dass wir besser ehrlich überlegen, was wir wirklich wollen. Wenn die Ministerin gemeint hat, es werde keine Minderung der Bildungsqualität geben, so hat sie damit unseren Schwachpunkt getroffen. Wenn wir unseren Protest deutlich sichtbar werden lassen wollen, dann setzen wir Maßnahmen, die zumindest als gegen Schüler und Eltern interpretiert werden können. Wenn wir uns umgekehrt nur darauf beschränken, uns für eine KV-Tätigkeit einen schriftlichen Dienstauftrag ausstellen zu lassen, so bleiben derartige Maßnahmen ohne öffentliche Beachtung. Ich will aber nicht als Misanthrop in das LF Archiv eingehen, sondern die bereits geworfenen Hölzer aufgreifen und weiterreichen. Da wir derzeit eine Strukturkrise der öffentlichen Schule erleben, könnten wir als Antwort darauf fordern, dass der Staat und seine Bürokratie die Verantwortung für die Schule abzugeben hat, die Schulen wären demnach in demokratische, "volkseigene" Betriebe (in der Verantwortlichkeit der Schulgemeinschaft bzw. der Schulforen) umzuwandeln. Wir brauchen demgemäß kein Beamtendienstrecht, sondern freie Arbeitsverträge, die Lage wäre dann ähnlich derjenigen, wie sie in einem juristisch-spitzfindigen LF Beitrag als tatsächlich jederzeit herstellbarer Status quo ohnehin andiskutiert worden ist. Die Funktion der Schulleiter wäre dann auch nicht mehr problematisch, denn wir wären dann in unserem VEB alle gleichberechtigte Direktoren, die Unvereinbarkeitsdiskussion wäre damit nicht nur in der Steiermark absurd geworden. Obwohl ich nicht Misanthrop sein will (siehe oben), befällt mich bei der LF Lektüre (wie auch bei übrigen weltpolitischen Nachrichten) so eine Art "Letzte Tage der Menschheit"- Stimmung. Was kann und will ich dagegen unternehmen? Ich lege mir das Bewußtsein zurecht, dass meine halbfertigen Utopien die Realität von morgen sein werden. Ich antizipiere eine völlig anders strukturierte Schule. Bürgerin Daniela Kranz, hätte wohl M. Robespierre gesagt, Wer sich gegen die Bewegung stellt, usw. - Im Augenblick, da Bush inauguriert wurde, höre ich den Revolutionär tönen: Gegen die Todesstrafe, aber für die Hinrichtung Ludwig XVI. So leben wir am Puls des Zeitgeistes, und mir ist aufgrund meiner astrologischen Studien auch völlig klar, dass wir jetzt sehr aufpassen müssen, denn es gibt gefährlich bedrohliche Ähnlichkeiten zu den Jahren 1938 / 39. Doch das ZA prägende Zeichen ist von Uranus und Neptun geprägt, das ist der wesentliche Unterschied, weshalb trotz zu wiederholender Lernaufgaben sich ein neues, humanistisch geprägtes Menschenbild sich behaupten kann und behaupten wird. In der Oktober-Revolution war die Eroberung der Staatsmacht das Ziel. Heute halte ich es für angebracht, darüber zu diskutieren, ob wir Sand im Getriebe sein wollen, den reibungslosen Ablauf behindern wollen, ob wir die Widersprüche in dieser Gesellschaft verdeutlichen wollen, ob wir die Verhältnisse dadurch zum Tanzen bringen wollen? Ich gestehe auch gerne, dass ich an einem solchen Tanz meine "klammheimliche Freude" hätte, wie damals im Herbst 77. Ich kann mir diese Freude leisten, denn in meiner Lebensplanung ist kein Ministeramt vorgesehen. - Oder wollen wir aus der Zuschauerperspektive auf die Weltbühne starren, was "die dort oben" alles aufführen? Ich möchte Mitspieler sein. Das ist mein simples Demokratieverständnis. Weil ich es möchte, deshalb bin ich es. Ich nehme die Rolle ein, die ich für mich selber geschaffen habe. Das ist das größte Stück Freiheit, das ich erringen kann. -------- Gelesene Nachricht Daniela Kranz wrote: ronald.eidenberger@chello.at schreibt: >Schlage vor, den Absender reichenvater einfach vom Mailprogramm aus zu >sperrren (altbiblischer Brauch: wenn dich den * ärgert, so reiß es aus). ein wirklich sehr demokratischer vorschlag eines demokraten :- -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eckehard Quin [eckehard.quin@nextra.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 13:51 An: Lehrerforum Betreff: Re: LF: Neues aus Vorarlberg Liebe Kollegin Kranz! > wozu neue stimmzettel? wie mir seitens der personalvertretung mitgeteilt > wurde, wird sich die gewerkschaft natürlich auch kampfmaßnahmen überlegen, > so das JNM mehrheitlich abgelehnt wird. > und er meinte weiter: "dann werden wir halt protestieren und streiken. das > wird an schüssel und dieser regierung abrinnen, wie alle bisher > stattgefundenen aus- und inländischen proteste. die medien werden noch ein > bissl mehr über uns herfallen. nach protesten und streiks wird das bbg. in > kraft treten, das wird mehr arbeitsplätze kosten als das JNM (anm. an die > AHS und BMHS kollegInnen: arbeitsplatzverluste vor allem im > pflichtschulbereich !!!) - und das war's dann." Dazu nur drei kurze Anmerkungen: 1) Ich bestreite, dass das Regierungsmodell mehr Arbeitsplätze kostet als das JNM. Zusammen mit dem Finanzausgleich führen beide Modelle dazu, dass es letztlich innerhalb von zwei Jahren um 7000 Pflichtschullehrer weniger gibt. 2) Ob Kampfmaßnahmen Erfolg zeigen oder nicht, kann niemand mit Sicherheit voraussagen. Sicher ist, dass sie umso effizienter sind, je größer die Gruppe derer ist, die sie mittragen. Daher ist ein gemeinsames Vorgehen aller Lehrersektionen sinnvoll. Ob man Kampfmaßnahmen befürwortet oder nicht, hängt von der eigenen Einstellung ab. Ich gehöre zweifellos zu jenen, die sich später einmal nicht den Vorwurf machen bzw. gefallen lassen müssen, nichts gegen den drohenden bildungspolitischen Irrsinn unternommen zu haben. Freilich kann man damit auch scheitern. Wer sich aber zu Tode fürchtet, ist auch gestorben. 3) Die hier diskutierten Regierungs- und Gewerkschaftsmodelle kosten Arbeitsplätze im Pflichtschulbereich und nicht im AHS- oder BHS-Bereich. Diese Aussage ist ebenso richtig wie banal. Es geht hier nun einmal um das Dienst- und Besoldungsrecht der Pflichtschullehrer. AHS- und BHS-Bereich haben bereits ein gültiges Budgetbegleitgesetz, dass, wenn es tatsächlich in dieser Form umgesetzt wird, 1300 Posten kostet (3,25% der Beschäftigten). Mit kollegialen Grüßen Eckehard Quin -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Gruber [fhe.gruber@aon.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 13:37 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: Arbeitnehmer - Arbeitgeber Koll. Adam meint: Es ist nie darum gegangen, dass ein Direktor (ich) der beste Vertreter ist. ------------ Vielleicht ist das der Grund für unsere Missverständnisse und die endlose Diskussion: Niemand hat die persönliche Qualifikation des Koll. Adam als Schulleiter in Frage gestellt; niemand will ihm absprechen, dass er seine Schule nach modernsten und kollegenfreundlichsten Prinzipien führt. Allerdings konnten er keinen der Skeptiker davon überzeugen, dass es keine grundsätzlichen Gegensätze zwischen dem Amt eines Gewerkschaftsfunktionärs und eines Vorgesetzten gibt. Let's agree to disagree. Wir sollten uns jetzt wirklich mit aller Kraft und gemeinsam dem Kampf gegen die aktuellen Verschlechterungen unserer Arbeitsbedingungen widmen. mfG Hans Gruber Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Daniela Kranz [Daniela.Kranz@reflex.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 13:42 An: ronald.eidenberger@chello.at Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re(2): LF: Re: Re Diskussion jnm ronald.eidenberger@chello.at schreibt: >Ich wage nicht zu denken, sie wollen damit mein demokratisches Recht >beschneiden, Post zu bekommen, von wem ICH will? ihr schreiben vermittelte den eindruck, sie würden dafür plädieren einen mitdiskutanten aus dem forum zu sperren. eine demokratie muss ein nebeneinander von kontroversiellen bis total gegenteiligen meinungen aushalten. es bleibt ihnen jedoch unbenommen, wen sie ganz persönlich zu hause auf die watchlist setzen. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Timo Davogg [t.davogg@aon.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 13:33 An: Lehrerforum Betreff: LF: Werben um jeden Schüler Aus den SN von heute 24.01 Werben um jeden Schüler SALZBURG (SN). In den Höheren Schulen Salzburgs beginnt gegen Ende des Semesters wieder das Werben um neue Schüler. Immer öfter treten dabei Gymnasien, Handelsakademien, Tourismusschulen und Höhere Technische Lehranstalten in Konkurrenz zueinander. "Der Kampf um die Schüler wird härter. Wir versuchen es mit Informationstagen, wir schreiben Hauptschulen an, und wir schicken unsere Lehrer zu Elternberatungen", sagt Klaus Schneider-Gruber, Direktor des Bundesoberstufenrealgymnasiums (BORG) in der Akademiestraße. In den vergangenen fünf Jahren verzeichnete das BORG Salzburg bei den Anmeldungen für den naturwissenschaftlichen Zweig einen Rückgang um 20 Prozent. "Früher hat man sich die Schüler noch aussuchen können, das ist heute nur noch selten der Fall", betont Schneider-Gruber. Weniger Angebot bedeutet weniger Schüler. Diesen neuen Trend bestätigt auch Heinz Scheicher, Direktor an der Handelsakademie II in Salzburg. Um Pflichtschulabgänger anzulocken, müssten die Höheren Schulen heute verstärkt Schwerpunktwissen vermitteln: "Wir haben jetzt beispielsweise einen eigenen Schulversuch Informationstechnologie und eine Euro-Klasse mit einem Sprachen- und Wirtschaftsschwerpunkt." Außerdem, so Scheicher, könnten die Schüler in den Freigegenständen Kletterunterricht nehmen oder Gitarre lernen. An den Salzburger Schulen gebe es heute einen Wettbewerb, der vor wenigen Jahren noch völlig undenkbar gewesen sei, bestätigt auch Landesschulratspräsident Gerhard Schäffer. "Eltern und Schüler sind bei der Wahl des Schultyps heute weitaus wählerischer als noch vor fünf Jahren." Rund 6000 Schüler stehen im Land Salzburg heuer vor der Entscheidung, nach der Hauptschule oder der vierten Klasse Gymnasium eine neue Schulform zu wählen. Rund die Hälfte der jungen Salzburger entscheidet sich für die duale Ausbildung zum Lehrberuf. Der Rest drängt an weiterführende Schulen. Dabei hält der Trend zu Schultypen mit Maturaabschluss an. Besonders groß ist der Andrang nach wie vor bei den Hö-heren Technischen Lehranstalten (HTL). Sie sind damit auch der einzige Schultyp, der sich die Bewerber nach wie vor aussuchen kann: "Die meisten Schüler müssen wir in den Fächern Elektronik und der Elektrotechnik abweisen", weiß Landesschulratspräsident Schäffer. Auf der Verliererseite beim Kampf um neue Schüler stehen dagegen seit Jahren die Fachschulen. So besuchten vor fünf Jahren im Land Salzburg noch 1011 Schüler eine Handelsschule. Im Schuljahr 2000/2001 wählten nur mehr 749 Schüler diesen Schultyp. Ähnlich die Entwicklung bei den Tourismus-Fachschulen: dort sank die Schülerzahl von 274 (1996/97) auf 150 im Jahr 2000. Die Hauptschulen blieben bislang von einer Abwanderung von Schülern in Gymnasien verschont. Der Grund sind die vielen Unterrichtsschwerpunkte. So besuchen landesweit nach wie vor vier von fünf Schülern die Hauptschule. Ausnahme ist die Stadt Salzburg, wo ein Drittel der Pflichtschulabgänger an die Gymnasien drängt. Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 13:18 An: Lehrerforum; Daniela Kranz Betreff: Re: LF: Re: Re Diskussion jnm. Koll. Reichenvater Sg. frau Kollegin: "ein wirklich sehr demokratischer vorschlag eines demokraten :-(" Können sie mir bitte erklären, was Sie meinen? Ich wage nicht zu denken, sie wollen damit mein demokratisches Recht beschneiden, Post zu bekommen, von wem ICH will? In der hoffnung auf ein Miß-Verständnis mgg ®onald Eidenberger Vors. GBA am BRG XIX ----- Original Message ----- From: "Daniela Kranz" To: Cc: Sent: Tuesday, January 23, 2001 10:07 PM Subject: Re: LF: Re: Re Diskussion jnm. Koll. Reichenvater ronald.eidenberger@chello.at schreibt: >Schlage vor, den Absender reichenvater einfach vom Mailprogramm aus zu >sperrren (altbiblischer Brauch: wenn dich den * ärgert, so reiß es aus). ein wirklich sehr demokratischer vorschlag eines demokraten :-( -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Adam [adam@borg-6.borg-graz.ac.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 13:10 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Re: Arbeitgeber-Arbeitnehmer Sg. Kollege Lederbauer! Es ist nie darum gegangen, dass ein Direktor (ich) der beste Vertreter ist. Wenn Sie meinen, das ich der beste Vertreter bin, so danke ich für das Kompliment. Hans Adam ----- Original Message ----- From: Mag. Ernst Lederbauer To: Sent: Wednesday, January 24, 2001 12:01 PM Subject: Re: LF: Re: Arbeitgeber-Arbeitnehmer > Wenn ich die Gedanken von Koll. Adam weiterspinne, müsste > Vizekanzlerin Rieß-Passer demnächst statt Verzetnitsch > Gewerkschaftspräsident werden, da nur so die beste Vertretung > der Beamten und Lehrer gegenüber dem Dienstgeber gesichert ist. > > Mfg > Ernst Lederbauer > OStR Prof. Mag. Ernst Lederbauer > Leiter der Fachschule für EDV-Technik > Höhere Technische Bundeslehr- und Versuchsanstalt > für Textilindustrie und Datenverarbeitung > Spengergasse 20 > A-1050 Wien > Austria > Tel: +43/1/54615/167 > Fax: +43/1/54615/162 > email: E.Lederbauer@htl-tex.ac.at > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Johann Stadler [stadler.johann@utanet.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 12:51 An: Lehrerforum Betreff: LF: Freigestellte PV Kann mir bitte jemand schleunigst folgende Fragen beantworten? Wie haben unsere freigestellten Personalvertrer bis dato Mehrstunden verrechnet bekommen? Ich gehe davon aus, dass auch sie mit einer Lehrverpflichtung von 23 Stunden belegt wurden. Und wie wird es mit der Abgeltung ihrer "Überstunden" in Zukunft (Pool A,B,C) aussehen? Sind unsere Inspektoren ganz "normale" Beamte, mit einer wöchentlichen 40-Stunden Verpflichtung oder nicht? Konnte mir noch niemand sagen! Würde es aber bei der morgigen Präsentation schon gerne wissen! Danke und Gruß Elfriede Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. Ernst Lederbauer [lederbau@ROHRPOSTFIX.HTL-TEX.AC.AT] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 12:01 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Re: Arbeitgeber-Arbeitnehmer Wenn ich die Gedanken von Koll. Adam weiterspinne, müsste Vizekanzlerin Rieß-Passer demnächst statt Verzetnitsch Gewerkschaftspräsident werden, da nur so die beste Vertretung der Beamten und Lehrer gegenüber dem Dienstgeber gesichert ist. Mfg Ernst Lederbauer OStR Prof. Mag. Ernst Lederbauer Leiter der Fachschule für EDV-Technik Höhere Technische Bundeslehr- und Versuchsanstalt für Textilindustrie und Datenverarbeitung Spengergasse 20 A-1050 Wien Austria Tel: +43/1/54615/167 Fax: +43/1/54615/162 email: E.Lederbauer@htl-tex.ac.at -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Christian Salmeyer [christian.salmeyer@utanet.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 08:39 An: Lehrerforum Betreff: LF: ldg neu -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: Christian Salmeyer An: Lehrerforum Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 08:35 Betreff: ldg neu aus gegebenenm anlass (aussendung der gewerkschaft) eine zusammenfassung der wesentlichen hämmer des LDG neu ohne anspruch auf vollständigkeit WARUM DAS NEUE DIENSTRECHT ZU UNSEREM SCHADEN IST 1. "VERGLEICHBARKEIT ZU ANDEREN BERUFSGRUPPEN UND SICHTBARMACHEN DER LEHRERARBEITSZEIT" – VERLÄNGERUNG DER ARBEITSZEIT AUS GERECHTIGKEITSLIEBE 1 Unterricht inkl. Aufsicht 2 Vor-, Nachbereitung Korrektur 3 sonstige Tätigkeiten gesamt Jahresstunden 720 /756/ 792(/828) 600/630/ 660(/690) 115+ 362/296/230(/164) * 1797 (1757 ab25. DJ) Wochenstunden 20/21/22/(23) 16,6/17,5/18,3/(19,2) 3,2 + 10/8,2/6,4/(4,6) 49, 9 (47,1) ** *) 100 Jahresstunden fix zur Erfüllung lehramtlicher Pflichten + 15 Std. verpflichtende Fortbildung **) 47, 1 bei einer einwöchigen SV (50 Std.) und insges. 1 Woche Fortbildung (50 Std.), falls es stimmt, daß die entfallenen Stunden aus 1 und 2 nicht von den 100 für 3 anrechenbaren Stunden abgezogen werden. * wir sollen die Jahresarbeitsstunden eines Beamten in 36 Wochen erarbeiten * statt der bisher für uns frei verfügbaren Arbeitszeit (über den Unterricht hinaus) gibt es ein fest vorgeschriebenes, also auch einforderbares und kontrollierbares Arbeitszeitquantum * Lehrverpflichtungserhöhung (20- 22) möglich und wahrscheinlich und Abschaffung der Abschlagstunden Bisher wurden effektiv durchschnittlich 20, 5 Std. unterrichtet * auch Lehrverpflichtung von 23 Std. und mehr ist möglich gegen Verminderung der Stunden aus 3 * * 2 MASSIVE GEHALTSKÜRZUNG * keine Bezahlung mehr für KV, Kustodiate, Schulpartnerschaft * 10 Supplierstunden im Jahr unbezahlt, aber auch darüber hinaus als Stunden aus Topf 3 möglich * praktisch Einsparung aller MDL durch * die nicht fix fest gelegte Lehrverpflichtung (20 - 22) * die Möglichkeit, 1 auf 23 und mehr zu erhöhen und dafür 3 zu vermindern * den Supplierstundenpool in 3 * (falls doch noch wo eine MDL zustande kommt): Abschaffung der Nebengebühren * * 3 "ARBEITSPLATZ HAT PRIORITÄT" - OPFERBEREITSCHAFT AUS DANKBARKEIT FÜRS ARBEITENDÜRFEN trotz der Gehaltssenkung und Arbeitszeizverlängerung gibts natürlich keine Arbeitsplatzgarantie * wieviele Posten durch den Finanzausgleich wegkommen, steht erst im Feb. überhaupt fest * Riess-P. lehnt das "verbesserte Vorruhestandsmodell" nach wie vor ab und es ist fraglich, wieviele sich diesen Vorruhestand leisten können * die flexible Gestaltung der Lehrverpflichtung, die keine MDL anfallen läßt, ermöglicht es natürlich auch, LehrerInnen einzusparen Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Christian Salmeyer [christian.salmeyer@utanet.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 08:35 An: Lehrerforum Betreff: LF: ldg neu aus gegebenenm anlass (aussendung der gewerkschaft) eine zusammenfassung der wesentlichen hämmer des LDG neu ohne anspruch auf vollständigkeit WARUM DAS NEUE DIENSTRECHT ZU UNSEREM SCHADEN IST 1. "VERGLEICHBARKEIT ZU ANDEREN BERUFSGRUPPEN UND SICHTBARMACHEN DER LEHRERARBEITSZEIT" – VERLÄNGERUNG DER ARBEITSZEIT AUS GERECHTIGKEITSLIEBE 1 Unterricht inkl. Aufsicht 2 Vor-, Nachbereitung Korrektur 3 sonstige Tätigkeiten gesamt Jahresstunden 720 /756/ 792(/828) 600/630/ 660(/690) 115+ 362/296/230(/164) * 1797 (1757 ab25. DJ) Wochenstunden 20/21/22/(23) 16,6/17,5/18,3/(19,2) 3,2 + 10/8,2/6,4/(4,6) 49, 9 (47,1) ** *) 100 Jahresstunden fix zur Erfüllung lehramtlicher Pflichten + 15 Std. verpflichtende Fortbildung **) 47, 1 bei einer einwöchigen SV (50 Std.) und insges. 1 Woche Fortbildung (50 Std.), falls es stimmt, daß die entfallenen Stunden aus 1 und 2 nicht von den 100 für 3 anrechenbaren Stunden abgezogen werden. * wir sollen die Jahresarbeitsstunden eines Beamten in 36 Wochen erarbeiten * statt der bisher für uns frei verfügbaren Arbeitszeit (über den Unterricht hinaus) gibt es ein fest vorgeschriebenes, also auch einforderbares und kontrollierbares Arbeitszeitquantum * Lehrverpflichtungserhöhung (20- 22) möglich und wahrscheinlich und Abschaffung der Abschlagstunden Bisher wurden effektiv durchschnittlich 20, 5 Std. unterrichtet * auch Lehrverpflichtung von 23 Std. und mehr ist möglich gegen Verminderung der Stunden aus 3 * * 2 MASSIVE GEHALTSKÜRZUNG * keine Bezahlung mehr für KV, Kustodiate, Schulpartnerschaft * 10 Supplierstunden im Jahr unbezahlt, aber auch darüber hinaus als Stunden aus Topf 3 möglich * praktisch Einsparung aller MDL durch * die nicht fix fest gelegte Lehrverpflichtung (20 - 22) * die Möglichkeit, 1 auf 23 und mehr zu erhöhen und dafür 3 zu vermindern * den Supplierstundenpool in 3 * (falls doch noch wo eine MDL zustande kommt): Abschaffung der Nebengebühren * * 3 "ARBEITSPLATZ HAT PRIORITÄT" - OPFERBEREITSCHAFT AUS DANKBARKEIT FÜRS ARBEITENDÜRFEN trotz der Gehaltssenkung und Arbeitszeizverlängerung gibts natürlich keine Arbeitsplatzgarantie * wieviele Posten durch den Finanzausgleich wegkommen, steht erst im Feb. überhaupt fest * Riess-P. lehnt das "verbesserte Vorruhestandsmodell" nach wie vor ab und es ist fraglich, wieviele sich diesen Vorruhestand leisten können * die flexible Gestaltung der Lehrverpflichtung, die keine MDL anfallen läßt, ermöglicht es natürlich auch, LehrerInnen einzusparen Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erwin Reichenvater [erwin@waidhofen.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 08:07 An: regina.lettner@chello.at; lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Re Diskussion jnm. Koll. Reichenvater Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Josef Gary Fuchsbauer [j.fuchsbauer@eduhi.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 07:57 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: Re: Re: Arbeitgeber - Arbeitnehmer - Vertreter -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: "Hans Adam" > > Wieso weiß der Herr direktor alles besser? > > weil er Direktor ist, und nur dem LSI und dem l. Gott verantwortlich! > hmm, wußte gar nicht, dass ich dem lieben Gott verantwortlich bin, Das verbluefft mich aber nun denn doch: Der FCG (Fraktion c h r i s t l i c h e r Gew.) - Spitzenfunktionaer behauptet, die Spitzenaussage des Christentums nicht zu kennen. Das glaub ich ihm aber nun denn doch wirklich nicht. J.G.Fuchsbauer, auch Christ, aber nicht bei der naemlichen Fraktion -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eckehard Quin [eckehard.quin@nextra.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 07:42 An: Lehrerforum Betreff: LF: Aussendung der APS-Gewerkschaft 1 Liebe Kolleginnen und Kollegen! Aufgrund der Länge stelle ich die Nachricht in zwei Teilen ins Lehrerforum. Bitte leitet diese Nachricht an alle Pflichtschullehrer weiter, die Ihr kennt. Fehler jeder Art bitte ich zu entschuldigen. Der Text ist heute zwischen 4.30 und 7.30 in der Früh entstanden. Vor mir liegt die Aussendung der APS-Gewerkschaft bezüglich der Urabstimmung (Aussendung 1a/2001), die wohl alle Pflichtschullehrer erhalten haben, die der Gewerkschaft angehören. Dazu einige Anmerkungen: Seite 2 (Editorial von Kollegen Helm): Er schreibt u.a.: "Unsere Aufgabe ist es jetzt und heute, die Kollegenschaft vor größerem Schaden zu bewahren. Der größte Schaden für den Einzelnen ist der Verlust des Arbeitsplatzes." Darin kann ich dem Vorsitzenden nur zustimmen. Wie die APS-Gewerkschaft durch ihr Handeln und das Jahresnormmodell (JNM) die Streichung von Pflichtschullehrerposten verhindert, kann ich leider nicht nachvollziehen. In den Gewerkschaftsaussendungen wird überall suggeriert, es gingen keine Arbeitsplätze verloren. Ich möchte darauf hinweisen, dass mit oder ohne Jahresnormmodell allein durch den FINANZAUSGLEICH zwischen Bund und Ländern rund 5.000 PLANSTELLEN VERLOREN gehen. Es ist nicht zu erkennen, dass die Gewerkschaft dagegen Schritte unternimmt. Das JAHRESNORMMODELL bewirkt durch die STREICHUNG JEGLICHER ABSCHLAGSTUNDEN eine LEHRPFLICHTERHÖHUNG BEI GLEICH BLEIBENDEM LOHN. Wenn die Stunden, die in den Pflichtschulen zu vergeben sind, nicht mehr werden (etwa weil es mehr Klassen gibt), bedeutet das einen STELLENABBAU. Natürlich ist nicht von Planstellenabbau oder Kündigung die Rede. Kolleginnen und Kollegen mit befristetem Arbeitsvertrag muss man nicht kündigen. Man verlängert bloß ihre Verträge nicht mehr. Seite 3 (ad Budgetbegleitgesetz): Als Nachteile des Budgetbegleitgesetzes werden u.a. genannt: "Entfall aller Belohnungen (administrative Abgeltung ist nicht Bestandteil des Gehaltsgesetzes und wird von der Bundesregierung gestrichen)" Das JNM sieht vor, dass für KLASSENVORSTANDS- UND KUSTODIATSTÄTIGKEIT KEINE ABSCHLAGSTUNDEN mehr vergeben werden. Eine KV-BELOHNUNG gibt es auch NICHT MEHR. "Eingriff in das Gehaltsgesetz durch Wegfall bzw. Reduzierung des 50%igen Überstundenzuschlags" Durch die bestehende Regelung (Gegenrechnung) beträgt der EFFEKTIVE ÜBERSTUNDENZUSCHLAG 12%, und nicht 50%. Durch die Umwandlung der Mehrdienstleistungen in "Dauermehrdienstleistungen", wie das im Budgetbegleitgesetz vorgesehen ist, bleibt dieser effektive Überstundenzuschlag bestehen. Der Prozentsatz erscheint zwar geringer, doch erfolgt in den meisten Fällen keine Gegenverrechnung. "keine Bezahlung der 1. Supplierstunden" Das ist völlig richtig. Nach dem JNM sind allerdings 10 Aufsichtsstunden im Topf C verpflichtend vorgesehen. Für sie gibt es also keine gesonderte Bezahlung (§ 43 Abs. 3 Z 3). TOPF C erweist sich darüber hinaus als RIESIGER GRATISSUPPLIERVERPFLICHTUNGSTOPF. In allen Absätzen des § 43, in denen von der Vergütung von Stunden die Rede ist, die eine ÜBERSCHREITUNG DER OBERGRENZE VON TOPF A bedeuten, wird ausdrücklich festgehalten, dass der Lehrer nur dann ANSPRUCH AUF EINE ZUSÄTZLICHE VERGÜTUNG hat, wenn GLEICHZEITIG AUCH DIE JAHRESNORM ÜBERSCHRITTEN WIRD. Ganz abgesehen davon stellt sich für einen Lehrer, der die Obergrenze in Topf A aufgrund der Lehrfächerverteilung nicht erreicht hat, die Frage gar nicht, denn sowohl Topf A als auch die Jahresnorm müssen überschritten sein, um eine Supplierstunde bezahlt zu bekommen. Wegen der bestehenden Aufsichtspflicht müssen entfallende Stunden suppliert werden. Wenn der Entfall erst am Tag selbst bekannt wird, gilt das auch für Randstunden. (Diese Regelung gilt zumindest in der Unterstufe der AHS. Ich nehme daher an, dass das auch für die Pflichtschulen gilt.) Es fallen daher eine ganze Menge von Supplierstunden an. Das Jahresnormmodell bewirkt, dass ALLE SUPPLIERSTUNDEN mit an Sicherheit grenzender Wahrscheinlichkeit UNBEZAHLT gehalten werden müssen. "Gegenrechnungen im § 61 bleiben in wesentlichen Bereichen aufrecht" siehe oben "Eingriff in das Gehaltsgesetz..." Seite 4: "Die Zulage von S 1500,- für Klassenvorstand - bei gleichzeitigem Wegfall der administrativen Belohnung - kann von uns aus nicht positiv bewertet werden, wenn nahezu jeder 10. Lehrer seinen Arbeitsplatz verliert." Dem ist zuzustimmen. Anzumerken ist freilich, dass auch die Abgeltung für den Klassenvorstand nach dem Budgetbegleitgesetz GERINGER ist als bisher, da diese Tätigkeit ebenso wie die Kustodiatstätigkeit nicht mehr über Abschlagstunden geregelt wäre. "Die Einsparungen im Bildungsbereich halten wir von der Zeitleiste für weitaus überzogen, müssen jedoch die realpolitische Situation zur Kenntnis nehmen, dass in den Budgets 2001 und 2002 die 1,5 Milliarden zu erbringen sind." Dieser Gewerkschaftsstandpunkt ist beachtlich! Die Einsparungen im Bildungsbereich werden also nur als überzogen betrachtet, was den Zeitrahmen betrifft. Die Einsparungen selbst werden nicht einmal ansatzweise in Frage gestellt! Zur "Kenntnisnahme der realpolitischen Situation" braucht man wirklich keine Gewerkschaft! Sie ist meines Erachtens dazu da, gegen eben solche Pläne des Arbeitgebers vorzugehen. Seite 7 (Arbeitsplatzsicherung im neuen Dienstrecht): "Unterrichtsverpflichtung ... Das entspricht 18,4 Wochenstunden bis 20,3 Wochenstunden" Wenn man 39 Unterrichtswochen heranzieht, stimmt das zweifellos. Viele werden sich jetzt freuen und meinen, im Vergleich zu den jetzt oder im Budgetbegleitgesetz vorgesehenen 23 Wochenstunden handle es sich um eine Senkung der Lehrverpflichtung. Hier handelt es sich allerdings um einen TRUGSCHLUSS! Laut Arbeitszeitstudie unterrichtet der durchschnittliche vollzeitbeschäftigte VS- oder SS-Lehrer (INKL. BEZAHLTER ÜBERSTUNDEN) 20,6 Stunden in der Woche. Beim HS- oder PTS-Lehrer sind es 17,6 Stunden. Nochmals: In diesen Zahlen sind bezahlte Überstunden bereits inbegriffen. "Wie kann das sein?" wird sich jetzt mancher Fragen. Die Antwort ist ganz einfach: Zum einen werden bei der Berechnung durch die Gewerkschaft 39 Unterrichtswochen angenommen. Spricht man wie üblich von 36, ist man bei 20-22 Stunden. Die restliche Differenz erklärt sich dadurch, dass es nach dem alten System ABSCHLAGSTUNDEN gibt, die nach dem JNM VOLLSTÄNDIG WEGFALLEN. 22 STUNDEN NACH DEM JNM BEDEUTEN AUCH TATSÄCHLICH 22 STUNDEN PRO WOCHE IN DER KLASSE! "Sonstige lehramtliche Pflichten ... werden als Arbeitszeit (Jahresnorm) gewertet und anerkannt." Das ist schon richtig. BEZAHLT WERDEN SIE ABER NICHT! Man denke an den riesigen GRATISSUPPLIERTOPF C! Das JNM bewirkt eine LÄNGERE ARBEITSZEIT ALS BISHER (WEGFALL DER ABSCHLAGSTUNDEN) und bringt KEINE ZUSÄTZLICHE ABGELTUNG FÜR KLASSENVORSTANDS- ODER KUSTODIATSTÄTIGKEIT. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eckehard Quin [eckehard.quin@nextra.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 07:42 An: Lehrerforum Betreff: LF: Aussendung der APS-Gewerkschaft 2 Seite 8: "Die Mehrdienstleistungen und Einzelsupplierungen werden unter Beibehaltung des Nebengebührengesetzes zur Gänze (Faktor 1,432) abgedeckt." ES GIBT PRAKTISCH KEINE MEHRDIENSTLEISTUNGEN ODER BEZAHLTE EINZELSUPPLIERUNGEN. Grund dafür ist der schon viel zitierte Topf C (siehe meine Ausführungen zu Seite 3). Seite 9: "Im Falle der Akzeptanz durch die Kollegenschaft, würde dieses Modell Tausende Arbeitsplätze sichern!" Das ist ein Lehrbeispiel für DEMAGOGIE. Wenn die Gesamtzahl der Klassen gleich bleibt, jeder einzelne Lehrer aber mehr Stunden tatsächlich in der Klasse steht, werden weniger Lehrer benötigt. AUCH DAS JNM BEDEUTET, DASS RUND 2000 LEHRERINNEN UND LEHRER WENIGER AN DEN PFLICHTSCHULEN UNTERRICHTEN WERDEN. Zusammen mit den bereits beschlossenen Einsparungen aufgrund des Finanzausgleichs ergibt sich ein VERLUST VON 7000 ARBEITSPLÄTZEN für Pflichtschullehrer! Diese Überlegung wird auch durch konkrete Zahlen untermauert: Das JNM bedeutet Einsparungen von "nur" 1,5 Milliarden, wie die Gewerkschaft stolz zugibt (siehe Seite 4 der Aussendung APS 1a/2001). Da an der Gehaltsstaffel nichts geändert wird, können diese Einsparungen nur dadurch erreicht werden, dass die Arbeitnehmer für das gleiche Geld mehr arbeiten als bisher. Damit werden weniger Bedienstete benötigt, was zu Personaleinsparungen in der Höhe von 1,5 Milliarden führt. Die Zahlen sind gut vergleichbar mit dem, was das Budgetbegleitgesetz im Bereich der AHS und BHS bewirkt: Einsparungen von 1,1 Milliarden durch Verlust von 1300 Planstellen. Legt man das Verhältnis finanzielle Einsparungen zu abgebauten Planstellen direkt auf den Pflichtschulbereich um, kommt man auf etwa 1800 verloren gegangene Dienstposten. Unter Berücksichtigung der durchschnittlich niedrigeren Entlohnung von Pflichtschullehrern kommt man auf die 2035 Planstellen, die das Budgetbegleitgesetz im Pflichtschulbereich vernichten würden. Leider tut das auch das JNM! Anders ist das Sparziel nicht zu erreichen, und das ist offensichtlich sogar der Gewerkschaft heilig. Seite 11: "Wir erkennen die schwierige Situation im Zusammenhang mit dem Budget - lehnen auch den Zeitdruck ab. Wenn es aber um Arbeitsplätze und damit um die Existenz der Einzelnen geht, gibt es für uns eine klare Grenze." DIE LIEGT LEIDER IN DER DIREKTEN BZW. INDIREKTEN ZUSTIMMUNG DER GEWERKSCHAFT ZUM ABBAU VON CA. 7000 DIENSTPOSTEN! "Parallel dazu laufen weitere Gespräche mit Vizekanzlerin Dr. Susanne Riess-Passer und der GÖD betreffend "Verbesserung des Vorruhestandes"." Das Vorruhestandsmodell sieht die Möglichkeit vor, mit 55 in Pension gehen zu dürfen (mit 20% Abschlag und 5 Monatsgehältern "Belohnung"). Es soll helfen, die Auswirkungen der Personalkürzungen zu verringern. (Im AHS- und BHS-Bereich werden jährlich etwa 2% der Kolleginnen und Kollegen in den Ruhestand versetzt. Wenn das im Pflichtschulbereich ähnlich ist, verringert sich die Zahl der Pflichtschullehrer in den nächsten zwei Jahren nur um etwa 2800. 4200 Kolleginnen und Kollegen mit befristeten Arbeitsverträgen würden ohne einen entsprechenden "Sozialplan" ihre Arbeit verlieren, wenn 7000 Posten eingespart werden.) Laut Kollegen Modritzky ist das Vorruhestandsmodell von Riess-Passer schon abgelehnt worden (Aussage vom FSG-Vorsitzenden der Pflichtschullehrersektion Herbert Modritzky bei einer Informationsveranstaltung am 16. Jänner in der MS Adolf-Loos-Gasse). Auf den Seiten 12-18 findet man die PowerPoint-Präsentation der APS-Gewerkschaft, die ich schon in meiner Nachricht "Informationen zum Jahresnormmodell" analysiert habe. Seite 19 (Was bewirkt Ihr Votum?): Hier wird nochmals in höchst manipulativer Weise das JNM gerühmt: Der Vorschlag der Bundessektion räume im Gegensatz zum Budgetbegleitgesetz der Arbeitsplatzsicherung Priorität ein. Meine Sicht des Budgetbegleitgesetzes und des Jahresnormmodells ist nicht nur die eines verblendeten AHS-Lehrers. Auf dem am 23.1.2001 in Lustenau stattgefundenen Landessektionstag der Pflichtschullehrergewerkschaft wurden folgende Initiativanträge eingebracht und einstimmig angenommen: Antrag 1: Die Landessektion Pflichtschullehrer Vorarlberg fordert die Bundessektion auf, das Grundlagenpapier zum Jahresnormmodell sofort zurückzunehmen. Die Bundessektion wird ferner aufgefordert, keine Verhandlungen auf Grundlage der Sparvorhaben der Regierung zu führen, sondern gemeinsam mit den Sektionen AHS und BMHS umgehend Kampfmaßnahmen gegen eben diese Sparmaßnahmen zu ergreifen. Antrag 2: Die Landessektion Pflichtschullehrer Vorarlberg fordert die Bundessektion auf, den Stimmzettel zur Abstimmung des Jahresnormmodells um folgende Rubrik zu erweitern: "Ich lehne sowohl das 1.Budgetbegleitgesetz (Regierungsmodell) als auch das Jahresnormmodell ab und fordere die GÖD auf, gegen jede Verschlechterung im Lehrerbereich geeignete gewerkschaftliche Maßnahmen zu ergreifen." Antrag 3: Sollte die Bundessektion der Aufforderung, den Stimmzettel in der oben beschriebenen Art abzuwandeln, nicht nachkommen, wird die Landessektion in ihrem Bereich eine eigene Abstimmung mit erweitertem Stimmzettel durchführen. Zuletzt möchte ich den Vorsitzenden Hermann Helm zitieren (Seite 2, APS 1a/2001): "Eine chinesische Weisheit sagt: "Wenn der Wind stärker weht, dann bauen die einen Mauern, die anderen Segelschiffe." (...) Der Wind der Veränderungen weht jetzt besonders heftig. Um den Herausforderungen unserer Zeit gerecht zu werden, ist es aber sicher nicht zielführend, hohe Mauern zu bauen und sich dahinter zu verstecken. Um bei der Bildsprache zu bleiben: Es ist sicher besser, genau zu prüfen, woher der Wind weht und dann Segelschiffe zu bauen, um neue Ufer zu erreichen." Im Augenblick segelt das Gewerkschaftsschiff mit vollen Segeln vor dem Wind der Regierung. Eine Interessensvertretung, die diesen Namen verdient, müsste gegen den Wind der Regierung kreuzen, meint mit kollegialen Grüßen Eckehard Quin, GBA-Vorsitzender am BG und BRG Perchtoldsdorf, FCG -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ekkehard Muther [muther.bertel@vol.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 00:57 An: Lehrerforum Betreff: LF: streikaufruf ahs Der gewerkschaftliche Betriebsauschuss des Bundesgymnasiums Dornbirn hat nachstehenden Streikaufruf einstimmig beschlossen: Streikaufruf An alle Kolleginnen und Kollegen, an die Betriebsausschüsse und Dienststellenausschüsse der Vorarlberger AHS * Angesichts unserer Gehaltszettel im Jänner, * angesichts der "Pensionsreform", * angesichts ständiger Arbeitszeitverlängerung, * angesichts steigender Arbeitsbelastungen, * angesichts der drohenden Ein"sparung" von tausenden Dienstposten und * angesichts der Missachtung unserer Arbeit durch die Regierung fordern wir die Gewerkschaft auf, die Streikbewegung fortzusetzen. STREIK KV und Kustodiat müssen Teil der Lehrverpflichtung bleiben; STREIK für Bezahlung aller Supplierstunden, STREIK für durchgehende Bezahlung der Jahres-Mehrdienstleistungen STREIK für Anhebung der Anfangsgehälter STREIK für Gehaltserhöhungen über der Inflationsrate, STREIK für kleinere Klassen Wir fordern von den Bundessektionsleitungen, den LehrerInnen-Streik im März durchzuführen. Angesichts der Versuche der Regierung, uns LehrerInnen gegeneinander auszuspielen, fordern wir ein gemeinsames Vorgehen aller LehrerInnensektionen. Abfederungen genügen nicht: Das LehrerInnen-Paket (Budgetbegleitgesetz oder APS-Jahresnormmodell) darf nicht in Kraft treten! Investieren statt Sparen! Dornbirn, 19. Jänner 2001 Die Mitglieder des gewerkschaftlichen Betriebsausschusses: Elisabeth Mathis (Schriftführerin) Markus Germann (Stellv. Obmann) Ekkehard Muther (Obmann) Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Rubik Andrea [andrea.rubik@chello.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 00:59 An: Lehrerforum Betreff: LF: Bericht: Treffen Aktionskomitee Henriettenplatz Kurzbericht Treffen am Henriettenplatz vom 17.1.2001 Viele Schulen planen Dienststellenversammlungen in der Woche vom 29.1. bis 2.2. (z.B: am Konferenztag). Bei diesen Dienststellenversammlungen: - Abstimmung, ob ein weiterer Streik durchgeführt werden soll wenn ja: Aufforderung an die Gewerkschaft schicken (Wir haben ja schon im Herbst gesehen: je mehr sich die Gewerkschaft von der Basis unterstützt fühlt, umso eher wird sie aktiv - je mehr Schulen also so eine Aufforderung an die Gewerkschaft schicken, umso eher wird sie weitere Schritte unternehmen müssen) - Abstimmung über das Einstellen von zusätzlichen, nicht unbedingt erforderlichen Tätigkeiten Von den AHS des 19. Bezirks, der Anton-Krieger-Gasse und der Draschestraße wurden bereits vor Weihnachten solche Beschlüsse gefasst - wir brauchen also keine Angst haben, dass wir bei einem solchen Beschluss in Wien allein dastehen. Eingestellt werden können: auf Grund der neuen Supplierregelung: Mehrtägige Schulveranstaltungen Eintägige Schulveranstaltungen Exkursionen Lehrausgänge (ab sofort oder mit Beginn des kommenden Schuljahres - oder einfach wo noch kein SGA-Beschluss vorliegt und keine Stornogebühren zu bezahlen sind) usw. auf Grund der neuen KV-Regelung: Schulsparen Schülerfreifahrt Schulbuchaktion usw. Mailt uns bitte eure diesbezüglichen Beschlüsse möglichst bald andrea.rubik@chello.at , wir möchten als Aktionskomitee Henriettenplatz noch vor den Ferien eine Presseaussendung machen. Es wäre gut, anführen zu können, was wie viele Schulen im nächsten Jahr nicht mehr tun. Unser nächster Termin am Henriettenplatz: Mittwoch, 31. Jänner 2001, Festsaal, 17-19 Uhr -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Daniela Kranz [Daniela.Kranz@reflex.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 00:40 An: eckehard.quin@nextra.at Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Neues aus Vorarlberg eckehard.quin@nextra.at schreibt: >Nach meinen Informationen zeigen die Dienststellenversammlungen in >Vorarlberg, dass die dortigen Pflichtschullehrerinnen und -lehrer sowohl >den >Regierungs- als auch den Gewerkschaftsvorschlag ablehnen ich bin verwirrt. welches bitte, ist der regierungsVORSCHLAG? das bbg. ??? ist das nicht ein bereits beschlossenes gesetz? zwischen einem, im nationalrat beschlossenen gesetz und einem vorschlag besteht ein haushoher unterschied! > >Beim Landessektionstag wurden auch 3 Anträge einstimmig verabschiedet: Die >Beim Landessektionstag wurden auch 3 Anträge einstimmig verabschiedet: Die >Gewerkschaft wird aufgefordert, das Jahresnormmodell zurückzunehmen und >bei >der Urabstimmung eine dritte Alternative zuzulassen (Ablehnung beider >Vorschläge). das JNM ist ein vorschlag, das bbg. nicht. >Der genaue Wortlaut wird ziemlich sicher im Internet unter >www.schulbildung.at veröffentlicht. >Der Beschluss, die Stimmzettel für alle 3.600 Vorarlberger Landeslehrer >neu >zu drucken, wurde auch beinahe einstimmig gefasst. wozu neue stimmzettel? wie mir seitens der personalvertretung mitgeteilt wurde, wird sich die gewerkschaft natürlich auch kampfmaßnahmen überlegen, so das JNM mehrheitlich abgelehnt wird. und er meinte weiter: "dann werden wir halt protestieren und streiken. das wird an schüssel und dieser regierung abrinnen, wie alle bisher stattgefundenen aus- und inländischen proteste. die medien werden noch ein bissl mehr über uns herfallen. nach protesten und streiks wird das bbg. in kraft treten, das wird mehr arbeitsplätze kosten als das JNM (anm. an die AHS und BMHS kollegInnen: arbeitsplatzverluste vor allem im pflichtschulbereich !!!) - und das war's dann." und ich fürchte, da liegt er nicht ganz daneben. ein bundeskanzler, dem die sozialpartner sowas am gesäß vorbeigehen, der bereit ist, sich den ORF unter den nagel zu reißen und der autoritäre machtpolitik betreibt, werden auch streikende lehrerInnen nicht rühren. das mag fatalistisch klingen. ein jahr schwarzblaue regierung hat mir viele illusionen genommen. man möge mich von realistischen hoffnungsvolleren perspektiven überzeugen. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hofmeister Werner [hofmeister.werner@xpoint.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 00:33 An: Lehrerforum Betreff: LF: Abstimmung LDGneu Vorschlag nach einer Power point Vorlesung: 1.) Bei den beiden oberen "JA" hinschreiben: "weder - noch" (damit wird er wahrscheinlich ungültig - hängt von der Wahlbehörde ab) 2.) das untere "JA" ankreuzen (vielleicht schafft es die Gewerkschaft doch noch für ihr Klientel zu arbeiten UND dazuschreiben: Bildungsoffensive, Streik, Volksbegehren,..... Der Nationalrat könnte ja sonst der Meinung sein LehrerInnen möchten/wünschen sich ein solches (masochistisches) Modell! Werner Hofmeister Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Adam [adam@borg-6.borg-graz.ac.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 00:10 An: lehrerforum@ccc.at Cc: lehrerliste@borg-graz.ac.at Betreff: LF: vom Republik Server - Staatspreis für Innovation 2000 Auszug aus: REPUBLIK ÖSTERREICH INFORMATIONEN AUS ÖSTERREICH ---------------------------------------------------------------------- 22. Jänner 2001, Nr. 02/2001 ------------------------------------------------------------------------ Staatspreis für Innovation 2000 Kürzlich überreichten Wirtschaftsminister Dr. Martin Bartenstein und der Geschäftsführer der Innovationsagentur, Helmut Dorn, in Wien den "Staatspreis für Innovation 2000". Nach den Auswahlkriterien Innovation, Nutzen, Marktchancen, Volkswirtschaftliche Effekte und Ökologie kürte eine international besetzte Jury das Kärntner Unternehmen Infineon Technologies Microelectronic Design Centers Austria GmbH für den weltweit ersten VDSL Chipsatz zum Staatspreisträger. Der Wettbewerb um diesen Staatspreis wird alljährlich von der Innovationsagentur in Kooperation mit den Bundesländern und im Auftrag des Bundesministeriums für Wirtschaft und Arbeit durchgeführt. Hauptsponsor 2000 war der Telekomanbieter UTA, dessen Vorstandsvorsitzender Kurt Lüscher zur Entscheidung der Jury meinte: "Wir sind überzeugt, dass das VDSL-Modem von Infineon ein herausragendes Produkt mit riesigen Chancen auf dem Weltmarkt darstellt". Im Büro von Minister Bartenstein wird eines der neuen Modems, das die schnellste Datenübertragung über ganz normale Telefonleitungen mit Datenraten von bis zu unvorstellbaren 52 Mio. Bits pro Sekunde ermöglicht, wohl bald eingesetzt werden. Der VDSL-Chipsatz von Infineon ermöglicht interaktives TV, Video on Demand, hochauflösende Videokonferenzen und einen äußerst schnellen Internetzugang - und diesalles über die weltweit bereits vorhandenen KupferTelefonleitungen, was die aufwendige Verlegung von Glasfaserkabeln obsolet macht. Für den Staatspreis 2000 waren 9 Unternehmen nominiert, die Sieger aus den Innovations-Wettbewerben der Bundesländer mit insgesamt über 600 teilnehmenden Betrieben. (WZ, Erika Bettstein) ---------------------------------------------------------------------- -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Reinhart Sellner [reinhart.sellner@blackbox.at] Gesendet: Mittwoch, 24. Januar 2001 01:13 An: Ronald Eidenberger Cc: Lehrerforum; AHS BSL; Zahradnik, Michael; Neugebauer Fritz; Jantschitsch Helmut Betreff: Re: LF: Resolution BRG XIX Wir haben in unserer heutigen DV am BRG 18 folgenden Aufruf an unsere BSL, an die anderen BSL der LehrerInnen und an die GÖD beschlossen, der mit den Intentionen der KollegInnen der krottenbachstraße übereinstimmt - ich übermittle ihn auf diesem Weg der BSL AHS + dem GÖD-Präsidium. reinhart.sellner@blackbox.at, GBA-Vors. BRG 18 ---------------------------------------------------- An die Bundessektionsleitung 11 AHS, 1090 Lackierergasse 7 An das Präsidium der GÖD, 1010 Teinfaltstraße 7 An die BSL 10 APS,1010 Wipplingerstr. 35/III An die BSL 13 BMHS, 1010 Wipplingerstr. 28/5/512 An die BSL 14 HochschullehrerInnen, 1010 Gonzagag. 12/V BRG 18, 23.1.2001 INVESTIEREN STATT SPAREN VOM WARNSTREIK ZUM STREIK Angesichts unserer Gehaltszettel im Jänner Angesichts der "Pensionsreform" Angesichts ständiger Arbeitszeitverlängerung Angesichts steigender Arbeitsbelastungen Angesichts der drohenden "Einsparung" von tausenden Dienstposten im öffentlichen Dienst Angesichts der Missachtung unserer Arbeit durch die Regierung fordern GBA, DA, und KollegInnen unserer Schule die Bundessektionsleitung AHS auf, die Streikbewegung im März fortzusetzen. Die Bundessektionsleitungen unserer APS- BMHS- und UniversitätskollegInnen fordern wir auf, für die Rücknahme des LehrerInnenpakets (Budgetbegleitgesetz) gemeinsame Streikmaßnahmen aller LehrerInnensektionen mitzutragen: STREIK Klassenvorstandstätigkeit und Kustodiate müssen Teil der Lehrverpflichtung bleiben - keine Erhöhung der Wochenarbeitszeit - für Einrechnung aller nicht-unterrichtlichen Tätigkeiten in die Wochenarbeitszeit STREIK für Bezahlung aller Supplierstunden für durchgehende Bezahlung der Jahres-Mehrdienstleistungen STREIK für kleinere Klassen und zusätzliche Dienstposten bzw. Werteinheiten STREIK für Gehaltserhöhungen über der Inflationsrate KollegInnen der Bundessektionsleitung AHS! Die an unserer Schule im Herbst zweimal erhobene Streikbereitschaft ist weiterhin gegeben: MEHRTÄGIGER LEHRER/INNEN-STREIK IM MÄRZ Das LehrerInnen-Paket (Budgetbegleitgesetz und APS-Jahresnormmodell) darf nicht in Kraft treten! Gemeinsames Vorgehen aller LehrerInnensektionen! Ein AHS-LehrerInnenstreik, wenn die Solidarität aller LehrerInnensektionen bis März noch nicht erreicht werden kann! Für die TeilnehmerInnen der Dienststellenversammlung/Gewerkschaftlichen Betriebsversammlung des BRG 18 vom 23.1.01: Dienststellenausschuss, Gewerkschaftlicher Betriebsausschuss Fauland, Michelitsch, Roithinger, Sellner, Dr. Koosz, Wenzl BRG 18 1180 Schopenhauerstr. 49 Der Beschluss geht an Gewerkschaft, Schulöffentlichkeit, Nachbarschulen, Medien ------------------------------------------ Ronald Eidenberger wrote: > > Resolution der DV/GBV am BRG XIX, Krottenbachstraße 11-13 (23.1.2001) > > Die versammelten Mitglieder der Dienststelle fordern die BSL 11 auf, durch > geeignete Maßnahmen die mit dem neuen Schuljahr auf uns zu kommenden > Verschlechterungen > > · Abschaffung der Werteinheiten für Ordinariate > > · Abschaffung der Werteinheiten für die meisten > Kustodiate > > · Verpflichtung zu unbezahlten Supplierungen > > zu bekämpfen. Nach den Erfahrungen der letzten Monate kann eine geeignete > Maßnahme nur ein (zumindest) mehrtägiger Streik sein. Wir fordern die BSL 11 > auf, diesen Streik in den nächsten Wochen vorzubereiten und spätestens im > März durchzuführen. An Verhandlungen über "abfedernde Maßnahmen" wie > Frühpensionierungen und kurzfristigen Lehrpflichtermäßigungen sind wir nicht > interessiert, da sie den materiellen Schaden für die im Dienst befindlichen > KollegInnen wenig beinflussen. Weiters fordern wir die BSL 11 zusammen mit > den anderen Lehrer-Sektionen auf > > · endlich die Zusammenarbeit zu beginnen bzw. zu > verstärken > > · verstärkt Öffentlichkeitsarbeit zu leisten > > · den zahlreichen Schulen, welche für sich oder zusammen > mit anderen Boykottmaßnahmen beschlossen haben, wenigstens durch > Rechtsauskünfte beizustehen sowie Koordinations- und Informationsaufgaben zu > übernehmen. > > für den Inhalt > > Mag. Ronald Eidenberger > > Vors. GBA am BRG XIX > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eckehard Quin [eckehard.quin@nextra.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 23:54 An: Lehrerforum Betreff: LF: Neues aus Vorarlberg Liebe Kolleginnen und Kollegen! Nach meinen Informationen zeigen die Dienststellenversammlungen in Vorarlberg, dass die dortigen Pflichtschullehrerinnen und -lehrer sowohl den Regierungs- als auch den Gewerkschaftsvorschlag ablehnen und zum Teil auch sehr vehement gegen den Kurs der Gewerkschaft auftreten. Heute war der Landessektionstag der Pflichtschullehrer in Lustenau mit dem Gastredner Hermann Helm. Eine Delegation aus dem Bezirk Dornbirn übergab etwa 270 Unterschriften (beinahe 90 % aller Lehrer aus dem Bezirk!), die bei den gestrigen Dienststellenversammlungen gesammelt worden waren. Kollege Helm wurde aufgefordert, für die Rücknahme des Jahresnormmodells einzutreten und sofort gewerkschaftliche Maßnahmen einzuleiten. Nach seinem Referat wurde der Vorsitzende Helm wurde von einigen Lehrern massiv angegriffen. Beim Landessektionstag wurden auch 3 Anträge einstimmig verabschiedet: Die Gewerkschaft wird aufgefordert, das Jahresnormmodell zurückzunehmen und bei der Urabstimmung eine dritte Alternative zuzulassen (Ablehnung beider Vorschläge). Der genaue Wortlaut wird ziemlich sicher im Internet unter www.schulbildung.at veröffentlicht. Der Beschluss, die Stimmzettel für alle 3.600 Vorarlberger Landeslehrer neu zu drucken, wurde auch beinahe einstimmig gefasst. Mit kollegialen Grüßen Eckehard Quin -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Robert Lorenz [lorenzr@lorenz.vol.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 23:47 An: LEHRERFORUM@ccc.at Betreff: LF: Landessektion APS Vlbg Kollege Willi Ernst wrote: Antrag 1 - Die Landessektion Pflichtschullehrer Vorarlberg fordert die Bundessektion auf, das Grundlagenpapier zum Jahresnormmodell sofort zurückzunehmen. Die Bundessektion wird ferner aufgefordert, keine Verhandlungen auf Grundlage der Sparvorhaben der Regierung zu führen, sondern gemeinsam mit den Sektionen AHS und BMHS umgehend Kampfmaßnahmen gegen eben diese Sparmaßnahmen zu ergreifen. Robert Lorenz meint: Endlich! Darauf haben wir in der Landessektion 11 (AHS) Vorarlberg schon so lange gewartet. Die Sektion 10 (APS) Vorarlberg kann sich der Unsterstützung der AHS in Vorarlberg jetzt schon gewiß sein. Und: Diesbezüglich existiert bereits eine entsprechende Resolution des erweiterten Landesvorstandes der GÖD Vorarlberg vom 07.12.00 - "Wir fordern die Gewerkschaft Öffentlicher Dienst nachdrücklich auf, jede weitere Schlechterstellung, wenn nötig auch mit Kampfmaßnahmen, zu verhindern" (Auszug aus der obgenannten Resolsution). Mag. Robert Lorenz stellvertr. Vorsitzender der Landessektionsleitung AHS Vorarlberg -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Adam [adam@borg-6.borg-graz.ac.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 23:51 An: Lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Re: Arbeitgeber - Arbeitnehmer - Vertreter Sg. Koll. Wallner! Ich frage mich schon, wer hier diese Diskussion durch persönlich an mich gerichtete Unterstellungen begonnen hat, die ÖLI/UG mangels anderer Themen offensichtlich. Sie müssen nur den Mailthread zurückverfolgen. Es zeigt sich an den Aussagen einzelner Kollegen worum es gehen soll. auf jeden Fall nicht um die Kollegenschaft. Hans Adam ----- Original Message ----- From: "Erich Wallner" To: Sent: Tuesday, January 23, 2001 10:56 PM Subject: Re: LF: Re: Arbeitgeber - Arbeitnehmer - Vertreter > Lieber Koll. Davogg! > > Die Antwort des Dir. Adam könnte man im Philosophieunterricht (Rhetorik) als > (abschreckendes) Beispiel dafür verwenden, wie jemand, dem keine Argumente zur > Sache einfallen, stattdessen mit Anwürfen ad hominem reagiert. > Aber offenbar hat er andere Talente, sonst wäre er ja nicht Direktor geworden > ... > MfG Erich Wallner > > > Hans Adam schrieb: > > > > Sg. Koll. Davogg! > > > > > 1) Sie schreiben: "Als Schulleiter habe ich die Gesetze zu vollziehen. Als > > > Gewerkschafter (und auch als Direktor oder Kollege) kann ich im Vorfeld > > > dagegen kämpfen.Der Schulleiter ist mit den bereits beschlossenen > > Tatsachen > > > konfrontiert und muß die Einhaltung der Gesetze überwachen." > > > Stellen Sie sich nun vor, ein Direktor, der auch hochrangiger > > Gewerkschafter > > > ist, bekämpft wie die meisten von uns das BBG. Er unterstützt etwa den > > > Boykott von KV-, Kustodiats- und Arge-Leiter - Besetzungen. Dann geht er > > > heim, mutiert zum Direktor und gibt seinen KollegInnen die dienstliche > > > Weisung, eben die Ämter zu übernehmen, die zu boykottieren er eben noch > > als > > > Gewerkschafter beschlossen hat. > > > > der KV ist ein Dienstpflicht des Lehrers und der Direktor betraut einen > > Lehrer damit, > > glauben Sie im Ernst, dass dieser Boykot Sinn macht? > > Warum gehen Sie immer davon aus, dass Direktoren nicht protestieren wollen > > gegen die Verschlechterungen. Es scheint in das einfache Feindbild nicht zu > > passen, oder? > > > > > > > > 2) Die andere Möglichkeit wäre natürlich: der Direktor-Gewerkschafter ist > > > sich der möglichen Auswirkungen seiner Arbeit als Gewerkschafter auf seine > > > Arbeit als Direktor bewusst und initiiert / unterstützt gewisse > > > gewerkschaftliche Vorgangsweisen nicht, da er weiß, dass sich da der > > > Direktor-Gewerkschafter dem Direktor-Direktor ein gewaltiges Ei legen > > würde. > > > > um welche gewaltigen (Straussen-)Eier handelt es sich hier? > > > > > > > > 3) Jedenfalls ist das Wissen um den Grundwiderspruch "Wer is stärker - i > > oda > > > i" eine Grundbefindlichkeit des Gewerkschafts-Direktors. Und die Frage, > > wie > > > er damit fertig wird, möchte ich als Lehrer-Gewerkschafter nicht ihm und > > dem > > > Zufall überlassen, sondern im Sinn der Kärntner Resolution (Sektion 14) > > > geklärt wissen. > > > > ich kann diese Persönlichkeitsspaltung nicht nachvollziehen, > > wer soviel mit sich selbst beschäftigt ist, sollte besser nicht > > Lehrer/Direktor werden(sein), > > ich habe mit meinem Ich noch keine Probleme und sehe auch keine auf mich > > zukommen, > > ich muß also mit nichts fertig werden, trotzdem vielen Dank für Anteilnahme > > an meiner Psyche, > > > > > > > > 4) Im SGA gibt es Vertreter der Lehrerschaft, der Schülerschaft und der > > > Eltern. Von Ihnen, Kollege Adam, habe ich wiederholt gelesen, dass Sie der > > > Meinung sind, (wohlmeinende) Direktoren wüssten sehr gut Bescheid um die > > > Anliegen und Forderungen der Lehrer und könnten diese (ebenso gut / > > besser) > > > vertreten. Wie wäre es, wenn wir analog zu dieser Überlegung die > > SGA-Mandate > > > der SchülerInnen durch LehrerInnen besetzten, die in Ihrem Sinn die > > Anliegen > > > der SchülerInnen ohnehin bestens kennen und auf Grund ihrer Erfahrung auch > > > besser umsetzten? > > > > > > > sie verwechseln die Rollen im Schulleben. Auch wenn ich Schulleiter bin, > > sehe ich mich trotzdem noch als Lehrer. > > > > In welch schrecklicher Schule (mt einem schrecklichen Direktor) unterrichten > > Sie, dass sie einem Direktor so abgrundtiefe Abneigung entgegenbringen. Sie > > scheinen Ihren Direktor so zu lieben wie der Teufel das Weihwasser. Ist das > > in partnerschaftlich organsierten Schule tragbar, sinnvoll? > > Ich sehe hier auch keine Quadratur des Kreises, hier werden künstlich > > Probleme skizziert, die keine sind. Vielleicht sollten sie sich bei den > > anderen Mitgliedern der Landessektion 11 Stmk nach meiner gespaltenen > > Persönlichkeit erkundigen > > > > Nun noch eine Anmerkung: > > ich vermute sehr wohl hinter den blauäugigen Argumenten, dass sie glauben > > auf Grund der Tätigkeit in zwei Welten ein mehr an Informationen sich beim > > Betreffenden sich anhäufen könnte. Da ich nicht ihrer Fraktion angehöre ist > > das prinzipiell in Ihren Augen schlecht. Es könnte sich ein Vorteil daraus > > ergeben, was es auch ist. > > > > Hans Adam > > PS: entschuldige mich gleich bei den hier mitlesenden Damen, dass ich die > > weiblichen Artikel und Bezeichnungen nicht verwendet habe, bevor wieder ein > > KOLLEGE mich darauf hinweisen muß. > > > > -- > > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > > Nachrichtentext. > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Adam [adam@borg-6.borg-graz.ac.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 23:22 An: Lehrerforum Betreff: Re: LF: Re: Arbeitgeber-Arbeitnehmer Sg. Koll. Gruber! Da es offensichtlich um meine Position geht darf ich auch MEIN Vorgehen zu den Fragen erläutern: > Beispiel 1: Als Ergebnis der Autonomisierung behalten sich die Direktoren > die alleinige Entscheidung über die finanzielle Gebarung vor > (Rechtsgutachten der Direktorenkonferenz). Mit der Begründung fehlender > Mittel verweigert der Direktor die Bereitstellung der Seminarkosten eines > ihm nicht genehmen Kollegen. Einsichtnahme ins Schulbudget wird nicht > gewährt. Der Kollege wendet sich vertrauensvoll an die Gewerkschaft und ist > froh, dass sein Dienstort Wien ist (und nicht OÖ oder Stmk. oder...). ich nehme einmal an der Kollege geht in diesem Fall zum DA-oder GBA-Vorsitzenden und der steht in der nächsten Pause in meinem Büro, dann wäre der Erklärungsbedarf meinerseits gegeben. Allgemeine Ziele der Schule spreche ich schon mit dem DA/GBA-Vorsitzenden ab, wenn das Seminar der vereinbarten Weiterentwicklung der Schule dient, ist es zu genehmigen. Gibt es zuwenig Geld, so muß jeder auf etwas verzichten. Ich diskutiere auch gerne üner Sinnhaftigkeit eines Seminars mit dem Kollegen. > Beispiel 2: In OÖ wird laut über die personelle Autonomie nachgedacht. Wenn > dann wirklich Direktoren über Neuanstellung, Vertragsverlängerung etc. > entscheiden, üben sie objektiv Dienstgeberfunktion aus (was sie natürlich > auch jetzt schon tun, nur glauben sie, dass man's nicht merkt - jeder hat > schon erlebt, wie ein Dienststellenleiter Druck auf KollegInnen ausübt, von > denen er glaubt, dass sie nicht ins Team passen, zu wenig kooperativ oder > belastbar sind, fachlich oder pädagogisch nicht auf der Höhe, politisch > unzuverlässig...). Ist in so einer Situation ein Direktor als > Gewerkschaftsfunktionär denkbar? Glauben sie, dass ich es mir als Gewerkschaftsfunktionär leisten kann gegen die Kollegen an meiner Schule zu sein? Mein Vorgänger war immer 100% für die Kollegen an unserer Schule, so möchte ich es auch halten. Natürlich haben die Direktoren etwas Mitspracherecht wer an die Schule kommt. Sie sollen ja Ziele formulieren und realisieren, dazu ist auch das entsprechende Team notwendig. > > Beispiel 3: Aus dem Direktor wird ein LSI, später ein Abteilungsleiter, nach > wenigen Jahren ist er gar als Minister im Gespräch. Immer noch fühlt er sich > als Lehrer - warum soll er seine Gewerkschaftsfunktion zurücklegen? Wenn er nicht mehr an der Schule ist und keinen Kontakt zu den Kollegen hat wird es sehr schwierig werden für ihn, seine Position zu halten. Diese Frage stellt sich für mich persönlich aber nicht. > In meinen 25 Dienstjahren habe ich ein breites Spektrum an SchulleiterInnen > kennengelernt. Vom WK II Veteranen (aus dessen Benehmen man hätte vermuten > können, dass er nicht mitbekommen hat, dass der Krieg schon vorbei war und > seine Partei ihn noch dazu verloren hatte) über den praktizierenden Autisten > und transdanubischen Despoten bis hin zum korrekten K.u.K. Beamtentyp und > schulterklopfenden Schulmanager vom "Samma per du" Typ. In jedem Fall war > die Rollenverteilung klar. Ich habe keine Probleme mit der Rollenverteilung, nachdem ich Lehrer an der Schule war, wo ich jetzt Schulleiter bin, bin ich auch mit der Mehrzahl Kollegen per Du. Es ändert nichts an meiner Position und Funktion, die ja von über 80% der Kollegenschaft gewollt wurde. Ich brauche das Sie und das Herr Direktor nicht um meine Wünsche und Vorstellungen durchzusetzen. Hans Adam > mfG > > Hans Gruber > Vors.GBA am GfBer. Wien > > ----- Original Message ----- > From: Hans Adam > To: Hans Gruber ; Lehrerforum ; > > Sent: Monday, January 22, 2001 4:48 PM > Subject: Re: LF: Re: Adam > > > > Sg. Koll. Gruber! > > > > Ich kann Ihrer Vorwürfe nicht ganz nachvollziehen. > > Ich ersuche Sie mir einige Beispiele zu nennen, wo es eine Unvereinbarkeit > > gibt. > > Bitte nicht die Einzelfälle aus der PV-Vergangenheit zitieren. > > > > Als Schulleiter habe ich die Gesetze zu vollziehen. > > Als Gewerkschafter (und auch als Direktor oder Kollege) kann ich im > Vorfeld > > dagegen kämpfen. > > Der Schulleiter ist mit den bereits beschlossenen Tatsachen konfrontiert > und > > muß die Einhaltung der Gesetze überwachen.Wenn Sie nicht unterstellen > > wollen, dass die Gewerkschaftsarbeit darin besteht die Gesetze einer > > Regierung der Demokratie Österreich zu mißachten, dann verstehe ich die > > Argumentation nicht. > > > > In der Vergangenheit hat es sich in der Steiermark gezeigt, dass mein > > Vorgänger als Direktor wesentlich kollegenfreundlicher war als viele > seiner > > Direktorenkollegen, die nicht Vorsitzende des LSL waren. > > > > > > Hans Adam > > > > > > > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erich Wallner [e.wallner@netway.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 22:56 An: Lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Re: Arbeitgeber - Arbeitnehmer - Vertreter Lieber Koll. Davogg! Die Antwort des Dir. Adam könnte man im Philosophieunterricht (Rhetorik) als (abschreckendes) Beispiel dafür verwenden, wie jemand, dem keine Argumente zur Sache einfallen, stattdessen mit Anwürfen ad hominem reagiert. Aber offenbar hat er andere Talente, sonst wäre er ja nicht Direktor geworden ... MfG Erich Wallner Hans Adam schrieb: > > Sg. Koll. Davogg! > > > 1) Sie schreiben: "Als Schulleiter habe ich die Gesetze zu vollziehen. Als > > Gewerkschafter (und auch als Direktor oder Kollege) kann ich im Vorfeld > > dagegen kämpfen.Der Schulleiter ist mit den bereits beschlossenen > Tatsachen > > konfrontiert und muß die Einhaltung der Gesetze überwachen." > > Stellen Sie sich nun vor, ein Direktor, der auch hochrangiger > Gewerkschafter > > ist, bekämpft wie die meisten von uns das BBG. Er unterstützt etwa den > > Boykott von KV-, Kustodiats- und Arge-Leiter - Besetzungen. Dann geht er > > heim, mutiert zum Direktor und gibt seinen KollegInnen die dienstliche > > Weisung, eben die Ämter zu übernehmen, die zu boykottieren er eben noch > als > > Gewerkschafter beschlossen hat. > > der KV ist ein Dienstpflicht des Lehrers und der Direktor betraut einen > Lehrer damit, > glauben Sie im Ernst, dass dieser Boykot Sinn macht? > Warum gehen Sie immer davon aus, dass Direktoren nicht protestieren wollen > gegen die Verschlechterungen. Es scheint in das einfache Feindbild nicht zu > passen, oder? > > > > > 2) Die andere Möglichkeit wäre natürlich: der Direktor-Gewerkschafter ist > > sich der möglichen Auswirkungen seiner Arbeit als Gewerkschafter auf seine > > Arbeit als Direktor bewusst und initiiert / unterstützt gewisse > > gewerkschaftliche Vorgangsweisen nicht, da er weiß, dass sich da der > > Direktor-Gewerkschafter dem Direktor-Direktor ein gewaltiges Ei legen > würde. > > um welche gewaltigen (Straussen-)Eier handelt es sich hier? > > > > > 3) Jedenfalls ist das Wissen um den Grundwiderspruch "Wer is stärker - i > oda > > i" eine Grundbefindlichkeit des Gewerkschafts-Direktors. Und die Frage, > wie > > er damit fertig wird, möchte ich als Lehrer-Gewerkschafter nicht ihm und > dem > > Zufall überlassen, sondern im Sinn der Kärntner Resolution (Sektion 14) > > geklärt wissen. > > ich kann diese Persönlichkeitsspaltung nicht nachvollziehen, > wer soviel mit sich selbst beschäftigt ist, sollte besser nicht > Lehrer/Direktor werden(sein), > ich habe mit meinem Ich noch keine Probleme und sehe auch keine auf mich > zukommen, > ich muß also mit nichts fertig werden, trotzdem vielen Dank für Anteilnahme > an meiner Psyche, > > > > > 4) Im SGA gibt es Vertreter der Lehrerschaft, der Schülerschaft und der > > Eltern. Von Ihnen, Kollege Adam, habe ich wiederholt gelesen, dass Sie der > > Meinung sind, (wohlmeinende) Direktoren wüssten sehr gut Bescheid um die > > Anliegen und Forderungen der Lehrer und könnten diese (ebenso gut / > besser) > > vertreten. Wie wäre es, wenn wir analog zu dieser Überlegung die > SGA-Mandate > > der SchülerInnen durch LehrerInnen besetzten, die in Ihrem Sinn die > Anliegen > > der SchülerInnen ohnehin bestens kennen und auf Grund ihrer Erfahrung auch > > besser umsetzten? > > > > sie verwechseln die Rollen im Schulleben. Auch wenn ich Schulleiter bin, > sehe ich mich trotzdem noch als Lehrer. > > In welch schrecklicher Schule (mt einem schrecklichen Direktor) unterrichten > Sie, dass sie einem Direktor so abgrundtiefe Abneigung entgegenbringen. Sie > scheinen Ihren Direktor so zu lieben wie der Teufel das Weihwasser. Ist das > in partnerschaftlich organsierten Schule tragbar, sinnvoll? > Ich sehe hier auch keine Quadratur des Kreises, hier werden künstlich > Probleme skizziert, die keine sind. Vielleicht sollten sie sich bei den > anderen Mitgliedern der Landessektion 11 Stmk nach meiner gespaltenen > Persönlichkeit erkundigen > > Nun noch eine Anmerkung: > ich vermute sehr wohl hinter den blauäugigen Argumenten, dass sie glauben > auf Grund der Tätigkeit in zwei Welten ein mehr an Informationen sich beim > Betreffenden sich anhäufen könnte. Da ich nicht ihrer Fraktion angehöre ist > das prinzipiell in Ihren Augen schlecht. Es könnte sich ein Vorteil daraus > ergeben, was es auch ist. > > Hans Adam > PS: entschuldige mich gleich bei den hier mitlesenden Damen, dass ich die > weiblichen Artikel und Bezeichnungen nicht verwendet habe, bevor wieder ein > KOLLEGE mich darauf hinweisen muß. > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Alois Vyhnalek [alois.vyhnalek@aon.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 22:15 An: Lehrerforum Betreff: LF: WG: Re: AW: Re: Arbeitgeber - Arbeitnehmer - Vertreter -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: Alois Vyhnalek [mailto:alois.vyhnalek@aon.at] Gesendet: Dienstag, 23. Jänner 2001 22:11 An: Hans Adam Betreff: AW: Re: AW: Re: Arbeitgeber - Arbeitnehmer - Vertreter Guten Tag, Herr Kollege! Wenn Sie es noch nicht wissen sollten, es gibt einen Kinderanwalt, der Kinder gegen ihre eigenen Eltern vertritt, soweit haben wir es schon gebracht, aber offensichtlich ist noch mehr drinnen!!! Meine Wortmeldung habe ich nicht böse gemeint: Dass ein Leiter die Lehrer als Personalverteter nicht vertreten kann, ist meine tiefste Überzeugung - ich habe es auch lange nicht geglaubt, aber im Laufe der Dienstjahre leider zur Kenntnis nehmen müssen! Freundliche Grüße Alois Vyhnalek alois.vyhnalek@aon.at -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: owner-lehrerforum@ccc.at [mailto:owner-lehrerforum@ccc.at]Im Auftrag von Hans Adam Gesendet: Dienstag, 23. Jänner 2001 21:39 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: AW: Re: Arbeitgeber - Arbeitnehmer - Vertreter Sg Koll.Vyhnalek! Drauf kan ich nur ein weiteres Beispiel bringen: Wer vertritt eigentlich die Kinder gegen die Willkür der Eltern. Die müßten auch einen Vertreter aus ihrem Kreis haben. Hans Adam PS: warte auf weitere lächerliche Vergleiche ----- Original Message ----- From: "Alois Vyhnalek" To: "Hans Adam" ; "Lehrerforum" Sent: Tuesday, January 23, 2001 11:35 AM Subject: LF: AW: Re: Arbeitgeber - Arbeitnehmer - Vertreter > Guten Tag! > Können Sie sich vorstellen, dass ein Richter Personalvertreter der > Gefangenen ist? > Aus langjähriger Erfahrung an der eigenen Schule gesprochen: Ein Chef kann > nicht die Leute vertreten, denen er als Vollzugsorgan einer Behörde > Vorgesetzter ist!! Beste Grüße > Alois Vyhnalek, > > > -----Ursprüngliche Nachricht----- > Von: owner-lehrerforum@ccc.at [mailto:owner-lehrerforum@ccc.at]Im > Auftrag von Hans Adam > Gesendet: Dienstag, 23. Jänner 2001 01:07 > An: Lehrerforum > Betreff: LF: Re: Arbeitgeber - Arbeitnehmer - Vertreter > > > Sg. Koll. Davogg! > > > 1) Sie schreiben: "Als Schulleiter habe ich die Gesetze zu vollziehen. Als > > Gewerkschafter (und auch als Direktor oder Kollege) kann ich im Vorfeld > > dagegen kämpfen.Der Schulleiter ist mit den bereits beschlossenen > Tatsachen > > konfrontiert und muß die Einhaltung der Gesetze überwachen." > > Stellen Sie sich nun vor, ein Direktor, der auch hochrangiger > Gewerkschafter > > ist, bekämpft wie die meisten von uns das BBG. Er unterstützt etwa den > > Boykott von KV-, Kustodiats- und Arge-Leiter - Besetzungen. Dann geht er > > heim, mutiert zum Direktor und gibt seinen KollegInnen die dienstliche > > Weisung, eben die Ämter zu übernehmen, die zu boykottieren er eben noch > als > > Gewerkschafter beschlossen hat. > > der KV ist ein Dienstpflicht des Lehrers und der Direktor betraut einen > Lehrer damit, > glauben Sie im Ernst, dass dieser Boykot Sinn macht? > Warum gehen Sie immer davon aus, dass Direktoren nicht protestieren wollen > gegen die Verschlechterungen. Es scheint in das einfache Feindbild nicht zu > passen, oder? > > > > > 2) Die andere Möglichkeit wäre natürlich: der Direktor-Gewerkschafter ist > > sich der möglichen Auswirkungen seiner Arbeit als Gewerkschafter auf seine > > Arbeit als Direktor bewusst und initiiert / unterstützt gewisse > > gewerkschaftliche Vorgangsweisen nicht, da er weiß, dass sich da der > > Direktor-Gewerkschafter dem Direktor-Direktor ein gewaltiges Ei legen > würde. > > um welche gewaltigen (Straussen-)Eier handelt es sich hier? > > > > > 3) Jedenfalls ist das Wissen um den Grundwiderspruch "Wer is stärker - i > oda > > i" eine Grundbefindlichkeit des Gewerkschafts-Direktors. Und die Frage, > wie > > er damit fertig wird, möchte ich als Lehrer-Gewerkschafter nicht ihm und > dem > > Zufall überlassen, sondern im Sinn der Kärntner Resolution (Sektion 14) > > geklärt wissen. > > ich kann diese Persönlichkeitsspaltung nicht nachvollziehen, > wer soviel mit sich selbst beschäftigt ist, sollte besser nicht > Lehrer/Direktor werden(sein), > ich habe mit meinem Ich noch keine Probleme und sehe auch keine auf mich > zukommen, > ich muß also mit nichts fertig werden, trotzdem vielen Dank für Anteilnahme > an meiner Psyche, > > > > > > 4) Im SGA gibt es Vertreter der Lehrerschaft, der Schülerschaft und der > > Eltern. Von Ihnen, Kollege Adam, habe ich wiederholt gelesen, dass Sie der > > Meinung sind, (wohlmeinende) Direktoren wüssten sehr gut Bescheid um die > > Anliegen und Forderungen der Lehrer und könnten diese (ebenso gut / > besser) > > vertreten. Wie wäre es, wenn wir analog zu dieser Überlegung die > SGA-Mandate > > der SchülerInnen durch LehrerInnen besetzten, die in Ihrem Sinn die > Anliegen > > der SchülerInnen ohnehin bestens kennen und auf Grund ihrer Erfahrung auch > > besser umsetzten? > > > > sie verwechseln die Rollen im Schulleben. Auch wenn ich Schulleiter bin, > sehe ich mich trotzdem noch als Lehrer. > > In welch schrecklicher Schule (mt einem schrecklichen Direktor) unterrichten > Sie, dass sie einem Direktor so abgrundtiefe Abneigung entgegenbringen. Sie > scheinen Ihren Direktor so zu lieben wie der Teufel das Weihwasser. Ist das > in partnerschaftlich organsierten Schule tragbar, sinnvoll? > Ich sehe hier auch keine Quadratur des Kreises, hier werden künstlich > Probleme skizziert, die keine sind. Vielleicht sollten sie sich bei den > anderen Mitgliedern der Landessektion 11 Stmk nach meiner gespaltenen > Persönlichkeit erkundigen > > Nun noch eine Anmerkung: > ich vermute sehr wohl hinter den blauäugigen Argumenten, dass sie glauben > auf Grund der Tätigkeit in zwei Welten ein mehr an Informationen sich beim > Betreffenden sich anhäufen könnte. Da ich nicht ihrer Fraktion angehöre ist > das prinzipiell in Ihren Augen schlecht. Es könnte sich ein Vorteil daraus > ergeben, was es auch ist. > > > Hans Adam > PS: entschuldige mich gleich bei den hier mitlesenden Damen, dass ich die > weiblichen Artikel und Bezeichnungen nicht verwendet habe, bevor wieder ein > KOLLEGE mich darauf hinweisen muß. > > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Gruber [fhe.gruber@aon.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 22:10 An: Lehrerforum; Hans Adam Betreff: Re: LF: Re: Arbeitgeber-Arbeitnehmer Lieber Kollege Adam! Gerne nehme ich Ihre Anregung auf, Beispiele für die m. E. Unvereinbarkeit der Aufgaben des Direktors und hohen Gewerkschaftsfunktionärs zu nennen. Natürlich könnte ich's mir leicht machen und Sie bitten, die Frage an die LSL 14 Kärnten zu richten. Ich gehe davon aus, dass die KollegInnen gute Gründe für ihren Beschluss hatten. Sie möchten nicht mit Einzelfällen aus der Vergangenheit konfrontiert werden - gut. Darf ich auch einen Wunsch äußern? Ich hätte gern, dass Sie meine Stellungnahme nicht persönlich nehmen und auch nicht als Kritik an Ihrer Fraktion auffassen - es geht mir wirklich um etwas Grundsätzliches. Beispiel 1: Als Ergebnis der Autonomisierung behalten sich die Direktoren die alleinige Entscheidung über die finanzielle Gebarung vor (Rechtsgutachten der Direktorenkonferenz). Mit der Begründung fehlender Mittel verweigert der Direktor die Bereitstellung der Seminarkosten eines ihm nicht genehmen Kollegen. Einsichtnahme ins Schulbudget wird nicht gewährt. Der Kollege wendet sich vertrauensvoll an die Gewerkschaft und ist froh, dass sein Dienstort Wien ist (und nicht OÖ oder Stmk. oder...). Beispiel 2: In OÖ wird laut über die personelle Autonomie nachgedacht. Wenn dann wirklich Direktoren über Neuanstellung, Vertragsverlängerung etc. entscheiden, üben sie objektiv Dienstgeberfunktion aus (was sie natürlich auch jetzt schon tun, nur glauben sie, dass man's nicht merkt - jeder hat schon erlebt, wie ein Dienststellenleiter Druck auf KollegInnen ausübt, von denen er glaubt, dass sie nicht ins Team passen, zu wenig kooperativ oder belastbar sind, fachlich oder pädagogisch nicht auf der Höhe, politisch unzuverlässig...). Ist in so einer Situation ein Direktor als Gewerkschaftsfunktionär denkbar? Beispiel 3: Aus dem Direktor wird ein LSI, später ein Abteilungsleiter, nach wenigen Jahren ist er gar als Minister im Gespräch. Immer noch fühlt er sich als Lehrer - warum soll er seine Gewerkschaftsfunktion zurücklegen? In meinen 25 Dienstjahren habe ich ein breites Spektrum an SchulleiterInnen kennengelernt. Vom WK II Veteranen (aus dessen Benehmen man hätte vermuten können, dass er nicht mitbekommen hat, dass der Krieg schon vorbei war und seine Partei ihn noch dazu verloren hatte) über den praktizierenden Autisten und transdanubischen Despoten bis hin zum korrekten K.u.K. Beamtentyp und schulterklopfenden Schulmanager vom "Samma per du" Typ. In jedem Fall war die Rollenverteilung klar. mfG Hans Gruber Vors.GBA am GfBer. Wien ----- Original Message ----- From: Hans Adam To: Hans Gruber ; Lehrerforum ; Sent: Monday, January 22, 2001 4:48 PM Subject: Re: LF: Re: Adam > Sg. Koll. Gruber! > > Ich kann Ihrer Vorwürfe nicht ganz nachvollziehen. > Ich ersuche Sie mir einige Beispiele zu nennen, wo es eine Unvereinbarkeit > gibt. > Bitte nicht die Einzelfälle aus der PV-Vergangenheit zitieren. > > Als Schulleiter habe ich die Gesetze zu vollziehen. > Als Gewerkschafter (und auch als Direktor oder Kollege) kann ich im Vorfeld > dagegen kämpfen. > Der Schulleiter ist mit den bereits beschlossenen Tatsachen konfrontiert und > muß die Einhaltung der Gesetze überwachen.Wenn Sie nicht unterstellen > wollen, dass die Gewerkschaftsarbeit darin besteht die Gesetze einer > Regierung der Demokratie Österreich zu mißachten, dann verstehe ich die > Argumentation nicht. > > In der Vergangenheit hat es sich in der Steiermark gezeigt, dass mein > Vorgänger als Direktor wesentlich kollegenfreundlicher war als viele seiner > Direktorenkollegen, die nicht Vorsitzende des LSL waren. > > > Hans Adam > > > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Adam [adam@borg-6.borg-graz.ac.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 22:13 An: Lehrerforum Betreff: LF: Radikalismus!?! Sg. Hr. Eidenberger! Sie haben nun endlich Ihr wahes Gesicht gezeigt. Demokratie ist nur das was sie machen bzw. Ihre Meinung. Dann ist es auch basisdemokratisch, sie sind vermutlich auch die Basis. Wer nicht Ihrer Meinung ist gehört ausgerissen. Toller Ausspruch! > Arbeit (bei mir heute: DV/GBV mit radikalen Boykottbeschlüssen) ab, DIE WICHTIGE ARBEIT IST DER RADIKALISMUS, nicht die Arbeit für die Kollegen. Sie wollen alles vernichten, koste es was es wolle, hatten wir das nicht schon öfter in der Geschichte....................... Na dann Prost! Hans Adam PS: ich dachte wir haben derartiges schon hinter uns gelassen. ----- Original Message ----- From: "Ronald Eidenberger" To: "Lehrerforum" Sent: Tuesday, January 23, 2001 9:46 PM Subject: LF: Re: Re Diskussion jnm. Koll. Reichenvater > Schlage vor, den Absender reichenvater einfach vom Mailprogramm aus zu > sperrren (altbiblischer Brauch: wenn dich den * ärgert, so reiß es aus). Ich > kann seine Probleme nicht diagnostizieren, ich bin bloß Chemiker. Und mich > mit ihm herumzustreten - oder mit dem lieben Koll. adam ist mein gehirn noch > nicht weich genug. Aber soche Kollegen halten uns bloß von der wichtigen > Arbeit (bei mir heute: DV/GBV mit radikalen Boykottbeschlüssen) ab, die wir > zu tun haben: > > DIE INTERESSEN DER KOLLEGINNEN ZU VERTRETEN, DIE UNS GEWÄHLT HABEN > > Lassen wir uns von solchen Interessen-zertretern davon nicht abhalten! > > Und dass wir unseren Beruf besser mit Hilfe von Juristen ausüben, davon muß > mich jemand erst einmal überzeugen! > > > ----- Original Message ----- > From: > To: > Sent: Tuesday, January 23, 2001 8:47 PM > Subject: LF: Re Diskussion jnm. Koll. Reichenvater > > > Liebe Kolleginnen und Kollegen! > > Nach kurzer Sprach- und Fassungslosigkeit nach dem letzten Beitrag des > Kollegen Reichenvater ergreife ich nun erstmals das Wort in diesem Forum. > Ohne auf das sinnlose "Gesetzesinterpretationsspiel" eingehen zu wollen,- > wenn alle Gesetze sonnenklar wären und nicht erst durch ihre (jeweilige) > Interpretation zur (jeweiligen) Wahrheit würden wäre der Beruf des Juristen > wohl zum Aussterben verurteilt. > Dass Schulgesetzte hier in Bezug auf Dehnbarkeit wohl beispielgebend sind > darf ich als allgemein bekannt voraussetzen. > > Wirklich unerträglich finde ich es aber, dass jede missliebige Kritik auf > die (Partei)politische Ebene gehoben, ein bisschen mit Unterstellungen > garniert wird, und mit dem Hintergrund eines lächerlichen Schreckenszenario > (Entlassung der bösen Mädchen und Buben) abgerundet wird. > > Die Lehrerinnen und Lehrer des BG Schwechat haben die hier im Forum bereits > dargelegten Maßnahmen (Einstellung aller Tätigkeiten außerhalb des > Unterrichts z.B.: ein und mehrtägige Schulveranstaltungen, Teilnahme an > Wettkämpfen, ............................................................... > ........) aus tiefer persönlicher Betroffenheit, aus der Überzeugung der > Notwendigkeit dieses Aufschreis und aus Sorge um die Zukunft unserer Schule > einstimmig getroffen und nicht weil es sich um einen Haufen von 80 linken > Chaoten oder Wahlweise um 80 Hohlköpfe handelt. > > Als Vorsitzender des DA am BG Schwechat verwehre ich mich im Namen meiner > KollegInnen und aller jener die bereit sind für ihre Sache einzutreten gegen > diese Art der Darstellung des Kollegen Reichenvater. > > MfG Heinz Lettner > > P.S.: Bei der Schwere unsere derzeitigen Dienstverletzung durch den gesamten > Lehrkörper wundert mich, dass weder der LSR noch das Mysterium eine Reaktion > gezeigt haben. Das wird wohl auch seine (rechtlichen) Gründe haben. > > P.P.S.: Dem Kollegen Reichenvater ins Stammbuch geschrieben: Zu Tode > gefürchtet ist auch gestorben > > > > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Willi Ernst [ernst.willi@cable.vol.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 22:14 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Neue Stimmzettel für Jahresnormmodel Liebe Kolleginnen und Kollegen! Auf dem am 23.1.2001 in Lustenau stattgefundenen Landessektionstag der Pflichtschullehrergewerkschaft wurden von mir untenstehende Initiativanträge eingebracht und einstimmig angenommen: Antrag 1: Die Landessektion Pflichtschullehrer Vorarlberg fordert die Bundessektion auf, das Grundlagenpapier zum Jahresnormmodell sofort zurückzunehmen. Die Bundessektion wird ferner aufgefordert, keine Verhandlungen auf Grundlage der Sparvorhaben der Regierung zu führen, sondern gemeinsam mit den Sektionen AHS und BMHS umgehend Kampfmaßnahmen gegen eben diese Sparmaßnahmen zu ergreifen. Antrag 2: Die Landessektion Pflichtschullehrer Vorarlberg fordert die Bundessektion auf, den Stimmzettel zur Abstimmung des Jahresnormmodells um folgende Rubrik zu erweitern: "Ich lehne sowohl das 1.Budgetbegleitgesetz (Regierungsmodell) als auch das Jahresnormmodell ab und fordere die GÖD auf, gegen jede Verschlechterung im Lehrerbereich geeignete gewerkschaftliche Maßnahmen zu ergreifen." Antrag 3: Sollte die Bundessektion der Aufforderung, den Stimmzettel in der oben beschriebenen Art abzuwandeln, nicht nachkommen, wird die Landessektion in ihrem Bereich eine eigene Abstimmung mit erweitertem Stimmzettel durchführen. In der Folge wurde beschlossen, für unser Land Vorarlberg eigene (wie oben beschriebene) Stimmzettel drucken zu lassen. (In Kürze auf www.schulbildung.at ) Ich hoffe, dass wir in Restösterreich Nachahmer finden! Mit freundlichen Grüßen Ernst Willi Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Daniela Kranz [Daniela.Kranz@reflex.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 22:08 An: ronald.eidenberger@chello.at Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Re: Re Diskussion jnm. Koll. Reichenvater ronald.eidenberger@chello.at schreibt: >Schlage vor, den Absender reichenvater einfach vom Mailprogramm aus zu >sperrren (altbiblischer Brauch: wenn dich den * ärgert, so reiß es aus). ein wirklich sehr demokratischer vorschlag eines demokraten :-( -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Daniela Kranz [Daniela.Kranz@reflex.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 22:03 An: franz.schmied@brg-judenburg.ac.at Cc: erwin@waidhofen.at; lehrerforum@ccc.at Betreff: Re(2): LF: diskussion jnm franz.schmied@brg-judenburg.ac.at schreibt: >Es bleibt uns also nur mehr, brav zu sein sowie dankbar dafür, dass wir >(schlimmen) nicht entlassen werden. in zeiten wie diesen, wo vorstandsdirektoren problemlos "entsorgt" werden, wen würden da ein paar lehrerInnen kümmern? > >Dabei war ich immer der meinung, in einer entwickelten Demokratie zu >leben. die degeneriert seit einem jahr sichtbar. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Adam [adam@borg-6.borg-graz.ac.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 21:59 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: Re: Arbeitgeber - Arbeitnehmer - Vertreter Für mich auch ganz einfach! > > wenn mein direktor an der schule ein Problem nicht lösen kann, kriegt er > eins auf den deckel - vom LSI. wir haben eine sehr angenehme Frau Landesschulinspektor, solche Methoden mögen in Wien üblich sein, ich habe in der Steiermark noch keinen Direktor erlebt der von LSI "eins auf den deckel" gekriegt hat, muß lustig zugehen.................... > > Wenn der Gewerkschafter dem direktor viele Probleme macht, weil er die > unsinnige Politik dieser regierungsmitglieder bzw. der Ihnen nahestehenden > abgeordneten bekämpft, wird er von den KolllegInnen wiedergewählt. Sie vergessen, das ich auch dagegen kämpfe........................... ich hoffe auch wiedergewählt zu werden, > aber der Unterschied zwischen einem autoritären system und einer Demokratie! gibt es hier wirklich Unterschiede ;-) > > Wieso weiß der Herr direktor alles besser? weil er Direktor ist, und nur dem > LSI und dem l. Gott verantwortlich! hmm, wußte gar nicht, dass ich dem lieben Gott verantwortlich bin, dass ich alles besser wissen darf wußte ich auch nicht (eben ein dienstjunger unerfahrener Schulleiter), und ich dachte man diskutiert alles aus, es ergeben sich ja neue Perspektiven ...... > > wieso weiß die LehreInnenvertreterInn alles besser? weil sie die Interessen > der kollegenschaft bündelt! ach ja, dass wußte ich nicht, ich danke für die Aufklärung. Ab morgen werde ich dem DA Vorsitzenden und dem GBA Vorsitzender den Krieg erklären, damit ich nicht ganz aus der Reihe falle in der Vorstellunsgwelt der ÖLI. Hans Adam PS: etwas weniger Obrigkeitshörigkeit würde gut tun, aus den ganzen Argumenten spricht die Angst "eins auf den deckel" zu kriegen. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Helmut Breit [helmut.breit@utanet.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 21:15 An: trixi halama Cc: Lehrerforum Betreff: LF: Re: bezahlte mittagspause für beamte? liebe trixi! ganz sicher weiß ich es von den finanzbeamtInnen. dort ist mittels erlass so geregelt, dass die "zur einnahme einer mahlzeit notwendigen zeit (bis zu 30min) in der dienst- zeit includiert ist. das heißt, die effektive wochenarbeitszeit beträgt dort 37,5 h. lg helmut ----- Original Message ----- From: "trixi halama" To: Sent: Monday, January 22, 2001 9:32 PM Subject: LF: bezahlte mittagspause für beamte? > bei uns kursiert das gerücht, dass beamte ( die "anderen", die ohne > ferien - also die nicht lehrerInnen) - täglich eine halbstündige bezahlte > mittagspause halten dürfen - ich hoffe, es bleibt ein gerücht, ansonsten > würde ich mich nämlich schon fragen, was eigentlich mit den 5 mal 30 > minuten / pro woche in der berechnung des jahreszielwertes im neuen ldg > passiert ist? > wer weiß mehr? danke trixi > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 21:47 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: Re Diskussion jnm. Koll. Reichenvater Schlage vor, den Absender reichenvater einfach vom Mailprogramm aus zu sperrren (altbiblischer Brauch: wenn dich den * ärgert, so reiß es aus). Ich kann seine Probleme nicht diagnostizieren, ich bin bloß Chemiker. Und mich mit ihm herumzustreten - oder mit dem lieben Koll. adam ist mein gehirn noch nicht weich genug. Aber soche Kollegen halten uns bloß von der wichtigen Arbeit (bei mir heute: DV/GBV mit radikalen Boykottbeschlüssen) ab, die wir zu tun haben: DIE INTERESSEN DER KOLLEGINNEN ZU VERTRETEN, DIE UNS GEWÄHLT HABEN Lassen wir uns von solchen Interessen-zertretern davon nicht abhalten! Und dass wir unseren Beruf besser mit Hilfe von Juristen ausüben, davon muß mich jemand erst einmal überzeugen! ----- Original Message ----- From: To: Sent: Tuesday, January 23, 2001 8:47 PM Subject: LF: Re Diskussion jnm. Koll. Reichenvater Liebe Kolleginnen und Kollegen! Nach kurzer Sprach- und Fassungslosigkeit nach dem letzten Beitrag des Kollegen Reichenvater ergreife ich nun erstmals das Wort in diesem Forum. Ohne auf das sinnlose "Gesetzesinterpretationsspiel" eingehen zu wollen,- wenn alle Gesetze sonnenklar wären und nicht erst durch ihre (jeweilige) Interpretation zur (jeweiligen) Wahrheit würden wäre der Beruf des Juristen wohl zum Aussterben verurteilt. Dass Schulgesetzte hier in Bezug auf Dehnbarkeit wohl beispielgebend sind darf ich als allgemein bekannt voraussetzen. Wirklich unerträglich finde ich es aber, dass jede missliebige Kritik auf die (Partei)politische Ebene gehoben, ein bisschen mit Unterstellungen garniert wird, und mit dem Hintergrund eines lächerlichen Schreckenszenario (Entlassung der bösen Mädchen und Buben) abgerundet wird. Die Lehrerinnen und Lehrer des BG Schwechat haben die hier im Forum bereits dargelegten Maßnahmen (Einstellung aller Tätigkeiten außerhalb des Unterrichts z.B.: ein und mehrtägige Schulveranstaltungen, Teilnahme an Wettkämpfen, ............................................................... ........) aus tiefer persönlicher Betroffenheit, aus der Überzeugung der Notwendigkeit dieses Aufschreis und aus Sorge um die Zukunft unserer Schule einstimmig getroffen und nicht weil es sich um einen Haufen von 80 linken Chaoten oder Wahlweise um 80 Hohlköpfe handelt. Als Vorsitzender des DA am BG Schwechat verwehre ich mich im Namen meiner KollegInnen und aller jener die bereit sind für ihre Sache einzutreten gegen diese Art der Darstellung des Kollegen Reichenvater. MfG Heinz Lettner P.S.: Bei der Schwere unsere derzeitigen Dienstverletzung durch den gesamten Lehrkörper wundert mich, dass weder der LSR noch das Mysterium eine Reaktion gezeigt haben. Das wird wohl auch seine (rechtlichen) Gründe haben. P.P.S.: Dem Kollegen Reichenvater ins Stammbuch geschrieben: Zu Tode gefürchtet ist auch gestorben -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Adam [adam@borg-6.borg-graz.ac.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 21:39 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: AW: Re: Arbeitgeber - Arbeitnehmer - Vertreter Sg Koll.Vyhnalek! Drauf kan ich nur ein weiteres Beispiel bringen: Wer vertritt eigentlich die Kinder gegen die Willkür der Eltern. Die müßten auch einen Vertreter aus ihrem Kreis haben. Hans Adam PS: warte auf weitere lächerliche Vergleiche ----- Original Message ----- From: "Alois Vyhnalek" To: "Hans Adam" ; "Lehrerforum" Sent: Tuesday, January 23, 2001 11:35 AM Subject: LF: AW: Re: Arbeitgeber - Arbeitnehmer - Vertreter > Guten Tag! > Können Sie sich vorstellen, dass ein Richter Personalvertreter der > Gefangenen ist? > Aus langjähriger Erfahrung an der eigenen Schule gesprochen: Ein Chef kann > nicht die Leute vertreten, denen er als Vollzugsorgan einer Behörde > Vorgesetzter ist!! Beste Grüße > Alois Vyhnalek, > > > -----Ursprüngliche Nachricht----- > Von: owner-lehrerforum@ccc.at [mailto:owner-lehrerforum@ccc.at]Im > Auftrag von Hans Adam > Gesendet: Dienstag, 23. Jänner 2001 01:07 > An: Lehrerforum > Betreff: LF: Re: Arbeitgeber - Arbeitnehmer - Vertreter > > > Sg. Koll. Davogg! > > > 1) Sie schreiben: "Als Schulleiter habe ich die Gesetze zu vollziehen. Als > > Gewerkschafter (und auch als Direktor oder Kollege) kann ich im Vorfeld > > dagegen kämpfen.Der Schulleiter ist mit den bereits beschlossenen > Tatsachen > > konfrontiert und muß die Einhaltung der Gesetze überwachen." > > Stellen Sie sich nun vor, ein Direktor, der auch hochrangiger > Gewerkschafter > > ist, bekämpft wie die meisten von uns das BBG. Er unterstützt etwa den > > Boykott von KV-, Kustodiats- und Arge-Leiter - Besetzungen. Dann geht er > > heim, mutiert zum Direktor und gibt seinen KollegInnen die dienstliche > > Weisung, eben die Ämter zu übernehmen, die zu boykottieren er eben noch > als > > Gewerkschafter beschlossen hat. > > der KV ist ein Dienstpflicht des Lehrers und der Direktor betraut einen > Lehrer damit, > glauben Sie im Ernst, dass dieser Boykot Sinn macht? > Warum gehen Sie immer davon aus, dass Direktoren nicht protestieren wollen > gegen die Verschlechterungen. Es scheint in das einfache Feindbild nicht zu > passen, oder? > > > > > 2) Die andere Möglichkeit wäre natürlich: der Direktor-Gewerkschafter ist > > sich der möglichen Auswirkungen seiner Arbeit als Gewerkschafter auf seine > > Arbeit als Direktor bewusst und initiiert / unterstützt gewisse > > gewerkschaftliche Vorgangsweisen nicht, da er weiß, dass sich da der > > Direktor-Gewerkschafter dem Direktor-Direktor ein gewaltiges Ei legen > würde. > > um welche gewaltigen (Straussen-)Eier handelt es sich hier? > > > > > 3) Jedenfalls ist das Wissen um den Grundwiderspruch "Wer is stärker - i > oda > > i" eine Grundbefindlichkeit des Gewerkschafts-Direktors. Und die Frage, > wie > > er damit fertig wird, möchte ich als Lehrer-Gewerkschafter nicht ihm und > dem > > Zufall überlassen, sondern im Sinn der Kärntner Resolution (Sektion 14) > > geklärt wissen. > > ich kann diese Persönlichkeitsspaltung nicht nachvollziehen, > wer soviel mit sich selbst beschäftigt ist, sollte besser nicht > Lehrer/Direktor werden(sein), > ich habe mit meinem Ich noch keine Probleme und sehe auch keine auf mich > zukommen, > ich muß also mit nichts fertig werden, trotzdem vielen Dank für Anteilnahme > an meiner Psyche, > > > > > > 4) Im SGA gibt es Vertreter der Lehrerschaft, der Schülerschaft und der > > Eltern. Von Ihnen, Kollege Adam, habe ich wiederholt gelesen, dass Sie der > > Meinung sind, (wohlmeinende) Direktoren wüssten sehr gut Bescheid um die > > Anliegen und Forderungen der Lehrer und könnten diese (ebenso gut / > besser) > > vertreten. Wie wäre es, wenn wir analog zu dieser Überlegung die > SGA-Mandate > > der SchülerInnen durch LehrerInnen besetzten, die in Ihrem Sinn die > Anliegen > > der SchülerInnen ohnehin bestens kennen und auf Grund ihrer Erfahrung auch > > besser umsetzten? > > > > sie verwechseln die Rollen im Schulleben. Auch wenn ich Schulleiter bin, > sehe ich mich trotzdem noch als Lehrer. > > In welch schrecklicher Schule (mt einem schrecklichen Direktor) unterrichten > Sie, dass sie einem Direktor so abgrundtiefe Abneigung entgegenbringen. Sie > scheinen Ihren Direktor so zu lieben wie der Teufel das Weihwasser. Ist das > in partnerschaftlich organsierten Schule tragbar, sinnvoll? > Ich sehe hier auch keine Quadratur des Kreises, hier werden künstlich > Probleme skizziert, die keine sind. Vielleicht sollten sie sich bei den > anderen Mitgliedern der Landessektion 11 Stmk nach meiner gespaltenen > Persönlichkeit erkundigen > > Nun noch eine Anmerkung: > ich vermute sehr wohl hinter den blauäugigen Argumenten, dass sie glauben > auf Grund der Tätigkeit in zwei Welten ein mehr an Informationen sich beim > Betreffenden sich anhäufen könnte. Da ich nicht ihrer Fraktion angehöre ist > das prinzipiell in Ihren Augen schlecht. Es könnte sich ein Vorteil daraus > ergeben, was es auch ist. > > > Hans Adam > PS: entschuldige mich gleich bei den hier mitlesenden Damen, dass ich die > weiblichen Artikel und Bezeichnungen nicht verwendet habe, bevor wieder ein > KOLLEGE mich darauf hinweisen muß. > > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von regina.lettner@chello.at Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 20:47 An: Lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re Diskussion jnm. Koll. Reichenvater Liebe Kolleginnen und Kollegen! Nach kurzer Sprach- und Fassungslosigkeit nach dem letzten Beitrag des Kollegen Reichenvater ergreife ich nun erstmals das Wort in diesem Forum. Ohne auf das sinnlose "Gesetzesinterpretationsspiel" eingehen zu wollen,- wenn alle Gesetze sonnenklar wären und nicht erst durch ihre (jeweilige) Interpretation zur (jeweiligen) Wahrheit würden wäre der Beruf des Juristen wohl zum Aussterben verurteilt. Dass Schulgesetzte hier in Bezug auf Dehnbarkeit wohl beispielgebend sind darf ich als allgemein bekannt voraussetzen. Wirklich unerträglich finde ich es aber, dass jede missliebige Kritik auf die (Partei)politische Ebene gehoben, ein bisschen mit Unterstellungen garniert wird, und mit dem Hintergrund eines lächerlichen Schreckenszenario (Entlassung der bösen Mädchen und Buben) abgerundet wird. Die Lehrerinnen und Lehrer des BG Schwechat haben die hier im Forum bereits dargelegten Maßnahmen (Einstellung aller Tätigkeiten außerhalb des Unterrichts z.B.: ein und mehrtägige Schulveranstaltungen, Teilnahme an Wettkämpfen, .......................................................................) aus tiefer persönlicher Betroffenheit, aus der Überzeugung der Notwendigkeit dieses Aufschreis und aus Sorge um die Zukunft unserer Schule einstimmig getroffen und nicht weil es sich um einen Haufen von 80 linken Chaoten oder Wahlweise um 80 Hohlköpfe handelt. Als Vorsitzender des DA am BG Schwechat verwehre ich mich im Namen meiner KollegInnen und aller jener die bereit sind für ihre Sache einzutreten gegen diese Art der Darstellung des Kollegen Reichenvater. MfG Heinz Lettner P.S.: Bei der Schwere unsere derzeitigen Dienstverletzung durch den gesamten Lehrkörper wundert mich, dass weder der LSR noch das Mysterium eine Reaktion gezeigt haben. Das wird wohl auch seine (rechtlichen) Gründe haben. P.P.S.: Dem Kollegen Reichenvater ins Stammbuch geschrieben: Zu Tode gefürchtet ist auch gestorben Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Martin Kaucic [kaucic@utanet.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 20:44 An: Erwin Reichenvater; lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: diskussion jnm Toll! Der Stil der Regierung findet Anklang! Drohungen, Einschüchterungsversuche! Super! Noch leben wir in einer Demkoratie und in einem Rechtsstaat! Gott sei Dank! Martin Kaucic ----- Original Message ----- From: "Erwin Reichenvater" To: Sent: Tuesday, January 23, 2001 5:01 PM Subject: LF: diskussion jnm liebe kolleginnen und kollegen! bisher bekam ich als da-obmann wegen der (für mich) kleinsten kleinigkeit anfragen von kollegen und kolleginnen; scheinbar hat sich das nur dadurch, dass die gewerkschaft ein modell vorgeschlagen hat, rigoros geändert. es wird hier mit § herumgeworfen (sehr oft falsch ausgelegt oder nur teilweise zitiert z.b § 61(2) in zusammenhang mit abs 3 (altes GG) und jetzt abs 4. die fcg fraktion war in zusammenarbeit mit allen anderen fraktionen bemüht, ein arbeitsplatzsicherndes modell auszuarbeiten. dies bedeutete viel arbeit, die einbindung von fachleuten (z.b. juristen) u.dgl. mehr. nun sind die lehrer alle zu juristen mutiert. außerdem sind sehr viele unterwegs, die dem dienstgeber nur das schlechteste unterstellen. (wenn - dann). unser dienstgeber hat die möglichkeit uns alle zu entlassen und neu anzustellen. dies geht völlig rechtens und da nützt keine pragmatisierung und nichts. allen kolleginnen und kollegen die davon träumen, dass dienst nach vorschrift keine unterrichtsveranstaltungen uä bedeutet sei ein blick auf §31 LDG empfohlen. dies im zusammenhang mit SCHUG §13 wird vielleicht manchen erwachen lassen. das argument, man wähle dann eben teurere destinationen wird durch LDG §32(2) leider entkräftet. beschlossen wird durch das schulforum bzw. den sga. hier wird wieder ein blick in das SCHUG §63a(11) und folgende emfpehlenswert. außerdem sind unsere partner die eltern, die uns (hoffentlich) auch unterstützen. es lebe der streik(??). einfach zum nachdenken. die pts dornbirn droht geschlossen mit austritt aus der gewerkschaft. landesweite dichte in vorarlberg 26 %!!! unsere gewerkschaft würde mehr mitglieder brauchen, dann könnte man ganz anders verhandeln. man kann aber auch das hirn abgeben und die fäuste sprechen lassen. - liebe kollegen und kolleginnen des linken lagers - wie steht ihr zur rohrstockpädagogik? wenn jetzt jemand aufgrund der vielen § genervt reagiert, dann muss ich darauf hinweisen, dass das bloße aufsagen von irgendwelchen selbsterdichteten oder ausgelegten gesetzestexten eben zu wenig ist! jeder hätte beide modelle wertfrei vorgestellt bekommen - durch die vertreter aller lager. nun wird daraus ein spiel, dessen ziel eigentlich ein sturzversuch der regierung ist. leider wird das volk die lehrer nicht verstehen, dass ansehen wird weiter sinken und man wird uns noch mehr auf den kopf steigen können - und das unter dem gegröhle der massen. viel spass mit den gesetzen (soferne jeder die abkürzungen versteht) erwin reichenvater -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. 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Januar 2001 20:35 Betreff: LF: kein KV-Kusto ohne Dienstauftrag Received: from kerberos.ccc.at ([194.152.176.13]) by pcnsrv2.pcnews.at with SMTP (Microsoft Exchange Internet Mail Service Version 5.5.2650.21) id D28HP7MN; Tue, 23 Jan 2001 20:50:53 +0100 Received: (from mdom@localhost) by kerberos.ccc.at (8.9.3/8.9.3) id UAA31231 for lehrerforum-list; Tue, 23 Jan 2001 20:37:19 +0100 Received: from relay8.austria.eu.net (relay8.austria.eu.net [193.154.160.146]) by kerberos.ccc.at (8.9.3/8.9.3) with ESMTP id UAA31228 for ; Tue, 23 Jan 2001 20:37:17 +0100 Received: from default (dialup216.ap04-wien.AT.KPNQwest.net [193.154.184.216]) by relay8.austria.eu.net (8.11.1/8.11.1) with SMTP id f0NJbGD14511 for ; Tue, 23 Jan 2001 20:37:16 +0100 (MET) From: "c.thurner" To: Subject: LF: kein KV-Kusto ohne Dienstauftrag Date: Tue, 23 Jan 2001 20:34:40 +0100 Message-ID: <01c08573$87c45c60$LocalHost@default> MIME-Version: 1.0 Content-Type: multipart/alternative; boundary="----=_NextPart_000_006A_01C0857B.E988C460" X-Priority: 3 X-MSMail-Priority: Normal X-Mailer: Microsoft Outlook Express 4.71.1712.3 X-MimeOLE: Produced By Microsoft MimeOLE V4.71.1712.3 Sender: owner-lehrerforum@ccc.at Precedence: bulk Reply-To: "c.thurner" This is a multi-part message in MIME format. ------=_NextPart_000_006A_01C0857B.E988C460 Content-Type: text/plain; charset="x-user-defined" Content-Transfer-Encoding: quoted-printable =20 Zur Nachahmung auch an anderen Schulen empfohlen ! =20 LIEBE KOLLEGINNEN UND KOLLEGEN! Angesichts der nun beschlossenen Budgetbegleitgesetze und der bevorstehenden Erstellung der Lehrverpflichtung f=FCr das Schuljahr 2001/2002 schlagen wir Euch den untenstehenden Antrag zur Abstimmung = f=FCr die Semesternotenkonferenz (am Montag, den 29. 1. 2001) vor und hoffen auf m=F6glichst breite Zustimmung. =20 Antrag Angesichts der durch die Beschlussfassung des Bundesbegleitsgesetzes zu erwartenden Verschlechterungen sind die KollegInnen und Kollegen des BORG 3 nicht bereit, Kustoden (mit Ausnahme EDV und Bibliothek) - und Klassen- vorstandst=E4tigkeiten = sowie Arbeiten f=FCr Schulbuchaktion und Stundenplanerstellung freiwillig zu =FCbernehmen.=20 =20 Dieser Vorschlag ist ein symbolischer Akt des Protests und der Solidarit=E4t mit den durch die Neuregelungen besonders betroffenen KustodInnen und Klassen- vorst=E4ndInnen und sucht selbstverst=E4ndlich nicht die Konfrontation mit der Direktion. Wenn wir auch gesetzlich - per Dienstauftrag durch die Direktion - zu diesen T=E4tigkeiten verpflichtet werden k=F6nnen, ist dies dennoch ein Signal an unsere Dienstbeh=F6rde, mit dem wir die Ablehnung der Sparma=DFnahmen = bekunden.=20 Wien am 23. 1. 2001 =20 BORG III, Landstr. Hauptstr. 70 1030 Wien PV:Haiderer, Lippa, Koch-Handschuh, Ziegler und=20 GBA: Athanassoff, R=F6blreiter, Kilzer ( c.thurner@eunet.at )=20 =20 =20 ------=_NextPart_000_006A_01C0857B.E988C460 Content-Type: text/html; charset="x-user-defined" Content-Transfer-Encoding: quoted-printable

 

Zur Nachahmung auch an anderen = Schulen=20 empfohlen !

 

          &nb= sp;      =20 LIEBE KOLLEGINNEN UND KOLLEGEN!

    Angesichts der nun = beschlossenen=20 Budgetbegleitgesetze und der bevorstehenden Erstellung der = Lehrverpflichtung=20 für das Schuljahr 2001/2002 schlagen wir Euch den = untenstehenden Antrag=20 zur Abstimmung für die Semesternotenkonferenz (am Montag, den = 29. 1.=20 2001) vor und hoffen auf möglichst breite = Zustimmung. 


Antrag

         =20 Angesichts der durch die Beschlussfassung = des=20 Bundesbegleitsgesetzes = zu=20 erwartenden Verschlechterungen sind = die=20 KollegInnen und Kollegen des BORG 3  nicht =20 bereit, Kustoden (mit = Ausnahme EDV=20 und Bibliothek) - und Klassen- = vorstandstätigkeiten=20 sowie Arbeiten für Schulbuchaktion und Stundenplanerstellung freiwillig = zu=20 übernehmen.

 

        Dieser = Vorschlag ist=20 ein symbolischer Akt des Protests und der Solidarität mit den = durch die=20 Neuregelungen besonders betroffenen KustodInnen und Klassen- = vorständInnen=20 und sucht selbstverständlich nicht die Konfrontation mit der = Direktion.=20 Wenn wir auch gesetzlich - per Dienstauftrag durch die Direktion = -  zu=20 diesen Tätigkeiten verpflichtet werden können,  ist dies = dennoch=20 ein Signal an unsere Dienstbehörde, mit dem wir die = Ablehnung=20 der Sparmaßnahmen bekunden. =

Wien am 23. 1. 2001

 

BORG III, Landstr. Hauptstr. 70   = 1030=20 Wien

PV:Haiderer, Lippa, Koch-Handschuh,=20 Ziegler  und

GBA: Athanassoff, Röblreiter, = Kilzer (c.thurner@eunet.at)=20


  =
 

------=_NextPart_000_006A_01C0857B.E988C460--Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Franz Schmied [franz.schmied@brg-judenburg.ac.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 20:18 An: Erwin Reichenvater; lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: diskussion jnm Ich werde immer fassungsloser!! >unser dienstgeber hat die möglichkeit uns alle zu entlassen und >neu anzustellen. dies geht völlig rechtens und da nützt keine >pragmatisierung und nichts. Es bleibt uns also nur mehr, brav zu sein sowie dankbar dafür, dass wir (schlimmen) nicht entlassen werden. Dabei war ich immer der meinung, in einer entwickelten Demokratie zu leben. Lieber Kollege Reichenvater, diese Art des "Realismus" kann ich wirklich nicht mehr verstehen. Franz Schmied -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Tscheließnig Johann [tschel@utanet.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 21:11 An: Lehrerforum Betreff: LF: Einsteigerschulung für neugewählte GBA - Mandatare Werte Kolleginnen und Kollegen! Die WILI-UG als Zusammenschluss unabhängiger PersonalvertreterInnen und GewerkschafterInnen bietet für alle Interessierten am 7. März 01 eine Einführung zu den Themen GBA, DA, Aktuelle Situation (Budget-Begleitgesetze) an. Nähere Angaben entnehmen Sie bitte beigefügter Textdatei. Hans Tscheließnig, WILI-UG Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Josef Lackner [j.lackner@tsn.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 19:13 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Hilfe! Bin HS - Lehrer. Vielen Dank den AHS-Kollegen für ihre Warnungen vor dem JAZ-Modell, das wir gerade von unserer Gewerkschaft serviert bekommen. Jetzt verstehe ich erst den Streik der AHS - Lehrer! Ist das Regierungsmodell schon ein Skandal, so fällt mir für das Gewerkschaftsmodell gar kein Begriff mehr ein. Nur ein paar "Zuckerln": - Demontage des Klassenvorstandes (nur 66 Stunden in den "Märchentopf" C), dessen Funktion in der HS noch nie so wichtig war (Erziehungsprobleme) wie jetzt - Gleichmacherei und keinerlei Motivationsanreize für Kollegen, die mehr leisten wollen - Schaffung von Konfliktpotential innerhalb der Kollegenschaft (z.B. Alt gegen Jung) Wer schützt mich vor "meiner" Gewerkschaft? Hilfe!!! Wie können wir Pflichtschullehrer überhaupt noch Kampfmaßnahmen ohne Gewerkschaft durchführen? MfG Josef Lackner, HS1 Jenbach, Tirol Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Josef Zwickl [zwickl@chello.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 19:16 An: Ronald Eidenberger; Lehrerforum; Hans Adam Betreff: LF: Re: Re: Re: Arbeitgeber - Arbeitnehmer - Vertreter SCHWARZ oder WEISS!.... Es ist alles ganz einfach Mfg J.Zwickl ----- Original Message ----- From: Ronald Eidenberger To: Lehrerforum ; Hans Adam Sent: Tuesday, January 23, 2001 5:37 PM Subject: LF: Re: Re: Arbeitgeber - Arbeitnehmer - Vertreter Für mich isses ganz 1-fach: wenn mein direktor an der schule ein Problem nicht lösen kann, kriegt er eins auf den deckel - vom LSI. Wenn der Gewerkschafter dem direktor viele Probleme macht, weil er die unsinnige Politik dieser regierungsmitglieder bzw. der Ihnen nahestehenden abgeordneten bekämpft, wird er von den KolllegInnen wiedergewählt. Stark vereinfacht! aber der Unterschied zwischen einem autoritären system und einer Demokratie! Wieso weiß der Herr direktor alles besser? weil er Direktor ist, und nur dem LSI und dem l. Gott verantwortlich! wieso weiß die LehreInnenvertreterInn alles besser? weil sie die Interessen der kollegenschaft bündelt! Wahrscheinlich muß man Marxist sein, um zu begreifen, dass die Wahrnehmung des Fisches sich von der des Anglers unterscheidet, ich bin keiner! ®onald Eidenberger -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 17:53 An: Lehrerforum; AHS BSL; Zahradnik, Michael; Neugebauer Fritz; Jantschitsch Helmut Betreff: LF: Resolution BRG XIX Resolution der DV/GBV am BRG XIX, Krottenbachstraße 11-13 (23.1.2001) Die versammelten Mitglieder der Dienststelle fordern die BSL 11 auf, durch geeignete Maßnahmen die mit dem neuen Schuljahr auf uns zu kommenden Verschlechterungen · Abschaffung der Werteinheiten für Ordinariate · Abschaffung der Werteinheiten für die meisten Kustodiate · Verpflichtung zu unbezahlten Supplierungen zu bekämpfen. Nach den Erfahrungen der letzten Monate kann eine geeignete Maßnahme nur ein (zumindest) mehrtägiger Streik sein. Wir fordern die BSL 11 auf, diesen Streik in den nächsten Wochen vorzubereiten und spätestens im März durchzuführen. An Verhandlungen über "abfedernde Maßnahmen" wie Frühpensionierungen und kurzfristigen Lehrpflichtermäßigungen sind wir nicht interessiert, da sie den materiellen Schaden für die im Dienst befindlichen KollegInnen wenig beinflussen. Weiters fordern wir die BSL 11 zusammen mit den anderen Lehrer-Sektionen auf · endlich die Zusammenarbeit zu beginnen bzw. zu verstärken · verstärkt Öffentlichkeitsarbeit zu leisten · den zahlreichen Schulen, welche für sich oder zusammen mit anderen Boykottmaßnahmen beschlossen haben, wenigstens durch Rechtsauskünfte beizustehen sowie Koordinations- und Informationsaufgaben zu übernehmen. für den Inhalt Mag. Ronald Eidenberger Vors. GBA am BRG XIX -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von karina.athanassoff@gmx.at Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 18:47 An: Lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Artikel in ORF ON Oesterreich Liebe Kollegen und KollegInnen, noch ein weiterer Artikel aus dem wilden Westen Mit freundlichen Gru?en K.A. ............................... online in ORF ON Osterreich: ................................ PROTESTE - "Pflichtschullehrern platzt der Kragen" Die Lehrer wehren sich nicht nur gegen die Sparma?nahmen der Regierung. Jetzt sind sie auch im Clinch mit der eigenen Gewerkschaft. Eine Delegation von Hauptschul- Poly- und Sonderschullehrern protestierte darum heute beim Landessektionstag der Gewerkschaft in Lustenau. ............ Den Hauptschul- Poly- und Sonderschullehrern ist nun der Kragen geplatzt. Denn die Gewerkschaft hat ein neues Dienstrecht ausverhandelt, das noch mehr Nachteile bringen soll, als die bereits beschlossenen Einsparungen. Eine Delegation von zwolf Lehrern aus dem Bezirk Dornbirn und Vertreter aus danderen Bezirken marschierten darum zum Landessektionstag der eigenen Gewerkschaft, um zu protestieren. "Dienstrechtsmodell unbefriedigend" Das neue Dienstrechtsmodell der Gewerkschaft sei komplett unbefriedigend, so der Obmann der Pflichtschullehrer-Personalvertretung im Bezirk Dornbirn, Karl Idl. "Wir mussen Gehaltseinbu?en in Kauf nehmen, obwohl wir das schon ofters mussten. Die Qualitat des Unterrichts leidet." Die Leistungstrager einer Schule werden in Grund und Boden gestampft, sagt Idl. ORF ON Vorarlberg: Schulveranstaltungen boykottieren Wenn es kein neues Dienstrecht gebe, musse man eben Schulveranstaltungen boykottieren und so Druck auf die Wirtschaft ausuben, meinten die Lehrer. "Regierung wollte noch mehr einsparen" Hermann Helm, der Vorsitzende der Pflichtschullehrergewerkschaft Osterreich nahm die Kritik entgegen. Er gab zu bedenken, dass die Regierung ursprunglich im Bildungsbereich um vieles mehr einsparen wollte. Ohne Gewerkschaft hatten die Lehrer sechs Mrd. Schilling einsparen mussen, jetzt sind wir bei 1,5 Mrd. Schilling, sagt Helm. Er werde die Einwande und die Resolution sehr wohl akzeptieren. Abbau von 2.000 Lehrer-Posten Das von der Gewerkschaft ausverhandelte Dienstrecht bringe au?erdem nur einen Postenabbau von 2.000 Lehrern. Hatte sich die Regierung durchgesetzt, waren 7.000 Lehrerstellen drauf gegangen, sagt Helm. Diese Story finden Sie online unter: http://vorarlberg.orf.at/oesterreich.orf?read=detail&channel=7&id=90274 ......................... (c) 2001 ORF ON Osterreich http://oesterreich.orf.at -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 17:37 An: Lehrerforum; Hans Adam Betreff: LF: Re: Re: Arbeitgeber - Arbeitnehmer - Vertreter Für mich isses ganz 1-fach: wenn mein direktor an der schule ein Problem nicht lösen kann, kriegt er eins auf den deckel - vom LSI. Wenn der Gewerkschafter dem direktor viele Probleme macht, weil er die unsinnige Politik dieser regierungsmitglieder bzw. der Ihnen nahestehenden abgeordneten bekämpft, wird er von den KolllegInnen wiedergewählt. Stark vereinfacht! aber der Unterschied zwischen einem autoritären system und einer Demokratie! Wieso weiß der Herr direktor alles besser? weil er Direktor ist, und nur dem LSI und dem l. Gott verantwortlich! wieso weiß die LehreInnenvertreterInn alles besser? weil sie die Interessen der kollegenschaft bündelt! Wahrscheinlich muß man Marxist sein, um zu begreifen, dass die Wahrnehmung des Fisches sich von der des Anglers unterscheidet, ich bin keiner! ®onald Eidenberger -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erwin Reichenvater [erwin@waidhofen.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 17:01 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: diskussion jnm liebe kolleginnen und kollegen! bisher bekam ich als da-obmann wegen der (für mich) kleinsten kleinigkeit anfragen von kollegen und kolleginnen; scheinbar hat sich das nur dadurch, dass die gewerkschaft ein modell vorgeschlagen hat, rigoros geändert. es wird hier mit § herumgeworfen (sehr oft falsch ausgelegt oder nur teilweise zitiert z.b § 61(2) in zusammenhang mit abs 3 (altes GG) und jetzt abs 4. die fcg fraktion war in zusammenarbeit mit allen anderen fraktionen bemüht, ein arbeitsplatzsicherndes modell auszuarbeiten. dies bedeutete viel arbeit, die einbindung von fachleuten (z.b. juristen) u.dgl. mehr. nun sind die lehrer alle zu juristen mutiert. außerdem sind sehr viele unterwegs, die dem dienstgeber nur das schlechteste unterstellen. (wenn - dann). unser dienstgeber hat die möglichkeit uns alle zu entlassen und neu anzustellen. dies geht völlig rechtens und da nützt keine pragmatisierung und nichts. allen kolleginnen und kollegen die davon träumen, dass dienst nach vorschrift keine unterrichtsveranstaltungen uä bedeutet sei ein blick auf §31 LDG empfohlen. dies im zusammenhang mit SCHUG §13 wird vielleicht manchen erwachen lassen. das argument, man wähle dann eben teurere destinationen wird durch LDG §32(2) leider entkräftet. beschlossen wird durch das schulforum bzw. den sga. hier wird wieder ein blick in das SCHUG §63a(11) und folgende emfpehlenswert. außerdem sind unsere partner die eltern, die uns (hoffentlich) auch unterstützen. es lebe der streik(??). einfach zum nachdenken. die pts dornbirn droht geschlossen mit austritt aus der gewerkschaft. landesweite dichte in vorarlberg 26 %!!! unsere gewerkschaft würde mehr mitglieder brauchen, dann könnte man ganz anders verhandeln. man kann aber auch das hirn abgeben und die fäuste sprechen lassen. - liebe kollegen und kolleginnen des linken lagers - wie steht ihr zur rohrstockpädagogik? wenn jetzt jemand aufgrund der vielen § genervt reagiert, dann muss ich darauf hinweisen, dass das bloße aufsagen von irgendwelchen selbsterdichteten oder ausgelegten gesetzestexten eben zu wenig ist! jeder hätte beide modelle wertfrei vorgestellt bekommen - durch die vertreter aller lager. nun wird daraus ein spiel, dessen ziel eigentlich ein sturzversuch der regierung ist. leider wird das volk die lehrer nicht verstehen, dass ansehen wird weiter sinken und man wird uns noch mehr auf den kopf steigen können - und das unter dem gegröhle der massen. viel spass mit den gesetzen (soferne jeder die abkürzungen versteht) erwin reichenvater -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Weiderbauer [eweid@aon.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 14:43 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Aufnahme in die mailing Liste Hallo Leute! Ich bin Hauptschullehrer, Mitglied des Kollegiums des NÖ LSR für die NÖ Grünen und für LehrerInnenangelegenheiten in NÖ für die NÖ Grünen zuständig. Ich würde mich gerne an ihrem/eurem Diskussionsforum beteiligen. Mit freundlichen Grüßen! Emmerich Weiderbauer -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eckehard Quin [eckehard.quin@nextra.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 14:40 An: Lehrerforum Betreff: LF: Widerstand in Vorarlberg Liebe Kolleginnen und Kollegen! Der unten zitierte Artikel ist heute in den Vorarlberger Nachrichten zu lesen. Mit kollegialen Grüßen Eckehard Quin Polytechnische Schule steigt auf die Barrikaden Dornbirn (VN-ha) Der Unmut in der Lehrerschaft gegen die geplanten Sparmaßnahmen der Regierung im Schulbereich wächst. Konkrete Maßnahmen kündigt die Polytechnische Schule in Dornbirn an. Um weite Bevölkerungskreise auf die Probleme aufmerksam zu machen, könnte schon bald "Dienst nach Vorschrift" gemacht werden. Derzeit finden im ganzen Land Dienststellenversammlungen der Lehrer statt, in deren Rahmen die Pädagogen über die Sparmaßnahmen der Regierung und die Alternativvorschläge der Gewerkschaft informiert werden. Im Vorfeld der Veranstaltungen ist die Polytechnische Schule Dornbirn bereits auf die Barrikaden gestiegen. Die 22 Lehrer(innen) beschlossen einstimmig, ab kommendem Schuljahr Wandertage, Sport-, Schulland-, Skiwochen sowie Exkursionen zu streichen, sollte es zu keiner befriedigenden Lösung kommen. Gleichzeitig richten die Lehrer(innen) an die Gewerkschaft den Appell, das von ihr ausgearbeitete Grundlagenpapier zum Jahresnormmodell sofort zurückzunehmen. "Wir haben genug von einer Gewerkschaft, die jahrelang Misserfolge als Erfolge verkauft hat", schimpfen die Poly-Lehrer. In einer Resolution an den Vorsitzenden Hermann Helm wird die Gewerkschaft aufgefordert, "keine Verhandlungen auf Grundlage der Sparvorhaben der Regierung zu führen, sondern gemeinsam mit AHS und BMHS umgehend Kampfmaßnahmen gegen diese Sparmaßnahmen zu ergreifen". Sollte dies nicht geschehen, droht die Polytechnische Schule Dornbirn mit dem kollektiven Austritt aus der Gewerkschaft. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Alois Vyhnalek [alois.vyhnalek@aon.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 11:36 An: Hans Adam; Lehrerforum Betreff: LF: AW: Re: Arbeitgeber - Arbeitnehmer - Vertreter Guten Tag! Können Sie sich vorstellen, dass ein Richter Personalvertreter der Gefangenen ist? Aus langjähriger Erfahrung an der eigenen Schule gesprochen: Ein Chef kann nicht die Leute vertreten, denen er als Vollzugsorgan einer Behörde Vorgesetzter ist!! Beste Grüße Alois Vyhnalek, -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: owner-lehrerforum@ccc.at [mailto:owner-lehrerforum@ccc.at]Im Auftrag von Hans Adam Gesendet: Dienstag, 23. Jänner 2001 01:07 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: Arbeitgeber - Arbeitnehmer - Vertreter Sg. Koll. Davogg! > 1) Sie schreiben: "Als Schulleiter habe ich die Gesetze zu vollziehen. Als > Gewerkschafter (und auch als Direktor oder Kollege) kann ich im Vorfeld > dagegen kämpfen.Der Schulleiter ist mit den bereits beschlossenen Tatsachen > konfrontiert und muß die Einhaltung der Gesetze überwachen." > Stellen Sie sich nun vor, ein Direktor, der auch hochrangiger Gewerkschafter > ist, bekämpft wie die meisten von uns das BBG. Er unterstützt etwa den > Boykott von KV-, Kustodiats- und Arge-Leiter - Besetzungen. Dann geht er > heim, mutiert zum Direktor und gibt seinen KollegInnen die dienstliche > Weisung, eben die Ämter zu übernehmen, die zu boykottieren er eben noch als > Gewerkschafter beschlossen hat. der KV ist ein Dienstpflicht des Lehrers und der Direktor betraut einen Lehrer damit, glauben Sie im Ernst, dass dieser Boykot Sinn macht? Warum gehen Sie immer davon aus, dass Direktoren nicht protestieren wollen gegen die Verschlechterungen. Es scheint in das einfache Feindbild nicht zu passen, oder? > > 2) Die andere Möglichkeit wäre natürlich: der Direktor-Gewerkschafter ist > sich der möglichen Auswirkungen seiner Arbeit als Gewerkschafter auf seine > Arbeit als Direktor bewusst und initiiert / unterstützt gewisse > gewerkschaftliche Vorgangsweisen nicht, da er weiß, dass sich da der > Direktor-Gewerkschafter dem Direktor-Direktor ein gewaltiges Ei legen würde. um welche gewaltigen (Straussen-)Eier handelt es sich hier? > > 3) Jedenfalls ist das Wissen um den Grundwiderspruch "Wer is stärker - i oda > i" eine Grundbefindlichkeit des Gewerkschafts-Direktors. Und die Frage, wie > er damit fertig wird, möchte ich als Lehrer-Gewerkschafter nicht ihm und dem > Zufall überlassen, sondern im Sinn der Kärntner Resolution (Sektion 14) > geklärt wissen. ich kann diese Persönlichkeitsspaltung nicht nachvollziehen, wer soviel mit sich selbst beschäftigt ist, sollte besser nicht Lehrer/Direktor werden(sein), ich habe mit meinem Ich noch keine Probleme und sehe auch keine auf mich zukommen, ich muß also mit nichts fertig werden, trotzdem vielen Dank für Anteilnahme an meiner Psyche, > > 4) Im SGA gibt es Vertreter der Lehrerschaft, der Schülerschaft und der > Eltern. Von Ihnen, Kollege Adam, habe ich wiederholt gelesen, dass Sie der > Meinung sind, (wohlmeinende) Direktoren wüssten sehr gut Bescheid um die > Anliegen und Forderungen der Lehrer und könnten diese (ebenso gut / besser) > vertreten. Wie wäre es, wenn wir analog zu dieser Überlegung die SGA-Mandate > der SchülerInnen durch LehrerInnen besetzten, die in Ihrem Sinn die Anliegen > der SchülerInnen ohnehin bestens kennen und auf Grund ihrer Erfahrung auch > besser umsetzten? > sie verwechseln die Rollen im Schulleben. Auch wenn ich Schulleiter bin, sehe ich mich trotzdem noch als Lehrer. In welch schrecklicher Schule (mt einem schrecklichen Direktor) unterrichten Sie, dass sie einem Direktor so abgrundtiefe Abneigung entgegenbringen. Sie scheinen Ihren Direktor so zu lieben wie der Teufel das Weihwasser. Ist das in partnerschaftlich organsierten Schule tragbar, sinnvoll? Ich sehe hier auch keine Quadratur des Kreises, hier werden künstlich Probleme skizziert, die keine sind. Vielleicht sollten sie sich bei den anderen Mitgliedern der Landessektion 11 Stmk nach meiner gespaltenen Persönlichkeit erkundigen Nun noch eine Anmerkung: ich vermute sehr wohl hinter den blauäugigen Argumenten, dass sie glauben auf Grund der Tätigkeit in zwei Welten ein mehr an Informationen sich beim Betreffenden sich anhäufen könnte. Da ich nicht ihrer Fraktion angehöre ist das prinzipiell in Ihren Augen schlecht. Es könnte sich ein Vorteil daraus ergeben, was es auch ist. Hans Adam PS: entschuldige mich gleich bei den hier mitlesenden Damen, dass ich die weiblichen Artikel und Bezeichnungen nicht verwendet habe, bevor wieder ein KOLLEGE mich darauf hinweisen muß. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von FranzJosef.Friedl [fri@htl-kapfenberg.ac.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 09:21 An: Peter Ramsmaier Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: AW: LF: Re: "Nestbeschmutzer - Kusch!" Sehr geehrter Herr Ramsmaier! Ich stimme Ihnen voll zu. Auch ich war über 20 Jahre in der Privatwirtschaft und hatte nie diese Probleme mit dehnen man uns zur Zeit einschüchtern versucht. Gute Leute haben auch heute gute Bedingungen in der Privatwirtschaft. Aber es ist ein großer Unterschied zwischen direkt überprüfbarer Leistung und Leistung die sich erst später in der Entwicklung unsere Gesellschaft auswirkt. Und eine solche Leistung erbringen unsere Schulen, eine gute Leistung wie sich an unseren Wohlstand zeigt. mfg Franz-Josef Friedl Ps. Unter unser Wohlstand ist der Wohlstand allgemein gemeint. At 21:24 22.01.01 +0100, you wrote: >Sehr geehrter Hr. Zangerl! > >Dass es in der Privatwirtschaft auch nicht so einfach geht, glaube ich Ihnen gerne. >Habe immerhin selber 14 Jahre dort verbracht. Allerdings brauchte ich um meine Job >keine Angst haben, wenn ich meine Leistung erbracht habe und wurde dafür auch noch >entsprechend entlohnt. > >Ich wollte mit meiner Mail bloß Ihren Widerspruch aufzeigen, von >marktwirtschaftlichen Prinzipien zu sprechen, obwohl diese nicht Fuß greifen können. > >Liebe Grüße >Ramsmaier Peter > >alfons.zangerl@gmx.at schrieb: > >> > Lieber Kollege! >> > >> > Wie soll Marktwirtschaft in die Schule kommen, wenn angeblich der Direktor >> > über >> > Dienstanweisung jemanden zum KV bestellen kann, auch wenn dieser mit dem >> > ihm für >> > diese Tätigkeit bezahlten Lohn nicht einverstanden ist? >> > >> > Mfg. Ramsmaier >> > >> Lieber Herr Kollege! >> Marktwirtschaft bedeutet halt auch leider, daß man viele Dinge in einem >> Betrieb ganz einfach schlucken muß und nicht aufbegehren, denn dann geht es >> massiv um den Job. Also so super ist die Wirtschaft auch nicht. Aber ich will >> jetzt nicht mit der Unkündbarkeit der Beamten kokettieren, das watschten uns alle >> Parteien schon lange genug um die Ohren. Ich möchte damit nur sagen: Die >> Gleichung: Marktwirtschaft ist gut und Bematentum ist träge, usw. stimmt >> überhaupt nicht. Hie wie dort gibt es Mißstände, aber wir können stolz auf unser >> bisheriges System sein, das ja auch hervorragend funktioniert (siehe >> Untersuchungen über das österr. Schulwesen). Gruß Alfons Zangerl >> >> -- >> Sent through GMX FreeMail - http://www.gmx.net > > >-- >Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) >betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail >an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im >Nachrichtentext. > > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von FranzJosef.Friedl [fri@htl-kapfenberg.ac.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 08:47 An: W. Koller Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Powerpoint Folien?? Ich hoffe, dass das die richtigen Folien sind die unter der nachstehenden Adresse zu finden sind. http://www.eduhi.at/verein/kreidekreis/downloads.htm mfg Franz-Josef Friedl At 22:08 22.01.01 +0100, you wrote: > >Gibt es die besagten Powerpontfolien irgenwo zum downloaden? >W. Koller > >-- >Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) >betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail >an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im >Nachrichtentext. > > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eckehard Quin [eckehard.quin@nextra.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 08:31 An: Lehrerforum; W. Koller Betreff: LF: Re: JAZ: Supplierstunden Liebe Kollegin (?), lieber Kollege (?) Koller! > Kann mir bitte jemand erklaeren, wie im JAZ-Modell Supplierstunden > geregelt sind? > Was bedeuten die 10 Stunden fuer unvorhergesehene Vertretung im Topf C? > Gibt es einen Unterschied bei der Verrechnung der Supplierstunden in den > beiden Modellen? Die 10 Supplierstunden im Topf C werden in § 43 Abs. 3 Z 3 definiert als Stunden "für die unvorhersehbare Vertretung eines an der Erfüllung seiner Unterrichtsverpflichtung verhinderten Landeslehrers im Sinne von Beaufsichtigung der Schülerinnen und Schüler" - also keine Fachsupplierung, sondern Aufsichtsstunden. Diese zehn müssen ohne zusätzliche Abgeltung geleistet werden, da sie ja bei der Berechnung der Jahresarbeitszeit in Topf C berücksichtigt worden sind. Topf C erweist sich darüber hinaus als riesiger Gratissupplierverpflichtungstopf. In allen Absätzen des § 43, in denen von der Vergütung von Stunden die Rede ist, die eine Überschreitung der Obergrenze von Topf A bedeuten, wird ausdrücklich festgehalten, dass der Lehrer nur dann Anspruch auf eine zusätzliche Vergütung hat, wenn GLEICHZEITIG AUCH die Jahresnorm überschritten wird. Ganz abgesehen davon stellt sich für einen Lehrer, der die Obergrenze in Topf A aufgrund der Lehrfächerverteilung nicht erreicht hat, die Frage gar nicht, denn sowohl Topf A als auch die Jahresnorm müssen überschritten sein, um eine Supplierstunde bezahlt zu bekommen. Wegen der bestehenden Aufsichtspflicht müssen entfallende Stunden suppliert werden. Wenn der Entfall erst am Tag selbst bekannt wird, gilt das auch für Randstunden. (Diese Regelung gilt zumindest in der Unterstufe der AHS. Ich nehme daher an, dass das auch für die Pflichtschulen gilt.) Es fallen daher eine ganze Menge von Supplierstunden an. Das Jahresnormmodell bewirkt, dass ALLE SUPPLIERSTUNDEN mit an Sicherheit grenzender Wahrscheinlichkeit UNBEZAHLT gehalten werden müssen. Mit kollegialen Grüßen Eckehard Quin -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Fritz Auer [auer@chello.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 08:12 An: lehrerforum Betreff: LF: JAZ - Sollarbeitszeit Die tägliche Netto-Arbeitszeit eines Beamten beträgt aufgrund der halbstündigen Mittagspause 7,5 Stunden. Die Jahresarbeitszeit beträgt daher 1688 Stunden (225 Arbeitstage zu 7,5 h). In der Privatwirtschaft beträgt die jährliche Soll-Arbeitszeit 1733 Stunden (225 Tage zu 7,7 h wegen der 38,5-Stunden-Woche). Es gibt in Österreich praktisch keine Berufsgruppe, die auf 1797 Stunden kommt. Dies bedeutet, dass der Dienstgeber und die APS-Gewerkschaft den Lehrern eine Jahresarbeitszeit zumuten, die um mehr als 100 Stinden über der von vergleichbaren Bediensteten liegt! Schon allein aus diesem Grund müsste man das JAZ-Modell ablehnen. MfG Fritz Auer (BMHS) Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eckehard Quin [eckehard.quin@nextra.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 07:52 An: Lehrerforum; W. Koller Betreff: LF: Re: Powerpoint Folien?? Liebe Kollegin (?), lieber Kollege (?) Koller! Ich zitiere aus meiner Nachricht vom 20.1.: "Ich weiss nicht, woher man sie überall bekommen kann. Ich habe sie von der Kreidekreis-Homepage heruntergeladen (www.eduhi.at/verein/kreidekreis)." Mit kollegialen Grüßen Eckehard Quin ----- Original Message ----- From: "W. Koller" To: "Multiple recipients of Forum fuer Lehrer" Sent: Monday, January 22, 2001 10:08 PM Subject: LF: Powerpoint Folien?? > > Gibt es die besagten Powerpontfolien irgenwo zum downloaden? > W. Koller > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Adam [adam@borg-6.borg-graz.ac.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 01:07 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: Arbeitgeber - Arbeitnehmer - Vertreter Sg. Koll. Davogg! > 1) Sie schreiben: "Als Schulleiter habe ich die Gesetze zu vollziehen. Als > Gewerkschafter (und auch als Direktor oder Kollege) kann ich im Vorfeld > dagegen kämpfen.Der Schulleiter ist mit den bereits beschlossenen Tatsachen > konfrontiert und muß die Einhaltung der Gesetze überwachen." > Stellen Sie sich nun vor, ein Direktor, der auch hochrangiger Gewerkschafter > ist, bekämpft wie die meisten von uns das BBG. Er unterstützt etwa den > Boykott von KV-, Kustodiats- und Arge-Leiter - Besetzungen. Dann geht er > heim, mutiert zum Direktor und gibt seinen KollegInnen die dienstliche > Weisung, eben die Ämter zu übernehmen, die zu boykottieren er eben noch als > Gewerkschafter beschlossen hat. der KV ist ein Dienstpflicht des Lehrers und der Direktor betraut einen Lehrer damit, glauben Sie im Ernst, dass dieser Boykot Sinn macht? Warum gehen Sie immer davon aus, dass Direktoren nicht protestieren wollen gegen die Verschlechterungen. Es scheint in das einfache Feindbild nicht zu passen, oder? > > 2) Die andere Möglichkeit wäre natürlich: der Direktor-Gewerkschafter ist > sich der möglichen Auswirkungen seiner Arbeit als Gewerkschafter auf seine > Arbeit als Direktor bewusst und initiiert / unterstützt gewisse > gewerkschaftliche Vorgangsweisen nicht, da er weiß, dass sich da der > Direktor-Gewerkschafter dem Direktor-Direktor ein gewaltiges Ei legen würde. um welche gewaltigen (Straussen-)Eier handelt es sich hier? > > 3) Jedenfalls ist das Wissen um den Grundwiderspruch "Wer is stärker - i oda > i" eine Grundbefindlichkeit des Gewerkschafts-Direktors. Und die Frage, wie > er damit fertig wird, möchte ich als Lehrer-Gewerkschafter nicht ihm und dem > Zufall überlassen, sondern im Sinn der Kärntner Resolution (Sektion 14) > geklärt wissen. ich kann diese Persönlichkeitsspaltung nicht nachvollziehen, wer soviel mit sich selbst beschäftigt ist, sollte besser nicht Lehrer/Direktor werden(sein), ich habe mit meinem Ich noch keine Probleme und sehe auch keine auf mich zukommen, ich muß also mit nichts fertig werden, trotzdem vielen Dank für Anteilnahme an meiner Psyche, > > 4) Im SGA gibt es Vertreter der Lehrerschaft, der Schülerschaft und der > Eltern. Von Ihnen, Kollege Adam, habe ich wiederholt gelesen, dass Sie der > Meinung sind, (wohlmeinende) Direktoren wüssten sehr gut Bescheid um die > Anliegen und Forderungen der Lehrer und könnten diese (ebenso gut / besser) > vertreten. Wie wäre es, wenn wir analog zu dieser Überlegung die SGA-Mandate > der SchülerInnen durch LehrerInnen besetzten, die in Ihrem Sinn die Anliegen > der SchülerInnen ohnehin bestens kennen und auf Grund ihrer Erfahrung auch > besser umsetzten? > sie verwechseln die Rollen im Schulleben. Auch wenn ich Schulleiter bin, sehe ich mich trotzdem noch als Lehrer. In welch schrecklicher Schule (mt einem schrecklichen Direktor) unterrichten Sie, dass sie einem Direktor so abgrundtiefe Abneigung entgegenbringen. Sie scheinen Ihren Direktor so zu lieben wie der Teufel das Weihwasser. Ist das in partnerschaftlich organsierten Schule tragbar, sinnvoll? Ich sehe hier auch keine Quadratur des Kreises, hier werden künstlich Probleme skizziert, die keine sind. Vielleicht sollten sie sich bei den anderen Mitgliedern der Landessektion 11 Stmk nach meiner gespaltenen Persönlichkeit erkundigen Nun noch eine Anmerkung: ich vermute sehr wohl hinter den blauäugigen Argumenten, dass sie glauben auf Grund der Tätigkeit in zwei Welten ein mehr an Informationen sich beim Betreffenden sich anhäufen könnte. Da ich nicht ihrer Fraktion angehöre ist das prinzipiell in Ihren Augen schlecht. Es könnte sich ein Vorteil daraus ergeben, was es auch ist. Hans Adam PS: entschuldige mich gleich bei den hier mitlesenden Damen, dass ich die weiblichen Artikel und Bezeichnungen nicht verwendet habe, bevor wieder ein KOLLEGE mich darauf hinweisen muß. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Timo Davogg [t.davogg@aon.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 00:25 An: Lehrerforum Betreff: LF: Ganz- und Nachmit-Tag Aus der Süddeutschen Zeitung vom 23.1.2001 SZ vom 23.01.2001 Meinungsseite Halbherzig zur Ganztagsschule Zum Thema Ganztagsschule sind schon zu viele Versprechungen gemacht worden, als dass man die Nachricht aus Rheinland-Pfalz mit Hurra-Rufen quittieren möchte. Das Bundesland will im Falle eines SPD-Siegs als erstes „flächendeckend“ die Schule von 8 bis 16 Uhr einführen. Doch bei genauem Hinsehen entpuppt sich Kurt Becks Wahlkampf-Vorschlag als halbherzig: Geplant ist das Ganztagsangebot für 300 der 1700 Schulen – nur zwölf Prozent der Grundschulen und höchstens ein Gymnasium pro Landkreis werden also nachmittags geöffnet sein. Allerdings ist beim Thema Ganztagsschule in einem Land, in dem die verlässliche Grundschule von 8 bis 12 schon als Kulturrevolution gefeiert wurde, jeder noch so kleine Fortschritt zu honorieren. Jahrzehntelang waren die politischen Fronten vermint. Die SPD wollte die Ganztagsschule nur im Doppelpack mit der Gesamtschule, die Unionsparteien sahen sie als Angriff auf die deutsche Traditionsfamilie. Und so ignorierte die Politik schlichtweg den legitimen Wunsch vieler Eltern, ihren Kindern eine möglichst gute Betreuung zu bieten. Nun bröckeln die Fronten, spätestens seit auch die CSU die Ganztagsschule entdeckt hat. Endlich, muss man sagen, denn kein Land dieser Welt leistet sich den deutschen Anachronismus einer Halbtagsschule, in der Kinder im 45-Minuten-Takt von Fach zu Fach gehetzt werden. Nichts spricht dagegen, diesen unsinnigen Stundenplan zugunsten eines Nachmittagsunterrichts zu entzerren, der in fast allen Ländern üblich ist. Damit wäre auch das Kostenproblem der Ganztagsschule weitgehend gelöst. Der Mut für diese Reform fehlt leider auch in Rheinland-Pfalz. rub Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Dr. Gerald Schlatte [schlatte@htblmo-klu.ac.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 00:06 An: trixi halama; lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: bezahlte mittagspause für beamte? Es ist kein Gerücht, sondern eine Tatsache. Das Büropersonal an unserer Schule und auch das unseres Landesschulrates hat bei einem 8-Stunden-Tag eine halbe Stunde bezahlte Mittagspause, ist also tatsächlich nur 7 1/2 Stunden im Dienst. mfg G. Schlatte HTL Klagenfurt-Mössingerstrasse trixi halama wrote: > bei uns kursiert das gerücht, dass beamte ( die "anderen", die ohne > ferien - also die nicht lehrerInnen) - täglich eine halbstündige bezahlte > mittagspause halten dürfen - ich hoffe, es bleibt ein gerücht, ansonsten > würde ich mich nämlich schon fragen, was eigentlich mit den 5 mal 30 > minuten / pro woche in der berechnung des jahreszielwertes im neuen ldg > passiert ist? > wer weiß mehr? danke trixi > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Timo Davogg [t.davogg@aon.at] Gesendet: Dienstag, 23. Januar 2001 00:00 An: Hans Adam; Hans Gruber; Lehrerforum; alfons.zangerl@gmx.at Betreff: LF: Re: Arbeitgeber - Arbeitnehmer - Vertreter Sg. Kollege Adam, es ist angenehm, Ihre Sicht der Dinge diesmal ausformuliert vorzufinden. So kann man sich, denke ich, auch mit Überlegungen auseinander setzen, die nicht primär die eigenen sind. Sie vermissen Beispiele, die eine Unvereinbarkeit Direktor = Arbeitgebervertreter und Direktor = hochrangiger Gewerkschafter = Arbeitnehmervertreter belegen (Sie kennen mich vielleicht als bewusst formulierenden Diskutanten, die alleinige Verwendung der männlichen Substantive wird Sie aber nicht wirklich überraschen). Wohlan: 1) Sie schreiben: "Als Schulleiter habe ich die Gesetze zu vollziehen. Als Gewerkschafter (und auch als Direktor oder Kollege) kann ich im Vorfeld dagegen kämpfen.Der Schulleiter ist mit den bereits beschlossenen Tatsachen konfrontiert und muß die Einhaltung der Gesetze überwachen." Stellen Sie sich nun vor, ein Direktor, der auch hochrangiger Gewerkschafter ist, bekämpft wie die meisten von uns das BBG. Er unterstützt etwa den Boykott von KV-, Kustodiats- und Arge-Leiter - Besetzungen. Dann geht er heim, mutiert zum Direktor und gibt seinen KollegInnen die dienstliche Weisung, eben die Ämter zu übernehmen, die zu boykottieren er eben noch als Gewerkschafter beschlossen hat. 2) Die andere Möglichkeit wäre natürlich: der Direktor-Gewerkschafter ist sich der möglichen Auswirkungen seiner Arbeit als Gewerkschafter auf seine Arbeit als Direktor bewusst und initiiert / unterstützt gewisse gewerkschaftliche Vorgangsweisen nicht, da er weiß, dass sich da der Direktor-Gewerkschafter dem Direktor-Direktor ein gewaltiges Ei legen würde. 3) Jedenfalls ist das Wissen um den Grundwiderspruch "Wer is stärker - i oda i" eine Grundbefindlichkeit des Gewerkschafts-Direktors. Und die Frage, wie er damit fertig wird, möchte ich als Lehrer-Gewerkschafter nicht ihm und dem Zufall überlassen, sondern im Sinn der Kärntner Resolution (Sektion 14) geklärt wissen. 4) Im SGA gibt es Vertreter der Lehrerschaft, der Schülerschaft und der Eltern. Von Ihnen, Kollege Adam, habe ich wiederholt gelesen, dass Sie der Meinung sind, (wohlmeinende) Direktoren wüssten sehr gut Bescheid um die Anliegen und Forderungen der Lehrer und könnten diese (ebenso gut / besser) vertreten. Wie wäre es, wenn wir analog zu dieser Überlegung die SGA-Mandate der SchülerInnen durch LehrerInnen besetzten, die in Ihrem Sinn die Anliegen der SchülerInnen ohnehin bestens kennen und auf Grund ihrer Erfahrung auch besser umsetzten? Ich unterstütze die Kärntner Erklärung, die ja auch die Qualifikation höherer GewerkschaftsvertreterInnen für Führungsposten im Öffentlichen Dienst unterstreicht. Aber: die Quadratur des Kreises werden auch Sie (oder etwa Ihr Kollege Vorsitzender in OÖ) nicht schaffen. Grüße sendet Timo Davogg ----- Original Message ----- From: Hans Adam To: Hans Gruber ; Lehrerforum ; Sent: Monday, January 22, 2001 4:48 PM Subject: Re: LF: Re: Adam > Sg. Koll. Gruber! > > Ich kann Ihrer Vorwürfe nicht ganz nachvollziehen. > Ich ersuche Sie mir einige Beispiele zu nennen, wo es eine Unvereinbarkeit > gibt. > Bitte nicht die Einzelfälle aus der PV-Vergangenheit zitieren. > > Als Schulleiter habe ich die Gesetze zu vollziehen. > Als Gewerkschafter (und auch als Direktor oder Kollege) kann ich im Vorfeld > dagegen kämpfen. > Der Schulleiter ist mit den bereits beschlossenen Tatsachen konfrontiert und > muß die Einhaltung der Gesetze überwachen.Wenn Sie nicht unterstellen > wollen, dass die Gewerkschaftsarbeit darin besteht die Gesetze einer > Regierung der Demokratie Österreich zu mißachten, dann verstehe ich die > Argumentation nicht. > > In der Vergangenheit hat es sich in der Steiermark gezeigt, dass mein > Vorgänger als Direktor wesentlich kollegenfreundlicher war als viele seiner > Direktorenkollegen, die nicht Vorsitzende des LSL waren. > > > Hans Adam > > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Willi Ernst [ernst.willi@cable.vol.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 23:38 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Homepage schulbildung .at Liebe Kolleginnen und Kollegen! Bitte um Bekanntmachung der Homepage www.schulbildung.at . Durch sie wird von uns eine österreichweite Vernetzung des Protest gegen das Jahresnormmodell und Budgetbegleitgesetz angestrebt. Beiträge (Protestschreiben, Resolutionen, Beschlüsse etc.) an webmaster@schulbildung.at . Mit freundlichen Grüßen Ernst Willi,DA-Bludenz ernst.willi@cable.vol.at Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Veronika Rampetsreiter [verampetsreiter@gmx.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 22:29 An: Lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: News aus der Loos Kurznachricht aus dem Schulversuch Mittelschule Adolf-Loosg., 1210 Wien Auf der heutigen Konferenz wurden 2 Resolutionen einstimmig angenommen: 1. Forderung nach Abänderung des Stimmzettels (Text s. Dirmhirngasse) 2. Forderung nach Rücknahme des Ldg.neu und sofortige Vorbereitung von gewerkschaftlichen Maßnahmen gegen den Bildungsabbau (Text ähnlich der Resolution aus Bludenz) Adressat ist die Bundessektion Pflichtschullehrer Im Laufe der nächsten 1-2 Wochen wird außerdem eine Einigung im Kollegium angestrebt, welche Boykottmaßnahmen gemeinsam getragen werden können. Rückmeldung von der Gewerkschaftsinformationsveranstaltung mit Herbert Modritzky (16.1., A.Loosg.): H.M. bemühte sich das Ldg.neu sachlich zu interpretieren und gleichzeitig doch unters Volk zu bringen. Ein nicht einfaches Unterfangen würde ich sagen. Die meisten Fragen wurden bereits im Lehrerforum ausführlicher behandelt als dies in einer 2Stunden-Sitzung möglich war. Für die schnelle Leserin die Quintessenz: "Leutln, wir wissen eh, dass das alles nicht das Gelbe vom Ei ist, aber wir müssen sparen und ihr werdet doch nicht wirklich wollen, dass 2000-7000 LehrerInnen auf der Straße sitzen ?????!!!!!" Mit dieser Taktik, nämlich einerseits zu spät zu informieren dafür aber zu früh abzustimmen (noch dazu mit manipulativen Stimmzetteln) und gleichzeitig an das solidarische Gewissen zu apellieren, könnte die Gewerkschaft Erfolg haben, wenn wir nicht schnell genug handeln. Daher: Schluß mit Rechnerei und i-Tüpferl-Reiterei (Info gibts jetzt schon genug) Sofortige Vernetzung und Info-Weitergabe an alle KollegInnen, die es hören wollen Alle Kontakte vor allem in den anderen Bundesländern aufleben lassen Denn: The early bird catches the worm ! mfG Veronika Rampetsreiter Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von W. Koller [dominik@aon.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 22:46 An: Multiple recipients of Forum fuer Lehrer Betreff: LF: JAZ: Supplierstunden Kann mir bitte jemand erklaeren, wie im JAZ-Modell Supplierstunden geregelt sind? Was bedeuten die 10 Stunden fuer unvorhergesehene Vertretung im Topf C? Gibt es einen Unterschied bei der Verrechnung der Supplierstunden in den beiden Modellen? W. Koller -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Fritz Auer [auer@chello.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 22:59 An: lehrerforum Betreff: LF: Re: bezahlte mittagspause für beamte? Die tägliche Netto-Arbeitszeit eines Beamten beträgt aufgrund der halbstündigen Mittagspause 7,5 Stunden. Die Jahresarbeitszeit beträgt daher 1688 Stunden (225 Arbeitstage zu 7,5 h). In der Privatwirtschaft beträgt die jährliche Soll-Arbeitszeit 1733 Stunden (225 Tage zu 7,7 h wegen der 38,5-Stunden-Woche). Es gibt in Österreich praktisch keine Berufsgruppe, die auf 1797 Stunden kommt. Dies bedeutet, dass der Dienstgeber und die APS-Gewerkschaft den Lehrern eine Jahresarbeitszeit zumuten, die um mehr als 100 Stinden über der von vergleichbaren Bediensteten liegt! Schon allein aus diesem Grund müsste man das JAZ-Modell ablehnen. MfG Fritz Auer (BMHS) ----- Original Message ----- From: "trixi halama" To: Sent: Monday, January 22, 2001 9:32 PM Subject: LF: bezahlte mittagspause für beamte? > bei uns kursiert das gerücht, dass beamte ( die "anderen", die ohne > ferien - also die nicht lehrerInnen) - täglich eine halbstündige bezahlte > mittagspause halten dürfen - ich hoffe, es bleibt ein gerücht, ansonsten > würde ich mich nämlich schon fragen, was eigentlich mit den 5 mal 30 > minuten / pro woche in der berechnung des jahreszielwertes im neuen ldg > passiert ist? > wer weiß mehr? danke trixi > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Richard Huber [rhuber@utanet.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 23:12 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: JAZ Bevor wie uns in Details des JAZ verirren, sollten doch einmal die "großen, unbestreitbaren Vorteile" auf den Tisch. So heißt es, das JAZ rette Arbeitsplätze: so sollen etwa 5000 Arbeitsplätze im Pflichtschulbereich wegen des FA verloren gehen und weitere 2000 durch das Budgetbegleitgesetz . Tatsache ist aber, daß bei der Präsentation des JAZ in der Presse zu lesen war, daß 2000 Arbeitsplätze verloren gehen und zwar durch Nichtnachbesetzung von Pensionen. Leider habe ich nirgends lesen können, daß es eine Garantie der Regierung gibt, die übrigen ca. 5000 Arbeitsplätze zu erhalten. Gibt es die? Kann Koll. Reichenvater oder Jaki darauf eine authentische Antwort geben? Sollte es aber diese Garantie nicht geben, muß die Frage wohl erlaubt sein, welcher Ungeist die APS-Spitzengewerkschafter erfaßt hat, sich für eine derart gewaltige Verschlechterung der Arbeitsbedingungen der Kollegenschaft ins Zeug zu werfen. Zudem höre ich, daß bei Werbeveranstaltungen für das JAZ die teilweise ungläubige Kollegenschaft damit getröstet wird, daß dieses Modell selbstverständlich bald auch für die anderen Lehrergruppen (AHS,BHS) eingeführt werde. Selbst wenn es diese Arbeitsplatzgarantie gibt, was ich bezweifle, muß natürlich die Frage gestellt werden, ob eine Gewerkschaft sich derartige Verschlechterungen aufs Auge drücken lassen darf, und ob es nicht in jedem Fall darum hätte gehen müssen, Alternativen aufzuzeigen und einzufordern: die Regierung spart ja vor allem bei uns, damit sie anderswo ( z.B. im Bereich Unternehmensbesteuerung, militärische Aufrüstung) Geld ausgeben kann. Was ist im Bereich der Verwaltung- Bezirksschulämter, Ministerium- von jenen 1,6 Mrd ATS, die die Pflichtschulen einsparen sollen, zu finden. Das Mittel des Arbeitskampfes ist nach wie vor die passende Antwort auf eklatante Verschlechterungen der Arbeits-und Einkommensbedingungen. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von W. Koller [dominik@aon.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 22:08 An: Multiple recipients of Forum fuer Lehrer Betreff: LF: Powerpoint Folien?? Gibt es die besagten Powerpontfolien irgenwo zum downloaden? W. Koller -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Michael Konzett [konzett@chello.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 21:54 An: trixi halama; lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: bezahlte mittagspause für beamte? das stimmt. begründet wurde es damit, dass bei diesen mittagspausen viele besprechungen abgehalten werden. lg michael konzett -------------------------------------------- Mag. Michael Konzett Bibliothek des BRG 7 Email: bib.brg7@gmx.net Kandlgasse 39 HP: http://members.chello.at/konzett/bibliothek.htm 1070 WIEN Kommentierte Links für alle Gegenstände unter http://www.search-edu.net -------------------------------------------- ----- Original Message ----- From: trixi halama To: lehrerforum@ccc.at Sent: Monday, January 22, 2001 9:32 PM Subject: LF: bezahlte mittagspause für beamte? bei uns kursiert das gerücht, dass beamte ( die "anderen", die ohne ferien - also die nicht lehrerInnen) - täglich eine halbstündige bezahlte mittagspause halten dürfen - ich hoffe, es bleibt ein gerücht, ansonsten würde ich mich nämlich schon fragen, was eigentlich mit den 5 mal 30 minuten / pro woche in der berechnung des jahreszielwertes im neuen ldg passiert ist? wer weiß mehr? danke trixi -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club ( http://www.ccc.at ) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von trixi halama [halama@austromail.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 21:32 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: bezahlte mittagspause für beamte? bei uns kursiert das gerucht, dass beamte ( die "anderen", die ohne ferien - also die nicht lehrerInnen) - taglich eine halbstundige bezahlte mittagspause halten durfen - ich hoffe, es bleibt ein gerucht, ansonsten wurde ich mich namlich schon fragen, was eigentlich mit den 5 mal 30 minuten / pro woche in der berechnung des jahreszielwertes im neuen ldg passiert ist? wer wei? mehr? danke trixi -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Peter Ramsmaier [p.ramsmaier@asn-linz.ac.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 21:20 An: Dr. Gerald Schlatte Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Vorteile Sehr geehrter Hr. Kollege Schlatte! Durch die Abwertung des MDL-Faktors von 1,73 % auf 1,432 % (= - 17%) erkaufen wir uns eigentlich selbst die Aufhebung jener Punkte im §61, wegen der wir vor 2 Jahren so protestiert haben und wegen der dann die Arbeitszeitstudie in Auftrag gegeben wurde. Ich kann darin allerdings keine vernünftige Regelung sehen, wenn sich im Endeffekt beim Gehalt nichts ändert und entgegen einigen Beschönigungen mancher meinen Nachrechnungen zufolge sogar noch weniger als bisher rauskommen wird. Mfg. Ramsmaier Peter "Dr. Gerald Schlatte" schrieb: > Da die Direktoren -abgesehen von der Leiterzulage- nach demselben > Gehaltsschema bezahlt werden wie die Lehrer gibt es keine zusätzlichen > Vorteile für Schulleiter aus dem Budgetbegleitgesetz für AHS und BMHS. > Allerdings gibt es für ALLE eine singuläre Verbesserung beim §61 > Gehaltsgesetz. Die Gegenrechnung von dauernden MDL beim Stundenentfall > wird vernünftiger geregelt als bisher. Um nicht mißverstanden zu werden: > Die Abwertung des Faktors bei der Bezahlung von daurnden MDL von 1,73% > auf 1,432% eines Monatsgehaltes und die anderen Verschlechterungen sind > abzulehnen. Dem Bund kommen schon jetzt dauernde MDL billiger als > Stunden einer normalen Lehrverpflichtung. > Zum Thema LDG der APS möchte ich mich nicht äußern, da gibt es > sicherlich kompetentere Kollegen aus dem Bereich der APS. > mfg > G. Schlatte > HTL Klagenfurt-Mössingerstrasse > > Hofmeister Werner wrote: > > > Werte Kolleginnen und Kollegen!Welche Vorteile haben eigentlich > > DirektorInnen -für LehrerInnen und Lehrer sehe ich keine > > Vorteile-beima) Budgetbegleitgesetz für AHSb) LDG (neu geplant) der > > APSoder sollte es auch Nachteile geben?(ev.bürokratische Mehrarbeit > > ?)Werner Hofmeister > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Peter Ramsmaier [p.ramsmaier@asn-linz.ac.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 21:24 An: alfons.zangerl@gmx.at Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: AW: LF: Re: "Nestbeschmutzer - Kusch!" Sehr geehrter Hr. Zangerl! Dass es in der Privatwirtschaft auch nicht so einfach geht, glaube ich Ihnen gerne. Habe immerhin selber 14 Jahre dort verbracht. Allerdings brauchte ich um meine Job keine Angst haben, wenn ich meine Leistung erbracht habe und wurde dafür auch noch entsprechend entlohnt. Ich wollte mit meiner Mail bloß Ihren Widerspruch aufzeigen, von marktwirtschaftlichen Prinzipien zu sprechen, obwohl diese nicht Fuß greifen können. Liebe Grüße Ramsmaier Peter alfons.zangerl@gmx.at schrieb: > > Lieber Kollege! > > > > Wie soll Marktwirtschaft in die Schule kommen, wenn angeblich der Direktor > > über > > Dienstanweisung jemanden zum KV bestellen kann, auch wenn dieser mit dem > > ihm für > > diese Tätigkeit bezahlten Lohn nicht einverstanden ist? > > > > Mfg. Ramsmaier > > > Lieber Herr Kollege! > Marktwirtschaft bedeutet halt auch leider, daß man viele Dinge in einem > Betrieb ganz einfach schlucken muß und nicht aufbegehren, denn dann geht es > massiv um den Job. Also so super ist die Wirtschaft auch nicht. Aber ich will > jetzt nicht mit der Unkündbarkeit der Beamten kokettieren, das watschten uns alle > Parteien schon lange genug um die Ohren. Ich möchte damit nur sagen: Die > Gleichung: Marktwirtschaft ist gut und Bematentum ist träge, usw. stimmt > überhaupt nicht. Hie wie dort gibt es Mißstände, aber wir können stolz auf unser > bisheriges System sein, das ja auch hervorragend funktioniert (siehe > Untersuchungen über das österr. Schulwesen). Gruß Alfons Zangerl > > -- > Sent through GMX FreeMail - http://www.gmx.net -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eugen Drexel [Eugen.Drexel@aon.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 21:12 An: 'LEHRERFORUM@ccc.at' Betreff: LF: schulbildung.at Folgender Artikel ist auf ORF ON Vorarlberg zu finden: >>>>> Proteste gegen das neue Dienstrecht Die Sparmaßnahmen der Regierung sorgen erneut für schlechte Stimmung bei den Vorarlberger Pflichtschullehrern. Bei einer Dienststellen- Versammlung protestierten heute Nachmittag etwa 250 Lehrer gegen das neue Dienstrecht, dass von der Gewerkschaft ausgehandelt wurde. Erhöhung der Lehrverpflichtung Dieses neue Dienstrecht bringe vor allem eine Erhöhung der Lehrverpflichtung für Hauptschul- und Polylehrer. Die Lehrer wollen sich wehren, so Josef Hämmerle von der Landessektion der Gewerkschaft der Pflichtschullehrer. Wir werden morgen beim Landessektionstag klarmachen, dass wir mit den von der Gewerkschaft geplanten Maßnahmen nicht einverstanden sind, so Hämmerle. Keine Ausflüge, keine Landschulwochen... Weiters wurde laut Angaben von Hämmerle beschlossen, dass man bei allfälligen gewerkschaftlichen Maßnahmen weniger daran denkt zu streiken, sondern dass man Maßnahmen treffen werde, bei denen die Wirtschaft ins Hintertreffen geraten wird. Als Beispiele nennt Hämmerle, dass man verschiedene Aktionen nicht macht, dass keine Ausflüge und Landschulwochen und ähnliches mehr stattfinden werden. Kritik am Maßnahmenpaket der Gewerkschaft Die Stimmung ist gereizt, wie Direktor Macho vom Poly in Dornbirn bestätigt. Jenes Paket, das die Gewerkschaft ausgearbeitet hat, ist noch wesentlich grauslicher als die Maßnahmen der Regierung, so Macho. Lehrer, die bis jetzt sehr aktiv waren und mehr gearbeitet haben, sind finanziell noch wesentlich schlechter gestellt, als beim Maßnahmenpaket der Regierung, kritisiert Direktor Macho. "Nicht zu hundert Prozent abqualifizieren" Der oberste Personalvertreter der Pflichtschullehrer im Land, Wolfgang Rothmund, spricht ebenfalls von Spannungen. Die Gegenvorschläge der Gewerkschaft will Rothmund aber nicht zu hundert Prozent abqualifizieren. Die Gewerkschaft hat im Prinzip überhaupt nichts geschnürt, sondern da sind die Vorgaben von der Regierung gekommen, erklärt Rothmund. Dennoch kann er Direktor Macho zustimmen. Vor allem die Leistungsträger an den Hauptschulen und Polytechnischen Schulen bekommen dies massiv zu spüren, so Rothmund. Einsparungen von Posten Bei der Gewerkschaft gehe es darum österreichweit 2000 Posten weniger einzusparen, so Rothmund, nur davon habe der betroffene Pflichtschullehrer in Vorarlberg nichts. Kampfmaßnahmen? Ob Kampfmaßnahmen kommen werden, werde sich erst Mitte Februar herausstellen, wenn die Abstimmung der Pflichtschullehrer über das Modell der Gewerkschaft oder der Regierung darliegt, sagt Rothmund. >>>> Laut einer Kollegin wurde bei dieser Versammlung auch die Homepage http://www.schulbildung.at/ erwähnt. Dort können alle Schulen ihre bisherigen Aktivitäten, Beschlüsse, Resolutionen usw. ins Netz stellen. MfG Eugen Drexel e-Mail: eugen.drexel@aon.at Tel: (+43) 05572/34334 Sonnengasse 20c, 6850 Dornbirn -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Peter Friebel [peter.friebel@brg-wrn.ac.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 21:02 An: Direktion Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Fw: Kurz-Analyse des Jahresnormmodells Sehr geehrte Kollegin! Dass die AHS-Vertreter ihre Zustimmung zum Budgetbegleitgesetz gegeben hätten, stimmt ebensowenig, wie dass es im AHS-Bereich keine Supplierstunden gäbe. Schließlich haben wir gegen das Budgetbegleitgesetz sogar gestreikt. Wie soll man seine Nicht-Zustimmung noch deutlicher zum Ausdruck bringen? Auch bei uns sind in der Unterstufe alle entfallenden Stunden, die keine Randstunden sind, wegen der Aufsichtspflicht zu supplieren, und wenn der Entfall erst am Tag selbst bekannt wird, auch die Randstunden. Ich glaube nicht, dass es in der Hauptschule wesentlich anders ist. Und ob die ÖLI einem Modell irgendwann zugestimmt hat, ist für mich kein Argument, denn die ÖLI hat schon vieles vertreten, was ich nicht für gut halte. Beim vorliegenden Modell scheinen die Befürchtungen aber fraktionsübergreifend vorhanden zu sein. Mit freundlichen Grüßen Peter Friebel AHS-Lehrer FCG-Mitglied Direktion schrieb: > >Werter Herr Kollege! >Leider ist weder Koll. Friebel noch Sie über die gänzlich andere >Ausgangslage bei uns APS-Lehrern informiert. Zu den anderen Voraussetzungen >gehören: >Finanzausgleich (betrifft keine Bundesschule, also keine BMHS oder AHS) >Lehrverpflichtung im APS-Bereich (23, defacto durchschnittlich 22, .. in >Volksschulen, 21,5 in Hauptschulen, Polytechnischen Schulen, Sonderschulen) >Das 1. Budgetbegleitgesetz kostet im APS-Bereich zusätzlich den Abbau von >mehr als 2000 Dienstposten, das neue Modell ist so angelegt, dass es >wenigstens nicht diese Dienstposten kostet. >Der Arbeitgeber wird auch in den anderen Bereichen des öffentlichen >Dienstes >Jahreszielwerte einführen; auch Ihr Gewerkschafts- oder Personalvertreter >wird dabei mitverhandeln (dürfen hoffentlich). >Im übrigen hat die ÖLI-UG in der APS dieses bzw. ein ähnliches Modell >bereits 1992 für überlegenswert oder sogar akzeptabel befunden. >Ohne das APS-Modell auf das Schärfste verteidigen zu wollen, stellt es für >den APS-Bereich doch eine Möglichkeit dar, zu einem (wegen Finanzausgleich >und 1. Budgetbegleitgesetz) "besseren" Dienstrecht zu kommen (es ist >befristet). >Jedenfalls wird der einzelne Lehrer durch das neue LDG besser geschützt als >durch das 1. Budgetbegleitgesetz. Das ergaben die ersten Gespräche mit den >Schulbehörden im Land Salzburg. Die Dienstposten von ca. 100 Lehrern wären >dadurch geschützt. > >Die BHS- und AHS-Vertreter haben ohne Einbindung der APS-Vertreter die >Zustimmung zum 1. Budgetbegleitgesetz gegeben. Das wundert mich auch nicht, >weil die betroffenen Lehrergruppen ohnehin durchschnittlich 3 MDL haben und >die meisten von ihnen Supplierstunden kaum kennen, daher auch nicht halten. >Ich finde es bedenklich, dass eine so weitreichende Verschlechterung bei >den >Überstunden (dies betrifft letzlich sogar alle Arbeitnehmer!) von diesen >Lehrergruppierungen akzeptiert wurde!!! Da hätten sich manche andere auch >gerne eingemischt. > >Ich finde es falsch, bei der Bildung zu sparen. Aber die Sparmaßnahmen >werden ohnehin nur auf dem Rücken der Lehrer ausgetragen und das ist in >Wirklichkeit allen egal, auch unseren Schulbehörden. >Ich finde es falsch, auf Kosten der Lehrer zu sparen. Aber das neue >LDG-Modell tut das ein bisschen weniger als das 1. Budgetbegleitgesetz. >Jede Sparmaßnahme abzulehnen heißt aber, die Augen vor der Realität zu >verschließen. > >Mit freundlichen Grüßen > >Anna Schieferer >Vorsitzende der APS-Gewerkschaft Salzburg > >PS: Ich könnte auch detailliertere Informationen geben, wenn dies gewünscht >wird. Sinnvoll wäre es, wenn Sie und Koll. Friebel eine der zahlreichen >Veranstaltungen im APS-Bereich besuchen würde. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erwin Reichenvater [erwin@waidhofen.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 20:53 An: Ronald Eidenberger; lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Vorteile der begriff "meist" kann sich nur auf eine aufsichtsstunde beziehen (eine unverhofft aufgetretene supplierstunde, ohne die möglichkeit sich vorzubereiten!) alle anderen werden nämlich im jnm bezahlt! der positiv denkende erwin reichenvater -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 19:50 An: Lehrerforum Betreff: LF: Ein Vorschlag zur Güte an alle Nestbeschmutzer und Nestputzer! Schön langsam gebricht mir 's an der Lust, immer und immer argumentieren zu müssen, was auch jeder Fehlsichtige (wie ich) ohne Sehbehelf erkennen kann: dass es viele, viele Verschlechterungen in unseren (d.hin denen von allen LehrerInnen) Arbeitsbedingungen geben wird. Ob ich jetzt keine Wahl habe (von Gnaden der Gewerkschaftsfunktionäre) oder die zwischen Skylla und Charybdis ist eigentlich auch schon egal. Daher ersuche ich das regierungsfreundliche Lager in diesem Forum, sich dem gewerkschaftlichen Kampf der Mitglieder (gegen Politiker und eigene Funktionäre) anzuschließen. Damit das hohe Ziel Nulldefizit aber erreicht werden kann, wenn wir uns (gemeinsam sind wir stark) durchgesetzt haben werden und damit das nur ideo-, aber nicht logisch zu begründende Regierungsziel, so mögen halt die selbstlosen KollegInnen RegierungsanhängerInnen ZWANZIG PROZENT IHRES NETTOEINKOMMENS AN HERRN GRASSER ÜBERWEISEN: Ihnen macht es ja wenig aus, das lese ich aus vielen (zustimmenden) Zuschriften (hauptsach' ich bin Pädagoge, wer schaut da noch aufs Gerstl) heraus, und Grasser wird sich freuen. Für alle, die meinen Humor immer wieder missverstehen erkläre ich an Eides statt (obwohl vaterlandslose Gesellen wie ich ohnehin nicht zum Schwören zugelassen sind, außer aufs Kapital oder die Schulordnung) Diesmal ist es ernstgemeint! liebe grüsse vom ® Wie schon meine kluge Tochter bemerkte: Lehrer müssen IMMER rechthaben - fast 17 und schon ein bissi weise! -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Lisbeth Hopfenwieser [lizzi@aon.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 19:44 An: Direktion Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: Fw: Kurz-Analyse des Jahresnormmodells Werte Frau Kollegin Schieferer! Falsche Aussagen werden auch nicht wahrer, wenn sie wiederholt werden. Ich persönlich kenne keinen AHS-Lehrer, der 3 MDL (obwohl die Bezeichnung im Moment falsch ist, wissen doch alle, was gemeint ist) mehr pro Woche unterrichtet, weil in den Schulen diese Stunden schon längst auf die jungen Kollegen aufgeteilt sind, die man an der Schule halten möchte. Im Gegenteil, viele sind quasi-vollbeschäftigt und müssen durch Supplierstunden, die anders als Sie schreiben auch in den AHS gehalten werden, auf ihr Stundensoll kommen. > >Die BHS- und AHS-Vertreter haben ohne Einbindung der APS-Vertreter die > >Zustimmung zum 1. Budgetbegleitgesetz gegeben. Das wundert mich auch nicht, > >weil die betroffenen Lehrergruppen ohnehin durchschnittlich 3 MDL haben und > >die meisten von ihnen Supplierstunden kaum kennen, daher auch nicht halten. Man sollte nicht durch f a l s c h e Behauptungen Lehrergruppen gegeneinander aufbringen! MfG, Lisbeth Hopfenwieser -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Josef Zwickl [zwickl@chello.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 19:27 An: Hans Adam; Reinhard Zeilinger; lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: Re: Vorbildhaft Lieber Kollege Adam! Sie haben wenigstens Humor angesichts der heftigen und völlig deplacierten Untergriffe mancher LF-Schreiber. Man hat den Eindruck, dass in unserem Lehrerforum linke Demonstrationsaufrufe lieber gelesen werden als sachliche Information. Dabei wäre es essentiell, wenn wir alle begriffen, dass nur ein gemeinsames Auftreten mit Sachargumenten irgend etwas bewirken könnte. Das Herausarbeiten der Unterschiede zwischen ÖAAB- , FPÖ- , SPÖ- und Grünen- Lehrer sowie jene zwischen den Schultypen oder jenen zwischen Lehrern unterschiedlicher Gegenstände halte ich für absolut sinnlos. Wenn es uns nicht gelingt, einigermaßen geschlossen aufzutreten, können wir gleich jeden Widerstand vergessen. ?Oder haben wir am Ende schon resigniert??? MfG J.Zwickl ----- Original Message ----- From: Hans Adam To: Reinhard Zeilinger ; Sent: Sunday, January 21, 2001 6:40 PM Subject: LF: Re: Vorbildhaft > Dann bleibt mir doch endlich mehr Zeit, wenn wir diesen sinnlosen > Widerstand aufgeben. Vielleicht geht sich mal eine lustige Rodelpartie > mit den KollegInnen vom LF aus? Und den nächsten Treff vom > Aktionskomitee verlegen wir am besten gleich auf die Hänge des > Wienerwalds. endlich ein sinnvoller Vorschlag :-)))), in der Steiermark (z.b: Salzstiegel) gibt auch schöne Rodelbahnen, von mir selbst überprüft, sofern man das einem schwarz-blau hörigem Direktor zutrauen kann. Ich würde dann an einem anderen Tag fahren, damit nicht jemand das Gefühl bekommt hier wird von der Obrigkeit kontrolliert. Hans Adam -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. 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Zu den anderen Voraussetzungen > >gehören: > >Finanzausgleich (betrifft keine Bundesschule, also keine BMHS oder AHS) > >Lehrverpflichtung im APS-Bereich (23, defacto durchschnittlich 22, .. in > >Volksschulen, 21,5 in Hauptschulen, Polytechnischen Schulen, Sonderschulen) > >Das 1. Budgetbegleitgesetz kostet im APS-Bereich zusätzlich den Abbau von > >mehr als 2000 Dienstposten, das neue Modell ist so angelegt, dass es > >wenigstens nicht diese Dienstposten kostet. Ich würde gerne erfahren, wie das funktioniert. DURCH DEN WEGFALL VON ABSCHLAGSTUNDEN KOMMT ES ZU EINER ARBEITSZEITERHÖHUNG. Die durchschnittliche Lehrverpflichtung mag vielleicht für Salzburg stimmen. Die Lehrerarbeitszeitstudie zeichnet ein anderes Bild. Wenn wir von 39 Unterrichtswochen ausgehen (wie die PowerPoint-Präsentation der APS-Gewerkschaft, Seite 11), kommt man auf 20,6 Unterrichtseinheiten pro Woche bei vollbeschäftigten VS- und SS-Lehrern und auf 17,6 bei vollbeschäftigten HS- und PTS-Lehrern. > >Die BHS- und AHS-Vertreter haben ohne Einbindung der APS-Vertreter die > >Zustimmung zum 1. Budgetbegleitgesetz gegeben. Das wundert mich auch nicht, > >weil die betroffenen Lehrergruppen ohnehin durchschnittlich 3 MDL haben und > >die meisten von ihnen Supplierstunden kaum kennen, daher auch nicht halten. Es ist FALSCH, dass die BHS- oder AHS-Vertreter dem Budgetbegleitgesetz zugestimmt haben. DIE BS 11 HAT DAGEGEN GESTREIKT! > >Ich finde es bedenklich, dass eine so weitreichende Verschlechterung bei > den > >Überstunden (dies betrifft letzlich sogar alle Arbeitnehmer!) von diesen > >Lehrergruppierungen akzeptiert wurde!!! Hier stimme ich zu. > >Jede Sparmaßnahme abzulehnen heißt aber, die Augen vor der Realität zu > >verschließen. Es kommt nur darauf an, wie stark eine Lobby ist. Die Banken etwa konnten eine erweiterte Gewinnbesteuerung abwenden. Wenn alle Lehrer an einem Strang ziehen, ist sicherlich einiges zu erreichen. Mit kollegialen Grüßen Eckehard Quin -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Peter Schabauer [schabauer.sv@aon.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 18:57 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Date: Mon, 22 Jan 2001 18:56:34 +0100 Subscribe lehrerforum Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Wolfgang Salzer [wolfgang.salzer@lehrer-bgld.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 18:48 An: Direktion Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: Fw: Kurz-Analyse des Jahresnormmodells Koll. Anna Schieferer, Vorsitzende der APS-Gewerkschaft Salzburg wrote: >Die BHS- und AHS-Vertreter haben ohne Einbindung der APS-Vertreter die >Zustimmung zum 1. Budgetbegleitgesetz gegeben. Das wundert mich auch nicht, >weil die betroffenen Lehrergruppen ohnehin durchschnittlich 3 MDL haben und >die meisten von ihnen Supplierstunden kaum kennen, daher auch nicht halten. Dazu sei schon die Anmerkung gestattet, dass hier Hörensagen mit Realität verwechselt wird. Im Burgenland gibt es z.B. im AHS-Bereich die 2-Stundengrenze für MDL, alles, was darüber hinaus geht, bedarf ausdrücklicher Zustimmung des LSR. An meiner Schule dürfte der Schnitt bei unter 1 WE liegen! Supplierstunden gibts bei uns wie an jeder anderen großen Schule jede Menge, und viele von ihnen werden jetzt gegengerechnet und wohl in Zukunft unbezahlt zu halten sein. Von den APS-Vertretern haben wir auf "unterer" gewerkschaftlicher Ebene immer nur gehört, dass sie an Verhandlungen zum Budgetbegleitgesetz gar nicht interessiert waren, da sie ja ohnehin ein eigenes, angeblich viel besseres Modell ausgetüftelt hätten. Ich müsste allerdings als Gewerkschafter dieses Modell zugunsten meiner KollegInnen entschieden bekämpfen, es ist noch viel schlechter, als die Regelung im Bereich Höhere Schulen. MfG Wolfgang Salzer -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 18:38 An: Lehrerforum; Dr. Gerald Schlatte Betreff: Re: LF: Vorteile "Die Gegenrechnung von dauernden MDL beim Stundenentfall wird vernünftiger geregelt als bisher. " Nicht für die/den Supplentin/en: der kriegt meist schlicht NICHTS! meint der ewige Nörgler ® ----- Original Message ----- From: "Dr. Gerald Schlatte" To: "Hofmeister Werner" ; Sent: Monday, January 22, 2001 11:30 AM Subject: Re: LF: Vorteile Die Gegenrechnung von dauernden MDL beim Stundenentfall wird vernünftiger geregelt als bisher. Um nicht mißverstanden zu werden: Die Abwertung des Faktors bei der Bezahlung von daurnden MDL von 1,73% auf 1,432% eines Monatsgehaltes und die anderen Verschlechterungen sind abzulehnen. Dem Bund kommen schon jetzt dauernde MDL billiger als Stunden einer normalen Lehrverpflichtung. Zum Thema LDG der APS möchte ich mich nicht äußern, da gibt es sicherlich kompetentere Kollegen aus dem Bereich der APS. mfg G. Schlatte HTL Klagenfurt-Mössingerstrasse Hofmeister Werner wrote: > Werte Kolleginnen und Kollegen!Welche Vorteile haben eigentlich > DirektorInnen -für LehrerInnen und Lehrer sehe ich keine > Vorteile-beima) Budgetbegleitgesetz für AHSb) LDG (neu geplant) der > APSoder sollte es auch Nachteile geben?(ev.bürokratische Mehrarbeit > ?)Werner Hofmeister -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 18:15 An: Lehrerforum; Eckehard Quin Betreff: LF: Re: Re: abstimmung jmn Lieber Kollege Quin, es ist immer ein Genuß, ihre Ausführungen zu lesen! Warum lese ich in Gewerkschaftspublikationen ganz anderes? (Rhetorische Frage, ich weiß die Antwort selbst). > die bevölkerung (ausgenommen > lehrer) wird nichts(!!!) gegen eine arbeitszeiterhöhung bei den lehrern > haben, da in den köpfen der braven und ehrlichen arbeiter wir nur > teilzeitarbeiter sind (wer´s nicht glaubt möge sich umhören!). In diesem Punkt stimme ich Ihnen zu. Das Jahresnormmodell ist allerdings bereits die stille Umsetzung der Arbeitszeiterhöhung bzw. Lohnsenkung (keine Abschlagstunden, keine KV-Prämie, wegen Pool C de facto keine bezahlten Überstunden etc.) Da stimme ich nicht so 100%ig zu: Es gibt nämlich auch Eltern, denen , sobald sie bemerkt haben, dass ihre Kinder von - wie man heute so sagt - "engagierten" KolegInnen unterrichtet werden, klar ist, dass diese Koleginnen nicht noch mehr in derselben Zeit leisten werden können (uiii der satzbau könnte vom Herrn LSI Adalbert Stifter stammen). Und mit diesen Eltern sollten wir uns auch verbünden! "Unsere" Eltern (aber ich unterrichte in einer AHS!) sind zumeist keine Arbeiter, Verständnis für die schule hängt (meiner Meinung nach) nicht unbedingt von Bildungshöhe und Beruf ab! mkg ®onald Eidenberger Vors. GBA am BRG XIX -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. 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Diese Tatsache hat natürlich nichts mit der "Zufälligkeit"zu tun, dass viele Personalvertreter in Direktions- und Inspektoretagen aufgestiegen sind. Da bin ich schon der Meinung, dass es weit besser wäre, wenn Chefs Chefs wären und Personalvertreter Kollegen. MfG J.Zwickl----- Original Message ----- From: Ronald Eidenberger To: Lehrerforum Sent: Sunday, January 21, 2001 4:11 PM Subject: LF: Re: Adam Wenn ich Herrn Kollegen (falls er die Anrede nicht übelnimmt) Adam recht verstehe, soll seine Meinung ("In einer modernen Schule wird sich der Direktor für seine Kollegenschaft einsetzen") eine Rechtfertigung für die Möglichkeit einer Personalunion LehrerInnenvertreterIn/Schulleiter darstellen. Dies halt ich nun für echt modern, ist es doch auch die Meinung profilierter österreichischer Groß(lat. magnus,-a,-um)Unternehmer: Betriebsrat brauchen wir nicht, ich selbst vertrete die Interessen meiner Mitarbeiter am besten! Jetzt versteh' ich die blau/schwarze Konvergenz erst so richtig, meint Ihr ®onald Eidenberger Vors. GBA am BRG XIX ----- Original Message ----- From: "Hans Adam" To: "Lehrerforum" Sent: Sunday, January 21, 2001 11:41 AM Subject: LF: Re: Re: Re: Re: zum Tema BSE Sg Koll. Hofer u.a.! Vielen Dank für die rasche aber wenig hilfreiche Information! Zum Thema: Ich sehe hier aus steirischer Sicht keinen Konflikt der Interessen. Offensichtlich herrscht in der Steiermak ein anderes Klima. Bisher wurden die Interessen entsprechend vertreten und das wird auch weiterhin so sein. Falls sich ein Interessenskonflikt ergeben sollte werde ich gerne berichten. Einige hier schreibende Kollegen und Kolleginen haben offenbar die Entwicklungen in Richtung der Autonomie und Management der Schulen und auch der Direktionen in einer modernen Schule verschlafen. Sie sind noch immer bei der Denkweise eines k.u.k. Beamtenstaates hängengeblieben. In einer modernen Schule wird sich der Direktor für seine Kollegenschaft einsetzen und mit ihnen zusammenarbeiten. Er ist sicher nicht mehr der gefürchtete Vollzugsbeamte des LSR/SSR oder BMBWK. Das ist meine persönliche Meinung, ich möchte hier aber niemanden daran hindern weiterhin Feindbilder unserer Altvorderen zu pflegen. Es ist offensichtlich sehr wichtig für das Ego des einzelnen. Hans Adam -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. 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Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Adam [adam@borg-6.borg-graz.ac.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 16:48 An: Hans Gruber; Lehrerforum; alfons.zangerl@gmx.at Betreff: Re: LF: Re: Adam Sg. Koll. Gruber! Ich kann Ihrer Vorwürfe nicht ganz nachvollziehen. Ich ersuche Sie mir einige Beispiele zu nennen, wo es eine Unvereinbarkeit gibt. Bitte nicht die Einzelfälle aus der PV-Vergangenheit zitieren. Als Schulleiter habe ich die Gesetze zu vollziehen. Als Gewerkschafter (und auch als Direktor oder Kollege) kann ich im Vorfeld dagegen kämpfen. Der Schulleiter ist mit den bereits beschlossenen Tatsachen konfrontiert und muß die Einhaltung der Gesetze überwachen.Wenn Sie nicht unterstellen wollen, dass die Gewerkschaftsarbeit darin besteht die Gesetze einer Regierung der Demokratie Österreich zu mißachten, dann verstehe ich die Argumentation nicht. In der Vergangenheit hat es sich in der Steiermark gezeigt, dass mein Vorgänger als Direktor wesentlich kollegenfreundlicher war als viele seiner Direktorenkollegen, die nicht Vorsitzende des LSL waren. Hans Adam -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eugen Drexel [Eugen.Drexel@aon.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 17:29 An: 'Sparr'; Lehrerforum Betreff: LF: AW: Re: massenmail -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: Sparr [SMTP:renate.sparr@vol.at] Gesendet am: Montag, 22. Jänner 2001 15:59 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: massenmail Manfred Sparr schreibt: >>>> Nicht "knieschlottriges Buckeln" sondern selbstbewußter Widerstand ist die Chance, die Regierung von weiteren Angriffen auf das Bildungssystem abzuhalten! Von wegen .... sitzen auf dem dünneren Ast..... Das wollen wir uns noch genau anschauen! >>>> Wenn beispielsweise einmal in ganz Österreich alle SchülerInnen drei Tage keinen Unterricht haben. Dazu wäre es allerdings notwendig, dass die KollegInnen aus der APS das Jahresnormmodell abgelehnen und die Vorbereitung eines Streiks fordern, der alle Schulbereiche umfasst. MfG Eugen Drexel e-Mail: eugen.drexel@aon.at Tel: (+43) 05572/34334 Sonnengasse 20c, 6850 Dornbirn -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Michael Konzett [konzett@chello.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 17:28 An: Isolde Hartmann; Lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: OutlookExpress importieren von *.dbx Sicherheitskopien Schau mal mit der Funktion START/SUCHEN und *.dbx wo OE seine Daten speichert und kopiere dann einfach die *.dbx in dieses Verzeichnis. lg michael Konzett -------------------------------------------- Mag. Michael Konzett Bibliothek des BRG 7 Email: bib.brg7@gmx.net Kandlgasse 39 HP: http://members.chello.at/konzett/bibliothek.htm 1070 WIEN Über 2000 kommentierte Links für alle Gegenstände unter http://www.search-edu.net -------------------------------------------- ----- Original Message ----- From: Isolde Hartmann To: Lehrerforum@ccc.at Sent: Monday, January 22, 2001 5:24 PM Subject: LF: OutlookExpress importieren von *.dbx Sicherheitskopien Hallo! Ich habe auf meinem alten Rechner die Ordner als Sicherheitskopien *.dbx komprimiert und auf Diskette gespeichert. Ich finde aber bei meinem neuen Rechner in Outlook-Express keine Möglichkeit, sie wieder zu installieren. Vielen Dank für alle Vorschläge! Isolde Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Isolde Hartmann [isolde.hartmann@aon.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 17:24 An: Lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: OutlookExpress importieren von *.dbx Sicherheitskopien Hallo! Ich habe auf meinem alten Rechner die Ordner als Sicherheitskopien *.dbx komprimiert und auf Diskette gespeichert. Ich finde aber bei meinem neuen Rechner in Outlook-Express keine Möglichkeit, sie wieder zu installieren. Vielen Dank für alle Vorschläge! Isolde Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Friedrich Jaki [fjaki@members.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 16:30 An: Hofmeister Werner; Lehrerforum Betreff: LF: Re: Vorteile Freistellung bei mehr als 7 Klassen. Verminderung der Supplierverpflichtung um VS 1,5 h, HS,ASo und PTS 2 h weniger administrativer Aufwand bei der MDL-Abrechnung -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: Hofmeister Werner An: Lehrerforum Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 23:58 Betreff: LF: Vorteile Werte Kolleginnen und Kollegen! Welche Vorteile haben eigentlich DirektorInnen -für LehrerInnen und Lehrer sehe ich keine Vorteile-beim a) Budgetbegleitgesetz für AHS b) LDG (neu geplant) der APS oder sollte es auch Nachteile geben?(ev.bürokratische Mehrarbeit ?) Werner Hofmeister Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Sparr [renate.sparr@vol.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 15:59 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: massenmail Koll. Reichenvater schrieb: >"ich bezweifle, dass eine regierung, die weder durch eu-sanktionen noch >durch die donnerstagsdemos ..........aus dem sattel zu werfen war, sich >durch streikmaßnahmen beeinflussen lässt! l>etztendlich sitzen wir am dünneren ast." Ich meine: Das ist zu einfach - so spielt sich die Sache nicht! Jede Regierung - auch die Blauschwarze - geht immer den Weg mit dem geringsten Widerstand und mit den größten Erfolgsaussichten (bedingt sich gegenseitig). Daraus folgt: Nicht "knieschlottriges Buckeln" sondern selbstbewußter Widerstand ist die Chance, die Regierung von weiteren Angriffen auf das Bildungssystem abzuhalten! Von wegen .... sitzen auf dem dünneren Ast..... Das wollen wir uns noch genau anschauen! Gruß Manfred ----- Original Message ----- From: Erwin Reichenvater To: Sent: Monday, January 22, 2001 1:30 PM Subject: LF: massenmail > werter administrator! > wie ist es möglich, dass die aussage von gary fuchsbauer, in der er > einen fcg-kollegen zitiert an sehr viele schulen (womöglich alle) mit > der fußnotte von ccc gesendet wurde. ich persönlich halte dies für einen > missbrauch dieses forums. > auch würde mich interessieren, ob koll. friebel (übrigens zu erinnerung: > aus der ahs (wir danken den kollegen ob der fürsorge!)) über die > weiterleitung informiert wurde. > die aps-veranstaltungen haben informationscharakter und es wird jeder > einzelne die möglichkeit haben, seine ablehnung oder zustimmung zu einem > alternativmodell zu geben! > ich bezweifle, dass eine regierung, die weder durch eu-sanktionen noch > durch die donnerstagsdemos (die lt angaben der linken seite ja immer > sehr gut besucht waren und noch sind) aus dem sattel zu werfen war, sich > durch streikmaßnahmen beeinflussen lässt! letztendlich sitzen wir am > dünneren ast. > der weg, alternativen zu suchen und diese so zu formulieren, dass nun > auch in zukunft eine unterrichtsverpflichtung ohne allgemeine anhebung > der arbeitszeit nicht mehr möglich ist, ist meiner meinung nach > eindeutig der bessere! > mfg > erwin reichenvater > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Direktion [direktion@hs-plain.salzburg.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 14:18 An: peter.friebel@brg-wm.ac.at Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Fw: Kurz-Analyse des Jahresnormmodells -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: Direktion An: Josef Gary Fuchsbauer Datum: Montag, 22. Jänner 2001 14:15 Betreff: Re: Kurz-Analyse des Jahresnormmodells >Werter Herr Kollege! >Leider ist weder Koll. Friebel noch Sie über die gänzlich andere >Ausgangslage bei uns APS-Lehrern informiert. Zu den anderen Voraussetzungen >gehören: >Finanzausgleich (betrifft keine Bundesschule, also keine BMHS oder AHS) >Lehrverpflichtung im APS-Bereich (23, defacto durchschnittlich 22, .. in >Volksschulen, 21,5 in Hauptschulen, Polytechnischen Schulen, Sonderschulen) >Das 1. Budgetbegleitgesetz kostet im APS-Bereich zusätzlich den Abbau von >mehr als 2000 Dienstposten, das neue Modell ist so angelegt, dass es >wenigstens nicht diese Dienstposten kostet. >Der Arbeitgeber wird auch in den anderen Bereichen des öffentlichen Dienstes >Jahreszielwerte einführen; auch Ihr Gewerkschafts- oder Personalvertreter >wird dabei mitverhandeln (dürfen hoffentlich). >Im übrigen hat die ÖLI-UG in der APS dieses bzw. ein ähnliches Modell >bereits 1992 für überlegenswert oder sogar akzeptabel befunden. >Ohne das APS-Modell auf das Schärfste verteidigen zu wollen, stellt es für >den APS-Bereich doch eine Möglichkeit dar, zu einem (wegen Finanzausgleich >und 1. Budgetbegleitgesetz) "besseren" Dienstrecht zu kommen (es ist >befristet). >Jedenfalls wird der einzelne Lehrer durch das neue LDG besser geschützt als >durch das 1. Budgetbegleitgesetz. Das ergaben die ersten Gespräche mit den >Schulbehörden im Land Salzburg. Die Dienstposten von ca. 100 Lehrern wären >dadurch geschützt. > >Die BHS- und AHS-Vertreter haben ohne Einbindung der APS-Vertreter die >Zustimmung zum 1. Budgetbegleitgesetz gegeben. Das wundert mich auch nicht, >weil die betroffenen Lehrergruppen ohnehin durchschnittlich 3 MDL haben und >die meisten von ihnen Supplierstunden kaum kennen, daher auch nicht halten. >Ich finde es bedenklich, dass eine so weitreichende Verschlechterung bei den >Überstunden (dies betrifft letzlich sogar alle Arbeitnehmer!) von diesen >Lehrergruppierungen akzeptiert wurde!!! Da hätten sich manche andere auch >gerne eingemischt. > >Ich finde es falsch, bei der Bildung zu sparen. Aber die Sparmaßnahmen >werden ohnehin nur auf dem Rücken der Lehrer ausgetragen und das ist in >Wirklichkeit allen egal, auch unseren Schulbehörden. >Ich finde es falsch, auf Kosten der Lehrer zu sparen. Aber das neue >LDG-Modell tut das ein bisschen weniger als das 1. Budgetbegleitgesetz. >Jede Sparmaßnahme abzulehnen heißt aber, die Augen vor der Realität zu >verschließen. > >Mit freundlichen Grüßen > >Anna Schieferer >Vorsitzende der APS-Gewerkschaft Salzburg > >PS: Ich könnte auch detailliertere Informationen geben, wenn dies gewünscht >wird. Sinnvoll wäre es, wenn Sie und Koll. Friebel eine der zahlreichen >Veranstaltungen im APS-Bereich besuchen würde. >-----Ursprüngliche Nachricht----- >Von: Josef Gary Fuchsbauer >An: lehrerforum@cccc.at >Datum: Freitag, 19. Jänner 2001 02:30 >Betreff: Kurz-Analyse des Jahresnormmodells > > >>Werte KollegInnen! >>Herzlichen Dank an Kollegen Friebel fuer seine ausgezeichnete Analyse >>des APS-JNM vormals JAZ. Gottseidank schreibt er drunter, dass er >>FCG-Mitglied ist, hoffentlich glauben ihm so mehr KollegInnen. >>Ich als OeLI-UG-Mensch trau mir ja fast schon keine so scharfe Analyse >>zu >>veroeffentlichen, denn dann denken sich womoeglich die mehrheitlich >>FCG-APS-Koll.: >>Wenn's die OeLI-UG so bekaempft, kann's ja gar nicht so >>schlecht sein. >>Daher meine Bitte: Liebe FCG-KollegInnen, verbreitet die Analyse von >>Koll. Friebel bei all euren KollegInnen. >>Solidarische Gruesze aus der BMHS >>Josef Gary Fuchsbauer, OeLI-UG-Bundeskoordinator >> >>-----Ursprüngliche Nachricht----- >>Von: "Peter Friebel" >>An: >>Liebe Kolleginnen und Kollegen! >>Ich unterrichte zwar an einer AHS, habe mir aber trotzdem den Entwurf >>zum Jahresnormmodell für Pflichtschullehrer angeschaut - einerseits, >>weil ich durch die Diskussion im Lehrerforum aufmerksam geworden bin, >>andererseits, weil dieses Modell auch anderen Sektionen drohen könnte, >>wenn die Pflichtschullehrer dafür votieren und es sich im >>Pflichtschulbereich bewähren sollte (wobei "bewähren" aus der Sicht >>des Dienstgebers auch bedeuten könnte, dass die Lehrer insgesamt >>wesentlich weniger "kosten" als derzeit). >> >>Dabei sind mir einige Punkte aufgefallen. Falls ich den Text >>missverstanden haben sollte, bitte ich um Aufklärung. Falls ich ihn >>nicht missverstanden habe, ist dieses Modell noch viel schlechter als >>das im Herbst per Budgetbegleitgesetz beschlossene: >> >>1. Das Modell geht von 720 bis 792 Stunden Unterricht in der Klasse >>aus. >>Wenn man den ganzen Entwurf betrachtet, dürften 36 Stunden einer >>Wochenstunde entsprechen. Das bedeutet, dass die Lehrverpflichtung >>nach diesem Modell, umgerechnet auf Wochenstunden, 20 bis 22 >>entspricht. >>Auf den ersten Blick sieht das nach einer Senkung gegenüber dem >>derzeitigen Stand von 23 aus. Aber derzeit verringert sich dieses >>Ausmaß ja, wenn man Schularbeitsgegenstände unterrichtet, >>Klassenvorstand ist oder ein Kustodiat betreut. Irre ich mich, wenn >>ich annehme, dass viele Hauptschullehrer derzeit mit 19 oder 20 >>Wochenstunden vollbeschäftigt sind? >>Die Absetzstunden des alten Modells gibt es im Jahresnormmodell aber >>nicht mehr! >> >>Außerdem sehe ich die Gefahr, dass der Dienstgeber bei Geldmangel per >>Weisung sicherstellen könnte, dass die meisten Kolleginnen und >>Kollegen 792 Stunden zu unterrichten haben, also 22 Wochenstunden. >>Warum sollte >>der Dienstgeber auch nicht fordern, hier an die obere Grenze zu >>gehen - schließlich kann man dadurch ja massiv Dienstposten >>"einsparen". >> >>Das würde bedeuten, dass die Lehrverpflichtung durch das >>Jahresnormmodell um bis zu 3 Wochenstunden erhöht würde! >> >>2. Im neuen Modell wird in § 43 (4) festgelegt, dass bei Überschreiten >>der Obergrenze (von 792 Unterrichtsstunden) nur dann >>Mehrdienstleistungen bezahlt werden, wenn auch die Jahresnorm >>überschritten wird. >>Außerdem fordert § 43 (2), dass ein Überschreiten dieser Obergrenze >>nur dann zu einer Überschreitung der Jahresnorm führen darf, "wenn und >>soweit dies für die Aufrechterhaltung eines ordnungsgemäßen >>Schulbetriebes zwingend notwendig und nicht durch anderweitige >>Maßnahmen vermeidbar ist." >> >>Bedeutet das, dass jemand, der mehr als 22 Stunden in der Woche >>unterrichten muss, trotzdem keine Mehrdienstleistungen bezahlt >>bekommt, >>sondern stattdessen etwa die Weisung, weniger Stunden für seine >>persönliche Fortbildung (oder für irgendeine andere Verpflichtung aus >>Topf C) aufzuwenden? >> >>Wenn das eintritt, was ich befürchte, hat dieses Modell eine ähnliche >>Wirkung wie eine Lehrpflichterhöhung kombiniert mit einer >>Jahresdurchrechnung. >> >>3. Wir haben das Budgetbegleitgesetz u.a. deswegen bekämpft, weil es >>die Bezahlung für Klassenvorstände und Kustoden verschlechtert. >>Nach dem Jahresnormmodell bekommt man für die Arbeit als >>Klassenvorstand oder Kustos überhaupt nichts mehr bezahlt, sondern >>bekommt dafür etwa die Weisung, weniger Zeit für Gespräche mit Eltern >>aufzuwenden oder >>sich weniger fortzubilden - der Topf C ist ja sehr flexibel >>handhabbar. >> >>4. Manche bewerben das neue Modell mit dem Argument, die Gegenrechnung >>bei Entfall von Unterrichtsstunden sei beseitigt. Sofern jemand nach >>diesem Modell noch Mehrdienstleistungen hat, werden diese aber bei >>Krankheit, Sonderurlaub und Pflegefreistellung nach wie vor >>eingestellt. >>Da das bereits beschlossene Budgetbegleitgesetz (bei allen Nachteilen, >>die es sonst enthält) die Gegenrechnung weitgehend entschärft hat, >>sehe ich hier zwischen den beiden Modellen keinen großen Unterschied. >> >>Zusammenfassend glaube ich, dass man durch das Jahresnormmodell, wenn >>es das Budgetbegleitgesetz ersetzen sollte, vom Regen in die Traufe >>kommen wird. >>Doch da es mit einer gut gemachten Powerpoint-Präsentation beworben >>wird und auch der Stimmzettel nicht dem entspricht, was ich in einer >>demokratischen Gesellschaft erwarten würde, fürchte ich, dass die >>Mehrheit dafür stimmen wird. >> >>Ich könnte jetzt sagen: Ich bin froh, dass mich dieses Modell als >>AHS-Lehrer ohnehin nicht betrifft und dass in meiner Sektion kein >>Spitzenfunktionär auf die Idee kommt, so etwas vorzuschlagen. >>Aber wie ich schon am Anfang gesagt habe: Ich fürchte, wenn sich eine >>Sektion so etwas "auf's Aug drücken lässt" - noch dazu auf Vorschlag >>der eigenen Standesvertreter - wird es der Dienstgeber nachher bei den >>anderen Sektionen auch versuchen. >> >>Aber vielleicht gibt es doch genug Kolleginnen und Kollegen, die sich >>nicht nur die Powerpoint-Präsentation anschauen, sondern ein bisschen >>nachrechnen ... >> >>Peter Friebel >>FCG-Mitglied >>-- >>Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) >>betrieben. Um sich in die Liste eintragen zu lassen, senden Sie ein >>e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "subscribe lehrerforum" im >>Nachrichtentext, kein Betreff. >> >>P.S.: >>Fordert von der Bundessektion Pflichtschullehrer >>z.H. Aps-Vorsitzenden Hermann Helm >>Wipplingerstr. 35/III >>1010 Wien >>dass der Stimmzettel für die Urabstimmung ueber das neue Dienstrecht >>geaendert wird und auch eine 3. Wahlmoeglichkeit dazukommt, naemlich: >>Ablehnung sowohl des „Neuen Dienstrechts“ als auch des 1. >>Budgetbegleitgesetzes, und Forderung von Kampfmaßnahmen zur >>Verbesserung statt Verschlechterung unserer Arbeits- und >>Entlohnungsbedingungen. >> >> >> > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Gruber [fhe.gruber@aon.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 14:13 An: Lehrerforum; alfons.zangerl@gmx.at Betreff: Re: LF: Re: Adam ----- Original Message ----- From: To: Hans Gruber Cc: Sent: Monday, January 22, 2001 12:30 PM Subject: Re: LF: Re: Adam > Lieber Herr Kollege Gruber! > Untergriffiger geht's wohl nicht mehr, als einen Beitrag wie den des Koll. > Schlatte so ins Eck des Devoten, Unsachlichen zu stellen. ------------------------- Lieber Herr Kollege Zangerl! Nicht so sehr den Beitrag des mir unbekannten Koll. Schlatte wollte ich in ein Eck rücken, als die seltsame Position des Koll. Adam beleuchten. ---------------------------- Mit dem DDR-Regime > und Diktaturen etwas zu vergleichen wie Direktoren und Schulinspektoren in > Österreich ist eine Verharmlosung aller Diktaturen und eine Art und Weise, die > sich selbst richtet. ------------------------------ "Verharmlosung" ist mir als Argument zu dürftig: Die Rückkehr des Kollegen Adam zu den Unsitten der Lehrergewerkschaft der 70er Jahre (tatsächlich einzige Gruppierung, die von den eigenen Vorgesetzten gewerkschaftlich vertreten wurde!) muss sich der Kritik stellen. Wehleidigkeit ist keine politische Kategorie. Es wird weder Ihnen noch dem Herrn Kollegen Adam gelingen, den Spagat zwischen Gewerkschaftsarbeit und Vorgesetztenfunktion zu schaffen; und objektiv desavouieren solche Konstellationen den Gewerkschaftsgedanken ebenso wie die Pseudogewerkschaften der ehemeligen Ostblockstaaten. --------------------------------- Offensichtlich geht Ihnen die Luft aus, wenn Sie > eingestehen müssen, daß eben Kol. Hans Adam doch immer sehr kollegial und sachlich > bleibt und daß man ihm diesbezüglich nicht am Zeug flicken kann, außer daß er > anderer Meinung ist als Sie. Eine Frage am Rande: War diese Wortmeldung an > Koll. Schlatte auch eine Demutsbezeugung? An wen, vielleicht an die eigene > Ideologie, die das Bedürfnis hat, nur in Kästchen einzuteilen? Gruß Alfons Zangerl -------------------------- Ich weiß nicht, wie Sie zu der Annahme kommen, dass ich mir in bezug auf Koll. Adam irgendetwas eingestehen muss und dadurch Atembeschwerden habe. Keine meiner Wortmeldungen setzt sich mit der Person oder der Meinung des Koll. Adam (den ich genauso wenig kenne wie Sie) auseinander. Ich halte schlicht und ergreifend die Ämter, die er ausübt (Direktor und Vorsitzender einer LSL), für unvereinbar. Welche Ideologie Sie daraus abzuleiten imstande sind, würde mich wirklich interessieren. Auf jeden Fall teile ich sie offenbar mit der LSL - BMHS Kärnten. mgG Hans Gruber Vors. GBA am GfBer. Wien > > > -- > Sent through GMX FreeMail - http://www.gmx.net > > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erwin Reichenvater [erwin@waidhofen.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 13:31 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: massenmail werter administrator! wie ist es möglich, dass die aussage von gary fuchsbauer, in der er einen fcg-kollegen zitiert an sehr viele schulen (womöglich alle) mit der fußnotte von ccc gesendet wurde. ich persönlich halte dies für einen missbrauch dieses forums. auch würde mich interessieren, ob koll. friebel (übrigens zu erinnerung: aus der ahs (wir danken den kollegen ob der fürsorge!)) über die weiterleitung informiert wurde. die aps-veranstaltungen haben informationscharakter und es wird jeder einzelne die möglichkeit haben, seine ablehnung oder zustimmung zu einem alternativmodell zu geben! ich bezweifle, dass eine regierung, die weder durch eu-sanktionen noch durch die donnerstagsdemos (die lt angaben der linken seite ja immer sehr gut besucht waren und noch sind) aus dem sattel zu werfen war, sich durch streikmaßnahmen beeinflussen lässt! letztendlich sitzen wir am dünneren ast. der weg, alternativen zu suchen und diese so zu formulieren, dass nun auch in zukunft eine unterrichtsverpflichtung ohne allgemeine anhebung der arbeitszeit nicht mehr möglich ist, ist meiner meinung nach eindeutig der bessere! mfg erwin reichenvater -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erwin Reichenvater [erwin@waidhofen.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 13:15 An: dagmar-schulz@lion.cc; lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: abzug bei fortbildung werte kollegein § 61 GG ist in diesem falle für aps lehrer nicht mehr anwendbar! entfall nur mehr bei fernbleiben aus familären gründen, krankenstand und pflegeurlaub! bei fortbildung bleiben die mdl enthalten! verbreiten sie bitte keine unwahrheiten! danke! mfg erwin reichenvater -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von dagmar-schulz@lion.cc Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 12:53 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: ldg vs bbg Vertraulichkeit: Vertraulich werte kolleginnen ! es interessiert mich wirklich, wie man meinen, kann, durch die einteilung in pools wäre die lehrerinnenarbeitszeit transparenter. pool b und c sind meiner meinung nach äußerst schwer dokumentierbar und daher auch für schulaufsicht usw. kaum bewertbar. ( @ koll. kranz ) wie einige mails früher schon festgestellt wurde - und ich mittlerweile nachgelesen habe, wird die deckelung durch einen gummiparagrafen geregelt. interessant finde ich auch, dass sie, koll. kranz niemals auf die politische dimension des ldg eingehen, obwohl dies für mich ein wichtiger punkt ist. selbstverständlich halte ich das bbg für nachteilig, allerdings für das geringere übel, da es die fronten klarstellt, statt sie zu verwischen. verdächtig ist mir auch die beflissenheit, mit der die göd versucht, uns das ldg unterzujubeln. - siehe stimmzettel !!! - ich danke dem kollegen für den hinweis auf die kompetenzerhöhung der aps - direktoren. auch dies wird zu einer weiteren aufspaltung der lehrerinnenschaft führen. zu der leidigen diskussion über die fortbildungszeiten möchte ich nur ein letztes mal darauf hinweisen, dass es sowohl in wien als auch in salzburg dicke pi - blockkurs - kataloge gibt. diese blockkurse sind großteils dreitägig. während der besagten drei tage entfällt für den/die lehrerIn der unterricht, selbverständlich ist auch freizeit zu investieren und die mdl, so vorhanden, werden abgezogen. vielleicht könnte man hier die regelungen aus anderen bundesländern erfahren ? @koll.leutgöb - ich bitte um verzeihung, falls sie sich durch meine ausdrucksweise beleidigt fühlten - ohne kontroversielle beiträge wird das lehrerforum aber m.e. nicht auskommen. @koll.kranz - auch sie bitte ich um verzeihung, da ich diese "nettikette" nicht kannte. dennoch bin ich nach reiflicher überlegung nach wie vor der ansicht, dass das aps - ldg das größere übel ist und werde, falls es zu einer urabstimmung kommen sollte, dagegen stimmen. mfg dagmar schulz -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Friedrich Jaki [fjaki@members.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 12:51 An: Eckehard Quin; Lehrerforum Betreff: LF: Re: Re: Re: Informationen zum Jahresnormmodell 1 Bestehende Regelung: § 61 Gehaltsgesetz regelt die Vergütung von Mehrdienstleistungen: Abs. 2: 1,73% Abs. 3: für Lehrer mit mehr als 20 Stunden wird der Faktor mit Höchstausmaß der LV +1 gebrochen durch 20+1): bedeutet beim APS - Lehrer: (23+1) gebrochen durch (20+1) = 0,875 1,73 x 0,875 = 1,51 1,432 x 0,875 = 1,25 Beim neuen Dienstrecht fiele dieser Faktor (0,875) weg, daher 1,432 = 1,432 Zu ihrem Vergleich bezüglich 720-792 Stunden und Arbeitszeitstudie möchte ich anmerken, dass diese 720 -. 792 Stunden auch je Stunde 10 min. Aufsicht enthalten, daher die effektive Unterrichtszeit (5/6 dieser Zaheln) sich schon mit den Zahlen der Studie deckt. mfg Friedrich Jaki -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: "Eckehard Quin" An: "Lehrerforum" Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 12:59 Betreff: LF: Re: Re: Informationen zum Jahresnormmodell 1 > Lieber Kollege! > > > > Seite 4 (Darstellung des § 61 GG, der im Dezember beschlossen > > wurde): > > > Bezüglich der Dauer-MDL liest man dort: "Faktorverringerung von dzt. > > 1,51% > > > auf 1,25%" Was damit gemeint ist, verstehe ich nicht. Ich weiss > > nicht, woher > > > diese Zahlen kommen. Eine Dauer-MDL wird nach dem neuen § 61 mit > > 1,432% des > > > monatlichen Bruttogehalts abgegolten. > > > > Diese 1,432 sind der Faktor, der fuer AHS und BMHS gilt, hier wird von > > einer Lehrverpflichtung von 20 ausgegangen. Da die APS 23 Stunden hat, > > ergeben sich die anderen Prozentzahlen. > > Also 1,7 bei AHS ist 1,5 bei APS, > > 1,4 bei AHS ist 1,25 bei APS. > > Danke für die Erläuterung. Leider überzeugt sie mich die Argumentation der > APS-Gewerkschaft nicht. Meiner Ansicht liegt die Lehrverpflichtung wohl bei > 23 Stunden. Bei einer Überschreitung werden allerdings 1,432% des > Bruttogehalts ausbezahlt. > > Dass es nach dem neuen Modell keine Abschlagstunden gibt und das Erreichen > von MDL praktisch unmöglich ist, muss ich als kleines Ceterum censeo > wiederum erwähnen. > > Herzliche Grüße > > Eckehard Quin > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von alfons.zangerl@gmx.at Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 12:31 An: Hans Gruber Cc: LEHRERFORUM@ccc.at Betreff: Re: LF: Re: Adam Lieber Herr Kollege Gruber! Untergriffiger geht's wohl nicht mehr, als einen Beitrag wie den des Koll. Schlatte so ins Eck des Devoten, Unsachlichen zu stellen. Mit dem DDR-Regime und Diktaturen etwas zu vergleichen wie Direktoren und Schulinspektoren in Österreich ist eine Verharmlosung aller Diktaturen und eine Art und Weise, die sich selbst richtet. Offensichtlich geht Ihnen die Luft aus, wenn Sie eingestehen müssen, daß eben Kol. Hans Adam doch immer sehr kollegial und sachlich bleibt und daß man ihm diesbezüglich nicht am Zeug flicken kann, außer daß er anderer Meinung ist als Sie. Eine Frage am Rande: War diese Wortmeldung an Koll. Schlatte auch eine Demutsbezeugung? An wen, vielleicht an die eigene Ideologie, die das Bedürfnis hat, nur in Kästchen einzuteilen? Gruß Alfons Zangerl -- Sent through GMX FreeMail - http://www.gmx.net -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von alfons.zangerl@gmx.at Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 12:24 An: Peter Ramsmaier Cc: lehrerforum@ccc.at; lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: AW: LF: Re: "Nestbeschmutzer - Kusch!" > Lieber Kollege! > > Wie soll Marktwirtschaft in die Schule kommen, wenn angeblich der Direktor > über > Dienstanweisung jemanden zum KV bestellen kann, auch wenn dieser mit dem > ihm für > diese Tätigkeit bezahlten Lohn nicht einverstanden ist? > > Mfg. Ramsmaier > Lieber Herr Kollege! Marktwirtschaft bedeutet halt auch leider, daß man viele Dinge in einem Betrieb ganz einfach schlucken muß und nicht aufbegehren, denn dann geht es massiv um den Job. Also so super ist die Wirtschaft auch nicht. Aber ich will jetzt nicht mit der Unkündbarkeit der Beamten kokettieren, das watschten uns alle Parteien schon lange genug um die Ohren. Ich möchte damit nur sagen: Die Gleichung: Marktwirtschaft ist gut und Bematentum ist träge, usw. stimmt überhaupt nicht. Hie wie dort gibt es Mißstände, aber wir können stolz auf unser bisheriges System sein, das ja auch hervorragend funktioniert (siehe Untersuchungen über das österr. Schulwesen). Gruß Alfons Zangerl -- Sent through GMX FreeMail - http://www.gmx.net -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Daniela Kranz [Daniela.Kranz@reflex.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 12:02 An: a.hofer@eduhi.at Cc: hofmeister.werner@xpoint.at; lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Re: Vorteile a.hofer@eduhi.at schreibt: >Die DirektorInnen in der APS werden bereits bei mehr als 7 klassen freigestellt (bisher 9) -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Dr. Gerald Schlatte [schlatte@htblmo-klu.ac.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 11:31 An: Hofmeister Werner; lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Vorteile Da die Direktoren -abgesehen von der Leiterzulage- nach demselben Gehaltsschema bezahlt werden wie die Lehrer gibt es keine zusätzlichen Vorteile für Schulleiter aus dem Budgetbegleitgesetz für AHS und BMHS. Allerdings gibt es für ALLE eine singuläre Verbesserung beim §61 Gehaltsgesetz. Die Gegenrechnung von dauernden MDL beim Stundenentfall wird vernünftiger geregelt als bisher. Um nicht mißverstanden zu werden: Die Abwertung des Faktors bei der Bezahlung von daurnden MDL von 1,73% auf 1,432% eines Monatsgehaltes und die anderen Verschlechterungen sind abzulehnen. Dem Bund kommen schon jetzt dauernde MDL billiger als Stunden einer normalen Lehrverpflichtung. Zum Thema LDG der APS möchte ich mich nicht äußern, da gibt es sicherlich kompetentere Kollegen aus dem Bereich der APS. mfg G. Schlatte HTL Klagenfurt-Mössingerstrasse Hofmeister Werner wrote: > Werte Kolleginnen und Kollegen!Welche Vorteile haben eigentlich > DirektorInnen -für LehrerInnen und Lehrer sehe ich keine > Vorteile-beima) Budgetbegleitgesetz für AHSb) LDG (neu geplant) der > APSoder sollte es auch Nachteile geben?(ev.bürokratische Mehrarbeit > ?)Werner Hofmeister -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Anton Hofer [a.hofer@eduhi.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 09:03 An: Hofmeister Werner; Lehrerforum Betreff: LF: Re: Vorteile Koll. Hofmeister fragt: Werte Kolleginnen und Kollegen! Welche Vorteile haben eigentlich DirektorInnen -für LehrerInnen und Lehrer sehe ich keine Vorteile-beim a) Budgetbegleitgesetz für AHS b) LDG (neu geplant) der APS oder sollte es auch Nachteile geben?(ev.bürokratische Mehrarbeit ?) Werner Hofmeister Toni Hofer versucht eine Antwort anzudenken: So viel ich weiss, ist der Dir.job in einer AHS finanziell nicht sehr attraktiv ist, - vor allem nicht in den ersten Jahren (analog zu den Lehrergehältern: in den Zeiten der Einarbeitung gibt es wesentlich mehr Arbeit und nicht sehr viel mehr Geld). Weiters glaube ich zu wissen, dass die DirektorInnen schon seit längerem ein neues Besoldungssystem für SchulleiterInnen urgieren. Also drängt sich mir folgender Verdacht auf: wenn die Dir. jetzt für die Pläne der Regierung (Budgetbelgietgesetz) kooperativ sind, dann ergibt sich für den Staat ja eine beachtliche finanzielle Einsparung (AHS: Verlust für KV-Einrechnung, 1. Supplierstunde gratis, jede weitere für eine geringe Pauschale). Das würde bedeuten, dass (vielleicht) dann doch Geld da ist für eine Verbesserung der Direktoren-Zulagen. Die Nachteile halten sich m.E. in Grenzen: da müsste man die AdministratorInnen fragen, denn die werden es ja tun müssen. (und die haben ja fairerweise schon im Sept. des Vorjahres zusätzliche Werteinheiten eingerechnet bekommen, - allerdings nur für das laufende Schuljahr!!) Die DirektorInnen in der APS haben vielleicht auch mehr administr. Aufwand, aber einen enormen Zugewinn an Einfluss: denn die Verschiebungen zwischen den Töpfen (A,B,C) geschehen ja >autonom< an den jeweiligen Schulen. Da is es dann wieder super dass so mancher Dir. zugleich auch Gewerkschafter und PV ist, denn auf Grund dieser Ämter-Kumulation wissen die dann sicher, wo ihren FreundInnen der Schuh drückt. Wir sitzen doch alle im selben Boot: die einen rudern, d. andere sitzt am Steuer. mfG Toni Hofer Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eckehard Quin [eckehard.quin@nextra.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 07:27 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: abstimmung jmn Ich habe schon gestern versucht, diese Nachricht ins Lehrerforum zu stellen - ohne Erfolg. Hier ein zweiter Versuch: Lieber Kollege Reichenvater! > bezüglich abstimmzettel: die gewerkschaft kann nicht über gesetze > abstimmen! hier ist die fragestellung, ob man dafür ist, das jnm > anzunehmen oder lieber das (bereits beschlossene und daher ab 1.9. > gültige) bbg! Die Gewerkschaft kann natürlich keine Gesetze ändern, wohl aber durch Druck auf die zuständigen Gremien eine solche Änderung erreichen. dank unserer vertreter haben wir überhaupt eine > wahlmöglichkeit! die ahs hat nichts!!!(warum glauben sie, dass die nun > plötzlich so vehement um uns "nichtakademiker" werben? Ich bin ein vehementer Gegner des Budgetbegleitgesetzes. Lieber als das Jahresnormmodell ist es mir allerdings immer noch. Man kann meines Erachtens nicht wirklich von Wahl sprechen, wenn ich Cholera oder Pest ankreuzen kann. Wahrscheinlich habe wir einfach ein divergierendes Demokratieverständnis. die bevölkerung (ausgenommen > lehrer) wird nichts(!!!) gegen eine arbeitszeiterhöhung bei den lehrern > haben, da in den köpfen der braven und ehrlichen arbeiter wir nur > teilzeitarbeiter sind (wer´s nicht glaubt möge sich umhören!). In diesem Punkt stimme ich Ihnen zu. Das Jahresnormmodell ist allerdings bereits die stille Umsetzung der Arbeitszeiterhöhung bzw. Lohnsenkung (keine Abschlagstunden, keine KV-Prämie, wegen Pool C de facto keine bezahlten Überstunden etc.) > wenn die gesamtarbeitszeit festgelegt ist und topf a sehr wohl > gedeckelt, wie soll man dann die stunden in der klasse erhöhen? Dazu zwei Punkte: 1) Topf A ist nach dem Gesetz NICHT gedeckelt. Die Ober- und Untergrenzen können laut § 43 Abs. 2 "in besonders berücksichtigungswürdigen Fällen innerhalb der Jahresnorm über- und unterschritten werden". Wann ein "berücksichtigungswürdiger Fall" für die Überschreitung vorliegt, ist im Gesetz nicht geregelt, wohl aber die Bezahlung. Selbst wenn die im Topf A genannt Höchstgrenze schon bei der Lehrfächerverteilung überschritten wird, steht dem Lehrer nur dann eine zusätzliche Abgeltung zu, wenn gleichzeitig auch die Jahresnorm überschritten wird! (§ 43 Abs. 4) 2) Selbst wenn man nicht über die Höchstgrenze geht, werden die Stunden in der Klasse de facto erhöht, da Abschlagstunden wegfallen. nun sind > die lehrer erstmals mit allen anderen dienstnehmern von der arbeitszeit > vergleichbar!! > bereits busek träumte von 26 stunden in der klasse und auch im > koalitionsabkommen rot-schwarz stand eine erhöhung drin. jetzt ist > unsere zeit (nicht nur die unterrichtszeit, auch der rest!) transparent! Transparent ist nur eine Aufnahme des Ist-Zustandes, wie er in der Lehrerarbeitszeitstudie erfolgt ist. Was ist an Topf B oder gar C für einen Nicht-Lehrer denn überzeugend? Er kann daran nur erkennen, wieviel Zeit der Gesetzgeber einem Lehrer für manche Tätigkeiten zugesteht. Damit kann er wohl kaum davon überzeugt werden, dass er diese Zeit auch tatsächlich braucht. > die abschlagstunde tut mit sicherheit weh! trotzdem wurde ich lehrer, > ohne zu wissen, dass es diese gibt! Dieses Argument überzeugt mich wenig. Auch ich wurde Lehrer, ohne das Dienst- und Besoldungsrecht zu kennen. Ist damit eine Arbeitszeiterhöhung bzw. Lohnkürzung zur rechtfertigen? > vor- und nachbereitung (dies kann auch erholung danach bedeuten - eine > art geitiges verweilen!) Vielleicht gehen Ihre Uhren anders. Ich kann mir nicht vorstellen, dass die Vor- und Nachbereitungszeit so bemessen ist, dass darin Erholungsphasen Platz haben. Laut Lehrerarbeitszeitstudie ist das nicht der Fall! Pflichtschullehrer verbrauchen mehr Stunden für Vor- und Nachbereitung als für den Unterricht. > klassenvorstand - für viele eine tolle sache, bekommt man doch geld für > wenig arbeit! während einer unterrichtsstunde in der klasse wird alles > erledigt, den kindern wird währenddessen gesagt ruhig zu sein. > sie kennen das nicht? Das klingt nicht so, als ob sie Klassenvorstand wären. Ich bin übrigens auch keiner, doch meine Kollegen, die diese Arbeit leisten, betreiben das mit Sicherheit anders, als Sie das darstellen. > dass der dienstgeber belohnungen (= nicht im gehaltsgesetz geregelte > finanzielle zuwendung) jederzeit streichen kann, steht hoffentlich > sowieso nicht zur diskussion. Das Faktum, dass der Dienstgeber das kann, ist unbestritten. Das heisst aber noch lange nicht, dass man das widerspruchs- und widerstandslos akzeptieren muss. Wir haben es hier mit einer Lohnsenkung zu tun. > ich danke den vielen hobbyjuristen für die auslegungen, den ahs kollegen > wünsche ich viel glück (es gibt unter ihnen kollegen, die mit dem > gleichen lehrplan und der gleichen schülergruppe (10-14) mehr verdienen > und weniger arbeiten) für die zukunft und danke bereits jetzt wieder für > die vielen steine, mit denen ich beworfen werde! Ich bin kein "Hobbyjurist". Meine Hobbies liegen in ganz anderen Bereichen. Eine Absenkung Ihrer Lehrverpflichtung würde ich Ihnen durchaus vergönnen. Eine Schülergruppe in der Unterstufe einer AHS mit 10-14, davon würde ich träumen. Mit kollegialen Grüßen Eckehard Quin -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Peter Ramsmaier [p.ramsmaier@asn-linz.ac.at] Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 17:11 An: BRG Dornbirn Schoren, Direktion Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: AW: LF: Re: "Nestbeschmutzer - Kusch!" Lieber Kollege! Wie soll Marktwirtschaft in die Schule kommen, wenn angeblich der Direktor über Dienstanweisung jemanden zum KV bestellen kann, auch wenn dieser mit dem ihm für diese Tätigkeit bezahlten Lohn nicht einverstanden ist? Mfg. Ramsmaier "BRG Dornbirn Schoren, Direktion" schrieb: > Liebe KollegInnen! > Diese Debatte schwingt so schön zwischen den Begriffen "privilegiert" und > "solidarisch" hin und her. > Meiner Meinung nach sollten wir auch die Begriffe "Markt" und > "leistungsgerechte Entlohnung", allerdings im umgekehrten Sinn als meist > üblich, in unseren Kopf nehmen: > Lassen Sie mich das am Beispiel "Klassenvorstand" (an AHS) - als Denkmodell > wohlgemerkt! - veranschaulichen. > Bei der Neuregelung mit Direktzahlung wird es darauf ankommen, wer von den > KollegInnen bereit ist, wie viel um diesen (neu festgesetzten) "Preis" zu > leisten. Der Direktor oder die Eltern der einzelnen Klassen oder die > Schulgemeinschaft oder schließlich der Dienstgeber wird dann "klären" (d. h. > sich klar entscheiden) müssen, ob ihm das ausreichend erscheint oder ob > er/sie sein/ihr "Angebot" vielleicht nachbessern müssen. So schaut's (dann) > aus! - Aber die Starken sind wir! D. h. doch die, welche die Arbeit machen! > (so lange nicht nachdrändene Arbeitswillige uns hinauskatapultieren, aber > die sehe ich momentan nicht) > > Dass dieses System auch Nachteile hat/hätte, braucht niemand irgendjemandem > zu erklären, das ist in jedem System so, wie unser bestehendes Solidar- und > gleichzeitig staatsaufgaben-orientiertes System ja auch aus irgendwelchen > Anfängen sich entwickelt hat und Veränderungen unterworfen wurde. > > Und alle Systemverantwortlichen werden noch eine Zeit lang die Bedingungen > für die Arbeitenden verschlechtern, so lange sie "in Kauf nehmen", > * dass in den Volksschulen bald zu 100 Frauen, und das als > "ZweitverdienerInne" die Kinder unterrichten und erziehen, > * dass bspsweise in den AHS in nächster Zeit gute Kräfte in die > Wirtschaft abwandern (EDV, Medien), > * dass in den BHS weiterhin die Fachkräfte fehlen und > * man dadurch gewärtigen muss, dass die aus dem Ausland kommenden > Fachkräfte unsere (noch) weniger ausgebildeten jugen Leute nicht an die gut > bezahlten Sellen lassen - nein falsch: dass "die Wirtschaft" (wieder, aber > diesmal) Fachkräfte aus dem Ausland lieber anstellt, als für die Ausbildung > der eigenen Jugend (via Steueraufkommen) Geld zur Verfügung zu stellen. > > Zynisch gesagt: Da muss man gar nicht gewerkschaftlichen Druck machen, das > kommt eh' von selber, s. Abwerbung von Lehrkräften zwischen deutschen > Budnesländern. Vier-Tage-Woche wegen Lehrer-Mangel in Großbritannien. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Daniela Kranz [Daniela.Kranz@reflex.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 01:13 An: dagmar-schulz@lion.cc Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: antworten an koll.leutgöb,kranz und nesensohn dagmar-schulz@lion.cc schreibt: >da es keine deckelung nach unten gibt die deckelung nach unten beträgt 720 stunden, wie die deckelung nach oben 792 stunden beträgt. könnte natürlich gesetzlich geändert werden. wir könnten die regierung aber auch nicht daran hindern, so das LDG mehrheitlich abgelehnt wird, irgendwann doch die lehrverpflichtung einfach hinaufzusetzen. ich vermisse noch immer ihre antwort, wie die zukunft mit dem bblg. aussehen wird? sehen sie das bblg. nur vorteilhafter für sie selbst, oder für alle pflichtschullehrerInnen? hätte nicht bereits das bblg. verhindert werden müssen? um durch protestmaßnahmen - vielleicht, aber nur vielleicht - etwas zu erreichen, müssten ALLE lehrerInnen ALLER schularten sich erheben. eine vision, vor der sich die regierung nicht fürchten muss - leider. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Daniela Kranz [Daniela.Kranz@reflex.at] Gesendet: Montag, 22. Januar 2001 00:55 An: dagmar-schulz@lion.cc Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: antworten an koll.leutgöb,kranz und nesensohn dagmar-schulz@lion.cc schreibt: >in bezug auf die fortbildung bin ich nicht ihrer meinung. auch ich habe >erfahrung in anderen bundesländern und kenne daher auch dort >blockseminare. ich arbeite seit 8 jahren ausschließlich in der fortbildung, davon war ich mehrere jahre für die fortbildung der VS-lehrerInnen im burgenland verantwortlich. fortbildung auch in der unterrichtszeit gab es nur in sehr geringem ausmaß und auch nur, wenn es sich um ausbildungen handelte. in den letzten jahren wurde eben auch häufig das wochenende herangezogen - nicht zur freude der lehrerInnen. über andere bundesländer kann und will ich nicht urteilen. so ich selbst einmal in einem anderen bundesland tätig war, referierte ich auch in der unterrichtsfreien zeit. >wie die "nichtfortbildungswilligen dazu gezwungen werden sollten, kann >ich mir nicht vorstellen, die werden pool c eher mit virtuellen >schulentwicklungsmaßnahmen füllen. und das geht unbemerkt an der schulaufsicht vorbei? oder schaut die dann ungerührt dabei zu? btw: ihre rechnung bezüglich pool C und ferien kann ich nicht nachvollziehen. mit wie vielen arbeitswochen rechnen sie? wie gelangen sie zu MEHR ferien? p.s: mir entgeht sicher keine antwort von ihnen. es widerspricht jedoch der netiquette, den namen von mitdiskutantInnen ins subject zu setzen. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hofmeister Werner [hofmeister.werner@xpoint.at] Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 23:58 An: Lehrerforum Betreff: LF: Vorteile Werte Kolleginnen und Kollegen! Welche Vorteile haben eigentlich DirektorInnen -für LehrerInnen und Lehrer sehe ich keine Vorteile-beim a) Budgetbegleitgesetz für AHS b) LDG (neu geplant) der APS oder sollte es auch Nachteile geben?(ev.bürokratische Mehrarbeit ?) Werner Hofmeister Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Adam [adam@borg-6.borg-graz.ac.at] Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 22:52 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Fw: Sucharipa: "Historische Einigung" Sg. Koll.! Wenn für Sie ein Mail nicht von Bedeutung ist, dann gibt es auf der rechten Seite der Tatastatur im Bereich der Ziffernblocks ein Taste mit der Beschriftung "Enft", sie kann in solchen Fällen ohne Hemmungen betätigt werden. Kommentare wie Ihre sind in elektronischen Foren eher unüblich............ Hans Adam ----- Original Message ----- From: "Erich Wallner" To: "Hans Adam" ; Sent: Sunday, January 21, 2001 10:15 PM Subject: Re: LF: Fw: Sucharipa: "Historische Einigung" > Das war offenbar eine Hilfestellung an die Geschichtslehrer. > Ich vermisse die Ergebnisse der Hahnenkamm-Rennen für die Turnlehrer! > > (-; Erich Wallner > > > Hans Adam schrieb: > > > > ----- Original Message ----- > > From: "Republik Server" > > To: > > Sent: Friday, January 19, 2001 1:50 AM > > Subject: Sucharipa: "Historische Einigung" > > > > > REPUBLIK ÖSTERREICH > > > AKTUELLE MELDUNG > > ---------------------------------------------------------------------- > > > > > > Wien, am 18. Jänner 2001 > > > Sucharipa: "Historische Einigung" > > > > > > Ein Durchbruch konnte Mittwochnachmittag (Ortszeit) bei den > > > Restitutionsverhandlungen zwischen Österreich, den USA sowie jüdischen > > > Organisationen und Opfer-Anwälten in Washington erzielt werden. > > > > > > Nach stundenlangem Tauziehen um jede einzelne Stimme gab > > > US-Vize-Finanzminister Stuart Eizenstat schließlich kurz nach 16.30 Uhr > > > die Einigung bekannt. > > > > > > Während der Pressekonferenz Eizenstats und des österreichischen > > > Sonderbotschafters für Restitutionsfragen, Ernst Sucharipa, wurde aber > > > dann die offizielle "Signing Ceremony" durchgeführt.Nur zwei von 16 > > > Anwälten haben nicht unterschrieben. > > > > > > Das nun fertig geschnürte Paket zur Entschädigung von > > > NS-"Arisierungs"-Opfern umfasst im Wesentlichen den mit insgesamt 360 > > > Millionen Dollar (383 Mill. Euro/5,27 Mrd. S) gefüllten "General > > > Settlement Fund", Naturalrestitutionen sowie Sozialmaßnahmen, die auch > > > die Möglichkeit, Pensionsmonate nachzukaufen, beinhalten, und zwar für > > > Holocaust-Opfer der Geburtsjahrgänge 1933 bis 1938. > > > > > > Über die Rückgabe von Vermögenswerten soll ein dreiköpfiges > > > Schiedsgericht wachen. Der scheidende US-Vizefinanzminister Stuart > > > Eizenstat, der die Verhandlungen geleitet hatte, sprach von einem > > > historischen Augenblick.Die Einigung sei nur auf Grund der Flexibilität > > > aller Verhandlungsteilnehmer zu Stande gekommen, sagte > > > US-Vize-Finanzminister Eizenstat. > > > > > > Bundeskanzler Wolfgang Schüssel sagte in einer ersten Reaktion auf den > > > Abschluss der Restitutionsverhandlungen, dies sei ein "historischer > > > Augenblick".Österreich habe "bewiesen, dass es zu seiner moralischen > > > Verantwortung auch für die dunklen Seiten seiner Vergangenheit steht. > > Wir > > > alle waren uns der historischen Tragweite dieser Versöhnungsgeste > > > zutiefst bewusst." > > > > > > Österreichs Sonderbotschafter für Restitutionsfragen, Ernst Sucharipa, > > > sprach von einer "historischen Einigung".Sucharipa betonte allerdings, > > > die Verhandlungen seien "sehr, sehr schwierig verlaufen". Dennoch sei > > die > > > Arbeit die ganze Zeit über in konstruktivem Geist verlaufen. > > > Es wäre aber falsch zu glauben, dass "die Arbeit nun erledigt ist". > > Denn > > > das ausverhandelte Paket müsse nun implementiert werden."Die Umsetzung > > in > > > konkrete Gesetzessprache wird eine unglaubliche Aufgabe sein", so der > > > Sonderbotschafter. > > > > > > +++ BPD +++ Bundespressedienst des Bundeskanzleramtes +++ BPD +++ > > > ------------------------------------------------------------------------ > > > > > > > > > > -- > > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > > Nachrichtentext. > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erich Wallner [e.wallner@netway.at] Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 22:15 An: Hans Adam; Lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Fw: Sucharipa: "Historische Einigung" Das war offenbar eine Hilfestellung an die Geschichtslehrer. Ich vermisse die Ergebnisse der Hahnenkamm-Rennen für die Turnlehrer! (-; Erich Wallner Hans Adam schrieb: > > ----- Original Message ----- > From: "Republik Server" > To: > Sent: Friday, January 19, 2001 1:50 AM > Subject: Sucharipa: "Historische Einigung" > > > REPUBLIK ÖSTERREICH > > AKTUELLE MELDUNG > > ---------------------------------------------------------------------- > > > > Wien, am 18. Jänner 2001 > > Sucharipa: "Historische Einigung" > > > > Ein Durchbruch konnte Mittwochnachmittag (Ortszeit) bei den > > Restitutionsverhandlungen zwischen Österreich, den USA sowie jüdischen > > Organisationen und Opfer-Anwälten in Washington erzielt werden. > > > > Nach stundenlangem Tauziehen um jede einzelne Stimme gab > > US-Vize-Finanzminister Stuart Eizenstat schließlich kurz nach 16.30 Uhr > > die Einigung bekannt. > > > > Während der Pressekonferenz Eizenstats und des österreichischen > > Sonderbotschafters für Restitutionsfragen, Ernst Sucharipa, wurde aber > > dann die offizielle "Signing Ceremony" durchgeführt.Nur zwei von 16 > > Anwälten haben nicht unterschrieben. > > > > Das nun fertig geschnürte Paket zur Entschädigung von > > NS-"Arisierungs"-Opfern umfasst im Wesentlichen den mit insgesamt 360 > > Millionen Dollar (383 Mill. Euro/5,27 Mrd. S) gefüllten "General > > Settlement Fund", Naturalrestitutionen sowie Sozialmaßnahmen, die auch > > die Möglichkeit, Pensionsmonate nachzukaufen, beinhalten, und zwar für > > Holocaust-Opfer der Geburtsjahrgänge 1933 bis 1938. > > > > Über die Rückgabe von Vermögenswerten soll ein dreiköpfiges > > Schiedsgericht wachen. Der scheidende US-Vizefinanzminister Stuart > > Eizenstat, der die Verhandlungen geleitet hatte, sprach von einem > > historischen Augenblick.Die Einigung sei nur auf Grund der Flexibilität > > aller Verhandlungsteilnehmer zu Stande gekommen, sagte > > US-Vize-Finanzminister Eizenstat. > > > > Bundeskanzler Wolfgang Schüssel sagte in einer ersten Reaktion auf den > > Abschluss der Restitutionsverhandlungen, dies sei ein "historischer > > Augenblick".Österreich habe "bewiesen, dass es zu seiner moralischen > > Verantwortung auch für die dunklen Seiten seiner Vergangenheit steht. > Wir > > alle waren uns der historischen Tragweite dieser Versöhnungsgeste > > zutiefst bewusst." > > > > Österreichs Sonderbotschafter für Restitutionsfragen, Ernst Sucharipa, > > sprach von einer "historischen Einigung".Sucharipa betonte allerdings, > > die Verhandlungen seien "sehr, sehr schwierig verlaufen". Dennoch sei > die > > Arbeit die ganze Zeit über in konstruktivem Geist verlaufen. > > Es wäre aber falsch zu glauben, dass "die Arbeit nun erledigt ist". > Denn > > das ausverhandelte Paket müsse nun implementiert werden."Die Umsetzung > in > > konkrete Gesetzessprache wird eine unglaubliche Aufgabe sein", so der > > Sonderbotschafter. > > > > +++ BPD +++ Bundespressedienst des Bundeskanzleramtes +++ BPD +++ > > ------------------------------------------------------------------------ > > > > > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erich Wallner [e.wallner@netway.at] Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 22:13 An: Wolfgang Salzer; Lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Re: "Nestbeschmutzer - Kusch!" Lieber Kollege Salzer! Vom Urheber der ganzen Geschichte ein Dankschön dafür, daß sich nach dem Koll. Davogg (vom 18.1.) nun noch jemand meldet, der imstande ist, ein Argument ad rem ebenso und nicht ad hominem zu beantworten! MfG Erich Wallner Wolfgang Salzer schrieb: > > Und noch ein Nachtrag: > Vielleicht wäre es günstig, auch ein bisschen in die Semantik einzusteigen. > WArum stoßen sich alle am Wort "Privileg"? Der in es hineingelegt > Beigeschmack von "ungerechtfertigtes Vorrecht" muss ja nicht übernommen > werden. > Laut Duden und ÖWB heißt es lediglich "Vorrecht", also ein Recht, das man > vor anderen besitzt. Konsequent wäre es, sich beim Vorwurf des > Privilegiertseins nicht gleich beleidigt zur Wehr zu setzen, sondern die > Berechtigung dieses Vorrechts zu belegen. Gelingt das nicht wenigstens in > Teilbereichen, sollte man sich wohl selber über sein Privileg seine Gedanken > machen.... Und wenn es gelingt, wieso ein schlechtes Gewissen haben?? > Ich unterrichte z.B. als D- und Info-Lehrer (mit einem 1,5 WE-Kustodiat und > dem Ordinariat) nur 17 Stunden. Ich erachte diese "Privileg" sehr wohl für > begründbar und wünschte mir sehr, es noch ein wenig ausdehnen zu können.... > > MfG Wolfgang Salzer > > ----- Original Message ----- > From: "Reinhard Zeilinger" > > > Lieben KollegInnen! > > > > ein letzter Nachtrag zur Kusch-Pfusch-Debatte: > > Die Lehrverplichtung an den Gym.f.Berufstätige wurde durch eine > Veränderung des > > Umrechnungsfaktors von 3 auf 4 Stunden an der Abendschule ist gleich fünf > > Stunden an der Tagesschule gewaltig erhöht. (Die "RechnerInnen" in diesem > Forum > > können sicher ganz genau eruieren, was eine Erhöhung im selben Ausmaß für > ein > > Resultat an Tagesschulen hätte). Dabei fanden die gewerkschaftlich > > organisierten KollegInnen der Abendschulen keine Unterstützung (weil ja > > offensichtlich ohnehin alle zumindest eines ganz genau wissen: > > "privilegiert"?!). Die Regierung beabsichtigt nun die Lehrverpflichtung an > > allen AHS zu erhöhen (durch die sattsam bekannten "Strukturmaßnahmen"). > Wir > > haben dabei von den BHS und APS (Spitzen) keine Solidarität erfahren. In > > Wirklichkeit sind wir ja alle "privilegiert". Wenn die Wertigkeit > bestimmter > > Fächer demnächst verschlechtert wird, werden die Betreffenden natürlich > > keinerlei Solidarität erfahren, die waren ja bisher sowieso > "privilegiert". > > Wenn an den APS eine Systemverschlechterung kommt, wird sie spätestens in > ein > > paar Jahren auf die AHS und BHS übertragen. > > Ich bin wirklich gespannt, wann denn nun endlich die Einsicht einkehrt, > dass > > jede einzelne Verschlechterung für irgendeinen Teilbereich der > Lehrerschaft > > letztlich uns allen auf den Kopf fällt. Und ich ersuche abschließend > darum, > > diesen Appell nicht wieder in einen "Maulkorb-Erlaß" umzudichten. > > > > MfG, Zeilinger > > > > Eleonore Pirker schrieb: > > > > > Sehr geehrter Kollege Penz! > > > > > > ----- Original Message ----- > > > From: "Walter Penz" > > > To: > > > Sent: Friday, January 19, 2001 6:38 PM > > > Subject: Re: LF: Re: "Nestbeschmutzer - Kusch!" > > > > > > Sehr geehrter Herr Kollege Zeilinger! > > > > > > Ich verstehe allerdings > > > nicht, dass Sie die jetzige Regierung als "schwarzblaue Pleitegeier" > > > bezeichnen, obwohl Sie wissen, dass eine dreißigjährige Misswirtschaft > > > unter sozialistischer Führung unseren Staat in die jetzige > > > Fast-Pleite-Situation geführt hat. > > > > > > Mit freundlichen Grüßen > > > > > > Walter Penz > > > LiTec > > > > > > Zu diesem Abschnitt aus Ihrem mail meint Elli Pirker: > > > > > > Ihr Mail impliziert eine Dienstgeberseite, der eine politisch und > > > weltanschaulich homogene Dienstnehmerseite gegenübersteht. > > > > > > Zweifelsohne polarisiert aber die jetzige Regierung uns LehrerInnen als > > > StaatsbürgerInnen, was zur Folge hat, dass wir ihr auch als > > > DienstnehmerInnen differenziert gegenüberstehen. Über diesen Tatbestand > > > hinwegzusehen und als Fakt zu setzen, dass eine dreißigjährige > > > Misswirtschaft unseren Staat in eine "Fast-Pleite-Situation" geführt > hat, > > > heißt nichts anderes, als politische Meinung mit allgemein anerkannter > > > historischer Tatsache zu verwechseln. > > > > > > Vielleicht rührt Ihr Unverständnis daher? > > > > > > MfG > > > > > > Elli Pirker > > > > > > -- > > > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > > > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein > e-mail > > > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > > > Nachrichtentext. > > > > -- > > Mag. Reinhard Zeilinger > > Clementinengasse 5/35 > > A - 1150 Wien > > > > Tel.: ++43-1-8927582 > > mailto:a7901345@unet.univie.ac.at > > > > > > -- > > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein > e-mail > > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > > Nachrichtentext. > > > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von dagmar-schulz@lion.cc Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 22:08 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: antworten an koll.leutgöb,kranz und nesensohn Vertraulichkeit: Vertraulich werte kollegInnen ! zunächst einmal möchte ich den ausführungen des koll.leutgöb entgegenhalten, dass wir gerade in der jetzigen situation nichts weniger als eine aufsplittung in gewerkschaftlich organisierte und nicht gewerkschaftlich organisierte lehreinnen brauchen. meine anregung für ihn : ein "liebe-im waschtrog-forum" @koll.kranz: regionale unterschiede spielen bei der beurteilung des ldg sicher eine rolle. in bezug auf die fortbildung bin ich nicht ihrer meinung. auch ich habe erfahrung in anderen bundesländern und kenne daher auch dort blockseminare.wie die "nichtfortbildungswilligen dazu gezwungen werden sollten, kann ich mir nicht vorstellen, die werden pool c eher mit virtuellen schulentwicklungsmaßnahmen füllen. des weiteren verstehe ich ihre ausführungen zu pool c nicht : wenn ich zb 22 stunden aus pool a erhalte, bedeutet dies 44 stunden inklusive pool b , ich benötige aus pool c weitere 10 stunden ( mind )ergibt 54 wochenstunden. (???? ) 1800 stunden im jahr - haben dies lehrer dann dreieinhalb wochen mehr ferien ? wann`? und was geschieht dann mit der von ihnen geführten klasse ???? > ich werde gegen das ldg stimmen. was passiert dann ? - dann wird es hunderte arbeitsloser junglehrerinnen geben, und gehrer&co haben erklärungsbedarf. @koll.nesensohn : da es keine deckelung nach unten gibt, wäre es theoretisch mölich, eine/n lehrerIn nur für 16 stunden in der klasse einzuteilen ( =pool a ), gemeinsam mit pool b ergibt das 32 stunden ) der rest entfällt auf "organisation" "schulentwicklung",etc.,während andere kollegInnen bei gleicher bezahlung 23 stunden in der klasse stünden. ( sie hätten dann nur mehr 1 stunde für organisation,udglm.) falls es daher zu einer urabstimmung kommen sollte, werde ich gegen das aps - ldg stimmen. mfg dagmar schulz -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Gruber [fhe.gruber@aon.at] Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 21:33 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: Adam Koll. Schlatte schreibt: In Kärnten war übrigens über mehrere Jahre bis zum Sommer 2000 ein Abteilungsvorstand einer HTL Obmann des Fachauschusses für BHS beim Landesschulrat. Auch weitere Beispiele aus anderen Bundesländern sind bekannt. Ich habe Herrn Koll. Adam zwar nur über das Internet aber stets als als komopetenten und hilfsbereiten Kollegen in Sachfragen sowohl in fachlicher als auch in dienstrechtlicher Hinsicht erlebt. Ich finde seine Beiträge immer interessant und konstruktiv. mfg G. Schlatte HTL Klagenfurt-Mössingerstrasse HG antwortet erlechtert: Gut, dass Sie das ansprechen! Auch in der BSL der Sektion 14 sollen ja Hofräte das Sagen haben, und aus der kämpferischen Gewerkschaftsbewegung der DDR und der ehemaligen UdSSR sind ähnliche segensreiche Personalunionen überliefert! Die Tradition, sich zuerst von der 'Basis' huldigen zu lassen, bevor man selber das Wort ergreift, kommt mir ebenfalls irgendwie bekannt vor. Glück auf! Hans Gruber Vors. GBA GfBer. Wien Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Daniela Kranz [Daniela.Kranz@reflex.at] Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 21:10 An: Daniela.Kranz@reflex.at Cc: dagmar-schulz@lion.cc; lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: 2. korrektur Daniela.Kranz@reflex.at schreibt: >auf diese >weise fielen keine supplierstunden an - oder in einem überaus geringem >ausmaß. auf diese weise fielen keine SUPPLIERKOSTEN an. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Daniela Kranz [Daniela.Kranz@reflex.at] Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 21:09 An: Daniela.Kranz@reflex.at Cc: helmut.breit@utanet.at; lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: 1. korrektur Daniela.Kranz@reflex.at schreibt: >die haben dann mehr überstunden schülerInnen haben dann natürlich mehr UNTERRICHTSSTUNDEN, keine überstunden ;-) -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Daniela Kranz [Daniela.Kranz@reflex.at] Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 21:03 An: t.davogg@aon.at Cc: leutgoeb@eduhi.at; lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Re: Kritik und Anregung zum Lehrerforum t.davogg@aon.at schreibt: >Sg. Kollege Leutgöb, > >wie weiß der (abnormale?) Forum-Diskutant, was für den "normalen" Lehrer >von >Interesse ist? Wo endet inhaltlich die Message von "allgemeinem >Interesse", >wo beginnt - bei Diskussionen, die den Namen "Forum" rechtfertigen - der >von >Ihnen so genannte "parteipolitische oder gar persönliche HICKHACK"? Rufen >Sie da nicht (unbewusst) nach einem Moderator, Zensor? sehe das auch so. möchte die debatten hier nicht missen. lehrerInnen neigen ohnedies viel zu sehr zu "grabesruhe". -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. 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Januar 2001 20:57 An: erwin@waidhofen.at Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: abstimmung jnm erwin@waidhofen.at schreibt: >liebe kolleginnen und kollegen! >wenn eine firma ihren haushalt in ordnung bringen will, so wird sie >sparen. >dieses sparen passiert durch das bbg. wir können nicht abstimmen, ob wir >dies wollen oder nicht, es ist b e s c h l o s s e n! >das jnm ist nun ein vorschlag der gewerkschaft, um dies für die >belegschaft so mildernd wie möglich zu gestalten. niemand spricht von >verbesserungen in finanzieller hinsicht!! >die angestellten so manchen betriebes (zb semperit) wären ihren pv >dankbar gewesen, hätten sie eine solche lösung auch nur annähernd >erzielt! usw.... ich bin schon einigermaßen betroffen, wie schnell man mich hier zur uneinsichtigen gestempelt hat, nur weil ich das JNM kritisch betrachten wollte und herauszufinden versuchte, wie sehr es nun vor- oder nachteil sein könnte. etwas nicht nur mit hurra zu sehen oder sofort zu verdammen, sondern eine sache kritisch ohne vorher festgelegtes urteil zu beäugen, sollten wir ja auch unseren schülerInnen beibringen. und daher diese haltung auch selbst einnehmen. insofern danke ich kollegen reichenvater für seine stellungnahme, der ich mich stellenweise anschließen möchte. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Timo Davogg [t.davogg@aon.at] Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 20:41 An: Franz Leutgöb; Mail-Liste Lehrerforum Betreff: LF: Re: Kritik und Anregung zum Lehrerforum Sg. Kollege Leutgöb, wie weiß der (abnormale?) Forum-Diskutant, was für den "normalen" Lehrer von Interesse ist? Wo endet inhaltlich die Message von "allgemeinem Interesse", wo beginnt - bei Diskussionen, die den Namen "Forum" rechtfertigen - der von Ihnen so genannte "parteipolitische oder gar persönliche HICKHACK"? Rufen Sie da nicht (unbewusst) nach einem Moderator, Zensor? Die Stärken des Lehrerforums sind zweifellos seine Selbstregulierung (mit Ausnahme von Virus-Unfällen, Danke an Kollegen Weissenböck) und seine Vielseitigkeit. Sollten Sie fachliche, didaktische, pädagogische Ansprache suchen, so seien Ihnen neben dem Lehrerforum zwei Adressen empfohlen: das Forum schule.at http://www.schule.at/home/ die Schulothek http://www.ccc.or.at/schule/schulothek/schulw3.html Und gestatten Sie mir eine Anmerkung zum Schluss: die von Ihnen geforderte "dringende Selbstbeschränkung der gewerkschaftsbezogenen Aussendungen" würde den für die derzeitige Misere Verantwortlichen wohl passen, befremdet allerdings einigermaßen, wenn sie von einem betroffenen Lehrer gefordert wird. Grüße sendet Timo Davogg -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Daniela Kranz [Daniela.Kranz@reflex.at] Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 20:42 An: dagmar-schulz@lion.cc Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Antwort an Kollegin Kranz dagmar-schulz@lion.cc schreibt: war jetzt ein bisschen schwer zu lesen, weil ich mein mail wieder öffnen musste, um zu wissen, worauf sie antworten. >( bisher fanden wenigstens einige fortbildungen während der >unterrichtszeit statt ) tja, ich sehe: es bleibt schwer zu einer gemeinsamen sichtweise zu kommen, weil die bedingungen in den bundesländern tatsächlich recht unterschiedlich sind. fortbildung während der unterrichtszeit gab und gibt es bei uns halt auch nicht mehr. und fanden sie am nachmittag statt, so fanden sie in der unterrichtsfreien zeit, nicht jedoch in der freizeit statt - nur um genau zu sein. klagen, dass lehrerInnen, die oft an fortbildungen teilnehmen auch nur dasselbe gehalt erhalten, wie lehrerInnen, die man nie bei fortbildungen sieht, könnten verstummen. insofern wird die regelung, vermute ich, gerechter gesehen: denn um den topf C voll zu kriegen, werden wohl auch jene sich etwas überlegen müssen, die bis dato an keinen fortbildungen teilgenommen haben. > >4.kolleginnen mit einer hohen anzahl von pool a und demzufolge auch pool >B stunden benötigen eine hohe - und nicht eine niedrige - pool c >stundenanzahl, z.b für elterngespräche,vorbereitung von exkursionen, >disloziertem unterricht, schulbezogenen veranstaltungen usw. ganz zu >schweigen von der nun unbezahlten klassenvorstandsarbeit - oder sollte >dies arbeiten eine kollegin übernehmen, die eine geringe pool a+b - >stundenanzahl hat und diese klasse nicht kennt ? so gesehen müsste der pool C wohl auch größer werden, aber die stunden bleiben dennoch mit 1800 limitiert. > >5. die zb in unserer schule in relativ hoher anzahl anfallenden >supplierstunden würden nicht bzw. sehr schlecht bezahlt wieder ein regionaler unterschied: im burgenland hat man es in der vergangenheit vermieden, lehrerInnen frei zu stellen, bzw. behielt man vertragslehrerinnen. also gab es eine lehrerInnenreserve, die diese supplierstunden hielt und damit die lehrverpflichtung erfüllte. auf diese weise fielen keine supplierstunden an - oder in einem überaus geringem ausmaß. >andererseits werden kolleginnen, die längere zeit schwer krank ( >krankenhausaufenthalt, kuraufenthalt )sind, psychisch unter druck >gesetzt. dies ist meiner meinung nach ein druckmittel gegen die älter >werdende kollegenschaft. obige regelung bewirkte eher, dass lehrerInnen leichter in krankenstand gingen. schließlich wurde ja ohnedies jemand zur vertretung geschickt. da könnte allerdings jetzt mit dem neuen LDG druck entstehen, indem lehrerInnen mehr stunden halten müssten, da es mit dem neuen LDG keine lehrerInnenreserve mehr gäbe. wäre also zu unserer bestehenden situation ein nachteil. > >etwa 2005 wird der lehrerInnenmangel zu greifen beginnen. nehme mal an, dann wird neu zu verhandeln sein. steht nirgends geschrieben, dass das neue LDG fortgeschrieben wird. und mal sehen, wer dann an der regierung ist. > >7. ich teile die meinung der gewerkschaft, dass im pflichtschulbereich >eingespart werden muss, prinzipiell nicht. herrje, ich doch auch nicht! nirgends im bildungsbereich sollte gespart werden !!!! aber interessiert das irgendjemanden, der nicht lehrerIn ist???? > >9.falls es zu einer urabstimmung kommen sollte, werde ich gegen das neue >aps -ldg stimmen. und was kommt dann? darauf haben Sie mir keine antwort gegeben. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Daniela Kranz [Daniela.Kranz@reflex.at] Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 20:13 An: helmut.breit@utanet.at Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re(2): Re(2): LF: APS Dienstrecht helmut.breit@utanet.at schreibt: >wir die stundentafel in den VS ab nächstem schuljahr dahingehend >abgeändert, >als dass stunden von der 3. und >4.stufe in die 1. und 2.stufe verschoben werden, d.h.1. und 2.klasse: 22h >(+0,5-1h förderunterricht), >3. und 4.klasse 24h (+0,5-1h förderunterricht). dann wird auch die stundenanzahl für die schülerInnen ausgeweitet, sprich, die haben dann mehr überstunden. anders kann ich mir das nicht vorstellen. aber gehen wir von den 24 stunden für die 3. und 4. schulstufe aus: religion und werkerziehung hält nicht die klassenlehrerin. wären zumindest 3 stunden weniger und somit nur 21 stunden, die von der klassenlehrerin gehalten werden müssten. oder 20 stunden in der 1. und 2. klasse (1 stunde religion und 1 stunde werkerziehung hält jemand anderer). bis dato mussten dann lehrerInnen eben noch irgendwo sonst stunden halten, um die lehrverpflichtung von 23 voll zu haben. also bleiben doch stunden. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Adam [adam@borg-6.borg-graz.ac.at] Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 19:45 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Fw: Sucharipa: "Historische Einigung" ----- Original Message ----- From: "Republik Server" To: Sent: Friday, January 19, 2001 1:50 AM Subject: Sucharipa: "Historische Einigung" > REPUBLIK ÖSTERREICH > AKTUELLE MELDUNG > ---------------------------------------------------------------------- > > Wien, am 18. Jänner 2001 > Sucharipa: "Historische Einigung" > > Ein Durchbruch konnte Mittwochnachmittag (Ortszeit) bei den > Restitutionsverhandlungen zwischen Österreich, den USA sowie jüdischen > Organisationen und Opfer-Anwälten in Washington erzielt werden. > > Nach stundenlangem Tauziehen um jede einzelne Stimme gab > US-Vize-Finanzminister Stuart Eizenstat schließlich kurz nach 16.30 Uhr > die Einigung bekannt. > > Während der Pressekonferenz Eizenstats und des österreichischen > Sonderbotschafters für Restitutionsfragen, Ernst Sucharipa, wurde aber > dann die offizielle "Signing Ceremony" durchgeführt.Nur zwei von 16 > Anwälten haben nicht unterschrieben. > > Das nun fertig geschnürte Paket zur Entschädigung von > NS-"Arisierungs"-Opfern umfasst im Wesentlichen den mit insgesamt 360 > Millionen Dollar (383 Mill. Euro/5,27 Mrd. S) gefüllten "General > Settlement Fund", Naturalrestitutionen sowie Sozialmaßnahmen, die auch > die Möglichkeit, Pensionsmonate nachzukaufen, beinhalten, und zwar für > Holocaust-Opfer der Geburtsjahrgänge 1933 bis 1938. > > Über die Rückgabe von Vermögenswerten soll ein dreiköpfiges > Schiedsgericht wachen. Der scheidende US-Vizefinanzminister Stuart > Eizenstat, der die Verhandlungen geleitet hatte, sprach von einem > historischen Augenblick.Die Einigung sei nur auf Grund der Flexibilität > aller Verhandlungsteilnehmer zu Stande gekommen, sagte > US-Vize-Finanzminister Eizenstat. > > Bundeskanzler Wolfgang Schüssel sagte in einer ersten Reaktion auf den > Abschluss der Restitutionsverhandlungen, dies sei ein "historischer > Augenblick".Österreich habe "bewiesen, dass es zu seiner moralischen > Verantwortung auch für die dunklen Seiten seiner Vergangenheit steht. Wir > alle waren uns der historischen Tragweite dieser Versöhnungsgeste > zutiefst bewusst." > > Österreichs Sonderbotschafter für Restitutionsfragen, Ernst Sucharipa, > sprach von einer "historischen Einigung".Sucharipa betonte allerdings, > die Verhandlungen seien "sehr, sehr schwierig verlaufen". Dennoch sei die > Arbeit die ganze Zeit über in konstruktivem Geist verlaufen. > Es wäre aber falsch zu glauben, dass "die Arbeit nun erledigt ist". Denn > das ausverhandelte Paket müsse nun implementiert werden."Die Umsetzung in > konkrete Gesetzessprache wird eine unglaubliche Aufgabe sein", so der > Sonderbotschafter. > > +++ BPD +++ Bundespressedienst des Bundeskanzleramtes +++ BPD +++ > ------------------------------------------------------------------------ > > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Franz Leutgöb [leutgoeb@eduhi.at] Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 17:23 An: Mail-Liste Lehrerforum Betreff: LF: Kritik und Anregung zum Lehrerforum S.g. Kolleginnen und Kollegen ! Mich stoert es nicht, wenn es in diesem Forum zu einem Virus- Unfall kommt, und fuer gewerkschaftliche Informationen bin ich ( sofern von diese von allgemeinem Interease fuer mich sind ! ) dankbar Was mich allerdings an diesem sogenannten "LEHRERFORUM" extrem stoert, ist die Tatsache, dass es von einigen Teilnehmern fuer ihren parteipolitischen oder gar persoenlichen HICKHACK missbraucht wird, und in der daraus resultierenden eMail-Orgie die restlichen Informationen fuer ( "normale" ) Lehrer untergehen. Zumindest für EDV-Kustoden wurde ja mittlerweile ein eigenes "KUSTODENFORUM" eingerichtet ( Danke an den Betreiber ! ), sodass mir der Abschied vom "LEHRERFORUM" ( derzeit leider grossteils einfach ungelesen in den Papierkorb ! ) sicherlich schon leicher fallen wuerde. Viele Lehrer ( zumindest an unserer Schule ) wuerden sich aber dringend ein "LEHREHFORUM" wuenschen, in dem vorwiegend Platz für fachliche, didaktische, paedagogische und unterrichts- bezogene Informationen ist. Ich schlage daher ( mit der Bitte an den CCC um Realisierung ) einige mögliche Varianten vor: - Variante a) Einrichtung eines zusaetzlichen eigenen "SCHULFORUM" fuer "normale Lehrer" und unterrichts-bezogene Informationen. ( Definitiv nicht fuer Gewerkschaft bzw. EDV-Kustoden, ausser allgemein wichtige Informationen ) - Variante b) Einrichtung eines zusaetzlichen eigenen "GBAFORUM" fuer "gewekschaftlich engagierte Lehrer" ( fuer Gewerkschaftlicher-Betriebs-Ausschuss ) - Variante c) Dringende Selbsbeschraenkung der gewerkschaftsbezogenen Aussendungen ( ob das allerdings funktionieren wird ? ) im "LEHRERFORUM". ( Ausgliederung der personenbezogenen Antworten und parteipolitischen Ansichten in persoenliche eMails oder Einrichtung eines eigenen "HICKHACKFORUM" ) ------------------------------------------------------------------- Mag. Franz Leutgoeb BRG Linz, Hamerlingstrasse 18 A-4020 Linz leutgoeb@eduhi.at ------------------------------------------------------------------- -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Adam [adam@borg-6.borg-graz.ac.at] Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 18:41 An: Reinhard Zeilinger; lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: Vorbildhaft > Dann bleibt mir doch endlich mehr Zeit, wenn wir diesen sinnlosen > Widerstand aufgeben. Vielleicht geht sich mal eine lustige Rodelpartie > mit den KollegInnen vom LF aus? Und den nächsten Treff vom > Aktionskomitee verlegen wir am besten gleich auf die Hänge des > Wienerwalds. endlich ein sinnvoller Vorschlag :-)))), in der Steiermark (z.b: Salzstiegel) gibt auch schöne Rodelbahnen, von mir selbst überprüft, sofern man das einem schwarz-blau hörigem Direktor zutrauen kann. Ich würde dann an einem anderen Tag fahren, damit nicht jemand das Gefühl bekommt hier wird von der Obrigkeit kontrolliert. Hans Adam -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Adam [adam@borg-6.borg-graz.ac.at] Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 18:32 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: Re: Adam Sie verstehen aber NICHT recht! Sie ziehen auch falsche Schlüsse! Hans Adam ----- Original Message ----- From: "Ronald Eidenberger" To: "Lehrerforum" Sent: Sunday, January 21, 2001 4:11 PM Subject: LF: Re: Adam > Wenn ich Herrn Kollegen (falls er die Anrede nicht übelnimmt) Adam recht > verstehe, soll seine Meinung ("In einer > modernen Schule wird sich der Direktor für seine Kollegenschaft einsetzen") > eine Rechtfertigung für die Möglichkeit einer Personalunion > LehrerInnenvertreterIn/Schulleiter darstellen. Dies halt ich nun für echt > modern, ist es doch auch die Meinung profilierter österreichischer Groß(lat. > magnus,-a,-um)Unternehmer: Betriebsrat brauchen wir nicht, ich selbst > vertrete die Interessen meiner Mitarbeiter am besten! > Jetzt versteh' ich die blau/schwarze Konvergenz erst so richtig, > > meint Ihr > > ®onald Eidenberger > Vors. GBA > am BRG XIX > > > ----- Original Message ----- > From: "Hans Adam" > To: "Lehrerforum" > Sent: Sunday, January 21, 2001 11:41 AM > Subject: LF: Re: Re: Re: Re: zum Tema BSE > > > Sg Koll. Hofer u.a.! > > Vielen Dank für die rasche aber wenig hilfreiche Information! > > Zum Thema: > Ich sehe hier aus steirischer Sicht keinen Konflikt der Interessen. > Offensichtlich herrscht in der Steiermak ein anderes Klima. > Bisher wurden die Interessen entsprechend vertreten und das wird auch > weiterhin so sein. > Falls sich ein Interessenskonflikt ergeben sollte werde ich gerne berichten. > > Einige hier schreibende Kollegen und Kolleginen haben offenbar die > Entwicklungen in Richtung der Autonomie und Management der Schulen und auch > der Direktionen in einer modernen Schule verschlafen. Sie sind noch immer > bei der Denkweise eines k.u.k. Beamtenstaates hängengeblieben. In einer > modernen Schule wird sich der Direktor für seine Kollegenschaft einsetzen > und mit ihnen zusammenarbeiten. Er ist sicher nicht mehr der gefürchtete > Vollzugsbeamte des LSR/SSR oder BMBWK. > > Das ist meine persönliche Meinung, ich möchte hier aber niemanden daran > hindern weiterhin Feindbilder unserer Altvorderen zu pflegen. Es ist > offensichtlich sehr wichtig für das Ego des einzelnen. > > Hans Adam > > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. 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Januar 2001 18:17 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: APS - LDG Vertraulichkeit: Vertraulich es ist mir klar, dass ein großer teil der kollegenschaft aus politischen gründen eine kalmierungstaktik betreibt - wie man sieht, sogar gegen die eigenen interessen als lehrerInnen. weiters ist mir klar, dass unser handlungsspielraum auf grund der schlechten verhandlungen der landeschefs sowie des zögerlichen verhaltens der göd ebenfalls stark eingeschränkt ist. dennoch sollten wir den kampf gegen diese verschlechterungen bei unseren arbeitsbedingungen unbedingt aufnehmen. das argument der neidgenossenschaft und jenes der berufung zum pädagogen/In ist in dieser fragestellung absolut obsolet. was das streikrecht betrifft, so ist es natürlich zutreffend, dass nur gewerkschaftsmitgliedern die - übervolle - streikkasse - zur verfügung steht. die restlichen werden durch das ansparen des monatlichen gewerkschaftsbeitrags wohl eine finanzielle reserve zur verfügung haben. zur allgemeinen diskussion möchte ich noch hinzufügen, dass wir im aps - bereich in den letzten jahren in steigendem maße mit der betreuung von kindern befasst sind, die durch die allgemeinen gesellschaftlichen verhältnisse, welche wir wiedrum weder gewollt noch herbeigeführt haben, so schwierig geworden sind, dass deren betreuung einen hohen zeit- und nervenaufwand erfordert. die erziehlichen und sozialpädagogischen maßnahmen - auch elternbetreuung und beratung - nehmen einen großen teil unserer zeit in anspruch.diese schwierige und verantwortungsvolle arbeit wird nicht nur nicht abgegolten, sondern grundsätzlich nicht zur kenntnis genommen. daher werde ich, wenn es zur urabstimmung kommt, gegen das aps -ldg stimmen. kalmierungsversuche unter den kollegInnen sind auch in bezug auf die anstehende wiener wahl zu sehen. mfg dagmar schulz -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Reinhard Zeilinger [a7901345@unet.univie.ac.at] Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 17:19 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Vorbildhaft Und wie soll ich jetzt die Nestbeschmutzer-Debatte verstehen? Wer verteilt denn hier die Maulkörbe? Aber langsam geht mir jetzt doch ein Licht auf: Wir müssen nur endlich alle einsehen, dass das Sparen beschlossen ist, dass die Regierung nur unser Bestes will und dass die DirektorInnen sowieso unsere besten VertreterInnen und Kumpel sind. Ich nehm es einfach nur noch zur Kenntis: Anderswo ist vieles anders. Wann gibt's endlich das goldene Verdienstkreuz für die bravsten Kollegen und innovativsten Schulleiter der pt Kollegenschaft? Dann bleibt mir doch endlich mehr Zeit, wenn wir diesen sinnlosen Widerstand aufgeben. Vielleicht geht sich mal eine lustige Rodelpartie mit den KollegInnen vom LF aus? Und den nächsten Treff vom Aktionskomitee verlegen wir am besten gleich auf die Hänge des Wienerwalds. Mit fidelen Grüßen, ein Bekehrter Reinhard Zeilinger -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 16:36 An: Lehrerforum; Erwin Reichenvater Betreff: LF: Re: abstimmung jnm Herr Kollege, ich lese Ihre Ausführungen immer wieder mit Verwunderung: (1) Eine Firma, die sparen will, wird dies hoffentlich auf rationaler Basis tun: motivierte Mitarbeiter zu Streik und Aufruhr zu zwingen, gehört nicht dazu. Einsparungspotentiale in der Schule, so es welche geben sollte, wurden nicht erhoben oder nicht gefunden. Daher werden die Mitarbeiter geschröpft, und das seit Jahren mit den verschiedensten Tricks und Mittelchen. Einen Autoreifen kann man vielleicht in schneller produzieren, aber Schulen sind keine Fabriken, sondern Dienstleistungsunternehmen. Gehen sie das nächste Mal zu einem Friseur, der sie in 5 Minuten zum halben Preis "beschneidet"? Schätzen Sie Ärzte, die sich 5 Minuten Zeit nehmen für eine Diagnose? Wie kann man den Lernprozerß rationalisieren? Matura mit 16? Man könnte natürlich das Schulsystem zur Gänze ausgliedern! (2) "nur mitglieder der gewerkschaft haben das streikrecht!" Auch wieder so eine abenteuerliche Aussage, die sich selbst (de-)qualifiziert! Meines Wissens ist Streik in Österreich überhaupt nicht kodifiziert, aber ich bin kein Jurist ... (3) Einstimmen kann ich nicht in den Kanon: "jeder lehrer, der bisher sehr viel aus idealismus in seiner unterrichtsfreien zeit gearbeitet hat, kann nun endlich diese stunden eindeutig als bezahlt festhalten" denn der von Koll. Reichenvater oft, zu oft zitierte faule Kollege bekommt genausoviel fürs Nichtstun! Das ist fürwahr ein schwacher Trost für Euren sattsam bekannten ®onald Eidenberger Vors. GBA am BRG XIX ----- Original Message ----- From: "Erwin Reichenvater" To: Sent: Sunday, January 21, 2001 4:05 PM Subject: LF: abstimmung jnm liebe kolleginnen und kollegen! wenn eine firma ihren haushalt in ordnung bringen will, so wird sie sparen. dieses sparen passiert durch das bbg. wir können nicht abstimmen, ob wir dies wollen oder nicht, es ist b e s c h l o s s e n! das jnm ist nun ein vorschlag der gewerkschaft, um dies für die belegschaft so mildernd wie möglich zu gestalten. niemand spricht von verbesserungen in finanzieller hinsicht!! die angestellten so manchen betriebes (zb semperit) wären ihren pv dankbar gewesen, hätten sie eine solche lösung auch nur annähernd erzielt! nur mitglieder der gewerkschaft haben das streikrecht! fragen sie, wie viele es gibt! (österreichschnitt 59%!! - kennen sie die mitgliedzahlen der gewerkschaft metall (weil deren abschlüsse immer als vorbild hingehalten werden!!)) viele der kolleginnen und kollegen, die hier immer wieder zur ab- bzw. auflehnung aufrufen, sind wahrscheinlich nicht dabei und wissen nicht, was sie fordern! sehr viele der hier als tatsachen geäußerten meinungen sind vermutungen bzw. auslegungen eines gesetzesentwurfes oder einer aussage. (modritzky hat in wien gesagt dass ...- er hat sicher etwas gesagt, nur dass die verhandlungen mit riess-passer abgeschlossen sind sicher nicht! (auch ich könnte jetzt hier eine lüge verbreiten ( der nächste wieder usw.))) bezüglich abstimmzettel: die gewerkschaft kann nicht über gesetze abstimmen! hier ist die fragestellung, ob man dafür ist, das jnm anzunehmen oder lieber das (bereits beschlossene und daher ab 1.9. gültige) bbg! dank unserer vertreter haben wir überhaupt eine wahlmöglichkeit! die ahs hat nichts!!!(warum glauben sie, dass die nun plötzlich so vehement um uns "nichtakademiker" werben? nur - auch mit uns wird nichts zu erreichen sein. und dienst nach vorschrift??? - kommt auf die vorschrift an!! es geht hier nicht um die änderung des schug (2/3 mehrheit) hier reicht die einfache!! die bevölkerung (ausgenommen lehrer) wird nichts(!!!) gegen eine arbeitszeiterhöhung bei den lehrern haben, da in den köpfen der braven und ehrlichen arbeiter wir nur teilzeitarbeiter sind (wer´s nicht glaubt möge sich umhören!). die abstimmung hätte auch lauten könne: "sind sie für solidarität mit jungen kolleginnen und kollegen?" - aber mancher vertreter der ahs wünscht nur dann und dort solidarität, wo die aps als "nützliche idioten" vor den karren gespannt werden können (wo war die solidarität der ahs mit uns, als es z.b. um die l2 relation ging?) wenn die gesamtarbeitszeit festgelegt ist und topf a sehr wohl gedeckelt, wie soll man dann die stunden in der klasse erhöhen? nun sind die lehrer erstmals mit allen anderen dienstnehmern von der arbeitszeit vergleichbar!! bereits busek träumte von 26 stunden in der klasse und auch im koalitionsabkommen rot-schwarz stand eine erhöhung drin. jetzt ist unsere zeit (nicht nur die unterrichtszeit, auch der rest!) transparent! die abschlagstunde tut mit sicherheit weh! trotzdem wurde ich lehrer, ohne zu wissen, dass es diese gibt! ich habe mich dann darüber gefreut und sie einige jahre genossen. nun ist sie abgeschafft. doch nicht ganz! im topf c kann ich stunden dafür in anspruch nehmen! umdenken ist gefragt: jeder junge kollege wird kein problem mit einer neuregelung haben, da er das alte nicht kannte! leider jammern nun natürlich die kollegen, die ihre stunden in der schule abgehalten haben, dann "türe zu" und freizeit zelebrierten!!! "lehrer haben einen halbtagsjob" - kommt wohl auch daher. die belastung ist so schlimm? - vielleicht haben manche den falschen job denn für jede stunde im kontakt mit den schülern (topf a) darf sich jeder lehrer die selbe anzahl /6*5 draufschlagen (topf b)! ich weiß, für vor- und nachbereitung (dies kann auch erholung danach bedeuten - eine art geitiges verweilen!) jeder lehrer, der bisher sehr viel aus idealismus in seiner unterrichtsfreien zeit gearbeitet hat, kann nun endlich diese stunden eindeutig als bezahlt festhalten und wird nicht mehr mit den worten "na du bist schön blöd" bedacht. dass koll., die nichts außerhalb leisten nun vielleicht sogar mehr in der klasse stehen kann ich nur begrüßen und gut heißen! klassenvorstand - für viele eine tolle sache, bekommt man doch geld für wenig arbeit! während einer unterrichtsstunde in der klasse wird alles erledigt, den kindern wird währenddessen gesagt ruhig zu sein. sie kennen das nicht? dann waren sie vermutlich nie selbst in der schule oder hatten das glück, durch ihre gesamte ausbildungszeit nur 1a pädagogen vorgesetzt zu bekommen. dass der dienstgeber belohnungen (= nicht im gehaltsgesetz geregelte finanzielle zuwendung) jederzeit streichen kann, steht hoffentlich sowieso nicht zur diskussion. ich danke den vielen hobbyjuristen für die auslegungen, den ahs kollegen wünsche ich viel glück (es gibt unter ihnen kollegen, die mit dem gleichen lehrplan und der gleichen schülergruppe (10-14) mehr verdienen und weniger arbeiten) für die zukunft und danke bereits jetzt wieder für die vielen steine, mit denen ich beworfen werde! ein trotz allem gerne lehrer seiender erwin reichenvater -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. 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Januar 2001 12:12 An: Daniela Kranz Cc: Lehrerforum Betreff: Re: Re(2): LF: APS Dienstrecht für den VS-bereich gilt das ab nächstes jahr nicht mehr. in einer mitteilung von LSI weidinger vom 10.1.2001 wir die stundentafel in den VS ab nächstem schuljahr dahingehend abgeändert, als dass stunden von der 3. und 4.stufe in die 1. und 2.stufe verschoben werden, d.h.1. und 2.klasse: 22h (+0,5-1h förderunterricht), 3. und 4.klasse 24h (+0,5-1h förderunterricht). offensichtlich wird hier das ergebnis der verhandlungen schon vorweggenommen. daher bleiben auch im VS-bereich keine stunden zur weiteren verfügung oder zur beschäftigung von mehr kollegInnen. mfg helmut breit ----- Original Message ----- From: "Daniela Kranz" To: Cc: Sent: Sunday, January 21, 2001 9:37 AM Subject: Re(2): LF: APS Dienstrecht peter.friebel@brg-wrn.ac.at schreibt: >Ich kann am Gesetzesentwurf nicht erkennen, >wo er Jobs sichert. seitens der gewerkschaft wird folgendermaßen argumentiert: für einen bezirk wird dem BSI eine bestimmte stundenanzahl zugeteilt. nun hat dieser die möglichkeit lehrerInnen nicht unbedingt mit der vollen lehrverpflichtung einzusetzen, sondern nur mit etwa 20 stunden. wer im VS-bereich 1. oder 2. schulstufe unterrichtet, kommt möglicherweise ohnedies nicht auf mehr stunden (und musste bis jetzt noch an irgendeiner anderen schule reststunden übernehmen). lehrerInnen hätten dadurch keine einkommenseinbußen, aber es blieben dadurch natürlich mehr stunden zur weiteren verfügung (differenz von 20 auf 23) und zur beschäftigung von mehr lehrerInnen, als wenn lehrerInnen 23 stunden lehrverpflichtung zu erfüllen hätten. es soll also mit dem neuen LDG sehr wohl spielraum geben, lehrerInnenposten zu erhalten. >Ich kann aber >sehr wohl erkennen, dass das Jahresnormmodell viele Jobs kosten kann, >falls der Dienstgeber die Möglichkeiten, die es ihm bietet, voll >ausnützt. >Denn wenn der Dienstgeber mehr Unterrichtssunden anordnen kann, ohne >dass er sie bezahlen muss, kann er die vorhandenen Stunden auf weniger >Personen verteilen. das ist natürlich die andere seite der medaille, die ich in der klarheit nur noch einmal bestätigt wissen wollte. ich werde diese seite der medaille natürlich bei unseren beratungen mit der gewerkschaft vorbringen. ich denke, dass dies vielen lehrerInnen noch nicht bewusst ist. mfg daniela kranz -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. 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Dies halt ich nun für echt modern, ist es doch auch die Meinung profilierter österreichischer Groß(lat. magnus,-a,-um)Unternehmer: Betriebsrat brauchen wir nicht, ich selbst vertrete die Interessen meiner Mitarbeiter am besten! Jetzt versteh' ich die blau/schwarze Konvergenz erst so richtig, meint Ihr ®onald Eidenberger Vors. GBA am BRG XIX ----- Original Message ----- From: "Hans Adam" To: "Lehrerforum" Sent: Sunday, January 21, 2001 11:41 AM Subject: LF: Re: Re: Re: Re: zum Tema BSE Sg Koll. Hofer u.a.! Vielen Dank für die rasche aber wenig hilfreiche Information! Zum Thema: Ich sehe hier aus steirischer Sicht keinen Konflikt der Interessen. Offensichtlich herrscht in der Steiermak ein anderes Klima. Bisher wurden die Interessen entsprechend vertreten und das wird auch weiterhin so sein. Falls sich ein Interessenskonflikt ergeben sollte werde ich gerne berichten. Einige hier schreibende Kollegen und Kolleginen haben offenbar die Entwicklungen in Richtung der Autonomie und Management der Schulen und auch der Direktionen in einer modernen Schule verschlafen. Sie sind noch immer bei der Denkweise eines k.u.k. Beamtenstaates hängengeblieben. In einer modernen Schule wird sich der Direktor für seine Kollegenschaft einsetzen und mit ihnen zusammenarbeiten. Er ist sicher nicht mehr der gefürchtete Vollzugsbeamte des LSR/SSR oder BMBWK. Das ist meine persönliche Meinung, ich möchte hier aber niemanden daran hindern weiterhin Feindbilder unserer Altvorderen zu pflegen. Es ist offensichtlich sehr wichtig für das Ego des einzelnen. Hans Adam -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. 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(österreichschnitt 59%!! - kennen sie die mitgliedzahlen der gewerkschaft metall (weil deren abschlüsse immer als vorbild hingehalten werden!!)) viele der kolleginnen und kollegen, die hier immer wieder zur ab- bzw. auflehnung aufrufen, sind wahrscheinlich nicht dabei und wissen nicht, was sie fordern! sehr viele der hier als tatsachen geäußerten meinungen sind vermutungen bzw. auslegungen eines gesetzesentwurfes oder einer aussage. (modritzky hat in wien gesagt dass ...- er hat sicher etwas gesagt, nur dass die verhandlungen mit riess-passer abgeschlossen sind sicher nicht! (auch ich könnte jetzt hier eine lüge verbreiten ( der nächste wieder usw.))) bezüglich abstimmzettel: die gewerkschaft kann nicht über gesetze abstimmen! hier ist die fragestellung, ob man dafür ist, das jnm anzunehmen oder lieber das (bereits beschlossene und daher ab 1.9. gültige) bbg! dank unserer vertreter haben wir überhaupt eine wahlmöglichkeit! die ahs hat nichts!!!(warum glauben sie, dass die nun plötzlich so vehement um uns "nichtakademiker" werben? nur - auch mit uns wird nichts zu erreichen sein. und dienst nach vorschrift??? - kommt auf die vorschrift an!! es geht hier nicht um die änderung des schug (2/3 mehrheit) hier reicht die einfache!! die bevölkerung (ausgenommen lehrer) wird nichts(!!!) gegen eine arbeitszeiterhöhung bei den lehrern haben, da in den köpfen der braven und ehrlichen arbeiter wir nur teilzeitarbeiter sind (wer´s nicht glaubt möge sich umhören!). die abstimmung hätte auch lauten könne: "sind sie für solidarität mit jungen kolleginnen und kollegen?" - aber mancher vertreter der ahs wünscht nur dann und dort solidarität, wo die aps als "nützliche idioten" vor den karren gespannt werden können (wo war die solidarität der ahs mit uns, als es z.b. um die l2 relation ging?) wenn die gesamtarbeitszeit festgelegt ist und topf a sehr wohl gedeckelt, wie soll man dann die stunden in der klasse erhöhen? nun sind die lehrer erstmals mit allen anderen dienstnehmern von der arbeitszeit vergleichbar!! bereits busek träumte von 26 stunden in der klasse und auch im koalitionsabkommen rot-schwarz stand eine erhöhung drin. jetzt ist unsere zeit (nicht nur die unterrichtszeit, auch der rest!) transparent! die abschlagstunde tut mit sicherheit weh! trotzdem wurde ich lehrer, ohne zu wissen, dass es diese gibt! ich habe mich dann darüber gefreut und sie einige jahre genossen. nun ist sie abgeschafft. doch nicht ganz! im topf c kann ich stunden dafür in anspruch nehmen! umdenken ist gefragt: jeder junge kollege wird kein problem mit einer neuregelung haben, da er das alte nicht kannte! leider jammern nun natürlich die kollegen, die ihre stunden in der schule abgehalten haben, dann "türe zu" und freizeit zelebrierten!!! "lehrer haben einen halbtagsjob" - kommt wohl auch daher. die belastung ist so schlimm? - vielleicht haben manche den falschen job denn für jede stunde im kontakt mit den schülern (topf a) darf sich jeder lehrer die selbe anzahl /6*5 draufschlagen (topf b)! ich weiß, für vor- und nachbereitung (dies kann auch erholung danach bedeuten - eine art geitiges verweilen!) jeder lehrer, der bisher sehr viel aus idealismus in seiner unterrichtsfreien zeit gearbeitet hat, kann nun endlich diese stunden eindeutig als bezahlt festhalten und wird nicht mehr mit den worten "na du bist schön blöd" bedacht. dass koll., die nichts außerhalb leisten nun vielleicht sogar mehr in der klasse stehen kann ich nur begrüßen und gut heißen! klassenvorstand - für viele eine tolle sache, bekommt man doch geld für wenig arbeit! während einer unterrichtsstunde in der klasse wird alles erledigt, den kindern wird währenddessen gesagt ruhig zu sein. sie kennen das nicht? dann waren sie vermutlich nie selbst in der schule oder hatten das glück, durch ihre gesamte ausbildungszeit nur 1a pädagogen vorgesetzt zu bekommen. dass der dienstgeber belohnungen (= nicht im gehaltsgesetz geregelte finanzielle zuwendung) jederzeit streichen kann, steht hoffentlich sowieso nicht zur diskussion. ich danke den vielen hobbyjuristen für die auslegungen, den ahs kollegen wünsche ich viel glück (es gibt unter ihnen kollegen, die mit dem gleichen lehrplan und der gleichen schülergruppe (10-14) mehr verdienen und weniger arbeiten) für die zukunft und danke bereits jetzt wieder für die vielen steine, mit denen ich beworfen werde! ein trotz allem gerne lehrer seiender erwin reichenvater -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Adam [adam@borg-6.borg-graz.ac.at] Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 15:17 An: Ernst Lederbauer; Hans Adam; LEHRERFORUM@ccc.at Betreff: LF: Re: Re: Re: Re: Re: Re: zum Tema BSE Ich hoffe es sind die anderen Bundesländer nicht behindert! Hans Adam ----- Original Message ----- From: "Ernst Lederbauer" To: "Hans Adam" ; Sent: Sunday, January 21, 2001 1:12 PM Subject: LF: Re: Re: Re: Re: Re: zum Tema BSE > Koll Adam schrieb zum Thema Interessenskonflikt > Gewerkschafts/Personalvetretung und Direktion: > > Ich sehe hier aus steirischer Sicht keinen Konflikt der Interessen. > Offensichtlich herrscht in der Steiermak ein anderes Klima. > Bisher wurden die Interessen entsprechend vertreten und das wird auch > weiterhin so sein. > Falls sich ein Interessenskonflikt ergeben sollte werde ich gerne berichten. > > Die steirische Sicht dürfte stark behindert sein! > Mfg > Ernst Lederbauer > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von dagmar-schulz@lion.cc Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 13:38 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Antwort an Kollegin Kranz Vertraulichkeit: Vertraulich vorausschicken, möchte ich, dass sich meine überlegungen hauptsächlich auf den hauptschulbereich beziehen. 1.reallohnverlust ( von der gewerkschaft bestätigt und mit ca. 10 - 15 % angegeben ) ergibt sich aus dem wegfall von allen abschlägen, 10 jahresstunden für unvorhersehbare vertretung, unbezahlte supplierstunden , wegfall der administrationszulage, usw. 2.deckelung : wenn es nach unten keine deckelung gibt, werden willkür und spaltung des lehrkörpers ungeahnte dimensionen erreichen 3.da die fortbildung nach meiner auslegung nun zu 100% in der freizeit ( pool c ) stattzufinden hat, werden kollegInnen, die häufig fortbildungen besuchen, nicht nur nicht belohnt, sondern sogar bestraft, weil sie mit den verbleibenden poolstunden nicht ihr auslangen finden werden. ( bisher fanden wenigstens einige fortbildungen während der unterrichtszeit statt ) 4.kolleginnen mit einer hohen anzahl von pool a und demzufolge auch pool B stunden benötigen eine hohe - und nicht eine niedrige - pool c stundenanzahl, z.b für elterngespräche,vorbereitung von exkursionen, disloziertem unterricht, schulbezogenen veranstaltungen usw. ganz zu schweigen von der nun unbezahlten klassenvorstandsarbeit - oder sollte dies arbeiten eine kollegin übernehmen, die eine geringe pool a+b - stundenanzahl hat und diese klasse nicht kennt ? 5. die zb in unserer schule in relativ hoher anzahl anfallenden supplierstunden würden nicht bzw. sehr schlecht bezahlt - eine "retournierung" dieser stunden halte ich für undurchführbar. andererseits werden kolleginnen, die längere zeit schwer krank ( krankenhausaufenthalt, kuraufenthalt )sind, psychisch unter druck gesetzt. dies ist meiner meinung nach ein druckmittel gegen die älter werdende kollegenschaft. 6.nicht zu vergessen : der politische druck ( arbeitslose junglehrerinnen)auf gehrer wird von der kollegenschaft durch höhere leistungen und geringere bezahlung aufgefangen, dazu bin ich nicht bereit. symptomatisch meiner meinung nach auch das apostrophierte versuchsende : etwa 2005 wird der lehrerInnenmangel zu greifen beginnen. 7. ich teile die meinung der gewerkschaft, dass im pflichtschulbereich eingespart werden muss, prinzipiell nicht. 8. der suggestiv und demagogisch abgefasste stimmzettel spottet jedem demokratieverständnis und wirkt extrem peinlich. 9.falls es zu einer urabstimmung kommen sollte, werde ich gegen das neue aps -ldg stimmen. mit freundlichen grüßen dagmar schulz -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ernst Lederbauer [lederbau@htl-tex.ac.at] Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 13:12 An: Hans Adam; LEHRERFORUM@ccc.at Betreff: LF: Re: Re: Re: Re: Re: zum Tema BSE Koll Adam schrieb zum Thema Interessenskonflikt Gewerkschafts/Personalvetretung und Direktion: Ich sehe hier aus steirischer Sicht keinen Konflikt der Interessen. Offensichtlich herrscht in der Steiermak ein anderes Klima. Bisher wurden die Interessen entsprechend vertreten und das wird auch weiterhin so sein. Falls sich ein Interessenskonflikt ergeben sollte werde ich gerne berichten. Die steirische Sicht dürfte stark behindert sein! Mfg Ernst Lederbauer -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eckehard Quin [eckehard.quin@nextra.at] Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 13:01 An: Lehrerforum Betreff: Re: Re(2): LF: APS Dienstrecht Liebe Kollegin Kranz! Ich möchte mich nicht wiederholen, nachdem ich gestern Nacht zwei sehr lange Nachrichten ins Lehrerforum gestellt habe. Daher kurz zu den von Ihnen angesprochenen Punkten. > seitens der gewerkschaft wird folgendermaßen argumentiert: > für einen bezirk wird dem BSI eine bestimmte stundenanzahl zugeteilt. nun > hat dieser die möglichkeit lehrerInnen nicht unbedingt mit der vollen > lehrverpflichtung einzusetzen, sondern nur mit etwa 20 stunden. wer im > VS-bereich 1. oder 2. schulstufe unterrichtet, kommt möglicherweise > ohnedies nicht auf mehr stunden (und musste bis jetzt noch an irgendeiner > anderen schule reststunden übernehmen). lehrerInnen hätten dadurch keine > einkommenseinbußen, aber es blieben dadurch natürlich mehr stunden zur > weiteren verfügung (differenz von 20 auf 23) und zur beschäftigung von > mehr lehrerInnen, als wenn lehrerInnen 23 stunden lehrverpflichtung zu > erfüllen hätten. > es soll also mit dem neuen LDG sehr wohl spielraum geben, > lehrerInnenposten zu erhalten. Selbstverständlich kann das Jahresnormmodell im Einzelfall Vorteile bringen. Entscheidend für die Bewertung eines Modells ist meines Erachtens aber, ob es insgesamt zu einer Verbesserung oder Verschlechterung führt. Im Schnitt, und das wurde hier im Forum schon mehrmals erläutert, führt das Modell zu einer Arbeitszeiterhöhung und damit notgedrungen zu einer Senkung der Lehrerzahlen. (Kündigungen wird es wohl keine geben. Kolleginnen und Kollegen mit befristetem Arbeitsvertrag müssen nicht gekündigt werden.) Wie sonst soll ohne eine Lohnsenkung das von der APS-Gewerkschaft akzeptierte Sparziel erreicht werden? Mit kollegialen Grüßen Eckehard Quin -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eckehard Quin [eckehard.quin@nextra.at] Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 13:00 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: Re: Informationen zum Jahresnormmodell 1 Lieber Kollege! > > Seite 4 (Darstellung des § 61 GG, der im Dezember beschlossen > wurde): > > Bezüglich der Dauer-MDL liest man dort: "Faktorverringerung von dzt. > 1,51% > > auf 1,25%" Was damit gemeint ist, verstehe ich nicht. Ich weiss > nicht, woher > > diese Zahlen kommen. Eine Dauer-MDL wird nach dem neuen § 61 mit > 1,432% des > > monatlichen Bruttogehalts abgegolten. > > Diese 1,432 sind der Faktor, der fuer AHS und BMHS gilt, hier wird von > einer Lehrverpflichtung von 20 ausgegangen. Da die APS 23 Stunden hat, > ergeben sich die anderen Prozentzahlen. > Also 1,7 bei AHS ist 1,5 bei APS, > 1,4 bei AHS ist 1,25 bei APS. Danke für die Erläuterung. Leider überzeugt sie mich die Argumentation der APS-Gewerkschaft nicht. Meiner Ansicht liegt die Lehrverpflichtung wohl bei 23 Stunden. Bei einer Überschreitung werden allerdings 1,432% des Bruttogehalts ausbezahlt. Dass es nach dem neuen Modell keine Abschlagstunden gibt und das Erreichen von MDL praktisch unmöglich ist, muss ich als kleines Ceterum censeo wiederum erwähnen. Herzliche Grüße Eckehard Quin -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Josef Gary Fuchsbauer [j.fuchsbauer@eduhi.at] Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 12:26 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: Informationen zum Jahresnormmodell 1 -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: "Eckehard Quin" ... > Seite 4 (Darstellung des § 61 GG, der im Dezember beschlossen wurde): > Bezüglich der Dauer-MDL liest man dort: "Faktorverringerung von dzt. 1,51% > auf 1,25%" Was damit gemeint ist, verstehe ich nicht. Ich weiss nicht, woher > diese Zahlen kommen. Eine Dauer-MDL wird nach dem neuen § 61 mit 1,432% des > monatlichen Bruttogehalts abgegolten. Diese 1,432 sind der Faktor, der fuer AHS und BMHS gilt, hier wird von einer Lehrverpflichtung von 20 ausgegangen. Da die APS 23 Stunden hat, ergeben sich die anderen Prozentzahlen. Also 1,7 bei AHS ist 1,5 bei APS, 1,4 bei AHS ist 1,25 bei APS. Zumindest hat es uns beim OeLI-Seminar in St.Arbogast ein APS-Kollege so erklaert, der gerade zum Multiplikator fuer das JNM/JAZ geschult worden war, und der auch diese 25 Folien verwendete. Liebe Gruesze Josef Gary Fuchsbauer -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Josef Gary Fuchsbauer [j.fuchsbauer@eduhi.at] Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 12:27 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: Informationen zum Jahresnormmodell 1 -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: "Eckehard Quin" ... > Seite 4 (Darstellung des § 61 GG, der im Dezember beschlossen wurde): > Bezüglich der Dauer-MDL liest man dort: "Faktorverringerung von dzt. 1,51% > auf 1,25%" Was damit gemeint ist, verstehe ich nicht. Ich weiss nicht, woher > diese Zahlen kommen. Eine Dauer-MDL wird nach dem neuen § 61 mit 1,432% des > monatlichen Bruttogehalts abgegolten. Diese 1,432 sind der Faktor, der fuer AHS und BMHS gilt, hier wird von einer Lehrverpflichtung von 20 ausgegangen. Da die APS 23 Stunden hat, ergeben sich die anderen Prozentzahlen. Also 1,7 bei AHS ist 1,5 bei APS, 1,4 bei AHS ist 1,25 bei APS. Zumindest hat es uns beim OeLI-Seminar in St.Arbogast ein APS-Kollege so erklaert, der gerade zum Multiplikator fuer das JNM/JAZ geschult worden war, und der auch diese 25 Folien verwendete. Der hat uns auch gesagt, dass das Modell nur kommen kann, wenn die verbesserte Vorruhestandregelung kommt, die hat aber Riess-Passer nun abgelehnt..... Liebe Gruesze Josef Gary Fuchsbauer -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von karl schwamberger [karl.schwamberger@chello.at] Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 12:06 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: eltern zur demo! da beim dritten versuch immer noch erfolglos hier der vierte, untiges ins lehrerforum zu stellen ZUR NACHAHMUNG EMPFOHLEN (ALLEN AHS UND BHS DIE EINEN GUTEN DRAHT ZU IHREM ELTERNVEREIN HABEN) wir haben von unserem elternvereinsobmann eine äußerst positive antwort auf untiges schreiben bekommen (das attachment lässt sich scheints nicht ins lehrerforum stellen, muss man sich die ankündigung also selbst besorgen) pv und gba des grg 22 theodor kramer-str. liebEr frau/herr ... der landesverband wien der elternvereine an den öffentlichen pflichtschulen ruft für den 30.1. zu einer kundgebung gegen die sparpläne der regierung im bildungsbereich auf. leider konnte sich die entsprechende organisation im ahs-bereich, unseren informationen nach, nicht zu einer unterstützung dieser initiative durchringen. da wir glauben, dass sich der protest gegen die geplanten maßnahmen nicht auf pflichtschulen und lehrerInnen auch aus dem ahs-bereich beschränken soll (viele unserer kollegInnen aus ganz wien werden zu dieser kundgebung gehen), sondern auch die eltern der schülerInnen an ahs und bhs sich für die bildung ihrer kinder stark machen sollten, möchten wir den elternverein bitten, den aufruf zu dieser veranstaltung an die eltern unserer schule weiterzuleiten, bzw selbst dazu aufzurufen (am besten wohl per handout an die kinder) und, soferne kontakte vorhanden sind, auch elternvereine an anderen wiener ahs/bhs zu informieren und zum mitmachen zu animieren. die ankündigung des landesverbandes wien der elternvereine an den öffentlichen pflichtschulen finden Sie im attachment. mit bitte um antwort, .f.g. und im vertrauen auf ihre unterstützung und zahlreiches erscheinen am 30.1., im namen der pv und des gba Ihrer schule ... Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. Manfred Harter [to@pc-prof.net] Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 12:13 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Fragebögen - Volksgruppen in Österreich: eine Bitte Liebe Kolleginnen und Kollegen! Im Rahmen des Studienabschlusses an der Donuauniversität Krems arbeite ich zur Zeit an einem Projekt über die Volksgruppen in Österreich. In diesem Zusammenhang interessiert mich auch, ob die Volksgruppen überhaupt bekannt sind und welches Bild es über sie in der Öffentlichkeit gibt. Auch das Selbstbild der anerkannten Volksgruppen (Minderheiten) wird analysiert. 2 Fragebögen habe ich vorbereitet: Fragebogen-Minderheiten-neu.doc (sollte Angehörigen der Volksgruppen) vorgelegt werden) FragebogenNicht_VG_neu.doc (sollte Nicht-Angehörigen der Volksgruppen vorgelegt werden) Der /die Fragebögen sollten entsprechend der Schüleranzahl in Klassen kopiert werden und vor allem dann ohne Erläuterung zum Ausfüllen vorgelegt werden. Es ist keine Schande, wenn die Jugendlichen keine Ahnung haben von den Volksgruppen, auch den Erwachsenen geht es so. Bitte 2 Klassen in jeder Schule auswählen: 1 x 14/15-jährige Schüler (5. KLasse AHS oder 1. Klasse HAK....) + 1x Schlussklasse (8. Klasse AHS /4.Klasse HAK....) Ich hoffe sehr, ich kann mit eurer Zusammenarbeit rechnen. Ich glaube durchaus, dass Ergebnisse der Umfragen auch für euch von Interesse sind. Sehr glücklich wäre ich, würden sich Lehrer aus ganz Österreich an diesem Projekt beteiligen. Denn nur dann kann ich beurteilen, ob mein Vorhaben sich realisieren lässt. LehrerInnen, welche mein Projekt unterstützen, mögen bitte mit mir Kontakt aufnehmen via E-Mail. Dann schicke ich die Fragebögen via E-Mail zu mit der Bitte, diese ausgefüllt an mich zurückzuschicken. In meiner Schule erfolgt die Auswertung, Ergebnisse werden im Internet veröffentlicht. Übers Lehrerforum kann ich diese Fragebögen nicht verschicken, weil sie zu groß sind. Ich danke dafür! Liebe Grüße Mag. Manfred Harter PC-PROF online: www.pc-prof.net + http://www.virtuelleschule.at + http://www.eun.org + http://www.bmbwk.gv.at Manfred Harter PC-PROF online: www.pc-prof.net Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Adam [adam@borg-6.borg-graz.ac.at] Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 11:41 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: Re: Re: Re: zum Tema BSE Sg Koll. Hofer u.a.! Vielen Dank für die rasche aber wenig hilfreiche Information! Zum Thema: Ich sehe hier aus steirischer Sicht keinen Konflikt der Interessen. Offensichtlich herrscht in der Steiermak ein anderes Klima. Bisher wurden die Interessen entsprechend vertreten und das wird auch weiterhin so sein. Falls sich ein Interessenskonflikt ergeben sollte werde ich gerne berichten. Einige hier schreibende Kollegen und Kolleginen haben offenbar die Entwicklungen in Richtung der Autonomie und Management der Schulen und auch der Direktionen in einer modernen Schule verschlafen. Sie sind noch immer bei der Denkweise eines k.u.k. Beamtenstaates hängengeblieben. In einer modernen Schule wird sich der Direktor für seine Kollegenschaft einsetzen und mit ihnen zusammenarbeiten. Er ist sicher nicht mehr der gefürchtete Vollzugsbeamte des LSR/SSR oder BMBWK. Das ist meine persönliche Meinung, ich möchte hier aber niemanden daran hindern weiterhin Feindbilder unserer Altvorderen zu pflegen. Es ist offensichtlich sehr wichtig für das Ego des einzelnen. Hans Adam -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Daniela Kranz [Daniela.Kranz@reflex.at] Gesendet: Sonntag, 21. Januar 2001 09:53 An: dagmar-schulz@lion.cc Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: APS - LDG dagmar-schulz@lion.cc schreibt: ich möchte einfach argumentativ sattelfest sein, wenn es zu den beratungen mit der gewerkschaft kommt, daher meine weiteren rückfragen: > > >1. unbestritten ist ein reallohnverlust für alle könnten Sie das näher ausführen? > >2. ohne deckelung der lehrverpflichtung nach oben und unten ist dieses >ldg sinnlos eine deckelung nach oben soll es geben (792 stunden, die unterricht zu halten sind). fragt sich nur, wie leicht, diese anzahl willkürlich nach oben gesetzt werden kann. angeblich nur mit einem neuen gesetzesbeschluss. > >3. das ldg ist in hinsicht auf pool c vollkommen unausgegoren und >benachteiligt fortbildungswillige und progressive lehrerInnen tatsächlich ist dieser pool recht flexibel, was aber auch im positiven sinn genützt werden kann. zudem: wie wurden fortbildungswillige und progressive lehrerInnen bis jetzt belohnt? gar nicht! > >5. wenn in wenigen jahren ein lehrermangel an den aps einsetzt, wird >dieses ldg zum persilschein für weitere lehrverpflichtungserhöhung DAS befürchte ich allerdings auch. nur soll das neue LDG ohnedies nur bis 2005 gelten, danach tritt automatisch wieder die alte gesetzliche regelung in kraft - wurde mir zumindest mitgeteilt. stimmt es, oder stimmt es nicht? > >6. supplierungstätigkeit ist nicht berücksichtigt verstehe ich nicht. bitte um nähere ausführungen. > >7. erhöhung von topf a+b zieht zwangsweise auch erhöhung von topf c nach >sich - und nicht umgekehrt verstehe ich ebenfalls nicht. die gesamtstundenzahl ist etwa 1800 und die kann nicht überschritten werden. > >8.es ist unmöglich, dieses ldg in so kurzer zeit zufriedenstellend zu >etablieren ??? > >9.ich halte das ldg für eine schwarze mogelpackung das versuche ich eben klar herauszufinden. > >10. falls es zu einer urabstimmung kommt, werde ich gegen das neue ldg >stimmen ich möchte ALLE für und wider kennen und traue mir erst dann zu, eine definitive entscheidung zu treffen. zur zeit weiß ich einfach noch nicht, was ich davon wirklich halten soll. lehnen wir das LDG ab, was kommt dann? die protestmaßnahmen der AHS waren toll, aber was hat's ihnen gebracht? -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. 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Januar 2001 09:37 An: peter.friebel@brg-wrn.ac.at Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re(2): LF: APS Dienstrecht peter.friebel@brg-wrn.ac.at schreibt: >Ich kann am Gesetzesentwurf nicht erkennen, >wo er Jobs sichert. seitens der gewerkschaft wird folgendermaßen argumentiert: für einen bezirk wird dem BSI eine bestimmte stundenanzahl zugeteilt. nun hat dieser die möglichkeit lehrerInnen nicht unbedingt mit der vollen lehrverpflichtung einzusetzen, sondern nur mit etwa 20 stunden. wer im VS-bereich 1. oder 2. schulstufe unterrichtet, kommt möglicherweise ohnedies nicht auf mehr stunden (und musste bis jetzt noch an irgendeiner anderen schule reststunden übernehmen). lehrerInnen hätten dadurch keine einkommenseinbußen, aber es blieben dadurch natürlich mehr stunden zur weiteren verfügung (differenz von 20 auf 23) und zur beschäftigung von mehr lehrerInnen, als wenn lehrerInnen 23 stunden lehrverpflichtung zu erfüllen hätten. es soll also mit dem neuen LDG sehr wohl spielraum geben, lehrerInnenposten zu erhalten. >Ich kann aber >sehr wohl erkennen, dass das Jahresnormmodell viele Jobs kosten kann, >falls der Dienstgeber die Möglichkeiten, die es ihm bietet, voll >ausnützt. >Denn wenn der Dienstgeber mehr Unterrichtssunden anordnen kann, ohne >dass er sie bezahlen muss, kann er die vorhandenen Stunden auf weniger >Personen verteilen. das ist natürlich die andere seite der medaille, die ich in der klarheit nur noch einmal bestätigt wissen wollte. ich werde diese seite der medaille natürlich bei unseren beratungen mit der gewerkschaft vorbringen. ich denke, dass dies vielen lehrerInnen noch nicht bewusst ist. mfg daniela kranz -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. Kuemmel [kuemmel@chello.at] Gesendet: Samstag, 20. Januar 2001 23:14 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Lehrer im europäischen Vergleich Angesichts der letzten Beiträge im LF, in denen "Normalschulen" mit Abendschulen verglichen werden, Wertigkeiten der Gegenstände u.s.w. ersuche ich den Blick wieder über die Grenzen zu wenden. Immerhin werden die drohenden Veränderungen mittels Vergleich mit den übrigen europäischen Ländern gerechtfertigt! Uns wird immer nur vorgehalten, dass die KollegInnen dort mehr Unterrichtsstunden halten müssen. Dass diese Unterrichtseinheiten nur 45 Minuten dauern, davon war keine Rede. - Oder entsprach der Vergleich bereits der Umrechnung? - Unsere Frau Minister bzw. die Frau Vizekanzlerin verloren aber kein Wort darüber, wie dort die Dienstpflichten der Lehrer bzw. die Rahmenbedingungen aussehen. Nach den bisherigen Besichtigungen von Schulen/Unterricht in Schottland, Dänermark, Norwegen bzw. Deutschland behaupte ich, dass dort die Ausstattungen (Lehrerarbeitsplätze, Lehrmittel) weit besser sind, jedoch die Belastung der KollegInnen weit geringer (weniger administrative Aufgaben, keine Gangaufsichten, kein Auftrag zur dauernden Leistungskontrolle, Beobachtung der Mitarbeit, kaum Schularbeiten, Tests etc.) Dort hat man nicht seit Jahren gespart. Daher hinkt Österreich in diesem Bereich bereits sehr nach. Im Vergleich Leistung - Bezahlung meine ich ebenso, dass wenig Grund besteht, uns mit mehr Arbeit und/oder Gehaltsverringerung "angleichen " zu müssen. Da aber persönliche Eindrücke täuschen können, frage ich angesichts der Vorwürfe, dass wir im Vergleich zu unseren europäischen KollegInnen zu wenig leisten würden, unsere Gerwerkschaftsfunktionäre: Gibt es eine funktionierende Vernetzung der Lehrergewerkschaften in der EU, bzw. liegen die vergleichbaren Daten der Gewerkschaft vor? Oder hat unsere Gewerkschaft diese Europareife noch nicht erreicht? Haben sich die Kollegen Helm etc.in der letzten Zeit persönlich in diesen Ländern informiert, oder nur Teilbereiche aus Daten studiert? Seit Jahren ernte ich mit meinen Schilderungen, was ich alles für die Schule unter welchen Bedingungen zu machen habe, von ausländischen KollegInnen nur verständnisloses Kopfschütteln. Daher sollten die Behauptungen, dass wir unmäßig seien, leicht mit umfassenden Unterlagen zu entkräften sein. Wenn schon Gehrer und Riess-Passer nur Halbwahrheiten verbreiten, dann müssten die Gewerkschaftsfunktionäre auch Rahmenbedingungen fordern, wie sie in Europa Standard sind. - Aber das würde Unsummen verschlingen! MfG Wolfgang Kümmel Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eckehard Quin [eckehard.quin@nextra.at] Gesendet: Samstag, 20. Januar 2001 23:16 An: Lehrerforum Betreff: LF: Informationen zum Jahresnormmodell 2 Seite 15 (Festlegung der Jahresnorm): Pool C halte ich für beachtenswert. Ich weiss nicht, wie ich die 50 Stunden Fortbildung beurteilen soll. Wenn ich das Modell richtig verstehe, müssen diese doch ZUSÄTZLICH zur Unterrichtszeit, Vor- und Nachbereitung geleistet werden. Das bedeutet aber, dass diese Fortbildung AUSSERHALB der Unterrichtszeit erfolgen muss. Zu den 50 dort genannten zusätzlichen Stunden für die Korrektur zwei Bemerkungen: 1) Das entspricht bei 36 Unterrichtswochen einem Abschlag von 1,39, bei 39 Unterrichtswochen einem Abschlag von 1,28 Arbeitsstunden pro Woche bzw. 0,69 bzw. 0,64 Abschlagstunden nach dem jetzigen System (1 Unterrichtsstunde entspricht zwei Beamtenstunden). Der als Beispiel berechnete Kollege hat allerdings zwei Schularbeitsklassen! 2) Punkt 1) ist insofern irrelevant, als der Arbeitgeber ihn meines Erachtens als gesetzeswidrig ansehen könnte. § 43 Abs. 1 LDG nennt nämlich "600 bis 660 Jahresstunden für die Vor- und Nachbereitung des Unterrichts sowie KORREKTURARBEITEN (meine Hervorhebung)" für den Pool B. Die Stunden von Pool C sind für "sonstige Tätigkeiten, die zu den lehramtlichen Pflichten zählen" zu nutzen. Korrekturarbeit ist somit eindeutig im Pool B enthalten. Zusätzliche Stunden aus Pool C sind damit vielleicht nicht gesetzeswidrig. Ein Recht darauf hat man aber auf keinen Fall. Seite 16: Die MDL-Regelung des Jahresnormmodells entspricht in etwa der des Budgetbegleitgesetzes. Eine Verbesserung ist hier nicht zu erkennen. Seite 17: Die einzige Personengruppe, für die das Jahresnormmodell Vorteile bringen könnte, sind Direktorinnen und Direktoren in Schulen mit mehr als 7 Klassen, wie man hier erkennen kann. Es ist aber bestimmt nicht die große Masse der Kolleginnen und Kollegen im Pflichtschulbereich. Seite 18 (Sozialplan): Der "Sozialplan", d.h. die Möglichkeit mit 55 in Pension gehen zu dürfen (mit 20% Abschlag und 5 Monatsgehältern "Belohnung"), ist von Vizekanzlerin Riess-Passer schon abgelehnt worden (laut Kollegen Modritzky bei einer Informationsveranstaltung am Dienstag in der MS Adolf-Loos-Gasse, wie Kollege Breit am 20. Jänner im Lehrerforum berichtet hat). Seite 19 (Gegenüberstellung der Abgeltung von MDL nach dem Budgetbegleitgesetz und dem Jahresnormmodell): Die Angaben bezüglich des Budgetbegleitgesetzes stimmen zum Teil nicht. Die MDL-Abgeltung beträgt ebenfalls 1,432% des Bruttogehalts. Bei Abwesenheit erfolgt nur dann eine Gegenverrechnung, wenn der Unterricht an einem Tag ZUR GÄNZE entfällt. Daher ist die Abwesenheit einzelner Klassen besoldungsrechtlich irrelevant. Für die erste und letzte Schulwoche gibt es KEINE Sonderregelung. Ich sehe auch in diesem Punkt keinen Unterschied zum Jahresnormmodell. Seite 20 (Gegenüberstellung der Abgeltung von MDL nach dem Budgetbegleitgesetz und dem Jahresnormmodell): Nach dem Budgetbegleitgesetz erfolgt beim Entfall einer Unterrichtsstunde KEINE Gegenverrechnung. (Ausnahme: Diese Stunde ist die einzige, die man an diesem Tag unterrichten würde.) Für eine MDL bekommt man nach dem Budgetbegleitgesetz GENAUSO VIEL bezahlt wie nach dem Jahresnormmodell. Nach dem Jahresnormmodell ist es allerdings höchst unwahrscheinlich, jemals eine MDL zu bekommen. Seite 21 (Gegenüberstellung Supplierstunden): Die Supplierstundenregelung des Budgetbegleitgesetzes ist sicherlich nicht gut. Nach dem JAHRESNORMMODELL kann es im schlimmsten Fall allerdings geschehen, dass man HUNDERTE STUNDEN GRATIS SUPPLIERT! (Siehe die Ausführungen zu den Seiten 10 und 13.) Seite 22 (II L - LehrerIn): Hier werden die derzeit vorgesehenen Abschlagstunden nicht erwähnt und daher FÄLSCHLICH der Eindruck erweckt, das Jahresnormmodell führe zu einer Verringerung der Lehrverpflichtung. TATSÄCHLICH FÜHRT DAS JAHRESNORMMODELL ZU EINER LEHRPFLICHTERHÖHUNG! Seite 23: PRAKTISCH ALLE HIER GENANNTEN VORTEILE DES JAHRESNORMMODELLS SIND FALSCH, wie sich aus den bisherigen Überlegungen ergeben hat. Seite 24: Es kann schon sein, dass durch das Jahresnormmodell keine Planstelle eingespart wird. KOLLEGINNEN UND KOLLEGEN MIT BEFRISTETEN ARBEITSVERTRÄGEN WERDEN ABER ZU HUNDERTEN ODER TAUSENDEN IHREN ARBEITSPLATZ VERLIEREN. Das Sparvolumen des Jahresnormmodells liegt ja gerade darin, dass ein Lehrer für die gleiche Bezahlung mehr arbeiten muss als bisher. Somit werden auch weniger Personen gebraucht. Seite 25: Dieser Stimmzettel ist manipulativ. Eine Abstimmung mit ihm scheindemokratisch. Meines Erachtens kann man hier nur zwischen Cholera und Pest wählen. EIN STIMMZETTEL MÜSSTE UNBEDINGT AUCH DIE MÖGLICHKEIT GEBEN, GEGEN DIE MASSIVEN EINSPARUNGEN ZU STIMMEN. Die APS-Gewerkschaftsspitze hat offensichtlich nicht vor, irgendeinen Schritt in diese Richtung zu tun. Liebe Kolleginnen und Kollegen in den Pflichtschulen! INFORMIERT EUCH GEGENSEITIG. VERNETZT EUCH. ORGANISIERT EUCH. FORDERT EINE ABSTIMMUNG MIT EINEM STIMMZETTEL, DER DIESEN NAMEN VERDIENT. Die Zeit ist knapp und eure Chance nicht groß. Es ist aber für die nächsten Jahre wahrscheinlich eure einzige. Viel Glück und viel Erfolg! Eckehard Quin P.S.: Die schwierige Situation der Pflichtschullehrer ist aus mehreren Gründen für ALLE Lehrer relevant: 1) Solidarität 2) Die Salamitaktik des Arbeitgebers zielt gerade darauf ab, die einzelnen Lehrergruppen gesondert zur Kasse zu bitten und so ein gemeinsames Vorgehen zu verhindern. 3) Die Lehrersektionen habe meines Wissens nach beschlossen, ihr weiteres Vorgehen zu koordinieren. Wenn die Kolleginnen und Kollegen im Pflichtschulbereich die Sparmaßnahmen akzeptieren, wird es zu keinem weiteren Vorgehen der Lehrersektionen kommen, das die stärkste unter ihnen ausfällt. 4) Wenn die Kollegenschaft im Pflichtschulbereich den geplanten Stimmzettel verwendet, ist jede Maßnahme vom Tisch, denn dann stimmt sie auf jedem Fall dem Sparvolumen der Regierung zu. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eckehard Quin [eckehard.quin@nextra.at] Gesendet: Samstag, 20. Januar 2001 23:15 An: Lehrerforum Betreff: LF: Informationen zum Jahresnormmodell 1 Liebe Kolleginnen und Kollegen! Ich glaube, dass mein erster Versuch fehlgeschlagen hat, diese Nachricht ins Lehrerforum zu stellen, weil sie mehr als 10.000 Zeichen umfasst. Daher kommt sie nun zweigeteilt. LEITET DIESE NACHRICHT BITTE AN ALLE PFLICHTSCHULLEHRERINNEN UND PFLICHTSCHULLEHRER WEITER, DIE IHR KENNT UND BITTET SIE, DAS EBENFALLS ZU TUN. (Siehe bitte mein P.S. im Teil 2) Da ich drei Tage auf Seminar war, melde ich mich erst jetzt zu Wort. Zunächst vielen Dank an meinen Kollegen Peter Friebel für seine Analyse. Auch ich bin AHS-Lehrer und FCG-Mitglied. Meine Schlussfolgerung zum Budgetbegleitgesetz und zum Jahresnormmodell vorweg: Ersteres ist schlecht, zweiteres ist noch schlechter. Vor mir liegt die PowerPoint-Präsentation der APS-Gewerkschaft, mit der für das Jahresnormmodell Werbung gemacht werden soll. Ich weiss nicht, woher man sie überall bekommen kann. Ich habe sie von der Kreidekreis-Homepage heruntergeladen (www.eduhi.at/verein/kreidekreis). Darin sind eine Menge falscher Angaben oder Halbwahrheiten enthalten. Meine Darstellung erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Selbstverständlich kann es sein, dass auch ich mich irre. In diesem Fall bitte ich um Richtigstellung. Seite 4 (Darstellung des § 61 GG, der im Dezember beschlossen wurde): Bezüglich der Dauer-MDL liest man dort: "Faktorverringerung von dzt. 1,51% auf 1,25%" Was damit gemeint ist, verstehe ich nicht. Ich weiss nicht, woher diese Zahlen kommen. Eine Dauer-MDL wird nach dem neuen § 61 mit 1,432% des monatlichen Bruttogehalts abgegolten. Es ist einfach falsch, wenn weiters zu lesen ist, dass die Gegenrechnung (mit Ausnahme von 5 Tagen Fortbildung) wie bisher erfolgt. Wer meine Beiträge im Lehrerforum kennt, weiss, dass ich das Budgetbegleitgesetz entschieden ablehne. Der WEITGEHENDE WEGFALL der Gegenrechnung ist jedoch der einzige Punkt, der für den durchschnittlichen AHS-Lehrer keinen Nachteil bringt. Seite 7 (Warum Jahresnorm?): Beachtenswert finde ich die Aussage, dass im Jahresnormmodell "die LehrerInnenarbeitszeit auf Basis der Lehrerarbeitszeitstudie" sichtbar gemacht und eine "gerechte Bewertung und Verteilung aller sonstigen Tätigkeiten" erfolgen würde. Dazu einige konkrete Zahlen: Seite 9 (Arbeitszeit = Jahresnorm): Das Modell geht von 1797 Arbeitsstunden pro Jahr aus (bzw. 1757 ab 25 Dienstjahren; ich beziehe mich ab nun nur auf die 1797 Stunden). 720-792 Stunden sind für Unterricht vorgesehen (Pool A). Das entspricht 40,1-44,1% der Jahresarbeitszeit. Vergleichen wir diese Zahlen mit der Lehrerarbeitszeitstudie (LAS): Danach beträgt der Median der Wochenarbeitszeit (S. 98): VS/SS 1881 Stunden HS/PTS 1840 Stunden Man könnte sich nun freuen und meinen, dass Jahresnormmodell brächte eine Verringerung der Arbeitszeit, doch ich sehe das etwas anders. Die Zahl der Unterrichtseinheiten der Median-VS- oder SS-LehrerIn liegt bei 805, die der Median HS- oder PTS-LehrerIn bei 685. Bei beiden allerdings liegt die Zahl der Stunden, die für Vor- und Nachbereitung benötigt werden ÜBER der Zeit, die der Klasse verbracht wird. (S. 103 und 104) Das ist beim Jahresnormmodell NICHT der Fall. Für den Pool C sieht das Jahresnormmodell 345-477 Stunden vor. Das entspricht 19,2-26,5% der Jahresarbeitszeit. Für diese Tätigkeit benötigt die Median- VS- oder SS-LehrerIn allerdings 532 Stunden (28,3% ihrer Arbeitszeit), die Median HS- oder PTS-LehrerIn 675 Stunden (36,7% ihrer Arbeitszeit; S. 103f LAS). Seite 10 (Unterricht inkl. Aufsicht): Hier wird dem Betrachter suggeriert, es käme zu einer Senkung der Lehrverpflichtung. Das ist FALSCH. Bisher gab es für verschiedene Fächer und Tätigkeiten Abschlagsstunden. Daher unterrichtet die vollzeitbeschäftigte Median-HS- oder PTS-Lehrerin auch nur 19 Einheiten pro Woche (Die oben genannten 675 dividiert durch 36 Unterrichtswochen. So viele hat finanzmathematisch ein Schuljahr.). DAS JAHERSNORMMODELL BEWIRKT DAHER EINE ERHÖHUNG DER LEHRVERPFLICHTUNG. Besonders wichtig ist auch der Hinweis auf § 43 (4), der bereits von Peter Friebel erwähnt worden ist: BEI ÜBERSCHREITEN DER OBERGRENZE VON 792 UNTERRICHTSSTUNDEN WERDEN NUR DANN MDL AUSBEZAHLT, WENN AUCH DIE JAHRESNORM ÜBERSCHRITTEN WIRD! POOL C KANN VOM ARBEITGEBER ALS RIESIGER GRATISSUPPLIERPOOL GENUTZT WERDEN! Seite 11: Warum hier das Schuljahr auf einmal 39 Unterrichtswochen hat, verstehe ich nicht ganz. In diesem Fall kommt die vollzeitbeschäftigte Median-HS- oder PTS-Lehrerin derzeit auf 17,3 Einheiten pro Woche. Der Hinweis auf den Wegfall der Gegenrechnung im Vergleich zum Budgetbegleitgesetz ist falsch (siehe meine Ausführungen zu Seite 4 der PowerPoint-Präsentation). Seite 12 (Vorbereitung, Nachbereitung, Korrektur): Siehe meine Ausführungen zu Seite 9. Seite 13 (Sonstige Tätigkeiten): Es haben schon einige in diesem Forum auf die Problematik dieses Pools hingewiesen. Ich möchte hier die wichtigsten Punkte nochmals zusammenfassen, die v.a. Peter Friebel genannt hat: a) Wenn derzeit ein Lehrer in der Lehrfächerverteilung mehr als eine volle Lehrverpflichtung bekommt, werden Mehrdienstleistungen bezahlt. Wenn ein Lehrer im Jahresnormmodell mehr Stunden als 22 pro Woche bekommt, muss das gemäß dem neuen § 43 (2) durch Kürzung im Topf C ausgeglichen werden, damit er insgesamt die Jahresnorm nicht überschreitet. Man könnte ihn z.B. anweisen, weniger Zeit für Fortbildung zu verwenden. Gemäß dem neuen § 43 (4) bekommt er dann trotz mehr Unterrichtsstunden keine MDL bezahlt. Wenn man also Dienstposten einsparen will, streicht man sie einfach und erhöht die Topf-A-Stunden (also die Zahl der zu haltenden Unterrichtsstunden), ohne dass man dazu eine Gesetzesänderung braucht. DAS JAHRESNORMMODELL WIRKT DAHER WIE EINE ERHÖHUNG DER LEHRVERPFLICHTUNG OHNE SCHARFE GRENZE NACH OBEN. b) Wir AHS-Lehrer haben das Budgetbegleitgesetz u.a.deswegen bekämpft, weil es die Bezahlung für Klassenvorstände und Kustoden verschlechtert. Nach dem Jahresnormmodell bekommt man für die Arbeit als Klassenvorstand oder Kustos ÜBERHAUPT NICHTS MEHR BEZAHLT, sondern bekommt dafür etwa die Weisung, weniger Zeit für Gespräche mit Eltern aufzuwenden oder sich weniger fortzubilden - der Topf C ist ja sehr flexibel handhabbar. c) Manche bewerben das neue Modell mit dem Argument, die Gegenrechnung bei Entfall von Unterrichtsstunden sei beseitigt. Sofern jemand nach diesem Modell noch Mehrdienstleistungen hat (was ich sehr bezweifle), werden diese aber bei Krankheit, Sonderurlaub und Pflegefreistellung nach wie vor eingestellt. Da das bereits beschlossene Budgetbegleitgesetz (bei allen Nachteilen, die es sonst enthält) die Gegenrechnung weitgehend entschärft hat, sehe ich hier zwischen den beiden Modellen keinen großen Unterschied. d) Ein Punkt, auf den ich in der Diskussion noch nicht gestoßen bin: Die Freistellung der Nutzung von 2/3 bis 3/4 der Stunden im Pool C öffnet der Willkür der Vorgesetzten Tür und Tor. Ich möchte mir die Spannungen im Lehrkörper gar nicht vorstellen, die dadurch entstehen. Nach dem Jahresnormmodell ist es durchaus möglich, dass jemand 22 Stunden unterrichtet, Schularbeitsfächer hat, KV und Kustos ist und genauso viel bezahlt bekommt, wie jemand, der 20 Stunden unterrichtet, keine Schularbeitsfächer hat und keine Kustos oder KV ist. Sein C-Pool könnte etwa durch Fortbildung, JRK etc. aufgefüllt werden. Wer wird unter solchen Bedingungen wagen, laut Kritik am Vorgesetzten, Arbeitgeber etc. zu äußern? -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Werner Haupt [haupt.werner@chello.at] Gesendet: Samstag, 20. Januar 2001 20:32 An: Lehrerforum Betreff: LF: wahlarithmetik und so ... Hallo LeserInnen! Kann mir jemand von euch eine Statistik zukommen lassen, aus der hervorgeht, wieviele Gewerkschaftsmitglieder zur Zeit der Gewerkschaftswahlen (oder zum Zeitpunkt, zu dem die Wahlberechtigung festgestellt wurde) in der Sektion 11 gemeldet waren - aufgeschlüsselt nach Bundesländern? mfg Werner Haupt Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Timo Davogg [t.davogg@aon.at] Gesendet: Samstag, 20. Januar 2001 19:17 An: Lehrerforum Betreff: LF: Reform für Schulverwaltung Plänen des Präsidenten des oö.LSR Johannes Riedl widmen die OÖN heute 20.1. breiteren Raum. In der Folge der Artikel, dann der Kommentar dazu. Reformmodell für Schulverwaltung: Weniger Personal LINZ. Durch die Verschmelzung von Schulbehörden sollen in Zukunft Doppelgleisigkeiten vermieden und Planstellen eingespart werden. Das Ausmaß der Einsparungen hängt laut Landesschulratspräsident Johannes Riedl vom Ergebnis einer Aufgabenanalyse ab. Die Untergrenze liege bei zehn Prozent, die Obergrenze sei offen. "Bund und Länder sollten nur noch Aufgaben übernehmen, die die Einzelschule nicht selbst erledigen kann", schlägt Riedl vor. Im Landes- und Bezirksschulrat gebe es insgesamt 270 Mitarbeiter. Viele würden in die Landesregierung oder in Bezirkshauptmannschaften übersiedeln. Überleitungsschritte seien notwendig. Manche Posten werden nicht nachbesetzt. "Ein Reformgesetz sollte so bald wie möglich, auf alle Fälle noch in dieser Legislaturperiode vorbereitet werden", sieht Riedl akuten Handlungsbedarf. Schule soll Lehrer einstellen Nach seinem Reformmodell sollen in Zukunft im Schulgemeinschaftsausschuss Ziele vereinbart werden. Der Schulleiter solle nach objektiven Kriterien Personal einstellen und sei fürs Budget verantwortlich. Die interne Evaluierung müsse für die Eltern transparent sein. Auf Bezirksebene soll es in Zukunft einen Bürgerservice (Schulpsychologische Beratung) in den Bezirkshauptmannschaften geben. Der Bezirksschulrat als Institution habe ausgedient, könnte aber laut Riedl als Person ("statt des Bezirksschulinspektors") als regionaler Bildungsmanager erhalten bleiben. Dieser solle an Schulen Evaluierungsaufträge erledigen und den Ressourcenverbrauch beim Personal kontrollieren. Die Abteilung Bildung des Landes soll regionale Bildungsziele definieren und prüfen, wie weit diese erreicht werden. Die Schulaufsicht würde durch pädagogische Experten ersetzt, die Landesregierung und Bezirke bei der Schulentwicklung beraten und Evaluierungen durchführen. Die Abteilung Bildung sei auch für die Gehaltsabrechnung des Personals zuständig und Sitz der Objektivierungskommission. Die Landesregierung werde vom Landesschulgemeinschaftsausschuss (Eltern-, Lehrer-, Schülervertreter) beraten. Der Bund legt laut Reformmodell Bildungsziele und nationale Bildungsstandards fest. Er kontrolliert, ob diese erreicht werden, und macht den Schulen die Leistungsbilanz zugänglich. Der Bund sichert die finanziellen Ressourcen für die Schulen und kontrolliert den Verbrauch. Die Schulbuchaktion solle weitergeführt werden. ( von Friedrich Salmen ) Schlankheitskur Verknöcherte Strukturen aufzubrechen, ist nicht leicht, aber notwendig. Das gilt ganz besonders für den aufgeblähten Verwaltungsapparat der Schulen. Seine gesetzliche Basis ist eine Misstrauensverfassung - ein Relikt des Kulturkampfes der Ersten Republik. Im vergangenen Jahrzehnt wurden mit dem Ausbau der Schulautonomie und der engeren Zusammenarbeit von Eltern, Lehrern und Schülern Schritte in die richtige Richtung gesetzt, die überfällige Schlankheitskur für die Verwaltung ließ aber weiter auf sich warten. Unter den Sparzwängen der Budgetkonsolidierung muss nun endlich gehandelt werden. Das von Landesschulratspräsident Johannes Riedl zur Diskussion gestellte Reformmodell enthält praktikable Lösungsvorschläge für alle Entscheidungsebenen: Bund, Länder, Bezirke und Schulen. Mehrgleisigkeiten müssen in Zukunft vermieden werden. Nach einer exakten Aufgabenanalyse und dem Ausloten der Sparmöglichkeiten sollte der Feinschliff für die Reform erfolgen. Im Mittelpunkt muss dabei wie im Riedl-Modell die Einzelschule stehen. ( von Friedrich Salmen ) Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Samstag, 20. Januar 2001 19:04 An: Lehrerforum Betreff: LF: Nestbeschmutzer und BSE-Träger Wer weiß noch, wo diese Spiraldiskussionen begonnen haben? Zu den "Privilegien" der Abendschule: Es handelt sich anscheinend (zumindest teilweise) um sogenannte Nachtarbeit. Unterrichtsende in den Schulen des bfi, Wien 5: 21:30. Einstmals wollten nicht viele LehrerInnen dieses "Privileg" in Anspruch nehmen ... Zu den Pleitegeiern: Ich bin alt genug, mich daran zu erinnern, als fcg-gewerkschafter noch "Standespolitik" gemacht haben (unter diversen "roten" Unterrichtsministern). Wer weiß noch, was man unter Standespolitik eigentlich versteht? Zu den Kärntner Beschlüssen: Gut, dass Hofrat Skala kein Kärntner ist, er müßte GLATT zurücktreten! mkg ®onald Eidenberger Vors. GBA am BRG XIX -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Franz-Josef Friedl [fri@htl-kapfenberg.ac.at] Gesendet: Samstag, 20. Januar 2001 18:26 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Re: "Nestbeschmutzer - Kusch!" Liebe Leser und Schreiber des Lehrerforums! Wenn man die Beiträge unbedingt politisch einfärben muß, sollte doch eine gewisse Objektivität selbverständlich sein. Auch wäre es interessant, ob man auf persönliche Verunglimpfungen verzichten kann, oder ist notwendig diesen Stil zu forcieren um die eigene Kompetenz unter Beweis zu stellen. Ich habe manchmal das Gefühl, daß ein wenig Toleranz den anders Denkenden gegenüber mehr bringen würde. Als Beispiel könnte dienen, wenn schon die amtierende Bundesregierung eine fragwürdige Sprachkultur pflegt, müssen wir es nachmachen? mfg Franz-Josef Friedl -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Timo Davogg [t.davogg@aon.at] Gesendet: Samstag, 20. Januar 2001 17:33 An: alfons.zangerl@gmx.at; Anton Hofer Cc: adam@borg-6.borg-graz.ac.at; LEHRERFORUM@ccc.at Betreff: LF: Re: "Kollegialität" und BSE Kollege Zangerl schrieb: > > Lieber Herr Kollege Hofer! > Ich verstehe nicht, was Ihre kollegiale Hilfe mit BSE zu tun hat. Ich hoffe, > Ihre Kollegialität erfreut sich der besten Gesundheit und ist nicht etwa > BSE-verseucht? Mit freundlichen Grüßen, Alfons Zangerl Hier die interessante Genese dieses "Betreffs" in chronologischer Abfolge: Am 18. 1. fanden die LeserInnen des Forums unter dem Betreff "Zum Thema BSE" folgende - die Bezeichnung lakonisch ist wohl untertrieben - Nachricht vor: http://www.borg-graz.ac.at/BSE/Bse%20Titelbl.html Hans Adam Am 19. 1 stellte Kollege Archer unter dem Betreff "Grundsatzbeschluss der LSL 14 Kärnten" die einstimmig angenommene Beschlussfassung über die Unvereinbarkeit der Personalunion Dienstgebervertreter und Dienstnehmervertreter ins Forum. Am selben Abend stellte Kollege Gruber - als Antwort auf dessen Mail vom 18.1. - an Kollegen Adam unter dem Betreff "Re: zum Thema BSE" die Frage, was denn er vom Beschluss der LSL 14 Kärnten halte. Eine Stunde später kam die überraschende Antwort von Kollegen Adam, den viele von uns als aufmerksamen Leser und Mitdiskutanten im Forum kennen. Unter dem Betreff ""Re: Re: zum Thema BSE" bekannte er: "Sg. Kollege! Ich kenne die Kärntner Beschlüsse nicht. Hans Adam" Daraufhin folgte heute in aller Früh die kollegiale Information des Kollegen Adam durch Kollegen Hofer, die logischer Weise unter dem Betreff "Re: Re: Re: zum Thema BSE" firmiert. Das, lieber Kollege Zangerl, haben BSE und kollegiale Hilfe gemeinsam. Und zu Ihrer Beruhigung: der Kollegialität des Kollegen Hofer geht es bestens, er diskutiert gerade in der Landessektionsleitung für OÖ die Anträge der oö. AHS zum Landessektionstag im Februar. Grüße sendet Timo Davogg -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von dagmar-schulz@lion.cc Gesendet: Samstag, 20. Januar 2001 16:31 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: APS - LDG Vertraulichkeit: Vertraulich überlegungen zum neuen aps - ldg 1. unbestritten ist ein reallohnverlust für alle 2. ohne deckelung der lehrverpflichtung nach oben und unten ist dieses ldg sinnlos 3. das ldg ist in hinsicht auf pool c vollkommen unausgegoren und benachteiligt fortbildungswillige und progressive lehrerInnen 4. durch die annahme dieses neuen ldg wird der politische druck auf die regierung gemildert 5. wenn in wenigen jahren ein lehrermangel an den aps einsetzt, wird dieses ldg zum persilschein für weitere lehrverpflichtungserhöhung 6. supplierungstätigkeit ist nicht berücksichtigt 7. erhöhung von topf a+b zieht zwangsweise auch erhöhung von topf c nach sich - und nicht umgekehrt 8.es ist unmöglich, dieses ldg in so kurzer zeit zufriedenstellend zu etablieren 9.ich halte das ldg für eine schwarze mogelpackung 10. falls es zu einer urabstimmung kommt, werde ich gegen das neue ldg stimmen MfG Dagmar Schulz, HS 8 Pfeilgasse -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von alfons.zangerl@gmx.at Gesendet: Samstag, 20. Januar 2001 15:55 An: Anton Hofer Cc: adam@borg-6.borg-graz.ac.at; LEHRERFORUM@ccc.at; adam@borg-6.borg-graz.ac.at; LEHRERFORUM@ccc.at Betreff: LF: "Kollegialität" und BSE > Kollegiale Hilfe für Herrn Direktor Adam, > Vors. d. LSL 11 in der Stmk. > er kennt die u.a. Kärntener Beschlpüsse nicht. > mfG > Toni Hofer > > Lieber Herr Kollege Hofer! Ich verstehe nicht, was Ihre kollegiale Hilfe mit BSE zu tun hat. Ich hoffe, Ihre Kollegialität erfreut sich der besten Gesundheit und ist nicht etwa BSE-verseucht? Mit freundlichen Grüßen, Alfons Zangerl > > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein > e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Sent through GMX FreeMail - http://www.gmx.net -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von alfons.zangerl@gmx.at Gesendet: Samstag, 20. Januar 2001 15:50 An: Eleonore Pirker Cc: walter.penz@htl2.asn-linz.ac.at; lehrerforum@ccc.at; walter.penz@htl2.asn-linz.ac.at; lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Re: "Nestbeschmutzer - Kusch!" Sehr geehrte Frau Kollegin Pirker! > > Sehr geehrter Herr Kollege Zeilinger! > > Ich verstehe allerdings > nicht, dass Sie die jetzige Regierung als "schwarzblaue Pleitegeier" > bezeichnen, obwohl Sie wissen, dass eine dreißigjährige Misswirtschaft > unter sozialistischer Führung unseren Staat in die jetzige > Fast-Pleite-Situation geführt hat. > > Mit freundlichen Grüßen > > Walter Penz > LiTec > > Zu diesem Abschnitt aus Ihrem mail meint Elli Pirker: > > Ihr Mail impliziert eine Dienstgeberseite, der eine politisch und > weltanschaulich homogene Dienstnehmerseite gegenübersteht. > > Zweifelsohne polarisiert aber die jetzige Regierung uns LehrerInnen als > StaatsbürgerInnen, was zur Folge hat, dass wir ihr auch als > DienstnehmerInnen differenziert gegenüberstehen. Über diesen Tatbestand > hinwegzusehen und als Fakt zu setzen, dass eine dreißigjährige > Misswirtschaft unseren Staat in eine "Fast-Pleite-Situation" geführt hat, > heißt nichts anderes, als politische Meinung mit allgemein anerkannter > historischer Tatsache zu verwechseln. > > Vielleicht rührt Ihr Unverständnis daher? > > MfG > > Elli Pirker > Es ist immer schon die einfachste Sache der Welt gewesen, Leute, die nicht ganz der eignen Ansicht sind, des Unverständnisses zu zeihen. Das implizierte ja fast, als wäre das alles eine Verstehensfrage. Und wieder hätte es einmal die Regierung geschafft, uns auseinanderzudividieren. Aber das ist keine Sache des Verstehens, sondern der Beurteilung und Meinungsbildung. Und da - gestatten Sie - möchten doch einige gerne in Anspruch nehmen, nicht am Gängelband zu sein. Was ist bitte allgemein anerkannte historische Tatsache? Die ist doch auch immer irgendwie gefärbt. Oder kann jemand von vornherein die Objektivität für sich in Anspruch nehmen. So etwa nach dem Motto: Wenn etwas regierungsfreundlich ist, dann ist es eine politische Meinung, wenn etwas regierungsfeindlich (pardon: kritisch) ist, dann ist es eine historische Tatsache. Aha, eine ganz interessante Sache. Nur geht es eben hier nicht darum, nur Westentaschenpolitik zu machen, sondern unsere Lehrerinteressen zu vertreten. Und da gehört es auch dazu, daß man auf offene Fragen eingeht und darauf hinweist. Wo liegt das Tabu? Ich hätte mir gedacht, daß die Kolleginnen und Kollegen auf dieser Liste ein offenes Forum finden, auf dem man wichtige Dinge diskutiert. Aber plötzlich kommt eine Angerührtheit ins Spiel, die mit dem offenen Gehabe von manchen meiner Ansicht nach nicht ganz Schritt hält. Warum wohl? Fragt sich mit freundlichen Grüßen, Alfons Zangerl -- Sent through GMX FreeMail - http://www.gmx.net -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Wolfgang Salzer [wolfgang.salzer@lehrer-bgld.at] Gesendet: Samstag, 20. Januar 2001 15:37 An: Reinhard Zeilinger; Eleonore Pirker Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Re: "Nestbeschmutzer - Kusch!" Und noch ein Nachtrag: Vielleicht wäre es günstig, auch ein bisschen in die Semantik einzusteigen. WArum stoßen sich alle am Wort "Privileg"? Der in es hineingelegt Beigeschmack von "ungerechtfertigtes Vorrecht" muss ja nicht übernommen werden. Laut Duden und ÖWB heißt es lediglich "Vorrecht", also ein Recht, das man vor anderen besitzt. Konsequent wäre es, sich beim Vorwurf des Privilegiertseins nicht gleich beleidigt zur Wehr zu setzen, sondern die Berechtigung dieses Vorrechts zu belegen. Gelingt das nicht wenigstens in Teilbereichen, sollte man sich wohl selber über sein Privileg seine Gedanken machen.... Und wenn es gelingt, wieso ein schlechtes Gewissen haben?? Ich unterrichte z.B. als D- und Info-Lehrer (mit einem 1,5 WE-Kustodiat und dem Ordinariat) nur 17 Stunden. Ich erachte diese "Privileg" sehr wohl für begründbar und wünschte mir sehr, es noch ein wenig ausdehnen zu können.... MfG Wolfgang Salzer ----- Original Message ----- From: "Reinhard Zeilinger" > Lieben KollegInnen! > > ein letzter Nachtrag zur Kusch-Pfusch-Debatte: > Die Lehrverplichtung an den Gym.f.Berufstätige wurde durch eine Veränderung des > Umrechnungsfaktors von 3 auf 4 Stunden an der Abendschule ist gleich fünf > Stunden an der Tagesschule gewaltig erhöht. (Die "RechnerInnen" in diesem Forum > können sicher ganz genau eruieren, was eine Erhöhung im selben Ausmaß für ein > Resultat an Tagesschulen hätte). Dabei fanden die gewerkschaftlich > organisierten KollegInnen der Abendschulen keine Unterstützung (weil ja > offensichtlich ohnehin alle zumindest eines ganz genau wissen: > "privilegiert"?!). Die Regierung beabsichtigt nun die Lehrverpflichtung an > allen AHS zu erhöhen (durch die sattsam bekannten "Strukturmaßnahmen"). Wir > haben dabei von den BHS und APS (Spitzen) keine Solidarität erfahren. In > Wirklichkeit sind wir ja alle "privilegiert". Wenn die Wertigkeit bestimmter > Fächer demnächst verschlechtert wird, werden die Betreffenden natürlich > keinerlei Solidarität erfahren, die waren ja bisher sowieso "privilegiert". > Wenn an den APS eine Systemverschlechterung kommt, wird sie spätestens in ein > paar Jahren auf die AHS und BHS übertragen. > Ich bin wirklich gespannt, wann denn nun endlich die Einsicht einkehrt, dass > jede einzelne Verschlechterung für irgendeinen Teilbereich der Lehrerschaft > letztlich uns allen auf den Kopf fällt. Und ich ersuche abschließend darum, > diesen Appell nicht wieder in einen "Maulkorb-Erlaß" umzudichten. > > MfG, Zeilinger > > Eleonore Pirker schrieb: > > > Sehr geehrter Kollege Penz! > > > > ----- Original Message ----- > > From: "Walter Penz" > > To: > > Sent: Friday, January 19, 2001 6:38 PM > > Subject: Re: LF: Re: "Nestbeschmutzer - Kusch!" > > > > Sehr geehrter Herr Kollege Zeilinger! > > > > Ich verstehe allerdings > > nicht, dass Sie die jetzige Regierung als "schwarzblaue Pleitegeier" > > bezeichnen, obwohl Sie wissen, dass eine dreißigjährige Misswirtschaft > > unter sozialistischer Führung unseren Staat in die jetzige > > Fast-Pleite-Situation geführt hat. > > > > Mit freundlichen Grüßen > > > > Walter Penz > > LiTec > > > > Zu diesem Abschnitt aus Ihrem mail meint Elli Pirker: > > > > Ihr Mail impliziert eine Dienstgeberseite, der eine politisch und > > weltanschaulich homogene Dienstnehmerseite gegenübersteht. > > > > Zweifelsohne polarisiert aber die jetzige Regierung uns LehrerInnen als > > StaatsbürgerInnen, was zur Folge hat, dass wir ihr auch als > > DienstnehmerInnen differenziert gegenüberstehen. Über diesen Tatbestand > > hinwegzusehen und als Fakt zu setzen, dass eine dreißigjährige > > Misswirtschaft unseren Staat in eine "Fast-Pleite-Situation" geführt hat, > > heißt nichts anderes, als politische Meinung mit allgemein anerkannter > > historischer Tatsache zu verwechseln. > > > > Vielleicht rührt Ihr Unverständnis daher? > > > > MfG > > > > Elli Pirker > > > > -- > > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > > Nachrichtentext. > > -- > Mag. Reinhard Zeilinger > Clementinengasse 5/35 > A - 1150 Wien > > Tel.: ++43-1-8927582 > mailto:a7901345@unet.univie.ac.at > > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Helmut Breit [helmut.breit@utanet.at] Gesendet: Samstag, 20. Januar 2001 15:44 An: Hans Gruber Cc: Lehrerforum Betreff: LF: Re: Re: APS Dienstrecht Lieber Kollege! Der "Sozialplan", d.h. die Möglichkeit mit 55 in Pension gehen zu dürfen (mit 20% Abschlag und 5 Monatsgehältern "Belohnung"), ist von Riess-Passer schon abgelehnt worden (lt.Modritzky bei einer Informationsveranstaltung am Dienstag in der MS Adolf-Loos-Gasse). Da dies immer eine Voraussetzung für die von der GÖD erhofften Dienstpostensicherung, vor allem für II-L-LehrerInnen war, wieder ein Grund mehr das "Neue Dienstrecht" abzulehnen. Mit freundlichen Grüßen Helmut Breit ----- Original Message ----- From: Hans Gruber To: Lehrerforum Sent: Saturday, January 20, 2001 11:30 AM Subject: LF: Re: APS Dienstrecht Koll. Friebel schreibt: Ich kann am Gesetzesentwurf nicht erkennen, wo er Jobs sichert. (Vielleicht gibt es eine Abmachung zwischen der BSL APS und dem Ministerium, dass weniger Jobs abgebaut werden, wenn man das Sparziel durch das Jahresnormmodell anders erreicht - das wäre eine Möglichkeit, das steht aber nicht im Gesetzesentwurf.) Ich kann aber sehr wohl erkennen, dass das Jahresnormmodell viele Jobs kosten kann, falls der Dienstgeber die Möglichkeiten, die es ihm bietet, voll ausnützt. Dazu meine ich: Tatsächlich hat die APS Sektion in der GöD dieses Modell mit einem "Sozialplan" junktimiert. Nur durch verstärkten Abgang der älteren KollegInnen in die Frühpension lassen sich Kündigungen bzw. Nichtverlängerung von Verträgen vermeiden. Unbestritten ist, dass sowohl das Helm - Modell als auch das BBG die Einsparungsvorgaben der Regierung umsetzen. Getreu dem Motto von Vorsitzenden Neugebauer ("Wir sind die besseren Einsparer") versteht sich die GÖD auch hier eher als Vollzugsorgan der Regierung denn als Vertreter der Interessen ihrer Mitglieder. Kennt übrigens jemand Details des APS - Sozialplans? Etwas Vergleichbares wird sicherlich (knapp vor Ausbruch des Lehrermangels) auch den anderen Sektionen ins Haus stehen. mfG Hans Gruber Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von BRG Dornbirn Schoren, Direktion [brg.schoren.dir@cnv.at] Gesendet: Samstag, 20. Januar 2001 11:39 An: Reinhard Zeilinger; Eleonore Pirker Cc: Walter Penz; lehrerforum@ccc.at Betreff: AW: LF: Re: "Nestbeschmutzer - Kusch!" Liebe KollegInnen! Diese Debatte schwingt so schön zwischen den Begriffen "privilegiert" und "solidarisch" hin und her. Meiner Meinung nach sollten wir auch die Begriffe "Markt" und "leistungsgerechte Entlohnung", allerdings im umgekehrten Sinn als meist üblich, in unseren Kopf nehmen: Lassen Sie mich das am Beispiel "Klassenvorstand" (an AHS) - als Denkmodell wohlgemerkt! - veranschaulichen. Bei der Neuregelung mit Direktzahlung wird es darauf ankommen, wer von den KollegInnen bereit ist, wie viel um diesen (neu festgesetzten) "Preis" zu leisten. Der Direktor oder die Eltern der einzelnen Klassen oder die Schulgemeinschaft oder schließlich der Dienstgeber wird dann "klären" (d. h. sich klar entscheiden) müssen, ob ihm das ausreichend erscheint oder ob er/sie sein/ihr "Angebot" vielleicht nachbessern müssen. So schaut's (dann) aus! - Aber die Starken sind wir! D. h. doch die, welche die Arbeit machen! (so lange nicht nachdrändene Arbeitswillige uns hinauskatapultieren, aber die sehe ich momentan nicht) Dass dieses System auch Nachteile hat/hätte, braucht niemand irgendjemandem zu erklären, das ist in jedem System so, wie unser bestehendes Solidar- und gleichzeitig staatsaufgaben-orientiertes System ja auch aus irgendwelchen Anfängen sich entwickelt hat und Veränderungen unterworfen wurde. Und alle Systemverantwortlichen werden noch eine Zeit lang die Bedingungen für die Arbeitenden verschlechtern, so lange sie "in Kauf nehmen", * dass in den Volksschulen bald zu 100 Frauen, und das als "ZweitverdienerInne" die Kinder unterrichten und erziehen, * dass bspsweise in den AHS in nächster Zeit gute Kräfte in die Wirtschaft abwandern (EDV, Medien), * dass in den BHS weiterhin die Fachkräfte fehlen und * man dadurch gewärtigen muss, dass die aus dem Ausland kommenden Fachkräfte unsere (noch) weniger ausgebildeten jugen Leute nicht an die gut bezahlten Sellen lassen - nein falsch: dass "die Wirtschaft" (wieder, aber diesmal) Fachkräfte aus dem Ausland lieber anstellt, als für die Ausbildung der eigenen Jugend (via Steueraufkommen) Geld zur Verfügung zu stellen. Zynisch gesagt: Da muss man gar nicht gewerkschaftlichen Druck machen, das kommt eh' von selber, s. Abwerbung von Lehrkräften zwischen deutschen Budnesländern. Vier-Tage-Woche wegen Lehrer-Mangel in Großbritannien. > -----Ursprüngliche Nachricht----- > Von: Reinhard Zeilinger [SMTP:a7901345@unet.univie.ac.at] > Gesendet am: Samstag, 20. Januar 2001 10:55 > An: Eleonore Pirker > Cc: Walter Penz; lehrerforum@ccc.at > Betreff: Re: LF: Re: "Nestbeschmutzer - Kusch!" > > Lieben KollegInnen! > > ein letzter Nachtrag zur Kusch-Pfusch-Debatte: > Die Lehrverplichtung an den Gym.f.Berufstätige wurde durch eine > Veränderung des > Umrechnungsfaktors von 3 auf 4 Stunden an der Abendschule ist gleich fünf > Stunden an der Tagesschule gewaltig erhöht. (Die "RechnerInnen" in diesem > Forum > können sicher ganz genau eruieren, was eine Erhöhung im selben Ausmaß für > ein > Resultat an Tagesschulen hätte). Dabei fanden die gewerkschaftlich > organisierten KollegInnen der Abendschulen keine Unterstützung (weil ja > offensichtlich ohnehin alle zumindest eines ganz genau wissen: > "privilegiert"?!). Die Regierung beabsichtigt nun die Lehrverpflichtung an > allen AHS zu erhöhen (durch die sattsam bekannten "Strukturmaßnahmen"). > Wir > haben dabei von den BHS und APS (Spitzen) keine Solidarität erfahren. In > Wirklichkeit sind wir ja alle "privilegiert". Wenn die Wertigkeit > bestimmter > Fächer demnächst verschlechtert wird, werden die Betreffenden natürlich > keinerlei Solidarität erfahren, die waren ja bisher sowieso > "privilegiert". > Wenn an den APS eine Systemverschlechterung kommt, wird sie spätestens in > ein > paar Jahren auf die AHS und BHS übertragen. > Ich bin wirklich gespannt, wann denn nun endlich die Einsicht einkehrt, > dass > jede einzelne Verschlechterung für irgendeinen Teilbereich der > Lehrerschaft > letztlich uns allen auf den Kopf fällt. Und ich ersuche abschließend > darum, > diesen Appell nicht wieder in einen "Maulkorb-Erlaß" umzudichten. > > MfG, Zeilinger > > Eleonore Pirker schrieb: > > > Sehr geehrter Kollege Penz! > > > > ----- Original Message ----- > > From: "Walter Penz" > > To: > > Sent: Friday, January 19, 2001 6:38 PM > > Subject: Re: LF: Re: "Nestbeschmutzer - Kusch!" > > > > Sehr geehrter Herr Kollege Zeilinger! > > > > Ich verstehe allerdings > > nicht, dass Sie die jetzige Regierung als "schwarzblaue Pleitegeier" > > bezeichnen, obwohl Sie wissen, dass eine dreißigjährige Misswirtschaft > > unter sozialistischer Führung unseren Staat in die jetzige > > Fast-Pleite-Situation geführt hat. > > > > Mit freundlichen Grüßen > > > > Walter Penz > > LiTec > > > > Zu diesem Abschnitt aus Ihrem mail meint Elli Pirker: > > > > Ihr Mail impliziert eine Dienstgeberseite, der eine politisch und > > weltanschaulich homogene Dienstnehmerseite gegenübersteht. > > > > Zweifelsohne polarisiert aber die jetzige Regierung uns LehrerInnen als > > StaatsbürgerInnen, was zur Folge hat, dass wir ihr auch als > > DienstnehmerInnen differenziert gegenüberstehen. Über diesen Tatbestand > > hinwegzusehen und als Fakt zu setzen, dass eine dreißigjährige > > Misswirtschaft unseren Staat in eine "Fast-Pleite-Situation" geführt > hat, > > heißt nichts anderes, als politische Meinung mit allgemein anerkannter > > historischer Tatsache zu verwechseln. > > > > Vielleicht rührt Ihr Unverständnis daher? > > > > MfG > > > > Elli Pirker > > > > -- > > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein > e-mail > > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > > Nachrichtentext. > > -- > Mag. Reinhard Zeilinger > Clementinengasse 5/35 > A - 1150 Wien > > Tel.: ++43-1-8927582 > mailto:a7901345@unet.univie.ac.at > > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein > e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Gruber [fhe.gruber@aon.at] Gesendet: Samstag, 20. Januar 2001 11:31 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: APS Dienstrecht Koll. Friebel schreibt: Ich kann am Gesetzesentwurf nicht erkennen, wo er Jobs sichert. (Vielleicht gibt es eine Abmachung zwischen der BSL APS und dem Ministerium, dass weniger Jobs abgebaut werden, wenn man das Sparziel durch das Jahresnormmodell anders erreicht - das wäre eine Möglichkeit, das steht aber nicht im Gesetzesentwurf.) Ich kann aber sehr wohl erkennen, dass das Jahresnormmodell viele Jobs kosten kann, falls der Dienstgeber die Möglichkeiten, die es ihm bietet, voll ausnützt. Dazu meine ich: Tatsächlich hat die APS Sektion in der GöD dieses Modell mit einem "Sozialplan" junktimiert. Nur durch verstärkten Abgang der älteren KollegInnen in die Frühpension lassen sich Kündigungen bzw. Nichtverlängerung von Verträgen vermeiden. Unbestritten ist, dass sowohl das Helm - Modell als auch das BBG die Einsparungsvorgaben der Regierung umsetzen. Getreu dem Motto von Vorsitzenden Neugebauer ("Wir sind die besseren Einsparer") versteht sich die GÖD auch hier eher als Vollzugsorgan der Regierung denn als Vertreter der Interessen ihrer Mitglieder. Kennt übrigens jemand Details des APS - Sozialplans? Etwas Vergleichbares wird sicherlich (knapp vor Ausbruch des Lehrermangels) auch den anderen Sektionen ins Haus stehen. mfG Hans Gruber Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Reinhard Zeilinger [a7901345@unet.univie.ac.at] Gesendet: Samstag, 20. Januar 2001 10:55 An: Eleonore Pirker Cc: Walter Penz; lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Re: "Nestbeschmutzer - Kusch!" Lieben KollegInnen! ein letzter Nachtrag zur Kusch-Pfusch-Debatte: Die Lehrverplichtung an den Gym.f.Berufstätige wurde durch eine Veränderung des Umrechnungsfaktors von 3 auf 4 Stunden an der Abendschule ist gleich fünf Stunden an der Tagesschule gewaltig erhöht. (Die "RechnerInnen" in diesem Forum können sicher ganz genau eruieren, was eine Erhöhung im selben Ausmaß für ein Resultat an Tagesschulen hätte). Dabei fanden die gewerkschaftlich organisierten KollegInnen der Abendschulen keine Unterstützung (weil ja offensichtlich ohnehin alle zumindest eines ganz genau wissen: "privilegiert"?!). Die Regierung beabsichtigt nun die Lehrverpflichtung an allen AHS zu erhöhen (durch die sattsam bekannten "Strukturmaßnahmen"). Wir haben dabei von den BHS und APS (Spitzen) keine Solidarität erfahren. In Wirklichkeit sind wir ja alle "privilegiert". Wenn die Wertigkeit bestimmter Fächer demnächst verschlechtert wird, werden die Betreffenden natürlich keinerlei Solidarität erfahren, die waren ja bisher sowieso "privilegiert". Wenn an den APS eine Systemverschlechterung kommt, wird sie spätestens in ein paar Jahren auf die AHS und BHS übertragen. Ich bin wirklich gespannt, wann denn nun endlich die Einsicht einkehrt, dass jede einzelne Verschlechterung für irgendeinen Teilbereich der Lehrerschaft letztlich uns allen auf den Kopf fällt. Und ich ersuche abschließend darum, diesen Appell nicht wieder in einen "Maulkorb-Erlaß" umzudichten. MfG, Zeilinger Eleonore Pirker schrieb: > Sehr geehrter Kollege Penz! > > ----- Original Message ----- > From: "Walter Penz" > To: > Sent: Friday, January 19, 2001 6:38 PM > Subject: Re: LF: Re: "Nestbeschmutzer - Kusch!" > > Sehr geehrter Herr Kollege Zeilinger! > > Ich verstehe allerdings > nicht, dass Sie die jetzige Regierung als "schwarzblaue Pleitegeier" > bezeichnen, obwohl Sie wissen, dass eine dreißigjährige Misswirtschaft > unter sozialistischer Führung unseren Staat in die jetzige > Fast-Pleite-Situation geführt hat. > > Mit freundlichen Grüßen > > Walter Penz > LiTec > > Zu diesem Abschnitt aus Ihrem mail meint Elli Pirker: > > Ihr Mail impliziert eine Dienstgeberseite, der eine politisch und > weltanschaulich homogene Dienstnehmerseite gegenübersteht. > > Zweifelsohne polarisiert aber die jetzige Regierung uns LehrerInnen als > StaatsbürgerInnen, was zur Folge hat, dass wir ihr auch als > DienstnehmerInnen differenziert gegenüberstehen. Über diesen Tatbestand > hinwegzusehen und als Fakt zu setzen, dass eine dreißigjährige > Misswirtschaft unseren Staat in eine "Fast-Pleite-Situation" geführt hat, > heißt nichts anderes, als politische Meinung mit allgemein anerkannter > historischer Tatsache zu verwechseln. > > Vielleicht rührt Ihr Unverständnis daher? > > MfG > > Elli Pirker > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. -- Mag. Reinhard Zeilinger Clementinengasse 5/35 A - 1150 Wien Tel.: ++43-1-8927582 mailto:a7901345@unet.univie.ac.at -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Michael Konzett [konzett@chello.at] Gesendet: Samstag, 20. Januar 2001 10:31 An: listserv ML Lehrerforum Betreff: LF: www.schulbibliothek.at In sehr vielen Schulen wird bereits der selbstverständliche Umgang mit neuen Medien (CDROM, DVD, Internet, Email, Newsgruppen, ...) gelernt und gelehrt. Dadurch ändert sich auch die Arbeitsweise in der Schulbibliothek. Die BibliothekarInnen werden immer mehr zu NavigatorInnen für die rasant anwachsende Informationsflut. Die Homepage der österreichischen Schulbibliotheken möchte die BibliothekarInnen bei ihrer Arbeit unterstützen und mittels Mailingliste und Diskussionsforum die Kommunikation verbessern. http://www.schulbibliothek.at/ Ein Besuch lohnt sich sicher! -------------------------------------------- Mag. Michael Konzett Bibliothek des BRG 7 Email: bib.brg7@gmx.net Kandlgasse 39 HP: http://members.chello.at/konzett/bibliothek.htm 1070 WIEN Über 2000 kommentierte Links für alle Gegenstände unter http://www.search-edu.net -------------------------------------------- Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eleonore Pirker [Eleonore.Pirker@chello.at] Gesendet: Samstag, 20. Januar 2001 07:58 An: Walter Penz; lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Re: "Nestbeschmutzer - Kusch!" Sehr geehrter Kollege Penz! ----- Original Message ----- From: "Walter Penz" To: Sent: Friday, January 19, 2001 6:38 PM Subject: Re: LF: Re: "Nestbeschmutzer - Kusch!" Sehr geehrter Herr Kollege Zeilinger! Ich verstehe allerdings nicht, dass Sie die jetzige Regierung als "schwarzblaue Pleitegeier" bezeichnen, obwohl Sie wissen, dass eine dreißigjährige Misswirtschaft unter sozialistischer Führung unseren Staat in die jetzige Fast-Pleite-Situation geführt hat. Mit freundlichen Grüßen Walter Penz LiTec Zu diesem Abschnitt aus Ihrem mail meint Elli Pirker: Ihr Mail impliziert eine Dienstgeberseite, der eine politisch und weltanschaulich homogene Dienstnehmerseite gegenübersteht. Zweifelsohne polarisiert aber die jetzige Regierung uns LehrerInnen als StaatsbürgerInnen, was zur Folge hat, dass wir ihr auch als DienstnehmerInnen differenziert gegenüberstehen. Über diesen Tatbestand hinwegzusehen und als Fakt zu setzen, dass eine dreißigjährige Misswirtschaft unseren Staat in eine "Fast-Pleite-Situation" geführt hat, heißt nichts anderes, als politische Meinung mit allgemein anerkannter historischer Tatsache zu verwechseln. Vielleicht rührt Ihr Unverständnis daher? MfG Elli Pirker -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Anton Hofer [a.hofer@eduhi.at] Gesendet: Samstag, 20. Januar 2001 06:30 An: Hans Adam; Lehrerforum Betreff: LF: Re: Re: Re: zum Tema BSE Kollegiale Hilfe für Herrn Direktor Adam, Vors. d. LSL 11 in der Stmk. er kennt die u.a. Kärntener Beschlpüsse nicht. mfG Toni Hofer Koll. Dr. Archer, Vors. d LSL 14 in Kärnten berichtet: In ihrer Sitzung vom 14.12.2000 hat die Landessektions- und -fachgruppenleitung 14 der GÖD Kärnten einstimmig folgenden Grundsatzbeschluss gefällt: 1. Es ist grundsätzlich positiv, wenn sich Funktionärinnen und Funktionäre der Gewerkschaft Öffentlicher Dienst (GÖD) für gehobene Dienstposten zur Verfügung stellen. 2. Unter gehobenen Dienstposten sind jene zu verstehen, die aufgrund eines Auswahlverfahrens (Kärntner Objektivierungsgesetz) erfolgen; dies sind z.B. Direktor, Abteilungsvorstand, Fachvorstand, Landesschulinspektor, usw. 3. Es wird grundsätzlich festgehalten, dass Dienstgeberinteressen und Dienstnehmerinteressen nicht in Personalunion wahrgenommen werden können. 4. Wird ein Funktionär der GÖD auf einen gehobenen Dienstposten ernannt, so ist sicherzustellen, dass diese Person innerhalb einer angemessenen Frist (nächste Organtage) seine Funktionen in der Gewerkschaft Öffentlicher Dienst (Mitglied im GBA, LSL, LFGr, BSL u.s.w.) zur Verfügung stellt. 5. Damit soll im Bereich der GÖD Landessektion 14 - Kärnten sichergestellt werden, dass es zu keinen wie immer gearteten Interessenskollisionen im Sinne von Punkt 2. kommen kann. Mit gewerkschaftlichen Grüßen Michael Archer -- Mag. Dr. Michael Archer, Vorsitzender der LSL 14 Kärnten Sent through GMX FreeMail - http://www.gmx.net -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: Hans Adam An: Lehrerforum Datum: Freitag, 19. Januar 2001 23:04 Betreff: LF: Re: Re: zum Tema BSE >Sg. Kollege! > >Ich kenne die Kärntner Beschlüsse nicht. > >Hans Adam > > >----- Original Message ----- >From: "Hans Gruber" >To: "Lehrerforum" ; "Hans Adam" > >Sent: Friday, January 19, 2001 10:01 PM >Subject: LF: Re: zum Tema BSE > > >> Von Koll. Adam würde mich darüber hinaus interessieren, wie er die >Kärntner >> Unvereinbarkeitsbeschlüsse kommentiert. >> >> Mit neugierigen Grüßen >> >> Hans Gruber >> -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Peter Friebel [peter.friebel@brg-wrn.ac.at] Gesendet: Samstag, 20. Januar 2001 06:04 An: Daniela Kranz; lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: APS Dienstrecht Sehr geehrte Kollegin Kranz! Aus unten zitierter Passage spricht _nicht_ die Angst, keine MDL bezahlt zu bekommen, weil sie etwa abgebaut worden wären, damit jüngere Kolleginnen und Kollegen einen Job bekommen. Es geht darum, dass nach dem Jahresnormmodell - auch in Bereichen, wo es derzeit keine MDL gibt - für die einen Kollegen mehr Unterrichtsstunden angeordnet werden können, und zwar ohne scharf definierte Grenze nach oben und ohne weitere Gesetzesänderung, diese Stunden mit dem Trick des Kürzens des Topfes C nicht bezahlt werden, und _außerdem_ jüngere Kollegen, die diese Stunden bisher gehalten haben, aus dem Job gedrängt werden. Oder um es anders zu sagen: Ich kann am Gesetzesentwurf nicht erkennen, wo er Jobs sichert. (Vielleicht gibt es eine Abmachung zwischen der BSL APS und dem Ministerium, dass weniger Jobs abgebaut werden, wenn man das Sparziel durch das Jahresnormmodell anders erreicht - das wäre eine Möglichkeit, das steht aber nicht im Gesetzesentwurf.) Ich kann aber sehr wohl erkennen, dass das Jahresnormmodell viele Jobs kosten kann, falls der Dienstgeber die Möglichkeiten, die es ihm bietet, voll ausnützt. Denn wenn der Dienstgeber mehr Unterrichtssunden anordnen kann, ohne dass er sie bezahlen muss, kann er die vorhandenen Stunden auf weniger Personen verteilen. Beste Grüße Peter Friebel Daniela Kranz schrieb: > > peter.friebel@brg-wrn.ac.at schreibt: > >2. Wenn derzeit ein Lehrer in der Lehrfächerverteilung mehr als eine > >volle Lehrverpflichtung bekommt, werden Mehrdienstleistungen bezahlt. > >Wenn ein Lehrer im Jahresnormmodell mehr Stunden als 22 pro Woche > >bekommt, muss das gemäß dem neuen § 43 (2) durch Kürzung im Topf C > >ausgeglichen werden, damit er insgesamt die Jahresnorm nicht > >überschreitet. Man könnte ihn z.B. anweisen, weniger Zeit für > >Fortbildung zu verwenden. Gemäß dem neuen § 43 (4) bekommt er dann trotz > >mehr Unterrichtsstunden keine MDL bezahlt. > > allmählich wird mir klar, warum lehrerInnen nicht einheitlich an einem > strang ziehen (können). > aus obigen zeilen klingt die angst durch, keine mehrdienstleistungen mehr > bezahlt zu bekommen, während andere die angst plagt, überhaupt keinen job > mehr im herbst zu haben. > mehrdienstleistungen gibts bei uns sowieso seit vielen jahren nicht mehr. > die angst plagt bei uns keinen. > was spricht sonst noch gegen das jahresnormmodell? > was spricht dafür? > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Christian Salmeyer [christian.salmeyer@utanet.at] Gesendet: Freitag, 19. Januar 2001 23:35 An: Lehrerforum; Daniela Kranz Betreff: LF:Re: Re(2): LF: APS Dienstrecht die bestimmungen des §43 im neuen ldg ermöglichen es , die lehrverpflichtung auf 22 std. und darüber hinaus auszudehnen, ohne daß das dem dienstgeber einen groschen MDL kostet. auf diese weise gehen dienstposten nach belieben und ohne weiter änderung des dienstrechts abzubauen. darauf hat koll. friebel dankenswerterweise hingewiesen. cs -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: "Daniela Kranz" An: Cc: Gesendet: Freitag, 19. Januar 2001 23:13 Betreff: Re(2): LF: APS Dienstrecht peter.friebel@brg-wrn.ac.at schreibt: >2. Wenn derzeit ein Lehrer in der Lehrfächerverteilung mehr als eine >volle Lehrverpflichtung bekommt, werden Mehrdienstleistungen bezahlt. >Wenn ein Lehrer im Jahresnormmodell mehr Stunden als 22 pro Woche >bekommt, muss das gemäß dem neuen § 43 (2) durch Kürzung im Topf C >ausgeglichen werden, damit er insgesamt die Jahresnorm nicht >überschreitet. Man könnte ihn z.B. anweisen, weniger Zeit für >Fortbildung zu verwenden. Gemäß dem neuen § 43 (4) bekommt er dann trotz >mehr Unterrichtsstunden keine MDL bezahlt. allmählich wird mir klar, warum lehrerInnen nicht einheitlich an einem strang ziehen (können). aus obigen zeilen klingt die angst durch, keine mehrdienstleistungen mehr bezahlt zu bekommen, während andere die angst plagt, überhaupt keinen job mehr im herbst zu haben. mehrdienstleistungen gibts bei uns sowieso seit vielen jahren nicht mehr. die angst plagt bei uns keinen. was spricht sonst noch gegen das jahresnormmodell? was spricht dafür? -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. 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Gemäß dem neuen § 43 (4) bekommt er dann trotz >mehr Unterrichtsstunden keine MDL bezahlt. allmählich wird mir klar, warum lehrerInnen nicht einheitlich an einem strang ziehen (können). aus obigen zeilen klingt die angst durch, keine mehrdienstleistungen mehr bezahlt zu bekommen, während andere die angst plagt, überhaupt keinen job mehr im herbst zu haben. mehrdienstleistungen gibts bei uns sowieso seit vielen jahren nicht mehr. die angst plagt bei uns keinen. was spricht sonst noch gegen das jahresnormmodell? was spricht dafür? -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Adam [adam@borg-6.borg-graz.ac.at] Gesendet: Freitag, 19. Januar 2001 23:05 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: Re: zum Tema BSE Sg. Kollege! Ich kenne die Kärntner Beschlüsse nicht. Hans Adam ----- Original Message ----- From: "Hans Gruber" To: "Lehrerforum" ; "Hans Adam" Sent: Friday, January 19, 2001 10:01 PM Subject: LF: Re: zum Tema BSE > Von Koll. Adam würde mich darüber hinaus interessieren, wie er die Kärntner > Unvereinbarkeitsbeschlüsse kommentiert. > > Mit neugierigen Grüßen > > Hans Gruber > > > ----- Original Message ----- > From: Hans Adam > To: > Cc: > Sent: Thursday, January 18, 2001 11:39 PM > Subject: LF: zum Tema BSE > > > > http://www.borg-graz.ac.at/BSE/Bse%20Titelbl.html > > > > Hans Adam > > > > > > -- > > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein > e-mail > > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > > Nachrichtentext. > > > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Gruber [fhe.gruber@aon.at] Gesendet: Freitag, 19. Januar 2001 22:28 An: Walter Penz Cc: Lehrerforum Betreff: Re: LF: Re: "Nestbeschmutzer - Kusch!" Liebe NeidgenossenschafterInnen! Das Problem mit der Höherbewertung der Abendschulstunden wird demnächst auf elegante Weise gelöst werden: Aus dem BM sickert durch, dass die Angleichung der Abend- an die Tagesschulen ganz oben auf der Dringlichkeitsliste Unserer Lieben Frau Ministerin steht. Was soll der Streit um Schnee von (demnächst) gestern. Nachsatz an alle, die meinen, es gibt nur richtige und falsche Argumente, niemals aber zeitlich unpassende: Steigen wir doch in die Diskussion um die Mehrbelastung der Korrekturfächer ein; bereichern wir sie um den Aspekt der Klassengröße (niemand wird leugnen, dass die Korrektur von 28 Deutschschularbeiten mehr Aufwand bedeutet als die Korrektur von sechs Altgriechisch-Arbeiten) - und flugs hat ULFM erreicht, was im Pflichtschulsektor Der Große Vorsitzende Helm bewirkt hat: Lehrerstunde ist gleich Lehrerstunde, egal ob BE oder D. Dass dann die Wertigkeit der Nicht-Korrekturfächer die Messlatte sein wird, steht wohl außer Frage. Wie meinte Erich Kästner? Nie sollt ihr so tief sinken, den Kakao, durch den sie euch zieh'n, auch noch zu trinken! Prost! Hans Gruber seit 20 Jahren am Wiener Abendgymnasium ----- Original Message ----- From: Walter Penz To: Sent: Friday, January 19, 2001 6:38 PM Subject: Re: LF: Re: "Nestbeschmutzer - Kusch!" > Sehr geehrter Herr Kollege Zeilinger! > > Auch ich unterrichte seit vielen Jahren an der Abendschule und weiß, dass > die Höherwertigkeit der Unterrichtseinheiten absolut keine Privilegien > darstellen, noch dazu, wo sie bei einem der letzten Sparpakete der > rot-schwarzen Koalition schon herabgestuft wurden. Ich verstehe allerdings > nicht, dass Sie die jetzige Regierung als "schwarzblaue Pleitegeier" > bezeichnen, obwohl Sie wissen, dass eine dreißigjährige Misswirtschaft > unter sozialistischer Führung unseren Staat in die jetzige > Fast-Pleite-Situation geführt hat. > > Mit freundlichen Grüßen > > Walter Penz > LiTec > > > At 00:29 19. 1. 2001 +0100, you wrote: > >Lieber Kollege! > >ich habe keinen Maulkorb erteilt. Ich habe kritisch hintergefragt, dass an > ihrer Schule > >seinerzeit "ruchbar" wurde, dass Stunden an den Gymnasien für Berufstätige > besser > >eingestuft wurden. Haben Sie sich je gefragt, warum? Sie hinterfragen doch > auch die > >Wertigkeit der Fächer. Sie sind völlig vorurteilsfrei. Dennoch sprechen > Sie von einer > >privilegierten Einstufung! Tatsächlich haben die LehrerInnen an den AHS > für Berufstätige > >bereits vor Jahren massive Verschlechterungen hinsichtlich Arbeitszeit und > Entlohnung > >hinnehmen müssen. Wo blieb die Solidarität? Jetzt müssen es alle AHS. > Demnächst die > >Pflichtschule. Und alle Verschlechterungen für einen Teil gibts dann bald > für alle > >anderen auch. Dem "Dienst"geber wird es so wahrlich leicht gemacht. > >Vielleicht verstehe ich Sie falsch. Ich lese aber aus Ihren Bemerkungen > ("im Sinne der > >Hygiene...") heraus, dass wir womöglich auch noch die Rolle des > Sündenbocks hergeben > >sollen! Für diesen Fall: Wir haben nichts unter den Teppich zu kehren: > LehrerInnen an > >Tagesschulen lehnen es nämlich längst ab, z.B. einen Diensttausch an die > Abendschule > >anzunehmen! > >Lassen Sie es bitteschön dabei bewenden. Sorgen wir lieber dafür, dass die > schwarzblauen > >Pleitegeier ihre Kreise nicht mehr ziehen können. > > > >MfG > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Gruber [fhe.gruber@aon.at] Gesendet: Freitag, 19. Januar 2001 22:02 An: Lehrerforum; Hans Adam Betreff: LF: Re: zum Tema BSE Von Koll. Adam würde mich darüber hinaus interessieren, wie er die Kärntner Unvereinbarkeitsbeschlüsse kommentiert. Mit neugierigen Grüßen Hans Gruber ----- Original Message ----- From: Hans Adam To: Cc: Sent: Thursday, January 18, 2001 11:39 PM Subject: LF: zum Tema BSE > http://www.borg-graz.ac.at/BSE/Bse%20Titelbl.html > > Hans Adam > > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von guenter schoedl [gschoedl@aon.at] Gesendet: Freitag, 19. Januar 2001 21:52 An: Walter Penz; Lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Re: "Nestbeschmutzer - Kusch!" ----- Original Message ----- From: "Walter Penz" To: Sent: Friday, January 19, 2001 6:38 PM Subject: Re: LF: Re: "Nestbeschmutzer - Kusch!" > Sehr geehrter Herr Kollege Zeilinger! > > Auch ich unterrichte seit vielen Jahren an der Abendschule und weiß, dass > die Höherwertigkeit der Unterrichtseinheiten absolut keine Privilegien > darstellen, noch dazu, wo sie bei einem der letzten Sparpakete der > rot-schwarzen Koalition schon herabgestuft wurden. Ich verstehe allerdings > nicht, dass Sie die jetzige Regierung als "schwarzblaue Pleitegeier" > bezeichnen, obwohl Sie wissen, dass eine dreißigjährige Misswirtschaft > unter sozialistischer Führung unseren Staat in die jetzige > Fast-Pleite-Situation geführt hat. Drum nagen wir ja auch alle am Hungertuch, schlafen unter der Brücke und sind das Schlußlicht Europas im Lebensstandard. Besonders interessant sind auch die Versuche mancher Teilnehmer dieses Forums anderen einen Maulkorb umzuhängen obwohl die gleichen Teilnehmer ungeniert für die Regierungsparteien Propaganda machen und das Lehrerforum als Automarkt mißbrauchen. Da denk ich mir meinen Teil - aber das ist halt der neue Stil der in Österreich Einzug gehalten hat. MfG Günter Schödl -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Timo Davogg [t.davogg@aon.at] Gesendet: Freitag, 19. Januar 2001 21:01 An: Lehrerforum Betreff: LF: Lerhrer im europäischen Vergleich Vielleicht ist es auch interessant, die Ferien - die Zeit, in der wir nicht in der Klasse stehen - zu vergleichen. Ich kann dazu die Daten für Frankreich 2001 vorstellen (Zone Paris) Weihnachtsferien: 23. Dez. 00 - 8. Jänner 01 ( 2 Wochen) Winterferien: 10.-26. Februar (2 Wochen) Frühlingsferien: 7. - 24. April (2 Wochen) Sommerferien: 30. Juni - 6. September (10 Wochen) Herbstferien: 27. Oktober - 5. November (10 Tage) Dazu kommen noch der 8. Mai und der 11. November als staatliche Feiertage (der 14. Juli fällt in die Ferien) - allerdings kaum kirchliche Zusatz-Feiertage. Wie man sieht, ist das Schuljahr in Frankreich wesentlich mehr als bei uns durch längere Erholunsphasen (6-8 Wochen durchgehend Schule, dann 14 Tage Unterbrechung) gekennzeichnet. Insgesamt kommen unsere französischen KollegInnen auf 18 Wochen Ferien (Verpflichtungen zu schulbezogenen Aktivitäten gibt es meines Wissens nach keine) - nicht schlecht. Noch dazu, wo das Image der Bildungsberufe in Frankreich wesentlich höher ist als bei uns... Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Christian Salmeyer [christian.salmeyer@utanet.at] Gesendet: Freitag, 19. Januar 2001 20:09 An: Lehrerforum Betreff: LF: ldg neu veranstaltung KollegInnen aller Wiener Pflichtschulen Einladung zu einer alternativen Informations- und Diskussionsveranstaltung WARUM DAS NEUE DIENSTRECHT ZU UNSEREM SCHADEN UND NICHT ZU UNSEREM VORTEIL IST Wann: Montag 22.01.2001: 18.00 – 21.00 Wo: MS Dirmhirng. 138, 1230 Wien Speisesaal, 1. Untergeschoß Diese Einladung erfolgt auf einstimmigen Beschluss der LehrerInnen der MS Dirmhirngasse. Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. Dr. Michael Archer [marcher@gmx.at] Gesendet: Freitag, 19. Januar 2001 19:50 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Grundsatzbeschluss der LSL 14 Kärnten Diesmal etwas übersichtlicher: In ihrer Sitzung vom 14.12.2000 hat die Landessektions- und -fachgruppenleitung 14 der GÖD Kärnten einstimmig folgenden Grundsatzbeschluss gefällt: 1. Es ist grundsätzlich positiv, wenn sich Funktionärinnen und Funktionäre der Gewerkschaft Öffentlicher Dienst (GÖD) für gehobene Dienstposten zur Verfügung stellen. 2. Unter gehobenen Dienstposten sind jene zu verstehen, die aufgrund eines Auswahlverfahrens (Kärntner Objektivierungsgesetz) erfolgen; dies sind z.B. Direktor, Abteilungsvorstand, Fachvorstand, Landesschulinspektor, usw. 3. Es wird grundsätzlich festgehalten, dass Dienstgeberinteressen und Dienstnehmerinteressen nicht in Personalunion wahrgenommen werden können. 4. Wird ein Funktionär der GÖD auf einen gehobenen Dienstposten ernannt, so ist sicherzustellen, dass diese Person innerhalb einer angemessenen Frist (nächste Organtage) seine Funktionen in der Gewerkschaft Öffentlicher Dienst (Mitglied im GBA, LSL, LFGr, BSL u.s.w.) zur Verfügung stellt. 5. Damit soll im Bereich der GÖD Landessektion 14 - Kärnten sichergestellt werden, dass es zu keinen wie immer gearteten Interessenskollisionen im Sinne von Punkt 2. kommen kann. Mit gewerkschaftlichen Grüßen Michael Archer -- Mag. Dr. Michael Archer, Vorsitzender der LSL 14 Kärnten Sent through GMX FreeMail - http://www.gmx.net -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ing. Alfred Schmudermayer [ae.schmudermayer@utanet.at] Gesendet: Freitag, 19. Januar 2001 19:13 An: Lehrerforum; beatrix.weiss@chello.at Cc: Lehrerforum Betreff: LF: Virus Betrifft: Viruswarnung Sehr geehrte Frau Weiss, leider habe ich im Lehrerforum das Dokument "7 Grnde.... . doc" geöffnet bevor ich Ihre Viruswarnung gelesen habe. Mein Virusscanner (Inoculate IT) hat zwar keine Viren entdeckt, jedoch werden beim Durchlaufen des Suchen-Programms über 1000 Dateien gemeldet. Beim Öffnen einer dieser angezeigten Dateien kann ich aber auch nichts Verdächtiges finden Könnte es sein, dass die Virusmeldung falsch war, oder wird er eventuell erst nach Neustart des PC aktiviert? Für eine kurze Mitteilung wäre ich ihnen dankbar. MfG, Alfred Schmudermayer -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Klenz Ernst [ernst.klenz@yline.com] Gesendet: Freitag, 19. Januar 2001 19:01 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Jahresnommodell Geschätzte Kolleginnen und Kollegen! Es ist leider immer noch die gleiche Misere, wenn auch auf einer anderen Ebene - wir beweinen bzw. verfluchen (je nach Temperament) unser Lehrerschicksal im stillen Kämmerlein des Konferenzimmers und/oder des Lehrerforums. Das hilft uns nicht wirklich. Wir müssen an die von uns gewählten Volksvertreter und Gewerkschafter herantreten und auch die Mails an sie richten. susanne.riess-passer@bka.gv.at Elisabeth.Gehrer@bmbwk.gv.at post.za-aps@noel.gv.at (H. Helm) Mit freundlichen Grüßen Ernst Klenz Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eugen Drexel [Eugen.Drexel@aon.at] Gesendet: Freitag, 19. Januar 2001 18:36 An: 'LEHRERFORUM@ccc.at' Betreff: LF: Vergleiche In letzter Zeit werden Teile der österreichischen Schulwirklichkeit gerne mit dem Ausland verglichen (" ... österreichische Lehrer stehen im vergleichsweise zu wenig in der Klasse...", "... zu wenige Schüler pro Lehrer ..."). Dazu auszugsweise ein Beitrag über Lehrerhehälter in der Schweiz, den ich auf http://www.vol.at gefunden habe. >>>> Ausserrhoder Lehrerschaft mit neuen Lohnstrukturen zufrieden 19.1.2001, 16:17 Uhr Einige Gemeinden erhöhten Lehrerlöhne auf den 1.Januar 2001 Speicher AR (sda) Ab August soll die Ausserrhoder Lehrerschaft mehr Geld in der Lohntüte haben: Die Gehälter werden im Durchschnitt um 8,25 Prozent erhöht. Die Lehrerinnen und Lehrer zeigten sich am Freitag erfreut über die neuen Lohnstrukturen. Die Lehrkräfte waren, im Gegensatz zum Spitalpersonal, nicht auf die Strasse gegangen, hatten aber Kampfmassnahmen angekündigt, falls ihre Lohnforderungen nicht erfüllt würden. Wesentliche Verbesserung Daraufhin hatte die Regierung die Löhne der Ausserrhoder Lehrerschaft an jene im Kanton St.Gallen angepasst. Wenn der Kantonsrat im März den vorgeschlagenen Lohnstrukturen zustimme, bedeutete dies eine wesentliche Verbesserung, heisst es in einer Mitteilung von Heinz Naef, dem Präsidenten der Lehrerinnen und LehrerAR (LAR). Die Lohnerhöhungen für die Lehrkräfte bringen dem Kanton und den Gemeinden jährliche Mehrkosten von je rund 1,5 Millionen Franken. Die Verordnung setzt Mindestlöhne fest. Diese liegen ab Mitte Jahr zwischen 8,9 Prozent (Primarlehrkräfte) und 14,5 Prozent (Sekundarstufe) höher. Gemeinden, die bereits heute mehr als Minimallöhne zahlen, bringt die Gehaltsrevision weniger Mehrkosten. >>>> MfG Eugen Drexel e-Mail: eugen.drexel@aon.at Tel: (+43) 05572/34334 Sonnengasse 20c, 6850 Dornbirn -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Walter Penz [walter.penz@htl2.asn-linz.ac.at] Gesendet: Freitag, 19. Januar 2001 18:38 An: Lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Re: "Nestbeschmutzer - Kusch!" Sehr geehrter Herr Kollege Zeilinger! Auch ich unterrichte seit vielen Jahren an der Abendschule und weiß, dass die Höherwertigkeit der Unterrichtseinheiten absolut keine Privilegien darstellen, noch dazu, wo sie bei einem der letzten Sparpakete der rot-schwarzen Koalition schon herabgestuft wurden. Ich verstehe allerdings nicht, dass Sie die jetzige Regierung als "schwarzblaue Pleitegeier" bezeichnen, obwohl Sie wissen, dass eine dreißigjährige Misswirtschaft unter sozialistischer Führung unseren Staat in die jetzige Fast-Pleite-Situation geführt hat. Mit freundlichen Grüßen Walter Penz LiTec At 00:29 19. 1. 2001 +0100, you wrote: >Lieber Kollege! >ich habe keinen Maulkorb erteilt. Ich habe kritisch hintergefragt, dass an ihrer Schule >seinerzeit "ruchbar" wurde, dass Stunden an den Gymnasien für Berufstätige besser >eingestuft wurden. Haben Sie sich je gefragt, warum? Sie hinterfragen doch auch die >Wertigkeit der Fächer. Sie sind völlig vorurteilsfrei. Dennoch sprechen Sie von einer >privilegierten Einstufung! Tatsächlich haben die LehrerInnen an den AHS für Berufstätige >bereits vor Jahren massive Verschlechterungen hinsichtlich Arbeitszeit und Entlohnung >hinnehmen müssen. Wo blieb die Solidarität? Jetzt müssen es alle AHS. Demnächst die >Pflichtschule. Und alle Verschlechterungen für einen Teil gibts dann bald für alle >anderen auch. Dem "Dienst"geber wird es so wahrlich leicht gemacht. >Vielleicht verstehe ich Sie falsch. Ich lese aber aus Ihren Bemerkungen ("im Sinne der >Hygiene...") heraus, dass wir womöglich auch noch die Rolle des Sündenbocks hergeben >sollen! Für diesen Fall: Wir haben nichts unter den Teppich zu kehren: LehrerInnen an >Tagesschulen lehnen es nämlich längst ab, z.B. einen Diensttausch an die Abendschule >anzunehmen! >Lassen Sie es bitteschön dabei bewenden. Sorgen wir lieber dafür, dass die schwarzblauen >Pleitegeier ihre Kreise nicht mehr ziehen können. > >MfG -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Peter Friebel [peter.friebel@brg-wrn.ac.at] Gesendet: Freitag, 19. Januar 2001 18:12 Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: APS Dienstrecht Liebe Kolleginnen und Kollegen! Daniela Kranz schrieb u.a.: > > kaucic@utanet.at schreibt: > >b.. Welche Garantien gibt es, bzw. wer kann garantieren, dass R.P & Co. > >in den nächsten Jahr nicht wieder fordern, dass die LehrerInnen mehr in > >der Klasse stehen. Dann wird eben vom Topf C zum Topf A+B hin verlagert! > >Die 1800 Stunden haben wir ja selber festgeschrieben! > > das ist genau der punkt, auf den es ankommt. > > grundsätzlich kann die regierung auch nach den derzeit noch geltenden > gesetzlichen regelungen jederzeit eine lehrpflichterhöhung beschließen. > kann sie es mit dem neuen LDG leichter? wer verspricht uns, dass die > regierung nicht eines tages beschließt, topf A und B kurzerhand auf kosten > des topfes C aufzustocken, wodurch lehrerInnen auf weit mehr als 23 > stunden kommen könnten? > ... Die Unterschiede sind folgende: 1. Derzeit ist eine Änderung des LDG notwendig, um die Lehrverpflichtung zu erhöhen. Das Jahresnormmodell wirkt durch Wegfall der Abschlagstunden schon wie eine Lehrverpflichtungserhöhung. 2. Wenn derzeit ein Lehrer in der Lehrfächerverteilung mehr als eine volle Lehrverpflichtung bekommt, werden Mehrdienstleistungen bezahlt. Wenn ein Lehrer im Jahresnormmodell mehr Stunden als 22 pro Woche bekommt, muss das gemäß dem neuen § 43 (2) durch Kürzung im Topf C ausgeglichen werden, damit er insgesamt die Jahresnorm nicht überschreitet. Man könnte ihn z.B. anweisen, weniger Zeit für Fortbildung zu verwenden. Gemäß dem neuen § 43 (4) bekommt er dann trotz mehr Unterrichtsstunden keine MDL bezahlt. Wenn man also Dienstposten einsparen will, streicht man sie einfach und erhöht die Topf-A-Stunden (also die Zahl der zu haltenden Unterrichtsstunden), ohne dass man dazu eine Gesetzesänderung braucht. Das Jahresnormmodell wirkt somit wie eine Erhöhung der Lehrverpflichtung ohne scharfe Grenze nach oben. Beste Grüße Peter Friebel -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. Mittendorfer Reinhard [r.mittendorfer@aon.at] Gesendet: Freitag, 19. Januar 2001 18:01 An: Martin Kaucic Cc: LEHRERFORUM Betreff: Re: LF: APS Dienstrecht Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Timo Davogg [t.davogg@aon.at] Gesendet: Freitag, 19. Januar 2001 17:14 An: Lehrerforum Betreff: LF: Traum und Leben Gefunden in den SN von heute 19/1/01 Wie aus dem Wunschkatalog Wäre Weihnachten nicht schon vorbei, könnten Lehrerinnen und Lehrer sich über eine schöne Bescherung freuen. "Lehrer/Lehrerin sein ist kein gewöhnlicher ,Job', es ist eine Berufung", steht da schwarz auf weiß geschrieben. Und: "Alle politischen Verantwortungsträger müssen das Ansehen der Lehrerschaft in der Öffentlichkeit fördern." Diese geradezu besinnlichen Zeilen kommen, mitten in der Faschingszeit, von der ÖVP. Beim jüngsten Bundeskongress in Alpbach wurden "21 Thesen für die Bildungszukunft Österreichs für das 21. Jahrhundert" formuliert. Nun weiß man, dass parteipolitisches Programmpapier geduldig ist. Auch in den ÖVP-Thesen liest sich angesichts des gegenwärtigen Sparkurses vieles wie ein Wintermärchen. Wenn es etwa heißt, "dem gesamten Bereich der Weiterqualifizierung der Erwachsenen ist von staatlicher Seite mehr Augenmerk zu widmen", können die Institutionen der Erwachsenenbildung das nur als Verheißung lesen. Denn auch dieser Bildungsbereich wurde in den vergangenen Jahren von harten Sparmaßnahmen getroffen. Ausgesprochen gut gefällt dem scholasticus der Ansatz einer gesamthaften Persönlichkeitsbildung mit vielfältigen Faktoren. Das ist zunächst "eine gute Wissensgrundlage, welche Wichtiges vermittelt und Unwichtiges weglässt". Darum kommt die Schule nicht herum, auch wenn die Unterscheidung zwischen notwendigem Kernbereich und unnötigem Beiwerk schwierig geworden ist. Überraschend hoch ist der Stellenwert, den die VP-Bildungsthesen den weiteren Bildungsfaktoren zuerkennen: den Fähigkeiten und Kompetenzen, der Wertevermittlung, der musischkreativen Bildung sowie der gesundheitlichen und sportlichen Erziehung. Lehrerinnen und Lehrer werden fragen, wann sie das alles im Unterricht unterbringen sollen. Die Sorge ist berechtigt, weil dem Bildungspapier der Mut zur Lücke fehlt. Das Erlernen alter Sprachen wie Latein und Griechisch (!) müsse im Bildungskanon erhalten bleiben, heißt es. Gleichzeitig soll das Gymnasium mehr wirtschaftliches Grundwissen vermitteln - von der Euphorie für möglichst viele lebende Fremdsprachen im "Europäischen Jahr der Sprachen 2001" gar nicht zu reden. Bildung aus dem Wunschkatalog ist gut und schön. Sie ist aber vor allem gut und teuer. Eltern, Lehrer und Schüler können sich nur freuen, wenn eine Regierungspartei sich zur umfassenden Bildung im 21. Jahrhundert bekennt. Notabene: Es hat schon angefangen, das 21. Jahrhundert. Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Daniela Kranz [Daniela.Kranz@reflex.at] Gesendet: Freitag, 19. Januar 2001 15:10 An: kaucic@utanet.at Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: APS Dienstrecht kaucic@utanet.at schreibt: >b.. Welche Garantien gibt es, bzw. wer kann garantieren, dass R.P & Co. >in den nächsten Jahr nicht wieder fordern, dass die LehrerInnen mehr in >der Klasse stehen. Dann wird eben vom Topf C zum Topf A+B hin verlagert! >Die 1800 Stunden haben wir ja selber festgeschrieben! das ist genau der punkt, auf den es ankommt. grundsätzlich kann die regierung auch nach den derzeit noch geltenden gesetzlichen regelungen jederzeit eine lehrpflichterhöhung beschließen. kann sie es mit dem neuen LDG leichter? wer verspricht uns, dass die regierung nicht eines tages beschließt, topf A und B kurzerhand auf kosten des topfes C aufzustocken, wodurch lehrerInnen auf weit mehr als 23 stunden kommen könnten? was, wenn irgendwo irgendwann lehrerInnenmangel auftritt? ist in den nächsten jahren ja nicht so unwahrscheinlich. bis dato musste man neue einstellen. wird die versuchung nicht groß sein, oben angeführte umschichtung vorzunehmen (etwa lehrpflichterhöhung auf 25-30 stunden!) - soll heißen, dann unterrichten halt die bestehenden lehrerInnen mehr und keine neuanstellungen erfolgen? ich hab einfach bauchweh, auch wenn mit dem neuen LDG im burgenland vorerst weniger lehrerInnen entlassen werden müssten, als mit den derzeit geplanten einsparungsmaßnahmen. können wir aber wirklich abschätzen, welche grube wir uns möglicherweise mit dem neuen LDG graben???? stimmt es, dass 2005 automatisch wieder das alte LDG in kraft tritt? allmählich befällt mich fatalismus und ich spiele insgeheim mit dem gedanken, dass man doch all die lehrerInnen im burgenland freistellen soll, die die regierung einsparen will. im südburgenland bricht damit das schulwesen zusammen. warum nicht einmal drauf ankommen lassen? vielleicht wackeln dann auch endlich mal die eltern - freiwillig! - mit den ohren! von gewerkschaftsseite wird allerdings argumentiert, dass es dem rest der bevölkerung dennoch wurscht wäre, wenn es statt 33 volksschulen halt nur mehr 10 gäbe. zum ersten mal in meinem VS-lehrerinnendasein zutiefst frustriert und verunsichert daniela seit 22 jahren dienerin des staates -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Martin Kaucic [kaucic@utanet.at] Gesendet: Freitag, 19. Januar 2001 13:37 An: LEHRERFORUM Betreff: LF: APS Dienstrecht Überlegungen zum "Neuen Dienstrecht": * Alle bisher erbrachten "freiwilligen" Leistungen der Lehrerschaft (vom JRK über den Buchklub bis zu diversen Schulaktivitäten und, und, und, ...) werden in Zukunft aus dem Topf C mit Stunden "abgegolten." Jetzt wird aus diesen "freiwilligen" Leistungen eine Dienstpflicht, also wird uns Lehrern die Möglichkeit genommen, diese Zusatzleistungen im Rahmen von Protestmaßnahmen so ohne weiters einzustellen. Bisher konnte sich hier jede Kollegin selbst entscheiden, jetzt brauchen wir dann die Zustimmung der Gewerkschaft! Und Riess-Passer wird uns wieder die Einstellung der Bezüge androhen, disziplinarrechtliche Schritte in den Raum stellen usw. Zum jetzigen Zeitpunkt (VP dominierte APS Gewerkschaft + FVP-Regierung) finde ich ein derartiges Sich-selbst-ausliefern aüßerst ungeschickt! * Welche Garantien gibt es, bzw. wer kann garantieren, dass R.P & Co. in den nächsten Jahr nicht wieder fordern, dass die LehrerInnen mehr in der Klasse stehen. Dann wird eben vom Topf C zum Topf A+B hin verlagert! Die 1800 Stunden haben wir ja selber festgeschrieben! In Zeiten wie diesen und bei dieser Regierung (!) so einen Vertrauensvorschuss zu geben - das ist purer Leichtsinn! * Ich erachte dieses Modell als einen geschickten Nichtangriffspakt von Helm/Gehrer+Schüssel und wir Lehrer dürfen dies sogar großzügigerweise selbst absegnen. Ich bin mir sicher, dass wir die Rechnung demnächst präsentiert bekommen! Martin Kaucic, HS II Voitsberg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Reinhard Zeilinger [a7901345@unet.univie.ac.at] Gesendet: Freitag, 19. Januar 2001 00:30 An: Erich Wallner Cc: Lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Re: "Nestbeschmutzer - Kusch!" Lieber Kollege! ich habe keinen Maulkorb erteilt. Ich habe kritisch hintergefragt, dass an ihrer Schule seinerzeit "ruchbar" wurde, dass Stunden an den Gymnasien für Berufstätige besser eingestuft wurden. Haben Sie sich je gefragt, warum? Sie hinterfragen doch auch die Wertigkeit der Fächer. Sie sind völlig vorurteilsfrei. Dennoch sprechen Sie von einer privilegierten Einstufung! Tatsächlich haben die LehrerInnen an den AHS für Berufstätige bereits vor Jahren massive Verschlechterungen hinsichtlich Arbeitszeit und Entlohnung hinnehmen müssen. Wo blieb die Solidarität? Jetzt müssen es alle AHS. Demnächst die Pflichtschule. Und alle Verschlechterungen für einen Teil gibts dann bald für alle anderen auch. Dem "Dienst"geber wird es so wahrlich leicht gemacht. Vielleicht verstehe ich Sie falsch. Ich lese aber aus Ihren Bemerkungen ("im Sinne der Hygiene...") heraus, dass wir womöglich auch noch die Rolle des Sündenbocks hergeben sollen! Für diesen Fall: Wir haben nichts unter den Teppich zu kehren: LehrerInnen an Tagesschulen lehnen es nämlich längst ab, z.B. einen Diensttausch an die Abendschule anzunehmen! Lassen Sie es bitteschön dabei bewenden. Sorgen wir lieber dafür, dass die schwarzblauen Pleitegeier ihre Kreise nicht mehr ziehen können. MfG Zeilinger Erich Wallner schrieb: > Lieber Kollege Zeilinger, liebe KollegInnen Maulkorb-VerteilerInnen! > > Den letzten Satz des Koll. Zeilinger ("Die letzte Passage Ihres Schreibens > scheint mir absolut verzichtbar, ist sie doch lediglich dazu geeignet, > Uralt-Vorurteile zu nähren ... und die derzeit besonders benötigte Solidarität > aller LehrerInnen zu untergraben.") möchte ich zum Anlaß für eine > grundsätzliche Überlegung hinsichtlich der Spielregeln nehmen. > Es passiert hier im Lehrerforum nicht zum ersten Mal, daß man jemandem die > Berechtigung abspricht, bestimmte Themen anzusprechen (u.a. widerfuhr mir das > selber bereits einmal, als ich vor einiger Zeit die Frage nach einer > Neubewertung der Fächer-Wertigkeiten ansprach, die sich seit 30 Jahren nicht > geändert haben). > So wie ich das sehe, kann eine Aussage entweder richtig sein oder falsch. > Wenn sie richtig ist, dann muß man sie akzeptieren, auch wenn sie einem nicht > paßt. Wenn sie falsch ist, dann möge man das inhaltlich begründen und nicht > mit einer bloßen Behauptung, oder sich mit der Ausflucht des falschen > Zeitpunktes um Argumente drücken. Konkret: Ich wüßte nicht, was irgendjemand > an "Uralt-Vorurteilen" gegen die Abendschulen haben könnte - in Wirklichkeit > hatten wir deren Existenz an meiner Schule de facto nicht einmal wahrgenommen > (d.h. überhaupt keine Meinung dazu gehabt) - deshalb waren wir ja gerade so > überrascht, als wir von deren privilegierter Einstufung bei der > Lehrverpflichtung erfuhren. Gerade weil wir vorurteilsFREI waren, war ja zuvor > gar niemand auf die Idee gekommen, daß dort etwas anders sein könnte als bei > uns! > Wenn man etwas Wahres anspricht und dadurch die Solidarität untergräbt, dann > kann das nur heißen, daß die Solidarität entweder auf Ignoranz oder gar auf > Lüge beruht. Kommentar überflüssig. > Sich gegen einen äußeren Feind zu wehren, ist eine löbliche Sache. Die > Redlichkeit gebietet es aber auch, um die Schwachstellen im eigenen Haus > Bescheid zu wissen. Jene Politiker, die grundsätzlich immer nur den Splitter > im Auge des anderen sehen und wesensmäßig unfähig sind, einen Fehler > zuzugeben, hängen uns allen zum Hals heraus. Im Sinne der Hygiene halte ich es > also für durchaus konstruktiv, zwischendurch auch Themen anzusprechen, die > manche lieber unter den Teppich kehren wollen. (Meine inkriminierte Bemerkung > war allerdings bloß als ein (-; P.S. gedacht.) > > Daher mit lautstarken Grüßen Erich Wallner > > Lieber Kollege Wallner > > Die Auwirkungen sind offenkundig standort- und personenbezogen höchst > variabel. Ich > halte nur nach wie vor nicht viel davon, dass ausgerechnet der "Wert" einer > Maturaklasse > vermindert wurde. > Vorbereitungen halten wir im Besen- und Kopierkammerl, im Konferenzzimmer, > nach der > Schule in der Pizzeria ... > Das darf ruhig "ruchbar" werden. > Die letzte Passage Ihres Schreibens scheint mir absolut verzichtbar, ist sie > doch > lediglich dazu geeignet, uralt-Vorurteile zu nähren (der GBA am Gym.f.Ber. > kann Ihnen > jederzeit eine Auflistung der tatsächlichen Arbeitsbelastung übermitteln) und > die > derzeit besonders benötigte Solidarität aller LehrerInnen zu untergraben. > MfG > Zeilinger > > Erich Wallner schrieb: > > > Lieber Kollege Zeilinger! > > > > Als ich davon sprach, daß die aktuelle Maturaregelung für uns Lehrer so > > schlecht nicht sei, wollte ich den Umstand ansprechen, daß der ganze §61 GG > > den > > Dienstgeber mehr kostet als zuvor. Die Maturaregelung selber betrachte ich als > > einen Teil davon. > > Meine persönliche Erfahrung: Bei der Matura 2000 (eine Englischklasse + > > Wahlpflichtfach) bekam ich im Juni 2000 insgesamt (an Vorbereitungsstunden und > > Prüfungsgebühren) ca. 32.500 netto angewiesen. Minus etwa 11.000.- beim 14. > > Monatsgehalt im September und Dezember ergibt das immer noch über 20.000.- > > netto. (Bei der Gelegenheit Dank an Koll. Sellner, der in seinem Beitrag vom > > 16.1. 19:59 die Sache mit dem Jahressechstel erklärt hat.) Ich glaube nicht, > > daß ich nach der "alten" Rechnung besser ausgestiegen wäre (hängt außerdem vom > > Maturatermin ab). > > Ich habe also eine statistische Aussage gemacht; daß die Uhren an Gymnasien > > für Berufstätige anders gehen mögen, mag sein. (Ich kann mich noch erinnern, > > wie allen KollegInnen an meiner Schule vor ein paar Jahren der Mund offen > > stehen blieb, als ruchbar wurde, daß die Stunden an Gymnasien für Berufstätige > > um 2/3 [! - falls ich mich richtig erinnere] besser eingestuft waren.) > > > > MfG Erich Wallner > > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. -- Mag. Reinhard Zeilinger Clementinengasse 5/35 A - 1150 Wien Tel.: ++43-1-8927582 mailto:a7901345@unet.univie.ac.at -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Adam [adam@borg-6.borg-graz.ac.at] Gesendet: Donnerstag, 18. Januar 2001 23:39 An: lehrerliste@borg-graz.ac.at Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: zum Tema BSE http://www.borg-graz.ac.at/BSE/Bse%20Titelbl.html Hans Adam -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Willi Ernst [ernst.willi@cable.vol.at] Gesendet: Donnerstag, 18. Januar 2001 23:31 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Resolution JAZ Liebe Kolleginnen und Kollegen! Auf einer Dienststellenversammlung im Bezirk Bludenz/Vlbg. wurde folgende Resolution beschlossen: Wir fordern die Sektion Pflichtschullehrer in der GÖD auf, das Grundlagenpapier zum Jahresnormmodell sofort zurückzunehmen. Die Gewerkschaft wird ferner aufgefordert, keine Verhandlungen auf Grundlage der Sparvorhaben der Regierung zu führen, sondern gemeinsam mit den Sektionen AHS und BHMS umgehend Kampfmaßnahmen gegen ebendiese Sparmaßnahmen zu ergreifen. Zusätzlich fordern wir die Gewerkschaft auf, den Stimmzettel zur Abstimmung des Jahresmodells um die Rubrik: " Ich lehne sowohl das 1. Budgetbegleitgesetz (Regierungsmodell) als auch das Jahresnormmodell ab und fordere die GÖD auf, gegen jede Verschlechterung im Lehrerbereich geeignete Maßnahmen zu ergreifen." Mfg Ernst Willi ernst.willi@vable.vol.at Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Josef Gary Fuchsbauer [j.fuchsbauer@eduhi.at] Gesendet: Donnerstag, 18. Januar 2001 23:18 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: Lehrpflichterhöhung durch APS-Jahresnormmodell Herzlichen Dank an Kollegen Friebel fuer seine ausgezeichnete Analyse des APS-JNM vormals JAZ. Gottseidank schreibt er drunter, dass er FCG-Mitglied ist, hoffentlich glauben ihm so mehr KollegInnen. Ich als OeLI-Mensch trau mir ja fast schon keine so scharfe Analyse zu veroeffentlichen, denn dann denken sich womoeglich die mehrheitlich FCG-APS-Koll.: Wenn's die OeLI so bekaempft, kann's ja gar nicht so schlecht sein. Daher meine Bitte: Liebe FCG-KollegInnen, verbreitet die Analyse von Koll. Friebel bei all euren APS-Kontakten - aus Solidaritaet mit den PflichtschullehrerInnen, und weil's natuerlich stimmt, dass's uns das auch bald einidruck'n woll'n. Solidarische Gruesze Josef Gary Fuchsbauer -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: "Peter Friebel" > Ich unterrichte zwar an einer AHS, habe mir aber trotzdem den Entwurf > zum Jahresnormmodell für Pflichtschullehrer angeschaut - einerseits, > weil ich durch die Diskussion im Lehrerforum aufmerksam geworden bin, > andererseits, weil dieses Modell auch anderen Sektionen drohen könnte, > wenn die Pflichtschullehrer dafür votieren und es sich im > Pflichtschulbereich bewähren sollte (wobei "bewähren" aus der Sicht des > Dienstgebers auch bedeuten könnte, dass die Lehrer insgesamt wesentlich > weniger "kosten" als derzeit). ...... -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Timo Davogg [t.davogg@aon.at] Gesendet: Donnerstag, 18. Januar 2001 23:03 An: Erich Wallner Cc: Lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: Re: "Nestbeschmutzer - Kusch!" Lieber Kollege Wallner, liebe KollegInnen, es gibt Themenbereiche, die unsere Befindlichkeit grundlegend beeinflussen, die aber fast Tabu-Charakter haben. Sicher, mit KollegInnen, die ich gut kenne, rede ich über eben diese Teil-Tabus offener, direkter als mit anderen, die mir fremder sind. Und ganz bestimmt spreche ich eben diese Tabus Außenstehenden gegenüber nicht vorrangig bzw. sehr vorsichtig an. Themen, die in diesen Semi-Tabu-Bereich fallen, sind etwa die Wertigkeit der Gegenstände, vielleicht auch die Wertigkeit der in der Abendschule unterrichteten Gegenstände, die wirkliche oder vermutete große Zahl an Überstunden an den BHS (auch in nicht schulspezifischen Gegenstände), die Besoldung und Freistellung unserer obersten Personal- und Gewerkschaftsvertreter; die Unvereinbarkeit von Arbeitgeber- und Arbeitnehmer-Vertretung in einer Person ... und da gibt's sicher noch einige andere. Ein (Totschlag-?) Argument gegen das Ansprechen eben dieser Themen lautet: Wer diese Tabus anspricht, untergräbt die Solidarität zwischen uns LehrerInnen, arbeitet unseren GegnerInnenn in die Arme, weckt schlafende Hunde, beschmutzt gemeinsame Nester etc. Mit Kollegen Wallner kann ich nur unterstreichen, dass ein Medium wie das Lehrerforum dazu da sein muss, auch diese Themen zu diskutieren, ohne die KollgInnen, die vielleicht unangenehme Bereiche ansprechen, als NestbeschmutzerInnen, DefaitistInnenen, EntsolidarisiererInnen zu denunzieren. Grüße sendet Timo Davogg ----- Original Message ----- From: Erich Wallner Cc: Sent: Thursday, January 18, 2001 9:43 PM Subject: LF: Re: "Nestbeschmutzer - Kusch!" > Lieber Kollege Zeilinger, liebe KollegInnen Maulkorb-VerteilerInnen! > > Den letzten Satz des Koll. Zeilinger ("Die letzte Passage Ihres Schreibens > scheint mir absolut verzichtbar, ist sie doch lediglich dazu geeignet, > Uralt-Vorurteile zu nähren ... und die derzeit besonders benötigte Solidarität > aller LehrerInnen zu untergraben.") möchte ich zum Anlaß für eine > grundsätzliche Überlegung hinsichtlich der Spielregeln nehmen. > Es passiert hier im Lehrerforum nicht zum ersten Mal, daß man jemandem die > Berechtigung abspricht, bestimmte Themen anzusprechen (u.a. widerfuhr mir das > selber bereits einmal, als ich vor einiger Zeit die Frage nach einer > Neubewertung der Fächer-Wertigkeiten ansprach, die sich seit 30 Jahren nicht > geändert haben). > So wie ich das sehe, kann eine Aussage entweder richtig sein oder falsch. > Wenn sie richtig ist, dann muß man sie akzeptieren, auch wenn sie einem nicht > paßt. Wenn sie falsch ist, dann möge man das inhaltlich begründen und nicht > mit einer bloßen Behauptung, oder sich mit der Ausflucht des falschen > Zeitpunktes um Argumente drücken. Konkret: Ich wüßte nicht, was irgendjemand > an "Uralt-Vorurteilen" gegen die Abendschulen haben könnte - in Wirklichkeit > hatten wir deren Existenz an meiner Schule de facto nicht einmal wahrgenommen > (d.h. überhaupt keine Meinung dazu gehabt) - deshalb waren wir ja gerade so > überrascht, als wir von deren privilegierter Einstufung bei der > Lehrverpflichtung erfuhren. Gerade weil wir vorurteilsFREI waren, war ja zuvor > gar niemand auf die Idee gekommen, daß dort etwas anders sein könnte als bei > uns! > Wenn man etwas Wahres anspricht und dadurch die Solidarität untergräbt, dann > kann das nur heißen, daß die Solidarität entweder auf Ignoranz oder gar auf > Lüge beruht. Kommentar überflüssig. > Sich gegen einen äußeren Feind zu wehren, ist eine löbliche Sache. Die > Redlichkeit gebietet es aber auch, um die Schwachstellen im eigenen Haus > Bescheid zu wissen. Jene Politiker, die grundsätzlich immer nur den Splitter > im Auge des anderen sehen und wesensmäßig unfähig sind, einen Fehler > zuzugeben, hängen uns allen zum Hals heraus. Im Sinne der Hygiene halte ich es > also für durchaus konstruktiv, zwischendurch auch Themen anzusprechen, die > manche lieber unter den Teppich kehren wollen. (Meine inkriminierte Bemerkung > war allerdings bloß als ein (-; P.S. gedacht.) > > Daher mit lautstarken Grüßen Erich Wallner > > > > Lieber Kollege Wallner > > Die Auwirkungen sind offenkundig standort- und personenbezogen höchst > variabel. Ich > halte nur nach wie vor nicht viel davon, dass ausgerechnet der "Wert" einer > Maturaklasse > vermindert wurde. > Vorbereitungen halten wir im Besen- und Kopierkammerl, im Konferenzzimmer, > nach der > Schule in der Pizzeria ... > Das darf ruhig "ruchbar" werden. > Die letzte Passage Ihres Schreibens scheint mir absolut verzichtbar, ist sie > doch > lediglich dazu geeignet, uralt-Vorurteile zu nähren (der GBA am Gym.f.Ber. > kann Ihnen > jederzeit eine Auflistung der tatsächlichen Arbeitsbelastung übermitteln) und > die > derzeit besonders benötigte Solidarität aller LehrerInnen zu untergraben. > MfG > Zeilinger > > > Erich Wallner schrieb: > > > Lieber Kollege Zeilinger! > > > > Als ich davon sprach, daß die aktuelle Maturaregelung für uns Lehrer so > > schlecht nicht sei, wollte ich den Umstand ansprechen, daß der ganze §61 GG > > den > > Dienstgeber mehr kostet als zuvor. Die Maturaregelung selber betrachte ich als > > einen Teil davon. > > Meine persönliche Erfahrung: Bei der Matura 2000 (eine Englischklasse + > > Wahlpflichtfach) bekam ich im Juni 2000 insgesamt (an Vorbereitungsstunden und > > Prüfungsgebühren) ca. 32.500 netto angewiesen. Minus etwa 11.000.- beim 14. > > Monatsgehalt im September und Dezember ergibt das immer noch über 20.000.- > > netto. (Bei der Gelegenheit Dank an Koll. Sellner, der in seinem Beitrag vom > > 16.1. 19:59 die Sache mit dem Jahressechstel erklärt hat.) Ich glaube nicht, > > daß ich nach der "alten" Rechnung besser ausgestiegen wäre (hängt außerdem vom > > Maturatermin ab). > > Ich habe also eine statistische Aussage gemacht; daß die Uhren an Gymnasien > > für Berufstätige anders gehen mögen, mag sein. (Ich kann mich noch erinnern, > > wie allen KollegInnen an meiner Schule vor ein paar Jahren der Mund offen > > stehen blieb, als ruchbar wurde, daß die Stunden an Gymnasien für Berufstätige > > um 2/3 [! - falls ich mich richtig erinnere] besser eingestuft waren.) > > > > MfG Erich Wallner > > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Peter Friebel [peter.friebel@brg-wrn.ac.at] Gesendet: Donnerstag, 18. Januar 2001 23:06 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Lehrpflichterhöhung durch APS-Jahresnormmodell Liebe Kolleginnen und Kollegen! Ich unterrichte zwar an einer AHS, habe mir aber trotzdem den Entwurf zum Jahresnormmodell für Pflichtschullehrer angeschaut - einerseits, weil ich durch die Diskussion im Lehrerforum aufmerksam geworden bin, andererseits, weil dieses Modell auch anderen Sektionen drohen könnte, wenn die Pflichtschullehrer dafür votieren und es sich im Pflichtschulbereich bewähren sollte (wobei "bewähren" aus der Sicht des Dienstgebers auch bedeuten könnte, dass die Lehrer insgesamt wesentlich weniger "kosten" als derzeit). Dabei sind mir einige Punkte aufgefallen. Falls ich den Text missverstanden haben sollte, bitte ich um Aufklärung. Falls ich ihn nicht missverstanden habe, ist dieses Modell noch viel schlechter als das im Herbst per Budgetbegleitgesetz beschlossene: 1. Das Modell geht von 720 bis 792 Stunden Unterricht in der Klasse aus. Wenn man den ganzen Entwurf betrachtet, dürften 36 Stunden einer Wochenstunde entsprechen. Das bedeutet, dass die Lehrverpflichtung nach diesem Modell, umgerechnet auf Wochenstunden, 20 bis 22 entspricht. Auf den ersten Blick sieht das nach einer Senkung gegenüber dem derzeitigen Stand von 23 aus. Aber derzeit verringert sich dieses Ausmaß ja, wenn man Schularbeitsgegenstände unterrichtet, Klassenvorstand ist oder ein Kustodiat betreut. Irre ich mich, wenn ich annehme, dass viele Hauptschullehrer derzeit mit 19 oder 20 Wochenstunden vollbeschäftigt sind? Die Absetzstunden des alten Modells gibt es im Jahresnormmodell aber nicht mehr! Außerdem sehe ich die Gefahr, dass der Dienstgeber bei Geldmangel per Weisung sicherstellen könnte, dass die meisten Kolleginnen und Kollegen 792 Stunden zu unterrichten haben, also 22 Wochenstunden. Warum sollte der Dienstgeber auch nicht fordern, hier an die obere Grenze zu gehen - schließlich kann man dadurch ja massiv Dienstposten "einsparen". Das würde bedeuten, dass die Lehrverpflichtung durch das Jahresnormmodell um bis zu 3 Wochenstunden erhöht würde! 2. Im neuen Modell wird in § 43 (4) festgelegt, dass bei Überschreiten der Obergrenze (von 792 Unterrichtsstunden) nur dann Mehrdienstleistungen bezahlt werden, wenn auch die Jahresnorm überschritten wird. Außerdem fordert § 43 (2), dass ein Überschreiten dieser Obergrenze nur dann zu einer Überschreitung der Jahresnorm führen darf, "wenn und soweit dies für die Aufrechterhaltung eines ordnungsgemäßen Schulbetriebes zwingend notwendig und nicht durch anderweitige Maßnahmen vermeidbar ist." Bedeutet das, dass jemand, der mehr als 22 Stunden in der Woche unterrichten muss, trotzdem keine Mehrdienstleistungen bezahlt bekommt, sondern stattdessen etwa die Weisung, weniger Stunden für seine persönliche Fortbildung (oder für irgendeine andere Verpflichtung aus Topf C) aufzuwenden? Wenn das eintritt, was ich befürchte, hat dieses Modell eine ähnliche Wirkung wie eine Lehrpflichterhöhung kombiniert mit einer Jahresdurchrechnung. 3. Wir haben das Budgetbegleitgesetz u.a. deswegen bekämpft, weil es die Bezahlung für Klassenvorstände und Kustoden verschlechtert. Nach dem Jahresnormmodell bekommt man für die Arbeit als Klassenvorstand oder Kustos überhaupt nichts mehr bezahlt, sondern bekommt dafür etwa die Weisung, weniger Zeit für Gespräche mit Eltern aufzuwenden oder sich weniger fortzubilden - der Topf C ist ja sehr flexibel handhabbar. 4. Manche bewerben das neue Modell mit dem Argument, die Gegenrechnung bei Entfall von Unterrichtsstunden sei beseitigt. Sofern jemand nach diesem Modell noch Mehrdienstleistungen hat, werden diese aber bei Krankheit, Sonderurlaub und Pflegefreistellung nach wie vor eingestellt. Da das bereits beschlossene Budgetbegleitgesetz (bei allen Nachteilen, die es sonst enthält) die Gegenrechnung weitgehend entschärft hat, sehe ich hier zwischen den beiden Modellen keinen großen Unterschied. Zusammenfassend glaube ich, dass man durch das Jahresnormmodell, wenn es das Budgetbegleitgesetz ersetzen sollte, vom Regen in die Traufe kommen wird. Doch da es mit einer gut gemachten Powerpoint-Präsentation beworben wird und auch der Stimmzettel nicht dem entspricht, was ich in einer demokratischen Gesellschaft erwarten würde, fürchte ich, dass die Mehrheit dafür stimmen wird. Ich könnte jetzt sagen: Ich bin froh, dass mich dieses Modell als AHS-Lehrer ohnehin nicht betrifft und dass in meiner Sektion kein Spitzenfunktionär auf die Idee kommt, so etwas vorzuschlagen. Aber wie ich schon am Anfang gesagt habe: Ich fürchte, wenn sich eine Sektion so etwas "auf's Aug drücken lässt" - noch dazu auf Vorschlag der eigenen Standesvertreter - wird es der Dienstgeber nachher bei den anderen Sektionen auch versuchen. Aber vielleicht gibt es doch genug Kolleginnen und Kollegen, die sich nicht nur die Powerpoint-Präsentation anschauen, sondern ein bisschen nachrechnen ... Peter Friebel FCG-Mitglied -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Christian Salmeyer [christian.salmeyer@utanet.at] Gesendet: Donnerstag, 18. Januar 2001 21:39 An: Lehrerforum Betreff: LF: Boykott der Urabstimmung B i t t e k o p i e r e n u n d a n K o l l e g I n n e n w e i t e r g e b e n (auch aus dem privaten Bekanntenkreis) ! URABSTIMMUNG: D U h a s t d i e W a h l: w e n i g e r oder weniger! Wählt bei der Urabstimmung ungültig! Streicht den Stimmzettel durch! D e n n: Du kannst Dich nur zwischen 2 E i n s p a r u n g s m o d e l l e n entscheiden! Die Begutachtungsfrist des "Entwurfs zum Neuen Dienstrecht" endet am 17. Februar 2001! Bis dahin können noch Änderungen eingebracht werden. Danach können Regierung und Gewerkschaft das Neue Dienstrecht noch ändern. Wir stimmen über etwas ab, das n a c h d e r A b s t i m m u n g noch v e r s c h l i m m e r t werden kann! D a h e r: Gemeinsam mit A H S - und B H S – L e h r e r I n n e n g e g e n j e d e A r t v o n V e r s c h l e c h t e r u n g ! S t r e i k für * E r h a l t u n g a l l e r A r b e i t s p l ä t z e im PflichtschullehrerInnenbereich (Finanzlandesausgleich)! * Ersatzlose S t r e i c h u n g des 1. Budgetbegleitgesetzes! W i r G e w e r k s c h a f t s m i t g l i e d e r f o r d e r n v o n u n s e r e r G e w e r k s c h a f t, d a s s s i e U N S E R E I N T E R E S S E N v e r t r i t t ! Aktionskomitee Henriettenplatz/Pflichtschullehrer Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Christian Salmeyer [christian.salmeyer@utanet.at] Gesendet: Donnerstag, 18. Januar 2001 21:41 An: Lehrerforum Betreff: LF:Fw: bokottaufruf LDG-abstimmung -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: Beatrix Weiss An: weiss christoph Gesendet: Donnerstag, 18. Januar 2001 19:06 Betreff: bokottaufruf LDG-abstimmung LEITET UNTENSTEHENDEN AUFRUF AN ALLE ERREICHBAREN PFLICHTSCHULKOLLEGiNNEN UND STANDORTE AUF ALLEN AUCH NUR IRGENDWIE DENKBAREN WEGEN (MAIL, FAX, KOPIE PERSÖNLICH VORBEIBRINGEN, ... ) WEITER! (Untenstehende Inhalte im Anhang ausführlicher formatiert als .doc Datei) URABSTIMMUNG: DU hast die Wahl: w e n i g e r o d e r w e n i g e r! Wählt bei der Urabstimmung ungültig! Streicht den Stimmzettel durch! D e n n: Du kannst Dich nur zwischen 2 E i n s p a r u n g s m o d e l l e n entscheiden! Die Begutachtungsfrist des „Entwurfs zum Neuen Dienstrecht“ (Jahresarbeitszeitmodell) endet am 17. Februar 2001! Bis dahin können noch Änderungen eingebracht werden. Danach können Regierung und Gewerkschaft das Neue Dienstrecht noch ändern. Wir stimmen über etwas ab, das nach der Abstimmung noch verschlimmert werden kann! Daher: Gemeinsam mit AHS- und BHS-LehrerInnen gegen jede Art von Verschlechterung! S t r e i k für .) Erhaltung aller Arbeitsplätze im PflichtschullehrerInnenbereich (Finanzlandesausgleich)! ,) Ersatzlose Streichung des 1. Budgetbegleitgesetzes! Wir Gewerkschaftsmitglieder fordern von der Gewerkschaft, dass sie UNSERE INTERESSEN vertritt! ________________________________________ Aktionskomitee Henriettenplatz/Pflichtschullehrer Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Josef Gary Fuchsbauer [j.fuchsbauer@eduhi.at] Gesendet: Donnerstag, 18. Januar 2001 21:54 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: X-Priority: 3 (Normal) In diesem Fall: Hoch lebe Kaernten! Gratuliere zu diesem Beschluss! Ein entsprechender Antrag am Bundessektionstag, dass auch in der BSL, BFG diese Kollissionen nicht mehr auftreten, waere auch schoen. Solidarische Gruesze - auf eine kreative Gewerkschaft! Josef Gary Fuchsbauer -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: An: > In ihrer Sitzung vom 14.12.2000 hat die Landessektions- und > -fachgruppenleitung 14 der GÖD Kärnten einstimmig folgenden Grundsatzbeschluss gefällt: > 1. Es ist grundsätzlich positiv, wenn sich Funktionärinnen und Funktionäre > der Gewerkschaft Öffentlicher Dienst (GÖD) für gehobene Dienstposten zur > Verfügung stellen. > 2. Unter gehobenen Dienstposten sind jene zu verstehen, die aufgrund eines > Auswahlverfahrens (Kärntner Objektivierungsgesetz) erfolgen; dies sind z.B. > Direktor, Abteilungsvorstand, Fachvorstand, Landesschulinspektor, usw. > 3. Es wird grundsätzlich festgehalten, dass Dienstgeberinteressen und > Dienstnehmerinteressen nicht in Personalunion wahrgenommen werden können. > 4. Wird ein Funktionär der GÖD auf einen gehobenen Dienstposten ernannt, so > ist sicherzustellen, dass diese Person innerhalb einer angemessenen Frist > (nächste Organtage) seine Funktionen in der Gewerkschaft Öffentlicher Dienst > (Mitglied im GBA, LSL, LFGr, BSL u.s.w.) zur Verfügung stellt. > 5. Damit soll im Bereich der GÖD Landessektion 14 - Kärnten sichergestellt > werden, dass es zu keinen wie immer gearteten Interessenskollisionen im Sinne > von Punkt 2. kommen kann. > Mit gewerkschaftllichen Grüßen > Mag. Dr. Michael Archer, Vors. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erich Wallner [e.wallner@netway.at] Gesendet: Donnerstag, 18. Januar 2001 21:43 Cc: Lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: "Nestbeschmutzer - Kusch!" Lieber Kollege Zeilinger, liebe KollegInnen Maulkorb-VerteilerInnen! Den letzten Satz des Koll. Zeilinger ("Die letzte Passage Ihres Schreibens scheint mir absolut verzichtbar, ist sie doch lediglich dazu geeignet, Uralt-Vorurteile zu nähren ... und die derzeit besonders benötigte Solidarität aller LehrerInnen zu untergraben.") möchte ich zum Anlaß für eine grundsätzliche Überlegung hinsichtlich der Spielregeln nehmen. Es passiert hier im Lehrerforum nicht zum ersten Mal, daß man jemandem die Berechtigung abspricht, bestimmte Themen anzusprechen (u.a. widerfuhr mir das selber bereits einmal, als ich vor einiger Zeit die Frage nach einer Neubewertung der Fächer-Wertigkeiten ansprach, die sich seit 30 Jahren nicht geändert haben). So wie ich das sehe, kann eine Aussage entweder richtig sein oder falsch. Wenn sie richtig ist, dann muß man sie akzeptieren, auch wenn sie einem nicht paßt. Wenn sie falsch ist, dann möge man das inhaltlich begründen und nicht mit einer bloßen Behauptung, oder sich mit der Ausflucht des falschen Zeitpunktes um Argumente drücken. Konkret: Ich wüßte nicht, was irgendjemand an "Uralt-Vorurteilen" gegen die Abendschulen haben könnte - in Wirklichkeit hatten wir deren Existenz an meiner Schule de facto nicht einmal wahrgenommen (d.h. überhaupt keine Meinung dazu gehabt) - deshalb waren wir ja gerade so überrascht, als wir von deren privilegierter Einstufung bei der Lehrverpflichtung erfuhren. Gerade weil wir vorurteilsFREI waren, war ja zuvor gar niemand auf die Idee gekommen, daß dort etwas anders sein könnte als bei uns! Wenn man etwas Wahres anspricht und dadurch die Solidarität untergräbt, dann kann das nur heißen, daß die Solidarität entweder auf Ignoranz oder gar auf Lüge beruht. Kommentar überflüssig. Sich gegen einen äußeren Feind zu wehren, ist eine löbliche Sache. Die Redlichkeit gebietet es aber auch, um die Schwachstellen im eigenen Haus Bescheid zu wissen. Jene Politiker, die grundsätzlich immer nur den Splitter im Auge des anderen sehen und wesensmäßig unfähig sind, einen Fehler zuzugeben, hängen uns allen zum Hals heraus. Im Sinne der Hygiene halte ich es also für durchaus konstruktiv, zwischendurch auch Themen anzusprechen, die manche lieber unter den Teppich kehren wollen. (Meine inkriminierte Bemerkung war allerdings bloß als ein (-; P.S. gedacht.) Daher mit lautstarken Grüßen Erich Wallner Lieber Kollege Wallner Die Auwirkungen sind offenkundig standort- und personenbezogen höchst variabel. Ich halte nur nach wie vor nicht viel davon, dass ausgerechnet der "Wert" einer Maturaklasse vermindert wurde. Vorbereitungen halten wir im Besen- und Kopierkammerl, im Konferenzzimmer, nach der Schule in der Pizzeria ... Das darf ruhig "ruchbar" werden. Die letzte Passage Ihres Schreibens scheint mir absolut verzichtbar, ist sie doch lediglich dazu geeignet, uralt-Vorurteile zu nähren (der GBA am Gym.f.Ber. kann Ihnen jederzeit eine Auflistung der tatsächlichen Arbeitsbelastung übermitteln) und die derzeit besonders benötigte Solidarität aller LehrerInnen zu untergraben. MfG Zeilinger Erich Wallner schrieb: > Lieber Kollege Zeilinger! > > Als ich davon sprach, daß die aktuelle Maturaregelung für uns Lehrer so > schlecht nicht sei, wollte ich den Umstand ansprechen, daß der ganze §61 GG > den > Dienstgeber mehr kostet als zuvor. Die Maturaregelung selber betrachte ich als > einen Teil davon. > Meine persönliche Erfahrung: Bei der Matura 2000 (eine Englischklasse + > Wahlpflichtfach) bekam ich im Juni 2000 insgesamt (an Vorbereitungsstunden und > Prüfungsgebühren) ca. 32.500 netto angewiesen. Minus etwa 11.000.- beim 14. > Monatsgehalt im September und Dezember ergibt das immer noch über 20.000.- > netto. (Bei der Gelegenheit Dank an Koll. Sellner, der in seinem Beitrag vom > 16.1. 19:59 die Sache mit dem Jahressechstel erklärt hat.) Ich glaube nicht, > daß ich nach der "alten" Rechnung besser ausgestiegen wäre (hängt außerdem vom > Maturatermin ab). > Ich habe also eine statistische Aussage gemacht; daß die Uhren an Gymnasien > für Berufstätige anders gehen mögen, mag sein. (Ich kann mich noch erinnern, > wie allen KollegInnen an meiner Schule vor ein paar Jahren der Mund offen > stehen blieb, als ruchbar wurde, daß die Stunden an Gymnasien für Berufstätige > um 2/3 [! - falls ich mich richtig erinnere] besser eingestuft waren.) > > MfG Erich Wallner > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Martin Weissenboeck [martin.weissenboeck@aon.at] Gesendet: Donnerstag, 18. Januar 2001 21:50 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: KUSTODENFORUM Lieber Leserinnen und Leser des Lehrerforums! Da nun schon mehrmals der Vorschlag gemacht wurde, technische Themen und sonstige Themen zu trennen, gibt es ab sofort das neue Forum kustodenforum@ccc.at Das Kustodenforum ist nur fuer den Meinungsaustausch ueber technischen Themen, insbesondere ueber Probleme, die EDV-Kustoden an oesterreichischen Schulen betreffen, gedacht. Ich bitte daher, jede Art von politischen Diskussionen (inklusive Diskussionen ueber die Besoldung von Kustoden) ausschliesslich ueber das Lehrerforum lehrerforum@ccc.at zu fuehren. ================================= Aussendungen des Kustodenforums werden mit "KF:" gekennzeichnet. Damit sollten automatische Filter die Mails leicht erkennen. ================================= Alle Abonnenten des lehrerforums wurden mit Stichtag heute, 20:00 Uhr, in das Kustodenforum uebernommen. Sie muessten daher diese Mail zur Kontrolle zweimal bekommen. Sollten Sie diese Mail NICHT zweimal bekommen, ist beim Uebertragen etwas schief gegangen. In diesem Fall melden Sie sich bitte (bei Interesse) selbst beim Kustodenform an: Mail an majordomo@ccc.at Text: subscribe kustodenforum. Kein Betreff, keine Unterschrift. ================================= Wenn Sie nur an technischen Diskussionen interessiert sind, koennen Sie sich vom Lehrerforum abmelden. Senden Sie eine Mail an majordomo@ccc.at mit dem Text im Nachrichtenteil unsubscribe lehrerforum. Kein Betreff, keine Unterschrift. ================================= Wenn Sie nur an den anderen Themen interessiert sind, koennen Sie sich vom Kustodenforum abmelden. Senden Sie eine Mail an majordomo@ccc.at mit dem Text im Nachrichtenteil unsubscribe kustodenforum. Kein Betreff, keine Unterschrift. ================================== Senden Sie Ihre Diskussionsbeitraege zu technischen Themen an kustodenforum@ccc.at Senden Sie Ihre Diskussionsbeitraege zu sonstigen Themen an lehrerforum@ccc.at ================================== Ich hoffe, dass Sie mit diesem neuen Service des CCC zufrieden sind. MfG Martin Weissenboeck -- E-Mail: mweissen@ccc.at Tel: +43 1 3698858 10 Gatterburggasse 7, A-1190 Wien Fax: +43 1 3698858 77 -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Martin Weissenboeck [martin.weissenboeck@aon.at] Gesendet: Donnerstag, 18. Januar 2001 21:44 An: lehrerforum@ccc.at; kustodenforum@ccc.at Betreff: LF: KUSTODENFORUM Lieber Leserinnen und Leser des Lehrerforums! Da nun schon mehrmals der Vorschlag gemacht wurde, technische Themen und sonstige Themen zu trennen, gibt es ab sofort das neue Forum kustodenforum@ccc.at Das Kustodenforum ist nur fuer den Meinungsaustausch ueber technischen Themen, insbesondere ueber Probleme, die EDV-Kustoden an oesterreichischen Schulen betreffen, gedacht. Ich bitte daher, jede Art von politischen Diskussionen (inklusive Diskussionen ueber die Besoldung von Kustoden) ausschliesslich ueber das Lehrerforum lehrerforum@ccc.at zu fuehren. ================================= Aussendungen des Kustodenforums werden mit "KF:" gekennzeichnet. Damit sollten automatische Filter die Mails leicht erkennen. ================================= Alle Abonnenten des lehrerforums wurden mit Stichtag heute, 20:00 Uhr, in das Kustodenforum uebernommen. Sie muessten daher diese Mail zur Kontrolle zweimal bekommen. Sollten Sie diese Mail NICHT zweimal bekommen, ist beim Uebertragen etwas schief gegangen. In diesem Fall melden Sie sich bitte (bei Interesse) selbst beim Kustodenform an: Mail an majordomo@ccc.at Text: subscribe kustodenforum. Kein Betreff, keine Unterschrift. ================================= Wenn Sie nur an technischen Diskussionen interessiert sind, koennen Sie sich vom Lehrerforum abmelden. Senden Sie eine Mail an majordomo@ccc.at mit dem Text im Nachrichtenteil unsubscribe lehrerforum. Kein Betreff, keine Unterschrift. ================================= Wenn Sie nur an den anderen Themen interessiert sind, koennen Sie sich vom Kustodenforum abmelden. Senden Sie eine Mail an majordomo@ccc.at mit dem Text im Nachrichtenteil unsubscribe kustodenforum. Kein Betreff, keine Unterschrift. ================================== Senden Sie Ihre Diskussionsbeitraege zu technischen Themen an kustodenforum@ccc.at Senden Sie Ihre Diskussionsbeitraege zu sonstigen Themen an lehrerforum@ccc.at ================================== Ich hoffe, dass Sie mit diesem neuen Service des CCC zufrieden sind. MfG Martin Weissenboeck -- E-Mail: mweissen@ccc.at Tel: +43 1 3698858 10 Gatterburggasse 7, A-1190 Wien Fax: +43 1 3698858 77 -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von marcher@gmx.at Gesendet: Donnerstag, 18. Januar 2001 20:42 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: X-Priority: 3 (Normal) In ihrer Sitzung vom 14.12.2000 hat die Landessektions- und -fachgruppenleitung 14 der GÖD Kärnten einstimmig folgenden Grundsatzbeschluss gefällt: 1. Es ist grundsätzlich positiv, wenn sich Funktionärinnen und Funktionäre der Gewerkschaft Öffentlicher Dienst (GÖD) für gehobene Dienstposten zur Verfügung stellen. 2. Unter gehobenen Dienstposten sind jene zu verstehen, die aufgrund eines Auswahlverfahrens (Kärntner Objektivierungsgesetz) erfolgen; dies sind z.B. Direktor, Abteilungsvorstand, Fachvorstand, Landesschulinspektor, usw. 3. Es wird grundsätzlich festgehalten, dass Dienstgeberinteressen und Dienstnehmerinteressen nicht in Personalunion wahrgenommen werden können. 4. Wird ein Funktionär der GÖD auf einen gehobenen Dienstposten ernannt, so ist sicherzustellen, dass diese Person innerhalb einer angemessenen Frist (nächste Organtage) seine Funktionen in der Gewerkschaft Öffentlicher Dienst (Mitglied im GBA, LSL, LFGr, BSL u.s.w.) zur Verfügung stellt. 5. Damit soll im Bereich der GÖD Landessektion 14 - Kärnten sichergestellt werden, dass es zu keinen wie immer gearteten Interessenskollisionen im Sinne von Punkt 2. kommen kann. Mit gewerkschaftllichen Grüßen Mag. Dr. Michael Archer, Vors. -- Sent through GMX FreeMail - http://www.gmx.net -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Christian Salmeyer [christian.salmeyer@utanet.at] Gesendet: Donnerstag, 18. Januar 2001 20:01 An: Lehrerforum Betreff: LF:Fw: -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: Christian Rosenfeld An: Wolfgang Pfenneberger ; Vassiliki Manakanatas ; Ursula Petsch ; Susanne Habe ; Stefan Wenka ; Silvia Hofbauer ; Sepp Pacher ; Sepp Albel ; Rosemarie Pfennning ; Ronald Schatzl ; Paal Rosenfeld ; Monika Fassl ; Michael Rosenfeld ; Matthias Sedlacek ; Markus Ratz ; Margit Laimer ; Karl Gugler ; Eva Wallner ; Erich &Sabine Lengheim ; Doris Fuchs-Fuchs ; Claudia &Sigi ; Christian Salmeyer ; Beatrix Köpp ; Daniela Budschedl Gesendet: Mittwoch, 17. Januar 2001 20:54 Habe auf die homepage die Reaktionen auf das JAZM gestellt ( http://members.surfeu.at/crose ) Ich bin am Sammeln der Infos! Beispiel: 5 Tage Schikurs werden künftig z. B. mit 21 Std. A, 17,5 Std. B und bis zu 50 Std C berechnet, also in Summe mit bis zu 88,5 Std. Ich habe unsere Schule durchgerechnet, so als ob das JAZM schon für heuer Gültigkeit gehabt hätte: GESAMTVERLUST: ca. 500.000.- (fünfhunderttausend) ........Details folgen! Christian Neues Motto: Nur die allerdümmsten Kälber, wählen ihre Schlächter selber. (Bert Brecht) _____ ZUR DRINGENDEN NACHAHMUNG EMPFOHLEN!! Resolution der IMS Konstanziagasse 50, 1220 Wien Die Kollegenschaft der IMS Konstanziagasse 50 in Wien 22, hat sich im Rahmen einer Konferenz entschieden gegen das abzustimmende, von Ihnen entworfene LDG-neu ausgesprochen. Völlig inakzeptabel ist für uns der vorgeschlagene Entwurf des Stimmzettels. Wir fordern eine dritte Entscheidungsmöglichkeit, in der beide Vorschläge abgelehnt werden können und der Stimmzettel trotzdem seine Gültigkeit behält. Sollte das LDG-neu in dieser Form beschlossen werden, müssen Sie damit rechnen, dass die Mitglieder Ihrer Bewegung ihre Mitgliedschaft zurücklegen werden. Lehrerschaft und Leiter der IMS Konstanziagasse 50 Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Josef Zwickl [zwickl@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 18. Januar 2001 20:34 An: rosa flieder; lehrerforum@ccc.at Cc: ernst schatzer; janov@hakwr-neustadt.ac.at Betreff: LF: Re: Demonstration 3.2. Ich schließe mich hiermit vollinhaltlich der Meinung von jr_imap an, dass solche politischen Mails künftig nicht mehr im LF vorkommen sollten. MfG J.Zwickl ----- Original Message ----- From: rosa flieder To: lehrerforum@ccc.at Sent: Thursday, January 18, 2001 12:05 AM Subject: LF: Demonstration 3.2. Samstag, 3. Februar: Demonstration und Kundgebung. EIN JAHR Schwarz/Blau - EIN JAHR WIDERSTAND * Gegen Bildungs- und Sozialabbau * gleiche soziale und demokratische Rechte fur alle * Gegen jede Form von Rassismus und Sexismus * Weg mit der Regierung und ihrem Programm Es rufen auf u.a.: Aktionskomitee, AL-Antifaschistische Linke, AmSand, ANAR (Austrian Network against Racism), Ast, AUGE/UG, Bezirkskomitee Ottakring gegen SB, Botschaft der Besorgten BürgerInnen, Brücken für den Frieden, Bunte Demokratie Für Alle (BDFA, AK); Casa del Pueblo L.A., Die Grünen, GRAS, Grüne Frauen, GRUWI, GEWI, Humanistische Plattform, Jugend gegen Rassismus in Europa, KPÖ, KSV, KJÖ, LILA, Linkswende, Plattform gegen Rassismus und Sozialabbau (Salzburg), Plattform Offenes Kärnten, Resistancwear, Rosa-Antifa, Proj.Koordination/rosaflieder, Der Rote Letter(OÖ), SchülerInnen AktionsPlattform, SJ, SLP, SOAL, SOS-Mitmensch, SPÖ -Frauen, Virus, STRV Soziologie Sbg., VSStÖ, Volkstanz, WILI (Wr. LehrerInneninitiative)..... Peter Kreisky als Vorsitzender d. FSG in der AK, 14h (??) DEMO Westbahnhof, Musik: Volkstanz, 18h Kundgebung Ballhausplatz , Moderation: Willi Resetarits, Programm vorläufig: Drahdiwaberl, Gojim, Performing resistance ....... Koordination: Freitag 18h nächstes Vorbereitungstreffen, Ort wird im MUND (www.no-racism.net/MUND) bekanntgegeben Auch ein gemeinsames Flugblatt wird vermutlich dort erscheinen sowie weitere Beiträge. UND GELD BRAUCHT SOWAS AUCH: P.S.K. Konto 77 783 501, lautend auf U. N. BLZ. 60.000 ___________________________________________________________________ Get Your Private, Free E-mail from MSN Hotmail at http://www.hotmail.com . Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 18. Januar 2001 16:37 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: Re: [SN] Probleme beim Abspeichern unter WIN NT 4 Man darf auch nicht (bei Word) auf die Funktion der Backup-Dateien (*.wbk) vergessen (dann hat man gleich doppelten Speicherverbrauch), die kann man aber auschalten! (Menü Extras/Optionen/Speichern: erster Menüpunkt: Sicherungskopie immer erstellen). mkg Mag. Ronald Eidenberger BRG XIX, Krottenbachstraße 11-13 1060 WIEN ----- Original Message ----- From: "Gottfried Siehs" To: "Joachim Bosch" <1151-839@onlinehome.de>; "Lehrerforum" Sent: Wednesday, January 17, 2001 10:09 PM Subject: LF: Re: [SN] Probleme beim Abspeichern unter WIN NT 4 Hallo Joachim, Manche Windows-Programme - auch Office - legen manchmal auch dort temporäre Dateien an, von wo eine Datei geöffnet wurde, also z.B. auf der Diskette. Damit ist diese natürlich u.U. voll und es gibt den blauen Bildschirmschoner. Dasselbe passiert beim Drucken. Ich empfehle daher immer, Dateien nie direkt von Diskette zu öffnen oder auf Diskette zu speichern, sondern zuerst die Datei von Diskette auf die Platte bzw. das Netzwerk zu kopieren, damit zu arbeiten, dann das Anwendungsprogramm zu schließen und die Datei(en) wieder auf die Diskette zu kopieren. Viele Grüße, Gottfried =============================== Gottfried Siehs g.siehs@tirol.com Download HD98COPY (cloning utility) and HDD-Protect (protect a local win9x drive) from http://www.geocities.com/gsiehs =============================== -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erich Ganspoeck [gane@mail.htl.fh-sbg.ac.at] Gesendet: Donnerstag, 18. Januar 2001 13:07 Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Arbeitszeitstudie und JAZ Friedrich Jaki wrote: > Die 15 Stunden sind der verpflichtende Teil der Fortbildung, dessen > Nichterfüllung zu keinen Konsequenzen führen soll. Das ist aber allein von der Optik her sehr schlecht. Ich sehe schon Leserbriefe und Kommentare, in denen den Lehrern 15 Stunden Zusatzurlaub angedichtet werden. Wir sollten daher diese 15 Stunden ttsächlich beweisen; ich könnte bei Bedarf eventuell pädagogische Besprechungen einbeziehen? (Die Angebote des PI sind für meine Gegenstände beispielsweise ja fast Null). Die Frage bleibt allerdings - nicht nur für diese Weiterbildung - wer die gesetzeskonforme Verwendung aller Stunden überwacht? Soll meine Direktorin beispielsweise jährlich 200 Personalbögen durchsehen, ob alle Lehrer an meiner Schule ihre Stunden erbrachten?? Oder gibts da eine Software im Rechenzentrum parallel zur Gehaltsabrechnung? > Elternkontakte kann man durchaus im Rahmen der > Schulpartnerschaft zusätzlich im Topf C geltend machen. Das ist alles auch nur relativ beweisbar. Und je nach Bedarf werden manche Politker uns weiterhin vorwerfen, wir hätten einen Halbtagsjob mit 3 Monaten Urlaub aber voller Bezahlung. Ich habe im JAZ leider kaum Konkretes zu den dauernden MDLs gefunden, wie sie an den HTLs beispielsweise notwendig sind. Verständlich, weil die APS dieses Problem nicht kennt. Wer kann mir sagen, wie diese bewertet werden sollten? MFG Erich Ganspöck -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Reinhard Zeilinger [a7901345@unet.univie.ac.at] Gesendet: Donnerstag, 18. Januar 2001 12:25 An: e.wallner@netway.at Cc: Lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Fw: öli-resolution Lieber Kollege Wallner Die Auwirkungen sind offenkundig standort- und personenbezogen höchst variabel. Ich halte nur nach wie vor nicht viel davon, dass ausgerechnet der "Wert" einer Maturaklasse vermindert wurde. Vorbereitungen halten wir im Besen- und Kopierkammerl, im Konferenzzimmer, nach der Schule in der Pizzeria ... Das darf ruhig "ruchbar" werden. Die letzte Passage Ihres Schreibens scheint mir absolut verzichtbar, ist sie doch lediglich dazu geeignet, uralt-Vorurteile zu nähren (der GBA am Gym.f.Ber. kann Ihnen jederzeit eine Auflistung der tatsächlichen Arbeitsbelastung übermitteln) und die derzeit besonders benötigte Solidarität aller LehrerInnen zu untergraben. MfG Zeilinger Erich Wallner schrieb: > Lieber Kollege Zeilinger! > > Als ich davon sprach, daß die aktuelle Maturaregelung für uns Lehrer so > schlecht nicht sei, wollte ich den Umstand ansprechen, daß der ganze §61 GG > den > Dienstgeber mehr kostet als zuvor. Die Maturaregelung selber betrachte ich als > einen Teil davon. > Meine persönliche Erfahrung: Bei der Matura 2000 (eine Englischklasse + > Wahlpflichtfach) bekam ich im Juni 2000 insgesamt (an Vorbereitungsstunden und > Prüfungsgebühren) ca. 32.500 netto angewiesen. Minus etwa 11.000.- beim 14. > Monatsgehalt im September und Dezember ergibt das immer noch über 20.000.- > netto. (Bei der Gelegenheit Dank an Koll. Sellner, der in seinem Beitrag vom > 16.1. 19:59 die Sache mit dem Jahressechstel erklärt hat.) Ich glaube nicht, > daß ich nach der "alten" Rechnung besser ausgestiegen wäre (hängt außerdem vom > Maturatermin ab). > Ich habe also eine statistische Aussage gemacht; daß die Uhren an Gymnasien > für Berufstätige anders gehen mögen, mag sein. (Ich kann mich noch erinnern, > wie allen KollegInnen an meiner Schule vor ein paar Jahren der Mund offen > stehen blieb, als ruchbar wurde, daß die Stunden an Gymnasien für Berufstätige > um 2/3 [! - falls ich mich richtig erinnere] besser eingestuft waren.) > > MfG Erich Wallner > > P.S. Wenn, wie Sie schreiben, zwischen 17 und 22 Uhr keine Zeit und kein Platz > an der Schule sind und Sie Ihre KandidatInnen dennoch betreuen, wann und wo > machen Sie denn das wirklich? > > Reinhard Zeilinger schrieb: > > > > Am Gymnasien für Berufstätige in Wien ist nächste Woche mündliche Matura (so wie > > jedes Semester!). Die schriftliche war vor den Weihnachtsferien. Die > > Weihnachtsferien (per Gesetz unterrichtsfrei) verlängern die unbezahlte Zeit zw. > > schriftlicher und mündlicher und müssen de facto eingearbeitet werden!!! Dafür > > können wir ja jetzt Geld scheffeln, indem wir bezahlte Vorbereitungsstunden > > halten. Die Abendschule ist aber leider nur von 17 Uhr bis 22 Uhr geöffnet > > (Raumteilung mit Tagesschule) und in dieser Zeit sind die theoretisch haltbaren > > Stunden leider neben dem normalen Stundenplan nicht unterzubringen. Daher können > > Sie nicht gehalten werden und es ist auch hieraus nichts zu lukrieren. Und da der > > Gesetzgeber einfach drauf vergessen hat, dass es an unserer Schule auch eine > > "Vorgezogene Mündliche Teilprüfung" existiert, ist für die Vorbereitung auf diese > > auch keine Abgeltung vorgesehen! Ich darf mir also aussuchen, ob ich sieben > > SchülerInnen mit Spezialthemen vorbereite und betreue, oder nicht. Aus > > gewerkschaftlicher Sicht, sollte ich sie einfach ignorieren, so wie der > > Gesetzgeber uns ignoriert hat. Aber aus menschlicher Sicht... So schaut's aus, die > > lukrative Maturaregelung. > > > > Reinhard Zeilinger, Gym. f. Berufstätige > > > > Erich Wallner schrieb: > > > > > Solange die Forderungen "Streik für Rücknahme der neoliberalen Steuerreform, > > > für eine soziale und ökologische Steuerreform" in der Resolution drin bleiben, > > > werdet Ihr keine breite Basis finden. Nicht, daß eine ökologische Steuerreform > > > etwas schlechtes wäre - wer kann DA schon dagegen sein? - aber wir Lehrer > > > können nicht die Welt retten. Einen Lehrerstreik für eine ökologische > > > Steuerreform kann man keinem Menschen erklären. > > > Weiters ist die Forderung nach "Anerkennung der Jahresarbeitszeit in > > > Abschluß- und Maturaklassen" auch nur Eingeweihten verständlich (ich hab's > > > nicht verstanden). So schlecht ist, wenn wir ehrlich sind, die aktuelle > > > Regelung bei der Matura für uns AHSler doch gar nicht ... > > > > > > MfG Erich Wallner > > > -- > > > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) > > > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > > > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > > > Nachrichtentext. > > > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Friedrich Jaki [fjaki@members.at] Gesendet: Donnerstag, 18. Januar 2001 10:58 An: Eugen Drexel; 'Richard Huber'; lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: Re: Arbeitszeitstudie und JAZ Die Bestimmung § 43 Abs. 3a des Begutachtungstextes (=Entwurf) lautet: Die Teilnahme eines Lehrers an mehrtägigen Schulveranstaltungen zählt je Kalendertag, an dem eine solche Schulveranstaltung stattfindet, bis zum Höchstausmaß von zehn Stunden auf die Jahresstunden gemäß Abs. 3 Z 5. (= Jahresstunden für die Erfüllung besonderer Pflichten des Landeslehrers im Bereich seines Berufsfeldes) = Topf C -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: "Eugen Drexel" An: "'Friedrich Jaki'" ; "'Richard Huber'" ; Gesendet: Mittwoch, 17. Januar 2001 15:10 Betreff: AW: Re: Arbeitszeitstudie und JAZ Friedrich Jaki schreibt: >>>> Bei mehrtägigen Schulveranstaltungen gelten die Unterrichtsstunden als erbracht, daraus ergibt sich beispielsweise folgende Berechnung: 5 Tage Schikurs werden künftig z. B. mit 21 Std. Unterricht, 17,5 Std. Vor-, Nachbereitung und Korrektur und bis zu (5 x 10 Std.) 50 Std C berechnet, also in Summe mit bis zu 88,5 Std. >>>> Handelt es sich hier nicht um 5 x 2 = 10 Stunden C? Damit würde sich nämlich die Summe auf 48,5 Stunden reduzieren. Das würde aber bedeuten, dass bei einer 5-tägigen Schiwoche - nach Ansicht des Dienstgebers und der Gewerkschaft - die "normale Lehrerwochenarbeitszeit" nur um etwa 3 Stunden überschritten wird. Ein sehr besorgter AHS-Lehrer bittet um Aufklärung. MfG Eugen Drexel e-Mail: eugen.drexel@aon.at Tel: (+43) 05572/34334 Sonnengasse 20c, 6850 Dornbirn -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von jr_imap [jr@pae.asn-graz.ac.at] Gesendet: Donnerstag, 18. Januar 2001 09:10 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: neue Mailingliste > >Ich bin nicht wirklich an den Polit-Diskussionen dieser Mailing-List >interessert (betätige in letzter Zeit hauptsächlich die Entf-Taste). > >Der Hauptgrund, warum ich die Liste noch immer subscribiert habe, sind die >technischen Anfragen, die noch gelegentlich auftauchen. Wäre es möglich, >eine eigene Mailing-List zu machen, in der es nur um technische >Fragestellungen (Computer, Netzwerke, Betriebssysteme, Hardware, ...) geht? ich möchte mich dieser meinung bzw. bitte ganz deutlich anschliessen und hoffe auf eine trennung dieser (beiden!) für uns lehrer wichtigen bereiche . mfg, josef ranz, pa-graz -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Anton Hofer [a.hofer@eduhi.at] Gesendet: Donnerstag, 18. Januar 2001 07:31 An: Erich Wallner; Reinhard Zeilinger; Lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Maturaabgeltung, §4 BLVG Kollege Wallner schreibt (an Koll. Zeilinger): >Als ich davon sprach, daß die aktuelle Maturaregelung für uns Lehrer so >schlecht nicht sei, wollte ich den Umstand ansprechen, daß der ganze §61 GG >den >Dienstgeber mehr kostet als zuvor. Die Maturaregelung selber betrachte ich als >einen Teil davon. > Meine persönliche Erfahrung: Bei der Matura 2000 (eine Englischklasse + >Wahlpflichtfach) bekam ich im Juni 2000 insgesamt (an Vorbereitungsstunden und >Prüfungsgebühren) ca. 32.500 netto angewiesen. Minus etwa 11.000.- beim 14. >Monatsgehalt im September und Dezember ergibt das immer noch über 20.000.- >netto. (Bei der Gelegenheit Dank an Koll. Sellner, der in seinem Beitrag vom >16.1. 19:59 die Sache mit dem Jahressechstel erklärt hat.) Ich glaube nicht, >daß ich nach der "alten" Rechnung besser ausgestiegen wäre (hängt außerdem vom >Maturatermin ab). Toni Hofer antwortet: . . . hängt nicht nur vom Maturatermin ab, sondern auch von der Gehaltsstufe (jüngere Kolleginnen steigen relativ besser aus, relativ, d.h. bezogen auf die Regelung vor dem $ 4 BLVG), weiters davon, ob die die Arbeit in der Abschluissklasse in der normalen Lehrvpflichtung eingerechnet wurde oder MDL (die wiederum einige Male egengerechnet wurde), vgl. dazu das Jahresechstel, und auch von der Anzahl der MaturantInnen, (Englisch ist da ein Problem für sich, da hält sich die Freude über den möglichen Gewinn - zumindest bei mir - durchaus in Grenzen). Kurz: je weniger KandidatInnen man hat, umso besser. Aber gar keinen zu haben, ost auch nicht gut. Summa summarum: ich glaub die Sache mit §4 BLVG war genauso wenig durchdacht wie die mit § 6 GG (nur hat man Letzteren durch das neue BBG gleich zu reparieren versucht, weil er zu teuer kam, - man hat halt nicht mit der Phantasie der KollegInnen gerechnet), - jetzt müssen wir eben unsere Phantasie wieder benützen und schauen, wie wir aus dem BBG herauskommen, - da sind unsere Gewerkschaftsbosse gefordert, . . . beim § 4 muss man vor allem bedenken, dass man ja schon das ganze Schuljahr um ca, 20 % weniger bezahlt bekam für die Arbeit in der Maturaklasse (das macht nach meiner Rechnung bei Koll. Wallner mehr als eine Wochenstunde aus: Englisch Pflicht 3 WE, Engl. Wpf. 2 WE) so bleibt mir als Resümee bei der Maturaklassenregleung: in den vergangenen Jahren wurde die Arbeit deutlich mehr (Oberstufenreform, Spezialgebiet, Listening Comprehension) die Bezahlung knausriger (bei höheren Gehaltsstufen sicher deutlich weniger), - auch wenn man sich über die punktuelle Überweisung von Cash im Sommer freuen mag, - man hat eine Vorleistung erbracht (geringere Wertigkeit) und man zahlt im September / Dezember (14. Gehalt) und überhaupt (Jahresechstel) mehr Steuer. Da kommt Verwirrung auf, aber ich glaub nicht, dass wir die Gewinner sind. Sorry Toni Hofer, BRG Steyr (E, PuP/PPP) -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Christian Rosenfeld [crose@surfeu.at] Gesendet: Donnerstag, 18. Januar 2001 06:41 An: LF Cc: Walter Repolusk; Robert Rohacek Betreff: LF: Gesamtstundenanzahl (nach LDGneu, §43 1) Um eine wirkliche Beurteilung des LDGneu zu ermöglichen, müsste jeder Standort wissen: 1- Gesamtstundenanzahl (nach LDGneu, §43 1) (die den auf Grund der Schüleranzahl der Schule zugewiesenen Planstellen entspricht) 2- welches sind die "besonders berücksichtigungswürdigen Fälle" zur Überschreitung der Jahresnorm (LDGneu, §43 2) (originell ist, dass es auch eine Unterschreitung geben kann!) Dann könnte die heurige Schulsituation so dargestellt werden, als hätte das LDGneu schon Geltung! Daraus könnte gesehen werden, 1- wie arbeitspostenneutral das LDGneu ist (z.Zt. nicht nahvollziehbar, weil obenangeführte Daten noch nicht zur Verfügung stehen) 2- wie einkommensvermindernd das LDGneu ist (an der SMS22 Am Kaisermühlendamm durchgerechnet: durch Wegfall der insgesamt 35 MDL, durch Wegfall der Klassenvorstands- Kustodiatszulagen Gesamtverlust: ca. S 500.000.- ) 3- Sollten die Vergütungen für ein- bzw. mehrtägigen SVA wegfallen (ich kann mir eine doppelte Abrechnung eigentlich nicht vorstellen: einmal im C-Pool und dann noch extra vergütet!??) wären noch einmal mindestens S 500.000.- weg! Dazu kommt noch die extreme Schieflage zu ungunsten der "Sprachen"lehrer (durch den Wegfall der Abschlagstunden): dies kann - nach meiner Einschätzung - nur durch Erhöhen der Unterrichtsverpflichtung mit "korrekturlosen" Stunden ausgeglichen werden ! MfG, Christian Rosenfeld Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von rosa flieder [rosaflieder@hotmail.com] Gesendet: Donnerstag, 18. Januar 2001 00:05 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Demonstration 3.2. Samstag, 3. Februar: Demonstration und Kundgebung. EIN JAHR Schwarz/Blau - EIN JAHR WIDERSTAND * Gegen Bildungs- und Sozialabbau * gleiche soziale und demokratische Rechte fur alle * Gegen jede Form von Rassismus und Sexismus * Weg mit der Regierung und ihrem Programm Es rufen auf u.a.: Aktionskomitee, AL-Antifaschistische Linke, AmSand, ANAR (Austrian Network against Racism), Ast, AUGE/UG, Bezirkskomitee Ottakring gegen SB, Botschaft der Besorgten BürgerInnen, Brücken für den Frieden, Bunte Demokratie Für Alle (BDFA, AK); Casa del Pueblo L.A., Die Grünen, GRAS, Grüne Frauen, GRUWI, GEWI, Humanistische Plattform, Jugend gegen Rassismus in Europa, KPÖ, KSV, KJÖ, LILA, Linkswende, Plattform gegen Rassismus und Sozialabbau (Salzburg), Plattform Offenes Kärnten, Resistancwear, Rosa-Antifa, Proj.Koordination/rosaflieder, Der Rote Letter(OÖ), SchülerInnen AktionsPlattform, SJ, SLP, SOAL, SOS-Mitmensch, SPÖ -Frauen, Virus, STRV Soziologie Sbg., VSStÖ, Volkstanz, WILI (Wr. LehrerInneninitiative)..... Peter Kreisky als Vorsitzender d. FSG in der AK, 14h (??) DEMO Westbahnhof, Musik: Volkstanz, 18h Kundgebung Ballhausplatz , Moderation: Willi Resetarits, Programm vorläufig: Drahdiwaberl, Gojim, Performing resistance ....... Koordination: Freitag 18h nächstes Vorbereitungstreffen, Ort wird im MUND (www.no-racism.net/MUND) bekanntgegeben Auch ein gemeinsames Flugblatt wird vermutlich dort erscheinen sowie weitere Beiträge. UND GELD BRAUCHT SOWAS AUCH: P.S.K. Konto 77 783 501, lautend auf U. N. BLZ. 60.000 ___________________________________________________________________ Get Your Private, Free E-mail from MSN Hotmail at http://www.hotmail.com . Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erich Wallner [e.wallner@netway.at] Gesendet: Mittwoch, 17. Januar 2001 22:53 An: Reinhard Zeilinger; Lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Fw: öli-resolution Lieber Kollege Zeilinger! Als ich davon sprach, daß die aktuelle Maturaregelung für uns Lehrer so schlecht nicht sei, wollte ich den Umstand ansprechen, daß der ganze §61 GG den Dienstgeber mehr kostet als zuvor. Die Maturaregelung selber betrachte ich als einen Teil davon. Meine persönliche Erfahrung: Bei der Matura 2000 (eine Englischklasse + Wahlpflichtfach) bekam ich im Juni 2000 insgesamt (an Vorbereitungsstunden und Prüfungsgebühren) ca. 32.500 netto angewiesen. Minus etwa 11.000.- beim 14. Monatsgehalt im September und Dezember ergibt das immer noch über 20.000.- netto. (Bei der Gelegenheit Dank an Koll. Sellner, der in seinem Beitrag vom 16.1. 19:59 die Sache mit dem Jahressechstel erklärt hat.) Ich glaube nicht, daß ich nach der "alten" Rechnung besser ausgestiegen wäre (hängt außerdem vom Maturatermin ab). Ich habe also eine statistische Aussage gemacht; daß die Uhren an Gymnasien für Berufstätige anders gehen mögen, mag sein. (Ich kann mich noch erinnern, wie allen KollegInnen an meiner Schule vor ein paar Jahren der Mund offen stehen blieb, als ruchbar wurde, daß die Stunden an Gymnasien für Berufstätige um 2/3 [! - falls ich mich richtig erinnere] besser eingestuft waren.) MfG Erich Wallner P.S. Wenn, wie Sie schreiben, zwischen 17 und 22 Uhr keine Zeit und kein Platz an der Schule sind und Sie Ihre KandidatInnen dennoch betreuen, wann und wo machen Sie denn das wirklich? Reinhard Zeilinger schrieb: > > Am Gymnasien für Berufstätige in Wien ist nächste Woche mündliche Matura (so wie > jedes Semester!). Die schriftliche war vor den Weihnachtsferien. Die > Weihnachtsferien (per Gesetz unterrichtsfrei) verlängern die unbezahlte Zeit zw. > schriftlicher und mündlicher und müssen de facto eingearbeitet werden!!! Dafür > können wir ja jetzt Geld scheffeln, indem wir bezahlte Vorbereitungsstunden > halten. Die Abendschule ist aber leider nur von 17 Uhr bis 22 Uhr geöffnet > (Raumteilung mit Tagesschule) und in dieser Zeit sind die theoretisch haltbaren > Stunden leider neben dem normalen Stundenplan nicht unterzubringen. Daher können > Sie nicht gehalten werden und es ist auch hieraus nichts zu lukrieren. Und da der > Gesetzgeber einfach drauf vergessen hat, dass es an unserer Schule auch eine > "Vorgezogene Mündliche Teilprüfung" existiert, ist für die Vorbereitung auf diese > auch keine Abgeltung vorgesehen! Ich darf mir also aussuchen, ob ich sieben > SchülerInnen mit Spezialthemen vorbereite und betreue, oder nicht. Aus > gewerkschaftlicher Sicht, sollte ich sie einfach ignorieren, so wie der > Gesetzgeber uns ignoriert hat. Aber aus menschlicher Sicht... So schaut's aus, die > lukrative Maturaregelung. > > Reinhard Zeilinger, Gym. f. Berufstätige > > Erich Wallner schrieb: > > > Solange die Forderungen "Streik für Rücknahme der neoliberalen Steuerreform, > > für eine soziale und ökologische Steuerreform" in der Resolution drin bleiben, > > werdet Ihr keine breite Basis finden. Nicht, daß eine ökologische Steuerreform > > etwas schlechtes wäre - wer kann DA schon dagegen sein? - aber wir Lehrer > > können nicht die Welt retten. Einen Lehrerstreik für eine ökologische > > Steuerreform kann man keinem Menschen erklären. > > Weiters ist die Forderung nach "Anerkennung der Jahresarbeitszeit in > > Abschluß- und Maturaklassen" auch nur Eingeweihten verständlich (ich hab's > > nicht verstanden). So schlecht ist, wenn wir ehrlich sind, die aktuelle > > Regelung bei der Matura für uns AHSler doch gar nicht ... > > > > MfG Erich Wallner > > -- > > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) > > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > > Nachrichtentext. > > -- > Mag. Reinhard Zeilinger > Clementinengasse 5/35 > A - 1150 Wien > > Tel.: ++43-1-8927582 > mailto:a7901345@unet.univie.ac.at -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Gottfried Siehs [g.siehs@tirol.com] Gesendet: Mittwoch, 17. Januar 2001 22:09 An: Joachim Bosch; Lehrerforum Betreff: LF: Re: [SN] Probleme beim Abspeichern unter WIN NT 4 Hallo Joachim, Manche Windows-Programme - auch Office - legen manchmal auch dort temporäre Dateien an, von wo eine Datei geöffnet wurde, also z.B. auf der Diskette. Damit ist diese natürlich u.U. voll und es gibt den blauen Bildschirmschoner. Dasselbe passiert beim Drucken. Ich empfehle daher immer, Dateien nie direkt von Diskette zu öffnen oder auf Diskette zu speichern, sondern zuerst die Datei von Diskette auf die Platte bzw. das Netzwerk zu kopieren, damit zu arbeiten, dann das Anwendungsprogramm zu schließen und die Datei(en) wieder auf die Diskette zu kopieren. Viele Grüße, Gottfried =============================== Gottfried Siehs g.siehs@tirol.com Download HD98COPY (cloning utility) and HDD-Protect (protect a local win9x drive) from http://www.geocities.com/gsiehs =============================== -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Kuntschik Werner [kuntschik@aon.at] Gesendet: Mittwoch, 17. Januar 2001 20:10 An: Richard Huber; lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: AW: Arbeitszeitstudie und JAZ Koll. Huber hat geschrieben: > Abseits von einem Vergleich mit der Arbeitszeittudie fällt zudem auf, > daß das Gewerkschaftsmodell darauf verzichtet, die Streßbelastung der > Unterrichtssituation entsprechend zu berücksichtigen etwa in einem > Zeitzuschlag pro geleisteter Unterrichststunde. Dies scheint mir ein wesentlicher Knackpunkt zu sein. Eine Stunde Unterricht kann von der psychischen Belastung her niemals mit einer normalen Beamtenstunde gleichgesetzt werden. Wenn ich bedenke, wie oft man total geschafft eine Klasse verlässt.. Eine neue Kollegin aus der sogenannten Praxis hat erst kürzlich gemeint: Unterrichten ist schon ganz was anderes. In der Firma mache ich hinter mir die Tür zu und .... Wenn wir uns diese 1 zu 1 Verrechnung gefallen lassen sind wir selbst schuld! Was mich weiter stört ist die totale Gebundenheit an den Stundenplan bzw. Ferienzeit. Ich empfinde es als wesentlichen Mangel in meinem Beruf praktisch nicht einen Tag für Private Anlässe frei nehmen zu können - kein normaler Betrieb darf 100 % seines Urlaubs dem Angestellten vorschreiben. Ich persönlich würde auf einen Teil meiner Ferien verzichten, wenn ich dafür bei anderen Teilen selbst bestimmen könnte ... Ich glaube auch diese starken Einschränkungen darf man nicht aus dem Auge verlieren, wenn man uns schon mit einem normalen Beamten vergleicht! MfG - Kuntschik Werner -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Andreas Adamcik [e9126482@student.tuwien.ac.at] Gesendet: Mittwoch, 17. Januar 2001 18:17 An: Franz Fiala Cc: lehrerforum@ccc.at; guenter.wittek@chello.at Betreff: LF: Re: Virus -- Mails aan Listserv blockieren > [Viren, und was dagegen zu tun ist...] -> Ware es prinizipiell moeglich am Listenverteiler die Mails auf Viren zu untersuchen und solche mit Virus gar nciht weiterzusenden (zu verteilen). Ebenfalls koennte man eine Mail, die schon einmal gekommen ist (Message-Id, oder wenn diese nicht gleich bleibt - ein diff des Inhaltes der Mail), bei zukuenftigen Sendungen auch gleich verwerfen - mein Problem sind naemlich nicht die Viren, sondern die Ueberfuellung der Mailbox; und ich glaube, dass ich hier nicht der einzige bin. mfG, Andreas Adamcik -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eugen Drexel [Eugen.Drexel@aon.at] Gesendet: Mittwoch, 17. Januar 2001 15:10 An: 'Friedrich Jaki'; 'Richard Huber'; 'lehrerforum@ccc.at' Betreff: LF: AW: Re: Arbeitszeitstudie und JAZ Friedrich Jaki schreibt: >>>> Bei mehrtägigen Schulveranstaltungen gelten die Unterrichtsstunden als erbracht, daraus ergibt sich beispielsweise folgende Berechnung: 5 Tage Schikurs werden künftig z. B. mit 21 Std. Unterricht, 17,5 Std. Vor-, Nachbereitung und Korrektur und bis zu (5 x 10 Std.) 50 Std C berechnet, also in Summe mit bis zu 88,5 Std. >>>> Handelt es sich hier nicht um 5 x 2 = 10 Stunden C? Damit würde sich nämlich die Summe auf 48,5 Stunden reduzieren. Das würde aber bedeuten, dass bei einer 5-tägigen Schiwoche - nach Ansicht des Dienstgebers und der Gewerkschaft - die "normale Lehrerwochenarbeitszeit" nur um etwa 3 Stunden überschritten wird. Ein sehr besorgter AHS-Lehrer bittet um Aufklärung. MfG Eugen Drexel e-Mail: eugen.drexel@aon.at Tel: (+43) 05572/34334 Sonnengasse 20c, 6850 Dornbirn -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Friedrich Jaki [fjaki@members.at] Gesendet: Mittwoch, 17. Januar 2001 14:21 An: Richard Huber; lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: Arbeitszeitstudie und JAZ Lieber Kollege! Die 15 Stunden sind der verpflichtende Teil der Fortbildung, dessen Nichterfüllung zu keinen Konsequenzen führen soll. Darüber hinaus können bei den sonstigen Tätigkeiten (Topf C) zusätzlich Stunden für die Fortbildung geltend gemacht werden. Elternkontakte kann man durchaus im Rahmen der Schulpartnerschaft zusätzlich im Topf C geltend machen. Bei mehrtägigen Schulveranstaltungen gelten die Unterrichtsstunden als erbracht, daraus ergibt sich beispielsweise folgende Berechnung: 5 Tage Schikurs werden künftig z. B. mit 21 Std. Unterricht, 17,5 Std. Vor-, Nachbereitung und Korrektur und bis zu (5 x 10 Std.) 50 Std C berechnet, also in Summe mit bis zu 88,5 Std. mfg Friedrich Jaki -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: "Richard Huber" An: Gesendet: Mittwoch, 17. Januar 2001 15:08 Betreff: LF: Arbeitszeitstudie und JAZ > Zahlen der Lehrerarbeitszeitstudie zur durchschnittlichen Arbeitszeit > eines Hauptschulehrers > > A)Unterricht > 571 > B1)Vorbereitung > 382 > B2)Nachbereitung > 212 > > C1)Weitere Tätigkeiten, die zur LV zählen (KV, > Kustos,Erzieher-tätigkeit, etc) 84 > C2)Tägl./wöchentlich anfallende > Tätigkeiten 79 > > (Gangaufsichten, Sprechstunden Lochzeiten, Pausen, etc) > C3)Schulveranstl/schulbezogene > Veranstaltungen 144 > C4Fort-und > Weiterbildung > 191 > > C5)Sonstige Tätigkeiten (Schulentwicklung, Qualitätssicherung, > Brandschutz, > und andere > Referententätigkeit > etc.) 58 > > C6)Sonstige wiederkehrende Tätigkeiten (Teilnahme an Konferenzen, > dienstl. > Besprechungen, Sprechtage, Elternabende, Klassenforen, Projektbetreuung, > > Studium von Gesetzen,Erlässen , Koordination von leistungsdiff. > Unterricht etc. 119 > > Summe > 1840 Stunden > > Die Unterschiede zu den Werten im Gewerkschaftsmodell sind durchaus > interessant: Die geringe Bewertung der Fortbildung, die im > Gewerkschaftsmodell mit 15 Stunden berechnet wird, lt Studie aber 191 > Stunden ausmachen. 100 Stunden für lehramtliche Pflichten inkl. > Sprechstunde, während die Untersuchung zeigt, daß hier zumindest > 119+Sprechstunden (etwa+35) anfallen. Das Gewerkschaftsmodell sieht bei > mehrtägigen Schulveranstaltungen gerade 2 Stunden/pro Tag zusätzlich > vor, wobei 10 Stunden im Jahr gratis sein sollen. Die > Lehrerarbeitszeitstudie zeigt aber, daß im Schnitt 144 Stunden anfallen. > Weiters vergißt das gewerkschaftliche Modell die stundenplanbedingten > Lochstunden (Leerzeiten) adäquat in Rechnung zu stellen. > > Abseits von einem Vergleich mit der Arbeitszeittudie fällt zudem auf, > daß das Gewerkschaftsmodell darauf verzichtet, die Streßbelastung der > Unterrichtssituation entsprechend zu berücksichtigen etwa in einem > Zeitzuschlag pro geleisteter Unterrichststunde. > Und erstaunlicherweise wird von 1794 Stunden Jahresarbeitszeit > ausgegangen, obwohl 1776 Stunden der normale Ansatz wären. > > > > MfG Richard Huber > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Richard Huber [rhuber@utanet.at] Gesendet: Mittwoch, 17. Januar 2001 15:08 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Arbeitszeitstudie und JAZ Zahlen der Lehrerarbeitszeitstudie zur durchschnittlichen Arbeitszeit eines Hauptschulehrers A)Unterricht 571 B1)Vorbereitung 382 B2)Nachbereitung 212 C1)Weitere Tätigkeiten, die zur LV zählen (KV, Kustos,Erzieher-tätigkeit, etc) 84 C2)Tägl./wöchentlich anfallende Tätigkeiten 79 (Gangaufsichten, Sprechstunden Lochzeiten, Pausen, etc) C3)Schulveranstl/schulbezogene Veranstaltungen 144 C4Fort-und Weiterbildung 191 C5)Sonstige Tätigkeiten (Schulentwicklung, Qualitätssicherung, Brandschutz, und andere Referententätigkeit etc.) 58 C6)Sonstige wiederkehrende Tätigkeiten (Teilnahme an Konferenzen, dienstl. Besprechungen, Sprechtage, Elternabende, Klassenforen, Projektbetreuung, Studium von Gesetzen,Erlässen , Koordination von leistungsdiff. Unterricht etc. 119 Summe 1840 Stunden Die Unterschiede zu den Werten im Gewerkschaftsmodell sind durchaus interessant: Die geringe Bewertung der Fortbildung, die im Gewerkschaftsmodell mit 15 Stunden berechnet wird, lt Studie aber 191 Stunden ausmachen. 100 Stunden für lehramtliche Pflichten inkl. Sprechstunde, während die Untersuchung zeigt, daß hier zumindest 119+Sprechstunden (etwa+35) anfallen. Das Gewerkschaftsmodell sieht bei mehrtägigen Schulveranstaltungen gerade 2 Stunden/pro Tag zusätzlich vor, wobei 10 Stunden im Jahr gratis sein sollen. Die Lehrerarbeitszeitstudie zeigt aber, daß im Schnitt 144 Stunden anfallen. Weiters vergißt das gewerkschaftliche Modell die stundenplanbedingten Lochstunden (Leerzeiten) adäquat in Rechnung zu stellen. Abseits von einem Vergleich mit der Arbeitszeittudie fällt zudem auf, daß das Gewerkschaftsmodell darauf verzichtet, die Streßbelastung der Unterrichtssituation entsprechend zu berücksichtigen etwa in einem Zeitzuschlag pro geleisteter Unterrichststunde. Und erstaunlicherweise wird von 1794 Stunden Jahresarbeitszeit ausgegangen, obwohl 1776 Stunden der normale Ansatz wären. MfG Richard Huber -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Gottfried Siehs [g.siehs@tirol.com] Gesendet: Mittwoch, 17. Januar 2001 00:51 An: jagl; Lehrerforum Betreff: LF: Re: Surfen Hallo Peter, > Da wir nun neue PC's haben, sind die alten Schneid-486er frei, ich habe > einige in der Bibliothek aufgestellt und dazu die alte RGB58 Verbindung mit > Netzwerkkarten NE1000 verwendet. Trotz Löschens aller unnötigen Dinge > bleibt das System recht langsam. Möglichst viel RAM ist immer gut. Bei uns hat es mit Win3.11 und Netscape 4 recht gut funktioniert. Wenn ihr einen Squid verwendet, kannst du den lokalen Cache ausschalten (auf 0 setzen), das bringt auch einiges. Viele Grüße, Gottfried =============================== Gottfried Siehs g.siehs@tirol.com Download HD98COPY (cloning utility) and HDD-Protect (protect a local win9x drive) from http://www.geocities.com/gsiehs =============================== -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Timo Davogg [t.davogg@aon.at] Gesendet: Dienstag, 16. Januar 2001 23:50 An: Lehrerforum Betreff: LF: Dtld: Lehrermangel Aus der Süddeutschen Zeitung vom 17.1. SZ vom 17.01.2001 Politik Schavan fordert offenen Lehrermarkt rub Bonn – Um dem Lehrermangel zu begegnen, müsse es Regeln für einen bundesweiten Lehrermarkt geben, fordert Annette Schavan (CDU), die am Dienstag ihr Amt als Präsidentin der Kultusministerkonferenz (KMK) angetreten hat. Vor allem müsse der Tauschzwang beim Länderwechsel abgeschafft werden, sagte Schavan der Süddeutsche Zeitung. Bislang muss für jeden Lehrer, der eine Stelle in einem anderen Bundesland sucht, ein Tauschpartner gefunden werden. Bis zur nächsten KMK-Sitzung im Februar wollen die Minister überlegen, wie sie Pädagogen gewinnen können. Schavan denkt an eine berufsbegleitende Qualifizierung von Quereinsteigern. Die didaktische Ausbildung sei sehr wichtig, sagte sie in Bonn. Es sei besser, Stunden zu streichen als nicht Qualifizierte in Schulen zu schicken. Zur Dienstrechtsreform für Professoren von Bundesbildungsministerin Edelgard Bulmahn (SPD) sagte die baden-württembergische Ressortchefin: „Die Vorschläge gehen in die richtige Richtung.“ Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Reinhard Zeilinger [a7901345@unet.univie.ac.at] Gesendet: Dienstag, 16. Januar 2001 23:47 An: Erich Wallner Cc: Ekkehard Muther; Lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Fw: öli-resolution Am Gymnasien für Berufstätige in Wien ist nächste Woche mündliche Matura (so wie jedes Semester!). Die schriftliche war vor den Weihnachtsferien. Die Weihnachtsferien (per Gesetz unterrichtsfrei) verlängern die unbezahlte Zeit zw. schriftlicher und mündlicher und müssen de facto eingearbeitet werden!!! Dafür können wir ja jetzt Geld scheffeln, indem wir bezahlte Vorbereitungsstunden halten. Die Abendschule ist aber leider nur von 17 Uhr bis 22 Uhr geöffnet (Raumteilung mit Tagesschule) und in dieser Zeit sind die theoretisch haltbaren Stunden leider neben dem normalen Stundenplan nicht unterzubringen. Daher können Sie nicht gehalten werden und es ist auch hieraus nichts zu lukrieren. Und da der Gesetzgeber einfach drauf vergessen hat, dass es an unserer Schule auch eine "Vorgezogene Mündliche Teilprüfung" existiert, ist für die Vorbereitung auf diese auch keine Abgeltung vorgesehen! Ich darf mir also aussuchen, ob ich sieben SchülerInnen mit Spezialthemen vorbereite und betreue, oder nicht. Aus gewerkschaftlicher Sicht, sollte ich sie einfach ignorieren, so wie der Gesetzgeber uns ignoriert hat. Aber aus menschlicher Sicht... So schaut's aus, die lukrative Maturaregelung. Reinhard Zeilinger, Gym. f. Berufstätige Erich Wallner schrieb: > Solange die Forderungen "Streik für Rücknahme der neoliberalen Steuerreform, > für eine soziale und ökologische Steuerreform" in der Resolution drin bleiben, > werdet Ihr keine breite Basis finden. Nicht, daß eine ökologische Steuerreform > etwas schlechtes wäre - wer kann DA schon dagegen sein? - aber wir Lehrer > können nicht die Welt retten. Einen Lehrerstreik für eine ökologische > Steuerreform kann man keinem Menschen erklären. > Weiters ist die Forderung nach "Anerkennung der Jahresarbeitszeit in > Abschluß- und Maturaklassen" auch nur Eingeweihten verständlich (ich hab's > nicht verstanden). So schlecht ist, wenn wir ehrlich sind, die aktuelle > Regelung bei der Matura für uns AHSler doch gar nicht ... > > MfG Erich Wallner > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. -- Mag. Reinhard Zeilinger Clementinengasse 5/35 A - 1150 Wien Tel.: ++43-1-8927582 mailto:a7901345@unet.univie.ac.at -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Gruber [fhe.gruber@aon.at] Gesendet: Dienstag, 16. Januar 2001 22:58 An: Lehrerforum Betreff: LF: kämpferische GöD Ich verstehe wirklich nicht, warum so viele KollegInnen mit unserer Gewerkschaft unzufrieden sind. Kann man radikalere Forderungen aufstellen, als Fritz Neugebauer? Die Regierung, Neugebauer nennt sie Dienstgeber, müsse nur ein Angebot für einen Besprechungstermin machen. (lt. Presse vom 16. 1. ) Gute Nacht Hans Gruber GBA GfBer Henriettenplatz Wien Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Michael Konzett [konzett@chello.at] Gesendet: Dienstag, 16. Januar 2001 22:16 An: listserv ML Lehrerforum Betreff: LF: Lehrermangel in Großbritannien Schulen führen Vier-Tage-Woche ein Das Presse-Online Archiv Erscheinungsdatum: 12.01.2001 Lehrermangel in Großbritannien Schulen führen Vier-Tage-Woche ein Die Labour-Regierung wird der Krise des britischen Bildungswesens nicht Herr: Vielen Schulen laufen die Lehrer weg. Von unserem Korrespondenten MARTIN PETER LONDON. Um 16 Prozent ist zwischen Jänner 2000 und 2001 die Zahl der Bewerbungen um einen Platz an einer pädagogischen Hochschule zurückgegangen - trotz einer 150-Millionen-Schilling teuren Kampagne, die junge Menschen mit einem Ausbildungssalär von umgerechnet 130.000 Schilling und einem "goldenen Willkommensbonus" von rund 90.000 Schilling lockt. In Mathematik sind die Bewerbungen um 30 Prozent rückläufig, in Französisch um 22 Prozent, und selbst für Englisch registrierten Hochschulen 17 Prozent Interessenrückgang. Die Regierung unter Premier Tony Blair sieht das Problem auf London und Südostengland beschränkt, doch der Nationale Lehrerverband widerspricht und verweist auf Wales sowie Nordost- und Nordwestengland, wo Hunderte Schulklassen mit AushilfsLehrern auskommen müssen. Angesichts des dürftig ausgebildeten Ersatzpersonals propagieren die Lehrergewerkschaften die Vier-Tage-Woche. In Essex bei London ist dies für Schüler höherer Schulen bereits lange Realität. Die Drohung der Lehrerunion, die Vier-Tage-Woche auf das ganze Land auszudehnen, hat jetzt die Regierung alarmiert. Schulministerin Estelle Morris versprach besonders hart geprüften Regionen ein Sonderbudget von 32 Millionen Pfund (700 Millionen Schilling). Das Geld soll ab Ostern jenen Schulen zugute kommen, deren Noten bei den letztjährigen Abschlußprüfungen unter dem Landesdurchschnitt lagen. Mit den Millionen sollen Lehrer bei Laune gehalten und Fachkräfte für Mathematik und Sprachen rekrutiert werden: Schulen werden nach ihren pädagogischen Leistungen bewertet. Viele Analphabeten Tony Blairs New Labour Partei hatte Bildung zu einem Pfeiler ihres politischen Credos gemacht, um die breite Mittelschicht zu gewinnen. Das Schulwesen sollte reformiert und mit der Trennung zwischen reichen Privatschulen und weniger bemittelten Staatsschulen Schluß gemacht werden: Unter den Absolventen der 30.000 staatlichen Sekundarschulen findet sich heute europaweit die größte Zahl von Analphabeten. Ihr Bildungsniveau steht in krassem Gegensatz zu jenem der Abgänger der rund 2500 Privatschulen. Die Tories stört dies nicht, ihre Kinder besuchen Eliteschulen. Der Sozialdemokrat Blair hingegen versprach nach seiner Wahl 1997, allen Kindern ohne Rücksicht auf ihre soziale Stellung eine solide Ausbildung zu ermöglichen. Er versuchte, das Niveau der Staatsschulen durch ein strenges Prüfungsverfahren anzuheben. Es sollten nur Lehrer genommen werden, die den höchsten Anforderungen genügten. "Wer versagt, muß gehen", war das Credo von Blairs Chefinspektor Chris Woodhead. Rund fünf Prozent aller Lehrer, 15.000 landesweit, waren seiner Ansicht nach "ungenügend qualifiziert". Woodheads Leistungsanforderungen konzentrierten sich auf Mathematik und Sprachen, der viktorianische Lehrplan wurde jedoch beibehalten. Woodhead mußte inzwischen gehen, das Konzept blieb jedoch. Wer andere Vorstellungen vom Lehrerberuf hat, läßt sich pensionieren oder wandert in die Privatwirtschaft ab. Mangels neuer Rekrutierungen fehlen Tausende Lehrer. Um die Krise abzuwenden, appellierte die Regierung bereits an abenteuerlustige Australier, sich für ein paar Monate zum Schuldienst auf der britischen Insel zu verpflichten. -------------------------------------------- Mag. Michael Konzett Bibliothek des BRG 7 Email: bib.brg7@gmx.net Kandlgasse 39 HP: http://members.chello.at/konzett/bibliothek.htm 1070 WIEN Über 2000 kommentierte Links für alle Gegenstände unter http://www.search-edu.net -------------------------------------------- -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Karina Athanassoff [karina.athanassoff@gmx.at] Gesendet: Dienstag, 16. Januar 2001 20:55 An: peter.friebel@brg-wrn.ac.at; lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: öli-resolution Liebe Kolleginnen und Kollegen! Danke für die Aufklärung. Dass der Berechnungsfaktor unabhängig von der Überstundenabgeltung ist, war mir neu. Was die "aliquote Kürzung" betrifft - so ist das das, was ich mit stündlicher Abgeltung gemeint habe- wenn mir auf Grund eines Feiertags oder Krankheit Vorbereitungsstunden ausfallen und ich sie nicht nachhole, bekomme ich sie nicht bezahlt. Das entspringt zumindest teilweise einer Stundenlöhnerphilosophie, der Verzicht auf Gegenrechnung anderer Stunden und die Gleichbehandlung aller Fächer sind aber alles in allem zugegeben erstaunlich pauschal in Zeiten wie diesen. Das Lehrerforum ist einmal mehr für mich eine unverzichtbare Informationsquelle. Davon unbenommen bleibt jedoch die Forderung nach "Anerkennung der Jahresarbeitszeit in Abschluß- und Maturaklassen" wichtig, weil es nicht nur mir nicht in erster Linie um den Gehaltszettel geht, sondern um die Einrechnung nach wie vor erbrachter Leistung in die Lehrverpflichtung. Mfg Karina Athanassoff Peter Friebel wrote: > Liebe Kolleginnen und Kollegen! > > Die Abgeltung für die Maturavorbereitung beträgt gemäß §63b GG : > für L1-Lehrer: > 2768 S mal Anzahl der Wochenstunden + 356 S mal Anzahl der Kandidaten > für L2-Lehrer: > 2414 S mal Anzahl der Wochenstunden + 310 S mal Anzahl der Kandidaten > > Diese Abgeltung ist unabhängig vom Gegenstand und von der Gehaltsstufe. > Sie wird nicht gegengerechnet, wenn in derselben Woche andere Stunden > entfallen. Deswegen habe ich von einer pauschalen Abgeltung gesprochen. > (Wäre die Abgeltung stundenweise, müsste bei Stundenentfall > gegengerechnet werden.) > Die erwähnten Beträge stehen direkt im §63b GG. Dort ist kein Bezug auf > die Abgeltung von Mehrdienstleistungen zu finden, daher hat die > Reduktion von 1,73% auf 1,43% bei den Mehrdienstleistungen keinen > Einfluss auf die Abgeltung der Maturavorbereitung. > > Für diese Abgeltung müssen 4 mal Anzahl der Wochenstunden > Vorbereitungsstunden gehalten werden (sonst wird aliquot gekürzt - > insofern ist die Abgeltung nicht pauschal, aber die entsprechende Anzahl > der Vorbereitungsstunden wird man ja zusammenbringen, daher wird diese > Kürzung in der Praxis selten eintreten). > > Ein Beispiel: > L1-Lehrer, Englisch-Matura (3 Wochenstunden) mit 20 mündlichen > Kandidaten: > Abgeltung ... 2768 S mal 3 plus 356 S mal 20 = 15424 S (ohne > Gegenrechnung, wenn andere Stunden entfallen) > zu haltende Vorbereitungsstunden ... 4 mal 3 = 12 > (Falls z.B. statt 12 nur 11 Stunden gehalten werden, gehen 2768 mal 3 / > 12 Schilling, also 692 S verloren.) > > Beste Grüße > Peter Friebel > BRG Wiener Neustadt, Gröhrmühlgasse -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Dienstag, 16. Januar 2001 20:11 An: Lehrerforum Betreff: LF: Neues von höchster Stelle ... Die Presse online, 16.01.2001 ---------------------------------------------------------------------------- ---------------------------- Riess-Passer gegen Schüssel: "Kein Konsens ohne Änderung" Die Beamten müßten beim Besoldungsrecht flexibel sein, fordert Vizekanzlerin Riess-Passer. Von unbedingter Konsens-Suche, wie sie Kanzler Schüssel vorgibt, hält sie dezidiert nichts. VON CLAUDIA DANNHAUSER WIEN. Erst richtete Wirtschaftsminister Martin Bartenstein (VP) den Beamten Freitag im "Presse"-Gespräch aus, daß er deren Biennien - die automatischen Gehaltssprünge alle zwei Jahre - abschaffen will. Dann versöhnte Bundeskanzler Wolfgang Schüssel (VP) beim Parteikongreß in Alpbach seine Klientel und sprach den Parteifreund, Beamtengewerkschafter Fritz Neugebauer, direkt an: "Das geht nur, lieber Fritz, wenn wir euch an der Seite haben." Was wiederum der für Beamte zuständigen Vizekanzlerin und FP-Chefin Susanne Riess-Passer wenig behagt. "Da teile ich seine Meinung nicht", entgegnet Riess-Passer Schüssel im "Presse"-Gespräch. Einen Konsens anzustreben sei gut und schön, sie beabsichtige diesen auch prinzipiell, aber: "Wenn sich die Gewerkschaft nicht bewegt, kann es keinen Konsens geben." Die Abschaffung der Biennien sei aber nur Teil der Reform des Besoldungsrechts für Beamte. Es gehe auch um Jahresarbeitszeitmodelle, die derzeit noch errechnet werden, und um die Abschaffung der Pragmatisierung. "Da kann man nicht einen Teil isoliert sehen - wegen der Kosten", meint Riess-Passer. Eine Frage der Kosten Sie ist aber, im Gegensatz zu anderen wie etwa Finanzstaatssekretär Alfred Finz (VP), davon überzeugt, daß ein Umstieg auf ein anderes Besoldungssystem nicht nur finanzierbar ist, sondern daß der Staat dabei auch pari aussteigen kann. Für Beamtengewerkschafter Neugebauer eine Rechnung, die seiner Ansicht nach nicht aufgehen kann. "Pari kann man nicht aussteigen. Man kann nicht einerseits von den Beamten eine Systemänderung verlangen und sie gleichzeitig wieder abräumen." Neugebauer erinnert an die Bundesländer Vorar lberg und Oberösterreich, denen die Umstellung im Besoldungssystem während der ersten Jahre teuer kommt. Prinzipiell, so Neugebauer, sei die Beamtengewerkschaft bereit, über eine andere Verteilung der Lebensverdienstsumme - zugunsten Jüngerer - zu reden. Die Regierung, Neugebauer nennt sie Dienstgeber, müsse nur ein Angebot für einen Besprechungstermin machen. Derzeit sei das Ganze nur "eine Luftblase". Und Richtung VP-Minister Bartenstein, der von Schüssel korrigiert wurde, meint Neugebauer: "Man soll nur von Dingen reden, wenn man was davon versteht." **************************************************************************** ********************************* mkg ®onald Eidenberger Vors. GBA am BRG XIX -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Alois Vyhnalek [alois.vyhnalek@aon.at] Gesendet: Dienstag, 16. Januar 2001 19:13 An: Ronald Eidenberger; Lehrerforum Betreff: LF: AW: Re: Virenbefall Ich auch nicht!!!( an Werbung im Lehrerforum interessiert, eher daran, dass alle ihre PCs virenfrei halten, Herr Baumann!) Freundliche Grüße Alois Vyhnalek alois.vyhnalek@aon.at -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: owner-lehrerforum@ccc.at [mailto:owner-lehrerforum@ccc.at]Im Auftrag von Ronald Eidenberger Gesendet: Dienstag, 16. Jänner 2001 19:03 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: Virenbefall Irgenwer an Werbung interessiert? (Ich nicht) fragt Euer ®onald Eidenberger Vors. GBA am BRG XIX ----- Original Message ----- From: "Thomas Baumann" To: Sent: Wednesday, January 17, 2001 1:53 AM Subject: LF: Virenbefall Der Virusbefall auf meinem Rechner durch Emanuel.EXE - Navidad ist bereinigt. Vielleicht koennen Sie mir wieder mails zukommen lassen. TARTARUGA Erlebnis Segeln Eichenweg 4 A-4040 Puchenau Tel.: 0043 676 57 47 462 Fax: 0043 732 22 36 24 -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Dienstag, 16. Januar 2001 19:03 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: Virenbefall Irgenwer an Werbung interessiert? (Ich nicht) fragt Euer ®onald Eidenberger Vors. GBA am BRG XIX ----- Original Message ----- From: "Thomas Baumann" To: Sent: Wednesday, January 17, 2001 1:53 AM Subject: LF: Virenbefall Der Virusbefall auf meinem Rechner durch Emanuel.EXE - Navidad ist bereinigt. Vielleicht koennen Sie mir wieder mails zukommen lassen. TARTARUGA Erlebnis Segeln Eichenweg 4 A-4040 Puchenau Tel.: 0043 676 57 47 462 Fax: 0043 732 22 36 24 -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Reinhart Sellner [reinhart.sellner@blackbox.at] Gesendet: Dienstag, 16. Januar 2001 19:59 An: Peter Friebel Cc: Karina Athanassoff; lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Fw: öli-resolution ... und während die "alte" volle Jahreswerteinheit, wenn als Überstunde geleistet, das Jahressechstel erhöhte, unterliegen die derzeitigen Matura-Abgeltungszuschläge dem jeweiligen Höchststeuersatz, da das steuerbegünstigte Jahressechstel nach 4 Sonderzahlungen ausgeschöpft ist - man merkt´s aber nicht bei der Auszahlung für die Matura, sondern erst mit dem Dezember- oder schon mit dem November-Nettobezug. Die Mehrarbeit mit der zusätzlichen Klasse wird durch die Maturataxen in der Regel nicht entsprechend abgegolten. Reinhart Sellner, dem eine Kollegin im September, unter Vernachlässigung der zusätzlichen Klasse begeistert erzählt hat, dass sich die Matura endlich rechnet, weil sie zum grundgehalt einige Tausender bekommen hat. Der Hinweis auf die Höhe des Jahresentgelts von 1 Wochenstunde hat sie nachdenklich gestimmt, der Blick auf den Gehaltszettel jetzt im Dezember davon überzeugt, dass die Jahresdurchrechnung von Unterrichtsstunden nur dem Finanzminister etwas bringt. Peter Friebel wrote: > > Liebe Kolleginnen und Kollegen! > > Die Abgeltung für die Maturavorbereitung beträgt gemäß §63b GG : > für L1-Lehrer: > 2768 S mal Anzahl der Wochenstunden + 356 S mal Anzahl der Kandidaten > für L2-Lehrer: > 2414 S mal Anzahl der Wochenstunden + 310 S mal Anzahl der Kandidaten > > Diese Abgeltung ist unabhängig vom Gegenstand und von der Gehaltsstufe. > Sie wird nicht gegengerechnet, wenn in derselben Woche andere Stunden > entfallen. Deswegen habe ich von einer pauschalen Abgeltung gesprochen. > (Wäre die Abgeltung stundenweise, müsste bei Stundenentfall > gegengerechnet werden.) > Die erwähnten Beträge stehen direkt im §63b GG. Dort ist kein Bezug auf > die Abgeltung von Mehrdienstleistungen zu finden, daher hat die > Reduktion von 1,73% auf 1,43% bei den Mehrdienstleistungen keinen > Einfluss auf die Abgeltung der Maturavorbereitung. > > Für diese Abgeltung müssen 4 mal Anzahl der Wochenstunden > Vorbereitungsstunden gehalten werden (sonst wird aliquot gekürzt - > insofern ist die Abgeltung nicht pauschal, aber die entsprechende Anzahl > der Vorbereitungsstunden wird man ja zusammenbringen, daher wird diese > Kürzung in der Praxis selten eintreten). > > Ein Beispiel: > L1-Lehrer, Englisch-Matura (3 Wochenstunden) mit 20 mündlichen > Kandidaten: > Abgeltung ... 2768 S mal 3 plus 356 S mal 20 = 15424 S (ohne > Gegenrechnung, wenn andere Stunden entfallen) > zu haltende Vorbereitungsstunden ... 4 mal 3 = 12 > (Falls z.B. statt 12 nur 11 Stunden gehalten werden, gehen 2768 mal 3 / > 12 Schilling, also 692 S verloren.) > > Beste Grüße > Peter Friebel > BRG Wiener Neustadt, Gröhrmühlgasse > > Karina Athanassoff schrieb: > > > > Liebe Kolleginnen und Kollegen, > > > > Gerne lasse ich mich vom Kollegen eines besseren belehren. > > Bitte um aufklärung, wieviel wir für die Stunde Maturavorbereitung bekommen. Dass diese > > pauschal abgegolten wird, ist mir völlig neu. Stündlich - stündlich wird sie abgegolten > > - zumindest nach dem was ich in meiner Schule dazu in Erfahrung gebracht habe. > > > > Dass es danach auch noch einen Faktor gibt, der berücksichtigt, wieviele KandidatInnen > > wir zur Matura führen, ist mir bekannt. > > > > Aber das ist eine andere Geschichte. > > mfg > > Karina Athanassoff > > > > ... > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Thomas Baumann [tartaruga@aon.at] Gesendet: Mittwoch, 17. Januar 2001 01:54 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Virenbefall Der Virusbefall auf meinem Rechner durch Emanuel.EXE - Navidad ist bereinigt. Vielleicht koennen Sie mir wieder mails zukommen lassen. TARTARUGA Erlebnis Segeln Eichenweg 4 A-4040 Puchenau Tel.: 0043 676 57 47 462 Fax: 0043 732 22 36 24 Homepage: http://members.aon.at/tartaruga Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Anton Hofer [a.hofer@eduhi.at] Gesendet: Dienstag, 16. Januar 2001 17:56 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Fw: Re: Administrator - Dankeschön ! Lieber Martin Weissenboeck ! Nachdem ich heut vormittag, mit Hilfe eine freundlichen Mitarbeiterin vom education highway, meinen Computer auch wieder funktionstüchtig machen konnte, ist es auch mir ein Anliegen, den guten Geistern, die uns das LF ermöglichen, zu danken. Hoffentlich sind unsere Bemühungen nicht vergeblich. Im Namen von allen KollegInnen, die auch froh sind, daß der oder das Virus in seine Schranken gewiesen wurde - vielen Dank für die Rettungsmaßnahmen ! Das Lehrerforum ist ein wichtiger Infopool geworden und wird uns bei der Vernetzung sicher noch sehr hilfreich sein ... eine echt gute Idee, das soll an dieser Stelle auch mal gesagt sein ! Danke natürlich auch an Werner Illsinger und die anderen guten Geister, die bei der Virenentfernung bzw. Beratung mitgeholfen haben. mfg Veronika Rampetsreiter Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Dienstag, 16. Januar 2001 18:02 An: Lehrerforum; Thomas Baumann Betreff: LF: Re: Fw: Viruswarnung !!! In aller Höflichkeit, lieber Kollege: Bitte verbreite keine Kettenbriefe (diese sog. Viruswarnungen sind welche), denn die sind absolut sinnlos! Kein vernünftiger User wird irgendein attachment öffnen, das nicht von bekannter Quelle kommt. und es gibt diverse gute Anti-Viren-SW, für wenig Geld oder gar umsonst, das wurde GERADE IN DIESEM FORUM OFT GENUG GESCHRIEBEN! mit freundlichen Grüßen vom etwa 5%igen Computer-Freak - im Vergleich zu den zahlreichen hier mit-postenden Respektabilitäten, von - denen schon einiges gelernt hat Ihr Ronald Eidenberger privat 1060 WIEN, beruflich 1190 WIEN ----- Original Message ----- From: "Thomas Baumann" To: Sent: Sunday, January 14, 2001 7:28 AM Subject: LF: Fw: Viruswarnung !!! > > Hallo, > Diese Viruswarnung habe ich gerade von ABB Schweiz erhalten: > > >------------------------------------------------------------------------| > |Antonio Chiaravalloti/CHPAU/ABB | > |2001-01-11 14:44 (Phone: +41 56 205 62 71, Dept.: NSX-4) | > >------------------------------------------------------------------------| > > Zwei neue Viren sind entdeckt worden, sie kommen per Email mit dem > Titel *CALIFORNIA IBM* und *GIRL THING*. Microsoft kommuniziert das > diese zwei Viren sehr gefährlich sind, noch gefährlicher als der > *"LOVE" Virus*. > Es existiert kein Schutz, alle Daten auf dem Harddisk werden gelöscht > unter anderem Netscape Navigator und Microsoft Internet Explorer. > > BITTE NICHTS ÖFFNEN DAS MIT DIESEM TITEL BEZEICHNET IST! > > Wenig Leute sind auf dem laufenden. Diese Nachricht ist von L'UCL > distribuiert worden. Bitte dieses Mail an alle Ihre bekannten Adressen > weiterleiten. Sollten Sie ein Mail mit der Information > *SCREENSAVER "BUDDLY SIP"* erhalten öffnen Sie es nicht. Sollten Sie > es doch öffnen wird Ihr Harddisk komplett gelöscht. Das einzige was man > weis ist das dieser Virus seit erst 5 Tagen im Umlauf ist. > > Bitte weiterleiten, dieser Virus ist sehr sehr gefährlich! > > > > > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Juza [kampel.juza@aon.at] Gesendet: Dienstag, 16. Januar 2001 17:59 An: lehrerforum Betreff: LF: Absage von Schulforen Ich heiße Gabi Kampel und arbeite in einer Volksschule in Wien 21. Vielleicht kann mir jemand bei der Frage helfen, die mich gerade beschäftigt. Vor den Ferien hat es geheißen (zB. auf der Informationsversammlung der Gewerkschaft für alle Wiener Pflichtschulen) alle Schulen sollen Schulforen durchführen, um die Eltern über geplante Einsparungen zu informieren, das sei im Sinne der "Bündnispartnerschaft" mit den Eltern, die es zu verstärken gilt.Nun stelle ich fest, dass die meisten Schulen im Bezirk diese Schulforen wieder absagen, mit der Begründung, es sei ja noch immmer nicht fix, wo eingespart wird. Und von einer roten Gewerkschafterin hab ich gehört, wenn man das Schulforum trotzdem macht, soll man nur ja sehr sanft und gemäßigt auftreten.Jetzt kommt mir natürlich der Verdacht, man befürchtet, diese Schulforen könnten Impulse für weitere Protestmaßnahmen sein, aber ich frag mich auch, wer das befürchtet und warum der sich durchsetzt. Oder sind das nur Hirngespinste und es gibt gar keinen politischen Hintergrund?! Mit lieben Grüßen! Gabi -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Karina Athanassoff [karina.athanassoff@gmx.at] Gesendet: Dienstag, 16. Januar 2001 14:05 An: peter.friebel@brg-wrn.ac.at Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Fw: öli-resolution Liebe Kolleginnen und Kollegen! Danke für die Aufklärung. Dass der Berechnungsfaktor unabhängig von der Überstundenabgeltung ist, war mir neu. Was die "aliquote Kürzung" betrifft - so ist das das, was ich mit stündlicher Abgeltung gemeint habe- wenn mir auf Grund eines Feiertags oder Krankheit Vorbereitungsstunden ausfallen und ich sie nicht nachhole, bekomme ich sie nicht bezahlt. Das entspringt zumindest teilweise einer Stundenlöhnerphilosophie, der Verzicht auf Gegenrechnung anderer Stunden und die Gleichbehandlung aller Fächer sind aber alles in allem zugegeben erstaunlich pauschal in Zeiten wie diesen. Das Lehrerforum ist einmal mehr für mich eine unverzichtbare Informationsquelle. Davon unbenommen bleibt jedoch die Forderung nach "Anerkennung der Jahresarbeitszeit in Abschluß- und Maturaklassen" wichtig, weil es nicht nur mir nicht in erster Linie um den Gehaltszettel geht, sondern um die Einrechnung nach wie vor erbrachter Leistung in die Lehrverpflichtung. Mfg Karina Athanassoff Peter Friebel wrote: > Liebe Kolleginnen und Kollegen! > > Die Abgeltung für die Maturavorbereitung beträgt gemäß §63b GG : > für L1-Lehrer: > 2768 S mal Anzahl der Wochenstunden + 356 S mal Anzahl der Kandidaten > für L2-Lehrer: > 2414 S mal Anzahl der Wochenstunden + 310 S mal Anzahl der Kandidaten > > Diese Abgeltung ist unabhängig vom Gegenstand und von der Gehaltsstufe. > Sie wird nicht gegengerechnet, wenn in derselben Woche andere Stunden > entfallen. Deswegen habe ich von einer pauschalen Abgeltung gesprochen. > (Wäre die Abgeltung stundenweise, müsste bei Stundenentfall > gegengerechnet werden.) > Die erwähnten Beträge stehen direkt im §63b GG. Dort ist kein Bezug auf > die Abgeltung von Mehrdienstleistungen zu finden, daher hat die > Reduktion von 1,73% auf 1,43% bei den Mehrdienstleistungen keinen > Einfluss auf die Abgeltung der Maturavorbereitung. > > Für diese Abgeltung müssen 4 mal Anzahl der Wochenstunden > Vorbereitungsstunden gehalten werden (sonst wird aliquot gekürzt - > insofern ist die Abgeltung nicht pauschal, aber die entsprechende Anzahl > der Vorbereitungsstunden wird man ja zusammenbringen, daher wird diese > Kürzung in der Praxis selten eintreten). > > Ein Beispiel: > L1-Lehrer, Englisch-Matura (3 Wochenstunden) mit 20 mündlichen > Kandidaten: > Abgeltung ... 2768 S mal 3 plus 356 S mal 20 = 15424 S (ohne > Gegenrechnung, wenn andere Stunden entfallen) > zu haltende Vorbereitungsstunden ... 4 mal 3 = 12 > (Falls z.B. statt 12 nur 11 Stunden gehalten werden, gehen 2768 mal 3 / > 12 Schilling, also 692 S verloren.) > > Beste Grüße > Peter Friebel > BRG Wiener Neustadt, Gröhrmühlgasse > > Karina Athanassoff schrieb: > > > > Liebe Kolleginnen und Kollegen, > > > > Gerne lasse ich mich vom Kollegen eines besseren belehren. > > Bitte um aufklärung, wieviel wir für die Stunde Maturavorbereitung bekommen. Dass diese > > pauschal abgegolten wird, ist mir völlig neu. Stündlich - stündlich wird sie abgegolten > > - zumindest nach dem was ich in meiner Schule dazu in Erfahrung gebracht habe. > > > > Dass es danach auch noch einen Faktor gibt, der berücksichtigt, wieviele KandidatInnen > > wir zur Matura führen, ist mir bekannt. > > > > Aber das ist eine andere Geschichte. > > mfg > > Karina Athanassoff > > > > ... -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von alfons.zangerl@gmx.at Gesendet: Dienstag, 16. Januar 2001 16:41 An: Karina Athanassoff Cc: e.wallner@netway.at; muther.bertel@vol.at; Lehrerforum@ccc.at; e.wallner@netway.at; muther.bertel@vol.at; Lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Fw: öli-resolution mit Inkrafttreten des Budgetbegleitgesetzes auch die Abgeltung für > die > Maturavorbereitungsstunden(§4) empfindlich sinken wird, weil der > Überstundenabgeltungsfaktor, der bis jetzt 1,7(?) war, auf 1,43% sinken > wird. Das Budget-Begleitgesetz hat sicher viele Schwächen und vieles Kritisierenswertes, aber da finde ich dann wirklich keinen Zusammenhang mit der Maturaabgeltung. Die wird selbstverständlich wie bisher ausbezahlt, weil sie eben gerade nicht als Mehrdienstleistung angesetzt wurde, sondern als fixe, von einem MLS-Faktor unabhängige Zulage. Bitte nicht das Kind mit dem Bade ausschütten. Mit freundlichen grüßen, Alfons Zangerl > > Je mehr man arbeitet, desto weniger kriegt man. > > mfg > karina athanassoff > > -- Sent through GMX FreeMail - http://www.gmx.net -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von trixi halama [halama@austromail.at] Gesendet: Dienstag, 16. Januar 2001 14:32 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: anfrage - neues LDG - trixi halama bei uns im lehrerzimmer herrscht verwirrung und verwunderung- wir horen, dass - die anzahl der zu haltenden stunden 19 - 22 sein wird (abhangig von DJen) - die "C" stunden (=sonstige stunden) zwar genau berechnet werden,aber bei "nichterfullung" KEINE konsequenzen zu befurchten sind (naturlich ergibt sich fur die ganz "schlauen" von uns die frage - wozu sollen wir eigentlich: .)KV sein .) kostodiate annehmen .) schulveranstaltungen organisieren ...?) - konnen wir zu diesen oder auch anderen tatigkeiten verpflichtet werden,wenn ja, von wem - und in welcher form (dienstauftrag?) - ist es dann so, dass kolleginnen, die diese tatigkeiten dann an sich rei?en dann einfach mit stolz von sich behaupten konnen, dass sie "bessere" lehrerInnen sind? - auf wieviele wochen sind die jahreszielwerte tatsachlich aufzuteilen? - sind die jahreszielwerte ident mit denen im ursprunglichen modell? - wenn nein, wie lauten die neuen werte? wer wei? mehr ? trixi halama ... im ubrigen wurde ich lieber an ein lehrerInnenforum schreiben... -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Peter Friebel [peter.friebel@brg-wrn.ac.at] Gesendet: Dienstag, 16. Januar 2001 01:12 An: Karina Athanassoff; lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Fw: öli-resolution Liebe Kolleginnen und Kollegen! Die Abgeltung für die Maturavorbereitung beträgt gemäß §63b GG : für L1-Lehrer: 2768 S mal Anzahl der Wochenstunden + 356 S mal Anzahl der Kandidaten für L2-Lehrer: 2414 S mal Anzahl der Wochenstunden + 310 S mal Anzahl der Kandidaten Diese Abgeltung ist unabhängig vom Gegenstand und von der Gehaltsstufe. Sie wird nicht gegengerechnet, wenn in derselben Woche andere Stunden entfallen. Deswegen habe ich von einer pauschalen Abgeltung gesprochen. (Wäre die Abgeltung stundenweise, müsste bei Stundenentfall gegengerechnet werden.) Die erwähnten Beträge stehen direkt im §63b GG. Dort ist kein Bezug auf die Abgeltung von Mehrdienstleistungen zu finden, daher hat die Reduktion von 1,73% auf 1,43% bei den Mehrdienstleistungen keinen Einfluss auf die Abgeltung der Maturavorbereitung. Für diese Abgeltung müssen 4 mal Anzahl der Wochenstunden Vorbereitungsstunden gehalten werden (sonst wird aliquot gekürzt - insofern ist die Abgeltung nicht pauschal, aber die entsprechende Anzahl der Vorbereitungsstunden wird man ja zusammenbringen, daher wird diese Kürzung in der Praxis selten eintreten). Ein Beispiel: L1-Lehrer, Englisch-Matura (3 Wochenstunden) mit 20 mündlichen Kandidaten: Abgeltung ... 2768 S mal 3 plus 356 S mal 20 = 15424 S (ohne Gegenrechnung, wenn andere Stunden entfallen) zu haltende Vorbereitungsstunden ... 4 mal 3 = 12 (Falls z.B. statt 12 nur 11 Stunden gehalten werden, gehen 2768 mal 3 / 12 Schilling, also 692 S verloren.) Beste Grüße Peter Friebel BRG Wiener Neustadt, Gröhrmühlgasse Karina Athanassoff schrieb: > > Liebe Kolleginnen und Kollegen, > > Gerne lasse ich mich vom Kollegen eines besseren belehren. > Bitte um aufklärung, wieviel wir für die Stunde Maturavorbereitung bekommen. Dass diese > pauschal abgegolten wird, ist mir völlig neu. Stündlich - stündlich wird sie abgegolten > - zumindest nach dem was ich in meiner Schule dazu in Erfahrung gebracht habe. > > Dass es danach auch noch einen Faktor gibt, der berücksichtigt, wieviele KandidatInnen > wir zur Matura führen, ist mir bekannt. > > Aber das ist eine andere Geschichte. > mfg > Karina Athanassoff > > ... -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Adam [adam@borg-6.borg-graz.ac.at] Gesendet: Dienstag, 16. Januar 2001 00:38 An: Christian Salmeyer; Lehrerforum Betreff: LF: Re: WAS WIR AN DER GEWERKSCHAFT HABEN Sg. Koll.! Abgesehen, dass ich aus dem Stimmzettel nicht schlau werde, finde ich die darunter geschriebene Unterstellung eine Frechheit. Hans Adam ----- Original Message ----- From: Christian Salmeyer To: Lehrerforum Sent: Monday, January 15, 2001 6:50 PM Subject: LF: WAS WIR AN DER GEWERKSCHAFT HABEN STIMMZETTEL Ich unterstütze die gewerkschaftlichen Bemühungen zur Vermeidung der Lehrerarbeitslosigkeit und stimme der Erprobung des "Neuen Dienstrechtes" zu. Ich akzeptiere das von der Bundesregierung beschlossene 1. Budgetbegleitgesetz O JA O NEIN Sofern alle Bemühungen zur Vermeidung von Lehrerarbeitslosigkeit scheitern, tritt das 1.Budgetbegleitgesetz in Kraft. In diesem Fall unterstütze ich persönlich die Bundessektion APS - GÖD bei der Einleitung, Umsetzung und Durchführung von gewerkschaftlichen Maßnahmen. DIE FCG-FSG GEWERKSCHAFT HAT KEINEN MOMENT DARAN GEDACHT, GEGEN DIE SPARMASSNAHMEN DER REGIERUNG VORZUGEHEN. KAUM WAR DIE NEUE STAATS- UND REGIERUNGSDOKTRIN VOM NULLDEFIZIT DA, HAT SIE SCHON GEWUSST, DASS SIE DA NICHT NEIN SAGEN KANN, EGAL WIE SEHR IHRE MITGLIEDER DADURCH GESCHÄDIGT WERDEN. WEIL DAS WEISS SIE JA SCHON LANGE: DIE KLEINLICHEN INTERESSEN UND SORGEN IHRER MITGLIEDER MÜSSEN ZURÜCKSTEHEN, WENN DIE REGIERUNG GROSSE VISIONEN HAT. SIE HAT SICH ABER LEIDER NICHT DAMIT BEGNÜGT, EINFACH DEN MUND ZU HALTEN. SIE WOLLTE SO GERN MITVERANTWORTUNG ÜBERNEHMEN UND ZUM GELINGEN DES STAATS- UND REGIERUNGSPROGRAMMS BEITRAGEN. ALSO HAT SIE 1) EIN ALTERNATIVES SPARPAKET VERFASST, DAS DAS REGIERUNGSPROGRAMM IN SACHEN ARVBEITSZEITVERLÄNGERUNG UND LOHNSENKUNG NOCH GLATT IN DEN SCHATTEN STELLT UND DER REGIERUNG SOGAR NOCH DIE AUSZAHLUNG VON EIN PAAR ARBEITSLOSENGELDERN ERSPART. DAMIT DIE REGIERUNG WEISS, WAS SIE AN IHRER GEWERKSCHAFT HAT! 2) EINE URABSTIMMUNG INSZENIERT, WO DEN BETROFFENEN ÜBERHAUPT GAR KEINE ANDERE WAHL GELASSEN WIRD, ALS IHRER EIGENEN SCHÄDIGUNG ZUZUSTIMMEN. SIE ORGANISIERT DER REGIERUNG ALS DRAUFGABE DIE ABSEGNUNG DES SCHADENS DURCH DIE BETROFFENEN. DAMIT SICH DANN LÄSTIGES KRITISIEREN EIN FÜR ALLEMAL AUFHÖRT. DAS IST GELEBTE DEMOKRATIE. JEDEM DAS SEINE. Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Karina Athanassoff [karina.athanassoff@gmx.at] Gesendet: Dienstag, 16. Januar 2001 00:18 An: Peter Friebel Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Fw: öli-resolution Liebe Kolleginnen und Kollegen, Gerne lasse ich mich vom Kollegen eines besseren belehren. Bitte um aufklärung, wieviel wir für die Stunde Maturavorbereitung bekommen. Dass diese pauschal abgegolten wird, ist mir völlig neu. Stündlich - stündlich wird sie abgegolten - zumindest nach dem was ich in meiner Schule dazu in Erfahrung gebracht habe. Dass es danach auch noch einen Faktor gibt, der berücksichtigt, wieviele KandidatInnen wir zur Matura führen, ist mir bekannt. Aber das ist eine andere Geschichte. mfg Karina Athanassoff Peter Friebel wrote: > Liebe Kolleginnen und Kollegen! > > Karina Athanassoff schrieb u.a.: > > ... Ich weiß nur, > > dass mit Inkrafttreten des Budgetbegleitgesetzes auch die Abgeltung für die > > Maturavorbereitungsstunden(§4) empfindlich sinken wird, weil der > > Überstundenabgeltungsfaktor, der bis jetzt 1,7(?) war, auf 1,43% sinken wird. ... > > Das stimmt nicht. > > Ich gebe der Kollegin recht, dass es unangenehm ist, wöchentlich mehr > unterrichten zu müssen, wenn man in Maturaklassen unterrichtet. > Es ist aber nicht richtig, dass durch die Senkung der Bezahlung einer > Überstunde von 1,73% des Monatsgehalts auf 1,43% des Monatsgehalts auch > die Abgeltung für die Maturavorbereitung sinken würde, denn die > Maturavorbereitung wird ja eben nicht als Überstunde, sondern pauschal > abgegolten (und zwar so, dass wir dafür im Schnitt weit mehr bekommen, > als wir bei einer Abgeltung als Überstunden bekämen). > > Die Abgeltung der Maturavorbereitung wird durch das Budgetbegleitgesetz > nicht berührt. > > (Um Missverständnisse zu vermeiden: Das heißt nicht, dass ich mit dem > Budgetbegleitgesetz einverstanden wäre: Die Auswirkungen für Kustoden, > Klassenvorstände und Junglehrer sind schlimm genug.) > > MfG > Peter Friebel > BRG Wiener Neustadt, Gröhrmühlgasse > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Peter Friebel [peter.friebel@brg-wrn.ac.at] Gesendet: Montag, 15. Januar 2001 23:43 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Fw: öli-resolution Liebe Kolleginnen und Kollegen! Karina Athanassoff schrieb u.a.: > ... Ich weiß nur, > dass mit Inkrafttreten des Budgetbegleitgesetzes auch die Abgeltung für die > Maturavorbereitungsstunden(§4) empfindlich sinken wird, weil der > Überstundenabgeltungsfaktor, der bis jetzt 1,7(?) war, auf 1,43% sinken wird. ... Das stimmt nicht. Ich gebe der Kollegin recht, dass es unangenehm ist, wöchentlich mehr unterrichten zu müssen, wenn man in Maturaklassen unterrichtet. Es ist aber nicht richtig, dass durch die Senkung der Bezahlung einer Überstunde von 1,73% des Monatsgehalts auf 1,43% des Monatsgehalts auch die Abgeltung für die Maturavorbereitung sinken würde, denn die Maturavorbereitung wird ja eben nicht als Überstunde, sondern pauschal abgegolten (und zwar so, dass wir dafür im Schnitt weit mehr bekommen, als wir bei einer Abgeltung als Überstunden bekämen). Die Abgeltung der Maturavorbereitung wird durch das Budgetbegleitgesetz nicht berührt. (Um Missverständnisse zu vermeiden: Das heißt nicht, dass ich mit dem Budgetbegleitgesetz einverstanden wäre: Die Auswirkungen für Kustoden, Klassenvorstände und Junglehrer sind schlimm genug.) MfG Peter Friebel BRG Wiener Neustadt, Gröhrmühlgasse -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Reinhart Sellner [reinhart.sellner@blackbox.at] Gesendet: Dienstag, 16. Januar 2001 00:25 An: Lehrerforum Betreff: LF: Danke Lieber Kollege Weissenboeck, lieber Kollege Illsinger! Danke für die Informationen, vor allem: Danke für die Reperatur- und Vorsorgearbeiten Reinhart Sellner, BRG 18 p.s. Und Danke für die Initiative anno %61, ohne die vieles an Information und Bewegung nicht möglich gewesen wäre und weiterhin möglich wird. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Josef Gary Fuchsbauer [j.fuchsbauer@eduhi.at] Gesendet: Montag, 15. Januar 2001 23:18 An: oeli-ug@egroups.com; lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: JNM, frueher JAZ Liebe KollegInnen, ich habe in die Homepage http://www.eduhi.at/verein/kreidekreis/ den Originaltext des Jahresnormmodells gerstellt, unter http://www.eduhi.at/verein/kreidekreis/ldg2001.htm sowie die Powerpointpraesentation der Gewerkschaft zum Downloaden. Diese finde ich insofern sehr interessant, da sie das Jahresnormmodell der Pflichtschul-Gewerkschaft nur positiv sieht! Waehrend ich bemerke, dieses Jahresnormmodell bedeutet dass für ein paar Schilling mehr bei Überstunden, auch noch die im Budgetbegleitgesetz vorgesehene Zulage für KV und Kustos wegfaellt. Und dass sich jede/r Lehrer/in jedes Jahr mit KollegInnen/DirektorInnen streiten muss, ob sie/er 20, 21 oder 22 Stunden für's gleiche Geld unterrichtet. Diese Powerpointpraesentation enthaelt als 25. und letzte Folie auch den Stimmzettel. Natuerlich finden sich auch Presseaussendung und Streikaufruf unter http://www.eduhi.at/verein/kreidekreis/aktuell.htm Liebe Gruesze Josef Gary Fuchsbauer -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Karina Athanassoff [karina.athanassoff@gmx.at] Gesendet: Montag, 15. Januar 2001 23:10 An: Erich Wallner Cc: Ekkehard Muther; Lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Fw: öli-resolution Erich Wallner schrieb: "Weiters ist die Forderung nach "Anerkennung der Jahresarbeitszeit in Abschluß- und Maturaklassen" auch nur Eingeweihten verständlich (ich hab's nicht verstanden). So schlecht ist, wenn wir ehrlich sind, die aktuelle Regelung bei der Matura für uns AHSler doch gar nicht ..." Möglicherweise nur solchen, die viele Maturaklassen unterrichten, aber dafür umsomehr: Denn ich habe heuer mindestens eine Klasse das ganze Jahr mehr. Was der von der Gewerkschaft auf Druck unserer Boykottmaßnahmen ausgehandelte Deal mir an Schillingen bringen wird, weiß ich nicht und ist mir auch völlig egal (weil ich das ganze Jahr die Erhöhung meiner Lehrverpflichtung tragen muss). Ich weiß nur, dass mit Inkrafttreten des Budgetbegleitgesetzes auch die Abgeltung für die Maturavorbereitungsstunden(§4) empfindlich sinken wird, weil der Überstundenabgeltungsfaktor, der bis jetzt 1,7(?) war, auf 1,43% sinken wird. Je mehr man arbeitet, desto weniger kriegt man. mfg karina athanassoff p.s.kann mir jemand erklären, was die zwar ästhetischen, der lesbarkeit aber nicht unbedingt dienlichen kyrillischen zeichen anstelle unserer germanischen sonderzeichen in unseren mails sollen? Erich Wallner wrote: > Solange die Forderungen "Streik für Rücknahme der neoliberalen Steuerreform, > für eine soziale und ökologische Steuerreform" in der Resolution drin bleiben, > werdet Ihr keine breite Basis finden. Nicht, daß eine ökologische > SteuerreformWeiters ist die Forderung nach "Anerkennung der Jahresarbeitszeit in > > Abschluß- und Maturaklassen" auch nur Eingeweihten verständlich (ich hab's > nicht verstanden). So schlecht ist, wenn wir ehrlich sind, die aktuelle > Regelung bei der Matura für uns AHSler doch gar nicht ... > etwas schlechtes wäre - wer kann DA schon dagegen sein? - aber wir Lehrer > können nicht die Welt retten. Einen Lehrerstreik für eine ökologische > Steuerreform kann man keinem Menschen erklären. > > > MfG Erich Wallner > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eugen Drexel [Eugen.Drexel@aon.at] Gesendet: Montag, 15. Januar 2001 23:15 An: 'e.wallner@netway.at'; 'Lehrerforum@ccc.at' Betreff: AW: LF: Einkommensverlust Liebe Kritiker! Ihre habt natürlich recht! Meine Zahlen stimmen zwar, ich habe aber übersehen, dass 1994 Familienbeihilfe, Haushaltszulage und Kinderabsetzbetrag mit dem Gehalt abgerechnet bzw. überwiesen wurden. Wenn ich zu meinem Einkommen vom Jänner 2001 anteilsmäßig die Familienbeihilfe und den Kinderabsetzbetrag dazuzähle komme ich auf eine Steigerung von ca. 24,5%. Viel besser als meine ursprünglichen Zahlen, aber unter Berücksichtigung einer Teuerungsrate von fast 13% noch immer nicht gerade berauschend für einen Zeitraum von sieben Jahren. Mit herzlichem Dank für eure Rückmeldungen und freundlichen Grüßen Eugen Drexel -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: Erich Wallner [SMTP:e.wallner@netway.at] Gesendet am: Montag, 15. Jänner 2001 21:44 An: Eugen Drexel; Lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Einkommensverlust Lieber Kollege Drexel! Mein Gehalt im Jänner 1994: 21.726.- und im Jänner 2001: 26.360.- Ich komme auf Plus 21%. Irgendwas kann an Ihren Zahlen nicht stimmen. MfG Erich Wallner Eugen Drexel schrieb: > > Bei der Vorbereitung für Kurzreferat habe ich folgende Zahlen gefunden: > > Steigerung meines Nettogehalts von Jänner 1994 bis Jänner 2001: 5,22% > Steigerung des Österreichischen Verbraucherpreisindex von Jänner 1994 bis November 2000: 12,53% > Steigerung des Vorarlberger Lebenshaltungskostenindex von Jänner 1994 bis November 2000: 12,94% > > Seinen individuellen, realen Einkommensverlust - trotz "Biennienprivileg" und Senioritätsprinzip - kann sich für die vergangenen sieben Jahre jede/r leicht selbst ausrechnen. > > MfG Eugen Drexel > > e-Mail: eugen.drexel@aon.at Tel: (+43) 05572/34334 > Sonnengasse 20c, 6850 Dornbirn > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Heinrich Kreissl [heinrich.kreissl@vienna.at] Gesendet: Montag, 15. Januar 2001 22:41 An: Lehrerforum; Erich Wallner Betreff: AW: LF: Einkommensverlust Noch ein paar Zahlen: Bitte Mathematiker zur Hilfe: Wenn man die Einbußen in der Zwischenzeit mit einrechnet, dann bin ich sicherlich noch mehr motiviert, mit 57 in Pension zu gehen. Jänner 94: 29.357 Juli 94: 27.357 Jänner 95: 27.850 Juli 95: 28.384 Jänner 96: 27.711 Feber 96: 28.355 April 96: 30.893 Juli 96: 27.711 Jänner 97: 27.012 Feber 97: 30.612 April 97: 27.012 Juli 97: 27.921 ab hier verändert sich der monatl. Betrag nicht mehr so unmotiviert. Jänner 98: 28.134 Jänner 99: 29.038 Juli 99: 30.262 Biennium? Jänner 00: 31.283 August 00: 31.524 Oktob. 00: 30.924 Nov. 00: 30.924 Jänner 01: 31.017 Heinrich Kreissl -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: owner-lehrerforum@ccc.at [mailto:owner-lehrerforum@ccc.at]Im Auftrag von Erich Wallner Gesendet: Montag, 15. Jänner 2001 21:44 An: Eugen Drexel; Lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Einkommensverlust Lieber Kollege Drexel! Mein Gehalt im Jänner 1994: 21.726.- und im Jänner 2001: 26.360.- Ich komme auf Plus 21%. Irgendwas kann an Ihren Zahlen nicht stimmen. MfG Erich Wallner Eugen Drexel schrieb: > > Bei der Vorbereitung für Kurzreferat habe ich folgende Zahlen gefunden: > > Steigerung meines Nettogehalts von Jänner 1994 bis Jänner 2001: 5,22% > Steigerung des Österreichischen Verbraucherpreisindex von Jänner 1994 bis November 2000: 12,53% > Steigerung des Vorarlberger Lebenshaltungskostenindex von Jänner 1994 bis November 2000: 12,94% > > Seinen individuellen, realen Einkommensverlust - trotz "Biennienprivileg" und Senioritätsprinzip - kann sich für die vergangenen sieben Jahre jede/r leicht selbst ausrechnen. > > MfG Eugen Drexel > > e-Mail: eugen.drexel@aon.at Tel: (+43) 05572/34334 > Sonnengasse 20c, 6850 Dornbirn > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) > betrieben. 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Ort: PI-Wien, Burggasse 14-16, 1070 Wien Die Original-Einladung und den Standplan finden Sie unter http://pcnews.at/LF/pi-messe.zip Für jeden Besucher sollte es eine Ausgabe der PCNEWS zum Abholen geben. Nähere Informationen zur Messe: http://www.pi-wien.at/ unter ankündigungen Inhalt DIDAKTIK – WORKSHOPS 2.Stock Seminarraum 201 9:30 – 12:00 Martina Müller Volksschulkinder lernen im Internet: Internetralley “Tiere im Winter” 13:30 – 14:30 Martina Müller Unterrichtsvorbereitung mit dem Lehrer-Web 14:30 – 16:00 August Nowak Das Schulportal von Ingenio 17:00 – 18:00 Dieter Fiedler Peter Stoitzner Das Fujitsu Siemens Notebook live für den modernen Unterricht Seminarraum 203 10:00 – 20:00 Martina Hochenauer und OL-BeraterInnen Internet und Offene Lernformen – eine Herausforderung Seminarraum 204 10:00 – 20:00 Brigitte Bannert Die Nutzung von Informationstechnologien im Projektunterricht Seminarraum 212 10:00 – 20:00 “meet us” – ICE und Partnerfirmen Seminarraum 213 10:00 – 11:00 Karl Rieder Lernen mit Kids-Web im Unterricht 11:00 – 12:00 Wolfgang Scherzer Was haben LehrerInnen vom Lehrer-Web? 14:30 – 15:30 Andrea Liebmann Contentbeispiele und Content Creation 16:00 – 17:00 Karl Rieder Lernen mit Kids-Web im Unterricht 17:00 – 18:00 Martina Müller Unterrichtsvorbereitung mit dem Lehrer-Web Seminarraum 214 10:00 – 20:00 Willi Strube pi-online Seminarraum 114 10:00 – 20:00 Pädagogische Zentralbücherei www.bücherei.at RAHMENPROGRAMM IN DER VIP - LOUNGE 1.Stock 10:00 – 20:00 Rudolf Beer E.V.A. goes Internet 10:00 – 20:00 Sylvia Srabotnik Kunst – online BILDUNGSBÖRSE 3.Stock/ Seminarraum 302 09:00 Eröffnung: Vizebürgermeisterin Grete Laska 09:15 Dr. Josef Broukal ORF Entwicklungen und Herausforderungen in einer globalisierten/digitalisierten Zukunft 10:00 Mag. Horst Krieger, WIFI-Wien TeleLearning - Österreichische Bildungseinrichtungen online 11:00 Mag. Thomas Narosy e-LISA Online -Training für Lehrer und Lehrerinnen 12:00 Mag. Gabriele Lechner Veritas-Verlag Schulbuch online 13:00 Manfred Brandner Bitmedia E-Learning als fixer Bestandteil des Schulwesens der Zukunft 14:00 Georg Steinkober Microsoft Interaktive Lernkurse von Microsoft 14:30 DI Barbara Buchegger Zentrum für soziale Innovation Die virtuelle Universität/ Projekt: www.emec.at 15:15 Amtsführender Präsident Dr. Kurt Scholz Stadtschulrat für Wien e-learning für das Wiener Schulwesen 15:30 Prof. Ing. Dr. Johann Günther Donau-UNI LSI Dr. Walter Weidinger Stadtschulrat für Wien, Technologieoffensive in der Gesellschaft und ihre Auswirkungen auf die Schule Netzwerk Bildung – Bildungsnetzwerke 16:30 August Nowak Ingenio Das Schulportal von Ingenio – Einführungsvortrag 17:00 August Nowak Ingenio E-Learning für Schulen 17:30 Andreas Andel IBM-Bildungszentrum e-learning - Neue Wege des Lernens 18:30 Walter Sommer media wien Das Internetangebot von media wien FIRMENPRÄSENTATIONEN 1. Halbstock/Seminarraum 125 09:30 Mag. Thomas Osburg Texas Instruments "Vernetztes Klassenzimmer” – Multimediale Instrumente im Klassenzimmer von morgen. 10:30 Roland Vidmar echonet webproduction "www.keinporto.at" - Eine kompakte Kommunikationsplattform für Schulen und Elternvereine 11:30 Herbert Ivo CYMANTIX.NET CYMANTIX.NET als flexible Wissensplattform 13:00 Herbert Spacil Bank Austria "Schule und Internet" 14:00 Mag. Gabriele Lechner Veritas-Verlag Der PC im Klassenzimmer 15:00 Dr. Gerda Kysela Donau-UNI Learning and teaching new media – Postgraduierte Weiterbildung 15:30 Gerhard Oblasser, Peter Stoitzner Fujitsu-Siemens Das Siemens Education Komplettpaket 16:00 Karin Ackermann co.Tec Präsentation der interaktiven Mediendatenbank der Fa. Lok@ndo 17:00 Josef Badegruber Badegruber & Taschil Lehrer- und Lehrerinnenfortbildung im virtuellen Seminarzentrum 18:00 Manfred Nagl SMH-Interpage "kids-net.at" - Informations- und Kommunikationsplattform für Kinder und Jugendliche unter Einbindung von Wirtschaft und Schule -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Kurt Krammer [kurt.krammer@sbg.at] Gesendet: Montag, 15. Januar 2001 22:38 An: Veronika Rampetsreiter; lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: AW: Re: Administrator - Dankeschön ! Dem kann nur aus ganzem Herzen zugestimmt werden! Es muß wohl so ein Virusschmarrn passieren, um die immer wieder aufflackernde aber nie zum Ausdruck gebrachte Dankbarkeit für diesen unschätzbaren Dienst endlich einmal zu äußern. Wenn wir trotzdem unter die alles zermalmenden neoliberalen Räder kommen, so nicht aus Mangel an Information, so nicht im Glauben daß jedeR von uns allein und die solidarische Abwehr nicht möglich sei, sondern weil wir vielleicht wieder einmal beweisen wollen, daß die Geschichte unterschiedslos alle bestraft, die zu spät kommen! Darüber aber sei der Dank nicht vergessen! Kurt Krammer (Historiker) -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: owner-lehrerforum@ccc.at [mailto:owner-lehrerforum@ccc.at]Im Auftrag von Veronika Rampetsreiter Gesendet: Sonntag, 14. Jänner 2001 18:49 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: Administrator - Dankeschön ! Lieber Martin Weissenboeck ! Im Namen von allen KollegInnen, die auch froh sind, daß der oder das Virus in seine Schranken gewiesen wurde - vielen Dank für die Rettungsmaßnahmen ! Das Lehrerforum ist ein wichtiger Infopool geworden und wird uns bei der Vernetzung sicher noch sehr hilfreich sein ... eine echt gute Idee, das soll an dieser Stelle auch mal gesagt sein ! Danke natürlich auch an Werner Illsinger und die anderen guten Geister, die bei der Virenentfernung bzw. Beratung mitgeholfen haben. mfg Veronika Rampetsreiter Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erich Wallner [e.wallner@netway.at] Gesendet: Montag, 15. Januar 2001 21:44 An: Eugen Drexel; Lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Einkommensverlust Lieber Kollege Drexel! Mein Gehalt im Jänner 1994: 21.726.- und im Jänner 2001: 26.360.- Ich komme auf Plus 21%. Irgendwas kann an Ihren Zahlen nicht stimmen. MfG Erich Wallner Eugen Drexel schrieb: > > Bei der Vorbereitung für Kurzreferat habe ich folgende Zahlen gefunden: > > Steigerung meines Nettogehalts von Jänner 1994 bis Jänner 2001: 5,22% > Steigerung des Österreichischen Verbraucherpreisindex von Jänner 1994 bis November 2000: 12,53% > Steigerung des Vorarlberger Lebenshaltungskostenindex von Jänner 1994 bis November 2000: 12,94% > > Seinen individuellen, realen Einkommensverlust - trotz "Biennienprivileg" und Senioritätsprinzip - kann sich für die vergangenen sieben Jahre jede/r leicht selbst ausrechnen. > > MfG Eugen Drexel > > e-Mail: eugen.drexel@aon.at Tel: (+43) 05572/34334 > Sonnengasse 20c, 6850 Dornbirn > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erich Wallner [e.wallner@netway.at] Gesendet: Montag, 15. Januar 2001 21:44 An: Ekkehard Muther; Lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Fw: öli-resolution Solange die Forderungen "Streik für Rücknahme der neoliberalen Steuerreform, für eine soziale und ökologische Steuerreform" in der Resolution drin bleiben, werdet Ihr keine breite Basis finden. Nicht, daß eine ökologische Steuerreform etwas schlechtes wäre - wer kann DA schon dagegen sein? - aber wir Lehrer können nicht die Welt retten. Einen Lehrerstreik für eine ökologische Steuerreform kann man keinem Menschen erklären. Weiters ist die Forderung nach "Anerkennung der Jahresarbeitszeit in Abschluß- und Maturaklassen" auch nur Eingeweihten verständlich (ich hab's nicht verstanden). So schlecht ist, wenn wir ehrlich sind, die aktuelle Regelung bei der Matura für uns AHSler doch gar nicht ... MfG Erich Wallner -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Christian Rosenfeld [crose@surfeu.at] Gesendet: Montag, 15. Januar 2001 21:30 An: Eckehard Quin; LF Betreff: LF: Re: geplante Maßnahmen im Pflichtschulbereich Ich bin dabei, das Formblatt - das die APS-GÖD als PowerPoint Folie - vorlegt an meiner Schule mit unserer derzeitigen Lehrfächerverteilung durchzuspielen! Eines ist vorweg klar: die großen Verlierer sind die SPRACHEN-LEHRER (aps-Deutsch,Englisch) z.T. auch die Mathe, und Physiklehrer, deren Abschlagstunden (Korrekturstunden) ins Nirwana verschwunden sind: die Gleichbehandlung der Vor-/Nachbereitung, Korrektur-Anteile für D,E, M, mit Gegenständen wie LE, ME, BE, etc ist EINFACH KATASTROPHAL das mathematische Prinzip der Rechnung auf dem Formblatt Anzahl der Unterrichtstunden X 36 ergibt Jahresstunden Gesamtjahresstunden X 50 / 60 ergibt die Vor-/Nachbereitungsstunden, Korrekturstunden NIX IST MIT Unterrichtszeit = Vor-/Nachbereitungs-/Korrekturzeit (jetzt nur mehr 5/6) Außerdem unterliegen die Stunden im C-Pool der individuellen Beurteilung durch den Direktor Dann kommen noch hinzu 15 verpflichtende Stunden für Fortbildung!!!!!! Das ist gruselig! Gute Nacht! Christian Rosenfeld -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Christian Rosenfeld [crose@surfeu.at] Gesendet: Montag, 15. Januar 2001 21:13 An: LF Betreff: LF: Fw: WAS WIR AN DER GEWERKSCHAFT HABEN STIMMZETTEL - NEU Ich unterstütze die gewerkschaftlichen Bemühungen zur Vermeidung der Lehrerarbeitslosigkeit und stimme der Erprobung des "Neuen Dienstrechtes" zu. O NEIN Ich akzeptiere das von der Bundesregierung beschlossene 1. Budgetbegleitgesetz. O NEIN O JA Ich fordere von der Bundessektion APS - GÖD - zur Vermeidung aller Verschlechterungen - die SOFORTIGE Einleitung, Umsetzung und Durchführung von gewerkschaftlichen Maßnahmen. Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eckehard Quin [eckehard.quin@nextra.at] Gesendet: Montag, 15. Januar 2001 20:23 An: Lehrerforum; Christian Salmeyer Betreff: LF: Re: WAS WIR AN DER GEWERKSCHAFT HABEN Lieber Kollege Salmeyer! Ist die Formatierung beim Stimmzettel original? Ich wüßte nämlich dann nicht genau, wie er auszufüllen wäre. Das Ja/Nein-Feld bezieht sich ja nur auf "Sofern alle Bemühungen...". Abgesehen davon lässt sich dieser Stimmzettel meines Erachtens hervorragend im Deutsch- oder Geschichteunterricht verwenden. Die Schüler können dabei über Demokratie, Scheindemokratie, autoritäre Mechanismen, Wahlfreiheit etc. viel lernen. Zu irgendetwas muss dieser Stimmzettel ja gut sein ;-) Mit kollegialen Grüßen Eckehard Quin ----- Original Message ----- From: Christian Salmeyer To: Lehrerforum Sent: Monday, January 15, 2001 6:50 PM Subject: LF: WAS WIR AN DER GEWERKSCHAFT HABEN STIMMZETTEL Ich unterstütze die gewerkschaftlichen Bemühungen zur Vermeidung der Lehrerarbeitslosigkeit und stimme der Erprobung des "Neuen Dienstrechtes" zu. Ich akzeptiere das von der Bundesregierung beschlossene 1. Budgetbegleitgesetz O JA O NEIN Sofern alle Bemühungen zur Vermeidung von Lehrerarbeitslosigkeit scheitern, tritt das 1.Budgetbegleitgesetz in Kraft. In diesem Fall unterstütze ich persönlich die Bundessektion APS - GÖD bei der Einleitung, Umsetzung und Durchführung von gewerkschaftlichen Maßnahmen. DIE FCG-FSG GEWERKSCHAFT HAT KEINEN MOMENT DARAN GEDACHT, GEGEN DIE SPARMASSNAHMEN DER REGIERUNG VORZUGEHEN. KAUM WAR DIE NEUE STAATS- UND REGIERUNGSDOKTRIN VOM NULLDEFIZIT DA, HAT SIE SCHON GEWUSST, DASS SIE DA NICHT NEIN SAGEN KANN, EGAL WIE SEHR IHRE MITGLIEDER DADURCH GESCHÄDIGT WERDEN. WEIL DAS WEISS SIE JA SCHON LANGE: DIE KLEINLICHEN INTERESSEN UND SORGEN IHRER MITGLIEDER MÜSSEN ZURÜCKSTEHEN, WENN DIE REGIERUNG GROSSE VISIONEN HAT. SIE HAT SICH ABER LEIDER NICHT DAMIT BEGNÜGT, EINFACH DEN MUND ZU HALTEN. SIE WOLLTE SO GERN MITVERANTWORTUNG ÜBERNEHMEN UND ZUM GELINGEN DES STAATS- UND REGIERUNGSPROGRAMMS BEITRAGEN. ALSO HAT SIE 1) EIN ALTERNATIVES SPARPAKET VERFASST, DAS DAS REGIERUNGSPROGRAMM IN SACHEN ARVBEITSZEITVERLÄNGERUNG UND LOHNSENKUNG NOCH GLATT IN DEN SCHATTEN STELLT UND DER REGIERUNG SOGAR NOCH DIE AUSZAHLUNG VON EIN PAAR ARBEITSLOSENGELDERN ERSPART. DAMIT DIE REGIERUNG WEISS, WAS SIE AN IHRER GEWERKSCHAFT HAT! 2) EINE URABSTIMMUNG INSZENIERT, WO DEN BETROFFENEN ÜBERHAUPT GAR KEINE ANDERE WAHL GELASSEN WIRD, ALS IHRER EIGENEN SCHÄDIGUNG ZUZUSTIMMEN. SIE ORGANISIERT DER REGIERUNG ALS DRAUFGABE DIE ABSEGNUNG DES SCHADENS DURCH DIE BETROFFENEN. DAMIT SICH DANN LÄSTIGES KRITISIEREN EIN FÜR ALLEMAL AUFHÖRT. DAS IST GELEBTE DEMOKRATIE. JEDEM DAS SEINE. Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eckehard Quin [eckehard.quin@nextra.at] Gesendet: Montag, 15. Januar 2001 20:06 An: Lehrerforum Betreff: LF: geplante Maßnahmen im Pflichtschulbereich Liebe Kolleginnen und Kollegen aus der Pflichtschule! Mich würde eine kritische Analyse des Gesetzesvorschlages interessieren (Durchrechnung einiger Fallbeispiele, Vergleich mit dem jetzigen System, Gewinner - Verlierer, Vorteile - Nachteile), über den - meines Wissens nach am 2. Februar - im Pflichtschulbereich eine Urabstimmung abgehalten wird. Das kann natürlich nur jemand machen, der sich im Dienst- und Besoldungsrecht der Pflichtschullehrer sehr gut auskennt. Ich glaube aber, dass es nicht nur meine Neugierde stillen, sondern auch vielen Kolleginnen und Kollegen für Ihre Entscheidung bei der Urabstimmung helfen könnte. Als AHS-Lehrer kenne ich mich zu wenig aus, um selbst eine sachliche Analyse vornehmen zu können. Der Gesetzestext ist übrigens von der GÖD-Homepage abrufbar (http://www.goed.or.at - dort dann den Links "News" und "Aktuelles" folgen). Mit kollegialen Grüßen Eckehard Quin -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eckehard Quin [eckehard.quin@nextra.at] Gesendet: Montag, 15. Januar 2001 20:13 An: Lehrerforum; karl schwamberger Betreff: LF: Re: entwurf zum landeslehrerdienstgesetz Lieber Kollege Schwamberger! Auch ich bin AHS-Lehrer und kenne mich daher im Pflichtschulbereich nicht besonders aus. Auch mir erscheint das geplante Modell als eine arge Belastung für unsere Kolleginnen und Kollegen in den Pflichtschulen. Beachtlich finde ich auch, dass es nicht in erster Linie von der Regierung stammt, sondern von der Gewerkschaft vorgeschlagen wurde. Als Regierung würde ich mir eine solche Gewerkschaft wünschen. Ich möchte Ihnen aber in erster Linie eine Frage beantworten: " (7) Die besondere Vergütung gemäß den Abs. 4, 4a, 5 und 6 gebührt jeweils im Ausmaß von 1,432 vH (die abkürzung ist mir leider nicht geläufig. bedeutet es, dass eine supplierstunde 1,432 x 1 unterrichtsstunde wert ist?) des Gehaltes des Landeslehrers. Für die Berechnung dieser Vergütung sind die Ergänzungszulagen, Teuerungszulagen, Dienstalterszulagen und die Dienstzulagen nach § 58 Abs. 4 bis 7, § 59a Abs. 1 bis 5a, § 60 und § 115 des Gehaltsgesetzes 1956 dem Gehalt zuzurechnen. " "vH" steht für "von Hundert" und bedeutet schlicht und einfach dasselbe wie Prozent. Diese Regelung entspricht § 66 Abs. 2 des GG. Nach dem im Dezember beschlossenen Budgetbegleitgesetz wird eine "Dauermehrdienstleistung" mit 1,432% des Grundgehaltes abgegolten. Mit kollegialen Grüßen Eckehard Quin -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. Mittendorfer Reinhard [r.mittendorfer@aon.at] Gesendet: Montag, 15. Januar 2001 20:06 An: Josef Gary Fuchsbauer Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: JAZ Josef Gary Fuchsbauer schrieb: > Liebe AHS-/BMHS-KollegInnen, > der letzte Satz im zur Begutachtung ausgesandten neuen > Jahresnormmodell der PflichtschullehrerInnen lautet: > > Da die im Finanzausgleich 2001 vorgesehenen Maßnahmen in erster Linie > den Bereich der allgemeinbildenden Pflichtschulen betreffen, bietet es > sich an, dieses neue Modell zunächst nur für die Lehrer an diesen > befristet anzuwenden. > > Wenn wir uns jetzt nicht gemeinsam mit den APS-Koll. wehren, sind wir > naechstes Jahr dran, dann sind die restlichen Abgeltungen fuer KV und > Kustos auch noch weg. > Liebe Gruesze > Josef Gary Fuchsbauer > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. Ich frage mich, welche Konsequenzen aus der breit angelegten Arbeitszeitstudie, die im Oktober 2000 präsentiert wurde, jetzt noch gezogen werden? Oder geht es "nur" mehr darum, dass Funktionäre der APS-Sektion der GÖD ihren KollegInnen verordnen wollen, was für diese gut zu sein hat. Ich hoffe, dass jetzt endlich an der APS-Basis genügend Druck entsteht, die Absichten dieser Gruppe von Funktionären offen zu legen! Schönen Abend R. Mittendorfer -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von karl schwamberger [karl.schwamberger@chello.at] Gesendet: Montag, 15. Januar 2001 19:37 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: stimmzettel mein vorschlag STIMMZETTEL Ich unterstütze die gewerkschaftlichen Bemühungen zur Verlängerung der Lehrerarbeitszeit bei gleichzeitigem, beträchtlichem Lohnverlust und stimme der Erprobung des "Neuen Dienstrechtes" zu. Ich akzeptiere das von der Bundesregierung(?) beschlos-sene 1. Budgetbegleitgesetz nicht, fordere seine um-gehende Rücknahme und, im Falle der Nichterfüllung dieser Forderung , von der Gewerkschaft umgehend einzuleitende Kampfmaßnahmen bis hin zum fristlosen Streik. O JA O NEIN Sofern alle Bemühungen zur Vermeidung des "Neuen Dienstrechtes" scheitern, trete ich aus der Gewerkschaft Öffentlicher Dienst aus. In diesem Fall unterstütze ich dennoch persönlich alle Bemühungen zur Einleitung, Umsetzung und Durchführung von wirksamen Boykottmaßnahmen. Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Christian Salmeyer [christian.salmeyer@utanet.at] Gesendet: Montag, 15. Januar 2001 18:51 An: Lehrerforum Betreff: LF: WAS WIR AN DER GEWERKSCHAFT HABEN STIMMZETTEL Ich unterstütze die gewerkschaftlichen Bemühungen zur Vermeidung der Lehrerarbeitslosigkeit und stimme der Erprobung des "Neuen Dienstrechtes" zu. Ich akzeptiere das von der Bundesregierung beschlossene 1. Budgetbegleitgesetz O JA O NEIN Sofern alle Bemühungen zur Vermeidung von Lehrerarbeitslosigkeit scheitern, tritt das 1.Budgetbegleitgesetz in Kraft. In diesem Fall unterstütze ich persönlich die Bundessektion APS - GÖD bei der Einleitung, Umsetzung und Durchführung von gewerkschaftlichen Maßnahmen. DIE FCG-FSG GEWERKSCHAFT HAT KEINEN MOMENT DARAN GEDACHT, GEGEN DIE SPARMASSNAHMEN DER REGIERUNG VORZUGEHEN. KAUM WAR DIE NEUE STAATS- UND REGIERUNGSDOKTRIN VOM NULLDEFIZIT DA, HAT SIE SCHON GEWUSST, DASS SIE DA NICHT NEIN SAGEN KANN, EGAL WIE SEHR IHRE MITGLIEDER DADURCH GESCHÄDIGT WERDEN. WEIL DAS WEISS SIE JA SCHON LANGE: DIE KLEINLICHEN INTERESSEN UND SORGEN IHRER MITGLIEDER MÜSSEN ZURÜCKSTEHEN, WENN DIE REGIERUNG GROSSE VISIONEN HAT. SIE HAT SICH ABER LEIDER NICHT DAMIT BEGNÜGT, EINFACH DEN MUND ZU HALTEN. SIE WOLLTE SO GERN MITVERANTWORTUNG ÜBERNEHMEN UND ZUM GELINGEN DES STAATS- UND REGIERUNGSPROGRAMMS BEITRAGEN. ALSO HAT SIE 1) EIN ALTERNATIVES SPARPAKET VERFASST, DAS DAS REGIERUNGSPROGRAMM IN SACHEN ARVBEITSZEITVERLÄNGERUNG UND LOHNSENKUNG NOCH GLATT IN DEN SCHATTEN STELLT UND DER REGIERUNG SOGAR NOCH DIE AUSZAHLUNG VON EIN PAAR ARBEITSLOSENGELDERN ERSPART. DAMIT DIE REGIERUNG WEISS, WAS SIE AN IHRER GEWERKSCHAFT HAT! 2) EINE URABSTIMMUNG INSZENIERT, WO DEN BETROFFENEN ÜBERHAUPT GAR KEINE ANDERE WAHL GELASSEN WIRD, ALS IHRER EIGENEN SCHÄDIGUNG ZUZUSTIMMEN. SIE ORGANISIERT DER REGIERUNG ALS DRAUFGABE DIE ABSEGNUNG DES SCHADENS DURCH DIE BETROFFENEN. DAMIT SICH DANN LÄSTIGES KRITISIEREN EIN FÜR ALLEMAL AUFHÖRT. DAS IST GELEBTE DEMOKRATIE. JEDEM DAS SEINE. Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Christian Rosenfeld [crose@surfeu.at] Gesendet: Montag, 15. Januar 2001 19:22 An: Walter Repolusk; Robert Rohacek Cc: LF Betreff: LF: Re: Änderungen für das Schuljahr 2001/ 02 "Nur die allerdümmsten Kälber, wählen ihre Schlächter selber" (Bert Brecht). Sagen wir zum JAZM "JA" haben wir alles, was in Zukunft passiert, selber gewählt! Sagen wir "NEIN", sagen wir "JA" zur Regierungsseite (Budgetbegleitgesetz)! ALSO SAGEN WIR "NEIN", weil fürs Regierungsprogramm können wir wirklich nichts! Außerdem sind die Budgetbegleitgesetze die eigentliche, zu bekämpfende Ursache! Ein weiterer Aspekt: Die APS-GÖD will unser "JA" zum LDG-neu allerdings verschweigt sie einige Änderungen zum LDG-alt, über die aber dennoch abgestimmt werden soll! MfG, Christian Rosenfeld Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Peter Ramsmaier [p.ramsmaier@asn-linz.ac.at] Gesendet: Montag, 15. Januar 2001 18:55 An: Werner Haupt; lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Tip Sehr geehrter Hr. Haupt! Zwei Möglichkeiten fallen mir auf die Schnelle ein: Zuerst die einfachere und schnellste: Lassen Sie sich das Ergebnis der Abfrage in Access anzeigen (Datenblattansicht). Markieren Sie die gesamte Tabelle, die Sie im Word haben wollen, dann drücken Sie STRG+C, gehen dann ins Word, öffnen dort ein neues Dokument und fügen mit STRG+V die Tabelle dort ein. Die etwas umständlicher Variante wäre: Abfrage öffnen, Datei speichern unter/exportieren, "in eine externe Datei oder Datenbank" anklicken, gewünschten Speicherort auswählen und Dateinamen festlegen, bei Dateityp "Richt Text Format" auswählen, und dann auf Exportieren klicken. Es wird eine Word-Datei angelegt, die Sie dann ganz normal öffnen und weiterbearbeiten können. Hoffe, Ihnen hiermit geholfen zu haben. Liebe Grüße Ramsmaier Peter Werner Haupt schrieb: > Hallo Leute, ich stehe auf der Leitung.... Wie kann ich z.B. von einer > Access-Abfrage ein Hardcopy machen, um dieses dann in einer Worddatei > darzustellen? Es grüßt euch Werner Haupt -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ekkehard Muther [muther.bertel@vol.at] Gesendet: Montag, 15. Januar 2001 18:08 An: Lehrerforum Betreff: LF: urabstimmung aps Kann bitte jemand den Stimmzettel für die Urabstimmung über das neue Dienstrecht der PflichtschullehrerInnen im Lehrerforum veröffentlichen? Ich finde ihn weder auf Helms nö-homepage noch in der der aps-fsg. Bitte danke Ekkehard Muther Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Josef Gary Fuchsbauer [j.fuchsbauer@eduhi.at] Gesendet: Montag, 15. Januar 2001 18:12 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: JAZ Liebe AHS-/BMHS-KollegInnen, der letzte Satz im zur Begutachtung ausgesandten neuen Jahresnormmodell der PflichtschullehrerInnen lautet: Da die im Finanzausgleich 2001 vorgesehenen Maßnahmen in erster Linie den Bereich der allgemeinbildenden Pflichtschulen betreffen, bietet es sich an, dieses neue Modell zunächst nur für die Lehrer an diesen befristet anzuwenden. Wenn wir uns jetzt nicht gemeinsam mit den APS-Koll. wehren, sind wir naechstes Jahr dran, dann sind die restlichen Abgeltungen fuer KV und Kustos auch noch weg. Liebe Gruesze Josef Gary Fuchsbauer -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eugen Drexel [Eugen.Drexel@aon.at] Gesendet: Montag, 15. Januar 2001 15:09 An: 'LEHRERFORUM@ccc.at' Betreff: LF: Einkommensverlust Bei der Vorbereitung für Kurzreferat habe ich folgende Zahlen gefunden: Steigerung meines Nettogehalts von Jänner 1994 bis Jänner 2001: 5,22% Steigerung des Österreichischen Verbraucherpreisindex von Jänner 1994 bis November 2000: 12,53% Steigerung des Vorarlberger Lebenshaltungskostenindex von Jänner 1994 bis November 2000: 12,94% Seinen individuellen, realen Einkommensverlust - trotz "Biennienprivileg" und Senioritätsprinzip - kann sich für die vergangenen sieben Jahre jede/r leicht selbst ausrechnen. MfG Eugen Drexel e-Mail: eugen.drexel@aon.at Tel: (+43) 05572/34334 Sonnengasse 20c, 6850 Dornbirn -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Gottfried Siehs [g.siehs@tirol.com] Gesendet: Montag, 15. Januar 2001 11:14 An: Lehrerforum Betreff: Re: LF: Virenprogramm > eh scho wissen: > die mickysoft zeigt bei "Protect_your_credit.HTML.pif" nur > "Protect_your_credit.HTML" an ausgeführt wird aber die endung PIF ! Das kann und sollte man ändern!!! Im Explorer irgendeinen Ordner öffnen und unter "Ansicht/Optionen/Ansicht" das Häkchen bei "Dateinamenerweiterung für registrierte Dateitypen ausblenden" entfernen (es wird standardmäßig gesetzt). Viele Grüße, Gottfried =============================== Gottfried Siehs g.siehs@tirol.com Download HD98COPY (cloning utility) and HDD-Protect (protect a local win9x drive) from http://www.geocities.com/gsiehs =============================== -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Werner Haupt [haupt.werner@chello.at] Gesendet: Sonntag, 14. Januar 2001 23:32 An: Lehrerforum Betreff: LF: Tip Hallo Leute, ich stehe auf der Leitung.... Wie kann ich z.B. von einer Access-Abfrage ein Hardcopy machen, um dieses dann in einer Worddatei darzustellen? Es grüßt euch Werner Haupt Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ekkehard Muther [muther.bertel@vol.at] Gesendet: Montag, 15. Januar 2001 00:10 An: Lehrerforum Betreff: LF: Fw: öli-konferenz presseerklärung ----- Original Message ----- From: Ekkehard Muther To: Lehrerforum Sent: Sunday, January 14, 2001 12:23 PM Subject: öli-konferenz presseerklärung Österreichische LehrerInnen-Initiative / Unabhängige GewerkschafterInnen / ÖLI-UG Mitteilung an die Medien Konferenz der unabhängigen Personalvertreter und Gewerkschafter: Widerstand gegen ruinöse Schulpolitik der Regierung PersonalvertreterInnen und GewerkschafterInnen der ÖLI-UG haben sich in einer viertägigen Konferenz im Bildungshaus St. Arbogast bei Götzis (Vorarlberg) mit der Schulpolitik auseinandergesetzt. Die im Budgetbegleitgesetz und im Finanzausgleichsgesetz beschlossenen Maßnahmen bringen inakzeptable Verschlechterungen, insbesondere * Stellenabbau (im kommenden Schuljahr 7% für die Pflichtschulen, 3,5% für die höheren Schulen) * weitere Gehaltseinbußen (besonders für die PflichtschullehrerInnen) * de facto Lehrverpflichtungserhöhung * de facto Aufnahmestopp, Die ÖLI-UG fordert die Rücknahme der Verschlechterungen des Budgetbegleit- und des Finanzausgleichsgesetzes und ruft die Gewerkschaft auf, für März erneut Streikmaßnahmen vorzubereiten (siehe beiliegenden Aufruf). Die ÖLI-UG wirft der schwarzen Gewerkschaftsspitze vor, der Regierung bei der Durchsetzung ihres ruinösen Sparkurses behilflich zu sein. Insbesondere bringt das sog. Jahresnormmodell, das die Führung der Pflichtschullehrergewerkschaft dieser Tage mit der Regierung ausverhandeln will, keine substantiellen Verbesserungen gegenüber dem Budgetbegleitgesetz. Beide Maßnahmenpakete entziehen den Schulen Investitionen in Milliardenhöhe (1,6 Mia.) und vernichten Dienstposten (2.000). Das Jahresnormmodell hebt die unterschiedliche Bewertung von Korrektur- und Lernfächern auf. Damit bringt es vielen PflichtschullehrerInnen noch höhere finanzielle Einbußen und hetzt sie gegen einander auf, da sie sich zu Beginn des Jahres innerhalb der einzelnen Schulen um Stunden raufen müssen. Die ÖLI-UG wirft der schwarzen Gewerkschaftsspitze Ostblockmethoden vor. Die PflichtschullehrerInnen sollen nur die Möglichkeit bekommen, zwischen dem Budgetbegleitgesetz und dem Jahresnormmodell der Gewerkschaft zu wählen. Dies entspricht einer Wahl zwischen Pest und Cholera. Die ÖLI-UG fordert die Aufnahme einer NEIN-Option in die Abstimmung. Sollte diese Option die Mehrheit bekommen, müsste die Gewerkschaft Kampfmaßnahmen organisieren. Im Bereich der höheren Schulen sollen 1.300 Stellen vernichtet werden. Die Einkommen sinken trotz Mehrarbeit weiter. Die ÖLI-UG spricht sich für eine Fortsetzung der Streikbewegung im März aus und wird die Diskussion darüber an den Schulen und in der Gewerkschaft führen. Die unabhängigen PersonalvertreterInnen und GewerkschafterInnen kritisieren die Sparpropaganda der Regierung als Lügenmärchen. Während den Schulen im kommenden Schuljahr Investitionen im Ausmaß von 3 Milliarden Schilling entzogen werden, schenkt die Regierung den Besitzern von Stiftungsvermögen jährlich 10 Milliarden, indem sie sie bei der Kapitalertragssteuer, die jeder Sparbuchinhaber zahlen muss, begünstigt. Für die ÖLI-UG: Ekkehard Muther, 14/01/01 Nachfragen: 05574 / 53 4 57 oder muther.bertel@vol.at Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ekkehard Muther [muther.bertel@vol.at] Gesendet: Montag, 15. Januar 2001 00:10 An: Lehrerforum Betreff: LF: Fw: öli-resolution ----- Original Message ----- From: Ekkehard Muther To: Lehrerforum Sent: Sunday, January 14, 2001 12:27 PM Subject: öli-resolution Die Österreichische Lehrerinnen- und Lehrer-Initative / Unabhängige GewerkschafterInnen hat zum Abschluss ihrer viertägigen Konferenz (10. - 14. Jänner) im Bildungshaus St. Arbogast bei Götzis (Vorarlberg) folgende Erklärung verabschiedet: "Solange ich Ministerin bin, schließe ich eine allgemeine Erhöhung der Lehrverpflichtung aus, weil ich sie für falsch halte. Unsere Herausforderung ist es, die Zeit, die der Lehrer in der Klasse steht, etwas anzuheben, und andere Tätigkeiten anders zu honorieren." SN, 10.1.01 Vom Warnstreik zum Streik Aufruf an KollegInnen, GBAs, DAs, an die Bundessektionsleitung der APS, AHS, BHMS und HochschullehrerInnen in der GÖD * Angesichts unserer Gehaltszettel im Jänner * Angesichts der "Pensionsreform" * Angesichts ständiger Arbeitszeitverlängerung * Angesichts steigender Arbeitsbelastungen * Angesichts der drohenden Ein"sparung" von tausenden Dienstposten * Angesichts der Missachtung unserer Arbeit durch die Regierung fordern wir die Gewerkschaft auf, die Streikbewegung fortzusetzen! STREIK KV und Kustodiat müssen Teil der Lehrverpflichtung bleiben; für Einrechnung aller nicht-unterrichtlichen Tätigkeiten in die Wochenarbeitszeit STREIK für Bezahlung aller Supplierstunden, für durchgehende Bezahlung der Jahres-Mehrdienstleistungen STREIK für Anhebung der Anfangsgehälter STREIK für Rücknahme der neoliberalen Steuerreform, für eine soziale und ökologische Steuerreform STREIK für Gehaltserhöhungen über der Inflationsrate, für kleine Klassen und zusätzliche Dienstposten (WE), für Anerkennung der Jahresarbeitszeit in Abschluss- und Maturaklassen Die Regierung versucht uns LehrerInnen gegeneinander auszuspielen. INVESTIEREN STATT SPAREN Wir fordern von den Bundessektionsleitungen: LehrerInnen-STREIK IM MÄRZ Gemeinsames Vorgehen aller LehrerInnensektionen Abfederungen genügen nicht: Das LehrerInnen-Paket (Budgetbegleitgesetz oder APS-Jahresnormmodell) darf nicht in Kraft treten! "Ich kann den Älteren gar nichts wegnehmen, weil es einen Vertrauensschutz gibt für die, die im jetzigen System stehen." BM Gehrer, SN, 10.1.01 Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ingrid Jakl [ingrid.jakl@aon.at] Gesendet: Sonntag, 14. Januar 2001 23:39 An: Mag. Kuemmel; Lehrerforum Betreff: LF: Re: Europa ist anders Einkommensvergleiche sind schwierig, da es in anderen Ländern grundsätzlich nicht 14 sondern nur 12 Gehälter pro Jahr gibt und da es normalerweise auch keine Biennalsprünge gibt, muss man dann nicht das Jahreseinkommen sondern das Lebenseinkommen vergleichen. Dann kommt die Pension dazu .... Innerhalb von Österreich gabs da schon einmal eine Studie. Gibt es auch einen Vergleich der Lehrergehälter innerhalb der EU ? Problem 2: 3x 7% Gehaltserhöhung: Gibts dort einen Lehrermangel ? Wie hoch ist das Ausgangsgehalt ? MfG Ingrid Jakl ----- Original Message ----- From: Mag. Kuemmel To: lehrerforum@ccc.at Sent: Sunday, January 14, 2001 9:23 PM Subject: LF: Europa ist anders Liebe KollegInnen! Komme soeben von einem Projekt-Meetimg mit KollegInnen der Comenius-Partnerschulen aus Dänemark, Norwegen, Frankreich und Schottland aus Edinburgh zurück. Habe dort in einer Volksschule und einem "gewöhnlichen" Gymnasium in der Nähe der Großstadt "Einblick" gewinnen können. Fazit: Die Ausstattungen und die Rahmenbedingungen sind wie im Schlaraffenland, die Unterrichtsmethoden eher weniger. - (z.B: Hausübungen in der Muttersprache werden kaum angesehen, Methodenwechsel findet kaum statt etc.) Die KollegInnen dort halten zwar etwas mehr Stunden, doch durch die Rahmenbedingungen bleibt kaum Arbeit für daheim übrig. Gestern wurde aber beschlossen und ohne negative "Begleitmusik" in Rundfunk und TV mit großem Verständnis-Kommentar verlautbart: Die Lehrerschaft erhält dort in den nächsten drei Jahren eine Gehaltserhöhung von 21,5% (kein Tippfehler!) ohne Erhöhung der Lehrverpflichtung! Europa scheint anders zu sein -, obwohl wir doch dazu gehören!? MfG Wolfgang Kümmel Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Martin Weissenboeck [martin.weissenboeck@aon.at] Gesendet: Sonntag, 14. Januar 2001 22:51 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Einsparungen/Behinderungen Von: "Mag. Mittendorfer Reinhard" Liebe Kolleginnen und Kollegen! Eine blinde Schülerin besucht die zweite Klasse unserer Schule (BG/BRG). Zu ihrer besonderen Betreuung wurde uns vom Landesschulrat ein Sonderschullehrer für ein paar Stunden zugewiesen; diesem Kollegen wurden im Vorjahr (1999/2000) sechs Einheiten aus dem Bereich des Sonderpädagogischen Zentrums und drei Einheiten aus dem Werteinheitentopf unserer Schule zugewiesen. Aufgrund der Einsparungen im Herbst hat er dann aus dem Bereich des SPZ nur mehr vier Werteinheiten erhalten. Heute hat uns dieser Kollege mitgeteilt, dass ihn der Leiter des SPZ informiert habe, dass von der Regierung (?) / vom Ressort für 2001/02 geplant sei, diese Form der sonderpädagogischen Betreuung ganz zu streichen. Dafür sollten diese Kinder mit dem Taxi täglich (!) vom Wohnort nach Linz (und zurück) transportiert werden (in unserem Fall wären das pro Strecke ca. 115km). Als Alternative bliebe den Eltern des Kindes die Möglichkeit, ihr Kind (das durchaus gymnasiale Reife hat) in eine ASO zu schicken oder im Gymnasium zu belassen (und auf die Betreuung durch den Stützlehrer zu verzichten). Gibt es anderswo in Österreich ähnliche Fälle, ähnliche Gerüchte............ Mit besten Grüßen R. Mittendorfer (GBA am BG/BRG Bad Ischl) -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Martin Weissenboeck [martin.weissenboeck@aon.at] Gesendet: Sonntag, 14. Januar 2001 22:51 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Einstellungen Liebe Leserinnen und Leser! Ich habe den Listserver jetzt so eingestellt, - dass Texte maximal 10000 Zeichen lang sein können, - dass alle Dateien, die die Zeichenfolge " . e x e " enthalten (natürlich ohne Zwischenräume geschreiben), zurückgewiesen werden. Damit sollte theoretisch das Verbreiten aller Attach-Dateien, die ausführbare Programme enthalten, verhindert werden. Allerdings sind davon auch alle Mitteilungen betroffen, in denen im Text über " . e x e "-Dateien etwas geschrieben wird. Ich bitte dies beim Verfassen der Mails zu beachten. Ich denke, dass wir es einmal so probieren sollten. MfG Martin Weissenboeck -- E-Mail: mweissen@ccc.at Tel: +43 1 3698858 10 Gatterburggasse 7, A-1190 Wien Fax: +43 1 3698858 77 -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Martin Weissenboeck [martin.weissenboeck@aon.at] Gesendet: Sonntag, 14. Januar 2001 22:52 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Schulzeitgesetz Neu auf den Service-Seiten der HTL rennweg: das Schulzeitgesetz (http://www.htl.rennweg.at/recht/gesetze/schzg.htm). MfG Martin Weissenboeck -- mailto:martin.weissenboeck@htl.rennweg.at Hoehere technische Bundeslehranstalt Wien 3-Rennweg Rennweg 89b, A-1030 Wien http://www.htl.rennweg.at Tel: +43 1 24215 10 Fax: +43 1 24215 4212 -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Veronika Rampetsreiter [verampetsreiter@gmx.at] Gesendet: Sonntag, 14. Januar 2001 22:01 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: Europa ist anders Dabei fällt mir ein, es könnte für uns längerfristig argumentationsmäßig super-hilfreich sein, die Vergleichsdaten bezüglich LehrerInnenarbeitszeit und Entlohnungsschema aus zumindest einigen EU- Ländern zu bekommen. Hat jemand Daten oder eine Idee,wo man sie herkriegen könnte ? mfg Veronika Rampetsreiter ----- Original Message ----- From: Mag. Kuemmel To: lehrerforum@ccc.at Sent: Sunday, January 14, 2001 9:23 PM Subject: LF: Europa ist anders Liebe KollegInnen! Komme soeben von einem Projekt-Meetimg mit KollegInnen der Comenius-Partnerschulen aus Dänemark, Norwegen, Frankreich und Schottland aus Edinburgh zurück. Habe dort in einer Volksschule und einem "gewöhnlichen" Gymnasium in der Nähe der Großstadt "Einblick" gewinnen können. Fazit: Die Ausstattungen und die Rahmenbedingungen sind wie im Schlaraffenland, die Unterrichtsmethoden eher weniger. - (z.B: Hausübungen in der Muttersprache werden kaum angesehen, Methodenwechsel findet kaum statt etc.) Die KollegInnen dort halten zwar etwas mehr Stunden, doch durch die Rahmenbedingungen bleibt kaum Arbeit für daheim übrig. Gestern wurde aber beschlossen und ohne negative "Begleitmusik" in Rundfunk und TV mit großem Verständnis-Kommentar verlautbart: Die Lehrerschaft erhält dort in den nächsten drei Jahren eine Gehaltserhöhung von 21,5% (kein Tippfehler!) ohne Erhöhung der Lehrverpflichtung! Europa scheint anders zu sein -, obwohl wir doch dazu gehören!? MfG Wolfgang Kümmel Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. Kuemmel [kuemmel@chello.at] Gesendet: Sonntag, 14. Januar 2001 21:24 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Europa ist anders Liebe KollegInnen! Komme soeben von einem Projekt-Meetimg mit KollegInnen der Comenius-Partnerschulen aus Dänemark, Norwegen, Frankreich und Schottland aus Edinburgh zurück. Habe dort in einer Volksschule und einem "gewöhnlichen" Gymnasium in der Nähe der Großstadt "Einblick" gewinnen können. Fazit: Die Ausstattungen und die Rahmenbedingungen sind wie im Schlaraffenland, die Unterrichtsmethoden eher weniger. - (z.B: Hausübungen in der Muttersprache werden kaum angesehen, Methodenwechsel findet kaum statt etc.) Die KollegInnen dort halten zwar etwas mehr Stunden, doch durch die Rahmenbedingungen bleibt kaum Arbeit für daheim übrig. Gestern wurde aber beschlossen und ohne negative "Begleitmusik" in Rundfunk und TV mit großem Verständnis-Kommentar verlautbart: Die Lehrerschaft erhält dort in den nächsten drei Jahren eine Gehaltserhöhung von 21,5% (kein Tippfehler!) ohne Erhöhung der Lehrverpflichtung! Europa scheint anders zu sein -, obwohl wir doch dazu gehören!? MfG Wolfgang Kümmel Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erwin Reichenvater [erwin@waidhofen.at] Gesendet: Sonntag, 14. Januar 2001 20:47 An: Ronald Eidenberger; lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: alternative veranstaltungen werter sahib! man kann oder will manchmal falsch verstehen; auch ich verstehe mich jedoch aufs wortklauben, will dieses forum dazu jedoch nicht missbrauchen - nur soviel - das parlament ist ein gebäude! sie meinen wahrscheinlich die parlamentarier ;-) herzlichen dank für die nachhilfe in staatsbürgerkunde, darum geht es nämlich jetzt eigentlich (vielleicht können sie hier segensreich wirken) mfg erwin reichenvater -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von August Hörandl [august.hoerandl@gmx.at] Gesendet: Sonntag, 14. Januar 2001 19:37 An: Thomas Baumann Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Fw: Viruswarnung !!! Thomas Baumann wrote: > > > > > Hallo, > > Diese Viruswarnung habe ich gerade von ABB Schweiz erhalten: > > > > > >------------------------------------------------------------------------| > > |Antonio Chiaravalloti/CHPAU/ABB > | > > |2001-01-11 14:44 (Phone: +41 56 205 62 71, Dept.: NSX-4) > | > > > >------------------------------------------------------------------------| > > > > Zwei neue Viren sind entdeckt worden, sie kommen per Email mit dem > > Titel *CALIFORNIA IBM* und *GIRL THING*. Microsoft kommuniziert das > > diese zwei Viren sehr gefährlich sind, noch gefährlicher als der > > *"LOVE" Virus*. > > Es existiert kein Schutz, alle Daten auf dem Harddisk werden gelöscht > > unter anderem Netscape Navigator und Microsoft Internet Explorer. > > > > BITTE NICHTS ÖFFNEN DAS MIT DIESEM TITEL BEZEICHNET IST! > > > > Wenig Leute sind auf dem laufenden. Diese Nachricht ist von L'UCL > > distribuiert worden. Bitte dieses Mail an alle Ihre bekannten Adressen > > weiterleiten. Sollten Sie ein Mail mit der Information > > *SCREENSAVER "BUDDLY SIP"* erhalten öffnen Sie es nicht. Sollten Sie > > es doch öffnen wird Ihr Harddisk komplett gelöscht. Das einzige was man > > weis ist das dieser Virus seit erst 5 Tagen im Umlauf ist. > > > > Bitte weiterleiten, dieser Virus ist sehr sehr gefährlich! denn er kostet teure bandbreite und kettenbriefe dieser art sind in österreich verboten: http://www.europe.f-secure.com/hoaxes/girlthin.shtml http://www.symantec.com/avcenter/venc/data/girl.thing.html bitte solche meldungen immer prüfen: http://www.europe.datafellows.com/news/hoax.htm http://www.symantec.com/avcenter/hoax.html mfg August Hörandl -- August Hörandl august.hoerandl@gmx.at [Please insert a quarter in Drive A: for the next tagline.] -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Veronika Rampetsreiter [verampetsreiter@gmx.at] Gesendet: Sonntag, 14. Januar 2001 19:31 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: Karl - Entwurf zum Lldg Danke für das Reinstellen des neuen Lldg. Ich wäre nicht auf die Idee gekommen es auf der aps-noe -site zu suchen. An unserem Standort findet am Dienstag eine 2stündige Informationsveranstaltung statt, zu der Herbert Modritzky kommen wird. Wir werden ihm auch eine Auswahl der Fragen stellen, die im Lehrerforum bereits formuliert worden sind (Hofmeister, Salmeyer, Schwamberger). Ich werde dann am Mittwoch die Liste der Fragen und die Antworten von H.M. ins Lehrerforum stellen. Vielleicht können wir dann die unbeantworteten Fragen an die anderen Standorte weiterleiten - es wird ja in den nächsten Wochen eine Informationskampagne von seiten der aps geben (ModeratorInnen werden gerade ausgebildet!). Die Urabstimmung, bei der übrigens alle aps- LehrerInnen stimmberechtigt sind, wird angeblich bereits vor den Semesterferien am 1.2. und 2.2. stattfinden ! mfg Veronika Rampetsreiter SV MS 21., Adolf Loosg. 2 -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Thomas Baumann [tartaruga@aon.at] Gesendet: Sonntag, 14. Januar 2001 07:29 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Fw: Viruswarnung !!! > > Hallo, > Diese Viruswarnung habe ich gerade von ABB Schweiz erhalten: > > >------------------------------------------------------------------------| > |Antonio Chiaravalloti/CHPAU/ABB | > |2001-01-11 14:44 (Phone: +41 56 205 62 71, Dept.: NSX-4) | > >------------------------------------------------------------------------| > > Zwei neue Viren sind entdeckt worden, sie kommen per Email mit dem > Titel *CALIFORNIA IBM* und *GIRL THING*. Microsoft kommuniziert das > diese zwei Viren sehr gefährlich sind, noch gefährlicher als der > *"LOVE" Virus*. > Es existiert kein Schutz, alle Daten auf dem Harddisk werden gelöscht > unter anderem Netscape Navigator und Microsoft Internet Explorer. > > BITTE NICHTS ÖFFNEN DAS MIT DIESEM TITEL BEZEICHNET IST! > > Wenig Leute sind auf dem laufenden. Diese Nachricht ist von L'UCL > distribuiert worden. Bitte dieses Mail an alle Ihre bekannten Adressen > weiterleiten. Sollten Sie ein Mail mit der Information > *SCREENSAVER "BUDDLY SIP"* erhalten öffnen Sie es nicht. Sollten Sie > es doch öffnen wird Ihr Harddisk komplett gelöscht. Das einzige was man > weis ist das dieser Virus seit erst 5 Tagen im Umlauf ist. > > Bitte weiterleiten, dieser Virus ist sehr sehr gefährlich! > > > > > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Beatrix Weiss [beatrix.weiss@chello.at] Gesendet: Sonntag, 14. Januar 2001 18:50 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: jaz/ldg wenn, was kollege rosenfeld in seine homepage ( http://members.surfeu.at/crose ) gestellt hat (ich wüsste gern, woher die information kommt), tatsächlich der offizielle stimmzettel für das jaz/ldg ist und ich ihn verstehe, dann viel spaß beim abstimmen kollegInnen: ihr könnt euch zwischen zustimmung zum gewerkschaftsmodell und zustimmung zum budgetbegleitgesetz entscheiden ... Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Veronika Rampetsreiter [verampetsreiter@gmx.at] Gesendet: Sonntag, 14. Januar 2001 18:49 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: Administrator - Dankeschön ! Lieber Martin Weissenboeck ! Im Namen von allen KollegInnen, die auch froh sind, daß der oder das Virus in seine Schranken gewiesen wurde - vielen Dank für die Rettungsmaßnahmen ! Das Lehrerforum ist ein wichtiger Infopool geworden und wird uns bei der Vernetzung sicher noch sehr hilfreich sein ... eine echt gute Idee, das soll an dieser Stelle auch mal gesagt sein ! Danke natürlich auch an Werner Illsinger und die anderen guten Geister, die bei der Virenentfernung bzw. Beratung mitgeholfen haben. mfg Veronika Rampetsreiter Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Kuntschik Werner [kuntschik@aon.at] Gesendet: Sonntag, 14. Januar 2001 16:36 An: Lehrerforum Betreff: LF: Neues Landeslehrerdienstrecht Ein paar Gedanken zum geplanten Gesetz: ------------------------- Die Jahresnorm des Landeslehrers entspricht der in den bundesgesetzlichen Vorschriften vorgesehenen regelmäßigen Dienstzeit (§§ 48, 64 ff Beamten-Dienstrechtsgesetz 1979, BGBl. Nr. 333) eines öffentlich Bediensteten (leider liegt mir der entsprechende text nicht vor. ich gehe also von den 1776 jahresstunden aus dem ersten entwurf aus und komme so bei 39 schulwochen nach wie vor auf eine 45,5stundenwoche.) mit gleichem Dienstalter für den dem jeweiligen Schuljahr entsprechenden Zeitraum ------------------------- - ist eine Unterrichtsstunde in der Klasse von der Belastung her wirklich nur eine Schreibtischstunde wert? - wie werden Korrekturfächer etc. gewichtet? - zu dem Punkt: Bediensteter gleichen Dienstaltern. Ab gewissen Dienstjahren hat man doch 6 bis 7 Wochen Urlaub, wie wird das berücksichtigt? - wird hier berücksichtigt, dass in Ö an sich die 38,5 Stundenwoche herrscht (wenn ich in gewissen Ämtern die 1/2-stündige, bezahlte Mittagspause mitberücksichtige noch weniger !!) - Wenn ich Juli und August einarbeite, kann ich daher meinen Urlaub nehmen wann ich will? Es ist ja in der "Privatwirtschaft" einer Firma nicht erlaubt, den kompletten Urlaub eines Dienstnehmers als Betriebsurlaub zu verbraten. Bekommen wir daher entlich auch ein Wahlrecht? Ich träume schon lange von einem Urlaub in der Vorsaison? Eines bin ich mir sicher. Wenn diese Bestimmungen kommen, dann werden die Lehrer zu einer aussterbenden Rasse, aber halb so schlimm, schließlich kann man dann ja das Bundesheer zur Aufsicht der Schüler einteilen - dann hätten die wenigsten einmal einen klaren, sinnvollen Auftrag - bewaffnet genug wären sie ja um unsere Früchten im Zaum zu halten :-). In Anbetracht des kommenden ein trauriger Lehrer und Familienvater - Kuntschik Werner (Ich hätte mir für meine Kinder auch noch motivierte, engagierte Lehrer gewünscht :-( ) -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von A.Walter Steinwender (ste) [ste@htl-kapfenberg.ac.at] Gesendet: Sonntag, 14. Januar 2001 12:23 An: Hofmeister Werner Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Virenprogramm werter kollege Hofmeister, Saturday, January 13, 2001, 8:30:27 PM, you wrote: HW> Werte Kolleginnen und Kollegen! HW> Ich ersuche um einen Gratisratschlag: HW> Welches ist das beste Virenprogramm (gut sind sie ja wohl alle) das sonst aber keine Komplikationen bringt! HW> Oberfläche: Windows ME ich verwende seit längerem AVP (und oder FPROT -- auch IKARUS ist sehr gut). es gibt fast täglich aktualisierungen, auch via online-update möglich, bin aber kein freund von online-updates ! vorher hatte ich mc-afee auf meinen rechnern, aber dieses programm frißt enorm viel sys-resourcen :-( ... und da ich der meinung bin, daß auf meinem internet-pc ein prozzi mit 233-mhz vollkommen ausreicht, habe ich mich für den AVP entschieden. links für avp: http://www.avp.at/ (hier habe ich das programm gekauft) http://www.avp.com.sh/ http://www.avp.ru/ (von dort beziehe ich die updates) ich persönlich würde von win-me auf win-2000 wechseln (wesentlich sicherer), aber das ist "geschmacksache" ;) einen link für den pop3-checker habe ich noch (gratis): http://www.geocities.com/SiliconValley/Vista/2576/magic.html HW> Kann man mit einem solchen Virenprogramm verhindern, dass ein virenbringendes"attachement.exe" ausgeführt wird? ja. aber vorsicht bei gepackten dateien, bitte kontrollieren, OB sie auch durchsucht werden! mann/frau sollte active_X, java.scripts usw DEaktivieren. ich verwende seit langem als email-prg "TheBat!" oder "Calypso". bei "TheBat!" ist es NICHT möglich anhängsel mit name.xxx.xxx auszuführen. wie zb: METALLICA_SONG.MP3.pif IS_LINUX_GOOD_ENOUGH!.TXT.pif Protect_your_credit.HTML.pif ODER LOVE_LETTER_FOR_YOU.TXT.pif (u remember ?) usw ... eh scho wissen: die mickysoft zeigt bei "Protect_your_credit.HTML.pif" nur "Protect_your_credit.HTML" an ausgeführt wird aber die endung PIF ! HW> Danke HW> Werner Hofmeister in dem sinne wünsche ich ihnen viel erfolg ;) hmmmm, die info ist leider ETWAS länger geworden .. -- best regards, A.Walter Steinwender mailto:ste@mail.htl-kapfenberg.ac.at -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Bertram Geiger [bgeiger@aon.at] Gesendet: Sonntag, 14. Januar 2001 12:04 An: Hofmeister Werner Cc: Lehrerforum Betreff: Re: LF: Virenprogramm > Welches ist das beste Virenprogramm (gut sind sie ja wohl alle) das > sonst aber keine Komplikationen bringt! > Oberfläche: Windows ME > Kann man mit einem solchen Virenprogramm verhindern, dass ein > virenbringendes"attachement.exe" ausgeführt wird? Mein (Heim) PC ist wirklich ein Personal Computer, wird also nur von mir benutzt. Da ich meinen Rechner (Win98) so "schlank" und damit schnell als moeglich halten möchte, habe ich auch kein im Hintergrund arbeitendes Virenschutzprogramm installiert und auch sonst weitgehend diverse MS Automatismen abgeschaltet. Als Browser und Mail-Programm verwende ich Netscape 4.7 (mehr aus alter Gewohnheit als nach konkreten Kriterien) mit restriktiven Einstellungen. Somit gilt es lediglich darauf zu achten, dass ich nicht _versehentlich_ auf ein Attachment klicke. Erwünschte EXE Dateien bekomme ich ja eher selten und dann weiss ich von wem / warum bzw. kann sie prüfen. DOC Dateien lehne ich weitgehend ab, von meinen Schülern verlange ich RTF oder PDF. Bei Dateien von speziellen technischen Programmen, wie z.B. CAD tue ich nichts, da gehe ich davon aus - dass keiner seine Virus-Energien in solche Bereiche verschwendet. /Ausserdem erfolgt der Datenaustausch hier nur in einem überschaubaren Bereich Umfanreichere Dokumentationen bzw. solche die auch weitergegeben sollen erstelle ich ohnedies grundsätzlich in PDF: Das kann jeder unabhängig vom System und den installierten Programmen lesen, ist praktisch 100% im Aussehen vorhersehbar und hat auch eine kompakte Dateigrösse, wodurch man weitgehend auf eine zusätzliche Kompression verzichten kann. Die wenigen DOC und XLS die sich nicht vermeiden lassen, öffne ich mit einem Viewer, der angeblich keine Makros exekutiert - zumindest fragt er vorher nach. Bei Dateien die ich auf einem Schulrechner nachbearbeitet habe oder wenn ich mir irgendwo nicht sicher bin, dann mach ich einen Virencheck mit F-Prot. Das hat mir von der Installation her gefallen (nämlich keine Installation, rein DOS), in bezug auf Leistungsfähigkeit habe ich keinen echten Vergleich. Beim etwa monatlichen PC Service mit: ausmisten, aufräumen, defrag und sichern erfolgt dann auch ein Viruscheck über das ganze System. Aus "Schlankheits- und Transparenzgründen" habe ich auch keine Softwarefirewall installiert, die Laufwerksfreigaben sind natürlich deaktiviert. Nach dem Enfernen der Datei vnbt.386 zeigt auch netstat keine "unnötigen" ofenen Ports mehr an (netbios). Test mit speziellen Checkhomepages waren auch immer negativ. Diese Vorgangsweise hat sich nun schon einige Jahre bewährt - Sicherheit ist allerdings immer nur bedingt zu sehen (Sichern !!!). Zur Viruscheck-Problematik kommt (bei mir) noch eine menschliche - ein Virenschutzprogramm ist nur so gut wie die aktualisierte Datenbank ;-) Zudem kann auch das beste Antivirenprogramm nichts gegen Dummheit / Zerstreutheit / Hektik ... ausrichten. Diese Mail ist nun länger geworden als geplant und beantwortet möglicherweise nicht deine Frage. Ich wollte einfach einmal meine persönliche Vorgangsweise / Philosophie erläutern, nachdem auf diesem Gebiet sichtlich doch auch Informationsbedarf gegeben ist. Liebe Grüsse und viel Erfolg, Bertram -- Bertram Geiger, bgeiger@aon.at HTL Bulme Graz-Goesting - AUSTRIA -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. Manfred Harter [to@pc-prof.net] Gesendet: Sonntag, 14. Januar 2001 07:33 An: Hofmeister Werner; Lehrerforum Betreff: LF: Re: Virenprogramm Habe beste Erfahrungen mit Norton Antivirus 2001. Dieses Prog. erkennt Mailviren sofort beim Download, wenn man das Prog. so konfiguriert hat, dass es auch Mails untersucht. Manfred Harter PC-PROF online: www.pc-prof.net ----- Original Message ----- From: Hofmeister Werner To: Lehrerforum Sent: Saturday, January 13, 2001 9:30 PM Subject: LF: Virenprogramm Werte Kolleginnen und Kollegen! Ich ersuche um einen Gratisratschlag: Welches ist das beste Virenprogramm (gut sind sie ja wohl alle) das sonst aber keine Komplikationen bringt! Oberfläche: Windows ME Kann man mit einem solchen Virenprogramm verhindern, dass ein virenbringendes"attachement.exe" ausgeführt wird? Danke Werner Hofmeister Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Martin Weissenboeck [martin.weissenboeck@aon.at] Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 22:19 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Administrator Lieber Leserinnen und Leser! Zur Geschichte des lehrerforums: Ich habe die Liste vor Jahren ins Leben gerufen, weil ich der Meinung bin, dass interessierte Lehrerinnen und Lehrer ein Forum benötigen, - in dem über alle Fragen, die Lehrerinnen und Lehrer interessieren, diskutiert werden kann, - das unter keinem Einfluss der Schulverwaltung steht, - das helfen soll, die neuen Möglichkeiten, die uns die elektronische Kommunikation bietet, zu erproben, - das zeigen soll, wie das Medium EMail angenommen und eingesetzt wird. Werner Illsinger hat den Listserver des CCC in dankswerter Weise zur Verfügung gestellt und auch die Implementierung durchgeführt. Das lehrerforum ist eine nicht moderierte Liste, daher ist normalerweise ein Eingriff nicht notwendig. Zum Ruf nach dem Administrator: vielleicht bin ich gemeint. Zumindest ein Leser hat in verständnisvoller Weise vermutet, dass ich auch nicht ständig vor meinem Rechner sitze, um Problemen des "lehrerforums" auf die Spur zu kommen. Bis zu den letzten Tagen war auch ein Eingriff nicht notwendig. Formulierungen wie "Vielleicht ist es irgendjemand Verantwortlichen für diese Liste zuzumuten, die mittlerweile ca 160 fache Zusendung des Emanuel.Exe zu unterbinden..." waren deshalb nicht sehr hilfreich. Zu den 100fachen EMails der letzten Tage: Folgende Massnahmen haben Werner Illsinger und ich durchgeführt: - Die Sender der Viren-Mails wurden aus dem Verteiler entfernt. Natürlich sind sie eingeladen, sich neu anzumelden, wenn der Rechner virenfrei ist. - Die Länge der Mails wurde auf 4000 Zeichen beschränkt. - mails, die den Text "Emanue--exe" enthalten, sollen automatisch zurückgeschickt werden. (Aus dem Grund darf ich hier das Wort nicht korrekt schreiben.) Ich habe allerdings keine Einstellung von majordomo gefunden, die das mehrfache Aussenden von Mails unterbindet. Ich hoffe, dass die restlichen Massnahmen trotzdem helfen. Zu Wortwahl und Stil der Reaktionen: Ich gehe davon aus, dass die "Schuldigen" nicht bewusst ein Virus-Programm auf ihrem Rechner installiert haben. Ich gehe davon aus, dass Texte wie "> Könntest Du uns bitte mit deinen Viren verschonen. Nicht der > Mathematikunterricht ist eine Zumutung, sondern deine Mails. Auf deine > "Emanue----exe" fällt doch jetzt niemand mehr herein. Gib auf." weder dem Stil noch dem Inhalt nach zu einem Forum von Lehrern passen und auch nicht gerade Einsicht in Funktion und Ablauf eines automatischen EMail-Versandes zeigen. Vielleicht könnten wir alle daraus lernen, bei ähnlichen Vorfällen in Zukunft vor dem Griff zu den Tasten noch einmal nachzudenken. Von diesem Blickwinkel her gesehen, waren die Reaktionen für viele Leser sicher sehr interessant. MfG Martin Weissenboeck -- E-Mail: mweissen@ccc.at Tel: +43 1 3698858 10 Gatterburggasse 7, A-1190 Wien Fax: +43 1 3698858 77 -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Martin Wertjanz [Martin.Wertjanz@chello.at] Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 22:08 An: 'Hofmeister Werner'; Lehrerforum Betreff: LF: AW: Virenprogramm Geehrter Kollege Hofmeister! Ich verwende den McAfee Viruswachter. Er hat mich bei der letzten "Virusrunde" bei jedem Mail gewarnt. ( Download: http://www.mcafee.com ) Anbei mochte ich mich auch fur den Tip bedanken, einen Email-blocker zu installieren, um Emails schon vor dem Downloaden loschen zu konnen. Nun verwende ich EzPop (Download: http://www.glabouni.com/EzPop/ ), kostet nichts, nicht mal Werbung, und funktioniert super mit allen POP3 Postfachern. Liebe Gru?e Martin Wertjanz -----Ursprungliche Nachricht----- Von: Hofmeister Werner [SMTP:hofmeister.werner@xpoint.at] Gesendet am: Samstag, 13. Januar 2001 21:30 An: Lehrerforum Betreff: LF: Virenprogramm Werte Kolleginnen und Kollegen! Ich ersuche um einen Gratisratschlag: Welches ist das beste Virenprogramm (gut sind sie ja wohl alle) das sonst aber keine Komplikationen bringt! Oberflache: Windows ME Kann man mit einem solchen Virenprogramm verhindern, dass ein virenbringendes"attachement.exe" ausgefuhrt wird? Danke Werner Hofmeister << Datei: ATT00000.html >> -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hofmeister Werner [hofmeister.werner@xpoint.at] Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 21:30 An: Lehrerforum Betreff: LF: Virenprogramm Werte Kolleginnen und Kollegen! Ich ersuche um einen Gratisratschlag: Welches ist das beste Virenprogramm (gut sind sie ja wohl alle) das sonst aber keine Komplikationen bringt! Oberfläche: Windows ME Kann man mit einem solchen Virenprogramm verhindern, dass ein virenbringendes"attachement.exe" ausgeführt wird? Danke Werner Hofmeister Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von karl schwamberger [karl.schwamberger@chello.at] Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 19:51 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: entwurf zum landeslehrerdienstgesetz wie von kollegen reichenvater empfohlen, habe ich mich, obwohl selbst als ahsler (noch nicht) von derartigen plänen betroffen, (auf der seite http://www.aps-noe.at/ ) über den entwurf zum neuen landeslehrerdienstgesetz informiert. hier nun meine anmerkungen bzw fragen (fett hervorgehoben) zu den interessanten teilen des entwurfs (§43). den rest hab ich, inklusive vielleicht enorm wichtiger teile, die ich übersehen, bzw als dämlicher durchschnittsdienstnehmer nicht verstanden habe, gelöscht. alle anmerkungen sind durchwegs um das addendum "wenn ich den text richtig verstehe" zu ergänzen. (der entwurf beginnt übrigens seltsamerweise mit der zeile "Der Nationalrat hat beschlossen:". laut kollegen reichenvater müsste sie doch wohl lauten "Die Regierung hat beschlossen:") ich bitte um nachrechnung, ergänzung, korrektur oder auch zurechtweisung, besonders durch die kollegInnen der apsgewerkschaft, die wohl in jedem fall genau wissen wie´s gemeint ist und was ich missverstehe. ich hoffe wirklich inständig, jemand kann mich davon überzeugen, dass den apskollegInnen nichts besseres passieren könnte als die umsetzung dieses modells! (übrigens wundere ich mich immer noch, dass kollege modritzky - meines wissens - die ach so uninformierten anwürfe des kollegen salmeyer nie öffentlich entkräftet hat.) mfg 8. § 43 lautet samt Überschrift: „Arbeitszeit der Landeslehrer mit Ausnahme der Berufsschullehrer § 43. (1) Die Jahresnorm des Landeslehrers entspricht der in den bundesgesetzlichen Vorschriften vorgesehenen regelmäßigen Dienstzeit (§§ 48, 64 ff Beamten-Dienstrechtsgesetz 1979, BGBl. Nr. 333) eines öffentlich Bediensteten (leider liegt mir der entsprechende text nicht vor. ich gehe also von den 1776 jahresstunden aus dem ersten entwurf aus und komme so bei 39 schulwochen nach wie vor auf eine 45,5stundenwoche.) mit gleichem Dienstalter für den dem jeweiligen Schuljahr entsprechenden Zeitraum.(? sollte dies bedeuten, man muss nur außerhalb der ferien den aliquoten teil der dienstzeit eines öffentlichen bediensteten erreichen, würde das die jahresstundenzahl natürlich stark senken und meine überlegungen unten wären durchwegs falsch.) Sie ist innerhalb der Gesamtstundenzahl, die den auf Grund der Schülerzahl der Schule zugewiesenen Planstellen entspricht, in einem Rahmen von 1. 720 bis 792 Jahresstunden für Unterrichtsverpflichtung (Tätigkeiten im Kontakt mit Schülerinnen und Schülern), wobei durch diese Zählung auch alle damit im Zusammenhang stehenden gesetzlich vorgeschriebenen Aufsichtspflichten als berücksichtigt gelten, ich komme auf rund 18,5 - 20,3 unterrichtsstunden pro woche. zwar ist nirgends die rede von 50minutenstunden, die rechnung unten (stunde in 1. = stunde in 2.) geht sich aber nur mit 50 minuten aus (720x50 = 600x60). die lehrverpflichtung veringert sich also ausgehend von jetzt 23x50 um etwa 4,5 - 2,7x50 minuten, wenn ich im teil 3 456 - 324 stunden (die differenz der summe von 1 und 2 und einer jahresnorm von 1776 stunden), also etwa 11,7 - 8,3 wochenstunden erbringe. die differenz (7,2 - 5,6 wochenstunden) arbeite ich also mehr ums gleiche geld?!. ob man, wie es hier geschieht, 50 minuten unterricht in einer klasse mit zb 30 unterschiedlichst motivierten, begabten, betreuungsbedürftigen, ... kindern mit 60 minuten arbeit an einem schreibtisch gleichsetzten kann, muss man sich wohl auch fragen! 2. 600 bis 660 Jahresstunden für die Vor- und Nachbereitung des Unterrichtes sowie Korrekturarbeiten, wobei mit jeder der in Z 1 vorgesehenen Unterrichtsstunden eine Jahresstunde in Z 2 verbunden ist und das wären also etwa 15,4 - 16,9 stunden pro woche und: deutsch/englisch/mathe = be/turnen/musik!!! ohne den kollegInnen mit nichtkorrekturfächern zu nahe treten zu wollen: das ist ein absoluter skandal. 3. dem Differenzbetrag zwischen der Summe der Jahresstunden gemäß Z 1 und 2 und der Jahresnorm für sonstige Tätigkeiten, die zu den lehramtlichen Pflichten zählen, unter Bedachtnahme auf die Anzahl der in der jeweiligen Schule geführten Klassen sowie auf die für die jeweilige Schulart im Lehrplan vorgesehene Stundentafel pro Lehrer aufzuteilen (Diensteinteilung). Die in Z 1 und Z 2 genannten Zahlen entsprechen den Jahresstunden der Dauer eines Schuljahres im Regelfall. Die Aufteilung ist durch das landesgesetzlich zuständige Organ (wer ist das? wer bewertet die tätigkeiten in teil 3?)am Beginn des Schuljahres schriftlich festzulegen. Sind während des Schuljahres Änderungen der Diensteinteilung erforderlich, sind diese ebenfalls schriftlich festzulegen. (1a) Wird ein vollbeschäftigter Landeslehrer nicht während des gesamten Schuljahres verwendet, sind die in Abs. 1 Z 1 bis 3 genannten Jahresstunden der Verwendungsdauer entsprechend zu aliquotieren. (2) Die in Abs. 1 Z 1 und 2 festgelegten Ober- und Untergrenzen können in besonders berücksichtigungswürdigen Fällen innerhalb der Jahresnorm über- und unterschritten werden. Ein Grund für eine Unterschreitung ist insbesondere die pädagogisch-fachliche Betreuung der für den lehrplanmäßigen Unterricht verwendeten Informationstechnologie-Arbeitsplätze sowie die Betreuung einer eingerichteten Schulbibliothek oder die besondere Eignung eines Lehrers für die Ausübung bestimmter pädagogisch-administrativer Tätigkeiten. Werden die in Abs. 1 Z 1 festgelegten Obergrenzen aufgrund der Lehrfächerverteilung bzw. Diensteinteilung überschritten, darf dies nur dann zu einer Überschreitung der Jahresnorm führen, wenn und soweit dies für die Aufrechterhaltung eines ordnungsgemäßen Schulbetriebes zwingend notwendig und nicht durch anderweitige Maßnahmen vermeidbar ist. edv-kustoDin, schulbibliothekarIn und besonders zum chefinsekretär geeignete kollegen(?) bekommen diese tätigkeiten also "eingerechnet". (3) Im Rahmen der Jahresstundensumme gemäß Abs. 1 Z 3 sind 1. für die Erfüllung sonstiger lehramtlicher Pflichten, die grundsätzlich jedem Landeslehrer obliegen, 100 Jahresstunden (insbesondere § 31 bzw. §§ 17, 51 Abs. 1 und 2 sowie 57 Schulunterrichtsgesetz, BGBl. Nr. 472/1986) (meinen informationen zufolge - da kustodiate und schulforum unten in 5. genannt werden, zweifleich aber etwas an der richtigkeit dieser - handelt es sich hier um tätigkeiten wie klassenkonferenzen, auffrischung des informationsstands zwecks zeitgemäßen unterrichts, gestaltung des schullebens, kustodiate und konferenzen, schulforum. ), 2. für die Erfüllung der Aufgaben eines Klassenvorstandes bzw. für die Klassenführung 66 Jahresstunden, man kommt also auf eine dotierung des kv mit etwa 1,7 stunden pro woche, allerdings nicht wie bisher zusätzlich, sondern im rahmen des grundgehalts. 3. für die unvorhersehbare Vertretung eines an der Erfüllung seiner Unterrichtsverpflichtung verhinderten Landeslehrers im Sinne von Beaufsichtigung der Schülerinnen und Schüler zehn zu erbringende Jahresstunden, 10 supplier(=aufsichts)stunden pro jahr gratis. das heißt, kein ersatzunterricht, solange noch kollegInnen diese 10 stunden nicht ausgeschöpft haben (siehe (6) wo widersprüchlicherweise(?) von vertretungsweiser unterrichtserteilung die rede ist). sehr pädagogisch! 4. für die Teilnahme an verpflichtenden Fortbildungsveranstaltungen 15 Jahresstunden und da das im teil 3 steht, kann von einer freistellung von verpflichtungen des teils 1 für fortbildung wohl keine rede sein. das heißt fortbildung nicht nur verpflichtend sondern auch ausschließlich in der freizeit. wenn ich von 45,5 wochenstunden ausgehe und davon etwa 0,5 für die fortbildung selber abziehe, muss ich also bei einem 15stündigen seminar 3tage entweder eine 60stundenwoche in kauf nehmen, oder die 15 stunden in die ferien verlegen. 5. für die Erfüllung besonderer Pflichten der Landeslehrer im Bereich ihres Berufsfeldes (insbesondere die Verwaltung einer organisationsmäßig vorgesehenen und tatsächlich bestehenden Sammlung oder eines Kustodiates, die Teilnahme an Schul- oder Klassenforen, die Teilnahme an Schulveranstaltungen) die zur Erreichung der Jahresnorm fehlenden Jahresstunden des Landeslehrers vorzusehen. also, abgesehen von der jeweiligen lehrpflichtverringerung in teil 1, keine zusätzlich entlohnung/einrechnung dieser tätigkeiten. sollten kustodiate und schulforen tatsächlich hier und in 1. enthalten sein, würde das den topf aus dem der dienstgeber gratis schöpfen kann natürlich um einiges mehr füllen. wer sich die verteilung der teil3stunden und vor allem auch die bewertung der tätigkeiten in 5. wie mit wem ausstreitet, ist mir unklar. gibt es durchführungsbestimmungen, die dem entwurf nicht zu entnehmen sind? (3a) Die Teilnahme eines Lehrers an mehrtägigen Schulveranstaltungen zählt je Kalendertag, an dem eine solche Schulveranstaltung stattfindet, bis zum Höchstausmaß von zehn Stunden auf die Jahresstunden gemäß Abs. 3 Z 5. hier gehe ich davon aus, dass man die (unterrichts)stunden, die einem in teil 1 und somit auch in teil 2 entfallen, nacharbeiten muss (als supplierungen oder im teil 3). sonst wäre ein schikurs u.u. schon fast ein ganzes jahr kv wert (6x10stunden). auch hier: wer legt wie fest wie weit das höchstmaß ausgeschöpft wird? (4) Für jede gehaltene Unterrichtsstunde, mit der aufgrund der am Beginn des Unterrichtsjahres erstellten Lehrfächerverteilung bzw. Diensteinteilung durch dauernde Unterrichtserteilung sowohl das höchste in Abs. 1 Z 1 vorgesehene oder in Abs. 2 festgelegte Stundenausmaß als auch die Jahresnorm überschritten wird, gebührt dem Landeslehrer anstelle der in den §§ 16 bis 18 Gehaltsgesetz 1956, BGBl. Nr. 54, angeführten Nebengebühren eine besondere Vergütung gemäß Abs. 7. Sofern sich aus schulzeitrechtlichen oder kalendermäßigen Gründen (abweichend von der Dauer eines Schuljahres im Regelfall) eine Überschreitung des höchsten in Abs. 1 Z 1 vorgesehenen Stundenausmaßes ergibt, besteht jedoch kein Anspruch auf die besondere Vergütung. Abs. 2 letzter Satz ist anzuwenden. Dies gilt in gleicher Weise auch für den Leiter einer allgemeinbildenden Pflichtschule, der durch dauernde Unterrichtserteilung seine Unterrichtsverpflichtung gemäß § 51 Abs. 1 bis 5 und überdies die Jahresnorm überschreitet. (4a) Für jede Unterrichtsstunde, mit der bei einem gemäß Abs. 1a verwendeten Landeslehrer sowohl das entsprechend aliquotierte Höchstausmaß an Unterrichtsstunden gemäß Abs. 1 Z 1 als auch die entsprechend aliquotierte Jahresnorm überschritten wird, gebührt die Vergütung gemäß Abs. 7. (5) Für jede gehaltene Unterrichtsstunde, mit der aufgrund einer unbedingt erforderlichen Änderung der Lehrfächerverteilung bzw. Diensteinteilung während des Schuljahres (wegen der Vertretung eines an der Erfüllung seiner lehramtlichen Pflichten gehinderten Lehrers) durch dauernde Unterrichtserteilung sowohl das dem Lehrer zugewiesene Stundenausmaß gemäß Abs. 1 Z 1 als auch die Jahresnorm überschritten wird, gebührt dem Landeslehrer anstelle der in den §§ 16 bis 18 des Gehaltsgesetzes 1956 angeführten Nebengebühren eine besondere Vergütung gemäß Abs. 7. Abs. 2 letzter Satz ist anzuwenden. Dies gilt in gleicher Weise für den Leiter einer allgemeinbildenden Pflichtschule, der durch dauernde Unterrichtserteilung seine Unterrichtsverpflichtung gemäß § 51 und überdies die Jahresnorm überschreitet. (6) Für jede gehaltene Unterrichtsstunde, mit der durch Unterrichtserteilung wegen der Vertretung eines vorübergehend an der Erfüllung seiner lehramtlichen Pflichten gehinderten Lehrers das Stundenausmaß gemäß Abs. 3 Z 3 überschritten wird, gebührt dem Landeslehrer anstelle der in den § 16 bis 18 des Gehaltsgesetzes 1956 angeführten Nebengebühren eine besondere Vergütung gemäß Abs. 7. Für die vertretungsweise Unterrichtserteilung sind in erster Linie Lehrer heranzuziehen, die das in Abs. 3 Z 3 zu erbringende Stundenausmaß noch nicht erfüllt haben. die sollen aber (siehe oben) nicht unterrichten, sonder nur eine aufsicht halten. wie weit die über die 10 gratisstunden hinausgehenden supplierungen gegengerechnet werden, kann ich leider nirgendwo ersehen. im heutigen Standard ist von jahresdurchrechnung die rede, welche zu bezahlende überstunden verhindern soll.Die oben genannte Vergütung gilt in gleicher Weise für den Leiter einer allgemeinbildenden Pflichtschule, der durch Unterrichtserteilung im Vertretungsfall seine in § 51 Abs. 6 normierte Supplierverpflichtung überschreitet. (7) Die besondere Vergütung gemäß den Abs. 4, 4a, 5 und 6 gebührt jeweils im Ausmaß von 1,432 vH (die abkürzung ist mir leider nicht geläufig. bedeutet es, dass eine supplierstunde 1,432 x 1 unterrichtsstunde wert ist?) des Gehaltes des Landeslehrers. Für die Berechnung dieser Vergütung sind die Ergänzungszulagen, Teuerungszulagen, Dienstalterszulagen und die Dienstzulagen nach § 58 Abs. 4 bis 7, § 59a Abs. 1 bis 5a, § 60 und § 115 des Gehaltsgesetzes 1956 dem Gehalt zuzurechnen. Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Thomas Baumann [tartaruga@aon.at] Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 18:12 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Achtung !!!! Werte Listenteilnehmer/Innen, zuerstmal eine Vorwarnung von unserer Seite: da auch mein Computer mit dem Virus befallen worden ist, schließe ich deshalb nicht aus, daß über meinen Internet-Email-Account bereits Nachrichten mit einer Kopie des besagten 'Virus', eben von diesem gesendet worden sind. Ich warne deshalb ausdrücklich vor den, von meinem Account gesendeten, Nachrichten, die eine ausführbare Datei mit dem Namen 'Emanuel.exe' enthalten. MfG Thomas Baumann Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Harald R. Haberstroh [hp@htlwrn.ac.at] Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 18:04 An: Lehrerforum Betreff: Re: LF: Riess-Passersche Wortspenden ... Der letzte Virus (200 mal eine Mail) hat wohl nicht gereicht - BITTE KEINE WORD Files in die Mails. Text tut's in 99,9% der Fälle auch! Danke Harald Haberstroh -- Harald R. Haberstroh EDVO http://www.htlwrn.ac.at/hp Babenbergerring 5a e-mail: hp@htlwrn.ac.at 2700 Wiener Neustadt Tel: 02622 27871 Austria -------------------------------------------------------------------- Any father who thinks he's all important should remind himself that this country honors fathers only one day a year while pickles get a whole week. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Thomas Riegler [thomas@riegler.at] Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 17:58 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: zu meinem Mail von vorhin Ach ja, wenn der Virus schon ausgebrochen ist, kann man ja weder die Nachricht lesen noch den ein EXE-Programm ausführen. Daher zur Vorbeugung, falls es jemanden passiert - hier die Anleitung (auf www.nai.com zum nachlesen) 1.) Command.com ausführen (auch unter NT) 2.) Win 9x: cd \windows / WinNT: cd \winnt 3.) ren regedit.exe regedit.com 4.) regedit Im Registryeditor folgende Werte korriegieren: a)HKEY_CLASSES_ROOT\exefile\shell\open\command\ soll nur den Wert "%1" %* beinhalten b)ebenso der Schlüssel HKEY_LOCAL MACHINE\Software\CLASSES\exefile\shell\open\command c)Unter HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\ CurrentVersion\Run\ den Eintrag mit dem Wert "winsvrc" löschen. mit freundlichen Grüßen Thomas Riegler Ihr EDV-Fachberater www.riegler.at/forum -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Bertram Geiger [bgeiger@aon.at] Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 17:55 An: Ronald Eidenberger; Lehrerforum Betreff: Re: LF: Re: Achtung von Navidad-Virus Ronald Eidenberger schrieb: > > Bescheidene Frage des Ignorabimus Maximus Infomatii Scientiarum: > > Wie macht frau/man im Editor-Text eine Tabelle????? > Als Standardschrift wird üblicherweise eine mit fester Breite gewählt, z.B. Courier New Die Abstände werden dann eben mit Space gemacht, da lassen sich sogar einfache Grafiken, wie z.B. Schaltpläne im Elektronikbereich rund um die Welt schicken. Kann zugegebenerweise mühsam sein. Wenn du lediglich Tabellen hast, so habe ich kurz folgende Vorgangsweise getestet: Word-Dokument mit Tabelle liegt vor Tabelle markieren -> Zeichenformat auf courier new -> Tabelle in Text mit TAB als Trennzeichen anschliessend in die Zwischenablage kopieren und in Mailtext einfügen Worddokument ohne Speichern wieder schliessen Ist eine Sache von einer Minute PS: Es ist auch hilfreich sich mit "Seitenquelltext anschauen" auch mal zusätzlich zu vergewissern, ob die mails wirklich "plain text" rausgehen. Im Zweifelsfalle sende ich mir eben selbst eine Mail, um zu sehen wie das Ergebnis meiner Einstellungen ausschaut. Da kann man dann auch mal zusätzlich mit Mailprogramm A senden und mit B abholen. So kann man sich auch einfach und schnell vergewissern, ob die eigene Post "clean" rausgeht mfg Bertram -- Bertram Geiger, bgeiger@aon.at HTL Bulme Graz-Goesting - AUSTRIA -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Thomas Riegler, Ihr EDV-Fachberater [office@riegler.at] Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 17:08 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Date: Sat, 13 Jan 2001 17:02:45 +0100 Sollte der Virus schon ausgebrochen sein, und Sie noch keine Möglichkeit haben können Sie Ihn mit diesem undo.reg file entfernen. Da Attachments nicht erwünscht sind, hier der Link wo Sie die Datei bekommen (einfach herunter laden und doppelt anklicken) http://download.nai.com/products/MCAFEE-AVERT/stand_alone/undo.reg mit freundlichen Grüßen Thomas Riegler Ihr EDV-Fachberater -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 16:31 An: Lehrerforum; Erwin Reichenvater Betreff: LF: Re: alternative veranstaltungen "eine demokratisch gewählte regierung beschließt gesetze" Da hab' ich aufgehört zu lesen ... Der Mann disqualifiziert sich selbst ... Voltaire hat mal gesagt, (nicht wörtlich): Monsieur, ich verabscheue Ihre Meinung, ich werde aber mein Leben dafür einsetzen, dass Sie sie ungehindert äußern dürfen. Da ging es aber um Meinungen, die diskutierbar waren1 In meinem Land, Effendi, beschließet das vom Volk gewählte Parlament die Gesetze. Also entweder spricht Herr R. von einem anderen Land, ODER ... Zum Abschluss noch ein Zitat: "laufen sie jedoch keinen scharlatanen, die nur phrasen dreschen hinterher" Ganz Ihrer Meinung, Herr R.! ®onald Eidenberger Vors. GBA am BRG XIX ----- Original Message ----- From: "Erwin Reichenvater" To: Sent: Saturday, January 13, 2001 1:21 PM Subject: LF: alternative veranstaltungen werter kol. sameyer! jeder kann veranstaltungen organisieren, sie bewerben usw. sie dürfen es jedoch getrost jeder lehrerin bzw. jedem lehrer überlassen, eine entscheidung zu treffen und sie müssen nicht falschmeldungen absetzen, indem sie über etwas schreiben, dass sie nur vom hörensagen kennen. machen sie ihre veranstaltung und stellen sie etwas besseres vor, ich habe damit absolut kein problem. ich ersuche sie jedoch, wenn sie schon über das "jaz" schreiben (oder auf ihren veranstaltungen dieses kritisieren wollen), sich zumindest vorher genauer darüber zu informieren. auch die info auf http://www.aps-noe.at ist eine gekürzte darstellung, aber doch schon genauer als ihre angaben hier. werte kollegen! eine demokratisch gewählte regierung beschließt gesetze. die bürger haben die möglichkeit, durch interessensvertretungen dabei ein- bzw. in verschiedenen fällen mitzuwirken. veränderungen bedeuten immer ein gewisses umdenken. unsere interessensvertreter haben nun versucht, die notwendigen maßnahmen so abzufedern, dass härten vermieden werden. es ist dies ein vorschlag, und wenn er den kolleginnen und kollegen nicht gefällt, so wird er abgelehnt werden. ich sehe nur mit verwunderung, wiedie kolleginnen und kollegen des linken lagers reagieren. ein aufgeklärtes demokratisches handeln ist teilweise nicht vorzufinden. man kann scheinbar nicht diskutieren, man muss demonstrieren. hören sie sich die vorschläge an, überdenken sie sie und reagieren dann. es wird gespart werden! die frage ist wie und wo. nur zu sagen:"spart wo anders" ist legitim, aber entspricht keinem aufgeklärten zeitgeit (siehe florianiprinzip). ich habe schon einmal darauf hingewiesen, dass niemand diesen job machen muss. ich bin lehrer aus voller überzeugung, hoffe auch vorbild zu sein und mache viele dinge aus diesem wissen heraus sehr gerne. ob ich kv bin oder nicht ist mirt egal. ich habe nach der htl-matura in der privatwirtschaft gearbeitet und weiß, was dort von mitarbeitern des mittleren und höheren managementes verlangt wird. alle die immer nur schreien, wie gut es denen in der wirtschaft geht, sollen dort ihr glück versuchen. ich bin gegen verschlechterung. aber ich heiße es gut, wenn veränderung dort praktiziert wird, wo ungerechtigkeiten waren.viele von ihnen haben gelder genommen, die sie nie erarbeitet haben (z.b. fehlt jemanden eine halbe stunde auf die lehrverpflichtung, er/sie bekommt ein kustodiat; die arbeit macht jemand anderer - haben sie sich beschwert). um dieses forum nicht länger zu strapazieren beende ich meine ausführungen. diskutieren sie - diskussion ist wünschenswert und sehr demokratisch. machen sie sich ein bild und stimmen sie ab; laufen sie jedoch keinen scharlatanen, die nur phrasen dreschen hinterher. mit dieser bitte an sie ein nachdenklicher erwin reichenvater -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. 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Salmeyer hat wohl einen Versuch gemacht, uns das JAZ "schmackhaft" zu machen und damit sogar die Einladung zu den eventuellen Informationsveranstaltungen publik gemacht. Für meinen Bedarf wäre ich dankbar gewesen, nicht den Verweis auf anderes zu bekommen, sondern die Argumente zu hören, dass das JAZpapier nicht "de facto eine Jahresdurchrechnung ist" und "de facto keine Lehrpflichterhöhung". Ich hätte gerne gehört, ob ich als KV in der AHS nun wirklich einen Vorteil hätte, könnten wir dem APS JAZ Modell noch folgen - oder ob wenigstens, meine "jungen" noch nicht pragmatisierten KollegInnen wirklich an der Schule bleiben können, wenn ich freiwillig - noch ohne Zuckerl derzeit - in den vorzeitigen Ruhestand gehe. Aber nicht einmal das ist sicher, auch wenn Frau Ministerin Gehrer es verspricht. Wir müssen alle Sparen!!! Die Forderung "Spart wo anders!!" sei Zeichen eines nicht aufgeklärten Zeitgeistes, schreiben Sie. Doch diese Forderung ist die einzig ehrliche, denn alle Versuche, bei den Lehrern zu sparen, kommen einem Betrug gleich, da ja die Tatsachen (Lehrerarbeitszeitstudie) zuerst lange Zeit "unbekannt" waren und nun schließlich einfach ignoriert werden. Wir haben immer schon gespart und wehren uns völlig legitim mit allen Mitteln gegen etwas, was mir einfach falsch vorkommt aber billig, nur weil die Politik sich ausrechnen kann, dass die Bevölkerung eine Verschlechterung der Lehrersituation völlig gelassen - nein mit Genugtuung -- hinnehmen wird. Dass Sie aber als begeisterter Lehrer mit Erfahrung aus der Wirtschaft (Incentives, Corportate Identity, cf. Presse von heute) nicht die Sensibilität entwickeln, um zu spüren, dass die Motivation der Lehrer, gut zu sein, alles zu geben, nicht nach den Groschen zu fragen, bereits längstens den Bach hinunter ist, das erstaunt mich. Haben Sie denn den Artikel aus DER ZEIT (siehe LF) noch nicht gelesen? Folgendes sollte nicht als parteipolitisches Bekenntnis gewertet werden, aber ich stehe auf keinen Fall dort, wo man Tatsachen nicht wahrhaben will, weil sie nicht ins Konzept passen. Es geht nicht um den Lehrer! Der war schon oft genug billig: ein Stück Brot hat es auch schon einmal getan. Es geht um die Bildung unserer Jugend, und da sind die Konzepte, die hier erarbeitet werden falsch. Wenn die Gesellschaft meint, sie dürfe an der Jugend sparen, an der nächsten Generation, dann sollen die gesetzlichen Vertreter dies auch ehrlich sagen. Wenn die Lehrer der Gesellschaft zu teuer sind, dann soll man es zugeben aber auch ehrlicherweise gleich in überzeugender Weise darlegen, wie man die Lehrer finden wird, die in 5 Jahren den Unterricht garantieren, der unserem kleinen Land doch eine beträchtliche Zahl "großer Söhne und Töchter" beschert hat. Wir haben heute bereits zwei Studenten, die ihre Arbeit sicherlich gewissenhaft und nach bestem Können tun; geprüfte Akademiker fand man leider nicht. Ein letztes noch. Sie schreiben "ob ich kv bin oder nicht ist mir egal." Mir war es eigentlich immer eine ehrenvolle Aufgabe, das Vertrauen meiner Direktion und der Eltern zu haben, die Verantwortung eines Klassenvorstandes tragen zu dürfen. Mir ist der materielle Wert dieser Aufgabe erst jetzt durch die geplante Strukturänderung bewusst geworden, und da meine ich, ist der Ansatz seitens der öffentlichen Hand wirklich mehr als schäbig. Im Bemühen um aufrichtige Diskussion und Aufklärung bezüglich des Zeitgeistes Heinrich Kreißl -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ingrid Jakl [ingrid.jakl@aon.at] Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 16:13 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: LAZ Die Arbeitszeitstudie findet sich zum Herunterladen auf www.sora.at/lehrer2000 Ingrid Jakl ----- Original Message ----- From: Gert Habach To: Lehrerforum Sent: Saturday, January 13, 2001 3:32 PM Subject: LF: LAZ > Liebe Kollegen! > > Ich befinde mich schon seit geraumer Zeit auf der Suche nach "unserer" > Arbeitszeitstudie. Kann mir jemand einen Link nennen, wo ich Einsicht > nehmen bzw. die gesamte Studie herunterladen kann? > > Danke für die Hilfe, > > Gert Habach > > ++++++++++++++++++++++++++ > Mag. Gert Habach > WebAdmin > BRG Körösistrasse 155 > A-8010 Graz, Austria > ++43 316 672060 > http://www.koeroesi.asn-graz.ac.at > ++++++++++++++++++++++++++ > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Timo Davogg [t.davogg@aon.at] Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 16:17 An: Lehrerforum Betreff: LF: Virus Achtung auf Thomas Baumanns Mail-Anhängsel! T.Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 16:12 An: Lehrerforum; Franz Fiala Betreff: LF: Re: Achtung von Navidad-Virus Bescheidene Frage des Ignorabimus Maximus Infomatii Scientiarum: Wie macht frau/man im Editor-Text eine Tabelle????? Ansonsten ganz & voll Deiner Meinung! ®onald Eidenberger Vors. GBA am BRG XIX ----- Original Message ----- From: "Franz Fiala" To: Cc: Sent: Friday, January 12, 2001 10:53 PM Subject: LF: Achtung von Navidad-Virus In die Lehrerforum-Liste wurde der Virus Navidad (ziemlich neu, bekannt seit November, in der angehängten Datei emanuel.exe) eingeschleppt. Öffnen Sie dieses Attachment (und möglichst auch andere) nicht. Einige User wurden aus diesem Grund aus der Liste gelöscht. Wahrscheinlich verbreiten sie den Virus ohne es zu wissen. Wir bitten die User, möglichst auf Attachments zu verzichten. Es gibt wirklich nur ganz wenige Fälle, wo eine WinWord oder sonstige Datei mehr Informationen bringt als ein sauber geschriebener ASCII-Text; mehr an Datenvolumen bringt sie jedenfalls und fallweise Viren obendrein. Empfehlung: Markieren Sie den Text in WinWord, Strg-C, Einfügen im Mailer, Format rauswerfen (z.B. in Outlook: Format->Nur-Text). Das können dann alle lesen und es ist auch virenfrei. Installieren Sie einen Virenscanner, der verhindert, dass sich der Virus in Ihrem System festsetzen kann. mfg. Fiala -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. 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Viele Grüße, Gottfried =============================== Gottfried Siehs g.siehs@tirol.com Download HD98COPY (cloning utility) and HDD-Protect (protect a local win9x drive) from http://www.geocities.com/gsiehs =============================== -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Gert Habach [Gert.Habach@koeroesi.asn-graz.ac.at] Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 15:32 An: Lehrerforum Betreff: LF: LAZ Liebe Kollegen! Ich befinde mich schon seit geraumer Zeit auf der Suche nach "unserer" Arbeitszeitstudie. Kann mir jemand einen Link nennen, wo ich Einsicht nehmen bzw. die gesamte Studie herunterladen kann? Danke für die Hilfe, Gert Habach ++++++++++++++++++++++++++ Mag. Gert Habach WebAdmin BRG Körösistrasse 155 A-8010 Graz, Austria ++43 316 672060 http://www.koeroesi.asn-graz.ac.at ++++++++++++++++++++++++++ -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ecker Wolfgang [wolfgang.ecker@vorteilsclub.at] Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 14:52 An: Lehrerforum Betreff: LF: Treiber für Netzwerkkarte gesucht !! Wer kann mir helfen, hat den Treiber, Treiberdiskette, oder wo finde ich ihn im Netz?? Suche Treiber für Netzwerkkarte Intel EtherExpress(TM)Pro/10+ Danke! Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ecker Wolfgang [wolfgang.ecker@vorteilsclub.at] Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 14:53 An: Lehrerforum Betreff: LF: Treiber für Netzwerkkarte gesucht !! Wer kann mir helfen, hat den Treiber, Treiberdiskette, oder wo finde ich ihn im Netz?? Suche Treiber für Netzwerkkarte Intel EtherExpress(TM)Pro/10+ Danke! Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ecker Wolfgang [wolfgang.ecker@vorteilsclub.at] Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 14:51 An: Lehrerforum Betreff: LF: Treiber für Netzwerkkarte gesucht !! Wer kann mir helfen, hat den Treiber, Treiberdiskette, oder wo finde ich ihn im Netz?? Suche Treiber für Netzwerkkarte Intel EtherExpress(TM)Pro/10+ Danke! Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Christian Salmeyer [christian.salmeyer@utanet.at] Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 12:07 An: PV Anton Kriegerg.; lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Fw: boykottmaßnahmen MS Dirmhirngasse -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: Beatrix Weiss An: bachmann sabina ; fent franz ; halfmann silvia ; kaupe nikoline ; könig elke 2 ; liebenauer brigitte ; minihold karin ; pötzl werner ; rubi monika ; salmeyer christian ; schmutzer martina thomas ; Thomas Schmutzer ; walli sonja ; schweizer maria ; skoda jaroslav ; schütz peter ; pötzl2 ; marek ulli ; kientzel ursula ; hajdu judit ; haider susi ; grossmann sissi ; > ; VS Svetelskystraße ; HS Svetelskystraße ; VS Simoningplatz ; VS Rzehakgasse ; HS Rzehakgasse ; VS Pantucekgasse ; HS Pachmayergasse ; VS Münichplatz ; VS Molitorgasse ; SO Hoefftgasse ; VS Hoefftgasse ; SO Herderplatz ; VS Herderplatz ; VS Hasenleiteng. ; VS Fuchsröhrenstr ; HS Hedorferstr. ; VS Hedorferstr ; HS 1 Enkplatz ; HS 2 Enkplatz ; VS Brehmstraße ; VS Braunhubergasse ; HS Zennerstraße 1 ; HS Spallartgasse ; VS Märzstr 180 ; VS Märzstrasse 178 ; VS Mondweg ; VS Lortzinggasse ; VS Diesterweggasse ; VS Felbigergasse ; VS Hadersdorf H.Str 70 ; Volks- und Hauptschule Sonderpädagogisches Zentrum Hauptstraße 72 ; HS Hadersdorf H.Str. 80 ; VS Hochsatzengasse ; VS Karl Toldtweg ; SO Kienmayergasse ; HS 2 Kinkplatz ; HS Kinkplatz ; VS Linzerstr 419 ; SO Linzerstr. 232 ; HS Lortzinggasse Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 10:53 Betreff: boykottmaßnahmen MS Dirmhirngasse BOYKOTTMASSNAHMEN DER MS DIRMHIRNGASSE LAUT EINSTIMMIGEM BESCHLUSS VOM 11.1.2001 (ab 2.Semester bis auf weiteres) >Schulsparen >Jugendrotkreuz >Theater der Jugend >Weihnachtsbuchausstellung >Spendensammlungen >Austeilen von Broschüren >Werbematerial zurück an Absender >Mehrtägige Schulveranstaltungen (ausgenommen Schulveranstaltungen bei denen Stornogebühren zu zahlen sind) >Schulbezogene Veranstaltungen (z.B. Lehrausgänge) >Wettbewerbsteilnahmen >Fotograf >Fahrausweise – keine Kontrolle, ob Selbstbehalte bezahlt wurden >Schulbücher - keine Kontrolle ob Selbstbehalte bezahlt wurden >Schülerzusatzversicherung >Buchklub >Dienstfahrten – z.B. Kustoden >Impfaktion – Einsammeln der Impfpässe etc. Streikbereitschaft der KollegInnen ist vorhanden Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Heinrich Kreissl [heinrich.kreissl@vienna.at] Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 13:56 An: Lehrerforum Betreff: LF: Die Presse 1 Wegen der Warnung: „Nur keine attachments“ hier der TEXT eines PRESSEARTIKELS Mit freundlichen Grüßen Heinrich Kreißl Das Presse-Online Archiv Erscheinungsdatum: 13.01.2001 Ressort: Innenpolitik "Wir sind keine Halbtagsbeschäftigten" Urabstimmung der Pflichtschullehrer Neues Dienstrecht. Der Gesetzesentwurf kommt der Gewerkschaft der Pflichtschullehrer weitgehend entgegen. Dennoch wird eine Urabstimmung angesetzt. "Letztendlich haben wir es satt, daß Lehrer in Volks-, Haupt- und Sonderschulen sowie Polytechnischen Schulen oftmals als Halbtagsbeschäftigte mit überlangen Ferienzeiten dargestellt werden." Hermann Helm, Vorsitzender der Bundessektion der Pflichtschullehrer, platzt der Kragen. Deswegen benötige man ein transparentes Dienstrechtsmodell. Dieses Dienstrecht liegt nun im Ministeriumsentwurf vor und ist gestern, Freitag, in eine vierwöchige Begutachtungsfrist gegangen. Helm, der VP-Gewerkschafter, lobt, daß "wie in Zeiten der alten Regierung" schon bei der Erstellung des ersten Gesetzesentwurfes die Sozialpartner eingebunden waren. Das neue Dienstrecht definiere die Jahresarbeitszeit eines Lehrers als Fulltimejob, es streiche bestehende "Belohnungen", sichere aber zusätzliche Lehrerarbeitsplätze. Allein im Jänner veranstaltet die Gewerkschaft (VP- und SP-Fraktion ziehen an einem Strang) 300 Veranstaltungen, um die Kollegenschaft über den Dienstrechtsentwurf aufzuklären. Vom 1. bis 8. Februar sind die knapp 80.000 Pflichtschullehrer aufgerufen, über den Briefweg ihre Zustimmung oder Ablehnung mitzuteilen. 2000 Lehrer weniger Tatsächlich muß sich die Pflichtschullehrergewerkschaft gleich mit drei Materien auseinandersetzen: dem 1. Budgetbegleitgesetz, das Planstellenkürzungen gebracht hat und daher strikt abgelehnt wird; der paktierte Finanzausgleich, der ebenfalls Lehrerkürzungen vorsieht; und jetzt das neue Dienstrecht, von dem sich Helm bessere Bedingungen verspricht. Gleichzeitig geht es um die Budgetsanierung. Das 1. Budgetbegleitgesetz verordnete eine Reduktion um 2035 Dienstposten, der Finanzausgleich um weitere 4700. Die nun angepeilte Lösung geht von der Kürzung der Belohnungen aus. Betroffen sind die Klassenlehrer (ca. jeder zweite Pflichtschullehrer), "die auf 7500 Schilling pro Jahr verzichten müssen, dafür aber in anderen Bereichen mit Zeit belohnt werden" (Helm). Unter anderem werden die Klassenlehrer mehr Betreuungsstunden erhalten. Das macht insgesamt 375 Millionen Schilling pro Jahr. Außerdem würde die Gewerkschaft die Reduktion um 2000 Dienstposten mittragen, das sind zusätzliche 1,2 Milliarden Schilling. Helm: "Das entspricht dem angepeilten Einsparungsziel von 1,5 Milliarden." Das heißt: Der Abbau von 2000 Posten soll durch Pensionierungen kompensiert werden. Andererseits finden die diesjährigen Absolventen der Pädagogischen Akademien kaum Einstiegschancen vor. Helm glaubt, daß diese Einsparungen "ohne Wirbel" akzeptiert werden. Dafür müsse man aber von weiteren Dienstpostenkürzungen absehen. Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Heinrich Kreissl [heinrich.kreissl@vienna.at] Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 13:56 An: Lehrerforum Betreff: LF: Presse Verehrte Kolleginnen und Kollegen! Ich probier es einmal. Ob es funktioniert? Mir gingen gestern abend und heute zu Mittag die Presse und Standardartikel ab und vor allem die erleuchtenden Meinungsäußerungen gleich dazu. Wegen der Warnung: "Nur keine attachments mehr!" also hier der Volltext vom Standard: bez.: APS-JAZ Modell: Mit freundlichen Grüßen Heinrich Kreißl DER STANDARD Samstag/Sonntag, 13./14. Jänner 2001, Seite 8 Inland Weniger Geld, aber mehr Jobs Vorsichtige Zustimmung zum Gewerkschaftsmodell für ein neues Lehrerdienstrecht Martina Salomon Wien - Auf vorsichtige Zustimmung stößt der Entwurf für ein neues Pflichtschullehrer-Dienstrecht. "Meine Experten sagen mir, dass es das vernünftigere und zukunftsträchtigere Modell ist." So äußert sich Stadtschulratspräsident Kurt Scholz im STANDARD-Gespräch. Und auch die Elternvertreter begrüßen es als "mutigen Schritt zur Professionalisierung des Lehrerberufs". Der Gesetzestext beruht wie berichtet auf einem Modell der Pflichtschullehrergewerkschaft und geht bei der Arbeitszeit der Pädagogen von einer "Jahresnorm" (in die auch außerunterrichtliche Tätigkeiten eingerechnet werden) statt wie bisher von Pflichtstunden aus. Die Gewerkschaft hat damit die Chance wahrgenommen, die der Nationalrat eingeräumt hat: Bis Anfang März wurde ihr eine Frist gegeben, um Alternativen zu den Regierungsplänen auszuarbeiten. Der große Pluspunkt des neuen Modells: Insgesamt soll weniger Personal abgebaut werden als ursprünglich vorgesehen. In den Elternvereinen hofft man daher, dass die schulischen Angebote wie Förderunterricht nun doch nicht in größerem Umfang gestrichen werden müssen. Eingespart wird im neuen Entwurf vor allem mithilfe der Streichung einiger Zulagen (etwa der "Administrativbelohnung"). Die Jahresdurchrechnung erzeugt überdies weniger Überstunden. Allerdings bekommen Pflichtschullehrer schon jetzt durchschnittlich nur 0,3 Überstunden bezahlt, sagt Standesvertreter Hermann Helm zum STANDARD. Die Gewerkschaft startet ab sofort flächendeckende Informationen zur Reform, über die in vier Wochen eine Überabstimmung abgehalten werden soll. Rund 400 Veranstaltungen sind geplant. Ab Montag ist der Gesetzestext unter www.goed.or.at abrufbar. Das Modell soll vorerst auf vier Jahre befristet eingeführt werden. Parallel dazu will Lehrergewerkschafter Helm ein neues Besoldungsrecht ausarbeiten, das Junglehrern bessere Einstiegsgehälter bietet. Bildungsministerin Elisabeth Gehrer erwartet sich vom neuen Dienstrecht eine "enorme Verwaltungsvereinfachung". Ganz so rosig sieht es der Wiener Stadtschulratspräsident nicht: Denn sparen müsse man ja auf jeden Fall. "Es kommt mir ein wenig vor, als hätte ich die Wahl zwischen Böse und Übel." (c) DER STANDARD, 13./14. Jänner 2001 -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Heinrich Kreissl [heinrich.kreissl@vienna.at] Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 13:56 An: Lehrerforum Betreff: LF: Presse 2 Auch dieser Text wegen der Warnung: "Nur keine attachments" hier in der Abschrift. Mit freundlichen Grüßen Heinrich Kreissl PRESSE: Spectrum X, Tribüne der Leser, Samstag 13. Jän. 2001 Bild: Kuscheliges Beisammensein auf engstem Raum in der Schule: Lehrerzimmer sind rein räumlich kein Ersatz für das Arbeitszimmer zu Hause. Lehrer wollen Arbeitsplatz in der Schule Um die vielfach mit Halb- und Unwahrheiten geführte Lehrerarbeitszeitdiskussion möglichst bald zu beenden, wollen wir den zuständigen Damen der Bundesregierung (Vizekanzlerin und Bundesministerin), sowie unserer Gewerkschaft folgende Lösungsvorschläge unterbreiten: Wir, die unterzeichneten Lehrer, möchten möglichst unserer gesamte Arbeit in der Schule verrichten. Das sind neben der Unterrichtstätigkeit Arbeiten in den Bereichen Vor- und Nachbereitung des Unterrichts, Zusammenstellen und Korrektur von Prüfungsarbeiten, Weiterbildung, Verwaltungsaktivitäten, Sitzungen und Konferenzen, etc... Tätigkeiten, die zur Zeit großteils zuhause verrichtet werden, was aber oftmals angezweifelt wird. Zu unrecht! Die wöchentliche Arbeitszeit in der Schule müsste mindestens 45 Stunden betragen, wodurch neben der reinen Lehrverpflichtung von 20 Stunden für die über den Unterricht hinausgehende Arbeiten ca. 25 Stunden verfügbar wären. Damit würde der Teil der Ferientage, der die normale Urlaubszeit der übrigen Arbeitnehmer übersteigt, während der Schulzeit hereingearbeitet werden. Die Zeitmessung soll, wie in vielen Betrieben, mittels Stechuhr erfolgen. Eine große Zahl von Lehrern wird, wohl abhängig von den Fächern, mit der genannten Wochenarbeitszeit von 45 Stunden nicht auskommen. Deshalb müsste man, wie in anderen Betrieben, Modelle für Überstunden- bzw. Zeitausgleichsregelungen entwickeln. Aber wo soll gearbeitet werden? Momentan haben an unserer schule über 40 (vierzig!) Lehrer zwei Räume mit insgesamt 113 Quadratmeter zur Verfügung. In diesen Räumen wird gearbeitet, konferiert, zu Mittag gegessen (teilweise Ganztagsunterricht), oft nebeneinander. Viele Lehrer teilen sich einen Tisch mit zwei oder drei Kollegen und haben somit nur die Hälfte oder ein Drittel eines Tisches als Arbeitsfläche! Für über 40 Lehrer gibt es zwei PCs! In anderen Schulen ist die Situation gleich. Können sich das andere Büro-Arbeitnehmer in der Privatwirtschaft oder im öffentlichen Dienst vorstellen? Können sich das Akademiker in diesen Bereichen vorstellen? Um unsere ganztägige Tätigkeit an der Schule überhaupt und auch effizient verrichten zu können, brauchen wir natürlich die gleichen Arbeitsbedingungen wie andere A-Mitarbeiter im öffentlichen Dienst oder in der Privatwirtschaft - ein eigenes Büro für jeden Mitarbeiter, mit PC und mit sonstiger erforderlicher Ausstattung. Das würde umfangreiche bauliche Maßnahmen und Anschaffungen an den Schulen erforderlich machen. Wir bitten um rasche Umsetzung, damit wir möglichst bald unserer ganze arbeit in der Schule erledigen können! Die Verwirklichung unseres Vorschlages hätte für einige Gruppen Vorteile, wovon hier nur ein paar angeführt sind: Wir Lehrer brauchten daheim kein Arbeitszimmer mehr, angeräumt mit privat finanzierten Arbeitsbehelfen wie PC, Fachbüchern und sonstigen Unterrichtsmaterialien so wie Büroutensilien. Das Arbeitszimmer wird steuerlich seit einiger Zeit nicht mehr als Werbungskostenposition anerkannt, obwohl es unbedingt notwenig ist (siehe oben: Größe der Lehrerzimmer an den Schulen). Endlich gäbe es in Lehrerwohnungen ein (zweites) Kinderzimmer - wir freuen uns schon auf die leuchtenden Augen unserer Kinder. Die Arbeit könnte in der Schule verrichtet und dort gelassen werden, wie bei den meisten anderen Berufstätigen auch. Sie bräuchte nicht nach Hause mitgetragen zu werden, tatsächlich, aber auch mental. Für Eltern und Schüler wären die Lehrer ganztags an der Schule erreichbar, was das Vereinbaren von Besprechungsterminen erleichtern würde. Auch Termine für oftmals notwendige Lehrerbesprechungen könnten leichter gefunden werden. Erforderliche Bau- und Anschaffungsmaßnahmen an den Schulen würden zu einer mittel- und langfristigen Belebung der Bau-, Büromöbel-, Computer- und Stechuhrenwirtschaft führen, was wiederum positiv wirtschaftliche Auswirkung auf viele anderer Bereiche hätte. Niemand bräuchte mehr teure Lehrerarbeitszeitstudien in Auftrag zu geben, deren Ergebnisse umgehend relativiert werden, wenn sie nicht bestimmten vorurteilsbehafteten Erwartungen entsprechen. Niemand bräuchte sich mehr Sorgen um die Arbeitszeit der Lehrer machen. Wer sind dann die Buhmänner(frauen) der Nation? Wir ersuchen alle Entscheidungsträger, unseren Vorschlag ehebaldigst zu verwirkliche. Die Lehrer an der Bundeshandelsakademie u. Bundeshandelsschule Judenburg -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erwin Reichenvater [erwin@waidhofen.at] Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 13:22 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: alternative veranstaltungen werter kol. sameyer! jeder kann veranstaltungen organisieren, sie bewerben usw. sie dürfen es jedoch getrost jeder lehrerin bzw. jedem lehrer überlassen, eine entscheidung zu treffen und sie müssen nicht falschmeldungen absetzen, indem sie über etwas schreiben, dass sie nur vom hörensagen kennen. machen sie ihre veranstaltung und stellen sie etwas besseres vor, ich habe damit absolut kein problem. ich ersuche sie jedoch, wenn sie schon über das "jaz" schreiben (oder auf ihren veranstaltungen dieses kritisieren wollen), sich zumindest vorher genauer darüber zu informieren. auch die info auf http://www.aps-noe.at ist eine gekürzte darstellung, aber doch schon genauer als ihre angaben hier. werte kollegen! eine demokratisch gewählte regierung beschließt gesetze. die bürger haben die möglichkeit, durch interessensvertretungen dabei ein- bzw. in verschiedenen fällen mitzuwirken. veränderungen bedeuten immer ein gewisses umdenken. unsere interessensvertreter haben nun versucht, die notwendigen maßnahmen so abzufedern, dass härten vermieden werden. es ist dies ein vorschlag, und wenn er den kolleginnen und kollegen nicht gefällt, so wird er abgelehnt werden. ich sehe nur mit verwunderung, wiedie kolleginnen und kollegen des linken lagers reagieren. ein aufgeklärtes demokratisches handeln ist teilweise nicht vorzufinden. man kann scheinbar nicht diskutieren, man muss demonstrieren. hören sie sich die vorschläge an, überdenken sie sie und reagieren dann. es wird gespart werden! die frage ist wie und wo. nur zu sagen:"spart wo anders" ist legitim, aber entspricht keinem aufgeklärten zeitgeit (siehe florianiprinzip). ich habe schon einmal darauf hingewiesen, dass niemand diesen job machen muss. ich bin lehrer aus voller überzeugung, hoffe auch vorbild zu sein und mache viele dinge aus diesem wissen heraus sehr gerne. ob ich kv bin oder nicht ist mirt egal. ich habe nach der htl-matura in der privatwirtschaft gearbeitet und weiß, was dort von mitarbeitern des mittleren und höheren managementes verlangt wird. alle die immer nur schreien, wie gut es denen in der wirtschaft geht, sollen dort ihr glück versuchen. ich bin gegen verschlechterung. aber ich heiße es gut, wenn veränderung dort praktiziert wird, wo ungerechtigkeiten waren.viele von ihnen haben gelder genommen, die sie nie erarbeitet haben (z.b. fehlt jemanden eine halbe stunde auf die lehrverpflichtung, er/sie bekommt ein kustodiat; die arbeit macht jemand anderer - haben sie sich beschwert). um dieses forum nicht länger zu strapazieren beende ich meine ausführungen. diskutieren sie - diskussion ist wünschenswert und sehr demokratisch. machen sie sich ein bild und stimmen sie ab; laufen sie jedoch keinen scharlatanen, die nur phrasen dreschen hinterher. mit dieser bitte an sie ein nachdenklicher erwin reichenvater -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Christian Salmeyer [christian.salmeyer@utanet.at] Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 11:48 An: Lehrerforum Betreff: LF: Fw: einladung:JAZ-informationsveranstaltung -----Ursprüngliche Nachricht----- Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 19:31 Betreff: einladung:JAZ-informationsveranstaltung EINLADUNG Bitte an alle verfügbaren Adressen weiterleiten! Kolleginnen und Kollegen! Die APS-Gewerkschaft verhandelt derzeit mit der Regierung ein neues Dienstrecht und hat einen Vorschlag ausgearbeitet, der die Grundlage für diese Verhandlungen darstellt. (eine Zusammenfassung des Modells aus APS 10/2000 im Anhang). Die Gewerkschaft präsentiert das als Alternative zum Budgetbegleitgesetz (Lehrerpaket). In ihrem Papier geht sie von den Sparvorgaben der Regierung aus, d.h. sie hat ALLE AKZEPTIERT und verteilt den Schaden nur anders. Das Gewerkschaftsmodell (JAZ-Modell) bedeutet: · Lehrerstunden werden Beamtenstunden gleichgesetzt, dh. Jede/r Lehrer/in muß auf die gleiche Jahresarbeitszeit kommen wie ein anderer Beamter, d.h. 45 Stundenwoche in der Schulzeit bzw. Arbeit in den Ferien nicht ausgeschlossen · de facto Jahresdurchrechnung · alles, was bisher zusätzlich abgegolten wurde (KV, Kustodiate, Skikurs,....), bzw. zusätzlich freiwillig geleistet(Schulentwicklung, ....) wurde, ist jetzt Teil der Dienstverpflichtung und mit dem Grundgehalt abgegolten. Zitat Modritzky (BIS 10/2000): „ unbezahlter Idealismus gehört der Vergangenheit an.“ Schön zynisch: man kriegt keinen Groschen mehr, sondern ist verpflichtet im Ausmaß von mindestens 5 Wochenstunden (C-Teil) mehr zu arbeiten! ALSO: LÄNGERE ARBEITSZEIT; WENIGER LOHN; SCHLECHTERE ARBEITSBEDINGUNGEN Die Gewerkschaft will dadurch, daß sie uns verbilligt, Arbeitsplätze retten. Wir meinen diese geretteten Arbeitsplätze sind unzumutbare. Die Gewerkschaft mißbraucht unsere Solidarität, anstatt gemeinsam mit allen LehrerInnen gegen das Sparpaket vorzugehen. Die Zeit drängt. Die Gewerkschaft hat sich mit der Regierung über das neue Dienstrecht so gut wie geeinigt und wird von 1.2.-5.2. 2001eine Urabstimmung darüber durchführen. Bis dahin werden sie Propaganda für ihren Vorschlag machen. Deshalb laden wir KollegInnen aller Wiener Pflichtschulen zu einer alternativen Informations- und Diskussionsveranstaltung ein: WARUM DAS NEUE DIENSTRECHT ZU UNSEREM SCHADEN UND NICHT ZU UNSEREM VORTEIL IST Am 22. 1. 2001 18.00-21.00: MS Dirmhirngasse 138,1230 Wien (Schnellbahn Liesing) 1. Untergeschoß, Speisesaal Diese Einladung erfolgt auf einstimmigen Beschluss der LehrerInnen der MS Dirmhirngasse Weitere wichtige Treffen und Informationsmöglichkeiten: 17. 1. BRG Henriettenplatz 1150 Wien 17.00: Wienweite Vernetzungsplattform für APS,AHS und BHS : 24. 1. BRG Draschestr. 1230 Wien 16.00: Bezirkskoordination von Boykottmaßnahmen (Interessierte aus anderen Bezirken willkommen) 31. 1: Demonstration: „Schulpartner für Bildungsqualität“ 18.00. Stephansplatz Lehrerforum:mail schicken an majordomo@ccc.at mit folgendem Text: subscribe lehrerforum@ccc.at Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von thomas@riegler.at Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 10:43 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: RE: Günther Wittek Sehr geehrete Damen und Herren! Vielen Dank für Ihre Zurechtweisungen! Natürlich sehe auch ich mein E-Mai von gestern Nacht als unproffessionell und unhöflich an. Eine Erklärung wie es dazu kam ist nicht notwenig. Sollte ich Ihnen, sehr geehrter Herrn Wittek zu nahegetreten sein, möcht ich mich bei Ihnen höflichst entschuldigen und bitte Sie meine Entgleisung nach zu sehen. mit freundlichen Grüßen Thomas Riegler Ihr EDV-Fachberater PS: Ich lese oder beantworte die E-Mails dieses Forums sicher nicht aus Werbezwecken, dazu habe ich andere Möglichkeiten. Da ich der Meinung bin, das man in Sachen EDV nie ausgelernt hat, habe ich mich in dieses Forum eingetragen, weil ich dachte/hoffte das hier unter anderem EDV-Probleme behandelt werden. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von A.Walter Steinwender (ste) [ste@htl-kapfenberg.ac.at] Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 10:20 An: lehrerforum@ccc.at Cc: Thomas Riegler Betreff: LF: Re: LF: Günter Wittek hr riegler, Friday, January 12, 2001, 10:29:18 PM, you wrote: TRIEF> Test BriefpapierWenn Sie nicht fähig sind Ihren PC sauber zu kriegen, dann TRIEF> trennen Sie wenigstens Ihren Internetzugang! ein GUTER edv-fachberater hätte diese zeilen - höflicher - am beginn ohne "test Briefpapier" - und vor allem OHNE html gesendet ...oder sind sie anderer meinung ? mfg A.Walter Steinwender mailto:ste@mail.htl-kapfenberg.ac.at -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erhard Gruber [eg@elektor.htl-leonding.ac.at] Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 10:09 An: Thomas Riegler, Ihr EDV-Fachberater; lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: Günter Wittek Test Briefpapier----- Original Message ----- > From: Thomas Riegler, Ihr EDV-Fachberater > To: lehrerforum@ccc.at > Sent: Friday, January 12, 2001 11:29 PM > Subject: LF: Günter Wittek > Wenn Sie nicht fähig sind Ihren PC sauber zu kriegen, dann trennen Sie > wenigstens Ihren Internetzugang! > wo ist eigentlich der Admin dieses Forums? > mit freundlichen Grüßen > Thomas Riegler > Ihr EDV-Fachberater Wenn sie wirklich EDV-Berater sind, sollten sie wissen, dass HTML-Nachrichten genauso unerwünscht sind wie Winword-Docs. Jeder macht mal Fehler. Ich hoffe, dass wir alle daraus gelernt haben und dass sowas nicht mehr so bald wieder passiert. Und was die Betreiber des Lehrerforums betrifft: Man kann auch von ihnen nicht erwarten, dass sie Tag und Nacht vor ihren Rechnern sitzen und schauen ob was passiert ist. Bei dieser Gelegenheit: Recht herzlichen Dank für das Management der Listen. mfG Erhard Gruber -------------------------------------------------------------------- Erhard Gruber / Phone-national : 0732-673368 HTL Leonding / Phone-internat.: +43-732-673368 Abteilung Elektronik / Fax-internat.: +43-732-673324 Limesstr. 12-14 A-4060 Linz / email: eg@elektor.htl-leonding.ac.at AUSTRIA / World Wide Web: http://www.htl-leonding.ac.at -------------------------------------------------------------------- -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Bertram Geiger [bgeiger@aon.at] Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 08:17 An: Thomas Riegler, Ihr EDV-Fachberater Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Günter Wittek Sehr freundlich Herr Fachberater ! 1. Ich wuensche Ihnen, dass Ihne nie so etwas passiert 2. Was soll ich mit diesem "HTML-Schrott" in Ihrer mail ? Ich lasse mich gerne fach-beraten mfg bertram Geiger ----------- Test Briefpapier
Wenn Sie = nicht f=E4hig=20 sind Ihren PC sauber zu kriegen, dann trennen Sie wenigstens Ihren=20 Internetzugang!
 
wo ist = eigentlich der=20 Admin dieses Forums?

mit freundlichen Gr=FC=DFen

Thomas=20 Riegler
Ihr EDV-Fachberater 
www.riegler.at/forum

 
------=_NextPart_001_0009_01C07CF4.39FA66F0-- ------=_NextPart_000_0008_01C07CF4.39FA66F0 Content-Type: image/jpeg; name="TREDV-Entwurf .jpg" Content-Transfer-Encoding: base64 Content-ID: <249042822@12012001-1dc4> /9j/4AAQSkZJRgABAgEASABIAAD/7gAOQWRvYmUAZAAAAAAB/9sAhAAGBAQEBQQGBQUGCQYFBgkL CAYGCAsMCgoLCgoMEAwMDAwMDBAMDAwMDAwMDAwMDAwMDAwMDAwMDAwMDAwMDAwMAQcHBw0MDRgQ EBgUDg4OFBQODg4OFBEMDAwMDBERDAwMDAwMEQwMDAwMDAwMDAwMDAwMDAwMDAwMDAwMDAwMDAz/ wAARCAGNAP8DAREAAhEBAxEB/90ABAAg/8QAgwABAAIDAQEAAAAAAAAAAAAAAAQIAQMFAgYBAQEB AQAAAAAAAAAAAAAAAAABAgMQAQACAQMDAgQDBgQHAAAAAAABAgMRIQQxEgUTBkFRYSJxMlKBkaEj FBXBQlMW0XKCkqLSMxEBAQEAAgIDAAMAAAAAAAAAAAERAhIhEzFBA1GBkf/aAAwDAQACEQMRAD8A tSAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAD//0LUgAAAAAAAAAAAAAAAAAWmYiZiNZj4A+L8lPujD 6vLy5L4MHdr21ybRrOkRERIIXD53uDmZvR4/JzXyaTOnfMbR+INvOy+5ODWs8rk5ad+1Y9TWdvwk GzxX+4/JRknBzMla49Im1r2iNZ+ANHO53nODyrYMvNvbJTSZ7bzMbg73is3k+bxK5fVmLafdrbTX 6u0szy5+UycHk6x3WzbRvP3G8TKjY+TzMl60rlt3WnSN2rIztbM1/JcaYnJe2k9J11hJONW7Gmeb 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AD//0rUgAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA//9O1IAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA P//UtSAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAD//1bUgAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA/ /9a1IAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAP//XtSAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAD// 0LUgAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA//9k= ------=_NextPart_000_0008_01C07CF4.39FA66F0-- Bertram Geiger, bgeiger@aon.at HTL Bulme Graz-Goesting - AUSTRIA -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Franz Aigner [franzaigner@aon.at] Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 07:51 An: Thomas Riegler, Ihr EDV-Fachberater; lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: AW: Günter Wittek > -----Ursprüngliche Nachricht----- > Von: owner-lehrerforum@ccc.at [mailto:owner-lehrerforum@ccc.at]Im Auftrag von Thomas > Riegler, Ihr EDV-Fachberater > Gesendet: Freitag, 12. Jänner 2001 23:29 > An: lehrerforum@ccc.at > Betreff: LF: Günter Wittek > > > Wenn Sie nicht fähig sind Ihren PC sauber zu kriegen, dann trennen Sie wenigstens > Ihren Internetzugang! > > wo ist eigentlich der Admin dieses Forums? > mit freundlichen Grüßen > Thomas Riegler > Ihr EDV-Fachberater > www.riegler.at/forum Wenn Sie sich schon Fachberater nennen, dann bitte NICHT im bis jetzt werbefreien Lehrerforum! Und ausserdem hat der Admin vor dem Senden Ihrer Mail schon reagiert! Man sollte halt doch mitlesen, oder wollte man nur eine kostenlose Werbung unterbringen? Mag. Franz Aigner BHAK/BHAS Zell am See -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von A.Walter Steinwender (ste) [ste@htl-kapfenberg.ac.at] Gesendet: Samstag, 13. Januar 2001 01:24 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re[2]: LF: Re: Zumutung hello, Friday, January 12, 2001, 8:45:16 PM, you wrote: HRH> Linux hilft ganz bestimmt, den Virus nicht auf der eigenen Platte zu HRH> verbreiten. Linux hilft aber leider nicht, die 100 Mails vorab HRH> "verschwinden" zu lassen. das geht aber SICHER mit einem pop3-checker !! *bg* damit komnmen erst keine emails ungefragt auf den eigenen rechner! -- best regards, A.Walter Steinwender mailto:ste@mail.htl-kapfenberg.ac.at -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Harald R. Haberstroh [H.Haberstroh@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 21:45 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Re: Zumutung Linux hilft ganz bestimmt, den Virus nicht auf der eigenen Platte zu verbreiten. Linux hilft aber leider nicht, die 100 Mails vorab "verschwinden" zu lassen. Mit freundlichen Grüßen Harald Haberstroh -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Thomas Riegler, Ihr EDV-Fachberater [office@riegler.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 23:29 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Günter Wittek Wenn Sie nicht fähig sind Ihren PC sauber zu kriegen, dann trennen Sie wenigstens Ihren Internetzugang! wo ist eigentlich der Admin dieses Forums? mit freundlichen Grüßen Thomas Riegler Ihr EDV-Fachberater www.riegler.at/forum Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Franz Fiala [pcnews@pcnews.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 22:54 An: lehrerforum@ccc.at Cc: guenter.wittek@chello.at Betreff: LF: Achtung von Navidad-Virus In die Lehrerforum-Liste wurde der Virus Navidad (ziemlich neu, bekannt seit November, in der angehängten Datei emanuel.exe) eingeschleppt. Öffnen Sie dieses Attachment (und möglichst auch andere) nicht. Einige User wurden aus diesem Grund aus der Liste gelöscht. Wahrscheinlich verbreiten sie den Virus ohne es zu wissen. Wir bitten die User, möglichst auf Attachments zu verzichten. Es gibt wirklich nur ganz wenige Fälle, wo eine WinWord oder sonstige Datei mehr Informationen bringt als ein sauber geschriebener ASCII-Text; mehr an Datenvolumen bringt sie jedenfalls und fallweise Viren obendrein. Empfehlung: Markieren Sie den Text in WinWord, Strg-C, Einfügen im Mailer, Format rauswerfen (z.B. in Outlook: Format->Nur-Text). Das können dann alle lesen und es ist auch virenfrei. Installieren Sie einen Virenscanner, der verhindert, dass sich der Virus in Ihrem System festsetzen kann. mfg. Fiala -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 21:19 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:28 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Hilfe bei Virenbefall > >Sehr geehrter Herr Friedl, > >Die Datei ist mit dem "NAVIDAD.B" verseucht. > >Falls ihr Computer verseucht ist: Entfernung Navidad.B > >im Attachment finden Sie ein zip-Archiv, das ein .reg-File enthält. >Enpacken >Sie das Archiv und speichern Sie den Inhalt auf einer Diskette. > >Gehen Sie zum verseuchten Rechner und führen Sie die Datei per >Doppelklick >aus. Auf eine ev. Abfrage, ob Sie die Datei mit der Registry verbinden >möchten, antworten Sie mit "Ja". > >Anschließend starten Sie Ihren Pc neu und löschen anschließend die Datei > >EMANUEL.EXE (falls diese auf der Festplatte vorhanden ist) und im >Verzeichnis \WINDOWS\SYSTEM\ die Datei WINTASK.EXE. > > >Damit ist der Virus bereinigt. > >mfg >Wolfgang Küllenberg >Ikarus Software GmbH >http://www.ikarus.at > > > > >"FranzJosef.Friedl" wrote: > >> Bitte überprüfen sie das File ich habe es 92 mal bekommen. >> >> mfg franz-josef friedl >> >> > > > Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:26 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:33 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Hilfe bei Virenbefall > >Sehr geehrter Herr Friedl, > >Die Datei ist mit dem "NAVIDAD.B" verseucht. > >Falls ihr Computer verseucht ist: Entfernung Navidad.B > >im Attachment finden Sie ein zip-Archiv, das ein .reg-File enthält. >Enpacken >Sie das Archiv und speichern Sie den Inhalt auf einer Diskette. > >Gehen Sie zum verseuchten Rechner und führen Sie die Datei per >Doppelklick >aus. Auf eine ev. Abfrage, ob Sie die Datei mit der Registry verbinden >möchten, antworten Sie mit "Ja". > >Anschließend starten Sie Ihren Pc neu und löschen anschließend die Datei > >EMANUEL.EXE (falls diese auf der Festplatte vorhanden ist) und im >Verzeichnis \WINDOWS\SYSTEM\ die Datei WINTASK.EXE. > > >Damit ist der Virus bereinigt. > >mfg >Wolfgang Küllenberg >Ikarus Software GmbH >http://www.ikarus.at > > > > >"FranzJosef.Friedl" wrote: > >> Bitte überprüfen sie das File ich habe es 92 mal bekommen. >> >> mfg franz-josef friedl >> >> > > > Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:31 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Hilfe bei Virenbefall > >Sehr geehrter Herr Friedl, > >Die Datei ist mit dem "NAVIDAD.B" verseucht. > >Falls ihr Computer verseucht ist: Entfernung Navidad.B > >im Attachment finden Sie ein zip-Archiv, das ein .reg-File enthält. >Enpacken >Sie das Archiv und speichern Sie den Inhalt auf einer Diskette. > >Gehen Sie zum verseuchten Rechner und führen Sie die Datei per >Doppelklick >aus. Auf eine ev. Abfrage, ob Sie die Datei mit der Registry verbinden >möchten, antworten Sie mit "Ja". > >Anschließend starten Sie Ihren Pc neu und löschen anschließend die Datei > >EMANUEL.EXE (falls diese auf der Festplatte vorhanden ist) und im >Verzeichnis \WINDOWS\SYSTEM\ die Datei WINTASK.EXE. > > >Damit ist der Virus bereinigt. > >mfg >Wolfgang Küllenberg >Ikarus Software GmbH >http://www.ikarus.at > > > > >"FranzJosef.Friedl" wrote: > >> Bitte überprüfen sie das File ich habe es 92 mal bekommen. >> >> mfg franz-josef friedl >> >> > > > Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:33 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Hilfe bei Virenbefall > >Sehr geehrter Herr Friedl, > >Die Datei ist mit dem "NAVIDAD.B" verseucht. > >Falls ihr Computer verseucht ist: Entfernung Navidad.B > >im Attachment finden Sie ein zip-Archiv, das ein .reg-File enthält. >Enpacken >Sie das Archiv und speichern Sie den Inhalt auf einer Diskette. > >Gehen Sie zum verseuchten Rechner und führen Sie die Datei per >Doppelklick >aus. Auf eine ev. Abfrage, ob Sie die Datei mit der Registry verbinden >möchten, antworten Sie mit "Ja". > >Anschließend starten Sie Ihren Pc neu und löschen anschließend die Datei > >EMANUEL.EXE (falls diese auf der Festplatte vorhanden ist) und im >Verzeichnis \WINDOWS\SYSTEM\ die Datei WINTASK.EXE. > > >Damit ist der Virus bereinigt. > >mfg >Wolfgang Küllenberg >Ikarus Software GmbH >http://www.ikarus.at > > > > >"FranzJosef.Friedl" wrote: > >> Bitte überprüfen sie das File ich habe es 92 mal bekommen. >> >> mfg franz-josef friedl >> >> > > > Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:25 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:29 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:26 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:40 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:33 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Hilfe bei Virenbefall > >Sehr geehrter Herr Friedl, > >Die Datei ist mit dem "NAVIDAD.B" verseucht. > >Falls ihr Computer verseucht ist: Entfernung Navidad.B > >im Attachment finden Sie ein zip-Archiv, das ein .reg-File enthält. >Enpacken >Sie das Archiv und speichern Sie den Inhalt auf einer Diskette. > >Gehen Sie zum verseuchten Rechner und führen Sie die Datei per >Doppelklick >aus. Auf eine ev. Abfrage, ob Sie die Datei mit der Registry verbinden >möchten, antworten Sie mit "Ja". > >Anschließend starten Sie Ihren Pc neu und löschen anschließend die Datei > >EMANUEL.EXE (falls diese auf der Festplatte vorhanden ist) und im >Verzeichnis \WINDOWS\SYSTEM\ die Datei WINTASK.EXE. > > >Damit ist der Virus bereinigt. > >mfg >Wolfgang Küllenberg >Ikarus Software GmbH >http://www.ikarus.at > > > > >"FranzJosef.Friedl" wrote: > >> Bitte überprüfen sie das File ich habe es 92 mal bekommen. >> >> mfg franz-josef friedl >> >> > > > Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:26 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:33 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Hilfe bei Virenbefall > >Sehr geehrter Herr Friedl, > >Die Datei ist mit dem "NAVIDAD.B" verseucht. > >Falls ihr Computer verseucht ist: Entfernung Navidad.B > >im Attachment finden Sie ein zip-Archiv, das ein .reg-File enthält. >Enpacken >Sie das Archiv und speichern Sie den Inhalt auf einer Diskette. > >Gehen Sie zum verseuchten Rechner und führen Sie die Datei per >Doppelklick >aus. Auf eine ev. Abfrage, ob Sie die Datei mit der Registry verbinden >möchten, antworten Sie mit "Ja". > >Anschließend starten Sie Ihren Pc neu und löschen anschließend die Datei > >EMANUEL.EXE (falls diese auf der Festplatte vorhanden ist) und im >Verzeichnis \WINDOWS\SYSTEM\ die Datei WINTASK.EXE. > > >Damit ist der Virus bereinigt. > >mfg >Wolfgang Küllenberg >Ikarus Software GmbH >http://www.ikarus.at > > > > >"FranzJosef.Friedl" wrote: > >> Bitte überprüfen sie das File ich habe es 92 mal bekommen. >> >> mfg franz-josef friedl >> >> > > > Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:26 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:33 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Hilfe bei Virenbefall > >Sehr geehrter Herr Friedl, > >Die Datei ist mit dem "NAVIDAD.B" verseucht. > >Falls ihr Computer verseucht ist: Entfernung Navidad.B > >im Attachment finden Sie ein zip-Archiv, das ein .reg-File enthält. >Enpacken >Sie das Archiv und speichern Sie den Inhalt auf einer Diskette. > >Gehen Sie zum verseuchten Rechner und führen Sie die Datei per >Doppelklick >aus. Auf eine ev. Abfrage, ob Sie die Datei mit der Registry verbinden >möchten, antworten Sie mit "Ja". > >Anschließend starten Sie Ihren Pc neu und löschen anschließend die Datei > >EMANUEL.EXE (falls diese auf der Festplatte vorhanden ist) und im >Verzeichnis \WINDOWS\SYSTEM\ die Datei WINTASK.EXE. > > >Damit ist der Virus bereinigt. > >mfg >Wolfgang Küllenberg >Ikarus Software GmbH >http://www.ikarus.at > > > > >"FranzJosef.Friedl" wrote: > >> Bitte überprüfen sie das File ich habe es 92 mal bekommen. >> >> mfg franz-josef friedl >> >> > > > Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:39 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Hilfe bei Virenbefall > >Sehr geehrter Herr Friedl, > >Die Datei ist mit dem "NAVIDAD.B" verseucht. > >Falls ihr Computer verseucht ist: Entfernung Navidad.B > >im Attachment finden Sie ein zip-Archiv, das ein .reg-File enthält. >Enpacken >Sie das Archiv und speichern Sie den Inhalt auf einer Diskette. > >Gehen Sie zum verseuchten Rechner und führen Sie die Datei per >Doppelklick >aus. Auf eine ev. Abfrage, ob Sie die Datei mit der Registry verbinden >möchten, antworten Sie mit "Ja". > >Anschließend starten Sie Ihren Pc neu und löschen anschließend die Datei > >EMANUEL.EXE (falls diese auf der Festplatte vorhanden ist) und im >Verzeichnis \WINDOWS\SYSTEM\ die Datei WINTASK.EXE. > > >Damit ist der Virus bereinigt. > >mfg >Wolfgang Küllenberg >Ikarus Software GmbH >http://www.ikarus.at > > > > >"FranzJosef.Friedl" wrote: > >> Bitte überprüfen sie das File ich habe es 92 mal bekommen. >> >> mfg franz-josef friedl >> >> > > > Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:25 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:26 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:25 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:26 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Hilfe bei Virenbefall > >Sehr geehrter Herr Friedl, > >Die Datei ist mit dem "NAVIDAD.B" verseucht. > >Falls ihr Computer verseucht ist: Entfernung Navidad.B > >im Attachment finden Sie ein zip-Archiv, das ein .reg-File enthält. >Enpacken >Sie das Archiv und speichern Sie den Inhalt auf einer Diskette. > >Gehen Sie zum verseuchten Rechner und führen Sie die Datei per >Doppelklick >aus. Auf eine ev. Abfrage, ob Sie die Datei mit der Registry verbinden >möchten, antworten Sie mit "Ja". > >Anschließend starten Sie Ihren Pc neu und löschen anschließend die Datei > >EMANUEL.EXE (falls diese auf der Festplatte vorhanden ist) und im >Verzeichnis \WINDOWS\SYSTEM\ die Datei WINTASK.EXE. > > >Damit ist der Virus bereinigt. > >mfg >Wolfgang Küllenberg >Ikarus Software GmbH >http://www.ikarus.at > > > > >"FranzJosef.Friedl" wrote: > >> Bitte überprüfen sie das File ich habe es 92 mal bekommen. >> >> mfg franz-josef friedl >> >> > > > Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:41 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:29 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Hilfe bei Virenbefall > >Sehr geehrter Herr Friedl, > >Die Datei ist mit dem "NAVIDAD.B" verseucht. > >Falls ihr Computer verseucht ist: Entfernung Navidad.B > >im Attachment finden Sie ein zip-Archiv, das ein .reg-File enthält. >Enpacken >Sie das Archiv und speichern Sie den Inhalt auf einer Diskette. > >Gehen Sie zum verseuchten Rechner und führen Sie die Datei per >Doppelklick >aus. Auf eine ev. Abfrage, ob Sie die Datei mit der Registry verbinden >möchten, antworten Sie mit "Ja". > >Anschließend starten Sie Ihren Pc neu und löschen anschließend die Datei > >EMANUEL.EXE (falls diese auf der Festplatte vorhanden ist) und im >Verzeichnis \WINDOWS\SYSTEM\ die Datei WINTASK.EXE. > > >Damit ist der Virus bereinigt. > >mfg >Wolfgang Küllenberg >Ikarus Software GmbH >http://www.ikarus.at > > > > >"FranzJosef.Friedl" wrote: > >> Bitte überprüfen sie das File ich habe es 92 mal bekommen. >> >> mfg franz-josef friedl >> >> > > > Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:25 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Wolfgang Salzer [WSalzer@MCNOn.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 21:54 An: LEHRERFORUM Betreff: LF: Virenbefall Zur Eindämmung der V irenlawine empfiehlt sich beim MS-InternetExplorer im Menü Nachricht "Absender blockieren" auszuwählen, das erspart weitere Mails vom befallenen Absender Wolfgang Salzer -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:27 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:28 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Gottfried Siehs [g.siehs@tirol.com] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 21:45 An: Ingrid Jakl; Lehrerforum Betreff: Re: LF: Re: Zumutung Emanuell > Lieber Koll. Wittek oder Davogg (?). > Könntest Du uns bitte mit deinen Viren verschonen. Nicht der > Mathematikunterricht ist eine Zumutung, sondern deine Mails. Auf deine > "Emanuell.exe" fällt doch jetzt niemand mehr herein. Gib auf. Ich glaube nicht, dass die etwas davon wissen! Vermutlich sitzt der Virus im Email-Programm und sendet lustig drauflos. Ich habe eine Email an postmaster@ccc.or.at geschickt, damit das Lehrerforum für diese Absender vorübergehend gesperrt wird. Viele Grüße, Gottfried =============================== Gottfried Siehs g.siehs@tirol.com Download HD98COPY (cloning utility) and HDD-Protect (protect a local win9x drive) from http://www.geocities.com/gsiehs =============================== -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Gottfried Siehs [g.siehs@tirol.com] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 21:46 An: 8-}) werner stangl; Lehrerforum Betreff: Re: LF: es geht schon wieder los ... > sich angesichts von emanuel, navidad und sonstigen wuermern > gluecklich schaetzend an einem mac zu sitzen ;) sich glücklich schätzend Pegasus Mail zu verwenden :o) Viele Grüße, Gottfried =============================== Gottfried Siehs g.siehs@tirol.com Download HD98COPY (cloning utility) and HDD-Protect (protect a local win9x drive) from http://www.geocities.com/gsiehs =============================== -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:28 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:25 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Gottfried Siehs [g.siehs@tirol.com] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 21:41 An: Ronald Eidenberger; Lehrerforum Betreff: Re: LF: Re: Re: Interview Gehrer in den SN vom 10.1. (mitgeteilt von Timo Davogg) > "So lange ich Ministerin bin, gibt es keine allgemeine Erhöhung der > Lehrverpflichtung." Stimmen eigentlich die Gerüchte, Herr Helm sei als Nachfolger im Gespräch? Viele Grüße, Gottfried =============================== Gottfried Siehs g.siehs@tirol.com Download HD98COPY (cloning utility) and HDD-Protect (protect a local win9x drive) from http://www.geocities.com/gsiehs =============================== -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:33 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Hilfe bei Virenbefall > >Sehr geehrter Herr Friedl, > >Die Datei ist mit dem "NAVIDAD.B" verseucht. > >Falls ihr Computer verseucht ist: Entfernung Navidad.B > >im Attachment finden Sie ein zip-Archiv, das ein .reg-File enthält. >Enpacken >Sie das Archiv und speichern Sie den Inhalt auf einer Diskette. > >Gehen Sie zum verseuchten Rechner und führen Sie die Datei per >Doppelklick >aus. Auf eine ev. Abfrage, ob Sie die Datei mit der Registry verbinden >möchten, antworten Sie mit "Ja". > >Anschließend starten Sie Ihren Pc neu und löschen anschließend die Datei > >EMANUEL.EXE (falls diese auf der Festplatte vorhanden ist) und im >Verzeichnis \WINDOWS\SYSTEM\ die Datei WINTASK.EXE. > > >Damit ist der Virus bereinigt. > >mfg >Wolfgang Küllenberg >Ikarus Software GmbH >http://www.ikarus.at > > > > >"FranzJosef.Friedl" wrote: > >> Bitte überprüfen sie das File ich habe es 92 mal bekommen. >> >> mfg franz-josef friedl >> >> > > > Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:25 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:40 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Hilfe bei Virenbefall > >Sehr geehrter Herr Friedl, > >Die Datei ist mit dem "NAVIDAD.B" verseucht. > >Falls ihr Computer verseucht ist: Entfernung Navidad.B > >im Attachment finden Sie ein zip-Archiv, das ein .reg-File enthält. >Enpacken >Sie das Archiv und speichern Sie den Inhalt auf einer Diskette. > >Gehen Sie zum verseuchten Rechner und führen Sie die Datei per >Doppelklick >aus. Auf eine ev. Abfrage, ob Sie die Datei mit der Registry verbinden >möchten, antworten Sie mit "Ja". > >Anschließend starten Sie Ihren Pc neu und löschen anschließend die Datei > >EMANUEL.EXE (falls diese auf der Festplatte vorhanden ist) und im >Verzeichnis \WINDOWS\SYSTEM\ die Datei WINTASK.EXE. > > >Damit ist der Virus bereinigt. > >mfg >Wolfgang Küllenberg >Ikarus Software GmbH >http://www.ikarus.at > > > > >"FranzJosef.Friedl" wrote: > >> Bitte überprüfen sie das File ich habe es 92 mal bekommen. >> >> mfg franz-josef friedl >> >> > > > Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:33 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Hilfe bei Virenbefall > >Sehr geehrter Herr Friedl, > >Die Datei ist mit dem "NAVIDAD.B" verseucht. > >Falls ihr Computer verseucht ist: Entfernung Navidad.B > >im Attachment finden Sie ein zip-Archiv, das ein .reg-File enthält. >Enpacken >Sie das Archiv und speichern Sie den Inhalt auf einer Diskette. > >Gehen Sie zum verseuchten Rechner und führen Sie die Datei per >Doppelklick >aus. Auf eine ev. Abfrage, ob Sie die Datei mit der Registry verbinden >möchten, antworten Sie mit "Ja". > >Anschließend starten Sie Ihren Pc neu und löschen anschließend die Datei > >EMANUEL.EXE (falls diese auf der Festplatte vorhanden ist) und im >Verzeichnis \WINDOWS\SYSTEM\ die Datei WINTASK.EXE. > > >Damit ist der Virus bereinigt. > >mfg >Wolfgang Küllenberg >Ikarus Software GmbH >http://www.ikarus.at > > > > >"FranzJosef.Friedl" wrote: > >> Bitte überprüfen sie das File ich habe es 92 mal bekommen. >> >> mfg franz-josef friedl >> >> > > > Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:25 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:25 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Hilfe bei Virenbefall > >Sehr geehrter Herr Friedl, > >Die Datei ist mit dem "NAVIDAD.B" verseucht. > >Falls ihr Computer verseucht ist: Entfernung Navidad.B > >im Attachment finden Sie ein zip-Archiv, das ein .reg-File enthält. >Enpacken >Sie das Archiv und speichern Sie den Inhalt auf einer Diskette. > >Gehen Sie zum verseuchten Rechner und führen Sie die Datei per >Doppelklick >aus. Auf eine ev. Abfrage, ob Sie die Datei mit der Registry verbinden >möchten, antworten Sie mit "Ja". > >Anschließend starten Sie Ihren Pc neu und löschen anschließend die Datei > >EMANUEL.EXE (falls diese auf der Festplatte vorhanden ist) und im >Verzeichnis \WINDOWS\SYSTEM\ die Datei WINTASK.EXE. > > >Damit ist der Virus bereinigt. > >mfg >Wolfgang Küllenberg >Ikarus Software GmbH >http://www.ikarus.at > > > > >"FranzJosef.Friedl" wrote: > >> Bitte überprüfen sie das File ich habe es 92 mal bekommen. >> >> mfg franz-josef friedl >> >> > > > Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:25 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:24 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. Manfred Harter [to@pc-prof.net] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:29 An: Mag. gerhard hopfgartner; Lehrerforum Betreff: LF: Navidad-Virus vom Hopfgartner-PC verschickt! Wichtigkeit: Hoch Auch Mag. Hopfgartner verschickt NAVIDAD-Virus! Kein Ende in Sicht! MfG Manfred Harter PC-PROF online: www.pc-prof.net ----- Original Message ----- From: " Mag. gerhard hopfgartner" To: "Lehrerforum" Sent: Friday, January 12, 2001 8:24 PM Subject: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:21 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Hilfe bei Virenbefall > >Sehr geehrter Herr Friedl, > >Die Datei ist mit dem "NAVIDAD.B" verseucht. > >Falls ihr Computer verseucht ist: Entfernung Navidad.B > >im Attachment finden Sie ein zip-Archiv, das ein .reg-File enthält. >Enpacken >Sie das Archiv und speichern Sie den Inhalt auf einer Diskette. > >Gehen Sie zum verseuchten Rechner und führen Sie die Datei per >Doppelklick >aus. Auf eine ev. Abfrage, ob Sie die Datei mit der Registry verbinden >möchten, antworten Sie mit "Ja". > >Anschließend starten Sie Ihren Pc neu und löschen anschließend die Datei > >EMANUEL.EXE (falls diese auf der Festplatte vorhanden ist) und im >Verzeichnis \WINDOWS\SYSTEM\ die Datei WINTASK.EXE. > > >Damit ist der Virus bereinigt. > >mfg >Wolfgang Küllenberg >Ikarus Software GmbH >http://www.ikarus.at > > > > >"FranzJosef.Friedl" wrote: > >> Bitte überprüfen sie das File ich habe es 92 mal bekommen. >> >> mfg franz-josef friedl >> >> > > > Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:25 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:24 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:22 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Hilfe bei Virenbefall > >Sehr geehrter Herr Friedl, > >Die Datei ist mit dem "NAVIDAD.B" verseucht. > >Falls ihr Computer verseucht ist: Entfernung Navidad.B > >im Attachment finden Sie ein zip-Archiv, das ein .reg-File enthält. >Enpacken >Sie das Archiv und speichern Sie den Inhalt auf einer Diskette. > >Gehen Sie zum verseuchten Rechner und führen Sie die Datei per >Doppelklick >aus. Auf eine ev. Abfrage, ob Sie die Datei mit der Registry verbinden >möchten, antworten Sie mit "Ja". > >Anschließend starten Sie Ihren Pc neu und löschen anschließend die Datei > >EMANUEL.EXE (falls diese auf der Festplatte vorhanden ist) und im >Verzeichnis \WINDOWS\SYSTEM\ die Datei WINTASK.EXE. > > >Damit ist der Virus bereinigt. > >mfg >Wolfgang Küllenberg >Ikarus Software GmbH >http://www.ikarus.at > > > > >"FranzJosef.Friedl" wrote: > >> Bitte überprüfen sie das File ich habe es 92 mal bekommen. >> >> mfg franz-josef friedl >> >> > > > Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:20 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 20:21 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. Manfred Harter [pc-prof@aon.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 19:51 An: Günter Wittek; Lehrerforum Betreff: LF: Achtung: Navidad-Virus wird verschickt übers Lehrerforum! Wichtigkeit: Hoch Ich warne alle - vom Wittek-PC wird der Navida-Virus namens "Emanuel.Exe" verschickt. Sehr ärgerlich für mich - kein Ende in Sicht! Mein Virenprigramm isoliert diesen Virus Gott sei Dank! Liebe GRüße Manfred Harter PC-PROF online: www.pc-prof.net ----- Original Message ----- From: "Günter Wittek" To: "Lehrerforum" Sent: Friday, January 12, 2001 3:23 PM Subject: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Alois Vyhnalek [alois.vyhnalek@aon.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 19:42 An: Dr. Eike Roschger; lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: AW: Virus Guten Tag! Habe ich den Rekord? Diese Nachricht (von Koll. Wittek) habe ich genau 254mal erhalten! Meine erste Virus-Warnung ging um 8:07 Uhr an Koll. Quin! Trotz Sparpaket: Bitte ein Virenprogramm verwenden!!!! Freundliche Grüße (auch an die "armen" Virenverseuchten!) Alois Vyhnalek alois.vyhnalek@aon.at -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: owner-lehrerforum@ccc.at [mailto:owner-lehrerforum@ccc.at]Im Auftrag von Dr. Eike Roschger Gesendet: Freitag, 12. Jänner 2001 19:31 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Virus Hallo! Vielleicht ist es irgendjemand Verantwortlichen für diese Liste zuzumuten, die mittlerweile ca 160 fache Zusendung des Emanuel.Exe zu unterbinden - ich wäre sehr dankbar dafür!!! MwfG Eike Roschger ********************************************** * Dr. Eike Roschger * * BORG Monsbergergasse 16 * * 8010 Graz * * Tel.: 0316 463501 * * Fax: 0316 463501-33 * ********************************************** -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Heinrich Kreissl [heinrich.kreissl@vienna.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 18:39 An: Lehrerforum Betreff: LF: Wandzeitung Geschätzte Kolleginnen und Kollegen! Wir versuchen, an unserer Schule, GRg 17, Geblergasse eine Wandzeitung zu organisieren, damit die Kollegen die aktuellsten Nachrichten bezüglich Bildungsabbau bekommen. (Großgedruckte Schlagzeilen, im Kleindruck die Erklärungen gekürzt -- immer wieder aktualisiert, die heutige Ausgabe kann ich erst Montag zur Verfügung stellen) Das Lehrerforum ist dazu natürlich dank Ihrer Bemühungen eine großartige Informationsquelle. Die Presseartikel von Koll. Timo Davogg schon aus der Abendausgabe zur Verfügung gestellt zu bekommen, ist eine großartige Hilfe. Die Interpretationen und Analysen von Koll. Quinn und vielen anderen helfen beim Filtern der wichtigen Punkte. Ich möchte mich daher im Namen meiner Kollegen bei Ihnen allen herzlichst bedanken und hoffe, dass Sie die Kraft und Energie haben, diese Aufklärungsarbeit weiter zu betreiben. Als Beispiel vielleicht zum Nachahmen die letzte Ausgabe im attachment. Mit freundlichen Grüßen Heinrich Kreissl Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Dr. Eike Roschger [roschger@borg-6.borg-graz.ac.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 19:31 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Virus Hallo! Vielleicht ist es irgendjemand Verantwortlichen für diese Liste zuzumuten, die mittlerweile ca 160 fache Zusendung des Emanuel.Exe zu unterbinden - ich wäre sehr dankbar dafür!!! MwfG Eike Roschger ********************************************** * Dr. Eike Roschger * * BORG Monsbergergasse 16 * * 8010 Graz * * Tel.: 0316 463501 * * Fax: 0316 463501-33 * ********************************************** -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 17:29 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Hilfe bei Virenbefall > >Sehr geehrter Herr Friedl, > >Die Datei ist mit dem "NAVIDAD.B" verseucht. > >Falls ihr Computer verseucht ist: Entfernung Navidad.B > >im Attachment finden Sie ein zip-Archiv, das ein .reg-File enthält. >Enpacken >Sie das Archiv und speichern Sie den Inhalt auf einer Diskette. > >Gehen Sie zum verseuchten Rechner und führen Sie die Datei per >Doppelklick >aus. Auf eine ev. Abfrage, ob Sie die Datei mit der Registry verbinden >möchten, antworten Sie mit "Ja". > >Anschließend starten Sie Ihren Pc neu und löschen anschließend die Datei > >EMANUEL.EXE (falls diese auf der Festplatte vorhanden ist) und im >Verzeichnis \WINDOWS\SYSTEM\ die Datei WINTASK.EXE. > > >Damit ist der Virus bereinigt. > >mfg >Wolfgang Küllenberg >Ikarus Software GmbH >http://www.ikarus.at > > > > >"FranzJosef.Friedl" wrote: > >> Bitte überprüfen sie das File ich habe es 92 mal bekommen. >> >> mfg franz-josef friedl >> >> > > > Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von stoeger gabriele [gstoeger@bhakwien11.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 19:20 An: "Mag. gerhard hopfgartner" ; "Lehrerforum" Betreff: Re: LF: Zumutung Mathematikunterricht 1 mal senden reicht vollig. Bitte nicht im 2 Minuten Abschnitt versenden !!!!!!!!!!!!!!!!! mfg gabriele stoeger -----Original Message----- From: " Mag. gerhard hopfgartner" Date: Fri, 12 Jan 2001 17:26:22 +0100 Subject: LF: Zumutung Mathematikunterricht > Eine lose Folge an Beitragen zur Situsation der Bildung im STANDARD > beschaftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". > Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem > unseres allgemein bildenden Schulwesens, das uber den > Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) > Uberfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende > Forderung mancher besonders Interessierter / Begabter. > > Gru?e sendet > Timo Davogg > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Elisabeth Tuma [elisabeth.tuma@a1.net] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 19:16 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: VIRUSWARNUNG!!!!!!! Derzeit verbreitet Günther Wittek ungewollt mit seinen Mails den Emanuel-Virus oder Navidad B. Öffnet die Attachments nicht!!!!! -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 17:27 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 17:28 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Hilfe bei Virenbefall > >Sehr geehrter Herr Friedl, > >Die Datei ist mit dem "NAVIDAD.B" verseucht. > >Falls ihr Computer verseucht ist: Entfernung Navidad.B > >im Attachment finden Sie ein zip-Archiv, das ein .reg-File enthält. >Enpacken >Sie das Archiv und speichern Sie den Inhalt auf einer Diskette. > >Gehen Sie zum verseuchten Rechner und führen Sie die Datei per >Doppelklick >aus. Auf eine ev. Abfrage, ob Sie die Datei mit der Registry verbinden >möchten, antworten Sie mit "Ja". > >Anschließend starten Sie Ihren Pc neu und löschen anschließend die Datei > >EMANUEL.EXE (falls diese auf der Festplatte vorhanden ist) und im >Verzeichnis \WINDOWS\SYSTEM\ die Datei WINTASK.EXE. > > >Damit ist der Virus bereinigt. > >mfg >Wolfgang Küllenberg >Ikarus Software GmbH >http://www.ikarus.at > > > > >"FranzJosef.Friedl" wrote: > >> Bitte überprüfen sie das File ich habe es 92 mal bekommen. >> >> mfg franz-josef friedl >> >> > > > Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 17:27 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Hilfe bei Virenbefall > >Sehr geehrter Herr Friedl, > >Die Datei ist mit dem "NAVIDAD.B" verseucht. > >Falls ihr Computer verseucht ist: Entfernung Navidad.B > >im Attachment finden Sie ein zip-Archiv, das ein .reg-File enthält. >Enpacken >Sie das Archiv und speichern Sie den Inhalt auf einer Diskette. > >Gehen Sie zum verseuchten Rechner und führen Sie die Datei per >Doppelklick >aus. Auf eine ev. Abfrage, ob Sie die Datei mit der Registry verbinden >möchten, antworten Sie mit "Ja". > >Anschließend starten Sie Ihren Pc neu und löschen anschließend die Datei > >EMANUEL.EXE (falls diese auf der Festplatte vorhanden ist) und im >Verzeichnis \WINDOWS\SYSTEM\ die Datei WINTASK.EXE. > > >Damit ist der Virus bereinigt. > >mfg >Wolfgang Küllenberg >Ikarus Software GmbH >http://www.ikarus.at > > > > >"FranzJosef.Friedl" wrote: > >> Bitte überprüfen sie das File ich habe es 92 mal bekommen. >> >> mfg franz-josef friedl >> >> > > > Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 17:26 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 17:25 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 17:22 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Hilfe bei Virenbefall > >Sehr geehrter Herr Friedl, > >Die Datei ist mit dem "NAVIDAD.B" verseucht. > >Falls ihr Computer verseucht ist: Entfernung Navidad.B > >im Attachment finden Sie ein zip-Archiv, das ein .reg-File enthält. >Enpacken >Sie das Archiv und speichern Sie den Inhalt auf einer Diskette. > >Gehen Sie zum verseuchten Rechner und führen Sie die Datei per >Doppelklick >aus. Auf eine ev. Abfrage, ob Sie die Datei mit der Registry verbinden >möchten, antworten Sie mit "Ja". > >Anschließend starten Sie Ihren Pc neu und löschen anschließend die Datei > >EMANUEL.EXE (falls diese auf der Festplatte vorhanden ist) und im >Verzeichnis \WINDOWS\SYSTEM\ die Datei WINTASK.EXE. > > >Damit ist der Virus bereinigt. > >mfg >Wolfgang Küllenberg >Ikarus Software GmbH >http://www.ikarus.at > > > > >"FranzJosef.Friedl" wrote: > >> Bitte überprüfen sie das File ich habe es 92 mal bekommen. >> >> mfg franz-josef friedl >> >> > > > Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 16:35 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Hilfe bei Virenbefall > >Sehr geehrter Herr Friedl, > >Die Datei ist mit dem "NAVIDAD.B" verseucht. > >Falls ihr Computer verseucht ist: Entfernung Navidad.B > >im Attachment finden Sie ein zip-Archiv, das ein .reg-File enthält. >Enpacken >Sie das Archiv und speichern Sie den Inhalt auf einer Diskette. > >Gehen Sie zum verseuchten Rechner und führen Sie die Datei per >Doppelklick >aus. Auf eine ev. Abfrage, ob Sie die Datei mit der Registry verbinden >möchten, antworten Sie mit "Ja". > >Anschließend starten Sie Ihren Pc neu und löschen anschließend die Datei > >EMANUEL.EXE (falls diese auf der Festplatte vorhanden ist) und im >Verzeichnis \WINDOWS\SYSTEM\ die Datei WINTASK.EXE. > > >Damit ist der Virus bereinigt. > >mfg >Wolfgang Küllenberg >Ikarus Software GmbH >http://www.ikarus.at > > > > >"FranzJosef.Friedl" wrote: > >> Bitte überprüfen sie das File ich habe es 92 mal bekommen. >> >> mfg franz-josef friedl >> >> > > > Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erwin Reichenvater [erwin@waidhofen.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 18:39 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: NEUES dienstrecht - ist bereits beschlossen! liebe kollegin! keine panik und auch keine panikmache! nichts ist beschlossen! unter http://www.aps-noe.at kann man unter dem menüpunkt "download" und dort wiederum den ersten punkt den gesetzesentwurf - der heute dem nationalrat vorgelegt wurde - lesen! dies ist ein entwurf, der auch in einer urabstimmung als gegenstück zu dem von der regierung beschlossenen gesetz zur diskussion stehen wird (und auch zur abstimmung) mfg erwin reichenvater -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 17:25 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Hilfe bei Virenbefall > >Sehr geehrter Herr Friedl, > >Die Datei ist mit dem "NAVIDAD.B" verseucht. > >Falls ihr Computer verseucht ist: Entfernung Navidad.B > >im Attachment finden Sie ein zip-Archiv, das ein .reg-File enthält. >Enpacken >Sie das Archiv und speichern Sie den Inhalt auf einer Diskette. > >Gehen Sie zum verseuchten Rechner und führen Sie die Datei per >Doppelklick >aus. Auf eine ev. Abfrage, ob Sie die Datei mit der Registry verbinden >möchten, antworten Sie mit "Ja". > >Anschließend starten Sie Ihren Pc neu und löschen anschließend die Datei > >EMANUEL.EXE (falls diese auf der Festplatte vorhanden ist) und im >Verzeichnis \WINDOWS\SYSTEM\ die Datei WINTASK.EXE. > > >Damit ist der Virus bereinigt. > >mfg >Wolfgang Küllenberg >Ikarus Software GmbH >http://www.ikarus.at > > > > >"FranzJosef.Friedl" wrote: > >> Bitte überprüfen sie das File ich habe es 92 mal bekommen. >> >> mfg franz-josef friedl >> >> > > > Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 17:25 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 17:25 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Hilfe bei Virenbefall > >Sehr geehrter Herr Friedl, > >Die Datei ist mit dem "NAVIDAD.B" verseucht. > >Falls ihr Computer verseucht ist: Entfernung Navidad.B > >im Attachment finden Sie ein zip-Archiv, das ein .reg-File enthält. >Enpacken >Sie das Archiv und speichern Sie den Inhalt auf einer Diskette. > >Gehen Sie zum verseuchten Rechner und führen Sie die Datei per >Doppelklick >aus. Auf eine ev. Abfrage, ob Sie die Datei mit der Registry verbinden >möchten, antworten Sie mit "Ja". > >Anschließend starten Sie Ihren Pc neu und löschen anschließend die Datei > >EMANUEL.EXE (falls diese auf der Festplatte vorhanden ist) und im >Verzeichnis \WINDOWS\SYSTEM\ die Datei WINTASK.EXE. > > >Damit ist der Virus bereinigt. > >mfg >Wolfgang Küllenberg >Ikarus Software GmbH >http://www.ikarus.at > > > > >"FranzJosef.Friedl" wrote: > >> Bitte überprüfen sie das File ich habe es 92 mal bekommen. >> >> mfg franz-josef friedl >> >> > > > Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 16:17 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 17:14 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 16:18 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Fwd: [Fwd: Gehrer-Internview SN] Interessant für Schulbibliothekare!!! Nachricht ursprünglich von Dr. Wendelin Hujber, BG Pichlmayergasse/Wien -- Sent through GMX FreeMail - http://www.gmx.net Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 16:18 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Hilfe bei Virenbefall > >Sehr geehrter Herr Friedl, > >Die Datei ist mit dem "NAVIDAD.B" verseucht. > >Falls ihr Computer verseucht ist: Entfernung Navidad.B > >im Attachment finden Sie ein zip-Archiv, das ein .reg-File enthält. >Enpacken >Sie das Archiv und speichern Sie den Inhalt auf einer Diskette. > >Gehen Sie zum verseuchten Rechner und führen Sie die Datei per >Doppelklick >aus. Auf eine ev. Abfrage, ob Sie die Datei mit der Registry verbinden >möchten, antworten Sie mit "Ja". > >Anschließend starten Sie Ihren Pc neu und löschen anschließend die Datei > >EMANUEL.EXE (falls diese auf der Festplatte vorhanden ist) und im >Verzeichnis \WINDOWS\SYSTEM\ die Datei WINTASK.EXE. > > >Damit ist der Virus bereinigt. > >mfg >Wolfgang Küllenberg >Ikarus Software GmbH >http://www.ikarus.at > > > > >"FranzJosef.Friedl" wrote: > >> Bitte überprüfen sie das File ich habe es 92 mal bekommen. >> >> mfg franz-josef friedl >> >> > > > Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:33 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erwin Reichenvater [erwin@waidhofen.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 18:08 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: [Fwd: identitätsanfrage] werte frau kollegin! ich habe mich bisher bemüht, informationen sachlicher natur weiterzugeben, ohne parteipolitisch zu agieren; ich habe nie gesagt, dies ist gut oder das andere schlecht. sie wollen wissen, wo ich politisch hingehöre, schreiben dies aber von ihnen selbst nicht. trotzdem - in der hoffnung, nun nicht in einer schublade zu landen - ich bin da-obmann im bezirk waidhofen/ybbs und mitglied des fcg. ich versuche stets, ein guter demokrat zu sein. Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 16:49 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Hilfe bei Virenbefall > >Sehr geehrter Herr Friedl, > >Die Datei ist mit dem "NAVIDAD.B" verseucht. > >Falls ihr Computer verseucht ist: Entfernung Navidad.B > >im Attachment finden Sie ein zip-Archiv, das ein .reg-File enthält. >Enpacken >Sie das Archiv und speichern Sie den Inhalt auf einer Diskette. > >Gehen Sie zum verseuchten Rechner und führen Sie die Datei per >Doppelklick >aus. Auf eine ev. Abfrage, ob Sie die Datei mit der Registry verbinden >möchten, antworten Sie mit "Ja". > >Anschließend starten Sie Ihren Pc neu und löschen anschließend die Datei > >EMANUEL.EXE (falls diese auf der Festplatte vorhanden ist) und im >Verzeichnis \WINDOWS\SYSTEM\ die Datei WINTASK.EXE. > > >Damit ist der Virus bereinigt. > >mfg >Wolfgang Küllenberg >Ikarus Software GmbH >http://www.ikarus.at > > > > >"FranzJosef.Friedl" wrote: > >> Bitte überprüfen sie das File ich habe es 92 mal bekommen. >> >> mfg franz-josef friedl >> >> > > > Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 16:48 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 16:19 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 16:16 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erwin Reichenvater [erwin@waidhofen.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 17:45 An: Timo Davogg Cc: Lehrerforum Betreff: Re: LF: Mails von Hopfgarten werter kollege! dies bedeutet nur, dass der herrn wittek zur verfügung gestellte space aufgebraucht ist. es werden noch mehr mails in der art kommen, da navidad die angewohnheit hat, sich an alle personen, die im adressbuch stehen, automatisch weiterzusenden. funktioniert jedoch nur mit dem internet explorer. wahrscheinlich ein gruß von bill g. wer ein anderes mailprogramm besitzt, ist zwar nicht vor dem wurm sicher, aber zumindest wird die weiterausbreitung verhindert! lang lebe linux!!! mfg erwin reichenvater -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 16:17 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Timo Davogg [t.davogg@aon.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 17:18 An: Ingrid Jakl; Günter Wittek; Lehrerforum Betreff: LF: Re: Re: Zumutung Emanuell Tut mir leid, dass mein Name auf dieser Virus-Botschaft steht - ich bin selbst Opfer (habe den ursprünglichen Standard-Artikel bewusst im rtf-Format angehängt!!!) ! Übrigens würde ich auch bei Mails von Gerhard Hopfgartner vorsichtig sein! Timo Davogg ----- Original Message ----- From: Ingrid Jakl To: Günter Wittek ; Lehrerforum Sent: Friday, January 12, 2001 4:35 PM Subject: LF: Re: Zumutung Emanuell > Lieber Koll. Wittek oder Davogg (?). > Könntest Du uns bitte mit deinen Viren verschonen. Nicht der > Mathematikunterricht ist eine Zumutung, sondern deine Mails. Auf deine > "Emanuell.exe" fällt doch jetzt niemand mehr herein. Gib auf. > MfG > Ingrid Jakl > > ----- Original Message ----- > From: Günter Wittek > To: Lehrerforum > Sent: Friday, January 12, 2001 3:39 PM > Subject: LF: Zumutung Mathematikunterricht > > > Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD > beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der > Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres > allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht > hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die > Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / > Begabter. > > Grüße sendet > Timo Davogg > > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:33 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:32 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von trixi halama [halama@austromail.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 17:14 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: NEUES dienstrecht - ist bereits beschlossen! bitte unbedingt www.aps-noe.at anschauen - DER NATIONALRAT HAT BEREITS BESCHLOSSEN !!! welchen sinn macht eigentlich noch die fur februar geplante urabstimmung zu diesem thema ??? trixi halama -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:41 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:24 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:34 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von 8-}) werner stangl [werner.stangl@jk.uni-linz.ac.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 16:49 An: Lehrerforum Betreff: LF: es geht schon wieder los ... liebe betreiberInnen des lehrerforums, ich habe einmal gehoert, dass man mailverteiler so einstellen kann, dass dieselben nachrichten nie ein zweites mal verteilt werden koennen - vielleicht gibt es diese option auch beim lehrerforum. sich angesichts von emanuel, navidad und sonstigen wuermern gluecklich schaetzend an einem mac zu sitzen ;) moege der schaden bei euch gering sein! 8-}) werner stangl w3: http://paedpsych.jk.uni-linz.ac.at/ http://www.stangl-taller.at/ _______________________ ns: kann man so eine vervielfachung nicht auch beim gehalt einrichten - dann waeren die sparpakete leichter zu ertragen ;) -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. 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Januar 2001 15:25 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:18 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 17:15 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Hilfe bei Virenbefall > >Sehr geehrter Herr Friedl, > >Die Datei ist mit dem "NAVIDAD.B" verseucht. > >Falls ihr Computer verseucht ist: Entfernung Navidad.B > >im Attachment finden Sie ein zip-Archiv, das ein .reg-File enthält. >Enpacken >Sie das Archiv und speichern Sie den Inhalt auf einer Diskette. > >Gehen Sie zum verseuchten Rechner und führen Sie die Datei per >Doppelklick >aus. Auf eine ev. Abfrage, ob Sie die Datei mit der Registry verbinden >möchten, antworten Sie mit "Ja". > >Anschließend starten Sie Ihren Pc neu und löschen anschließend die Datei > >EMANUEL.EXE (falls diese auf der Festplatte vorhanden ist) und im >Verzeichnis \WINDOWS\SYSTEM\ die Datei WINTASK.EXE. > > >Damit ist der Virus bereinigt. > >mfg >Wolfgang Küllenberg >Ikarus Software GmbH >http://www.ikarus.at > > > > >"FranzJosef.Friedl" wrote: > >> Bitte überprüfen sie das File ich habe es 92 mal bekommen. >> >> mfg franz-josef friedl >> >> > > > Von: Mag. gerhard hopfgartner [gerhard.hopfgartner@happynet.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 16:17 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:31 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:32 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:19 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:35 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:24 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:30 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Gottfried Siehs [g.siehs@tirol.com] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 16:33 An: Eckehard Quin; Lehrerforum Betreff: Re: LF: Mail von Günter Wittek > Kann mir jemand erklären, warum ich die Mail von Günter Wittek "Zumutung > Mathematikunterricht" 92 (!)mal erhalten habe? Ic fürchte, erweiß gar nichts davon. Wie ich schon geschrieben habe, hat Norton Antivirus mit Virusdateien vom 4.1.2001 den Navidad-Virus im Attachment (Emanuel.exe) erkannt. Wahrscheinlich sendet das Gerät ununterbrochen und er weiß gar nichts davon. Viele Grüße, Gottfried =============================== Gottfried Siehs g.siehs@tirol.com Download HD98COPY (cloning utility) and HDD-Protect (protect a local win9x drive) from http://www.geocities.com/gsiehs =============================== -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:26 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:32 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:29 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:29 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:26 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:26 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:24 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:16 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:27 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:32 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:20 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:17 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:22 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:22 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:23 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:25 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:21 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:17 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Franz Gebesmair [franz.gebesmair@aon.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 16:15 An: A.Walter Steinwender (ste); lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Re: Zumutung Das mindeste was man von allen Teilnehmer/innen im Lehrerforum erwarten sollte, ist, dass jede/jeder ein aktuelles Virenprogramm verwendet und vor allem auch bei attachments vorsichtig ist. In der Schule erwarten wir ja auch, dass die PCs clean sind ... Ich bin wirklich schon sauer, dass man mit schöner Regelmäßigkeit Viren geschickt bekommt. mfg Franz Gebesmair ----- Original Message ----- From: "A.Walter Steinwender (ste)" To: Sent: Friday, January 12, 2001 1:48 PM Subject: Re: LF: Re: Zumutung > liebe KollegInnen, > habe/hatte diese email 94_mal auf meinem email-server ... > > ich würde JEDEM empfehlen, ZUERST seine nachrichten am server mit > einem pop3-checker anzusehen (zu kontrollieren) und wenn alles ok ist, > dann erst die emails auf seinen/ihren rechner laden ... > > pop3-check-programme: "magic-mail-monitor", "postda" etc ... > ich persönlich verwende den magic-mail-monitor nun schon seit vielen > jahren ... > > ich bin mir sicher, daß im moment etliche damit beschäftigt sind ihre > daten zu retten .... :-( > es reicht leider schon vollkommen aus, wenn man seine daten nur in der > vorschau betrachtet ... > outlook ist halt leider einer der ganz großen verteiler von solchen > attachements, deshalb ich auch ein ganz anderes email-prg verwende ;-) > > eine zusammenstellung über > "Wie mache ich meinen PC in 5 Schritten RELATIV internetsicher ?" > finden sie unter: > http://www.trojaner-info.de/trojanerfaq.shtml > (das ist eine ANTI_Trojaner_seite !!) > > > mir ist bewußt, daß hier im forum sehr wohl auch insider lesen, > aber "hilfts nix, so schadets nix" :O) *bg* > > mfg a.walter steinwender > > mailto:ste@mail.htl-kapfenberg.ac.at > > > Friday, January 12, 2001, 9:07:14 AM, you wrote: > > IJ> Mit einem Virus spielt man nicht. Daher keine Bereinigungsversuche sondern > IJ> sofort alle Mails vom Koll. Wittek löschen. Ist der einzig sichere Weg. Und > IJ> dann den Ordner "Gelöschte Objekte" mit der rechten Maustaste anklicken und > IJ> den Ordner leeren. > IJ> Dass die Mail fast 100 mal gesendet wurde, ist vielleicht nicht die Schuld > IJ> vom Koll. Wittek. Der Arme hängt am chello. Das mit dem Virus ist vermutlich > IJ> schon seine Schuld, er möge sich bitte ein Antivirusprogramm kaufen. > IJ> MfG > IJ> Ingrid Jakl > > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:17 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:15 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:17 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:20 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:27 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:14 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:15 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:14 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:15 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 15:04 An: Lehrerforum; Erich Wallner Betreff: LF: Re: Re: Interview Gehrer in den SN vom 10.1. (mitgeteilt von Timo Davogg) Lieber Kollege Wallner! Ich kann auch nix anderes entlocken, mich machte aber noch stutzig: "So lange ich Ministerin bin, gibt es keine allgemeine Erhöhung der Lehrverpflichtung." (Im vollen Bewustsein meiner Un-Charmanz) Wer weiß, wie alt die Dame ist? mkg ®onald Eidenberger Vors. GBA am BRG XIX P.S. Und was heißt in diesem Zusammenhang "allgemeine"? Spezialbehandlungen von Hand der Lady kennen wa ja zur Genüge, oder? Derselbe. ----- Original Message ----- From: "Erich Wallner" < e.wallner@netway.at> To: "Timo Davogg" < t.davogg@aon.at>; < Lehrerforum@ccc.at> Sent: Thursday, January 11, 2001 9:23 PM Subject: LF: Re: Interview Gehrer in den SN vom 10.1. (mitgeteilt von Timo Davogg) Für den Fall, daß es in dem relativ langen Interview untergeht, möchte ich eine Bemerkung Gehrers noch einmal wiederholen (gegen Ende des Interviews): "Wir haben vernünftige Regelungen erreicht - In 152 Stunden Gesprächen mit der Gewerkschaft. Die Budgets 2001 und 2002 stehen de facto. Jetzt brauchen wir Zeit, das Neue umzusetzen." Ich kann das nur so verstehen, daß alles, was Gehrer jezt umsetzen will, mit der Gewerkschaft akkordiert ist. Ist irgendwer imstande, diesen Aussagen der Ministerin einen anderen Sinn zu entlocken? Mit neugierigen Grüßen Erich Wallner -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club ( http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 14:58 An: Lehrerforum; wp Betreff: LF: Re: Re: Doppelverdiener - Sparweltmeister Lieber "wp"! Danke für Deinen interessanten Beitrag, aber BITTE MELDE DICH (Will heißen: Schreib doch Deinen Namen d'runter! Niemand wird Dir was tun, wir sind doch alle KollegInnen!) mkg ®onald Eidenberger Vors. GBA am BRG XIX ----- Original Message ----- From: "wp" To: "Lehrerforum" ; "Christian Rosenfeld" Sent: Thursday, January 11, 2001 9:21 PM Subject: LF: Re: Doppelverdiener - Sparweltmeister Bravo!!! Die Wortmeldungen im LF werden immer "niveauvoller"!! Wer weist Gehälter an? Der Finanzminister oder Beamte in der Buchhaltung?! ----- Original Message ----- From: Christian Rosenfeld To: LF Sent: Thursday, January 11, 2001 5:22 AM Subject: LF: Doppelverdiener - Sparweltmeister aus http://members.surfeu.at/crose ---------------------------------------------------------------------------- -- DOPPELVERDIENER GRASSER Die Gehaltserhöhung für die Beamten ist im Jänner nicht ausbezahlt worden... wird im Februar/März überwiesen! Das sind pro Monat ca.150 Mio -----> oder mindestens 2 Mio Zinsen! Bei der Nachzahlung im Februar verliert jeder ca. 150.- im März mehr als 500.- als Steuervorleistung, die man sich im nächsten Jahr zurückholen kann. 50 - 150 Mio bleiben 1 Jahr beim Finanzminister -----> mehr als 25 Mio Zinsertrag! DAS IST DAS NEUE SPAREN! Der finanzielle Verlust für die einen, wird zum Gewinn der andern! ---------------------------------------------------------------------------- -- Kommentare, Ergänzungen erwünscht....! MfG, Christian Rosenfeld -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eugen Drexel [Eugen.Drexel@aon.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 14:20 An: 'trixi halama'; lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: AW: JAZ- NEU ?? Anfrage von trixi halama Laut einem Artikel in der heutigen Ausgabe der "Vorarlberger Nachrichten" soll der Gesetzesentwurf für das JAZ heute in die Begutachtung gehen. MfG Eugen Drexel e-Mail: eugen.drexel@aon.at Tel: (+43) 05572/34334 Sonnengasse 20c, 6850 Dornbirn -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: trixi halama [SMTP:halama@austromail.at] Gesendet am: Freitag, 12. Jänner 2001 10:46 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: JAZ- NEU ?? Anfrage von trixi halama lt info unserer fcg-gewerkschafterin wurde das JAZ komplett neu verhandelt! - bericht aus einer sitzung vom 11.1 - schier unglaubliche verbesserungen! (wöchentliche abrechnung ,... ) wer weiß mehr? -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von A.Walter Steinwender (ste) [ste@htl-kapfenberg.ac.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 13:48 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Re: Zumutung liebe KollegInnen, habe/hatte diese email 94_mal auf meinem email-server ... ich würde JEDEM empfehlen, ZUERST seine nachrichten am server mit einem pop3-checker anzusehen (zu kontrollieren) und wenn alles ok ist, dann erst die emails auf seinen/ihren rechner laden ... pop3-check-programme: "magic-mail-monitor", "postda" etc ... ich persönlich verwende den magic-mail-monitor nun schon seit vielen jahren ... ich bin mir sicher, daß im moment etliche damit beschäftigt sind ihre daten zu retten .... :-( es reicht leider schon vollkommen aus, wenn man seine daten nur in der vorschau betrachtet ... outlook ist halt leider einer der ganz großen verteiler von solchen attachements, deshalb ich auch ein ganz anderes email-prg verwende ;-) eine zusammenstellung über "Wie mache ich meinen PC in 5 Schritten RELATIV internetsicher ?" finden sie unter: http://www.trojaner-info.de/trojanerfaq.shtml (das ist eine ANTI_Trojaner_seite !!) mir ist bewußt, daß hier im forum sehr wohl auch insider lesen, aber "hilfts nix, so schadets nix" :O) *bg* mfg a.walter steinwender mailto:ste@mail.htl-kapfenberg.ac.at Friday, January 12, 2001, 9:07:14 AM, you wrote: IJ> Mit einem Virus spielt man nicht. Daher keine Bereinigungsversuche sondern IJ> sofort alle Mails vom Koll. Wittek löschen. Ist der einzig sichere Weg. Und IJ> dann den Ordner "Gelöschte Objekte" mit der rechten Maustaste anklicken und IJ> den Ordner leeren. IJ> Dass die Mail fast 100 mal gesendet wurde, ist vielleicht nicht die Schuld IJ> vom Koll. Wittek. Der Arme hängt am chello. Das mit dem Virus ist vermutlich IJ> schon seine Schuld, er möge sich bitte ein Antivirusprogramm kaufen. IJ> MfG IJ> Ingrid Jakl -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Rubik Andrea [andrea.rubik@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 13:15 An: Eckehard Quin Cc: Lehrerforum Betreff: LF: Re: Mail von Günter Wittek DA IST EIN VIRUS DRAUF !!!!!!!!!! EMANUEL.EXE ATTACHMENT NICHT ÖFFNEN, EMAILS LÖSCHEN Andrea Rubik ----- Original Message ----- From: Eckehard Quin To: Lehrerforum Sent: Friday, January 12, 2001 7:06 AM Subject: LF: Mail von Günter Wittek Liebe Kolleginnen und Kollegen! Kann mir jemand erklären, warum ich die Mail von Günter Wittek "Zumutung Mathematikunterricht" 92 (!)mal erhalten habe? Mit kollegialen Grüßen Eckehard Quin -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von FranzJosef.Friedl [fri@htl-kapfenberg.ac.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 11:21 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Hilfe bei Virenbefall > >Sehr geehrter Herr Friedl, > >Die Datei ist mit dem "NAVIDAD.B" verseucht. > >Falls ihr Computer verseucht ist: Entfernung Navidad.B > >im Attachment finden Sie ein zip-Archiv, das ein .reg-File enthält. >Enpacken >Sie das Archiv und speichern Sie den Inhalt auf einer Diskette. > >Gehen Sie zum verseuchten Rechner und führen Sie die Datei per >Doppelklick >aus. Auf eine ev. Abfrage, ob Sie die Datei mit der Registry verbinden >möchten, antworten Sie mit "Ja". > >Anschließend starten Sie Ihren Pc neu und löschen anschließend die Datei > >EMANUEL.EXE (falls diese auf der Festplatte vorhanden ist) und im >Verzeichnis \WINDOWS\SYSTEM\ die Datei WINTASK.EXE. > > >Damit ist der Virus bereinigt. > >mfg >Wolfgang Küllenberg >Ikarus Software GmbH >http://www.ikarus.at > > > > >"FranzJosef.Friedl" wrote: > >> Bitte überprüfen sie das File ich habe es 92 mal bekommen. >> >> mfg franz-josef friedl >> >> > > > Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von trixi halama [halama@austromail.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 10:46 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: JAZ- NEU ?? Anfrage von trixi halama lt info unserer fcg-gewerkschafterin wurde das JAZ komplett neu verhandelt! - bericht aus einer sitzung vom 11.1 - schier unglaubliche verbesserungen! (wochentliche abrechnung ,... ) wer wei? mehr? -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ingrid Jakl [ingrid.jakl@aon.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 10:07 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: Zumutung Mit einem Virus spielt man nicht. Daher keine Bereinigungsversuche sondern sofort alle Mails vom Koll. Wittek löschen. Ist der einzig sichere Weg. Und dann den Ordner "Gelöschte Objekte" mit der rechten Maustaste anklicken und den Ordner leeren. Dass die Mail fast 100 mal gesendet wurde, ist vielleicht nicht die Schuld vom Koll. Wittek. Der Arme hängt am chello. Das mit dem Virus ist vermutlich schon seine Schuld, er möge sich bitte ein Antivirusprogramm kaufen. MfG Ingrid Jakl ----- Original Message ----- From: Michael Jeitler To: ; Sent: Friday, January 12, 2001 8:50 AM Subject: LF: mail-liste > bitte um aufklärung: > ich bekomme ein und dasselbe mail > und zwar: > Betreff: > LF: Zumutung Mathematikunterricht > Datum: > Thu, 11 Jan 2001 23:48:37 +0100 > Von: > Günter Wittek > An: > "Lehrerforum" > > > seit 11. 1. 23:45 ca 30 fach kopiert in meine mailbox! > wo liegt der fehler? > falls vierusbefall, wie zu bereinigen?? > > mfg. > michael jeitler > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Lieselotte Zill [lieselotte.zill@gmx.net] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 09:04 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Fwd: [Fwd: Gehrer-Internview SN] Interessant für Schulbibliothekare!!! Nachricht ursprünglich von Dr. Wendelin Hujber, BG Pichlmayergasse/Wien -- Sent through GMX FreeMail - http://www.gmx.net Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Michael Jeitler [m.jeitler@mail.asn-linz.ac.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 08:50 An: majordomo@ccc.at; lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: mail-liste bitte um aufklärung: ich bekomme ein und dasselbe mail und zwar: Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Datum: Thu, 11 Jan 2001 23:48:37 +0100 Von: Günter Wittek An: "Lehrerforum" seit 11. 1. 23:45 ca 30 fach kopiert in meine mailbox! wo liegt der fehler? falls vierusbefall, wie zu bereinigen?? mfg. michael jeitler -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Lieselotte Zill [lieselotte.zill@gmx.net] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 08:56 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Boykott - was ist durchführbar? Liebe KollegInnen! Mit dem Ablehnen eines KVs bzw. Kustodiates ist also "nix". - Siehe Anfragebeantwortung des Abgeordneten Brosz. Es gibt aber noch eine Reihe anderer angedachter / geplanter bzw. schon beschlossener Boykottmaßnahmen. Wer kennt sich rechtlich aus, welche davon auch "halten" und wozu uns das Gestetz zwingen kann?? Was ist mit den Sportwochen?? Müssen die nicht durchgeführt werden?? (Im Gegensatz zu Sprachwochen)?? Was ist mit Elternsprechtagen?? Reicht da ein Antrag der Eltern im SGA und die Lehrer werden halt überstimmt, dann gibt es einen gegen den Willen der Lehrer. (Dazu möchte ich sagen, dass meine Tochter ein Gymnasium besuchte, an dem es, solange noch der "alte" Direktor – jetzt in Pension – im Amt war, es nie einen Sprechtag gab, und das war lange, lange vor irgendwelchen Protestmaßnahmen – die Schule hielt solche "Massenabfertigungen" nicht für sinnvoll – und das war auch "rechtens"??) Mit der Bitte um Information (Wenn möglich auch Quelle – welches Gesetz, welcher Paragraph) Vielen Dank, Mit freundlichen Grüßen Lieselotte Zill Hier nochmals die Beantwortung, auf die ich mich oben beziehe: Aus der ANFRAGE des Abgeordneten Brosz an die Bundesministerin für Bildung, Wissenschaft & Kultur 4. Sollten Klassen - und Jahrgangsvorstands - Tätigkeit und Kustodiate künftig nicht in die Lehrverpflichtung eingerechnet, sondern als Zulagen bezahlt werden: a) Würde das bedeuten, dass diese Tätigkeiten nicht mehr als Aufgabe der Lehrerinnen gelten und daher auch niemand durch das Dienstrecht zu diesen Tätigkeiten gezwungen werden kann? b) Mit welchen rechtlichen Folgen haben Lehrerinnen zu rechnen, die sich weigern, diese Zusatztätigkeiten (Überstunden) neben ihrer Lehrverpflichtung zu übernehmen? c) Mit welchen rechtlichen Folgen haben DirektorInnen zu rechnen, die sich weigern, LehrerInnen gegen deren Willen per Weisung zu diesen Zusatztätigkeiten zu verpflichten, weil es pädagogisch völlig unsinnig ist, diese Tätigkeiten unwillig auszuüben? Anwort a)§ 211 Beamten - Dienstrechtsgesetz 1979 und § 31 Landeslehrer - Dienstrechtsgesetz 1984 sehen vor, dass der Lehrer neben der regelmäßigen Unterrichtserteilung und Einhaltung der Unterrichtszeit auch zur Erfüllung der sonstigen sich aus seiner lehramtlichen Stellung ergebenden Aufgaben verpflichtet ist. Diese Aufgaben der Lehrer werden in den §§ 17 und 51 Schulunterrichtsgesetz (SchUG) ausgeführt. Gemäß § 51 Abs. 2 SchUG ist der Lehrer zur Wahrnehmung eines Ordinariates und Kustodiates verpflichtet. b)Zur Beantwortung dieser Frage ist zwischen pragmatischen Lehrern und Vertragslehrern zu unterscheiden, wobei in beiden Fällen die Weigerung eines Lehrers zur Wahrnehmung eines Ordinariates oder Kustodiates als Dienstpflichtverletzung zu werten ist. Ein pragmatischer Lehrer, der schuldhaft seine Dienstpflicht verletzt, ist disziplinarrechtlich zur Verantwortung ziehen, wobei als Disziplinarstrafe neben dem Verweis, der Geldbuße und der Geldstrafe auch die Entlassung ausgesprochen werden kann. Eine entsprechende Weigerung eines Vertragslehrers berechtigt den Dienstgeber gegebenenfalls zum Ausspruch einer Kündigung oder Entlassung. c)Bezüglich der rechtlichen Folgen für Direktor/innen darf auf die Ausführungen unter Punkt b) verwiesen werden, welche auch für Direktor/innen gelten. Die Betrauung der Lehrer mit einem Kustodiat ist in § 52 SchUG geregelt. -- Sent through GMX FreeMail - http://www.gmx.net -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Martin Wertjanz [Martin.Wertjanz@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 08:50 An: 'Eckehard Quin'; Lehrerforum Betreff: LF: AW: Mail von Günter Wittek Liebe Kollegen! Achtung! Das Mail von Gunter Wittek ist virenverseucht. Bitte ja nicht das Attachment offnen. Liebe Gru?e Martin Wertjanz P.S. Ob das der Grund ist, warum ich es auch fast 100-mal bekommen habe, wei? ich leider nicht. -----Ursprungliche Nachricht----- Von: Eckehard Quin [SMTP:eckehard.quin@nextra.at] Gesendet am: Freitag, 12. Januar 2001 07:06 An: Lehrerforum Betreff: LF: Mail von Gunter Wittek Liebe Kolleginnen und Kollegen! Kann mir jemand erklaren, warum ich die Mail von Gunter Wittek "Zumutung Mathematikunterricht" 92 (!)mal erhalten habe? Mit kollegialen Gru?en Eckehard Quin -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eckehard Quin [eckehard.quin@nextra.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 07:06 An: Lehrerforum Betreff: LF: Mail von Günter Wittek Liebe Kolleginnen und Kollegen! Kann mir jemand erklären, warum ich die Mail von Günter Wittek "Zumutung Mathematikunterricht" 92 (!)mal erhalten habe? Mit kollegialen Grüßen Eckehard Quin -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:20 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:22 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:11 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:53 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:10 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:03 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:03 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:05 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:13 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:05 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:21 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:23 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:08 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:13 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:23 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:12 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:15 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:19 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:21 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:20 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:36 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:04 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:14 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:16 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:21 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:19 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:33 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:20 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:34 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:03 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:18 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:18 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:23 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:45 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Gottfried Siehs [g.siehs@tirol.com] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 01:19 An: Günter Wittek; Lehrerforum Betreff: Re: LF: Zumutung Mathematikunterricht ACHTUNG!!!!! Diese Mail hat ein Attachment Emanuel.exe mit VIRUS !!! Viele Grüße, Gottfried -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:16 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:56 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:02 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:10 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:56 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:43 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:47 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:06 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:42 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:45 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:47 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:13 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:57 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:44 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:20 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:46 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:36 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:45 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:52 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:36 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:44 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:30 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:30 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:42 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:42 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:36 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:49 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:29 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:30 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:00 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: Gunter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Freitag, 12. Januar 2001 00:32 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht <<< No Message Collected >>> -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:31 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:31 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:28 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:46 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:55 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:29 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:25 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:32 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von J. Schrammel [johnny.schrammel@blackbox.net] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:59 An: lehrerforum Betreff: LF: Re: SN: Keine Gefahr...? "Jetzt brauchen wir Zeit, die [VERNÜNFTIGEN!!!!!!!!!!!] Neuerungen umzusetzen, ...... Das kann doch nur heißen, dass die Frau Ministerin die Möglichkeit sieht ihren eigenen Job einzusparen, oder verstehe ich da etwas (absichtlich und bösartig) falsch? Vielen Dank für das SN-Interview, ich kann den Text für den Unterricht sehr gut verwenden: elaborierter Sprachkode, Nullaussagen, usw. Natürlich wird mich auch die Richtig- und Klarstellung der Aussagen unserer Fr. Ministerin von Seiten unserer GewerkschaftsvertreterInnen interessieren, die wird ja ganz bestimmt folgen, oder? mlg Johnny Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:18 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:46 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:20 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:20 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:18 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:14 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:13 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:15 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:09 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:11 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:11 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:11 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:11 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:11 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:10 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Günter Wittek [guenter.wittek@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 23:10 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Gertraud Muraoka [g.muraoka@kabsi.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 22:03 An: lehrerforum; wp Betreff: LF: Re: Re: Doppelverdiener - Sparweltmeister Und wer ist so feig, zu kritisieren, ohne die Identität bekannt zu geben? Gertraud Muraoka ----- Original Message ----- From: wp To: Lehrerforum ; Christian Rosenfeld Sent: Thursday, January 11, 2001 9:21 PM Subject: LF: Re: Doppelverdiener - Sparweltmeister Bravo!!! Die Wortmeldungen im LF werden immer "niveauvoller"!! Wer weist Gehälter an? Der Finanzminister oder Beamte in der Buchhaltung?! ----- Original Message ----- From: Christian Rosenfeld To: LF Sent: Thursday, January 11, 2001 5:22 AM Subject: LF: Doppelverdiener - Sparweltmeister aus http://members.surfeu.at/crose _____ DOPPELVERDIENER GRASSER Die Gehaltserhöhung für die Beamten ist im Jänner nicht ausbezahlt worden... wird im Februar/März überwiesen! Das sind pro Monat ca.150 Mio -----> oder mindestens 2 Mio Zinsen! Bei der Nachzahlung im Februar verliert jeder ca. 150.- im März mehr als 500.- als Steuervorleistung, die man sich im nächsten Jahr zurückholen kann. 50 - 150 Mio bleiben 1 Jahr beim Finanzminister -----> mehr als 25 Mio Zinsertrag! DAS IST DAS NEUE SPAREN! Der finanzielle Verlust für die einen, wird zum Gewinn der andern! _____ Kommentare, Ergänzungen erwünscht....! MfG, Christian Rosenfeld Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erich Wallner [e.wallner@netway.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 21:24 An: Timo Davogg; Lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: Interview Gehrer in den SN vom 10.1. (mitgeteilt von Timo Davogg) Für den Fall, daß es in dem relativ langen Interview untergeht, möchte ich eine Bemerkung Gehrers noch einmal wiederholen (gegen Ende des Interviews): "Wir haben vernünftige Regelungen erreicht - In 152 Stunden Gesprächen mit der Gewerkschaft. Die Budgets 2001 und 2002 stehen de facto. Jetzt brauchen wir Zeit, das Neue umzusetzen." Ich kann das nur so verstehen, daß alles, was Gehrer jezt umsetzen will, mit der Gewerkschaft akkordiert ist. Ist irgendwer imstande, diesen Aussagen der Ministerin einen anderen Sinn zu entlocken? Mit neugierigen Grüßen Erich Wallner -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von wp [larasophie@freeway.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 21:22 An: Lehrerforum; Christian Rosenfeld Betreff: LF: Re: Doppelverdiener - Sparweltmeister Bravo!!! Die Wortmeldungen im LF werden immer "niveauvoller"!! Wer weist Gehälter an? Der Finanzminister oder Beamte in der Buchhaltung?! ----- Original Message ----- From: Christian Rosenfeld To: LF Sent: Thursday, January 11, 2001 5:22 AM Subject: LF: Doppelverdiener - Sparweltmeister aus http://members.surfeu.at/crose _____ DOPPELVERDIENER GRASSER Die Gehaltserhöhung für die Beamten ist im Jänner nicht ausbezahlt worden... wird im Februar/März überwiesen! Das sind pro Monat ca.150 Mio -----> oder mindestens 2 Mio Zinsen! Bei der Nachzahlung im Februar verliert jeder ca. 150.- im März mehr als 500.- als Steuervorleistung, die man sich im nächsten Jahr zurückholen kann. 50 - 150 Mio bleiben 1 Jahr beim Finanzminister -----> mehr als 25 Mio Zinsertrag! DAS IST DAS NEUE SPAREN! Der finanzielle Verlust für die einen, wird zum Gewinn der andern! _____ Kommentare, Ergänzungen erwünscht....! MfG, Christian Rosenfeld Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Martin Kaucic [kaucic@utanet.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 19:57 An: LEHRERFORUM Betreff: LF: Umschichtung Sparpakete hin oder her ... - nach den Diskussionen um das Kindergeld ist völlig klar: Unser Staat ist nicht bankrott (wie sogar in einer sündteuren Inseratenkampagne in allen Tageszeitungen zu lesen steht), sondern die eiskalten "Drüberfahrer" versuchen ihre Wahlversprechungen irgendwie zu finanzieren! Meine Überlegungen: Die Schule von heute muss verstärkt (oder ganz) die traditionellen Aufgaben des Elternhauses übernehmen. Integration, Berufsorientierung, Drogenaufklärung, Förderunterricht, Tier- und Umweltschutz und, und, und verschlingen einen riesigen Brocken des Unterrichtsbudgets! Ich zitiere aus einem "Presse" - Artikel (Juni 2000): "... was man der Schule vom ersten Tag an alles aufhalst: Arbeiten am Computer und Information über Kindesmißbrauch. Begabtenförderung und Hochbegabtenförderung. Basteln für Mutter- und Vatertag, Weihnachten und Ostern und was im Jahreskreis sonst noch daherkommt. Anleitung zum täglichen Zähneputzen und Hinführung zur Erstkommunion. Gesunde Ernährung und Früherkennung von Haltungsschäden. Tägliches Singen und Turnen. Radfahrprüfung und Schwimmkus. Jugendrotkreuz und SOS.Kinderdörfer. ...................Verhaltensauffälligkeiten erkennen und gezielt bekämpfen. Verkehrserziehung und Orientierung in der realen Welt. ................. Nachmittagsbetreuung und immer mehr auch Elternersatz. Und, und, und ..." Mein Vorschlag: Wenn der FLAF derart üppig ausgestattet ist, dass großzügig Geschenke verteilt werden können (3 Jahre Kindergeld ohne Zuverdienstgrenze!!!!), dann wäre eine Forderung nach Umschichtung der Budgetmittel (Überschüsse) hin zum Unterrichtsbudget aus den oben angeführten Argumenten mehr als gerechtfertig! Die seit Jahren geforderte Senkung der Klassenschülerhöchstzahl (max. 25 SchülerInnen) - damit auch eine Sicherung der Qualität der Bildung - sowie die Aufrechterhaltung des Bildungsangebotes überhaupt wären damit leicht zu finanzieren! Ich warte mit Spannung auf den Kassasturz! Leider: Der politische Wille fehlt! Logisch: Totalitäre Machthaber brauchen keine Denker! Martin Kaucic Hauptschule II Voitsberg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Timo Davogg [t.davogg@aon.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 17:39 An: Lehrerforum Betreff: LF: Zumutung Mathematikunterricht Eine lose Folge an Beiträgen zur Situsation der Bildung im STANDARD beschäftigt sich heute mit "Der Zumutung des Mathematikunterrichts". Der Autor Peter Taschner, Professor an der TU, behandelt ein Problem unseres allgemein bildenden Schulwesens, das über den Mathematik-Unterricht hinausgeht: die (wenig Sinn machende) Überfordreung vieler, daneben die Unterforderung / unzureichende Förderung mancher besonders Interessierter / Begabter. Grüße sendet Timo Davogg Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erich Ganspoeck [gane@mail.htl.fh-sbg.ac.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 11:44 An: Lehrerforum Betreff: LF: Gehrer-Interview Wurde ein anderer Gesetztestext beschlossen, als der, der uns im Herbst vorgelegt wurde? Wenn Gehrer sagt "Die Wochendurchrechnung wurde beseitigt. Eine Überstunde, die in der Lehrfächerverteilung steht, wird pauschal das ganze Jahr bezahlt" dann steht das in - erfreulichem - Widerspruch zu dem mir vorliegenden Text. Denn eine pauschale Bezahlung über das ganze Jahr heisst doch nichts anderes, als dass ich diese Mehrdienstleistungen 14 mal im Jahr auf meinem Gehaltszettel wiederfinde!! (So wie mein Grundgehalt). Leider lese ich diese Version nicht aus dem neuen 61er. Sind meine Infos also überholt oder irrt die Frau Minister? (Es sind übrigens keine "Über"stunden im Sinne der Industrie, sondern "Mehr"dienstleistungen - ein feiner Unterschied). mfg Erich Ganspöck -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von gerhard hopfgartner [i-b-g@gmx.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 09:15 An: "lehrerforum@ccc.at;helmut.«????????????????????? Betreff: LF: Wie geht es wann weiter? Warnstreik umsonst?! Am 9. Jänner 2001 haben wir die Weihnachtswünsche der AHS – Zeitung entgegengenommen. Mit Erstaunen haben wir festgestellt, dass es keine Perspektiven gibt, welche weiteren Schritte die Gewerkschaft in Erwägung zieht. Statt dessen wurde uns eine Retrospektive des letzten Jahres, beginnend mit dem 20. Juni 2000, vor Augen geführt. Im 2. Artikel ist für uns auffallend, dass als alleiniger Sündenbock nur mehr Finanzminister Grasser übrigbleibt und die weiteren politisch Verantwortlichen (Bundesministerin Gehrer und Vizekanzlerin Riess –Passer) unerwähnt bleiben. Unverständlich ist uns auch, dass die Gewerkschaft mit keiner Zeile reagiert, wenn die „geschätzte’“ Unterrichtsministerin die Unterrichtszeit in der Klasse mit der Arbeitszeit der Vor- und Nachbereitung gleichsetzt (siehe Salzburger Nachrichten vom 29.12.2000). Des weiteren hätten wir auf unser Bestreben, die Kärntner AHS zu vernetzen (Aussendung vom 13.12.2000), eine Reaktion erwartet. Der gewerkschaftliche Betriebsauschuss des Ingeborg Bachmann Gymnasiums Klagenfurt gerhard hopfgartner Helmut Joven Peter Schicher Marianne Weissel Ergeht an Helmut Jantschitsch, Lehrerforum und Zeitung AHS -- Sent through GMX FreeMail - http://www.gmx.net -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Christian Rosenfeld [crose@surfeu.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 05:23 An: LF Betreff: LF: Doppelverdiener - Sparweltmeister aus http://members.surfeu.at/crose _____ DOPPELVERDIENER GRASSER Die Gehaltserhöhung für die Beamten ist im Jänner nicht ausbezahlt worden... wird im Februar/März überwiesen! Das sind pro Monat ca.150 Mio -----> oder mindestens 2 Mio Zinsen! Bei der Nachzahlung im Februar verliert jeder ca. 150.- im März mehr als 500.- als Steuervorleistung, die man sich im nächsten Jahr zurückholen kann. 50 - 150 Mio bleiben 1 Jahr beim Finanzminister -----> mehr als 25 Mio Zinsertrag! DAS IST DAS NEUE SPAREN! Der finanzielle Verlust für die einen, wird zum Gewinn der andern! _____ Kommentare, Ergänzungen erwünscht....! MfG, Christian Rosenfeld Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Karina Athanassoff [karina.athanassoff@asn-wien.ac.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 00:22 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: w - uni -maßnahmen Die AssistentInnenversammlung hat heute mit großer Mehrheit (2 Gegenstimmen bei ca. 100 Anwesenden) folgende Resolution beschlossen: "Resolution der AssistentInnenversammlung der WU vom 8. Jänner 2001 Die AssistentInnenversammlung der WU lehnt den Entwurf des bm:bwk zum neuen Dienstrecht vom 15.12.2000 vollinhaltlich ab. Dieser Entwurf stellt eine massive Bedrohung der österreichischen Universitäten und der UniversitätslehrerInnen dar. Der AssistentInnenverband der WU hat das Alternativmodell "Ein zukunftsfähiges Dienstrecht" erarbeitet. Wir fordern das bm:bwk auf, mit den zuständigen Vertretungsorganen des universitäten Mittelbaus in einen ernsthaften und konstruktiven Dialog auf Basis dieses Alternativmodells einzutreten. Wenn dies bis 1. März 2001 nicht der Fall ist, dann nehmen die AssistentInnen der WU ihre Lehrveranstaltungen im SoSe 2001 nicht auf. Die AssistentInnenversammlung der WU fordert die GÖD auf, alle erforderlichen Maßnahmen für die Abhaltung einer Urabstimmung über einen Streik vorzubereiten." Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Karina Athanassoff [karina.athanassoff@asn-wien.ac.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 00:21 An: J. Schrammel Cc: lehrerforum Betreff: Re: LF: Re: Re: Briefwechsel zu JAZ mit Modritzky Das klingt mir zu defaitistisch. Dass die AHS-LehrerInnen ernst zu nehmenden Widerstand aufgegeben haben, entspricht nicht meinen Erfahrungen. Dass es im Widerstand lautere und stillere Phasen - auch im Forum - gibt, sollte uns nicht entmutigen. Dass es den Vorarlberger KollegInnen gelungen ist, für den Streik am 5. Dezember eine hervorragende Presse zu haben, ist ein Erfolg, das werden wir in Wien doch auch noch schaffen. Und dass die PflichtschullehrerInnen sich zu organisieren beginnen, mit dieser großartigen Demonstration im Dezember und Boykottmaßnahmensabstimmungen stärkt auch uns. Genauso wie, dass die WU-Assistentinnen mit einem Lehrveranstaltungsstreik ab Sommersemester sich zu Kampfmaßnahmen entschlossen haben. Stärkere Vernetzung kreuz und quer ist gefragt. Und dass ein halbleeres grundsätzlich ein halbvolles Glas ist. mit etwas optimistischeren Grüssen k.a. > Ich verstehe die PflichtschullehrerInnen nicht, wie sie das noch immer so > still ertragen können, aber andererseits: auch die AHS-LehrerInnen haben > ernst zu nehmenden Widerstand aufgegeben, wie ich nicht nur diesem Forum > entnehme. Nicht einmal der Blick auf den Jännerlohnzettel scheint die > KollegInnen wirklich aus ihrer Erstarrung zu bewegen. > Also bleibt nur der Rückzug in die innere Emigration oder das Eingeständnis, > dass es uns "eigentlich" eh viel zu gut geht, oder? > Mit enttäuschten Grüßen > Johnny Schrammel > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Timo Davogg [t.davogg@aon.at] Gesendet: Donnerstag, 11. Januar 2001 00:02 An: Lehrerforum Betreff: LF: SN: Keine Gefahr...? Aus den SN von heute, 10. Jan; als Schulbibliothekar stellt sich mir die Frage, ob da journalistisches Missverständnis oder ministerieller Amok bzw absolute ministerielle Ignoranz Pate der Meldung sind. Grüße sendet Timo Davogg Sicherheit für Lehrer Gehrer: 2001/02 keine bösen Überraschungen WIEN (SN). In den Jahren 2001 und 2002 werde es keine neuen bösen Überraschungen bei der Bezahlung von Lehrertätigkeiten mehr geben. Dies versicherte Bildungsministerin Elisabeth Gehrer im SN-Gespräch. "Die Budgetbegleitgesetze sind gemacht, und die gelten für die Schuljahre 2001/2002 und 2002/2003. Jetzt brauchen wir Zeit, die vernünftigen Neuerungen umzusetzen, die wir erreicht haben." In der Tendenz müsse allerdings angestrebt werden, "dass wir die Unterrichtszeit in der Klasse etwas anheben". Die pauschale Abgeltung der Tätigkeit des Klassenvorstandes und der Bibliotheksbetreuung seien wesentliche Schritte in diese Richtung gewesen. Dazu das Interview mit ULFBM "Keine Einschnitte mehr" In den Jahren 2001 und 2002 werde es keine neuen bösen Überraschungen bei der Bezahlung von Lehrer- tätigkeiten mehr geben, versichert Elisabeth Gehrer. JOSEF BRUCKMOSER INTERVIEW Die jüngsten Einschnitte bei der Lehrerbesoldung - insbesondere die pauschale Abgeltung für Klassenvorstände und Bibliotheksbetreuung - haben Unmut ausgelöst. Im SN-Gespräch begründet Bildungsministerin Elisabeth Gehrer diese Maßnahmen und verspricht gleichzeitig: "So lange ich Ministerin bin, gibt es keine allgemeine Erhöhung der Lehrverpflichtung." SN: Frau Ministerin, Sie haben für das neue Jahr eine neue Gesprächskultur zwischen Lehrern und Regierung angekündigt. Was heißt das konkret? Im Dezember hatte es einige scharfe Wortmeldungen gegeben. Bei vielen Lehrern ist der Unmut sehr groß. Gehrer: Die eigene Befindlichkeit vieler Lehrerinnen und Lehrer unterscheidet sich enorm von dem Stellenwert, den sie in der Öffentlichkeit haben. Wir machen jedes Jahr ein Monitoring. Dabei sagen mehr als 80 Prozent aller Befragten, dass die Lehrerinnen und Lehrer gute und sehr gute Arbeit leisten. Ich bin auch dieser Meinung. Wenn wir sagen, wir wollen einen neuen Start in der Diskussion, dann müssen wir von einer gemeinsamen Basis ausgehen. SN: Aus der Sicht vieler Lehrerinnen und Lehrer ist der Status quo der, dass ihnen seit Jahren immer etwas weggenommen wird: von der Abgeltung der Skikurse bis zur neuen Klassenvorstandsregelung. Klassenvorstände müssen jetzt länger unterrichten und bekommen für ihre Tätigkeit nur mehr eine pauschale Abgeltung. Gehrer: Man sollte in der ganzen Diskussion auch die Verbesserungen sehen: die Vorbereitung auf die Matura wird neu abgegolten; die Sportwoche oder Projektwoche wird jetzt extra bezahlt, der Leiter der Skiwoche wird extra bezahlt. Die ungeliebte Wochendurchrechnung von Überstunden haben wir beseitigt. Es gibt jetzt eine klare Regelung: eine Überstunde, die in der Lehrfächerverteilung steht, wird pauschal das ganze Jahr bezahlt. Eine Supplierstunde, bei der ein Lehrer für einen anderen einspringt, wird anders abgerechnet. Wir haben also auch Verbesserungen erreicht. SN: Im Fall der Überstunden aber nur, nachdem es vorher deutliche Verschlechterungen gegeben hatte. Auch die neue Klassenvorstandsregelung ist keine Verbesserung: der Klassenvorstand muss länger unterrichten; die Pauschale, die er bekommt, wird nicht für die Pension angerechnet. Gehrer: Unsere Schwierigkeit ist, dass die Lehrverpflichtung im europäischen Mittelfeld liegt, dass aber die Stunden, die die Lehrerinnen und Lehrer tatsächlich in der Klasse verbringen, im europäischen Vergleich sehr niedrig sind. Und zwar deshalb, weil alle Verwaltungstätigkeiten in die Lehrverpflichtung eingerechnet werden und sich dadurch die Unterrichtszeit in der Klasse verringert. Ein Klassenvorstand steht weniger in der Klasse, ein Lehrer, der die Bibliothek betreut, steht weniger in der Klasse. Jetzt gibt es stattdessen die pauschale Bezahlung dieser Tätigkeiten als Teil der Jahresarbeitszeit. SN: Aber die Tätigkeit des Klassenvorstands wird von den Lehrern nicht als Verwaltungsarbeit verstanden, sondern als pädagogische Aufgabe. Gehrer: Die meisten Tätigkeiten, die Lehrer im Rahmen ihrer Jahresarbeitszeit erbringen, sind pädagogische Tätigkeiten: ob Eltern- oder Schülerberatung, ob Vor- oder Nachbereitung oder das Frühwarnsystem bei Gefahr eines Nicht genügend - das ist alles in der Jahresarbeitszeit eines Lehrers drinnen. SN: Vieles davon ist neu dazugekommen, etwa das Frühwarnsystem. Andererseits haben Lehrer den Eindruck, dass ihnen finanziell Jahr für Jahr etwas weggenommen wurde. Gehrer: Es gibt Weiterentwicklungen, die notwendig sind . . . SN: . . . und von Sparzielen diktiert. Gehrer: Dazu möchte ich Folgendes feststellen: die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter bei mir im Haus dürfen keine Überstunden mehr machen, ihnen wurde die Essenspauschale gestrichen und anderes mehr, und sie bekommen dafür nicht den geringsten Ausgleich. Ich habe in sehr schwierigen Verhandlungen erreicht, dass man nicht gesagt hat: die Tätigkeit als Klassenvorstand oder die Betreuung der Bibliothek gehört eigentlich zur Jahresarbeitszeit des Lehrers dazu. Ich habe erreicht, dass es dafür extra eine Abgeltung gibt. Wir müssen jetzt beginnen, ein neues Gehaltsschema zu entwickeln und das Lebensgehalt der Lehrerinnen und Lehrer neu zu verteilen. Das erfordert fünf bis sechs Jahre; in Vorarlberg hat man zehn Jahre benötigt, um neue Dienststellenbeschreibungen und ein neues Gehaltsschema zu erstellen. Wir müssen für Zeiten, in denen es budgetär wieder möglich ist, jetzt diese Vorbereitungen treffen. Das Lebensgehalt der Lehrerinnen und Lehrer in Österreich liegt durchaus im vorderen Feld. "Jetzt brauchen wir Zeit, das Neue umzusetzen" SN: Aber das Gehalt ist am Anfang sehr niedrig. Lehrerinnen und Lehrer können 10, 20 Jahre lang nur darauf warten, dass sie in den letzten Dienstjahren und in der Pension vergleichsweise gut bezahlt werden. Wenn in Zukunft die Jüngeren mehr bekommen sollen, kostet das mehr Geld. Denn Sie können den Älteren nicht so viel wegnehmen, wie Sie den Jüngeren mehr geben müssen. Gehrer: Ich kann den Älteren gar nichts wegnehmen, weil es einen Vertrauensschutz gibt für die, die im jetzigen System stehen. Trotzdem muss ich den Jüngeren die Möglichkeit geben, sich für ein neues Gehaltsschema zu entscheiden, das am Anfang mehr bringt, aber am Ende nicht mehr so viel. SN: Gerade ältere Lehrerinnen und Lehrer haben den Eindruck, dass die Regierung den Vertrauensschutz längst verletzt hat. Gehrer: Ich kann nicht in einer Zeit, in der sich vieles verändert, sagen, in der Schule darf sich nichts verändern. Unsere Kosten für einen Volksschüler oder einen 14-Jährigen sind bedeutend höher als im internationalen Vergleich. Wir geben viel Geld aus für die Bildung, und das ist gut so. Aber es muss Weiterentwicklungen geben. Wenn ich in der öffentlichen Verwaltung Dienstposten streiche, ohne jeden Ersatz, wenn ich den Beamten die Überstunden streiche, ohne jeden Ersatz, kann ich im Schuldienst nicht jede Änderung kritisieren. Die Alternative wäre - und die ist im vergangenen Jahr heftig diskutiert worden - eine allgemeine Erhöhung der Lehrverpflichtung. SN: Schließen Sie eine solche für die nächsten Jahre aus? Oder ist nicht das Misstrauen vieler Lehrerinnen und Lehrer berechtigt: der Regierung werde jedes Jahr ein neues Sparziel bei den Lehrern einfallen . . . Gehrer: So lange ich Ministerin bin, schließe ich eine allgemeine Erhöhung der Lehrverpflichtung aus, weil ich sie für falsch halte. Unsere Herausforderung ist es, die Zeit, die der Lehrer in der Klasse steht, etwas anzuheben, und andere Tä-tigkeiten anders zu honorieren. SN: Ist dieses Ziel mit der Pauschalierung der Klassenvorstandstätigkeit und der Bibliotheksbetreuung erreicht, oder kommt da noch mehr auf die Lehrerinnen und Lehrer zu? Gehrer: Wir haben vernünftige Neuerungen erreicht - in 152 Stunden Gesprächen mit der Gewerkschaft. Die Budgets 2001 und 2002 stehen de facto. Jetzt brauchen wir Zeit, das Neue umzusetzen. SN: Ist das Bildungsbudget 2001 und 2002 so gesichert, dass die Lehrerinnen und Lehrer keine neuen bösen Überraschungen befürchten müssen? Gehrer: Sie müssen keine Überraschungen befürchten, denn die Budgetbegleitgesetze sind gemacht, und die gelten für die Schuljahre 2001/2002 und 2002/2003. Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erich Wallner [e.wallner@netway.at] Gesendet: Mittwoch, 10. Januar 2001 23:26 An: Gertraud Muraoka; Lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Re: Briefwechsel zu JAZ mit Modritzky Liebe Kollegin! Wenn ich das richtig verstanden habe, dann 45 Stunden, um den längeren Urlaub = Ferien zu kompensieren im Vergleich zu "normalen" Beamten. Österreichische Beamten arbeiten 40 Stunden. Davon sind auch unsere 20 WE Lehrverpflichtung abgeleitet nach dem Motto: Eine Lehrerstunde = 2 Beamtenstunden. Von 38 1/2 wagt die Gewerkschaft nicht einmal zu träumen, geschweige denn diese Zahl bei Verhandlungen zu thematisieren - das würde gegen die Spielregel verstoßen, daß nur der Dienstgeber etwas fordern darf und die Gewerkschaft dann einen Teil davon heldenhaft verhindert. MfG Erich Wallner Gertraud Muraoka schrieb: > > Zitat: Lehrerstunden werden Beamtenstunden gleichgesetzt, dh. Jede/r > Lehrer/in muß auf die gleiche Jahresarbeitszeit kommen wie ein anderer > Beamter, d.h. 45 Stundenwoche in der Schulzeit bzw. Arbeit in den Ferien > nicht ausgeschlossen > > Frage: Arbeiten Beamte tatsächlich 45 Wochenstunden? Ich dachte, es seien > 381/2. > > Gertraud Muraoka > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von J. Schrammel [johnny.schrammel@blackbox.net] Gesendet: Mittwoch, 10. Januar 2001 22:27 An: lehrerforum Betreff: LF: Re: Re: Briefwechsel zu JAZ mit Modritzky Ich verstehe die PflichtschullehrerInnen nicht, wie sie das noch immer so still ertragen können, aber andererseits: auch die AHS-LehrerInnen haben ernst zu nehmenden Widerstand aufgegeben, wie ich nicht nur diesem Forum entnehme. Nicht einmal der Blick auf den Jännerlohnzettel scheint die KollegInnen wirklich aus ihrer Erstarrung zu bewegen. Also bleibt nur der Rückzug in die innere Emigration oder das Eingeständnis, dass es uns "eigentlich" eh viel zu gut geht, oder? Mit enttäuschten Grüßen Johnny Schrammel -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Gertraud Muraoka [g.muraoka@kabsi.at] Gesendet: Mittwoch, 10. Januar 2001 20:13 An: lehrerforum Betreff: LF: Re: Briefwechsel zu JAZ mit Modritzky Zitat: Lehrerstunden werden Beamtenstunden gleichgesetzt, dh. Jede/r Lehrer/in muß auf die gleiche Jahresarbeitszeit kommen wie ein anderer Beamter, d.h. 45 Stundenwoche in der Schulzeit bzw. Arbeit in den Ferien nicht ausgeschlossen Frage: Arbeiten Beamte tatsächlich 45 Wochenstunden? Ich dachte, es seien 381/2. Gertraud Muraoka -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Christian Salmeyer [christian.salmeyer@utanet.at] Gesendet: Mittwoch, 10. Januar 2001 17:15 An: Lehrerforum Betreff: LF: Briefwechsel zu JAZ mit Modritzky Aufgrund einer Aussendung zum JAZ Modell von KollegInnen der MS Drimhirngasse knapp vor Weihnachten, die ich ins lehrerforum gestellt habe, entspann sich eine Korrespondenz mit Koll. Modritzky, Vors. der FSG Bundessektion Pflichtschullehrer. Diese und das auslösende Papier im folgenden: Kolleginnen und Kollegen! Die APS-Gewerkschaft verhandelt derzeit mit der Regierung ein neues Dienstrecht und hat einen Vorschlag ausgerarbeitet, der die Grundlage für diese Verhandlungen darstellt. (eine Zusammenfassung des Modells aus APS 10/2000 im Anhang). Die Gewerkschaft präsentiert das als Alternative zum Budgetbegleitgesetz (Lehrerpaket). In ihrem Papier geht sie von den Sparvorgaben der Regierungaus, d.h. sie hat ALLE AKZEPTIERT und verteilt den Schaden nur anders. Das Gewerkschafts,odell (JAZ-Modell) bedeutet: * Lehrerstunden werden Beamtenstunden gleichgesetzt, dh. Jede/r Lehrer/in muß auf die gleiche Jahresarbeitszeit kommen wie ein anderer Beamter, d.h. 45 Stundenwoche in der Schulzeit bzw. Arbeit in den Ferien nicht ausgeschlossen * de facto Jahrtesdurchrechnung * alles, was bisher zusätzlich abgegolten wurde (KV, Kustodiate, Skikurs,....), bzw. zusätzlich freiwillig geleistet (Schulentwicklung, ....) wurde, ist jetzt Teil der Dienstverpflichtung und mit dem Grundgehallt abgegolten. Zitat Modritzky (BIS 10/2000): " unbezahlter Idealismus gehört der Vergangenheit an." Schön zynisch: man kriegt keinen Groschen mehr, sondern ist verpflichtet im Ausmaß von mindestens 5 Wochenstunden (C-Teil) mehr zu arbeiten! ALSO: LÄNGERE ARBEITSZEIT; WENIGER LOHN; SCHLECHTERE ARBEITSBEDINGUNGEN Die Gewerkschat will dadurch, daß sie uns verbilligt, Arbeitsplätze retten. Wir meinen diese geretteten Arbeitsplätze sind unzumutbare. Die Gewerkschaft mißbraucht unsere Solidarität anstatt gemeinsam mit allen LehrerInnen gegen das Sparpaket vorzugehen. Die Zeit drängt! Die Gewerkschaft hat durchblicken lassen, daß sie schon am 15.1. abschließende Verhandlungen mit der Regierung führen will, am am 17.1. ist eine Leitersitzung, am 18.1. hat LSI Weidinger wienweit dringend Schulforen angeordnet (die Initiative dafür ging vom ZA aus). Ein Zufall??? Wir befürchten, daß Weidinger ein ficx und fertiges Verhandlungsergebnis den DirektorInnen präsentiert, die dann tags darauf den Eltern den großen Verhandlungserfolg und die Rettung des Schulwesens verkünden, was eventuell beschlossenen Boykottmaßnahmen überflüssig machen soll. Das Zuckerl für die Eltern wird sein: mit der verlängerten Arbeitszeit (C-Teil) können alle schulautonomen Angebote aufrechterhalten bzw. ausgeweitet werden. Außerdem will die Gewerkschaft die Urabstimmung über das Modell schon vor die Semesterferien verlegen, offenbar, um den Informationsstand möglichst gering zu halten LeherInnen aus allen Schultypen beginnen sich gegen Regierung und Gewerkschaft zu wehren und zu vernetzen. Anbei findest du eine Einladung zum Henriettenplatzforum am 17.1. samt Bericht über das letzte Tzreffen vom 15.12. Das Henriettenplatzforum ruft auf zu DV an allen Wr. Schulen in der letzten Jännerwoche, es wird aber notwendig sein, sich schon vorher über das JAZ-Modell kundig zu machen und die Informationen schnell weiterzugeben. Mit freundlichen Grüßen Brigitte Liebenauer, MS 1230 Dirmhirngasse Von: Herbert Modritzky An: christian.salmeyer@utanet.at Gesendet: Sonntag, 24. Dezember 2000 12:57 Sehr geehrter Herr Kollege! Ein Anruf, ein mail hätte genügt, und ich hätte über Ihre inhaltlichen Einwände Aufklärung geben können. Ja, wir verhandeln noch und sehen (derzeit noch) in Streiks, Boykott etc. nicht die Lösung unserer Spartenprobleme. Wir werden so wie bisher über das DR neu ausführlich und objektiv informieren, und die KollegInnen werden abstimmen. Das ist meiner Auffasung nach gelebte Demokratie. E-mails mit Unterstellungen (Ferienarbeit, Abstimmungstermin etc.) und Missinterpretationen (betr. Schulforen etc.) verbreiten, sind eine andere Kategorie. Ich war in den letzten Wochen bei Dutzenden Veranstaltungen, habe mich dort der Kritik gestellt und viele sachliche Einwände mitgenommen, die wir in unsere Überlegungen eingebaut haben. Schade, dass ich Sie nirgendwo getroffen habe. Mit freundlichen Grüßen Herbert Modritzky PS: Es war hier nicht Platz und Zeit auf alle Ihre Vorbehalte einzugehen, bin aber gerne bereit, in einem persönlichen Gespräch dies nachzuholen. Von: Christian Salmeyer An: Lehrerforum ; Herbert Modritzky Gesendet: Sonntag, 24. Dezember 2000 16:54 Betreff: Re: Sg. Herr Kollege1 Danke für Ihr Schreiben. Mir liegt im wesentlichen die Publikation des JAZ-Modells in APS 10/2000 und Ihr Artikel in BIS 10/2000 vor. Vielleicht habe ich ja vieles falsch verstanden, Koll. Drexler und Koll. Prock haben auf der DV im IB 16 meine Interpretation zwar zurückgewiesen, es aber auch unterlassen, sie zu korrigieren.Also nutze ich die Gelegenheit für ein paar Fragen: 1) Stimmt es oder stimmt es nicht, daß ihr JAZ-Vorschlag auf Grundlage der Sparbeschlüsse der Regierung erstellt wurde? 2) Stimmt es oder stimmt es nicht, daß ihr Modell LehreInnen- und BeamtInnenstunde gleichsetzt? 3) Stimmt es also oder stimmt es nicht daß ihr Modell bei 39 Schulwochen eine Dienstverpflichtung von 45 Wochenstunden vorsieht? 4) Stimmt es oder stimmt es nicht, daß Tätigkeiten, die LeherInnen bisher entweder für zusätzliche, über das Grundgehalt hianausgehende, Bezahlung ausführten bzw. aus Engagement freiwillig verrichteten nunmehr für alle LehrerInnen im Aumaß des C-Anteils verpflichtend sind und mit überhaupt nichts abgegolten werden? 5)Stimmt es oder stimmt es nicht, daß der Stundenpool, der durch C geschaffen wird, schulautonom zur Ausgestaltung des Schulprofils verwendet werden soll? In diesem Zusammenhang möchte ich darauf hinweisen, daß ich nicht behauptet habe, daß Ihr Modell die Arbeit in den Ferien explizit vorsieht. Aber Ihr Papier ist, was C betrifft, so vage bzw. flexibel ausleg- und anwendbar, daß es der Regierung bzw. später einmal den autonomen Schulstandorten sehr viel Spielräume einräumt. 6) Stimmt es oder stimmt es nicht, daß die Urabstimmung über Ihr Modell bzw. das, was sie mit der Regierung ausgehandelt haben, auf Anfang Februar vorverlegt wird? 7) mache ich immer noch die Erfahrung, daß in manchen Schulen nicht einmal bekannt ist, daß die Gewerkschaft ein neues Dienstrecht mit der Regierung verhandelt, geschweige denn, was der Inhalt IhresVorschlags ist. Leider bin auch ich unter Zeitdruck und ich kann nichtz alles niederschreiben, was ich noch anzumerken hätte. In Anbetracht der Wichtigkeit der Angelegenheit erlaube ich mir, unsere Korrespondenz ins lehrerforum zu stellen. Mit Interesse erwarte ich Ihr Auskünfte und verbleibe mit kollegialen Grüßen Christian Salmeyer -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: Herbert Modritzky An: christian.salmeyer@utanet.at Gesendet: Mittwoch, 27. Dezember 2000 13:21 Betreff: Dienstrecht Sehr geehrter Herr Kollege! Ich könnte es mir jetzt sehr einfach machen und all Ihre kategorischen Fragen mit stimmt/stimmt nicht beantworten. Dies wäre aber nicht im Sinne eines konstruktiven Dialoges, daher wiederhole ich mein Angebot zu einem persönlichen Gespräch mit Ihnen allein und/oder einer kritischen Gruppe von LehrerInnen - selbstverständlich auch in den Ferien. Im Zuge eines solchen Gesprächs wäre es für mich auch interessant zu erfahren, wie Ihre Alternativen aussehen könnten. Zu Ihrer Information: In den nächsten Tagen finden weitere Gespräche mit dem Ministerium betr. Dienstrecht statt. Ich hoffe, dass es zu einem akkordierten Entwurf kommen wird, der dann in Begutachtung gehen kann. Anfang Jänner bilden wir Multiplikatoren aus, die alle Informationen so rasch wie möglich und so umfassend wie möglich in die Bezirke bringen werden. Wer sich informieren möchte, wird informiert sein. Selbstverständlich werden wir die Tatsachen zusätzlich in unseren Zeitungen ausführlichst darstellen. Die Zeit bis zur Urabstimmung müssen wir nützen. Bei dieser Gelegenheit verweise ich darauf, dass, sollte es die Abstimmung erlauben, das DR neu "befristet" eingeführt wird - auch darin sehe ich einen "Rettungsanker", sollte sich die Gesetzesänderung als nicht zielführend für die KollegInnen herausstellen. Auch ich bedaure den Zeitdruck, der aber (bitte mir das zu glauben) weder taktisch noch zur Verschleierung ausgelegt ist, sondern einzig und allein vom Terminplan im Parlament abhängt. Wir wollen nämlich, bevor es zu einer Abstimmung im Parlament (vorauss. Anfang März) kommt, in Wahlkreisveranstaltungen die Abgeordneten auf deren Verantwortung für ein weiterhin funktionierendes Bildungssystem eindringlichst aufmerksam machen. Das Parlament als Abstimmungsmaschine für die Regierung, das kann es nicht sein. Mit freundlichen Grüßen Herbert Modritzky Tel.: 0664/18 10 949 Sehr geehrter Kollege Modritzky! 1) Wie Sie selbst sagen, wären meine kategorischen Fragen sehr einfach zu beantworten, gerade von Ihnen, der Sie ja an der Gestaltung des JAZ Modells wohl maßgeblich beteiligt waren. Umso mehr laden wir Sie dringend ein, zu unseren Fragen Stellung zu nehmen und zwar öffentlich. Ein Schaden für die Interessen der KollegInnen ist ja dadurch wahrlich nicht zu befürchten. Sie könnten damit ja unsere "Mißinterpretationen" entkräften. Solange Sie das nicht tun, erlauben wir uns anzunehmen, daß unsere Interpretationen so miß nicht sind. 2) Was unsere Alternativen anbelangt, erlauben wir uns folgende Überlegungen: * Wir sind nicht der Auffassung, daß NEIN Sagen automatisch daneben liegt. Wir sind der Meinung, daß die Sparvorhaben der Regierung strikt und kategorisch abzulehnen sind, weil Sie neben der Verschlechterung der Situation aller SchülerInnen vor allem die Lebensbedingungen der KollegInnen massiv verschlechtern (mehr Arbeit, weniger Geld bzw. Arbeitslosigkeit). * Wir sehen es als Aufgabe der Gewerkschaft an, diesen Schaden abzuwenden. Das heißt die Sparpolitik zu verhindern, die Kollegenschaft zu informieren und Kampfmaßnahmen gegen das Sparen gemeinsam mit den KollegInnen zu organisieren. * Wir sehen es NICHT als Aufgabe einer Gewerkschaft an, das Sparprogramm zu akzeptieren (Pensionsreform, Gehaltsabschluß, Strukturmaßnahmen) und sich auf Grundlage dessen Alternativprogramme auszudenken. Diese wenden den Schaden nicht ab, sondern verteilen ihn alternativ unter den KollegInnen. Und das auch noch unter der Parole der Solidarität, wo man zwei Gruppen von Betroffenen – zu schlechteren Bedingungen weiter Arbeitende gegen Arbeitslose - ausspielt. Mir nix, dir nix ist die Regierung, die an ihren LehrerInnen spart, aus dem Schußfeld und KollegInnen, die sich die Einbußen und die Mehrarbeit nicht gefallen lassen wollen, stehen als Privilegiengeier da, die ihre jüngeren KollegInnen mit ihrem Eigennutz um den Arbeitsplatz bringen. Zu den Aussagen des Vorsitzenden Helm, der seiner Schwestergewerkschaft (AHS-Sektion) bei jeder Gelegenheit in den Rücken fällt ("Wir haben keine einzige Stunde entfallen lassen!"), wollen wir nur so viel sagen: "Sehr brav, setzen!" 3) Gestatten Sie mir zum Abschluß noch zwei Bemerkungen zum Zeitdruck. * Die große Eile mit den neuen Dienstrechten hat sich die GÖD selbst eingebrockt. Sie hat ja schließlich diesem Ansinnen der Regierung (mehr Flexibilität!!) nebst Zeitplan (bis 1.1.2002) bei dem Gehaltsabkommen zugestimmt. Ganz ohne Urabstimmung. * Die Zeit seit dem Bekanntwerden der Regierungsabsichten wäre andererseits lange genug gewesen, um die KollegInnen aufzuklären und mit ihnen einen Dialog darüber zu führen, wie man diesen Angriff abwehrt. Das wäre nicht von vornherein aussichtslos gewesen – ich verweise auf die mehrfach bekundete Kampfbereitschaft in den AHS (und bitte nicht FORMAT und Krone dafür zitieren, warum das nicht geht. Das waren bekanntlich noch nie Freunde des Gewerkschaftsgedankens). Aber wollen hätte man das halt müssen. 4) Diese Gründe haben schließlich auch die KollegInnen auf der DV im IB 16 dazu bewogen, die folgenden Anträge mehrheitlich anzunehmen: Die Sektion Pflichtschullehrer in der GÖD soll das Grundlagenpapier zur Jahresnorm – Jahreszielwert sofort zurücknehmen. Die Gewerkschaft wird ferner aufgefordert keine Verhandlungen auf Grundlage der Sparvorgaben der Regierung zu führen sondern gemeinsam mit den Sektion AHS + BMHS umgehend Kampfmaßnahmen gegen eben diese Sparmaßnahmen zu ergreifen. Die Schulen des IB 16 werden ab dem 2. Semester des laufenden Schuljahres 2000/01 weitreichende Boykottmaßnahmen (Stichwort: Dienst nach Vorschrift) in Absprache mit den AHS des Bezirkes ergreifen. Mit kollegialen Grüßen Christian Salmeyer Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Gottfried Siehs [g.siehs@tirol.com] Gesendet: Mittwoch, 10. Januar 2001 15:43 An: Dieter BROSZ; lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Klassenschülerhöchstzahlen > Auch da war vom Jahr 1994 bis heute die durchschnittliche > Klassenschülerhöchstzahl nie mehr als 25. Was ist eine "durchschnittliche Klassenschülerhöchstzahl"? Als Mathematiker habe ich da ein Problem. Mit freundlichen Grüßen Gottfried Siehs =============================== Gottfried Siehs g.siehs@tirol.com Download HD98COPY (cloning utility) and HDD-Protect (protect a local win9x drive) from http://www.geocities.com/gsiehs =============================== -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erich Ganspoeck [gane@mail.htl.fh-sbg.ac.at] Gesendet: Mittwoch, 10. Januar 2001 15:05 An: Lehrerforum Betreff: LF: Leserbriefe Ich kann dem von Kollegen Wallner zitierten Leserbrief noch einen (SN, 28.12.) anschließen, der uns klar zeigt, wo unser Ruf bei weiten Teilen der Bevölkerung steht: Auszugsweise Zitate: Die Frechheit der AHS-Lehrer muss man sich einmal vor Augen halten. Da wird...ein Warnstreik inszeniert..Die Probleme der Eltern hinsichtlich der Beaufsichtigung der Kinder interessieren keinen. Ein paar wild gewordene Gewerkschafter bestimmen über ein ganztägiges Vorenthalten des Unterrichts für 150000 Schüler. Ein freier Tag zum Geschenke kaufen ist halt super vor Weihnachten... Warum sollen die Lehrer nicht ihre gesamte Dienstzeit an der Schule verbringen können?... Warum erhalten Lehrer eine zusätzliche Abgeltung bei Supplierungen, die sie in ihrer Normdienstzeit machen? Wo gibts so was sonst noch? Die Regierung..sollte den Lehreren für diesen Tag keine Bezüge anweisen. Damit nur kann man den notwendigen Sparwillen den AHS-Lehrern beibringen! Das Streikrecht der Beamten wäre einmal überhaupt zu hinterfragen. Das Fernbleiben ist unentschuldigt, illegal und die Bezüge haben daher zu ruhen... Es wird wieder einmal bewiesen, dass das Schulsystem in erster Linie für die Bedürfnisse der Lehrer da ist und nicht für die Bildung der Schüler. Franz Hartbauer, Deutsch-Wagram. Zitat Ende. MFG E.Ganspöck -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erich Ganspoeck [gane@mail.htl.fh-sbg.ac.at] Gesendet: Mittwoch, 10. Januar 2001 14:02 Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Reichenvater Josef Auzinger wrote: > Ein Stifter zahlt > kaum mehr Steuer als ein normaler, anständiger und tüchtiger > Sparbuchbesitzer, der dieses Geld schon einmal versteuert hat. Es gibt noch weitere gewinnbringende Felder (im wahrsten Sinn des Wortes): wenn Grünland in Bauland umgewidmet wird, dann wächst der Wert um einiges, vielleicht sogar auf das Hundertfache. Dieser Wertzuwachs ist aber völlig steuerfrei!! Verkauft der Grundbesitzer das Bauland zahlt der Käufer alle Gebühren. Wahrlich, ein nettes Geschäft, speziell für unsere Bauern. (Das erklärt auch die Kämpfe in den Gemeindestuben, wenn Flächenwidmungspläne erstellt oder geändert werden). Da ab heuer auch Aktiengewinne u.dgl. mit 20% besteuert werden wäre es hoch an der Zeit, sich auch zu diesem Geldvermehrungsbereich etwas einfallen zu lassen. MFG Erich Ganspöck -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Reinhart Sellner [reinhart.sellner@blackbox.at] Gesendet: Mittwoch, 10. Januar 2001 01:45 An: Lehrerforum; andrea.rubik@chello.at Betreff: LF: zur Massnahmendiskussion/LF-Zusammenfassung Maßnahmen-Vorschläge, wie sie in den letzten Wochen und am 5.12.00 von einzelnen Standorten beschlossen, diskutiert und im LEHRERFORUM zur Diskussion gestellt werden - geordnet nach Bereichen. Die jeweilige Quelle hab ich angeführt, KW=Erste LF-Zusammenfassung von Kurt_Winterstein In Arbeitsgruppen von DV oder pädagog. Konferenzen könnten KollegInnen - wo das noch nicht passiert ist, wie bei uns, wo wir über LehrerInnenpakte-Info, Streik- und Vernetzungsaktivitäten dazu erst am 23.1. kommen werden - diese Maßnahmen beraten und bewerten (1) was konkrete, monatelang (bis zur nächsten Regierung?) durchgehaltene bzw. durchzuhaltende Massnahmen jeweils und insgesamt bedeuten + für eine/n selber + für das Arbeitsklima an der Schule (Lehrkörper-intern, wen betrifft ´s - für wen ändert sich wenig; im Zusammenleben mit SchülerInnen, mit Eltern), + für das Klima zwischen den eben erst vernetzten Schulstandorten (wir haben beschlossen, ihr müsst, in unserer besonderen Situation, unsere Eltern, einzelne KollegInnen ...) (2) Welche Maßnahmen sind wie öffentlichkeitswirksam und treffen den Dienstgeber und die Regierung? (3) Welche Maßnahmen sind zum Selbstschutz vor Überlastung und Einkommensverlusten sinnvoll (z.B.: der Budgetbegleitgesetz §61 wirkt sich bei Schulveranstaltungen u.ä. anders aus, als der derzeitige, denn es werden, glaub ich, weniger die Wegfahrerinnen, dafür um so mehr die GratissuppliererInnen betroffen) Die Arbeitsgruppen-Ergebnisse sind Grundlage für GBA/DA-Beschlussvorlage für die Semesterkonferenz SCHÜLERINNEN (UNTERRICHT, PÄDAGOGISCHES, SOZIALES) Erfüllung von gesetzlichen Vorgaben nur auf Minimalstandard (neuer Lehrplan, Einsatz neuer Medien, Begabtenförderung, fächerübergreifender Unterricht usw.) (E.Fried) Boykott von Unterrichtsformen wie Offenes Lernen, Projekt- und fächerübergreifender Unterricht, Anhaltung von Förderkursen (Diefenbachg) Lehrausgänge (Kandlg) Einstellung von mehrtägigen Schulveranstaltungen (Sportwochen, Sprachaufenthalte, Projektwochen etc.) (E.Fried) Schulbezogene Veranstaltungen (z.B.Sprachwochen) (akrieger) Die LehrerInnen veranstalten keine mehrtägigen Schulveranstaltungen ab dem Schuljahr 2001/02 mehr! (Kandlg) Schulveranstaltungen, sofern sie nicht verpflichtend vorgeschrieben sind (ausgenommen jene, die bereits vor dem 19.10.2000 fixiert wurden und Stornogebühren beinhalten) Einstellung sämtlicher Schulveranstaltungen (Wandertage, Exkursionen, mehrtägige Veranstaltungen, Schikurse, Projektwochen, Sprachwochen, Schüleraustausch, Schülerwettbewerbe usw.) (Albertg, Dieffenbachg) 5) Einstellung der einwöchigen Schulveranstaltungen (V) 6) Einstellung sämtlicher Schulveranstaltungen (Wandertage, Exkursionen, mehrtägige Veranstaltungen usw.) (V) Einstellung der Planung und Durchführung aller Schulbezogenen Veranstaltung (Krottenbachstraße) Die Planung von ein- und mehrtägigen Schulveranstaltungen und schulbezogenen Veranstaltungen für das Schuljahr 2001/2002 solange nicht durchzuführen, bis ein zufriedenstellendes Verhandlungsergebnis mit der Regierung vorliegt. Dazu gehören Projektwochen, Sportwochen, Exkursionen, Lehrausgänge, Wettkämpfe, Theaterbesuche, etc. (Wels) Ab dem 2. Semester keine Planung mehr, nicht mehr stornierbare Veranstaltungen werden durchgeführt, aber aufgelistet (Gymnasiumstr.) nur die bereits organisierten Veranstaltungen durchzuführen (Billrothstr.73) Ab dem 2. Semester des laufenden Schuljahres werden nur noch bereits geplante bzw.gebuchte Schulveranstaltungen ( Schikurse, Sommersportwoche, Sprachreisen ) durchgeführt. (Billrothstr.26) 15. Keine Klassenfahrten bzw. Durchführung von Alternativtagen in der letzten Schulwoche, stattdessen Unterricht laut Stundenplan bis Schulschluss (KW) Beratungszeit für SchülerInnen: Adäquate Hilfestellung bei verschiedenen Problemen (Lernschwierigkeiten, Konflikten mit MitschülerInnen, psychologische Beratung bei persönlichen Problemen - Krisenintervention etc.) nicht mehr möglich! (E.Fried) Einschränkung der Klassenvorstandsarbeit auf rein administrative Aufgaben (Albertgasse) Die Klassenvorstände und Kustoden führen nur mehr die absolut notwendigsten Tätigkeiten durch! 1) Einschränkung der Klassen-/Jahrgangsvorstandstätigkeit auf rein administrative Aspekte (V) Keine Freiwillige Zusatzaktionen: Faschingsfeste/Weihnachtsfeiern, Klassenverschönerung/Beschaffung von Einrichtungsgegenständen, klasseninterne Schulveranstaltungen (mit Eltern) außerhalb der Unterrichtszeit... (E.Fried) Projekte zur Förderung des sozialen Klimas in der Klasse (E.Fried) Keine Organisation und Durchführung von Veranstaltungen an der Schule (akriegerg) Keine Teilnahme an Wettbewerben, sportlichen Veranstaltungen (akrieger) Sportliche Bewerbe: Schülerliga (Fußball, Basketball, Volleyball), schulinterne Wettkämpfe (Fußball-, Basketball-, Völkerballturniere, Turnwettbewerbe) - Schachturniere - Betreuung der Jugendbezirksräte - Schuljahrbuch - Aktionstage, Schulfeste u.ä. am Ende des Schuljahres (E.Fried) 4) Boykott von Fortbildungsveranstaltungen (V) mittelfristiger Boykott aller Lehrerfortbildung (Dieffenb) ELTERNARBEIT Elterngespräche: nur mehr während der Sprechstunden bzw. Sprechtages (e.Fried) Elterngespräche außerhalb der wöchentlichen Sprechstunde (akriegerg) Keine zusätzlichen Elternabende (nicht verpflichtende)(akrieger) Boykott der Elternabende (Diefenbachg) Kein 2.Sprechtag im Schuljahr (akrieger) Boykott der Frühwarngespräche (Diefenb) ADMINISTRATIVES-ORGANISATORISCHES Keine der Koordination dienende Jahrgangskonferenzen der Oberstufe - keine Koordination der 5.Klassen (akrieger) Es werden keine Vorlaufarbeiten für das kommende Schuljahr geleistet (akrieger) - Außerdem wurde angeregt die Lehrfächerverteilungen nicht zu unterschreiben. (Henriette) Kein Kollege / keine Kollegin gibt für die Lehrfächerverteilung des nächsten Schuljahres einen Wunsch bezüglich Klassenvorstand oder Kustodiat ab - diese Aufgaben werden nur auf Weisung übernommen (akrieger) Keine Übernahme von Kustodiats- und Klassenvorstandestätigkeiten ohne schriftlichen Dienstauftrag (Albertg, Dieffenbachg) Zurücklegung von Ordinariaten und Kustodiaten ab dem Schuljahr 2001/2002 (Wels, Wallerstr.) 2) Keine Kustodiatstätigkeit ohne schriftlichen Dienstauftrag (V) 4. Aussetzen von Bestellungen für Lehrmittel durch die Kustoden im nächsten Schuljahr (KW) 3) Einstellung der MDL-Tätigkeiten (pragmatisierte Kolleginnen und Kollegen können bis zu einem Ausmaß von 5 Wochen-MDL verpflichtet werden) (V) Verweigerung unbezahlter Tätigkeiten, die nicht zu den lehramtlichen Pflichten gehören (z.B. Mitarbeit in Arbeitsgruppen wie Qualitäts-management, Schulentwicklung, Koordination, Organisation von Schulfesten usw.) (Albertg.) Mehraufwand bei Schulentwicklung (E.Fried) 7) Verweigerung unbezahlter Tätigkeiten, die nicht zu den lehramtlichen Pflichten gehören (z.B. Mitarbeit in Arbeitsgruppen wie Qualitätsmanagement, Schulentwicklung, Koordination usw.) (V) 22. Aktivitäten für das Schulprofil: Tag der offenen Tür. (KW) 17. Kein Jahresbericht (KW) Keine Entgegennahme von Telefongesprächen in Pausen und vor Dienstbeginn. (borg3) - Es scheint rechtlich möglich zu sein keine Schulnachrichten auszugeben, außer für die 4. Klassen. Man könnte also die Ausgabe der Schulnachrichten für alle anderen Klassen boykottieren. (Henriette) KREATIV-QUERGEDACHTES Alle LehrerInnen eines Bundeslandes geben 1 semester/Monat lang nur eine Note (z.B.Befriedigend) (GfBer./Gruber) 9. Notenboykott: Wir alle geben allen SchülerInnen eine Einheitsnote (KW) Gezielte Krankmeldungen: alle pragmat. KollegInnen einer Schule, eines bezirkes melden sich am selben Tag krank (akute Kreislaufschwäche beim Anblick des Gehaltszettels) (GfBer./Gruber) Jede/r LehrerIn verfasst eine anonyme beschwerde über sich selbst und schickt sie an SSR/LSR und BMB - der dortige Dienstbetrieb wird nachhaltig beeinträchtigt sein (GfBer./Gruber) Liebe KollegInnen, Vieles an geplanten Boykottmaßnahmen scheint mir einfach zu öd: Boykott v. Lehrausgängen und Schulveranstaltungen...... An unserer Schule wird dieses und jenes immer wieder diskutiert, nix reißt uns vom Hocker; Einigkeit insofern, daß Streik immer noch das beste Mittel und darauf hinzuwerken. Bis dahin: Vielleicht sollten wir mal einen anderen Ansatz probieren und unseren pädagogischen Auftrag endlich ernst nehmen und übererfüllen, Z.B. - jede Stunde wird mit 1/4h Schulturnen (s. entsprechenden Erlaß, der uns verpflichtet...)begonnen - es folgt 1/4h Entspannungsübungen gegen Schulstreß (muß man üben, sonst kann mans in Krisensituationen nicht, s. Erlaß vom ....)einfache Atem- und Konzentrationsübungen - die restlichen 20´kann dann konzentriert gearbeitet werden. - täglich wird am Ende der 10er-Pause (ca ½ Stunde) ein Lied einstudiert - muß ja nicht grad das schöne vom Kurti W. sein. Das fördert die Schulgemeinschaft. (Es muß auch nicht notgedrungen über den Absatz "Förderung der Volksgemeinschaft"aus dem F-Parteiprogramm gerapt werden) - zum fächerübergreifenden Untericht (immerhin bei Matura dann gefordert) wird uns auch noch was unbürokratisches einfallen) Sowas und ähnliches (falls man sich an der Dienststelle drauf einigen kann) 1x/Monat durchgeführt, öffentlich angekündigt, Presse eingeladen ... warum soll das nicht genauso wirken wie das unlustige WirtschaftschwächenGesprächeboykottieren. (Christine recht) NICHT-LEHRERinnenARBEIT Serviceleistungen: Schülerfreifahrten, Schulbücher, (E.Fried, Dieffenbachg) Die LehrerInnen bestellen ab dem Schuljahr 2001/02 keine Schulbücher mehr! (Kandlg.) - Überlegenswert ist auch, die Schulbuchaktion nicht durchzuführen und den Eltern bloß mitzuteilen, welche Bücher im nächsten Schuljahr benötigt würden. (Henriette) - In jedem Fall wirksam wäre die Verweigerung der Sammelbestellungen für Fahrausweise. Tausende Kinder würden sich ihre Ausweise selbst abholen und die Verkehrsbetriebe würden merken, welche Serviceleistung der Schulen diese Sammelbestellungen bisher darstellten. (Henriette) diverse Sammelaktionen (Rotes Kreuz, Stephansdom), (E.Fried) Verkehrsgarten (E.Fried) 8) Einstellung aller ehrenamtlicher Tätigkeiten ( z.B. Jugendrotkreuz, Buchklub, Brandschutzbeauftragter, Kontaktpersonen für Gleichbehandlungsfragen usw.) (V) Ehrenamtliche Referate (akrieger) Theater der Jugend (akrieger) Jugendrotkreuz, Buchklub, Brandschutzbeauftragter, Kontaktpersonen für Gleichbehandlungsfragen, geistige Landesverteidigung, Kulturreferentin (Albertg, Diefenbachg) Schulsparen·(Banken) 7) Verweigerung unbezahlter Tätigkeiten, die nicht zu den lehramtlichen Pflichten gehören (z.B. Mitarbeit in Arbeitsgruppen wie Qualitätsmanagement, Schulentwicklung, Koordination usw.) (V) Einstellung ... der weiteren unbezahlten Tätigkeiten, welche das sind, wird noch präszisiert (Krottenbachstr.) 22. Aktivitäten für das Schulprofil: Tag der offenen Tür. (KW) Ungelesene Rücksendung von Werbematerial aller Art, für KustodInnen, Sport- und Sprachreisende usw. (Diefenbachg) Verteilung von Werbematerial -------------- nach so viel text noch viele grüße Reinhart Sellner, Schopenhauerstraße p.s.: Dienst nach Vorschrift und umfassender Boykott aller Unterrichtsaktivitäten, die darüber hinausgehen trifft vor allem die engagierten, auch gewerkschaftlich aktiven KollegInnen, und woher die Kraft für einen vitalen, anhaltenden, zum Mitmachen und Weitermachen animierenden Widerstand, der von SchülerInnen und Eltern ausstrahlt und sie zu solidarischen Aktionen animiert, womöglich Mut und Freud´macht für eigene Arbeitskämpfe gegen Mehrarbeit flexible für weniger Geld. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erich Wallner [e.wallner@netway.at] Gesendet: Dienstag, 9. Januar 2001 23:13 An: Lehrerforum Betreff: LF: LAZ-Studie Zitat aus einem Leserbrief im heutigen (9.Jänner) STANDARD (S.35): "Ich verstehe die Reaktion der Lehrer nicht, sich das Recht herauszunehmen zu streiken, da sie schon viele Sonderrechte genießen. Sie haben keine 38-Stunden-Woche, das Dreifache an Urlaub und müssen weniger in ihre Ausbildung investieren als dem Wettbewerb ausgesetzte Berufstätige." Als Verfasser angegeben ist der (die?) 18-jährige Kamen Hadjivanov. Wie es scheint, hat sich die Lehrerarbeitszeitstudie noch nicht bis zum Verfasser dieses Leserbriefes durchgesprochen. Sind wir Lehrer aber überhaupt darüber informiert? Gestern bekam ich die Dezember(!)Nummer der "AHS" mit einem 4-Seiten-Artikel von Jantschitsch über die LAZ. Er bringt es tatsächlich fertig, auf 4 Seiten Text EINE einzige relevante Zahl zu nennen, und zwar jene, die eh schon seit der Präsentation bekannt ist: daß AHS-Lehrer umgerechnet auf einen Urlaubsanspruch von 5-6 Wochen eine 42-Stunden-Woche haben. (Die weiteren Zahlen, die er noch bringt: 2/3 der AHS-Lehrern tut das Kreuz weh, 1/9 der Arbeitszeit ist Fortbildung, und bei 40% der Arbeit besteht "eine deutlich ausgeprägte Bereitschaft zu und Freude an fachlicher Zusammenarbeit" - was immer das heißen mag.) Kein Wort über den Arbeitsaufwand für Klassenvorstände - es geht momentan eh nur um deren Demontage. Kein Wort über den Arbeitsaufwand für Kustoden - es geht momentan eh nur um deren (Nicht-)Bezahlung. Kein Wort über den Arbeitsaufwand der anderen Schultypen - sind wir AHSler etwa die Einzigen, die etwas zu verteidigen haben? Kein Wort über das Ausmaß der Lehrverpflichtung an den BHS - besonders interessant wären da die allgemeinbildenden Fächer - es geht ja momentan eh nur um Junglehrer, die an der AHS freigesetzt werden. Da könnte ja einer auf den Gedanken kommen, mal in einer BHS nachzufragen, ob noch Stunden da sind. Kein Wort über den Prozentanteil der häuslichen Arbeit - es geht ja eh nur um ein paar Tausend Schilling Werbungskosten im Jahr (vgl. Beitrag Peter Ramsmaier im Lehrerforum vom 6.1.) Daß der "Medianlehrer" an einer AHS eine 42-Stunden-Woche hat, ist etwa so aussagekräftig wie die Feststellung, daß das durchschnittliche Vermögen von einem Millionär und 9 Sandlern 100.000 Schilling beträgt. Kein Wort darüber, was das in der Wirklichkeit heißt, welche Fächer den Schnitt drücken und welche ihn heben. Als ich versucht habe, mir die LAZ herunterzuladen, ist mir der Computer nach 20 Minuten abgestürzt. Daraufhin habe ich es aufgegeben - auch, weil ich nicht weiß, wie es dann mit dem Unzip-Programm weitergeht. Generell bin ich nämlich der Ansicht, daß es sich bei der Information über die LAZ-Studie nicht um eine Holschuld der Lehrerschaft, sondern um eine Bringschuld der Gewerkschaft handelt, die die Studie ja schließlich mit unserem Geld bezahlt hat - ohne uns vorher zu fragen. Als es um das Ausfüllen der Fragebogen ging, hat man uns noch angebettelt (ich selber als einer der Glücklichen hätte mitten in der Maturazeit auch was Besseres zu tun gewußt), sogar eine Hotline fürs richtige Ausfüllen wurde eingerichtet - jetzt hingegen regiert das Prinzip Schmeck's. Neugierig bin ich, ob ich noch irgendwo irgendwann irgendwas erfahren werde, oder ob die LAZ-Studie genauso in der Schublade landet wie weiland das Lehrerleitbild - kann sich da noch jemand daran erinnern? Mit frustrierten Grüßen Erich Wallner -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hofmeister Werner [hofmeister.werner@xpoint.at] Gesendet: Dienstag, 9. Januar 2001 20:33 An: Lehrerforum Betreff: LF: JAZ Werte mitlesende APS-Lehrerinnen und APS-Lehrer! Werte LeserInnen! 1. Wer kann mir bitte die Vorteile des Jahresarbeitszeitmodells erklären? (wieviele Lehrerinnen und Lehrer werden zusätzlich angestellt werden? Wieviel wird für Integration anfallen, für Schülerbetreuung - vielleicht eine Klassenvorstandsstunde? 2. Was ist bei diesem JAZ-Modell besser als beim "Budgetbegleitgesetz", das die AHS LehrerInnen verordnet bekommen werden? (Bei beiden Modellen fällt Mehrarbeit unter Reduktion von Bezügen an - KV, Kustodiate). 3. Könnt es sein, dass es beim JAZ überhaupt keine Abgeltungen mehr gibt für mehrtägige Schulveranstaltungen?, keineswegs mehr EMLs (Fehlstunden werden immer wieder monatsübergreifend und darüberhinaus abgerechnet) 4.Besteht die Möglichkeit, dass dieses JAZ - Modell so gummipragraphenhaft ausgelegt werden könnte, dass Fortbildungen im Juli/August einmal verpflichtend sein könnten? 5. ist es möglich, dass dieses Modell, so erfolgreich einsparsam, von der Regierung akzeptiert wird und dann später auch für AHS und BMHS eingeführt werden könnte? Ich hätte noch einige andere Fragen, vor allem organisatorisch, aber da ich über dieses Modell - neu- noch nicht aufgeklärt bin, hebe ich mir die Fragen für später auf! 6. Ist es möglich, dass dieses Modell so EINFACH zu verstehen ist, dass alles und jedes an einem Info-Nachmittag erklärt werden kann, da es dann ja schon zu Abstimmung kommt! 7. Werden wir alle für dieses Modell abstimmen, ohne überhaupt genau zu wissen,........ Ich würde mich über Antworten freuen! Werner Hofmeister (Steiermark) Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Dieter BROSZ [dieter.brosz@gruene.at] Gesendet: Dienstag, 9. Januar 2001 16:34 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Klassenschülerhöchstzahlen Wieder einmal eine Information aus der Parlament. Ich habe schon vor Weihnachten angekündigt, die Diskussion zu unserem Fristsetzungsantrag (KlassenschülerInnenhöchstzahlen) ins Lehrerforum zu stellen. Es hat gedauert, weil wir das Protokoll nicht elektronisch zur Verfügung gestellt bekamen, es daher scannen und überarbeiten mussten. Druckfehler können daher nicht ausgeschlossen werden. Ich würde die Lektüre wirklich empfehlen, auch die Zwischenrufe. Um Geschmack darauf zu machen, eine paar kurze Zitate vorangestellt. Brosz zu Amon: Sie wollen in den Klassen ein Schüler-Lehrer-Verhältnis von etwa 1 zu 10 oder 13 erreichen. Aber Sie wissen genau, dass all diese Dinge nicht funktionieren, oder es würde ganz andere Systeme erfordern. (Abg. Amon: Warum nicht?) Warum das nicht funktioniert, ist relativ einfach zu erklären. Wenn ein Schüler pro Woche 30 Stunden und mehr Unterricht hat, dann müsste in diesem Umfang auch der Lehrer in der Klasse stehen, damit man das Verhältnis einhält. Das ist der Punkt. Aber Sie können nicht ernsthaft verlangen, dass die Lehrer an den Berufsbildenden Schulen auf einmal 30 Wochenstunden unterrichten. (Abg. Amon: Doch! Warum nicht?) Wissen Sie, wie viele Wochenstunden es in den HTLs gibt? Da reden wir von 35 Wochenstunden! Soll der Lehrer jetzt 35 Wochenstunden in der Klasse stehen und unterrichten? Ist das Ihr Bild? (Abg. Amon: Aber mehr als ... !) Amon: Ich fasse zusammen: Das ist ein populistischer Vorschlag da er von links kommt, ein linkspopulistischer. (Beifall bei der ÖVP und den Freiheitlichen.) Grollitsch (FPÖ): Der Antrag wird wie folgt begründet: Nur mit dieser Initiative kann man die Abgeordneten des Hauses dazu bringen, sich ernsthaft über schulorganisatorische Dinge den Kopf zu zerbrechen. Herr Kollege Brosz! Wir brauchen Sie in diesem Zusammenhang nicht. Wir brauchen auch diesen Antrag nicht, der ohne jeden Bedeckungsvorschlag, ohne jede Kostenberechnung in den Raum gestellt wird, einfach um eine Sorge der Elternschaft, aber auch der Schulen aufzunehmen und als anscheinend populär zu verkaufen. Öllinger zu Grollitsch: Sie können hier vieles behaupten, aber bitte nehmen Sie eines zur Kenntnis: Das, was Herr Kollege Brosz in der Begründung des Antrages vorgelegt hat, stammt nicht von ihm, sondern ist die Begründung jener Forderungen, die von zahlreichen Elterninitiativen, Schülerinitiativen und Familienverbänden erhoben worden! Viel "Spaß" beim Lesen ist nur schwer zu wünschen, für gute Unterhaltung aber mit Sicherheit gesorgt. Dieter Brosz Kurze Debatte über Fristsetzungsantrag (Senkung der KlassenschülerInnenhöchstenzahlen) Präsident Dipl.-Ing. Thomas Prinzhorn: Wir kommen nunmehr zur Durchführung einer kurzen Debatte. Diese Debatte betrifft den Antrag des Abgeordneten Brosz, dem Unterrichtsausschuss über den Antrag 233/A der Abgeordneten Brosz und Genossen betreffend ein Bundesgesetz, mit dem das Schulorganisationsgesetz geändert wird, eine Frist bis 30. Jänner 2001 zu setzen. Nach Schluss dieser Debatte wird die Abstimmung Ober den gegenständlichen Fristsetzungsantrag stattfinden. Wir gehen in die Debatte ein. Ich mache darauf aufmerksam, dass gemäß § 57a Abs. 1 der Geschäftsordnung kein Redner länger als 5 Minuten sprechen darf, wobei der Erstredner zur Begründung über eine Redezeit von 10 Minuten verfügt. Stellungnahmen von Mitgleidern der Bundesregierung oder zum Wort gemeldeten Staatssekretären sollen nicht länger als 10 Minuten dauern. Das Wort erhält zunächst der Antragsteller Abgeordneter Brosz. Ich erteile es ihm. 17.29 Abgeordneter Dieter Brosz (Grüne): Herr Präsident! Herr Staatssekretär Finz! Er ist auch da, das freut mich. Dieser Fristsetzungsantrag für alle, die nur den Titel gehört haben dreht sich um die Frage der Klassenschülerhöchstzahlen. Wir haben diesen Antrag vor dem Sommer eingebracht, nachdem es eine Plattform gegeben hat, die an alle Parteien, an alle Abgeordneten herangetreten ist: eine Plattform bestehend aus verschiedenen Elternvereinen, vielen Organisationen, vor allem auch vielen in einem durchaus freundschaftlichen Verhältnis zur ÖVP angesiedelten Vereinen Katholischer Familienverband und diverse Vereine , die diese Forderung an alle Abgeordneten herangetragen und gemeint haben, es wird Zeit. Es wird Zeit, die Forderungen des KlassenschülerVolksbegehrens, das vor vielen Jahren stattgefunden hat, endlich zu erfüllen. Und sie haben das Ansuchen an alle Abgeordneten gestellt, einen solchen Initiativantrag zu unterstützen. Ich habe damals die Initiative ergriffen und alle Bildungssprecher kontaktiert. Die Bildungssprecher der ÖVP und der FPÖ haben dann ausrichten lassen, das sei im Moment nicht möglich. Das sei eine relativ populistische Vorgangsweise. Wenn man weiß, wie die Budgetsituation ausschaut, dann kann man im Augenblick nicht darüber reden. Mich hat etwas verwundert, dass auch die SPÖ diesen Antrag damals nicht mitunterstützt hat, mit dem Argument, dass sie einen eigenen Antrag vorbereiten wird, der bislang auch noch nicht vorliegt. Aber ich lasse mich überraschen, es wird wahrscheinlich in der nächsten Zeit etwas kommen. Worum geht es eigentlich? Ganz genau wird das Schulunterrichtsgesetz vielen Abgeordneten hier im Saal vielleicht nicht bekannt sein. Wir haben Klassenschülerzahlen und Höchstzahlen definiert, und es gibt eine Obergrenze, die 30 lautet. Ferner ist im Gesetz ein Passus enthalten, wonach ein Abweichen zwar möglich ist, dies aber eindeutig eine Ausnahmesituation sein sollte, und dass es entsprechende Beschlüsse der Schulerhalter, der Bezirksschulräte, des Landesschulrates geben muss, um diese Zahl zu erhöhen. Schauen wir uns einmal die Statistik an. Wir hatten im Schuljahr 1999/2000 in Österreich 2 540 Klassen (Abg. Amon: Welcher Schultyp?) Kollege Amon, insgesamt in Österreich. (Abg. Dkfm. Mühlbachler.. Das gibt es doch gar nicht! Das gibt es nicht!) Lassen Sie mich ausreden, was ich Ihnen sagen will! Bei 2 540 Klassen wurde Herr Kollege Mühlbachler, wenn der Satz fertig ist, werden Sie den Inhalt verstehen die im Gesetz definierte KlassenschülerHöchstzahl überschritten. 2 540 Klassen in Österreich. Das ist keine Kleinigkeit! Rechnen Sie nach, wie viele Schüler das betrifft. Wenn man davon ausgeht, dass das ab 31 Schüler der Fall ist, dann kommen wir auf etliche tausend Schüler in Österreich, die sich in einem eigentlich gesetzlich normierten, aber nicht eingehaltenen Zustand befinden. Jetzt könnte man sagen, okay so eine Bemerkung ist schon gefallen mehr Geld bringt nicht mehr Bildung. Man könnte auch sagen, kleinere Klassen bringen nicht bessere Qualität. Die Frage ist natürlich: Was sind die Anforderungen an die Bildung und an das Schulsystem? Ich habe dazu einen Dialog mit der Industriellenvereinigung als höchst interessant empfunden. Diese hat nämlich auch den Bildungssprecher der Grünen eingeladen ich finde es recht positiv, dass man auch mit der Industriellenvereinigung diskutieren kann und wir haben festgestellt, wir fordern eigentlich von den Schulabgängern, zumindest in dem Gespräch, das mit mir geführt worden ist, relativ ähnliche Dinge. Es wird nicht davon ausgegangen, dass es darum geht, ein Formular besser ausfüllen zu können, wie das Präsident Prinzhorn unlängst einmal formuliert hat er meinte, die Schulabgänger kommen in die Betriebe und wissen nicht einmal, wie man Formulare richtig ausfüllt oder die Buchhaltung im Detail zu verbessern nein, darum ging es nicht. Es ging um die Frage der sozialen Kompetenzen, um Problemlösungsfähigkeit, um Teamfähigkeit, um rhetorische Fähigkeiten und um die Fähigkeit, sich einfach jene Informationen zu beschaffen, die man braucht. Jetzt frage ich Sie, Kollege Amon, und Herrn Kollegen Schweitzer in Abwesenheit: Sie können doch wohl nicht emsthaft glauben, dass man soziale Kompetenzen in Klassen von 30 Schülern aufwärts wir haben 35, 36, 37 und 38 Schüler in manchen Klassen vermitteln kann?! Diese Klassen gibt es in Österreich, aber in solchen Klassen werden Sie die Anforderungen, die wir stellen und auch zumindest jene in der Wirtschaft, die an neue Methoden denken, diese durchaus begrüßen , nicht erreichen. (Beifall bei den Grünen. Abg. Großruck. Wir haben auch Klassen mit fünf Schülern! Das gibt es auch!) Das ist ein guter Einwurf, Herr Kollege Großruck. Ich sage Ihnen nur etwas: Wenn es auf dem Land auch Klassen gibt, die sehr klein sind darin gebe ich Ihnen schon Recht , dann gehen Sie einmal in die großen Klassen und sagen Sie den SchülerInnn, die zu 37 und 38 dort sitzen: Irgendwo in den Bergen oben, da haben wir Klassen mit fünf Schülern. Glauben Sie, dass Sie dafür Verständnis ernten werden? Glauben Sie, dass es irgendein Verständnis dafür gibt, die Schülerzahlen gegeneinander aufzurechnen? Das ist ja das Tragische an der Statistik. (Beifall bei den Grünen.) Schauen Sie die Zahlen an, die die AHS und die BHS betreffen. Dort sind nämlich die großen Klassen konzentriert. Das gibt es in den Pflichtschulen nicht in diesem Ausmaß, dort hielt sich das relativ in Grenzen. Ich kann es Ihnen sagen: Im Bereich der Pflichtschulen gab es im letzten Schuljahr 73 Klassen, die über der Höchstzahl gelegen sind. Im Bereich der Berufsbildenden Höheren Schulen gab es 880 Klassen, die über der KlassenschülerHöchstzahl gelegen sind. Im AHS-Bereich gab es 843 solcher Klassen. Das sind 70 Prozent jener Klassen, bei denen die Höchstzahl überschritten wird. Kollege Amon ich finde das ganz amüsant hat gestern bei einer Podiumsdiskussion mit meiner Zustimmung ein Kurssystem in den oberen Schulstufen gefordert, also ein System, in dem mehr ausgewählt werden kann, in dem mehr auf die Bedürfnisse der Schüler eingegangen wird. Genau in diesem System haben wir derzeit 30, 35, 37 SchülerInnen in den Klassen! (Abg. Amon: Vorlesungsbetrieb!) Wenn Sie ein Kurssystem so verstehen, dass wir universitäre Verhältnisse wie das Massenstudium heranziehen, dann sage ich Ihnen, das ist nicht das Bild, das wir hier haben. (Beifall bei den Grünen. Abg. Amon: Sie werden beides haben! Sie werden Vorlesungsbetrieb haben, und Sie werden Seminarbetrieb haben!) Unter Kurssystem stelle ich mir etwas anderes vor, zum Beispiel bei den Sprachen. Wo liegen die Probleme im Schulsystem bei den Sprachen? In erster Linie nicht bei den schriftlichen Arbeiten, das ist nicht das Problem. Wir haben das Problem, dass genau dort, wo kleinere Schülerzahlen, wo kleinere Klassen notwendig wären etwa bei der Rhetorik in den Sprachen, aber nicht nur da, sondern auch in anderen Gegenständen; vor allem aber in den Sprachen , das in Österreich massiv zu kurz kommt, weil es einfach nicht möglich ist, mit 36 Schülern sinnvoll zu arbeiten. Sie können sich ausrechnen, wie lange eine Unterrichtsstunde ist, und wie lange jeder Einzelne im Durchschnitt zum Sprechen kommt. In dieser Form ... (Zwischenruf des, Abg. Amon.) Das ist nicht auf hohe Klassenschülerzahl zurückzuführen? Das hat zumindest damit zu tun, dass die Teilungszahlen jetzt schon so angelegt werden, dass man genau an die Bruchlinie geht. Man macht alles, was möglich ist. Die Klassen werden so zusammengestellt, dass man gerade noch hinkommt. Wenn die Teilungsziffer bei 30 liegt, die Schüler also in zwei Klassen aufgeteilt werden müssen, dann macht man halt gerade 29, sodass man nicht mehr teilen muss. Genau das ist Ihre Arbeit. Ich verstehe das aus budgetären Gründen durchaus, aber ich frage Sie als Bildungssprecher (Abg. Amon: Was kostet das?) nicht als Budgetpolitiker, der Sie ja nicht sind, als der Sie dort auch nicht auftreten : Was ist Ihr Bildungskonzept? Wovon reden wir da? Reden wir nur davon, dass es im Bildungssystem um Einsparungen geht? Das ist nämlich das, was Sie derzeit tun. Das ist genau das, warum Sie den Applaus unter Anführungszeichen an den Schulen ernten, wie das gestern der Fall war: Weil Sie dort mit anderen Zahlen kommen, weil Sie erklären. Sie wollen in den Klassen ein Schüler-Lehrer-Verhältnis von etwa 1 zu 10 oder 13 erreichen. Aber Sie wissen genau, dass all diese Dinge nicht funktionieren, oder es würde ganz andere Systeme erfordern. (Abg. Amon: Warum nicht?) Warum das nicht funktioniert, ist relativ einfach zu erklären. Wenn ein Schüler pro Woche 30 Stunden und mehr Unterricht hat, dann müsste in diesem Umfang auch der Lehrer in der Klasse stehen, damit man das Verhältnis einhält. Das ist der Punkt. Aber Sie können nicht ernsthaft verlangen, dass die Lehrer an den Berufsbildenden Schulen auf einmal 30 Wochenstunden unterrichten. (Abg. Amon: Doch! Warum nicht?) Wissen Sie, wie viele Wochenstunden es in den HTLs gibt? Da reden wir von 35 Wochenstunden! Soll der Lehrer jetzt 35 Wochenstunden in der Klasse stehen und unterrichten? Ist das Ihr Bild? (Abg. Amon: Aber mehr als ... !) Reden wir endlich über Inhalte! Nehmen Sie die Chance wahr! Sie müssen ja nicht zustimmen. Erklären Sie mir Sie werden ja noch als Redner hier herauskommen, nehme ich an , warum wir in diesem Halbjahr noch keine Sitzung des Unterrichtsausschuss hatten! Ich kann es Ihnen schon sagen. Es gibt einen Antrag der SPO, der die Schuldemokratie betrifft, und es gibt den Antrag über die Klassenschülerzahlen. Von Ihnen gibt es ja nichts, denn verhandeln wollen Sie mit der SPÖ nicht, weil Sie in vielen Bereichen eine Zweidrittelmehrheit brauchen. Daher machen Sie es jetzt so: Sie reden überhaupt nicht mehr gänzliche Blockade. Jetzt haben Sie zumindest die Möglichkeit, eine Diskussion zu führen. Wir haben die Frist bewusst nicht bis zum nächsten Plenum gesetzt dann hätten Sie wieder sagen können: Populistisch! Bis zum 14. einen Unterrichtsausschuss, wie soll das gehen? Die Frist wurde bis zum 30. Jänner gesetzt. Ich denke, das ist ein faires Angebot. Zustimmen werden Sie nicht, aber geben Sie uns zumindest die Möglichkeit, einmal in dieser Legislaturperiode, zum ersten, zum allerersten Mal über inhaltliche Forderungen im österreichischen Schulsystem zu diskutieren! (Beifall bei den Grünen sowie der Abg. Schasching.) 17.38 Präsident Dipl.-Ing. Thomas Prinzhorn: Ich mache darauf aufmerksam, dass die Redezeit der nunmehr zu Wort gemeldeten Abgeordneten 5 Minuten beträgt. 17.39 Abgeordneter Dr. Dieter Anton! (SPÖ): Herr Präsident! Herr Bundesminister! Sehr geehrte Damen und Herren! Auch wir Sozialdemokraten haben bereits wiederholt darauf hingewiesen, dass wir es als sehr problematisch erachten, wenn die SchüIerzahlen in unseren Klassen die Marke 30 erreichen. Wie wir wissen, liegt die Schülerzahl in tausenden Klassen in diesem Schuljahr auch weit über 30 Schülern. Wir werden daher diesem Fristsetzungsantrag der Grünen selbstverständlich zustimmen, weil wir hoffen, damit zwei Dinge erreichen zu können. Erstens wollen wir endlich einmal aus dem absoluten Stillstand der Bildungsdiskussion in diesem Haus herauskommen. Kollege Brosz hat ja darauf hingewiesen: Es ist Monate her, dass wir eine Sitzung des Unterrichtsausschusses hatten, und die damals beschlossenen Dinge waren eher marginal. Was wirklich Not tut und es gibt entsprechende Signale dafür , ist, uns wieder intensiv mit Bildung auseinanderzusetzen, um aber diesen Stillstand so bald wie möglich hinwegzukommen. Zweitens werden wir zustimmen, weil auch wir uns durchaus eine neue Regelung bei den Klassenschülerzahlen vorstellen können. Inhaltlich können wir dem Antrag Einiges abgewinnen, vor allem deshalb, weil er erstens eine allgemeine Senkung der Klassenschülerhöchstzahlen vorsieht, was gut ist, und weil zweitens in diesem Antrag die Klassenschülerhöchstzahl endlich einmal differenzierter gesehen wird. Es gibt unterschiedliche Vorschläge für die Klassenschülerzahlen an Volksschulen, an Hauptschulen sowie für AHS und BHS. Das heißt, es wird richtigerweise auf die Situation und die Aufgabenstellung der Schulart, aber letztlich auch auf die Notwendigkeit der SchülerLehrerRelation Bedacht genommen, und diese ist letztlich von Klasse zu Klasse, von Schule zu Schule sehr unterschiedlich. Was mir fehlt obwohl Herr Kollege Brosz es gegen Ende seiner Rede angesprochen hat , ist die weitergehende Überlegung hinsichtlich der Module und der Kurse, wobei wir meinen, es wäre dringend nötig, das in der Oberstufe sowohl der AHS als auch der BHS endlich anzugehen. Ich denke, es müssten Fragen wie Strukturen, Schülerzahlen, Organisationsformen und vieles andere endlich andiskutiert werden. Kollege Amon! Gestern Abend in der Diskussion haben Sie darauf hingewiesen, dass auch Sie dieser Auffassung sind. Daher meine ich, dass wir vor allem, um die DropOutRate zu reduzieren, um die Chancen der Jugendlichen zu verbessern und um die Klassenwiederholungen ein bisschen mehr in den Griff zu bekommen sehr wohl diesem Anliegen, das hier seitens der Opposition eingebracht wurde, zustimmen könnten. Der Bildungssprecher der FPÖ ist jetzt nicht hier. Ich weiß nicht, ob auch von dieser Fraktion die Notwendigkeit erkannt wird, im Bereich der Bildungsmaßnahmen endlich wieder aktiv zu werden. Danke. (Beifall bei der SPÖ und den Grünen.) 17.42 Präsident Dipl.-Ing. Thomas Prinzhorn: Als nächster Redner zu Wort gemeldet ist Herr Abgeordneter Amon. 17.42 Abgeordneter Werner Amon, MBA (ÖVP): Sehr geehrter Herr Präsident! Herr Bundesminister! Meine Damen und Herren! Ich würde ja sehr gerne in eine ernsthafte inhaltliche Debatte eintreten, und ich hoffe, wir kommen bald dazu. Aber es ist relativ schwer, wenn Sie ständig wie ja letztlich auch als Ergebnis der heutigen Streiks mit wirklich populistischen Vorschlägen ein Bildungsdebatte führen wollen. Ich werde Ihnen vorrechnen, warum dieser Ihr Vorschlag populistisch ist, und ich werde Ihnen vorrechnen, warum das, was Sie hier in diesem Antrag als angeblich dringlich sehen, schlicht unmöglich und außerdem auch gar nicht notwendig ist. Betrachten wir einmal die derzeitige Situation. Sie verlangen für die Volksschulen eine Klassenschülerhöchstzahl von 25. Vom Jahr 1994 bis heute war die durchschnittliche Klassenschülerhöchstzahl in den Volksschulen nie mehr als 20 Schülerinnen und Schüler! Sie verlangen in der Hauptschule eine Klassenschülerhöchstzahl von 25. Vom Jahr 1994 bis heute war die durchschnittliche Klassenschülerhöchstzahl nie mehr als 24! (Abg. Schasching. Das ist wurscht! Es geht um die Spitzen! Weiterer Zwischenruf des Abg. Brosz.) Sie verlangen in der AHS eine Klassenschülerhöchstzahl von 25. Auch da war vom Jahr 1994 bis heute die durchschnittliche Klassenschülerhöchstzahl nie mehr als 25. Sie verlangen in der BHS ebenfalls 25, aber bis heute war heute die durchschnittliche Klassenschülerhöchstzahl nie über 25. Worin da also die Dringlichkeit besteht, kann ich beim besten Willen nicht nachvollziehen. (Beifall bei der ÖVP Abg. Brosz. Bei den Betroffenen! Bei denen, die betroffen sind! ~ Weiterer Zwischenruf der Abg. Schasching.) Ich gebe Ihnen Recht: Es gibt natürlich Klassen, in denen das anders aussieht, in denen es diese Durchschnittszahlen nicht gibt. Wir haben in Österreich in Summe wenn man die allgemein bildenden Höheren Schulen, die berufsbildenden Höheren und mittleren Schulen sowie die Volksschulen und die Hauptschulen berücksichtigt rund 41 500 Klassen. In 33 700 Klassen haben wir weniger als 25 Schüler pro Klasse, aber bei 7 800 Klassen liegen wir über 25 Schülern. Ich wiederhole: in 7 800 von 41 500 Klassen in Österreich. Das bedeutet: Wenn man die Errichtungskosten etwa einer AHSUnterstufenklasse mit 7,3 Millionen Schilling annimmt ich betone, die Errichtungskosten, nicht die Folgekosten; ich habe mich heute beim Ministerium erkundigt , dann kommt man bei 7 800 Klassen, um die sich im Falle der Teilung die Gesamtzahl der Klassen erhöhen würde, auf einen Kostenfaktor von über 50 Milliarden Schilling! Jetzt können Sie mir sagen, die Rechnung ist falsch, weil wir nicht in allen 7 800 Fällen, in denen wir Ober der Zahl von 25 Schülern liegen, neue Klassen eröffnen müssen. Klar: In ein paar Klassen sind nur drei, vier Schüler zuviel. Auch das habe ich mir sehr genau angeschaut. Wenn ich also von den Eröffnungszahlen ausgehe, was die Grünen in ihrem Antrag tun, dann kommt man noch immer auf 2 500 Klassen zusätzlich, die man neu begründen müsste. Und bei den Eröffnungskosten kommen Sie damit auf einen Mehrkostenanteil im Bildungsbudget von 20 Milliarden Schilling bei einem Bildungsbudget von derzeit nicht ganz 80 Milliarden Schilling! Sie wissen außerdem, dass das mit einer höheren Abweisung von Schülern gleichzusetzen ist. Das kann bis zu 40 000 Schülerinnen und Schüler betreffen, die dann abzuweisen sind, wenn Sie eine Eröffnungszahl festlegen. Aber ich habe das durchgerechnet, und es würde mich wirklich interessieren, wie Sie das finanzieren wollen. Gehen Sie mit Herren Kollegen Edlinger und Herm Kollegen Antoni in Klausur! Vielleicht finden Sie ein guten Bedeckungsvorschlag for 20 Milliarden Schilling. Für mich ist das purer Populismus. (Beifall bei der ÖVP und den Freiheitlichen.) Es würde mich im übrigen wirklich interessieren, wie Sie den Eltern die Abweisung von bis zu 40000 Schülerinnen und Schülern erklären wollen. (Zwischenruf des Abg. Brosz.) Und es würde mich auch interessieren, wie Sie zusätzlich zu den mindestens 20 Milliarden Schilling Mehrkosten auch noch den Lehrern mehr geben wollen, denn auch das verlangen Sie ja in der derzeitigen Debatte. Die Lehrer selbst sehen die hohen Klassenschülerzahlen im übrigen in erster Linie nicht als ihre größte Belastung an. Wenn Sie sich die Arbeitszeitstudie noch einmal zur Hand nehmen, dann sehen Sie Folgendes. Bei der Frage "berufsbedingte Belastungen" geben die Lehrer zu 60 Prozent die Disziplin der Schüler an, zu 19 Prozent die Elternkontakte diese sind also offenbar für die Lehrer sehr belastend , zu 18 Prozent das schlechte Berufsimage heute wird ein Beitrag dazu geleistet, dass sich das nicht wirklich verbessert , und zu 11 Prozent die Verwaltungsarbeit. Die zu hohe Klassenschülerzahl schlägt erst mit 8 Prozent als besondere Belastung der Lehrer zu Buche im Übrigen nahezu gleichauf mit dem Verhältnis zum Direktor mit 6 Prozent. Ich fasse zusammen: Das ist ein populistischer Vorschlag da er von links kommt, ein linkspopulistischer. (Beifall bei der ÖVP und den Freiheitlichen.) 17.48 Präsident Dipl.-Ing. Thomas Prinzhorn: Als nächster Redner zu Wort gemeldet ist Herr Abgeordneter Dr. Grollitsch. 17.48 Abgeordneter Mag. Dr. Udo Grollitsch (Freiheitliche): Herr Präsident! Meine sehr verehrten Damen und Herren! Der Antrag wird wie folgt begründet: Nur mit dieser Initiative kann man die Abgeordneten des Hauses dazu bringen, sich ernsthaft über schulorganisatorische Dinge den Kopf zu zerbrechen. Herr Kollege Brosz! Wir brauchen Sie in diesem Zusammenhang nicht. Wir brauchen auch diesen Antrag nicht, der ohne jeden Bedeckungsvorschlag, ohne jede Kostenberechnung in den Raum gestellt wird, einfach um eine Sorge der Elternschaft, aber auch der Schulen aufzunehmen und als anscheinend populär zu verkaufen. Was haben wir von der Oppositionsseite im Zuge der Budgetdebatte alles an Horrorbotschaften gehört! Zum Beispiel: Wer bei der Sicherheit spart, gefährdet die Republik! Wer das Sozialnetz antastet, stürzt unser Land in den Abgrund! Wer Kulturförderungen kürzt, trifft den geistigen Lebensnerv der Nation! Wer an Bildung spart, gefährdet unsere Zukunft Das schreiben Sie, meine Damen und Herren von den Grünen, als Schlagwort in die Begründung. Nun, man kann natürlich darauf zurückgreifen, aber ich sage Ihnen: Auf all diese jenseits aller Objektivität entwickelten Horrorszenarien gibt es eigentlich nur eine Antwort. Es gibt für den Begriff Zukunftsgefährdung" nur eine einzige Tat, die diese Bezeichnung tatsächlich verdient, und das ist die rücksichtslose Schuldenpolitik der letzten Jahrzehnte, der schamlose Wählerkauf der Sozialisten zu Lasten unserer Kinder und Enkelkinder! Das ist die Zukunftsgefährdung, und nichts anderes. (Beifall bei den Freiheitlichen und der ÖVP.) Sie geben uns in Ihrem Antrag 38 Gebote und Verbote eine Reglementierungssucht, wohin man auch schaut, getreu Ihren Vordenkern in den autoritären Regimen. Dort wird in jede Facette hineinreglementiert. Warum leben Sie nicht ein wenig die Demokratie der Schule mit uns weiter? Warum geben Sie den Organisationen in den Ländern und Bezirken nicht die Möglichkeit, sich nach der Decke zu strecken? (Abg. Brosz Das ist das bestehende Gesetz! Das ist das Gesetz!) Sie scheren mit dem Rasenmäher drüber, Sie vergleichen den hintersten Graben in Tirol oder in der Steiermark mit dem städtischen Bereich. Herr Kollege Brosz, in Johnsbach haben wir eine Schule mit sechs Schülern. Es ist dort erforderlich, dass das so ist. Das kann ich aber nicht mit dem 15. Bezirk in Wien vergleichen. Und lassen Sie im Pflichtschulbereich doch die Länder agieren! Sie schütteln den Kopf. In einem Brief des Schulreferenten von Kärnten heißt es: Wir in Kärnten haben die 4 868 Dienstposten des Bundes um 393 erweitert. Kein Lehrer in Kärnten wird in diesem Schuljahr gekündigt. Das Gegenteil ist der Fall. 150 Millionen wurden aus Landesmitteln hier eingebracht. Zu Ihrem Thema durchschnittliche Schülerzahlen: Kärnten: Volksschule 17,1 Schüler pro Klasse, Österreichweit: 19,8. Oder: Hauptschule: Quotient beziehungsweise Anzahl der Schüler pro Lehrer: 7,8 Schüler in Kärnten, 9,5 Österreichweit, 15,2 in den OECD-Ländern. Warum nehmen Sie den Ländern die Möglichkeiten und schlagen hier Verschlechterungen vor? Die Klassenteilung ist in Kärnten in der Volksschule bei 22 Schüllern ein Muss. Sie schlagen beispielsweise in Ihrem Reglementierungsvorschlag 25 vor, und Ähnliches für die Hauptschule. Sie würden also mit Ihrem Vorschlag die Situation in Kärnten, in der Steiermark, in Niederösterreich und im Burgenland verschlechtern! Schauen Sie sich die Zahlen an, und hören Sie in der Schulpolitik damit auf, mit Reglementierungssucht zu arbeiten! Steigen Sie bitte auf den Zug der Autonomie der Schulen und berücksichtigen Sie die strukturellen Bedingungen, die Ländersituationen, die Regionalsituationen! Wir brauchen diesen Antrag nicht, Herr Brosz. (Beifall bei den Freiheitlichen und der ÖVP) 17.53 Präsident Dipl.Ing. Thomas Prinzhorn: Als nächster Redner zu Wort gemeldet ist Herr Abgeordneter Öllinger. (Abg. Ing. Westenthaler. Die Kette ist gescheitert! Abg. Gaugg: Sie ist gerissen! Abg. Schwarzenberger., ... Christkindlmarkt!) 17.53 Abgeordneter Karl Öllinger (Grüne): Meine sehr geehrten Damen und Herren! Wenn das Wissen und das Engagement, das Herr Kollege Grollitsch gerade an den Tag gelegt hat, das Bestimmende bei der Schulpolitik der Regierungsparteien ist, dann sehe ich wirklich schwarz. Herr Kollege Grollitsch, Sie können hier vieles behaupten, aber bitte nehmen Sie eines zur Kenntnis: Das, was Herr Kollege Brosz in der Begründung des Antrages vorgelegt hat, stammt nicht von ihm, sondern ist die Begründung jener Forderungen, die von zahlreichen Elterninitiativen, Schülerinitiativen und Familienverbänden erhoben worden! (Beifall bei den Grünen.) Ich möchte aber, da manche Debatten eher durch die Zwischenrufe zu kennzeichnen sind, hier zwei der Zwischenrufe, die in der Debatte gekommen sind, herausgreifen, weil sie meiner Ansicht nach symptomatisch sind. Der erste Zwischenruf stammt vom Kollegen Großruck, der ein begabter Zwischenrufer ist (Heiterkeit) und in diesem Fall gemeint hat: Wir haben auch Klassenteilungen. Lassen Sie mich diesen Satz dann noch kurz erklären. Der zweite Zwischenruf stammt vom Kollegen Amon, der einen eher verräterischen Zwischenruf gemacht hat. Er hat gefragt: Was kostet das? Ich komme zu Zwischenruf 1 "wir haben auch Klasseneinteilungen" , weil dieser Zwischenruf eigentlich schon dasteht wie ein Naturgesetz. (Heiterkeit) Das könnte irgendwie mit den Lehrsätzen des Pythagoras oder etwas Ähnlichen verglichen werden und besitzt auch in der Wahrscheinlichkeit eine ähnlich hohe Qualität, wie wenn sich zwei Parallelen in der Unendlichkeit treffen. (Heiterkeit bei den Grünen.) Das kommt vor und ist so, nur hilft es in der Realität den Menschen und den Schülern, die zwei Parallelen zeichnen müssen, relativ wenig. (Heiterkeit und Beifall bei den Grünen.) Das ist Ihr Problem. Wir haben auch Klassenteilungen, Herr Kollege Großruck, da kann niemand widersprechen; in ganz Österreich nicht. Ja, es gibt auch Zellteilungen in der Biologie, und es gibt wohl auch Klassenteilungen in der Schule. Nur bestimmend sind sie nicht, Kollege Großruck! Das Problem, das wir haben, ist ja zum Beispiel das, dass Klassenteilungen im Sprachunterricht gerade dadurch nicht stattfinden, dass in den Klassen der allgemein bildenden und berufsbildenden höheren Schulen die Eröffnungszahlen so gesetzt werden, dass im Sprachunterricht nicht geteilt werden muss. ,,29" heißt die Zauberformel für alle Eröffnungszahlen in den AHS. Jede Klasse soll mit 29 Schülerinnen und Schülern eröffnet werden, dann muss im Sprachunterricht nicht geteilt werden. Damit ist das ganze Problem erledigt, dass der Sprachunterricht mit 29 Schülern natürlich eine hundsmiserable Qualität haben muss, weil das Eingehen auf die einzelnen Schüler in dieser Form nicht möglich ist. (Beifall bei den Grünen. Abg. Ing. Westenthaler und Abg. Dr. Khol halten die Abendausgaben des "Kurier" und der "KronenZeitung" in die Höhe. Die Schlagzeilen lauten:,, Blockaden: Viel Streit um wenige Demonstranten" sowie Was die Blockierer angerichtet haben" Abg. Ing. Westenthaler., Nur so weiter!) Aber Herr Kollege Großruck kann trotzdem erklären: Wir haben auch Klassenteilungen. Danke, Kollege Großruck, es hat nur in der Praxis nicht viel geholfen. Der zweite Zwischenruf war der des Kollegen Amon. Er hat gefragt: Was kostet das? Das ist ein verräterischer Satz, Kollege Amon! Wenn einem auf die Forderung nach Senkung der Klassenschülerzahlen nur einfällt, was das kostet, dann gebe ich die Frage an Sie zurück und frage Sie: Was kostet uns das, wenn wir den Schülerinnen und Schülern keine adäquaten Ausbildungsmöglichkeiten geben? Und ich sage Ihnen, natürlich geht es dabei nicht nur um die objektivierbare Frage der Klassengröße. Es ist nicht nur davon abhängig, ob jetzt 25, 30 oder 35 Schüler in der Klasse sitzen. Meine jüngere Tochter war in der Volksschule in einer Klasse, in der waren 25 Kinder. Na, was regen Sie sich auf, wird Kollege Amon sagen, das passt doch! Nur: Bei diesen 25 Kindern konnte sich keines in der Klasse mehr rühren! Die sind da wie eingepfärcht in der Klasse gesessen, und wenn sich ein Kind gerührt hat, dann sind die Bastelarbeiten, die neben ihnen irgendwo verstaut waren, hinuntergefallen. Auch die Lehrerin konnte sich nicht rühren! Das heißt, wir müssen auch die Realitäten dabei anschauen. (Beifall bei den Grünen.) Die Anzahl von 25 kann schon um 5 Schüler zuviel sein, je nach Klassenraum. Trotzdem: Die objektive Größe wird schon auch eine Rolle spielen. Ich sage Ihnen, was das kostet. Die Antwort auf Ihre Frage lautet so wie Sie sie beantworten : Es kostet die Jugendlichen Zukunftschancen. Wenn Sprachunterricht beispielsweise nicht adäquat stattfinden kann, dann kostet sie das ihre Weltoffenheit. Es kostet sie ihre ... (Abg. Dr. Khol: Redezeit abgelaufen! Abdrehen! Abg. Ing. Westenthaler. Redezeit!) Präsident Dipl.-Ing. Thomas Prinzhorn: Herr Abgeordneter, Ihre Redezeit ist abgelaufen. Abgeordneter Karl Öllinger (Grüne) (fortsetzend): Es kostet sie ihre Ausdrucksfähigkeit, und das ist ein hohes Gut, Herr Kollege Amon. Darauf sollten wir die Frage, was uns das kostet, und was uns das kosten soll, etwas mehr fokussieren. (Beifall bei den Grünen.) 17.58 Präsident Dipl.-Ing. Thomas Prinzhorn: Zu Wort ist dazu niemand mehr gemeldet. Die Debatte ist geschlossen. Wir kommen nun zur Abstimmung über den Antrag, dem Unterrichtsausschuss zur Berichterstattung Ober den Antrag 233/A der Abgeordneten Brosz und Genossen betreffend ein Bundesgesetz, mit dem das Schulorganisationsgesetz geändert wird, eine Frist bis 30. Anner 2001 zu setzen. Ich bitte jene Damen und Herren, die für den Fristsetzungsantrag sind, um ein Zeichen der Zustimmung. Das ist die Minderheit und damit abgelehnt (Abg. Dr Khol und Abg. Ing. Westenthaler halten neuerlich die Abendausgaben der "KronenZeitung" und des Kurier" mit den oben erwähnten Schlagzeilen in die Höhe. Zwischenrufe.) -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Dieter BROSZ [dieter.brosz@gruene.at] Gesendet: Dienstag, 9. Januar 2001 16:38 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Anfragebeantwortung KV- u. Kustodiatstätigkeit Und nochmals aus dem Parlament. Mittlerweile ist die Anfragebeantwortung zur bereits im Lehrerforum verbreiteten Anfrage zur KV- bzw. Kustodiatstätigkeit gekommen. Zwecks Übersichtlichkeit hänge ich auch nochmals die Anfrage rein. Dieter Brosz Eingelangt am:30.10.2000 ANFRAGE des Abgeordneten Brosz, Freundinnen und Freunde an die Bundesministerin für Bildung, Wissenschaft & Kultur betreffend Ausgliederung der Kustodiats - und Klassenvorstandstätigkeit aus den Lehrverpflichtungen. Die Bundesregierung plant ab dem Schuljahr 2001/2002 die Kustodiats - und Klassenvorstandstätigkeit aus der Lehrverpflichtung auszugliedern. Diese Maßnahme hätte tiefgreifende strukturelle Auswirkungen. Die unterfertigten Abgeordneten stellen daher folgende ANFRAGE: 1. Wie viele Werteinheiten sind im heurigen Schuljahr durch die Klassen- und Jahrgangsvorstands -Tätigkeit und durch Kustodiate (mit Ausnahme von Informatik und Bibliothek) in den einzelnen Schultypen belegt? Bitte nach Schultypen aufschlüsseln. 2. Unter der Annahme, dass im laufenden Schuljahr 2000/2001 bzw. im Schuljahr 2001/2002, die Klassen - und Jahrgangsvorstands -Tätigkeit und die Kustodiate (mit Ausnahme von Informatik und Bibliothek) nicht mehr als Werteinheiten oder Abschlagsstunden in die Lehrverpflichtung der Lehrerinnen eingeflossen wäre: a) Wie viele dieser Werteinheiten und Abschlagsstunden könnten im Schuljahr 2000/2001 bzw. im Schuljahr 2001/2002 realistischerweise durch Mehrleistungsstunden - Abbau abgefangen werden? b) Wie viele Werteinheiten und Abschlagsstunden würden sich im Schuljahr 2000/2001 auf die Beschäftigung (Reduktion, Nicht - Wiederbeschäftigung) auswirken? Wie viele im Schuljahr 2001/2002? c) Wie viele Personen in Lehrberufen würden durch diese Maßnahme im Schuljahr 2000/2001 ihre Beschäftigung verlieren? Wie viele im Schuljahr 2001/2002? 3. Falls wegen noch fehlender Daten die Fragen 1 und 2 für das Schuljahr 200012001 noch nicht beantwortbar sind, ersuchen wir um Beantwortung auf Basis der Zahlen des Schuljahres 1999/2000. 4. Sollten Klassen - und Jahrgangsvorstands - Tätigkeit und Kustodiate künftig nicht in die Lehrverpflichtung eingerechnet, sondern als Zulagen bezahlt werden: a) Würde das bedeuten, dass diese Tätigkeiten nicht mehr als Aufgabe der Lehrerinnen gelten und daher auch niemand durch das Dienstrecht zu diesen Tätigkeiten gezwungen werden kann? b) Mit welchen rechtlichen Folgen haben Lehrerinnen zu rechnen, die sich weigern, diese Zusatztätigkeiten (Überstunden) neben ihrer Lehrverpflichtung zu übernehmen? c) Mit welchen rechtlichen Folgen haben DirektorInnen zu rechnen, die sich weigern, LehrerInnen gegen deren Willen per Weisung zu diesen Zusatztätigkeiten zu verpflichten, weil es pädagogisch völlig unsinnig ist, diese Tätigkeiten unwillig auszuüben? 5. Gibt es seitens Ihres Ministeriums eine Abschätzung zur Frage, inwieweit im Schnitt die Klassen - und Jahrgangsvorstands - Tätigkeit eine administrative Tätigkeit und inwieweit dies eine pädagogische Tätigkeit ist? 6. Gibt es seitens Ihres Ministeriums eine Abschätzung zur Frage, inwieweit im Schnitt die Kustodiats - Tätigkeit eine administrative Tätigkeit und inwieweit dies eine pädagogische Tätigkeit ist? 1437/AB XXI.GP Eingelangt am: 02.01.2001 Die schriftliche parlamentarische Anfrage Nr. 1443/J - NR/2000 betreffend Ausgliederung der Kustodiats - und Klassenvorstandstätigkeit aus den Lehrverpflichtungen, die die Abgeordneten Dieter Brosz, Freundinnen und Freunde am 30. Oktober 2000 an mich richteten, wird wie folgt beantwortet: Ad 1.: Im Schuljahr 1999/2000 wurden an Bundesschulen für die Ordinariatstätigkeit 16.041,29 Werteinheiten aufgewendet. Die Klassenvorstandstätigkeit an Volksschulen belief sich im gleichen Schuljahr auf 9.922 Abschlagstunden, bei den übrigen Pflichtschulen auf 17.126 Abschlagstunden. Bei Kustodiaten und Nebenleistungen (exklusive IT und Bibliothek) werden pro Schuljahr an Bundesschulen rund 11.000 Werteinheiten für diese Tätigkeiten aufgewendet. An den Pflichtschulen werden Kustodiate im Ausmaß von rund 19.750 Stunden eingerechnet. Ad 2.+3.: a) und b) Inwieweit die nicht mehr einzurechnenden Werteinheiten bzw. Abschlagstunden durch Mehrdienstleistungen oder Reduktion von Beschäftigung ausgeglichen werden, hängt von der spezifischen Situation jeder einzelnen Schule ab. Erst nach der Erstellung der Lehrfächerverteilungen für das kommende Schuljahr werden darüber exakte Daten vorliegen. Es kann allerdings davon ausgegangen werden, dass durch Änderungen in der Organisationsstruktur sowie durch die Möglichkeit der "Quasi - Vollbeschäftigung" (Vollbeschäftigung schon ab 19,51 Werteinheiten) es zu keiner Reduktion der Beschäftigung kommen wird. c) Durch diese Maßnahme werden keine Personen ihre Beschäftigung verlieren. Ad 4.: a) § 211 Beamten - Dienstrechtsgesetz 1979 und § 31 Landeslehrer - Dienstrechtsgesetz 1984 sehen vor, dass der Lehrer neben der regelmäßigen Unterrichtserteilung und Einhaltung der Unterrichtszeit auch zur Erfüllung der sonstigen sich aus seiner lehramtlichen Stellung ergebenden Aufgaben verpflichtet ist. Diese Aufgaben der Lehrer werden in den §§ 17 und 51 Schulunterrichtsgesetz (SchUG) ausgeführt. Gemäß § 51 Abs. 2 SchUG ist der Lehrer zur Wahrnehmung eines Ordinariates und Kustodiates verpflichtet. b) Zur Beantwortung dieser Frage ist zwischen pragmatischen Lehrern und Vertragslehrern zu unterscheiden, wobei in beiden Fällen die Weigerung eines Lehrers zur Wahrnehmung eines Ordinariates oder Kustodiates als Dienstpflichtverletzung zu werten ist. Ein pragmatischer Lehrer, der schuldhaft seine Dienstpflicht verletzt, ist disziplinarrechtlich zur Verantwortung ziehen, wobei als Disziplinarstrafe neben dem Verweis, der Geldbuße und der Geldstrafe auch die Entlassung ausgesprochen werden kann. Eine entsprechende Weigerung eines Vertragslehrers berechtigt den Dienstgeber gegebenenfalls zum Ausspruch einer Kündigung oder Entlassung. c) Bezüglich der rechtlichen Folgen für Direktor/innen darf auf die Ausführungen unter Punkt b) verwiesen werden, welche auch für Direktor/innen gelten. Die Betrauung der Lehrer mit einem Kustodiat ist in § 52 SchUG geregelt. Ad 5.+6.: Sowohl die Klassenvorstands - als auch die Kustodiatstätigkeiten haben administrative und pädagogische Aufgaben zum Inhalt. Eine Quantifizierung nach prozentuellen Anteilen ist nicht möglich oder zielführend, da beide Aspekte oft voneinander abhängen (der pädagogische Teil kann erst nach Erfüllung des administrativen Teils erfolgen oder umgekehrt). Jedenfalls sehen die §§ 52 und 54 Schulunterrichtsgesetz die Erfüllung der jeweiligen pädagogischen Grundsätze vor. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Hans Adam [adam@borg-6.borg-graz.ac.at] Gesendet: Montag, 8. Januar 2001 23:03 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: Re: plain text plain text heißt die E-mail als reinen Text zu verschicken und nicht als HTML oder sonstwie formatiert. Hans Adam ----- Original Message ----- From: "Josef Zwickl" To: "Michael Wolfbauer" ; Sent: Monday, January 08, 2001 6:29 PM Subject: LF: Re: plain text > Wenn ich wüßte was das ist! > MfG > J.zwickl > ----- Original Message ----- > From: Michael Wolfbauer > To: > Sent: Monday, January 08, 2001 3:44 PM > Subject: LF: plain text > > > > Hallo! > > Wieso schafft man es unter erwachsenen Leuten net, sich an das > > "plain-text-Gebot" zu halten? > > mfg > > Michael W. > > > > ----------------------------------- > > Prof. Michael Wolfbauer > > Ursprung 94 > > A - 8046 Graz - Stattegg > > Austria > > ----------------------------------- > > Tel.: ++43/(0)316/691 924 > > Fax: ++43/(0)316/691 9249 > > mobil: 0664 14 015 68 > > e-mail: michael.wolfbauer@utanet.at > > -- > > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) > > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein > e-mail > > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > > Nachrichtentext. > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Heinrich Kreissl [heinrich.kreissl@vienna.at] Gesendet: Montag, 8. Januar 2001 21:53 An: Lehrerforum Betreff: LF: Bezug: Elfriede Stadler Liebe Kollegin! Wenn ich auch wenig hilfreich bin, möchte ich doch nach der Lektüre Ihres langen Schreibens wenigstens meinen Zuspruch äußern und damit der Ermunterung Ausdruck geben, die wir alle brauchen. Viele der Beiträge, die wir lesen bleiben meist unbeantwortet, ohne Kommentar und man wähnt sich unbeachtet. Aber ich glaube und hoffe um der guten Sache willen (vgl. den Beitrag aus der DIE ZEIT in mehreren E-mails), dass wir viele sind, die hier mitlesen und nach Worten und Taten ringen, um das Übel, das unserer Schulbildung droht, zu verhindern. Vlg. DER STANDARD vom Montag 8. Jänner, WIRTSCHAFTSTEIL, Seite 18: DEN STAAT WIE EIN UNTERNEHEMN FÜHREN. Steuerexperte Prof. Gerhard Lehner glaubt an die Erreichbarkeit des Nulldefizits mit dem Voranschlag 2002 und begründet das unter anderem mit folgendem Ausführugen: Zitat: "Lehner: Diese Einsparungen kommen großteils aus dem Personalaufwand, weil man ja 9000 Dienstposten einsparen will und weitere 5000 ausgliedern. Das sind 14.000, Daneben will man auch beim Personalaufwand pro Kopf dämpfende Effekte erzielen. Die Reduzierung der Dienstposten bringt 5,5 bis sechs Milliarden. As ist einmal der erste Brocken. Dann kommt das, was man an LEHERERPAKET und zusätzliche Einsparung im Sachaufwand hat. ..." (Fettdruck von mir) Es ist also bitterer Ernst, meiner bescheidenen Meinung nach. Mit ermunternden Grüßen! Heinrich Kreissl -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Franz Fiala [pcnews@pcnews.at] Gesendet: Montag, 8. Januar 2001 21:45 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: LEHRERFORUM-Archiv Archivierte Mitteilungen des LEHRERFORUM 2000 http://pcnews.at/ins/lst/lehrerforum/2000/ geordnet nach Monaten, gezippt. mfg. Fiala -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Johann Stadler [stadler.johann@utanet.at] Gesendet: Montag, 8. Januar 2001 18:17 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Werdet aktiv! Jetzt! Während ich mich damit abplage, die zahlreichen "Nachrichten", die an die Internetadresse meines Mannes kommen (ich habe NOCH keine eigene Adresse), zu studieren, wird auch in meinem Kopf die Idee zum Aktivwerden immer konkreter. Möglicherweise langweile ich euch mit meinem Schreiben, hoffe aber trotzdem auf die eine oder andere Reaktion oder auf den einen oder anderen Zuspruch für mein Vorhaben. Helft mir bitte weiter! Ich bin weder besonders bewandert, was Politik betrifft, noch kann ich von mir behaupten, dass ich mich in dem Wirrwarr an Gesetzen auskenne, die für uns APS Lehrer gelten. Ich weiß nur so viel, dass meine Tätigkeit als VS - Lehrerin in den letzten Jahren immer schwieriger wurde, im Gegensatz dazu allerdings das Ansehen und nicht zuletzt auch meine Bezahlung dafür scheinbar reziprok proportional anzuwachsen scheinen. (Letzteres ist leicht beweisbar durch einen direkten Vergleich der Gehaltszettel vom Jänner 2000 mit dem des heurigen Erstmonates!) Nun versuche ich, seit ich im November 1999 ein Mandat als Personalvertreterin erhalten habe, innerhalb des DAs besonders auf Ungerechtigkeiten im Bezug auf Absetzstunden für die VS - im Gegensatz zu den geltenden Absetzstunden für die HS, PS und ASO - aufmerksam zu machen, werde aber eigentlich immer wieder - nun ja - nahezu nicht einmal ignoriert. Ich möchte keineswegs die Pflichtschullehrer gegeneinander ausspielen, was aber ohnehin die ganze Zeit schon getan wird, ohne mein Zutun! Es ist dies ein für mich äußerst schwieriges Unterfangen, für meine KollegInnen (VS) die gleichen Abgeltungen zu fordern, wie sie für die KollegInnen der anderen PS - Sparten zu gelten scheinen, ohne den Eindruck zu erwecken, den anderen etwas wegnehmen zu wollen, etwas zu missgönnen oder anderen Leistung abzuerkennen. Ich denke, wir sitzen gewissermaßen alle im selben (nicht nur im gleichen!) Boot! Und es wäre endlich an der Zeit, dass wir gemeinsam aktiv werden. Egal, welcher politischen Überzeugung wir anhängen oder innerhalb welchen Schultypus´ wir schaffen! Mein Vorhaben für die nächsten Tage ist deswegen folgendes: Ich möchte an alle Schulen innerhalb "meines" Bezirkes ein Schreiben schicken, dessen Inhalt sich fast zur Gänze mit jenem deckt, das ich kürzlich auf meinem PC vorgefunden habe und in dem es um unsere zukünftigen Aktivitäten geht, sollten wieder einmal Verschlechterungen nur für den Lehrerbereich geschaffen werden. Dieses Schreiben, so möchte ich die Empfänger (LeiterInnen) ersuchen, möge allen KollegInnen zur Kenntnis gebracht werden, mit der Bitte um Überdenken, Besprechen, Erweitern.... und natürlich auch mit der Bitte um Unterschriften und Weiterleitung an die zuständigen Politiker, Gewerkschafter und Unternehmen in der Wirtschaft. Solltet ihr im Moment - oder überhaupt den Inhalt dieser e-mail nicht kennen, so erlaubt mir eine kurze Zusammenfassung: 1. Bei einem Beschluss der angekündigten Maßnahmen im März 2001 sehen wir uns gezwungen, ab dem nächsten Schuljahr unsere Wandertage, Schullandwochen, Spoertwochen,......nicht mehr durchzuführen. 2. Angebote, Prospekte,...die an unsere Schulen geschickt werden, (Busunternehmer, Austellungen, Schulbuchverlage,....) gehen postwendend zurück! 3. Zusatzlesestoffe (Topic, Jung Österreich, Faxi, Kleines Volk, Spatzenpost...) werden nicht bestellt. 4. Wir werden keinerlei Sammlungen mehr durchführen (SOS Kinderdorf, Jugendrotkreuz, Buchklub,...). 5. Wir werden keine Sparmarken mehr verkaufen, kein Milchgeld einkassieren, keine Veranstaltungen mehr besuchen, wie z.B. Theateraufführungen, Konzerte,... werden auch keine sportlichen Aktivitäten mit den Kindern durchziehen (Eislauf im Winter, schwimmen im Sommer), keine Radfahrprüfungen mehr vorbereiten,..... 6. Schulveranstaltungen, wie Bezirksjugendsingen, Weihnachts-, Muttertags- und andere Feiern werden nicht mehr von unsereSchule durchgeführt. 7. Wir werden uns nicht mehr "einspannen" lassen für öffentliche Auftritte, wie .B. Eröffnungen diverser Weihnachtsmärkte, Jubiläumsfeiern etc 8. Alle Leistungen, die über das unbedingt geforderte Maß hinausgehen, werden eingestellt! 9. Die Klassenvorstandstätigkeit wird eingeschränkt auf rein administrative Aspekte! (An meinen Elternsprechtagen werde ich beispielsweise eben nur mehr ein paar Minuten pro Elternteil erübrigen können, da ich für diese "Veranstaltung" eben nur ein gewisses Zeitkontingent zur Verfügung stellen werde! Wer zu spät kommt, hat eben nicht mehr die Möglichkeit sich zu diesem Zeitpunkt zu informieren!) (Siehe Ladenschluss, Amtsstunden...) 10. Kustodiatstätigkeit nur mehr mit schriftlichem Dienstauftrag! 11. Alle Fortbildungsveranstaltungen werden beim PI boykottiert! 12. Tätigkeiten, die nicht bezahlt und nicht zu den lehramtlichen Pflichten zählen, werden verweigert! 13. Die Landesmedien werden hievon in Kenntnis gesetzt! So, jetzt habe ich eure Zeit doch ziemlich lange in Anspruch genommen und bin noch immer nicht ganz am Ende. Während mein Mann (ebenfalls Lehrer - an einer PS) der Meinung ist, dass ich mit solch einem Schreiben wahrscheinlich Schiffbruch erleiden werde (was auch immer man sich darunter vorstellen mag), fühle ich mich wirklich gezwungen etwas tun zu müssen! Ich persönlich erwarte mir auch positive Reaktionen und möglicherweise Vorschläge zur Erweiterung der oa Punkte. Allein die Vorstellung davon, dass ich in Zukunft eben wirklich nur mehr das bin, wofür ich ausgebildet wurde, nämlich Wissensvermittler, und die Vorstellung darüber, wie mögliche Reaktionen "unserer" Eltern ausfallen werden, wenn ich ihnen meine zukünftige Tätigkeit erkläre, lässt mich sogar etwas schmunzeln. Ehrlich gestanden, so eine(n) Lehrer(in), der (die) wirklich nur mehr Dienst nach Vorschrift tut, hätte ich meinen eigenen Kindern nicht gewünscht! Trotzdem wäre ich für eure Unterstützung sehr dankbar! Also seid so nett und tretet mit mir in Kontakt, sagt (schreibt) mir, was ihr davon haltet, wenn ich "unsere" Leute auf diese Art und Weise wachrütteln möchte. Meine eigene e-mail Adresse gebe ich bekannt, wenn ich sie bekommen habe. Bedient euch mittlerweile der Adresse meines Mannes! Vielen Dank und Grüße - in baldiger Erwartung eurer Reaktionen Elfriede Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Josef Zwickl [zwickl@chello.at] Gesendet: Montag, 8. Januar 2001 18:29 An: Michael Wolfbauer; lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: plain text Wenn ich wüßte was das ist! MfG J.zwickl ----- Original Message ----- From: Michael Wolfbauer To: Sent: Monday, January 08, 2001 3:44 PM Subject: LF: plain text > Hallo! > Wieso schafft man es unter erwachsenen Leuten net, sich an das > "plain-text-Gebot" zu halten? > mfg > Michael W. > > ----------------------------------- > Prof. Michael Wolfbauer > Ursprung 94 > A - 8046 Graz - Stattegg > Austria > ----------------------------------- > Tel.: ++43/(0)316/691 924 > Fax: ++43/(0)316/691 9249 > mobil: 0664 14 015 68 > e-mail: michael.wolfbauer@utanet.at > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Michael Wolfbauer [michael.wolfbauer@utanet.at] Gesendet: Montag, 8. Januar 2001 15:44 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: plain text Hallo! Wieso schafft man es unter erwachsenen Leuten net, sich an das "plain-text-Gebot" zu halten? mfg Michael W. ----------------------------------- Prof. Michael Wolfbauer Ursprung 94 A - 8046 Graz - Stattegg Austria ----------------------------------- Tel.: ++43/(0)316/691 924 Fax: ++43/(0)316/691 9249 mobil: 0664 14 015 68 e-mail: michael.wolfbauer@utanet.at -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Josef Zwickl [zwickl@chello.at] Gesendet: Montag, 8. Januar 2001 10:19 An: Eckehard Quin; Lehrerforum Betreff: LF: Re: Fw: PR-Aktion Das ist eine tolle Idee, die ich auch aufgreifen werde. Darüber hinaus hätte ich aber noch eine Frage an Sie, als Mitglied der GÖD-Landesleitung. Inwieweit hat man in diesem Gremium über die Installierung eines/einer professionellen Mediensprechers/Mediensprecherin diskutiert. Ich denke, dass professionelle Medienarbeit in der heutigen Zeit unverzichtbar ist. Mit freundlichen Grüßen Josef Zwickl ----- Original Message ----- From: Eckehard Quin To: Lehrerforum Sent: Sunday, January 07, 2001 9:51 PM Subject: LF: Fw: PR-Aktion Liebe Kolleginnen und Kollegen! Ich habe soeben die unten zitierte Nachricht erhalten. Die Idee scheint mir nicht schlecht zu sein. Mit kollegialen Grüßen Eckehard Quin ----- Original Message ----- From: Mag. Franz Ableidinger To: s.kreuzer@aon.at Sent: Sunday, January 07, 2001 7:51 PM Subject: PR-Aktion Mag. Franz Ableidinger Mitglied der LSL 14 der GÖD Niederösterreich Obere Moorbadstraße 11 3943 Schrems Tel: 02853/76579, 0664 333 9 17 mail: mag.ableidinger@aon.at Hallo liebe Kollegin, geschätzter Kollege! Wie oft waren wir in jüngster Vergangenheit damit unzufrieden, wie wir von Öffentlichkeit und Regierung behandelt wurden (Gehaltsabschlüsse, Klassenvorstandsentschädigung,...). Dies hätte nicht passieren können, wäre das Image der Lehrerschaft nicht vorher systematisch beschädigt worden. Immer wieder wird in der Kollegenschaft der Ruf laut: "Die Gewerkschaft und die Personalvertretung müssen dagegen etwas unternehmen." Wer sind unsere Vertreter? Ich denke, das sind wir alle und wenn wir zusammenhelfen, können wir auch die veröffentlichte Meinung (viele Journalisten haben ein gestörtes Verhältnis zu Schule - viele sind Schulabbrecher) korrigieren. Setzten wir auf die Zukunft und reagieren wir im zukunftsträchtigen Medium: * Die meisten Zeitungen veröffentlichen auch im Internet und bieten dort jedem die Möglichkeit, seine Meinung kundzutun. Der KURIER zB bietet bei jedem Artikel KOMMENTIEREN (nach einer Registrierung unter einem Phantasienamen bekommt man via e-mail ein Kennwort für weitere Stellungnahmen) an. Bei anderen Zeitungen heißt der entsprechende Befehl FEEDBACK oder LESERBRIEF. Überlassen wir die öffentliche Meinung über die Bildungslandschaft nicht chaotischen Gruppen, die dieses Forum bereits weidlich nutzen. * Ich reagiere schon länger auf Artikel, die Schule und Lehrerschaft betreffen: So habe ich zB auf einen Artikel in dem die Lehrer als faule Bande mit Halbtagsbeschäftigung dargestellt wurden, in aller Zurückhaltung geantwortet: "Der Schreiber dieser Zeilen dürfte selber zu wenig an Bildung mitbekommen haben, hingegen kann ich mich bei meinem Sohn, der eine HTL besucht, überzeugen, dass Lehrer auch in der unterrichtsfreien Zeit Leistungen für die Schüler (zB gemeinsame Theaterbesuche, Sportnachmittage, ...) erbringen." Auf einen anderen Artikel im Kurier habe ich geantwortet: "Meine Tochter hat an einer HAK eine fundierte Ausbildung erhalten, die sie zum anschließenden Studium an der WU-Wien befähigt hat. Derzeit ist sie dort als Assistentin tätig. Offensichtlich leisten die Lehrer der berufsbildenden Schulen sehr viel für unsere Jugend und werden daher zu unrecht ständig angegriffen." * Ich ersuche dich daher, aus folgender Liste oder aus anderen dir bekannten Zeitschriften ein oder zwei auszusuchen und bei jeder Gelegenheit, wenn Nachrichten die Lehrerschaft oder die Schule betreffend auftreten, mit ein paar Zeilen zu reagieren. * kurier.at, krone.at, diePresse.at, wienerzeitung.at, derStandard.at, wirtschaftsblatt.at, profil.at, format.at, news.at, tv-media.at, e-media.at, kleinezeitung.at, salzburg.com (Salzburger Nachrichten), nachrichten.at (OÖ-Nachrichten), vn.vol.at/vnservice (Vorarlberger Nachrichten), badenerzeitung.at, ... * Versuche bitte auch andere KollegInnen dazu zu motivieren. * Um koordinierend eingreifen zu können, ersuche ich, nach einem "Probebetrieb" von zwei bis drei Wochen um Rückmeldung, welche Zeitungen du "betreust". Mit herzlichen Grüßen auch im Namen der Landessektionsleitung 14 franz Ableidinger Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eckehard Quin [eckehard.quin@nextra.at] Gesendet: Sonntag, 7. Januar 2001 21:52 An: Lehrerforum Betreff: LF: Fw: PR-Aktion Liebe Kolleginnen und Kollegen! Ich habe soeben die unten zitierte Nachricht erhalten. Die Idee scheint mir nicht schlecht zu sein. Mit kollegialen Grüßen Eckehard Quin ----- Original Message ----- From: Mag. Franz Ableidinger To: s.kreuzer@aon.at Sent: Sunday, January 07, 2001 7:51 PM Subject: PR-Aktion Mag. Franz Ableidinger Mitglied der LSL 14 der GÖD Niederösterreich Obere Moorbadstraße 11 3943 Schrems Tel: 02853/76579, 0664 333 9 17 mail: mag.ableidinger@aon.at Hallo liebe Kollegin, geschätzter Kollege! Wie oft waren wir in jüngster Vergangenheit damit unzufrieden, wie wir von Öffentlichkeit und Regierung behandelt wurden (Gehaltsabschlüsse, Klassenvorstandsentschädigung,...). Dies hätte nicht passieren können, wäre das Image der Lehrerschaft nicht vorher systematisch beschädigt worden. Immer wieder wird in der Kollegenschaft der Ruf laut: "Die Gewerkschaft und die Personalvertretung müssen dagegen etwas unternehmen." Wer sind unsere Vertreter? Ich denke, das sind wir alle und wenn wir zusammenhelfen, können wir auch die veröffentlichte Meinung (viele Journalisten haben ein gestörtes Verhältnis zu Schule - viele sind Schulabbrecher) korrigieren. Setzten wir auf die Zukunft und reagieren wir im zukunftsträchtigen Medium: * Die meisten Zeitungen veröffentlichen auch im Internet und bieten dort jedem die Möglichkeit, seine Meinung kundzutun. Der KURIER zB bietet bei jedem Artikel KOMMENTIEREN (nach einer Registrierung unter einem Phantasienamen bekommt man via e-mail ein Kennwort für weitere Stellungnahmen) an. Bei anderen Zeitungen heißt der entsprechende Befehl FEEDBACK oder LESERBRIEF. Überlassen wir die öffentliche Meinung über die Bildungslandschaft nicht chaotischen Gruppen, die dieses Forum bereits weidlich nutzen. * Ich reagiere schon länger auf Artikel, die Schule und Lehrerschaft betreffen: So habe ich zB auf einen Artikel in dem die Lehrer als faule Bande mit Halbtagsbeschäftigung dargestellt wurden, in aller Zurückhaltung geantwortet: "Der Schreiber dieser Zeilen dürfte selber zu wenig an Bildung mitbekommen haben, hingegen kann ich mich bei meinem Sohn, der eine HTL besucht, überzeugen, dass Lehrer auch in der unterrichtsfreien Zeit Leistungen für die Schüler (zB gemeinsame Theaterbesuche, Sportnachmittage, ...) erbringen." Auf einen anderen Artikel im Kurier habe ich geantwortet: "Meine Tochter hat an einer HAK eine fundierte Ausbildung erhalten, die sie zum anschließenden Studium an der WU-Wien befähigt hat. Derzeit ist sie dort als Assistentin tätig. Offensichtlich leisten die Lehrer der berufsbildenden Schulen sehr viel für unsere Jugend und werden daher zu unrecht ständig angegriffen." * Ich ersuche dich daher, aus folgender Liste oder aus anderen dir bekannten Zeitschriften ein oder zwei auszusuchen und bei jeder Gelegenheit, wenn Nachrichten die Lehrerschaft oder die Schule betreffend auftreten, mit ein paar Zeilen zu reagieren. * kurier.at, krone.at, diePresse.at, wienerzeitung.at, derStandard.at, wirtschaftsblatt.at, profil.at, format.at, news.at, tv-media.at, e-media.at, kleinezeitung.at, salzburg.com (Salzburger Nachrichten), nachrichten.at (OÖ-Nachrichten), vn.vol.at/vnservice (Vorarlberger Nachrichten), badenerzeitung.at, ... * Versuche bitte auch andere KollegInnen dazu zu motivieren. * Um koordinierend eingreifen zu können, ersuche ich, nach einem "Probebetrieb" von zwei bis drei Wochen um Rückmeldung, welche Zeitungen du "betreust". Mit herzlichen Grüßen auch im Namen der Landessektionsleitung 14 franz Ableidinger Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Josef Gary Fuchsbauer [j.fuchsbauer@eduhi.at] Gesendet: Sonntag, 7. Januar 2001 21:07 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: OeBB Online Vorteilsticket Liebe FreundInnen, -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: "Anton Hofer" das mit der ÖBB-Vorteilscard ist - fürcht ich - ein Leger: > 1. muss man die Karte schon mindestens vier Tage im Voraus buchen > 2. bezahlt man bei Bezahlung mit Kreditkarte 25 ATS Zustellung > und bei Bezahlung per Nachnahme sind es stolze 60 ATS. > Soweit meine Recherche, - hab ich recht oder hab ich da was falsch gemacht. ja, da hast die falsche Taste gedrueckt, lieber Toni, denn auf diese Weise bekommst du sowieso nur 45 Prozent Nachlass.... A c h t u n g N i c h t +Fahrscheinbestellung+ anklicken, sondern +O n l i n e - V o r t e i l s t i c k e t+ das steht darunter, und dann mit Kreditkarte zahlen. Dann zahlst du genau 50 Prozent vom Vollpreis und hast keinen Aufpreis! Und das geht auch viel knapper als 4 Tage, das dauert naemlich maximal 60 Sekunden, allerdings weiß ich nicht, ob man es ohne Adobe Reader auch ausdrucken kann, doch diesen Reader gibt es gratis im Internet unter http://www.adobe.com/products/acrobat/readstep.html Liebe Gruesze Josef Gary Fuchsbauer -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Timo Davogg [t.davogg@aon.at] Gesendet: Sonntag, 7. Januar 2001 12:57 An: Lehrerforum Betreff: LF: Lehrer gesucht Ein Artikel aus der aktuellen ZEIT L E H R E R M A N G E L Ein Königreich für einen Lehrer Aus dem Nichts taucht ein neuer Schrecken auf im Land der Schulmisere: Lehrermangel. Jetzt jagen die Kultusminister einander Pädagogen ab. Weiter unter http://www.zeit.de/2001/02/Hochschule/200102_lehrer.html Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Anton Hofer [a.hofer@eduhi.at] Gesendet: Sonntag, 7. Januar 2001 12:17 An: oeli-ug@egroups.com Cc: kurt_winterstein@nextra.at; fhe.gruber@aon.at; Hans/Riki Tscheliessnig; reinhart.sellner@blackbox.net; Hans.Heiderer@asn-wien.ac.at; angelika.sattek@utanet.at; Sat@andrea.htlw4.ac.at; BShadloo-N@bhakwien11.at; ae.schmudermayer@netway.at; ilonka.lew@liwest.at; fa.407439@eduhi.at; sunyata@magnet.at; kurt.krammer@utanet.at; monika.gape@utanet.at; gogo.hall@gmx.at; anton.leitner@asn-ibk.ac.at; katharina.bachmann@vol.at; renate.sparr@vol.at; muther.bertel@vol.at; michael.schelling@vol.at; gbw-obfrau.vbg@demut.at; Werner.lackner@htlortwein-graz.ac.at; brigitte.jug@chello.at; rhuber@utanet.at; Helmut_Rieger@hotmail.com; gpuhr@aatc.at; stuhfran@hbla-fohnsdorf.asn-graz.ac.at; g.atteneder@hblakg.asn-linz.ac.at; k.ablinger@eduhi.at; p.steiner@aon.at; barbara.nowikow@mcnon.com; fs62030@i-one.at; lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: [oeli-ug] OeBB-Karten - w i c h t i g Liebe FreundInnen, das mit der ÖBB-Vorteilscard ist - fürcht ich - ein Leger: 1. muss man die Karte schon mindestens vier Tage im Voraus buchen 2. bezahlt man bei Bezahlung mit Kreditkarte 25 ATS Zustellung und bei Bezahlung per Nachnahme sind es stolze 60 ATS. Soweit meine Recherche, - hab ich recht oder hab ich da was falsch gemacht. Ich komme trotzdem nach Arbogast, Bis Mittwoch dann, Grüße an alle, die hinfahren und an alle Daheimbleibenden. Toni -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: Josef Gary Fuchsbauer An: oeli-ug@egroups.com Cc: kurt_winterstein@nextra.at ; fhe.gruber@aon.at ; Hans/Riki Tscheliessnig ; reinhart.sellner@blackbox.net ; Hans.Heiderer@asn-wien.ac.at ; angelika.sattek@utanet.at ; Sat@andrea.htlw4.ac.at ; BShadloo-N@bhakwien11.at ; ae.schmudermayer@netway.at ; ilonka.lew@liwest.at ; a.hofer@eduhi.at ; fa.407439@eduhi.at ; sunyata@magnet.at ; kurt.krammer@utanet.at ; monika.gape@utanet.at ; gogo.hall@gmx.at ; anton.leitner@asn-ibk.ac.at ; katharina.bachmann@vol.at ; renate.sparr@vol.at ; muther.bertel@vol.at ; michael.schelling@vol.at ; gbw-obfrau.vbg@demut.at ; Werner.lackner@htlortwein-graz.ac.at ; brigitte.jug@chello.at ; rhuber@utanet.at ; Helmut_Rieger@hotmail.com ; gpuhr@aatc.at ; stuhfran@hbla-fohnsdorf.asn-graz.ac.at ; g.atteneder@hblakg.asn-linz.ac.at ; k.ablinger@eduhi.at ; p.steiner@aon.at ; barbara.nowikow@mcnon.com ; fs62030@i-one.at ; lehrerforum@ccc.at Datum: Freitag, 5. Januar 2001 21:08 Betreff: [oeli-ug] OeBB-Karten - w i c h t i g >Liebe KollegInnen, speziell, die nach Arbogast zum OeLI-Seminar wollen >und eine Vorteilscard haben: >Seit 1.1.2001 gibt es die vollen 50 Prozent Ermaessigung mit >Vorteilscard nur mehr, wenn man sich das Ticket ueber Internet >http://fahrplan.oebb.at/ - jederzeit auch ueber die >Kreidekreis-Homepage abrufbar - kauft und selbst ausdruckt. >Sonst kriegt man nur mehr 45 Prozent Nachlass! >Also rechtzeitig einsteigen ins Internet und mit Kredeitkarte zahlen. >Liebe Gruesze >Josef Gary Fuchsbauer > > >ÖSTERREICHISCHE LEHRERiNNEN INITIATIVE - UNABHÄNGIGE GEWERKSCHAFTERiNNEN > > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Reinhart Sellner [reinhart.sellner@blackbox.at] Gesendet: Sonntag, 7. Januar 2001 13:15 An: andrea.rubik@chello.at; m.dobes; hochschorner; a.lehner; ursula.madl; wolfgang.meidl; marion.waldmann; reinhart.sellner; msoeroes@a1.net; Lehrerforum Betreff: LF: betrifft: Wiener Obleutekonferenz Liebe KollegInnen, 2 Informationen aus der Arbeit des Wiener Fachausschusses, die mit Anregungen und Diskussionen an Wiener Schulen, bei den Vernetzungstreffen im Reigen, in Transdanubien und im 18./19. eine Rolle gespielt haben, am Henriettenplatz und im Lehrerforum zusammenhängen. Bei der letzten Sitzung des Wiener AHS-Fachausschusses im Alten Jahr 20.12.2000 haben wir folgenden Brief des Fachausschusses an die Bundessektionsleitung AHS der GÖD beschlossen: Liebe KollegInnen der BSL 11! Da es in Wien keine Landessektionsleitung der Gewerkschaft gibt, haben sich in letzter Zeit wiederholt KollegInnen an uns schriftlich und mündlich mit der Bitte gewandt, eine Wiener Obleutekonferenz zur aktuellen Situation (LehrerInnenpaket, Kampfmaßnahmen) einzuberufen. Da es sich dabei um primär gewerkschaftliche Fragen handelt, geben wir dieses Anliegen an euch weiter und ersuchen euch um ehebaldigsteEinberufung einer gewerkschaftlichen Obleutekonferenz für Wien. Alles Gute fürs Neuen Jahr, uns allen und dem öffentlichen Schulwesen als demokratischem, sozialen und menschenfreundlichen Arbeitsplatz von SchülerInnen und LehrerInnen, Reinhart Sellner, FA-Vertreter der WILI/UG p.s. Die nächste Wiener DA-Obleutekonferenz, einberufen vom FA, wird es voraussichtlich am 6.März geben, ab 13 Uhr, wieder in der CA ("Modul") am Schottentor, voraussichtlich wird es um die prov. Lehrfächerverteilungen gehen, auch ein "regionalen" Teil ist in Vorbereitung, der den Informationsaustausch im Rahmen eines Inspektionsbezirkes erleichtern soll. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Werner Haupt [haupt.werner@chello.at] Gesendet: Samstag, 6. Januar 2001 21:28 An: Lehrerforum Betreff: LF: Riess-Passersche Wortspenden ... Dazu als attachment der Brief der TLI-UG an die Dame ... Werner Haupt (TLI-UG) Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Werner Haupt [haupt.werner@chello.at] Gesendet: Samstag, 6. Januar 2001 21:26 An: Lehrerforum Betreff: LF: BSL 11 Zusammensetzung? Hallo Lehrerforum-Leser! Als attachment findet ihr einen Brief an die BSL11 bzw. deren Wahlausschuss. Ich veröffentliche ihn hier, damit sich die Gewerkschaftsmitglieder und andere ein Bild darüber machen können, welche Art von Mathematik in der Sektion 11 gepflegt wird. Manche Geheimnisse zu lüften ist eine Jahrhundertaufgabe ... Werner Haupt (TLI-UG) Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Peter Ramsmaier [p.ramsmaier@asn-linz.ac.at] Gesendet: Samstag, 6. Januar 2001 10:43 An: Dieter BROSZ; Lehrerforum Betreff: Re: LF: Steuerliche Absetzbarkeit Sehr geehrter Hr. Brosz! Danke, daß Sie sich unserer Anliegen annehmen wollen. Auf Absetzbarkeit von Zeitschriften, Fachliteratur etc. will ich jetzt nicht eingehen, weil das von den Finanzämtern sehr unterschiedlich gehandhabt wird. Wesentlich hat uns Lehrer aber die im Zuge des Strukturanpassungsgesetztes vor einigen Jahren vorgenommene Abschaffung der Absetzbarkeit der Kosten für unser Arbeitszimmer getroffen, es sei denn, man kann nachweisen, daß mehr als die Hälfte der Arbeitszeit im Arbeitszimmer zugebracht wird. In einem Musterprozeß hat der VWGh entschieden, daß der Mittelpunkt der Lehrtätigkeit die Schule und nicht das Arbeitszimmer sei, weiters hat der VfGH angeblich in drei weiteren Beschswerdefällen die Einleitung des Verfahrens abgelehnt. Die Gewerkschaft hat mir aus diesen Gründen vor 2 Jahren den Rechtsschutz in dieser Sache verweigert. Daß jeder Lehrer für seine Vor- und Nachbereitungsarbeiten zuhause mehr oder weniger viel Platz zur Verfügung stellen muß, wird vom Dienstgeber allerdings als selbstverständlich angesehen. Es wäre für den Dienstgeber nicht finanzierbar, wenn er uns Arbeitsräume in der Schule zur Verfügung stellen müßte. Deshalb ist es für mich nicht einsichtig, warum ein Lehrer die Kosten für sein Arbeitszimmer (anteilige Miete, Heiz- und Stromkosten etc.) nicht mehr absetzen kann. Im Namen aller Lehrer wäre ich Ihnen dankbar, wenn Sie dieses Thema aufgreifen könnten. Erwähnenswert ist in diesem Zusammenhang noch, daß aufgrund der im Oktober 2000 veröffentlichten Arbeitszeitstudie klar hervorgegangen ist, daß z.Bsp. in BMHS 31 % der Arbeitszeit auf den Unterricht entfallen. Vielleicht kann man aus der Studie herausfiltern, wieviel Prozent unserer Arbeitszeit zuhause geleistet wird. Wenn es mehr als 50 % sind, kann man die derzeit gültige Bestimmung aus den Angeln heben. Mfg. Ramsmaier Peter -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Bertram Geiger [bgeiger@aon.at] Gesendet: Freitag, 5. Januar 2001 22:37 An: Lehrerforum Betreff: Re: LF: Lehrerueberschuss/ SORRY !! Entschuldigung, das ist leider an die falsche Adresse gegangen ... Dieser beitrag sollte an unsere schulinterne Infoliste gehen ;-) Manchmal ist das Internet halt schneller als einem lieb ist mfg Bertram, sichtlich noch unter Neujahrsfolgen leidend ;-) > Zurueck von zehn wunderschoenen Tagen im irischen "wilden Westen" ohne > jegliche Bits&Bytes (but Pints of Stouts!) bin ich beim Abarbeiten der > Mailbox > auf diesen Artikel gestossen: > ausnahmsweise mal eine längere Seite als Attach, ich hoffe es kommt > drüber. > Ansonsten hoffe ich, dass ihr alle dieses "2-te Millennium" heil > überstanden habt ;-) > > Bertram > > PS: das hat sichtlich nicht geklappt (was zu erwarten war, nachdem ich > die Attach-Einstellungen eher restriktiv gewählt habe..) > Ich hoffe, eure mailboxen nich "zugemüllt" zu haben - ich kenne die > Reaktion des Filters aus der Praxis noch nicht. > > Zur Wiederholung hier der URL des zitierten Artikels > > http://www.zeit.de/2001/02/Hochschule/200102_lehrer.html > > Bertram -- Bertram Geiger, bgeiger@aon.at HTL Bulme Graz-Goesting - AUSTRIA -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Bertram Geiger [bgeiger@aon.at] Gesendet: Freitag, 5. Januar 2001 22:23 An: Lehrerforum Betreff: LF: Lehrerueberschuss/-Mangel/Bildungspolitik... Zurueck von zehn wunderschoenen Tagen im irischen "wilden Westen" ohne jegliche Bits&Bytes (but Pints of Stouts!) bin ich beim Abarbeiten der Mailbox auf diesen Artikel gestossen: ausnahmsweise mal eine längere Seite als Attach, ich hoffe es kommt drüber. Ansonsten hoffe ich, dass ihr alle dieses "2-te Millennium" heil überstanden habt ;-) Bertram PS: das hat sichtlich nicht geklappt (was zu erwarten war, nachdem ich die Attach-Einstellungen eher restriktiv gewählt habe..) Ich hoffe, eure mailboxen nich "zugemüllt" zu haben - ich kenne die Reaktion des Filters aus der Praxis noch nicht. Zur Wiederholung hier der URL des zitierten Artikels http://www.zeit.de/2001/02/Hochschule/200102_lehrer.html Bertram -- Bertram Geiger, bgeiger@aon.at HTL Bulme Graz-Goesting - AUSTRIA -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Alois Vyhnalek [alois.vyhnalek@aon.at] Gesendet: Donnerstag, 4. Januar 2001 20:02 An: Lehrerforum Betreff: LF: Korrektur zu Susi, Strolchi, Lisl Richtige Adresse der Hompepage: http://lo.san-ev.de/dyn/210171.asp?url=../dyn/237406.htm mfg Alois Vyhnalek 2084 Weitersfeld 272 alois.vyhnalek@aon.at -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Alois Vyhnalek [alois.vyhnalek@aon.at] Gesendet: Donnerstag, 4. Januar 2001 19:51 An: Lehrerforum Betreff: LF: Susi, Strolchi, Lisl Susi und Strolchi sowie Lisl ins Stammbuch geschrieben! http://lo.san-ev.de/dyn/210171.asp?url=../dyn/237406.htmHomepage (Lehrer online in Deutschland) Ein Königreich für einen Lehrer Aus dem Nichts taucht ein neuer Schrecken auf im Land der Schulmisere: Lehrermangel. Jetzt jagen die Kultusminister einander Pädagogen ab. Allerortens die Schulmisere: marode Bauten, die Lehrerschaft überaltet und dauerhaft krank, Fehlstunden in vielen Klassen. Die Bilanz sieht nicht gut aus in Berlin und anderswo. Es fehlen plötzlich die Lehrer. Fast zwei Jahrzehnte gab es zu viele davon, das Lehramtsstudium galt als sicherer Weg in die Arbeitslosigkeit oder Umschulung. Jetzt gibt es LehrerInnenmangel, und dafür gibt es viele Ursachen, z.B. ungünstige Altersverteilung in den Schulen, kurzsichtige Einstellungspolitik der Kultusbehörden sowie Räuberei von Wirtschaft und Industrie unter Jungpädagogen mit technischem und naturwissenschaftlichem Schwerpunkt. (Quelle: die Zeit online) Mit freundlichen Grüßen Alois Vyhnalek 2084 Weitersfeld 272 alois.vyhnalek@aon.at -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Josef Zwickl [zwickl@chello.at] Gesendet: Donnerstag, 4. Januar 2001 20:12 An: GMX; lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: AW: Re: STANDARD zu Riess-Passer, dazu Helm Ich glaube das schon, weil die Pflichtschullehrer bisher immer durch Nichtinformation und danach durch Beschwichtigung bei der Stange gehalten wurden. Darüber hinaus hat man sich seitens der APS- Gewerkschafter nicht hinter sondern gegen die Kampfmaßnahmen im AHS-Bereich gestellt. MfG J.Zwickl ----- Original Message ----- From: GMX To: Sent: Wednesday, January 03, 2001 6:58 PM Subject: LF: AW: Re: STANDARD zu Riess-Passer, dazu Helm Ich kann mir nicht vorstellen, dass die Sektion der Pflichtschullehrer neue Sparmaßnahmen kampflos hinnehmen wird. Allerdings warten wir die Ergebnisse der Verhandlungen (angekündigt auf Mitte Jänner)ab. Der Unmut ist groß und wir haben schon einige Initiativen gestartet, um dies den Verhandlern (Regierung und Gewerkschaft) klar zu machen. Siehe E-Mail: Werdet aktiv! Jetzt! mfg Herwig Sonderegger (Hauptschule und Sporthauptschule Nenzing) -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: owner-lehrerforum@ccc.at [mailto:owner-lehrerforum@ccc.at]Im Auftrag von Lisbeth Hopfenwieser Gesendet: Mittwoch, 03. Jänner 2001 11:49 An: Timo Davogg Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: STANDARD zu Riess-Passer, dazu Helm Erschreckend ist es, dass die Sektion der Pflichtschullehrer offensichtlich alles außer existenzgefährdenden Maßnahmen praktisch kampflos hinnehmen wollen! MfG, Lisbeth Hopfenwieser ********************************************************************* -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: owner-lehrerforum@ccc.at [mailto:owner-lehrerforum@ccc.at]Im Auftrag von Herwig Sonderegger S Gesendet: Sonntag, 24. Dezember 2000 11:56 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Werdet aktiv! Jetzt! Kolleginnen und Kollegen! In der Gewerkschaft können wir nur etwas bewegen, wenn wir drin sind. Also bleibt Mitglied und werdet selbst aktiv! Je mehr die Spitze merkt, dass wir an der Basis Informationen einfordern und Forderungen/Ziele vorgeben, umso mehr müssen sie sich bewegen. Aktionen sind gefordert, und zwar jetzt, noch bevor Beschlüsse gefasst sind. Unsere Schule hat folgende Maßnahmen beschlossen, sollten schon wieder und zum wiederholten Male weitere Verschlechterungen nur für den Lehrerbereich geschaffen werden. Wir protestieren gegen diese einseitig zu Lasten der Zukunft der Bildung Österreichs und der Lehrer vorgesehenen Maßnahmen mit folgenden Aktionen: 1. Sollten die Maßnahmen der Regierung im März 2001 wie angekündigt beschlossen werden, sehen wir uns gezwungen, ab dem nächsten Schuljahr unsere Wandertage, Sportwochen, Schullandwochen, Schiwochen und Exkursionen nicht mehr durchzuführen. 2. Wir werden sämtliche Angebote und Prospekte an unsere Schule zurücksenden und bestreiken (Busunternehmer, Verkehrsvereine, Unterkünfte, Seilbahnunternehmen, Berghütten, Schulbuchverlage, Schul- und Lehrmittelverlage,...). 3. Sämtliche Zusatzlesestoffe (Topic, Jung Österreich, Buchklublose...) werden nicht bestellt. 4. Ehrenamtliche Tätigkeiten werden eingestellt (Jugendrotkreuz, Buchklub, Drogenbeauftragte,...) 5. Schulveranstaltungen werden nicht mehr durchgeführt (Bezirksjugendsingen, Weihnachtsfeiern, Abschlussveranstaltungen, Gemeinschaftsprojekte, ...) 6. Einstellung sämtlicher Leistungen, die über das unbedingt geforderte gesetzliche Ausmaß hinausgehen = "Dienst nach Vorschrift" 7. Einschränkung der Klassenvorstandtätigkeit auf rein administrative Aspekte 8. Keine Kustodiatstätigkeit ohne schriftlichen Dienstauftrag 9. Boykott aller Fortbildungsveranstaltungen beim PI 10. Verweigerung unbezahlter Tätigkeiten, die nicht zu den lehramtlichen Pflichten zählen (Mitarbeit in Arbeitsgruppen wie Qualitätsmanagement, Schulentwicklung, Koordination, Blockpraktikum, ...) 11. Information der Landesmedien Diese Maßnahmen mit allen unseren Unterschriften versenden wir an die zuständigen Politiker, Gewerkschafter und Unternehmen in der Wirtschaft. Es wäre auch längst an der Zeit, dass alle Sektionen der Lehrergewerkschaften gemeinsam auftreten -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Christine Recht [christine.recht@schule.at] Gesendet: Donnerstag, 4. Januar 2001 11:07 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: look >fpoe.at Liebe KollegInnen, auf der fpoe homepage www.fpoe.at findet sich zur Illustration der Sanktionsdrohungen ein verhetzendes Bild einer Lehrerin, (sicher lustig gemeint, das zeigt, was da an Haß auf uns zukommen wird. Ich erinnere an die - nicht weniger empörenden Aussagen - Riess-Passers vor Weihnachten (Ende meines Beitrags "Lust statt Frust ....") die leider untergegangen sind, aber um Einiges bedrohlicher sind. Und zum Beitrag des Kollegen Gritsch: Ja, leider, totalitäre Tendenzen an der Macht. Hannah Arendt: Ursprünge und Elemente totalitärer Herrschaft kann nur empfohlen werden um zu verstehen, warum die F dermaßen auf Institutionen und ihre Vertreter einschlagen, nicht nur in der Propaganda, in der gesamten Politik, daher auch werden wir viel von "Umbau des Staatsapparates" hören. trotzdem schönes Neues Jahr christine recht, borg 3 -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Timo Davogg [t.davogg@aon.at] Gesendet: Donnerstag, 4. Januar 2001 00:27 An: Lehrerforum Betreff: LF: PRESSE 4 1 2001 Die PRESSE vom 4/1/2001 Artikel 1 Wenn Beamte die Arbeit niederlegen: Eine Vizekanzlerin sagt Revolution an DER HINTERGRUND von KARL ETTINGER Sie braucht halt wieder einmal einen Feind." In der Zentrale der Beamtengewerkschaft in der Wiener Teinfaltstraße ist man Kummer gewöhnt, seit Susanne Riess-Passer (FP) im vergangenen Februar mit dem Amt der Vizekanzlerin auch die Zuständigkeit für den öffentlichen Dienst übernommen hat. Einige Aufregung hat die jüngste Drohung Riess-Passers mit Sanktionen für Lehrer, die während der Unterrichtszeit die Arbeit niederlegen, im Gewerkschaftshaus zwar ausgelöst. Dennoch: Beeindruckt ist man von dieser öffentlichen Ankündigung nicht. Um das, was die Österreicher unter einem "richtigen" Streik verstehen, der von der jeweils zuständigen Teilgewerkschaft beschlossen werden muß, geht es der - auf Urlaub weilenden - Vizekanzlerin offenbar gar nicht. Vielmehr richtet sich ihre Drohung dagegen, daß sogenannte Dienststellenversammlungen als Streik deklariert werden. Aber auch damit kündigt Riess-Passer für Beamtenbegriffe eine kleine Revolution an. Denn das Recht auf Dienststellenversammlungen ist seit 1967 im Personalvertretungsgesetz verankert. Diese Treffen sind für wichtige Informationen der Bediensteten vorgesehen, wobei die Mitarbeiter ein Recht auf Teilnahme haben, wie erläutert wird. "An den Dienststellenversammlungen wird sicherlich niemand ernstlich rütteln", meinte Paul Sturm, der Pressereferent der Beamtengewerkschaft, am Mittwoch im Gespräch mit der "Presse". Dienststellenversammlungen seien "noch nie in Frage gestellt worden". In der Öffentlichkeit werden freilich mitunter die Begriffe für das Ruhen der Arbeit vermischt. Umgangssprachlich ist von einem "Streik" die Rede, auch wenn es sich lediglich um derartige Dienststellenversammlungen handelt. Ein "echter" Streik bedarf hingegen nicht nur des Beschlusses der jeweiligen Fachgewerkschaft, sondern muß formell außerdem vom ÖGB-Bundesvorstand - notfalls auch nachträglich - per Beschluß abgesegnet werden. Es ist allerdings nicht das erste Mal, daß Riess-Passer den Beamten, die "streiken" wollen, die Rute ins Fenster stellt. Schon im vergangenen Sommer hat die Vizekanzlerin mit einer Änderung des Gehaltsgesetzes für helle Aufregung gesorgt. "Es muß gleiche Regeln für alle geben", hatte die FP-Politikern im August 2000 verlangt. Der Hintergrund für ihre Aussage: Während in der Privatwirtschaft ein Dienstnehmer im Falle eines Streiks ab dem ersten Tag der Abwesenheit keinen Lohn mehr erhält, sieht das Gehaltsgesetz für die Beamten eine günstigere Regelung vor. Demnach entfallen die Bezüge erst dann, wenn ein Beamter länger als drei Tage vom Dienst fernbleibt, ohne dafür einen ausreichenden Grund anzugeben. Seither sind einige Monate vergangen. Von weiteren ernsthaften Versuchen für eine entsprechende Änderung des Gehaltsgesetzes oder gar einem Entwurf für eine Novelle ist in der Beamtengewerkschaft nichts bekannt. Deswegen ist man dort ziemlich sicher, daß es sich auch diesmal bloß wieder um eine verbale Drohung Riess-Passers mit finanziellen Sanktionen für die Lehrer handelt. Außerdem darf die VP-dominierte Beamtengewerkschaft mit einiger Sicherheit damit rechnen, daß sich die ÖVP in der Koalition im Extremfall hinter sie stellt. In der Privatwirtschaft springt der Gewerkschaftsbund, wenn der Dienstnehmer ÖGB-Mitglied ist, für den Lohnausfall teilweise ein. Es gibt dann Zahlungen aus dem legendenumwobenen Streikfonds. Formale Voraussetzung ist der oben angeführte Streikbeschluß. Pro Woche erhält der streikende Arbeitnehmer das Zwölffache des durchschnittlichen Mitgliedsbeitrages in den drei Monaten vor dem Streik. Beispiel: Beträgt der Beitrag im Schnitt hundert Schilling, so wären aus dem Streikfonds pro Woche 1200 Schilling zu zahlen. Streik ist in Österreich freilich eine höchst seltene Ausnahme. Nach der bisher jüngsten Streik-Statistik des ÖGB gab es in den Jahren 1999 und 1998 keinen einzigen offiziellen Streik. Auch in den Jahren davor wurde die Streikdauer je Beschäftigtem maximal in Minuten und Sekunden gemessen, womit Österreich international gesehen das Schlußlicht war. An den letzten größeren Streik in den neunziger Jahren werden sich aber wohl etliche Österreicher noch erinnern: Im Juni 1997 streikten die Finanzbeamten binnen weniger Tage gleich zweimal: am 3. Juni bis 12 Uhr, am 16. Juni dann ganztägig. Damals ging es um den Widerstand gegen den geplanten Personalabbau und die Reduzierung der Belastungsbelohnungen. Das schlug sich auch in der ÖGB-Statistik nieder: 1997 streikten demnach insgesamt 25.800 Beschäftigte. Durchschnittliche Streikdauer pro Beschäftigtem: exakt drei Minuten. Bei Streiks erhalten Beamte laut Gesetz bis zu drei Tagen noch Bezüge ausgezahlt. Artikel 2 Lehrerstreik: Gehrer mahnt eine neue Kultur des Umgangs ein Bildungsministerin Gehrer (VP) hält nichts von einer Wiederbelebung des Streits um den Lehrerstreik, wie es Vizekanzlerin Riess-Passer durch die Androhung finanzieller Sanktionen tat. Zu einer Weiterentwicklung des Dienstrechts steht sie aber. WIEN (apa). Für einen "Start in eine neue Kultur des Umgangs miteinander" im Jahr 2001 spricht sich Bildungsministerin Elisabeth Gehrer (VP) im Zusammenhang mit der neu aufgeflammten Diskussion über den Streik der AHS-Lehrer am 5. Dezember des vergangenen Jahres aus. Man solle das "alte Jahr abgeschlossen lassen" und eine neue Diskussionskultur entwickeln, appellierte Gehrer am Mittwoch. Vizekanzlerin Susanne Riess-Passer (FP) hatte sich tags davor, am Dienstag, für finanzielle Sanktionen im Falle eines neuerlichen Lehrerstreiks während der Unterrichtszeit ausgesprochen. Der Streik der AHS-Lehrer richtete sich vor allem gegen die Neubewertung der Tätigkeit von Klassenvorständen und Kustoden (Betreuung der Lehrmittel eines Fachbereichs). Aufgrund einer Änderung des Dienstrechts wird künftig die Tätigkeit als Klassenvorstand und Kustos nicht mehr mit einer um eine Stunde verringerten Lehrverpflichtung abgegolten, sondern mit der Zahlung eines Fixbetrags. Das heißt: Die Lehrer erhalten eine zusätzliche Stunde, um auf die volle Lehrverpflichtung zu kommen. Die Lehrergewerkschaft befürchtet deswegen den Abbau von jüngeren Kollegen. Dem hält Ministerin Gehrer entgegen, daß sich nach ihren Erfahrungen viele junge Lehrer mit der neuen Regelung identifizieren könnten. Die Diskussion über die Änderungen bei den Lehrern solle öffentlich geführt werden, und sie dürfe nicht zu Lasten der Schüler gehen, betonte die Ministerin. Es gebe durchaus Einverständnis darüber, daß das Dienstrecht weiter entwickelt werden müsse. Dies falle aber in die Ressortverantwortung von Vizekanzlerin Riess-Passer. Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Arnold Gritsch [arnold.gritsch@vol.at] Gesendet: Mittwoch, 3. Januar 2001 21:08 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Jetzt reicht`s Von wegen 'Weihnachtsfrieden'. "Frau Viz.-Kanzlerin Riess-Passer stellt den Lehrern die Rute ins Feuer." (Zitat: aus ORF -Homepage 2.1.01) Sie droht mit 'Sanktionen'. Träume ich, oder befindet sich unser Land in der Tat auf der Schwelle zu einem totalitären Machtsystem innerhalb eines westdemokratischen Staates? Warum schließen sich ob dieses Angriffs auf ein Grundrecht einer zivilisierten Gesellschaft nicht sofort alle Lehrerverbände - couleur hin, couleur her -zusammen und verfassen eine gemeinsame Resolution, ähnlich der österreichischen Richter vor einigen Wochen. Könnt ihr, geschätze Vorsitzende einmal über euren Parteischatten springen und die Sache in den Mittelpunkt stellen? Mit uns, der Gewerkschaftsbasis! Es reicht nämlich! Genug der Lehrerhatz! Genug der Belastung! Genug der im Vergleich zu unseren deutschen, schweizer und liechtensteinischen Kollegen niedrigen Löhnen, welche auch von der Presse gerne verschwiegen werden! Wie können wir uns verbinden, wie kooperieren?. Arnold Gritsch PA Feldkirch -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Thomas Baumann [tartaruga@aon.at] Gesendet: Dienstag, 2. Januar 2001 04:31 An: Lisbeth Hopfenwieser; Timo Davogg Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: Re: STANDARD zu Riess-Passer, dazu Helm Werte Kollegin Hopfenwieser, nicht nur Sie finden es erschreckend, was sich im Pflichtschulbereich derzeit abspielt. Viele (berufs-)politisch egagierte KollegInnen muessen zusehen, wie sich alles wieder nach dem bewährten Muster: "Wir haben fuer Euch das allerschlimmste verhindert, seid's froh, dass Ihr so gut weggekommen seid" ergeben wird. Die Pflichtschullehrer stehen im Wuergegriff der schwarzen Gewerkschafter. Die schwarzen Gewerkschafter liefern die Pflichtschullehrer an die Schlachtbaenke der Regierung (wie auch schon in der Vergangenheit, nur jetzt motivierter). Die berufspolitische Landschaft im APS-Bereich ist dominiert von ÖVP-nahen und daher regierungsergebenen Lehrervereinen, die ihr Klientel entsprechend an der Kandare haben und ihnen "auf's Aug' drücken werden, was HELMGEHRER an Grauslichkeiten aushecken. Nocheinmal: Das unterentwickelte politische Bewusstsein vieler PflichtschullehrerInnen und die typisch oesterreichischen Haltungen - "Wir können ohnehin nichts aendern" oder "Die werden schon das Richtige für uns erreichen" werden wieder dazu fuehren, dass das Volk der Lehrer in ueberproportionalem Ausmaß "bluten" wird. Die Herren Funktionaere von PV und Gewerkschaft, die in ihren Karrierestartloechern hocken, koennen gerade jetzt - durch Demut und vorausheilendem Gehorsam, der Regierung gegenueber - ein sattes Fundament fuer ihre zukunftige Karriere in PV, Schule oder Politik legen. ABER: Die Basis wird wach, seht Euch vor! MfG Thomas baumann Original Message ----- From: Lisbeth Hopfenwieser To: Timo Davogg Cc: Sent: Wednesday, January 03, 2001 11:48 AM Subject: LF: Re: STANDARD zu Riess-Passer, dazu Helm > Erschreckend ist es, dass die Sektion der Pflichtschullehrer offensichtlich > alles außer existenzgefährdenden Maßnahmen praktisch kampflos hinnehmen > wollen! > > MfG, Lisbeth Hopfenwieser > > ----- Original Message ----- > From: Timo Davogg > To: lehrerforum@ccc.at > Sent: Wednesday, January 03, 2001 2:05 AM > Subject: LF: STANDARD zu Riess-Passer, dazu Helm > > Der Chef der Pflichtschullehrergewerkschaft, Hermann Helm, betont, dass sich > die Kritik Riess-Passers nicht gegen seine Landeslehrer richten könne, "denn > die Landeslehrer haben keine einzige Stunde entfallen lassen". Das ändere > aber nichts an der gewerkschaftlichen Grundhaltung, sich nicht einschüchtern > zu lassen: "Bei existenzgefährdenden Maßnahmen würden wir nicht vor einem > Streik zurückschrecken. Das ist jedoch das letzte gewerkschaftliche Mittel." > SP-Bildungssprecher Dieter Antoni sieht die Bildungsqualität "gefährdet". > Dieter Brosz (Grüne) machte ein Zeichen für das "autoritäre > Staatsverständnis der Regierung" aus. (nim/cs) > > -- > Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) > betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail > an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im > Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von GMX [sonderegger@gmx.at] Gesendet: Mittwoch, 3. Januar 2001 18:58 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: AW: Re: STANDARD zu Riess-Passer, dazu Helm Ich kann mir nicht vorstellen, dass die Sektion der Pflichtschullehrer neue Sparmaßnahmen kampflos hinnehmen wird. Allerdings warten wir die Ergebnisse der Verhandlungen (angekündigt auf Mitte Jänner)ab. Der Unmut ist groß und wir haben schon einige Initiativen gestartet, um dies den Verhandlern (Regierung und Gewerkschaft) klar zu machen. Siehe E-Mail: Werdet aktiv! Jetzt! mfg Herwig Sonderegger (Hauptschule und Sporthauptschule Nenzing) -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: owner-lehrerforum@ccc.at [mailto:owner-lehrerforum@ccc.at]Im Auftrag von Lisbeth Hopfenwieser Gesendet: Mittwoch, 03. Jänner 2001 11:49 An: Timo Davogg Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: STANDARD zu Riess-Passer, dazu Helm Erschreckend ist es, dass die Sektion der Pflichtschullehrer offensichtlich alles außer existenzgefährdenden Maßnahmen praktisch kampflos hinnehmen wollen! MfG, Lisbeth Hopfenwieser ********************************************************************* -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: owner-lehrerforum@ccc.at [mailto:owner-lehrerforum@ccc.at]Im Auftrag von Herwig Sonderegger S Gesendet: Sonntag, 24. Dezember 2000 11:56 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Werdet aktiv! Jetzt! Kolleginnen und Kollegen! In der Gewerkschaft können wir nur etwas bewegen, wenn wir drin sind. Also bleibt Mitglied und werdet selbst aktiv! Je mehr die Spitze merkt, dass wir an der Basis Informationen einfordern und Forderungen/Ziele vorgeben, umso mehr müssen sie sich bewegen. Aktionen sind gefordert, und zwar jetzt, noch bevor Beschlüsse gefasst sind. Unsere Schule hat folgende Maßnahmen beschlossen, sollten schon wieder und zum wiederholten Male weitere Verschlechterungen nur für den Lehrerbereich geschaffen werden. Wir protestieren gegen diese einseitig zu Lasten der Zukunft der Bildung Österreichs und der Lehrer vorgesehenen Maßnahmen mit folgenden Aktionen: 1. Sollten die Maßnahmen der Regierung im März 2001 wie angekündigt beschlossen werden, sehen wir uns gezwungen, ab dem nächsten Schuljahr unsere Wandertage, Sportwochen, Schullandwochen, Schiwochen und Exkursionen nicht mehr durchzuführen. 2. Wir werden sämtliche Angebote und Prospekte an unsere Schule zurücksenden und bestreiken (Busunternehmer, Verkehrsvereine, Unterkünfte, Seilbahnunternehmen, Berghütten, Schulbuchverlage, Schul- und Lehrmittelverlage,...). 3. Sämtliche Zusatzlesestoffe (Topic, Jung Österreich, Buchklublose...) werden nicht bestellt. 4. Ehrenamtliche Tätigkeiten werden eingestellt (Jugendrotkreuz, Buchklub, Drogenbeauftragte,...) 5. Schulveranstaltungen werden nicht mehr durchgeführt (Bezirksjugendsingen, Weihnachtsfeiern, Abschlussveranstaltungen, Gemeinschaftsprojekte, ...) 6. Einstellung sämtlicher Leistungen, die über das unbedingt geforderte gesetzliche Ausmaß hinausgehen = "Dienst nach Vorschrift" 7. Einschränkung der Klassenvorstandtätigkeit auf rein administrative Aspekte 8. Keine Kustodiatstätigkeit ohne schriftlichen Dienstauftrag 9. Boykott aller Fortbildungsveranstaltungen beim PI 10. Verweigerung unbezahlter Tätigkeiten, die nicht zu den lehramtlichen Pflichten zählen (Mitarbeit in Arbeitsgruppen wie Qualitätsmanagement, Schulentwicklung, Koordination, Blockpraktikum, ...) 11. Information der Landesmedien Diese Maßnahmen mit allen unseren Unterschriften versenden wir an die zuständigen Politiker, Gewerkschafter und Unternehmen in der Wirtschaft. Es wäre auch längst an der Zeit, dass alle Sektionen der Lehrergewerkschaften gemeinsam auftreten -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Josef Zwickl [zwickl@chello.at] Gesendet: Mittwoch, 3. Januar 2001 19:05 An: Lisbeth Hopfenwieser; Lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: Re: Biennien als Beamtenprivileg (?) Liebe Kollegin Hopfenwieser! Gerade das ist ja das Ärgerliche an der ganzen Privilegiendiskussion (gemeint sind wir Lehrer)! Man mutet uns nach Vorbild des amerikanischen Neoliberalismus immer weniger Sicherheiten (Abschaffung der Pragmatisierung) bei immer tristeren Verdienstmöglichkeiten zu. Wenn man haben möchte, dass wir wie in der Privatwirtschaft flexibler werden, dann muss man uns auch so entlohnen wie man in der Privatwirtschaft Akademiker zu bezahlen pflegt. Nur sollte man das auch einmal der Frau Vizekanzlerin sagen, wenn sie in Unwissenheit der tatsächlichen Belastungen eines Lehrers die Abschaffung der Pragmatisierung und gleichzeitig eine Erhöhung der Arbeitszeit verlangt, jedoch bereits zum dritten Mal eine Nullohnrunde verordnet hat. Man sollte sie auch fragen, um wieviel ein Minister mehr leistet wenn er nach 9 Monaten Dienstzeit eine lebenslange Pension von ATS 137.000.- erhält, oder ein Exbundeskanzler selbst als VW- Vorstandschef noch immer seinen Aktivgehalt als Bundeskanzler bezieht. MfG J.Zwickl ----- Original Message ----- From: Lisbeth Hopfenwieser To: Sent: Wednesday, January 03, 2001 11:44 AM Subject: LF: Re: Biennien als Beamtenprivileg (?) Lieber Kollege Wallner! Bei Punkt 1 gebe ich Ihnen völlig recht. Ich möchte zusätzlich noch zwei kurze Bemerkungen zu den niedrigen Anfangsgehältern machen, ohne Arbeitnehmer des Diskonters Hofer oder andere beleidigen zu wollen: Bei unserer-Hofer Filiale hängt seit 6 Wochen ein Plakat, womit Arbeitskräfte gesucht werden. Geboten werden für 27 Stunden wöchentlich 19 000S, das ergibt bei Umrechnung auf 40 Stunden über 28 000S. Ein Schüler unserer Schule (Matura 1999) wurde von einem größeren Elektronik-Unternehmen sofort nach der AHS-Matura mit 25 000 S pro Monat angestellt und residiert nun in seinem eigenen Büro, weil er in Informatik Java gelernt hat. Der Kollege, der ihn unterrichtet hat, verdient mit Universitätsstudium nach 8 Dienstjahren beim Staat auch nicht wesentlich mehr und fragt sich natürlich, warum er eigentlich weiter unterrichten soll. Mit lieben Grüßen Lisbeth Hopfenwieser ----- Original Message ----- From: "Erich Wallner" To: Sent: Tuesday, January 02, 2001 10:32 PM Subject: LF: Biennien als Beamtenprivileg (?) >Während alle anderen > Berufsgruppen schon zu Beginn - relativ - höhere Gehälter lukrieren, muß der > Beamte auf einen Teil seines Geldes (jahrzehnte)lang warten. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Dieter BROSZ [dieter.brosz@gruene.at] Gesendet: Mittwoch, 3. Januar 2001 17:38 An: Franz Schmied; Lehrerforum@ccc.at Betreff: Re: LF: Steuer-Fachzeitschriften Liebe TeilnehmerInnen des Lehrerforums! Nachdem ich von ähnlichen Schwierigkeiten bei der steuerlichen Absetzbarkeit im LehrerInnenbereich gerüchteweise schon öfters gehört habe, würde ich dem gerne per parlamentarischer Anfrage an den Finanzminister nachgehen, wobei die Fälle selbstverständlich anonymisiert würde. Ich kann mir nicht vorstellen, dass diese Vorgangsweise der Finanzbeamten zulässig ist. Eine entsprechende Anfragebeantwortung könnte in der Praxis hilfreich sein. Interessant wären folgende Infos: Welche berufsbezogene Ausgaben wurden nicht anerkannt? nähere Infos (bei Kursen z. B. genauer Titel und Veranstalter) Bei Publikationen: Titel der Zeitung generell Schultyp und im Fall der Zuordenbarkeit Unterrichtsgegenstand für den die Ausgaben getätigt wurden. In der Hoffnung auf Rückmeldungen verbleibe ich mit freundlichen Grüßen Dieter Brosz Abg. z. NR Bildungssprecher der Grünen At 10:53 30.12.00 +0100, Franz Schmied wrote: >Zu unseren Sonderopfern gehört anscheinend auch, dass die Finanz immer mehr >Ausgaben für Informatiklehrer nicht mehr anerkennen will. >Mir wurden für das Jahr 1999 die PC-Zeitschriften als Werbungskosten nicht >merh anerkannt. >Begründung: Laut §20 EStG 1988 der privatspäre zuzuordnen. > >Ich werde mir das natürlich genau ansehen, aber vielleicht hat jemand sich >dazu schon erkundigt. Ich ersuche um Nachricht. > >mfg. und allen ein erfreulich(er)es Neues Jahr, Franz Schmied > > >-- >Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) >betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail >an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im >Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Mittwoch, 3. Januar 2001 13:38 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: Re: STANDARD zu Riess-Passer, dazu Helm Was ist, bitte, existenzbedrohender als ein Rausschmiss? ----- Original Message ----- From: "Lisbeth Hopfenwieser" To: "Timo Davogg" Cc: Sent: Wednesday, January 03, 2001 11:48 AM Subject: LF: Re: STANDARD zu Riess-Passer, dazu Helm Erschreckend ist es, dass die Sektion der Pflichtschullehrer offensichtlich alles außer existenzgefährdenden Maßnahmen praktisch kampflos hinnehmen wollen! MfG, Lisbeth Hopfenwieser ----- Original Message ----- From: Timo Davogg To: lehrerforum@ccc.at Sent: Wednesday, January 03, 2001 2:05 AM Subject: LF: STANDARD zu Riess-Passer, dazu Helm Der Chef der Pflichtschullehrergewerkschaft, Hermann Helm, betont, dass sich die Kritik Riess-Passers nicht gegen seine Landeslehrer richten könne, "denn die Landeslehrer haben keine einzige Stunde entfallen lassen". Das ändere aber nichts an der gewerkschaftlichen Grundhaltung, sich nicht einschüchtern zu lassen: "Bei existenzgefährdenden Maßnahmen würden wir nicht vor einem Streik zurückschrecken. Das ist jedoch das letzte gewerkschaftliche Mittel." SP-Bildungssprecher Dieter Antoni sieht die Bildungsqualität "gefährdet". Dieter Brosz (Grüne) machte ein Zeichen für das "autoritäre Staatsverständnis der Regierung" aus. (nim/cs) -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Ronald Eidenberger [ronald.eidenberger@chello.at] Gesendet: Mittwoch, 3. Januar 2001 11:38 An: Lehrerforum Betreff: LF: Re: Biennien als Beamtenprivileg (?) Lieber Kollege Wallner, danke für Deinen interessanten Beitrag. Ich möcht noch ein paar Schäuferl nachlegen, wenn 's recht ist (link ist es sicher nicht): Das Märchen von der großen Scheere (absichtlich alterthümlich geschrieben, weil es ein altes Märchen ist): Es handelt sich um eine große Differenz, wenn man BRUTTO rechnet, dank (oder Dank?, bin nicht ganz sicher in der NewGram i.e. Neuen Rechts-Schreibung) der von Dir erwähnten Progression ist sie (die Differenz) schon viel weniger eindrucksvoll. Ein Gedanke läßt mich schon länger nicht los, vielleicht basiert er auf falschen tatsachen, aber ... Das Klugheitsministerium will alte Lehrer möglichst loswerden: junge sind billiger (d.h. für die selbe Stundenzahl bekommen sie geringere Bezüge), so kommt man mit schrumpfenden Geldmitteln eher aus (alle in letzter Zeit geht in diese Richtung: Prämien statt Zeit, das war schon bei der Maturaabgeltung so). Das Nulldefizitsministerium will das Gegenteil: alte Lehrer sollen ewig weiterdienen. Grund: weniger Zuschüsse zum Pensionssystem, aber da gibt es noch einen: der Nulldefizitsminister verdient an uns Grauköpfen viel mehr Lohnsteuer! Auch unsere Pensionsbeiträge können sich sehen lassen! Ich sehe daher einen prinzipiellen Interessenkonflikt zwischen G & G: Gehrer will uns loswerden, Grasser uns behalten UND ALL DAS WIRD AUF UNSER'M RÜCKEN AUSGETRAGEN. Noch zwei Gedanken: Wir sind ja wohl die einzigen Akademiker mit Quasi-Null-Aufstiegschancen (zumindest wenn man in Euros und Cents rechnet: Direktoren verdienen kaum mehr als wir Nicht-Direktoren). dafür sind Biennalsprünge ein kleiner Ausgleich, auch wenn andere Beamte beides haben. Unser lieber Arbeitgeber schrauft sich sogar um Pensionsbeiträge, wie in der Privatwirtschaft vorgeschrieben: Man sieht, auch "linke Spinner" scheuen bisweilen den Vergleich mit der so wundervoll funktionierenden Privatwirtschaft nicht. War mir nicht so, als wäre in unserem nordwestlichen Nachbarland es (bis vor einigen Jahren) umgekehrt gewesen: da hätte Papa Staat allein die Pensionsbeiträge für seine Beamten berapppt (bemarkt eigentlich)? mkg ®onald Eidenberger Vors. GBA am BRG XIX ----- Original Message ----- From: "Erich Wallner" To: Sent: Tuesday, January 02, 2001 10:32 PM Subject: LF: Biennien als Beamtenprivileg (?) Die Weihnachtsferien bieten Gelegenheit, die (papierene) Post etwas genauer durchzulesen, z.B. die Quartalsschrift "Im Blickfeld" (Untertitel "öaab-fcg"). Auf der (letzten) Seite 8 unternimmt es dort ein Herr Leopold Rötzer, auf Blau, Grün und Rot hinzuhauen. (Daß Schwarz verschont bleibt, kann nur ein Zufall sein, denn die zeitgleich versandte Postille "FCG Magazin" trägt im Untertitel unübersehbar die Bezeichnung "überparteilich".) Weil das aber nicht genügt, werden auch noch jenen Gewerkschaftsmitgliedern die Leviten gelesen, die den Gehaltsabschluß 2001 / 2002 "mit unterstellendem Unterton" kritisieren. Zwei Punkte scheinen mir daran interessant: 1. "Unsere Biennalvorrückungen sind beim Vergleichen mit Gehaltsabschlüssen anderer Berufsgruppen nicht zu unterschätzen und nur für uns selbstverständlich." Mir kommt vor, daß unter der Beamtenschaft vielfach der Eindruck herrscht, Biennien seien eines unserer - vielen (?) Privilegien. In einem Telefonat mit der GPA habe ich folgendes erfahren: a) Bei Industrie-Angestellten gibt es ebenfalls Biennien. b) Bei Handels- und Gewerbeangestellten gibt es die sogenannten "Berufsjahressprünge", die de facto Biennien sind. c) Bei land-und forstwirtschaftlichen Angestellten gibt es Triennien. d) Bei Zeitungsangestellten gibt es Quinquennien (wie ich von einer Bekannten weiß in der Größenordnung von 10% netto). e) Bei bestimmten Gruppen von Angestellten gibt es keine vergleichbare Vorrückungs-Staffelung. f) Bei Arbeitern gibt es auch gar nichts. Daß Herr Rötzer Biennien als Bestandteil von Gehaltsabschlüssen ansieht, erscheint mir auch eine weitverbreitete Fehl-Meinung zu sein. Als gesichertes Faktum sehe ich an, daß die Schere zwischen Anfangs- und Endgehalt bei den Beamten besonders groß ist - die aktuellen Bezüge von pragmatisierten L1-Lehrern reichen von 23.403.- bis 56.792,5. Daß eine flachere Progression (bei höheren Anfangsbezügen) anzustreben ist, darüber dürfte ein allgemeiner Konsens herrschen. Angesichts der aktuellen steilen Progression - bei niedrigen Anfagsbezügen - ergibt sich jedenfalls aus der Systemlogik, daß die Biennien nichts anderes sind als eine verspätete Nachzahlung von Gehalt, der dem Beamten in jungen Jahren vorenthalten wurde. Während alle anderen Berufsgruppen schon zu Beginn - relativ - höhere Gehälter lukrieren, muß der Beamte auf einen Teil seines Geldes (jahrzehnte)lang warten. Tatsächlich sind Biennien also genau das Gegenteil eines Privilegs, sondern ein Zwangskredit, den jeder Beamter dem Dienstgeber zu gewähren gezwungen ist. Biennien als Privileg zu verkaufen erscheint mir genauso absurd, wie etwa die Auszahlung von ein paar hunderttausend Schilling (Er)lebensversicherung als zusätzliches Einkommen oder gar eine Art Lotteriegewinn anzusehen - schließlich hat man lange Jahre (via Prämien) dafür Konsumverzicht geübt. 2. "In einem Betrieb mit hoher Verschuldung sind Lohnverhandlungen für Belegschaftsvertreter immer äußerst schwierig!" Soviel ich weiß, gibt es praktisch keinen Betrieb, der eine Eigenkapitalquote von 1oo% aufweist. 50% gilt schon als sehr gut, in manchen Fällen sind es 10% oder noch weniger. Leider fehlen mir als AHS-ler (mit E + F) die einschlägigen betriebswirtschaftlichen Fachkenntnisse, aber ich möchte zumindestens darauf hinweisen, daß auch die Wirtschaft mehr oder weniger schwer "verschuldet" ist und trotzdem Lohnerhöhungen zahlt, von denen wir Beamte nur träumen können. Eure Meinungen zu diesen beiden Punkten würden mich interessieren! MfG Erich Wallner -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Lisbeth Hopfenwieser [lizzi@aon.at] Gesendet: Mittwoch, 3. Januar 2001 11:44 An: Lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: Biennien als Beamtenprivileg (?) Lieber Kollege Wallner! Bei Punkt 1 gebe ich Ihnen völlig recht. Ich möchte zusätzlich noch zwei kurze Bemerkungen zu den niedrigen Anfangsgehältern machen, ohne Arbeitnehmer des Diskonters Hofer oder andere beleidigen zu wollen: Bei unserer-Hofer Filiale hängt seit 6 Wochen ein Plakat, womit Arbeitskräfte gesucht werden. Geboten werden für 27 Stunden wöchentlich 19 000S, das ergibt bei Umrechnung auf 40 Stunden über 28 000S. Ein Schüler unserer Schule (Matura 1999) wurde von einem größeren Elektronik-Unternehmen sofort nach der AHS-Matura mit 25 000 S pro Monat angestellt und residiert nun in seinem eigenen Büro, weil er in Informatik Java gelernt hat. Der Kollege, der ihn unterrichtet hat, verdient mit Universitätsstudium nach 8 Dienstjahren beim Staat auch nicht wesentlich mehr und fragt sich natürlich, warum er eigentlich weiter unterrichten soll. Mit lieben Grüßen Lisbeth Hopfenwieser ----- Original Message ----- From: "Erich Wallner" To: Sent: Tuesday, January 02, 2001 10:32 PM Subject: LF: Biennien als Beamtenprivileg (?) >Während alle anderen > Berufsgruppen schon zu Beginn - relativ - höhere Gehälter lukrieren, muß der > Beamte auf einen Teil seines Geldes (jahrzehnte)lang warten. -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Lisbeth Hopfenwieser [lizzi@aon.at] Gesendet: Mittwoch, 3. Januar 2001 11:49 An: Timo Davogg Cc: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: STANDARD zu Riess-Passer, dazu Helm Erschreckend ist es, dass die Sektion der Pflichtschullehrer offensichtlich alles außer existenzgefährdenden Maßnahmen praktisch kampflos hinnehmen wollen! MfG, Lisbeth Hopfenwieser ----- Original Message ----- From: Timo Davogg To: lehrerforum@ccc.at Sent: Wednesday, January 03, 2001 2:05 AM Subject: LF: STANDARD zu Riess-Passer, dazu Helm Der Chef der Pflichtschullehrergewerkschaft, Hermann Helm, betont, dass sich die Kritik Riess-Passers nicht gegen seine Landeslehrer richten könne, "denn die Landeslehrer haben keine einzige Stunde entfallen lassen". Das ändere aber nichts an der gewerkschaftlichen Grundhaltung, sich nicht einschüchtern zu lassen: "Bei existenzgefährdenden Maßnahmen würden wir nicht vor einem Streik zurückschrecken. Das ist jedoch das letzte gewerkschaftliche Mittel." SP-Bildungssprecher Dieter Antoni sieht die Bildungsqualität "gefährdet". Dieter Brosz (Grüne) machte ein Zeichen für das "autoritäre Staatsverständnis der Regierung" aus. (nim/cs) -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Anton Hofer [a.hofer@eduhi.at] Gesendet: Mittwoch, 3. Januar 2001 08:24 An: Erich Wallner; Lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: Biennien als Beamtenprivileg (?) Liebe LF-LeserInnen! Nachdem Kollege Wallner am Ende seines Schreibens meint, dass ihn unsere Meinung interessieren würde, schreib ich kurz dazu, was mir einfällt: -----Ursprüngliche Nachricht----- Von: Erich Wallner An: Lehrerforum@ccc.at Datum: Dienstag, 2. Januar 2001 22:41 Betreff: LF: Biennien als Beamtenprivileg (?) >Die Weihnachtsferien bieten Gelegenheit, die (papierene) Post etwas genauer >durchzulesen, z.B. die Quartalsschrift "Im Blickfeld" (Untertitel "öaab-fcg"). >Auf der (letzten) Seite 8 unternimmt es dort ein Herr Leopold Rötzer, auf >Blau, Grün und Rot hinzuhauen. (Daß Schwarz verschont bleibt, kann nur ein >Zufall sein, denn die zeitgleich versandte Postille "FCG Magazin" trägt im >Untertitel unübersehbar die Bezeichnung "überparteilich".) Weil das aber nicht >genügt, werden auch noch jenen Gewerkschaftsmitgliedern die Leviten gelesen, >die den Gehaltsabschluß 2001 / 2002 "mit unterstellendem Unterton" >kritisieren. Zwei Punkte scheinen mir daran interessant: T. Hofer erinnert: die Gewerkschaft (GÖD) hat für uns eine Gehaltserhöhung von ATS 500.- "herausverhandelt", der Höchstbeitrag an die Gewerkschaft wurde von ATS 230.- auf ATS 238.- erhöht, das sind 2,17 Prozent. Ab 1. Okt. des Vorjahres zahlen wir schon 0,8% mehr Pensionsbeitrag. > 1. "Unsere Biennalvorrückungen sind beim Vergleichen mit Gehaltsabschlüssen >anderer Berufsgruppen nicht zu unterschätzen und nur für uns >selbstverständlich." > Mir kommt vor, daß unter der Beamtenschaft vielfach der Eindruck herrscht, >Biennien seien eines unserer - vielen (?) Privilegien. In einem Telefonat mit >der GPA habe ich folgendes erfahren: a) Bei Industrie-Angestellten gibt es >ebenfalls Biennien. b) Bei Handels- und Gewerbeangestellten gibt es die >sogenannten "Berufsjahressprünge", die de facto Biennien sind. c) Bei land-und >forstwirtschaftlichen Angestellten gibt es Triennien. d) Bei >Zeitungsangestellten gibt es Quinquennien (wie ich von einer Bekannten weiß in >der Größenordnung von 10% netto). e) Bei bestimmten Gruppen von Angestellten >gibt es keine vergleichbare Vorrückungs-Staffelung. f) Bei Arbeitern gibt es >auch gar nichts. T. Hofer erinnert: was m. E. bei diesen Diskussionen auch immer unter den Tisch fällt, ist die Frage, wie viele Monatsgehälter pro Jahr bezahlt werden. Nicht alle Lohn- und Gehaltsempfänger bekommen 14 Zahlungen. Meines Wissens gibt es noch einige wenige Beufsgruppen, die nur 12 Monatesgehälter bekommen, es gibt aber nach oben hin offene Grenzen, ich hab sicher schon von Berufsgruppoen gehört, die bis zu 18 Monatsgehälter bekommen, vielleicht gibt es noch mehr. Das ist wieder so eine österreichische Spezialität: andere Länder reden von Jahreseinkommen, das ist sicher übersichtlicher. > Daß Herr Rötzer Biennien als Bestandteil von Gehaltsabschlüssen ansieht, >erscheint mir auch eine weitverbreitete Fehl-Meinung zu sein. Als gesichertes >Faktum sehe ich an, daß die Schere zwischen Anfangs- und Endgehalt bei den >Beamten besonders groß ist - die aktuellen Bezüge von pragmatisierten >L1-Lehrern reichen von 23.403.- bis 56.792,5. Daß eine flachere Progression >(bei höheren Anfangsbezügen) anzustreben ist, darüber dürfte ein allgemeiner >Konsens herrschen. Angesichts der aktuellen steilen Progression - bei >niedrigen Anfagsbezügen - ergibt sich jedenfalls aus der Systemlogik, daß die >Biennien nichts anderes sind als eine verspätete Nachzahlung von Gehalt, der >dem Beamten in jungen Jahren vorenthalten wurde. Während alle anderen >Berufsgruppen schon zu Beginn - relativ - höhere Gehälter lukrieren, muß der >Beamte auf einen Teil seines Geldes (jahrzehnte)lang warten. Tatsächlich sind >Biennien also genau das Gegenteil eines Privilegs, sondern ein Zwangskredit, >den jeder Beamter dem Dienstgeber zu gewähren gezwungen ist. Biennien als >Privileg zu verkaufen erscheint mir genauso absurd, wie etwa die Auszahlung >von ein paar hunderttausend Schilling (Er)lebensversicherung als zusätzliches >Einkommen oder gar eine Art Lotteriegewinn anzusehen - schließlich hat man >lange Jahre (via Prämien) dafür Konsumverzicht geübt. T. Hofer erinnert sich: ich hab 1973 zu unterrichten begonnen (Anfangsgehalt brotto ca. ATS 6.500,-), hab immer für eine Abflachung der Gehaltskurve, wie Kollege Wallner sie darstellt, argumentiert, aber eben ohne Erfolg. Als ich dann Familie gründete und Haus baute, waren meine Frau und ich bei den Banken gern gesehene Kunden, als pragmatisierte Beamte waren wir in höchstem Maße kreditwürdig (Triple A), und an den Krediten zahlen wir heute noch. Die Banken (und damit wieder der Staat) haben blendend damit verdient, dass wir geringe Anfangsgehälter hatten und Werte schufen. Ich hab mit meinen privaten Schulden kein Problem, ich hab auch mit den Staatschulden kein Problem, - wenn damit Werte geschaffen wurden, dann muss das doch ok sein, und Investitionen in die Bildung sind doch bleibende Werte. So wie ich oben aus Gründen der Transparenz gemeint hab, von Jahresgehalt zu reden, so meine ich hier: reden wir von Lebensverdienstssumme. Und legen wir die Karten auf den Tisch, dann lösen sich unsere vermeintlichen "Privilegien" in Luft auf. Ich bin mir sicher: so wie wir bei der Anaylse der LehrerInnearbeitszeit (LehrerIn 2000) objektiv gut da stehen, so würden wir auch bei einer objektiven Analyse unserer Einkommensverhältnisse (Lebensverdienstsumme) sicher nicht als überbezahlte Bestverdiener dastehen. Es ist unser gutes Recht, unser gerechtes Stück Kuchen einzufordern. Und die Gehaltsabschlüsse der jüngsten Jahre waren sicher kein Ruhmesblatt für unsere Gewerkschaftsvertreter. mfg Toni Hofer > > 2. "In einem Betrieb mit hoher Verschuldung sind Lohnverhandlungen für >Belegschaftsvertreter immer äußerst schwierig!" > Soviel ich weiß, gibt es praktisch keinen Betrieb, der eine Eigenkapitalquote >von 1oo% aufweist. 50% gilt schon als sehr gut, in manchen Fällen sind es 10% >oder noch weniger. Leider fehlen mir als AHS-ler (mit E + F) die einschlägigen >betriebswirtschaftlichen Fachkenntnisse, aber ich möchte zumindestens darauf >hinweisen, daß auch die Wirtschaft mehr oder weniger schwer "verschuldet" ist >und trotzdem Lohnerhöhungen zahlt, von denen wir Beamte nur träumen können. > >Eure Meinungen zu diesen beiden Punkten würden mich interessieren! > >MfG Erich Wallner > >Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) >betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail >an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im >Nachrichtentext. > -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Timo Davogg [t.davogg@aon.at] Gesendet: Mittwoch, 3. Januar 2001 02:06 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: STANDARD zu Riess-Passer, dazu Helm Dazu auch noch die Beiträge im STANDARD. Man beachte im zweiten Artikel (die Fett-Formatierung so im Original) die solidarischen Äußerungen des Herrn Helm T.D. "Nicht einfach sanktionslos hinnehmen" Riess-Passer droht Lehrern bei erneutem Streik mit finanziellen Konsequenzen "Nicht einfach sanktionslos hinnehmen" Für Lehrer "Einschüchterungsversuch" Wien - Was den EU-14 für Österreich recht war, scheint Vizekanzlerin Susanne Riess-Passer (FP) für die Lehrer nur billig. Droht doch die für Beamte zuständige Vizekanzlerin den Lehrern mit Sanktionen, falls sie - wie am 5. Dezember 2000 - wieder streiken. "Das nächste Mal werden wir Maßnahmen überlegen und das nicht einfach sanktionslos hinnehmen", kündigte Riess-Passer finanzielle Konsequenzen bei einem Streik während der Unterrichtszeit an. Der Streik im Dezember - österreichweit hat es an diesem Tag an den allgemeinbildenden höheren Schulen keinen Unterricht gegeben - sei nie als Streik deklariert worden, sondern als Dienststellenversammlung, wirft Riess-Passer der Lehrergewerkschaft trickreichen Etikettenschwindel vor. "Das werden wir in Zukunft in dieser Form nicht mehr akzeptieren, sondern als das werten, was es auch ist, nämlich als Streik während der Unterrichtszeit." Die Bildungsqualität sei "in keiner Weise gefährdet, wenn ein Klassenvorstand künftig 20 statt 19 Stunden unterrichten muss", forderte sie ein Ende der Sonderregelungen für Lehrer. Sie, Riess-Passer, wolle den Lehrern zwar nichts vorschreiben, aber: "Die Konsequenzen werden sie selber zu tragen haben." Nicht beeindruckt _____ Das klassifizierte AHS-Lehrergewerkschafter Helmut Jantschitsch als unsachlichen "Einschüchterungsversuch", der die Gewerkschaft aber "nicht beeindrucke". Der Lehrerstreik sei sehr wohl als solcher deklariert worden, so Jantschitsch. Er glaubt, dass die Vizekanzlerin jene Versammlungen, bei denen über Kampfmaßnahmen abgestimmt worden sei, mit dem Streiktag selbst verwechsle. Was die finanziellen Folgen bei Streiks während der Unterrichtszeit betrifft, gebe es diese schon jetzt, so Jantschitsch. Bei dem eintägigen Warnstreik sei die Überstundenabgeltung für die gesamte Woche entfallen. Bei mehrtägigen Streiks könne es zum Aussetzen der Gehaltszahlungen kommen (bei Vertragslehrern nach dem ersten, für beamtete Lehrer ab dem vierten Tag). In diesem Fall wird auf den Streikfonds der Gewerkschaft zurückgegriffen. Der Chef der Pflichtschullehrergewerkschaft, Hermann Helm, betont, dass sich die Kritik Riess-Passers nicht gegen seine Landeslehrer richten könne, "denn die Landeslehrer haben keine einzige Stunde entfallen lassen". Das ändere aber nichts an der gewerkschaftlichen Grundhaltung, sich nicht einschüchtern zu lassen: "Bei existenzgefährdenden Maßnahmen würden wir nicht vor einem Streik zurückschrecken. Das ist jedoch das letzte gewerkschaftliche Mittel." SP-Bildungssprecher Dieter Antoni sieht die Bildungsqualität "gefährdet". Dieter Brosz (Grüne) machte ein Zeichen für das "autoritäre Staatsverständnis der Regierung" aus. (nim/cs) Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Timo Davogg [t.davogg@aon.at] Gesendet: Mittwoch, 3. Januar 2001 02:00 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: PRESSE zu Riess-Passers Sanktionsdrohungen Aus der PRESSE vom 2.1.01 Artikel: Neuer Wirbel um Streik der Lehrer: Riess-Passer droht mit Sanktionen Vizekanzlerin Riess-Passer kündigt nach AHS-Lehrerprotesten in der Unterrichtszeit künftig finanzielle Konsequenzen an. Lehrergewerkschafter Jantschitsch: "Wir verkriechen uns nicht im Winkerl." WIEN (ett/red.). Zwischen Vizekanzlerin Susanne Riess-Passer (FP) und den Lehrergewerkschaften gibt es zum Beginn des neuen Jahres den nächsten Konflikt. Nach dem Lehrerstreik vom 5. Dezember droht die für den öffentlichen Dienst zuständige Vizekanzlerin im Gespräch mit der Austria Presseagentur nun den Pädagogen bei Streiks während der Unterrichtszeit mit finanziellen Konsequenzen: "Das nächste Mal werden wird Maßnahmen überlegen und das nicht einfach sanktionslos hinnehmen." Der Streik am 5. Dezember - österreichweit hat es an diesem Tag an den AHS keinen Unterricht gegeben - sei nicht als Streik, sondern als Dienststellenversammlung deklariert worden, erklärte Riess-Passer. "Das werden wir in Zukunft in dieser Form nicht mehr akzeptieren", betonte sie. Denn: "Wenn wir das zulassen, daß solche Dinge zur Methode werden, dann werden Unterricht und Ausbildung der Kinder massiv beeinflußt." Der Vorsitzende der Gewerkschaft der AHS-Lehrer, Helmut Jantschitsch, versteht die Aussagen Riess-Passers allerdings nicht ganz, zeigt sich aber generell von den Drohungen wenig beeindruckt. Denn der 5. Dezember sei als Streik deklariert und nicht als Dienststellenversammlung "getarnt" worden, wie er im Gespräch mit der "Presse" betont: "Es ist ein kleines verbales Durcheinander." Er nehme an, die Aussagen der Vizekanzlerin beziehen sich auf die Dienststellenversammlungen im Vorfeld des 5. Dezember. "Immer FP-Buhmänner" Jantschitsch stemmt sich jedenfalls allen Sanktionsdrohungen von Riess-Passer vehement entgegen: "Grundsätzlich werden wir uns sicherlich nicht davon abhalten lassen, die Kollegenschaft zu informieren." Man werde zwar nochmals prüfen, damit in Zukunft alles "wasserdicht" sei. Aber: "Wenn's ein Einschüchterungsversuch war, meine Furcht hält sich in Grenzen." Es werde sicherlich nicht so sein, "daß wir uns verängstigt in einem Winkerl verkriechen". Er sieht folgenden Hintergrund: Die Lehrer drängten sich für die Freiheitlichen halt immer als "Buhmänner" auf. Warten bis Anfang März Die Sektionen der Lehrergewerkschaften hätten sich bereits geeinigt, jetzt einmal die Gespräche mit dem Bildungsministerium und - bei den Pflichtschullehrern - mit den Ländern bis Ende Februar/Anfang März abzuwarten. Sollten etwaige weitere Proteste notwendig sein, "werden wir uns sicherlich von Drohungen nicht abhalten lassen". SP-Bildungssprecher Dieter Antoni warf sich in einer Aussendung am Dienstag für die Lehrer in die Bresche. Er sprach von "Einschüchterungsversuchen", die gegenüber den Lehrern weitergingen. Drohungen seien aber kontraproduktiv, warnte der SP-Politiker. Kommentar: Reden statt drohen DIE "PRESSE"-MEINUNG VON KARL ETTINGER Die Lehrer(gewerkschafter) gehören offenbar zu den liebsten Reibebäumen für Vizekanzlerin Riess-Passer. Jetzt vermiest sie den Pädagogen auch noch die Weihnachtsferien mit der Drohung, bei Streiks während der Unterrichtszeit werde es künftig finanzielle Konsequenzen geben. Riess-Passer begibt sich da auf eine heikle Gratwanderung. Natürlich fällt auf, daß die Lehrergewerkschafter (und der öffentliche Dienst) besonders rasch zu Protestaktionen schreiten. Riess-Passer setzt sich mit ihrer Ankündigung, die eine Präzision der Konsequenzen offenläßt, aber der Kritik aus, demokratische Rechte einschränken zu wollen. Die Vizekanzlerin ist mit ihren Drohungen genauso schnell bei der Hand wie die Gewerkschafter mit Kampfmaßnahmen. Mit solcher Kraftmeierei glauben beide, bei ihrer Klientel zu punkten. Dabei übersehen sie, daß Lösungen letztlich doch nur am Verhandlungstisch zu finden sind. Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Erich Wallner [e.wallner@netway.at] Gesendet: Dienstag, 2. Januar 2001 22:33 An: Lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Biennien als Beamtenprivileg (?) Die Weihnachtsferien bieten Gelegenheit, die (papierene) Post etwas genauer durchzulesen, z.B. die Quartalsschrift "Im Blickfeld" (Untertitel "öaab-fcg"). Auf der (letzten) Seite 8 unternimmt es dort ein Herr Leopold Rötzer, auf Blau, Grün und Rot hinzuhauen. (Daß Schwarz verschont bleibt, kann nur ein Zufall sein, denn die zeitgleich versandte Postille "FCG Magazin" trägt im Untertitel unübersehbar die Bezeichnung "überparteilich".) Weil das aber nicht genügt, werden auch noch jenen Gewerkschaftsmitgliedern die Leviten gelesen, die den Gehaltsabschluß 2001 / 2002 "mit unterstellendem Unterton" kritisieren. Zwei Punkte scheinen mir daran interessant: 1. "Unsere Biennalvorrückungen sind beim Vergleichen mit Gehaltsabschlüssen anderer Berufsgruppen nicht zu unterschätzen und nur für uns selbstverständlich." Mir kommt vor, daß unter der Beamtenschaft vielfach der Eindruck herrscht, Biennien seien eines unserer - vielen (?) Privilegien. In einem Telefonat mit der GPA habe ich folgendes erfahren: a) Bei Industrie-Angestellten gibt es ebenfalls Biennien. b) Bei Handels- und Gewerbeangestellten gibt es die sogenannten "Berufsjahressprünge", die de facto Biennien sind. c) Bei land-und forstwirtschaftlichen Angestellten gibt es Triennien. d) Bei Zeitungsangestellten gibt es Quinquennien (wie ich von einer Bekannten weiß in der Größenordnung von 10% netto). e) Bei bestimmten Gruppen von Angestellten gibt es keine vergleichbare Vorrückungs-Staffelung. f) Bei Arbeitern gibt es auch gar nichts. Daß Herr Rötzer Biennien als Bestandteil von Gehaltsabschlüssen ansieht, erscheint mir auch eine weitverbreitete Fehl-Meinung zu sein. Als gesichertes Faktum sehe ich an, daß die Schere zwischen Anfangs- und Endgehalt bei den Beamten besonders groß ist - die aktuellen Bezüge von pragmatisierten L1-Lehrern reichen von 23.403.- bis 56.792,5. Daß eine flachere Progression (bei höheren Anfangsbezügen) anzustreben ist, darüber dürfte ein allgemeiner Konsens herrschen. Angesichts der aktuellen steilen Progression - bei niedrigen Anfagsbezügen - ergibt sich jedenfalls aus der Systemlogik, daß die Biennien nichts anderes sind als eine verspätete Nachzahlung von Gehalt, der dem Beamten in jungen Jahren vorenthalten wurde. Während alle anderen Berufsgruppen schon zu Beginn - relativ - höhere Gehälter lukrieren, muß der Beamte auf einen Teil seines Geldes (jahrzehnte)lang warten. Tatsächlich sind Biennien also genau das Gegenteil eines Privilegs, sondern ein Zwangskredit, den jeder Beamter dem Dienstgeber zu gewähren gezwungen ist. Biennien als Privileg zu verkaufen erscheint mir genauso absurd, wie etwa die Auszahlung von ein paar hunderttausend Schilling (Er)lebensversicherung als zusätzliches Einkommen oder gar eine Art Lotteriegewinn anzusehen - schließlich hat man lange Jahre (via Prämien) dafür Konsumverzicht geübt. 2. "In einem Betrieb mit hoher Verschuldung sind Lohnverhandlungen für Belegschaftsvertreter immer äußerst schwierig!" Soviel ich weiß, gibt es praktisch keinen Betrieb, der eine Eigenkapitalquote von 1oo% aufweist. 50% gilt schon als sehr gut, in manchen Fällen sind es 10% oder noch weniger. Leider fehlen mir als AHS-ler (mit E + F) die einschlägigen betriebswirtschaftlichen Fachkenntnisse, aber ich möchte zumindestens darauf hinweisen, daß auch die Wirtschaft mehr oder weniger schwer "verschuldet" ist und trotzdem Lohnerhöhungen zahlt, von denen wir Beamte nur träumen können. Eure Meinungen zu diesen beiden Punkten würden mich interessieren! MfG Erich Wallner -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Eleonore Pirker [Eleonore.Pirker@chello.at] Gesendet: Dienstag, 2. Januar 2001 16:11 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Re: Riess-Passer will Sanktionen es war ja nicht anders zu erwarten...bin neugierig, wie die gewerkschaft darauf reagiert...vermutlich: weiter verhandeln schönes neues jahr trotzdem allen Elli Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Dieter Brosz [brosz@magnet.at] Gesendet: Dienstag, 2. Januar 2001 15:54 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Riess-Passer-Aussagen Zur Information die APA-Meldung zu den Riess-Passer-Aussagen und die Aussendung der Grünen Dieter Brosz Brosz: Riess-Passer setzt unqualifizierte FP-Attacken auf LehrerInnen fort Untertitel: Noch gibt es in Österreich auch Rechte für LehrerInnen "Die Äußerung der Vizekanzlerin, Dienststellenversammlungen hinkünftig nicht mehr als solche zu akzeptieren, wenn kein Unterricht stattfinde, kann nur als Entgleisung bezeichnet werden. Wenn LehrerInnen ein im Dienstrecht verankertes Recht in Anspruch nehmen, steht es der Regierung nicht zu, mit Sanktionen zu drohen", so der Bildungssprecher der Grünen, Dieter Brosz. "Das autoritäre Staatsverständnis der Regierung wird durch solche Äußerungen immer deutlicher. Friedliche DemonstrantInnen werder als rotgrünen Mob bezeichnet. LehrerInnen die auf massivste Einsparungen aufmerksam machen, werden mit Sanktionen bedroht. Schlichtweg absurd wird es, wenn die Vizekanzlerin davon spricht, dass Unterricht und Ausbildung der Kinder massiv beeinflusst werden, wenn solche Dinge zur Methode werden und gleichzeitig innerhalb der nächsten 3 Jahre 10 % der österreichischen LehrerInnen weggespart werden sollen," so Brosz weiter. "Unglaublich ist auch Riess-Passers Aussage, dass sich LehrerInnen immer ausnehmen und auf ihre Sonderregelungen bestehen. Vermutlich ist ihr entgangen, dass sämtliche Sparmaßnahmen von Nulllohnrunden bis hin zu Gehaltsabschlüssen, die weit unter der Inflationsrate liegen auch alle LehrerInnen treffen. Österreichs LehrerInnen verdienen im internationalen Vergleich keineswegs überdurchschnittlich. Die Einstiegsgehälter sind im Vergleich sogar beschämend gering. Die Weigerung, weitere Kürzungen zu akzeptieren ist nur all zu verständlich und wird von den Grünen unterstützt," so Brosz weiter. "Offenbar will die Regierung ihren Konfrontationskurs mit den LehrerInnen fortsetzen. Sie übernimmt damit die volle Verantwortung für die absehbaren weiteren Eskalationsschritte," so Brosz abschließend. SCHULEN LEHRER STREIKS FPÖ RIESS-PASSER Lehrerstreik: Riess-Passer kündigt Sanktionen an Utl.: "Darf nicht zur Methode werden" = Wien (APA) - Nach dem Lehrerstreik am 5. Dezember stellt die für den öffentlichen Dienst zuständige Vizekanzlerin Susanne Riess-Passer (F) den Lehrern die Rute ins Fenster. "Das nächste Mal werden wir Maßnahmen überlegen und das nicht einfach sanktionslos hinnehmen", so Riess-Passer im Gespräch mit der APA. Ein Streik während der Unterrichtszeit hätte dann für die Lehrer finanzielle Konsequenzen. Der Streik am 5. Dezember - österreichweit hat es an diesem Tag an den AHS keinen Unterricht gegeben - sei nie als Streik deklariert worden, sondern als Dienststellenversammlung. Riess-Passer: "Wir haben das geprüft. Sie (die Lehrergewerkschaft, Anm.) ist geschickt genug gewesen, das als Dienststellenversammlung zu deklarieren. Das werden wir in Zukunft in dieser Form nicht mehr akzeptieren, sondern als das werten, was es auch ist, nämlich als Streik während der Unterrichtszeit. Das können wir nicht hinnehmen. Wenn wir das zulassen, dass solche Dinge zur Methode werden, dann werden Unterricht und Ausbildung der Kinder massiv beeinflusst." Es sei kurios, so die Vizekanzlerin, dass die Lehrer mit ihrem Streik für die Qualität der Bildung eingetreten seien: "Die Qualität der Bildung ist in keiner Weise gefährdet, wenn ein Klassenvorstand künftig 20 statt 19 Stunden unterrichten muss. Es kann nicht so sein, dass sich eine Berufsgruppe immer ausnimmt und sagt, für uns gelten immer nur Sonderregelungen. Das war auch ein Fehler der Vergangenheit, dass man hier Regelungen geschaffen hat, die nicht nur wahnsinnig kompliziert sind, sondern einfach zu Ungleichgewichten in vielen Bereichen geführt haben." Riess-Passer betont, dass niemand der Lehrergewerkschaft etwas vorschreiben könne oder wolle. "Aber: die Konsequenzen werden sie selber zu tragen haben." Auch die öffentliche Meinung sei in dieser Frage nicht auf der Seite der Lehrer, glaubt die Vizekanzlerin. (Schluss) lm/dru -- Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.or.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Timo Davogg [t.davogg@aon.at] Gesendet: Dienstag, 2. Januar 2001 11:50 An: lehrerforum@ccc.at Betreff: LF: Riess-Passer will Sanktionen Aus der ORF-Homepage vom 2.1. Vormittag Lehrerstreik: Riess-Passer kündigt Sanktionen an Nach dem Lehrerstreik am 5. Dezember stellt die für den Öffentlichen Dienst zuständige Vizekanzlerin Susanne Riess-Passer den Lehrern die Rute ins Fenster. "Das nächste Mal werden wir Maßnahmen überlegen und das nicht einfach sanktionslos hinnehmen", so die FPÖ-Obfrau im zur APA. Ein Streik während der Unterrichtszeit hätte dann für die Lehrer finanzielle Konsequenzen. Der Streik am 5. Dezember - österreichweit gab es an den AHS keinen Unterricht - sei nie als Streik deklariert worden, sondern als Dienststellenversammlung. "Wir haben das geprüft. Sie (die Lehrergewerkschaft, Anm.) ist geschickt genug gewesen, das als Dienststellenversammlung zu deklarieren. Das werden wir in Zukunft in dieser Form nicht mehr akzeptieren, sondern als das werten, was es auch ist, nämlich als Streik während der Unterrichtszeit. Das können wir nicht hinnehmen. Wenn wir das zulassen, dass solche Dinge zur Methode werden, dann werden Unterricht und Ausbildung der Kinder massiv beeinflusst." "Qualität der Bildung ungefährdet" Es sei kurios, so die Vizekanzlerin, dass die Lehrer für die Qualität der Bildung eingetreten seien: "Die Qualität der Bildung ist in keiner Weise gefährdet, wenn ein Klassenvorstand künftig 20 statt 19 Stunden unterrichten muss. Es kann nicht so sein, dass sich eine Berufsgruppe immer ausnimmt und sagt, für uns gelten immer nur Sonderregelungen. Das war auch ein Fehler der Vergangenheit, dass man hier Regelungen geschaffen hat, die nicht nur wahnsinnig kompliziert sind, sondern einfach zu Ungleichgewichten in vielen Bereichen geführt haben." Riess-Passer betont, dass niemand der Lehrergewerkschaft etwas vorschreiben könne oder wolle. "Aber: die Konsequenzen werden sie selber zu tragen haben." Auch die öffentliche Meinung sei in dieser Frage nicht auf der Seite der Lehrer, glaubt die Vizekanzlerin. Von: owner-lehrerforum@ccc.at im Auftrag von Reinhart Sellner [reinhart.sellner@blackbox.at] Gesendet: Dienstag, 2. Januar 2001 00:54 An: Lehrerforum Betreff: LF: 2.Versuch-Vorschläge an GÖD+AHS-Sektion] BRG 18, 21.12.2000 An die Bundessektionsleitung AHS der GÖD z.H. Koll. Jantschitsch, Zahradnik, Huber 1090 Lackierergasse 7 An das Präsidium der GÖD z.H. Koll. Neugebauer, Holzer, Koller 1010 Teinfaltstraße 7 betrifft: Gewerkschaftliche Kampfmaßnahmen gegen Inkrafttreten der Budgetbegleitgesetze (LehrerInnenpaket), vgl. unsere gleichlautende Resolution vom 7.12.00, auf die wir noch keine Antwort erhalten haben Zweiter Versuch von gewählten GewerkschaftsvertreterInnen /Gewerkschaftsmitgliedern, mit konkreten Vorschlägen von BSL 11 bzw. GÖD gehört zu werden und Antworten zu bekommen Liebe KollegInnen! Wie wir dem aktuellen Rundschreiben 13/00 der Bundessektion AHS entnehmen, sind die von der AHS-Gewerkschaft ins Auge gefassten nächsten Schritte in unserem Arbeitskampf mit dem Dienstgeber Bund lediglich ein Ersuchen an die Bildungsministerin, Verhandlungen zu den aktuell anstehenden Problemen im Lehrerbereich rasch aufzunehmen". Außerdem wollt ihr, "gemäß eines Beschlusses aller Lehrersektionen" gemeinsam mit dem Präsidium der GÖD, Ende Februar 2001 endgültige Bilanz über offene Probleme in allen Lehrerbereichen ziehen. Das ist nach dem 5.12. zu wenig, denn Ihr wisst wie wir: Es geht um die Rücknahme des LehrerInnenpakets, um die Rücknahme des Planstellen- bzw. Werteinheitenabbaus im Bildungsbereich, es geht um das Verhindern weiterer Verschlechterungen unserer Arbeitsbedingungen (Stichwort: Bildungsqualität) und unserer Entlohnung. Dafür haben wir und tausende unserer KollegInnen am 5.12. gestreikt. Darüber muss mit der Bundesregierung - mit Kanzler, Vizekanzlerin, Finanzminister - verhandelt werden. Das Ersuchen um Verhandlungen allein mit dem Bildungsministerium würde bedeuten, dass AHS-Gewerkschaft und GÖD den Arbeitskampf gegen das Bildungsabbauprogramm der Bundesregierung nicht weiterführen, dass sie nur noch bei der Umsetzung der vorgegebenen Einsparungen dabeisein wollen, damit "noch Ärgeres" verhindert wird. KollegInnen in der Bundessektionsleitung 11 und im Präsidium der GÖD! * Fordert - gestützt auf den erfolgreichen Warnstreik und die Zustimmung, die er in der Öffentlichkeit gefunden hat - von der Bundesregierung (Kanzler, Vizekanzlerin, Finanzminister, denn die Bildungsministerin hat dazu keine Kompetenzen) sofortige Verhandlungen über die Sistierung des LehrerInnenpakets! * Verstärkt die Zusammenarbeit der LehrerInnensektionen auf allen Ebenen (Bundessektion/ZA, Landessektion/FA, Bezirke/DA), wie es viele KollegInnen, darunter auch die der Währinger AHS, am Streiktag getan haben! * Sucht aktiv den Kontakt mit anderen GÖD-Sektionen und mit anderen Gewerkschaften, die vor ähnlichen Problemen stehen (Sozialberufe, Gewerkschaft der Gemeindebediensteten, Post ...)! Für den AHS-Bereich schlagen wir vor (Antrag an die Bundessektion 11(AHS): * Betriebsversammlungen/Dienststellenversammlungen im Jänner zur Beratung weiterer Maßnahmen, die das Inkrafttreten des LehrerInnenpakets verhindern. * In der Woche darauf GBA-Obleutekonferenzen in den einzelnen Bundesländern zum Informationsaustausch und zur Vorbereitung eines * 3-tägigen Warnstreiks im Februar/März. In Erwartung eurer Antwort, mit gewerkschaftlichen Grüßen Dr. Werner Koosz, Reinhart Sellner, Vorsitzender, Ilse Wenzl Gewerkschaftlichen Betriebsausschuss des BRG 18, Schopenhauerstraße 49 e-mail: reinhart.sellner@blackbox.net