FÜR (WIEDER-)EINRECHNUNG DER KLASSENVORSTANDS- UND KUSTODIATSARBEIT IN DIE LEHRVERPFLICHTUNG
ARGE LehrerInnen beantragt am 23.1.02 EINSTIMMIG bei der GÖD: Verhandlungsausschuss soll umgehend Verhandlungen mit dem Dienstgeber aufnehmen
GEWERKSCHAFTSTAG + ARGE LEHRER/INNEN FORDERN RÜCKNAHME DER KV- + KUSTODIATSREGELUNG DES BBG
Die ARGE LehrerInnen führt kein Protokoll, weil sie nur koordniert (Vorsitzender Skala bei der Eröffnung der ARGE-Arbeitssitzung am 23.1.02, bei der die vom Gewerkschaftstag der ARGE zugewiesenen Anträge behandelt wurden)
Zur Frage der Klassenvorstands- und Kustodiatsfrage wurde, meinen Aufzeichnungen zufolge, beschlossen:
Ausgehend von
· den entsprechenden Formulierungen des Leitantrages Bildung "5) Um dem von der Gesellschaft immer stärker in das Bildungswesen verlagerten Erziehungsauftrag gerecht werden zu können, werden ausreichende zeitliche Möglichkeiten zur betreuung nicht nur der einzelnen Schüler, sondern auch von Klassenverbänden für verantwortungsvolles pädagogisches Wirken der Lehrerinnen und Lehrer gefordert" · den Verweisen auf die Arbeitszeitstudie u.a. im Antrag D 216, der für ein künftiges Dienstrecht folgendes festhält: "Es muss sichergestellt werden, dass die für das Funktionieren einer Schule unerlässlichen Tätigkeiten (Klassenvorstands-, Kustodiatstätigkeit ...) auf die Jahresarbeitzeit so angerechnet werden, dass sie entweder zu einer Senkung der Unterrichtsverpflichtung oder zu ständigen Überstunden führen" (Dieser Antrag wurde, weil AHS-spezifisch formuliert, noch nicht an den Verhandlungsausschuss der GÖD weitergeleitet, sondern einer von Koll. Skala noch einzuberufenden, von allen Sektionen beschickten Expertengruppe zugedacht, die Argumentation in der KV-, Kustodiatsfrage haben SpitzenvertreterInnen aller Sektionen, auch der APS,geteilt) · Antrag D 216 "...Rücknahme der gesetzlichen Bestimmungen, in denen Ordinariate und Kustodiate aus der Lehrverpflichtung herausgenommen werden.... Begründung: Die pädagogischen Anforderungen insbes. an den Klassenvorstand nehmen zu, seine pädagogische Arbeit ist daher unverzichtbar...", vgl. Leitantrag Bildung beschloss die ARGE LehrerInnen EINSTIMMIG
dem "klaren Auftrag des Gewerkschaftstages" zu entsprechen und bei der GÖD zu beantragen "über den Verhandlungsausschuss Verhandlungen mit dem Dienstgeber aufzunehmen". (Zitate markieren Formulierungen des Vorsitzenden Skala bei der Zusammenfassung der Sitzungsergebnisses. Dieser einstimmigen Beschluss wurde nach einer ausführlichen Diskussion gefasst, nach der die VertreterInnen der einzelnen LehrerInnensektionen sicher sein konnten, dass diese KV- und Kustodiatsforderung tatsächlich für alle LehrerInnen akut und dringend sind. Für den APS-Bereich hab ich
mitgeschrieben: "... ein halbes Jahr Erfahrung (mit der KV-/Kustodiatsregelung im neuen LDG, R.S.) reicht, dieser Teil des LDG trägt nicht die Handschrift der Gewerkschaft". In allen Sektionen besteht der Eindruck, dass in der KV-Frage breite Unterstützung von
Eltern- und SchülerInnenvertretungen und auch von Medienseite besteht und das Ministerium Verständnis "signalisiert".
GÖD BEREITET VERHANDLUNGEN VOR
Inzwischen hat dieser Beschluss die GÖD erreicht, Besoldungs- und Dienstrechtsreferat sind mit der Vorbereitung von Verhandlungen beauftragt, wobei Koll. Korecky bei der veranstaltung der Wiener Schulnetzwerke am 13.2.02 angemerkt hat, dass der Dienstgeber zur Zeit - letztes Beispiel kein termin für GÖD-vorgeschlagene Vorgespräche zur Gehaltsrunde - nicht verhandlungsbereit ist und zum Drüberfahren über Gewerkschaften und Arbeitnehmerinnen- und ebenso über BeamtInnenen-Interessen neigt. Die GÖD-Verhandler brauchen unsere Unterstützung:
Auf Vorschlag des steirischen Komittes für Bildungsqualität bemühen sich nicht nur vernetzte Schulen um
Dienststellenversammlungen+Gewerkschaftliche Betriebsversammlungen noch
vor Ostern - AKTIONSTAG zur KV- und KUSTODIATSFRAGE, DO 21.3.02, 5./6.Stunde
Glück auf und nicht vergessen: kommender Mittwoch 27.2. 17-19 Uhr nächster Henriettenplatz-Termin.
Reinhart Sellner, Mitglied der BSL AHS + der ARGE Lehrerinnen
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