Ist ein interessanter Vorschlag. Die Frage stellt sich aber schon: Wer soll das in Zeiten der Schuldenrückzahlungen finanzieren? MfG J.Zwickl<br>Nachsatz: Ich fürchte nämlich, dass dieses Kurssystem sehr wohl zu Kürzungen in einzelnen Fächern führen muss, sonst wäre es meiner Einschätzung nach sehr teuer.<br>----- Original Message -----<br>From: "Timo Davogg" <t.davogg@aon.at><br>To: "Lehrerforum" <lehrerforum@ccc.at><br>Sent: Friday, March 15, 2002 6:58 PM<br>Subject: LF: Standard: Zur Matura ohne Jahreszeugnis<br><br><br>><br>><br>> Zur Matura ohne Jahreszeugnis<br>> ----------------------------------------------------------------------<br>> ----<br>--<br>> ----<br>><br>> Stadtschulratspräsidentin Brandsteidl plädiert für Kurssystem ab der <br>> 7. Klasse AHS<br>><br>><br>> ----------------------------------------------------------------------<br>> ----<br>--<br>> ----<br>> Martina Salomon<br>> ----------------------------------------------------------------------<br>> ----<br>--<br>> ----<br>><br>><br>> Wien - Das eigenständige Arbeiten bei Siebzehn- und Achtzehnjährigen <br>> werde in der Schule zu wenig gefördert, meint Wiens <br>> Stadtschulratspräsidentin Susanne Brandsteidl. Ironischer Nachsatz: <br>> "Gerade, dass man ihnen nicht sagt, wie sie die Zierleiste zu <br>> gestalten haben." (Für Nichteltern: Das<br>ist<br>> der selbst gefertigte, bunte Rand, der üblicherweise unter krakeligen <br>> Überschriften in Volksschulheften zu finden ist.)<br>><br>> Im STANDARD-Gespräch schildert Brandsteidl detailliert ihre <br>> Alternativvorschläge, die sie in die laufende AHS-Oberstufenreform <br>> einbringen will: In der sechsten Klasse Gymnasium sollte es das letzte <br>> Jahreszeugnis geben. Danach könnte ein zweijähriges Kurssystem <br>> beginnen.<br>Wer<br>> in einem Fach durchfällt, müsste nur den Kurs wiederholen. Der <br>> Klassenverband ist in diesem System aufgelöst.<br>><br>> Für den positiven Abschluss gäbe es eine Anwesenheitsverpflichtung von <br>> 80 Prozent der Kursdauer. Eine regelrechte Abwahl von Fächern kann <br>> sich Brandsteidl allerdings nicht vorstellen. Sie würde die <br>> Gegenstände jedoch<br>in<br>> "Grund- und Leistungskurs" trennen. Den Begabungen entsprechend <br>> könnten<br>die<br>> vertiefenden "Leistungskurse" besucht werden. Aus dem Topf der<br>verbindlichen<br>> Übungen müsste man jeweils einen Kurs pro Semester in Rhetorik,<br>Präsentation<br>> oder wissenschaftliche Techniken wählen.<br>><br>> Der Klassenvorstand würde dann in den Augen von Brandsteidl zum <br>> "Studienbetreuer oder Coach" für die Schüler mutieren.<br>><br>> Weitaus weniger Begeisterung bringt sie einem im STANDARD geäußerten <br>> Vorschlag ihrer Parteikollegin, der SP-Bundesgeschäftsführerin Andra<br>Kuntzl,<br>> entgegen, die eine Arbeitszeitverkürzung für Schüler gefordert hatte. <br>> Dazu könnte man eventuell eine wissenschaftliche Untersuchung machen, <br>> bremst Brandsteidl - wobei aber die gesamte Jahresarbeitszeit von <br>> Schülern betrachtet werden müsse. Das sei aber "noch nicht aktuell". <br>> Im Gegensatz<br>zur<br>> Oberstufenreform, die planmäßig ab 2003/04 in Kraft treten soll. An <br>> den<br>AHS<br>> herrsche Reformdruck. Allein in Wien besuchen bereits mehr Schüler <br>> eine<br>BHS<br>> als eine AHS-Oberstufe. Kommentar Seite 36<br>><br>><br>><br>><br>><br>> --<br>> Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) <br>> betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein<br>e-mail<br>> an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im <br>> Nachrichtentext.<br><br><br>--<br>Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.<br>