Mein Problem ist, dass die Wirtschaft und Insustrie andere Menschen <br>fordert, ansonsten könnte es ein, dass sie arbeitslos werden, weil sie <br>nicht im Team arbeiten können oder nicht genug flexibel sind. <br>Unikarriere ist eine Sache, die immer schwerer wird, Uni und danach <br>Wirtschaft wird häufiger sein. Christiane Url<br><br>----- Originalnachricht -----<br>Von: Erich Wallner <erich.wallner@aon.at><br>Datum: Montag, Mai 13, 2002 23:11<br>Betreff: Re: LF: Re:  Vigilanten-(Un)wesen<br><br>> S.g. Frau Url!<br>> <br>> Wie auch schon Koll. Eidenberger angedeutet hat, ist es keine<br>> große Kunst,<br>> zuerst kräftig zu selektieren und dann gute Resultate zu erzielen.<br>> <br>> 	Ihr Satz "Dass hier dennoch nicht viele durchfallen, zeigt das<br>> ... Engagement <br>> der Lehrer" scheint mir zu kurz gegriffen. Jeder Praktiker kann <br>> Ihnen z.B. <br>> Beispiele nennen, wo ein Schüler, der es verdient hätte, NICHT <br>> durchfällt, <br>> weil das (Durchfallen) dem Lehrer mehr Arbeit bereitet als ein <br>> rasches <br>> "Genügend", die er sich nicht antun will. Eine geringe <br>> Durchfallsquote kann <br>> also auch das Ergebnis eines gerade NICHT engagierten Lehrers <br>> sein. In <br>> weiterer Folge führt das dann dazu, daß die Schüler bei manchen <br>> Lehrern <br>> nicht zur Matura antreten, weil sie genau wissen, daß sie dort <br>> nichts <br>> gelernt haben - daher kann ein solcher Lehrer auch keine <br>> Durchfaller <br>> produzieren.(Das ist jetzt keine Aussage über das GIBS, von dem <br>> ich <br>> überhaupt nichts weiß, sondern eine allgemeine Feststellung.)<br>> <br>> Ich selber habe auch schon des öfteren erlebt, wie der 2. oder 3. <br>> Nebentermin einer Matura zur Amnestie mutiert ist - einfach aus <br>> Mitleid.<br>> 	Es ist einfach zu simpel, die Qualität einer Schule über so<br>einfache<br>> Parameter wie die Durchfallsquote messen zu wollen.<br>> <br>> 	Was die Klagen der Unis über die Projektfähigkeit betrifft: Mir<br>> kommt vor, <br>> daß früher (d.h. vor Jahrzehnten), wo "Projekt" noch gar kein <br>> Vokabel des <br>> Schulwesens war, die drop-out Rate an den Unis geringer war als <br>> heute. Wenn <br>> ich recht habe, dan hat die "alte" Schule auch ganz ohne Projekte <br>> SchülerInnen mit besserer Studierfähigkeit erzeugt als die moderne <br>> Schule.	        <br>> MfG<br>> Erich Wallner<br>> <br>> <br>> <br>> <br>> Christiane Url wrote:<br>> <br>>  > Soweit ich weiß, hat das GIBS ein sehr hohes Niveau. Dass hier<br>> fast  > alle durchkommen hängt, so viel ich weiß damit zusammen, <br>> dass es hier<br>>  > eine Aufnahmsprüfung gibt, die auf den Schüler sich <br>> konzentriert. Wer<br>>  > auf genommen wird, ist sprachlich so kompetent, dass er die <br>> Chance hat<br>>  > auch durchzukommen. Andererseits ist die GIBS eine Schule, die <br>> strenge  > Regeln hat. Die GIBS ist auch die Schule, die die <br>> Oberstufenreform, mit<br>>  > einer großen Entwicklung zur Eigenständigkeit des Schülers <br>> fördert. Die<br>>  > meiste Arbeit dabei leisten aber die Lehrer, die sich in viel <br>> ihrer  > Freizeit einen besonders engagierten, auch zweisprachigen <br>> Unterricht  > vorbereiten, der den Schülern Einiges abfordert. <br>> Dass hier dennoch<br>>  > nicht viele durchfallen zeigt das weitere Engagement der <br>> Lehrer. Warum<br>>  > glauben Sie eigentlich, dass Elternvertreter immer nur <br>> wünschen, dass<br>>  > Schüler durchkommen, ohne etwas lernen zu müssen. Gegen lernen ist<br>>  > niemand, nur der Unterricht sollte auch interessant sein und das<br>>  > kritische Denken des Schülers fördern.<br>>  > Ich bin seit 12 Jahren Obfrau im Reithmann-Gymnasium in <br>> Innsbruck und<br>>  > setze ich mich voll die Schulpartnerschaft ein, wobei ich m0ir <br>> aber  > wünsche, dass der Unterricht unserer Zeit angepasst ist, <br>> sodass die<br>>  > Schüler auf die Universität vorbereitet werden. Was die Unis oft<br>>  > bedauern, ist dass die Schüler zu wenig lernen im Team an <br>> Projekten zu<br>>  > arbeiten. Nicht die Einzelspitzenleistung sollte im <br>> Vordergrund stehen,<br>>  > sondern das gegenseitige Helfen und die gemeinsame Lösung, wie <br>> im Leben<br>>  > später auch. Mag. Christiane Url - ausgebildete Dolmetscherin, <br>> Mutter  > von vier Kindern, seither Hausfrau.<br>>  ><br>> <br>> <br>> --<br>> Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) <br>> betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein <br>> e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im<br>> Nachrichtentext.<br>> <br><br>--<br>Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at)<br>betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail<br>an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im<br>Nachrichtentext.<br>