Liebe Kollegin Kranz, ich befürchte, Sie sehen die BHS doch etwas falsch:<br><br>>viele berufbildende höhere schulen haben de fakto einen nummerus <br>>clausus,<br>>sprich: für die aufnahme ist bereits ein bestimmter notendurchschnitt<br>>erforderlich,<br>><br>Wie unsere informellen Tests zeigen, die wir bei den neuen Schülern in <br>den ersten Wochen durchführen, sind Noten leider wirklich kein Hinweis <br>auf das tatsächliche Können. Welche bessere und gerechtere Methode <br>empfehlen Sie aber unserem SGA, wenn Sie z.B. an der Informatikabteilung <br>nur 50% der Bewerber aufnehmen können?<br><br>> weil nur begrenzt schülerInnen aufgenommen werden können - und das <br>>wiederum, weil es an ressourcen mangelt.<br>><br>Vor allen Dingen können Sie bei dieser Bezahlung und dem Image nur <br>selten Fachleute finden, die ihren bisherigen Job aufgeben und als <br>Lehrer tätig sein wollen.<br><br>>dass bei derart überfüllten klassen auch noch "rausgeprüft" wird, kann <br>>ich nicht beweisen. der verdacht besteht aber, wenn die "nicht <br>>genügend" nur so fliegen (auch bei schülern, die mit einem <br>>ausgezeichneten erfolg in eine weiterführende schule wechselten) und in <br>>der klasse gefragt wird, ob nicht endlich ein paar das handtuch werfen <br>>und die schule verlassen wollen.<br>><br>Korrigieren Sie einmal unsere Einstiegstests (alles nur Stoff der <br>7.Schulstufe), dann werden Sie sich über die bisherigen ausgezeichneten <br>Erfolge wahrscheinlich auch wundern. Aber dieses Thema möchte ich nicht <br>überbewerten. Bekanntlich jammern auch die Unis über das Niveau der <br>Maturanten.<br><br>Die 5er fliegen deshalb, weil die Schüler es nicht gewohnt sind, ein <br>Thema wirklich konsequent zu lernen (z.B. Grundlagen der <br>Elektrotechnik), dadurch überfordert sind, von zu Hause keine <br>Unterstützung erhalten können (die Eltern können weder abprüfen noch bei <br>Beispielen mitarbeiten, da dies eben ein Spezialstoff ist) und <br>irgendwann geistig aussteigen.<br><br>Das Hauptproblem liegt meiner Meinung nach darin, dass viele Schüler mit <br>völlig falschen Anschauungen und Voraussetzungen in die BHS kommen. Wenn <br>ich mir von der Elektronik/Informatik erwarte, vom ersten Tag an lustige <br>Computerspielchen zu treiben und statt dessen die Kirchhoffschen Gesetze <br>auf komplizierte Netzwerke anwenden muss (und dazu sogar <br>Gleichungssysteme lösen können sollte), dann werde ich bald frustriert <br>aufgeben.<br><br>Eine Frage habe ich aber schon an Sie: wieso drängen eigentlich die <br>Schüler in diese überfüllten, brutalen, hinauswerfenden BHS? Es gibt <br>einerseits viel mehr AHS - also logischerweise weniger Fahrschüler, <br>kleinere Schülerzahlen, mehr Vielfalt... - als BHS und andererseits <br>entnehme ich Ihren Worten, dass die AHS für die Schüler viel angenehmer <br>sei. Außerdem dauert die BHS 5 Jahre, die AHS-Oberstufe nur 4 (BORG <br>ausgenommen).<br><br>>man arbeitet dann mit einer kleinen elite weiter.<br>><br>Ich korrigiere gerade mathematisch-naturwissenschaftliche <br>Reifeprüfungsarbeiten. Leider erblicke ich unter etwa 60 Kandidaten nur <br>zwei eventuelle Elitefälle. Und diese "kleine Elite" umfasst immer noch <br>mehr Schüler in den Maturaklassen als in so mancher AHS-Klasse. (Leider <br>wird sich das in Kürze ändern, wenn ich so hier mitlese, wie sich die <br>Schülerzahlen in den AHS rapide nach oben schrauben!)<br><br>> der rest soll schauen,<br>>wo er bleibt.ob österreich sich derartiges auf dauer leisten kann?<br>><br>Ich darf Sie beruhigen: die meisten unserer Abbrecher werden <br>qualifizierte Lehrlinge und dann Facharbeiter . Von denen haben wir in <br>Österreich VIEL zu wenig.<br>(Um hier sachlich weiterzudiskutieren bräuchte ich eine Aufstellung, was <br>aus den verschiedensten Absolventen bzw. Abbrechern geworden ist.)<br><br>mfg<br>E.Ganspöck<br><br><br><br>--<br>Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.<br>