><br>><br>>Profil 09 06 02<br>>Österreich ist außerdem das einzige Land in Europa, in dem die <br>>Maturanten ihre Universität ohne Zugangsbeschränkung oder <br>>Aufnahmsprüfung noch frei aussuchen können.<br>><br>Dafür gibt es naturgemäß nur eine begrenzet Anzahl von Laborplätzen <br>(oder wie immer das in der jeweiligen Studienrichtung heißt). Und ohne <br>das erste Labor positiv absolviert zu haben kommt man nichts ins Nächste <br>usw. Die Beschränkung lauert bei uns im Hintergrund. Ob das sinnvoll <br>ist? Wie groß ist eigentlich der Anteil der Studienabbrecher in den <br>Numerus-Clausus-Ländern?<br><br>>Der Weg zum Abitur ist anderswo weit härter. In Frankreich, Finnland <br>>und Großbritannien stammen die Prüfungsfragen von unabhängigen <br>>Kommissionen, die dann auch die zurückgesandten Arbeiten bewerten.<br>><br>Wer sitzt da drinnen? Ich denke hier mit gemischten Gefühlen an viele <br>unserer "Experten". Wieviele Leute korrigieren da eigentlich wieviel <br>Arbeiten? Und nach welchem Schema? Da wüsste ich gerne, ob das in <br>Richtung Multiple Choice geht. Als Techniker kann ich mir noch <br>vorstellen, Beispiele mit mathematischem Inhalt objektiv zu bewerten. <br>Aber wie sieht das in Sprachen aus?<br><br>> Die Namen der Schüler<br>>werden bei der Korrektur durch Nummerncodes ersetzt, was sicherstellen <br>>soll, jede Form von Protektion auszuschalten.<br>><br>Na ja. Es gibt ja auch Menschen die sogar der einfachsten Kryptographie <br>vertrauen.<br><br>>In Frankreich werden die Prüfungsfragen für das Bacalauréat jedes Jahr <br>>identisch und zeitgleich an alle höheren Schulen verschickt.<br>><br>Das bedeutet natürlich, dass alle Schüler ident vorbereitet werden <br>müssen. Wie groß ist hier der Freiraum für Lehrer?<br><br>mfg<br>Erich Ganspöck<br><br><br><br>--<br>Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.<br>