Es braucht wohl nicht viel Fantasie, um sich die logischen Folgen dieses <br>Systems vorzustellen, bei dem die Fragen von auswärts kommen, ebenso wie die <br>Korrektur:<br><br>1. Wie die Leistung eines Fußballtrainers an der Leistung seiner Mannschaft <br>gemessen wird, so wird man den Lehrer an den Ergebnissen seiner Schüler messen.<br>	Was also wird ein Lehrer tun?<br>	Wer möchte sein eigenes Kind an einer Schule haben, wo es von einem Dutzend <br>Lehrer unterrichtet wird, die alle ängstlich* um ihr Leiberl rennen?<br>[* ängstlich, weil sie ja im Dauerstreß leben - sie müssen jedes Jahr selber <br>Matura machen!] Dreimal darf geraten werden, an wem der Druck ausgeht, unter <br>dem dann die Lehrer stehen.<br>	Die Interventionen bei der Lehrfächerverteilung will ich mir gar nicht <br>vorstellen (auch in die andere Richtung: "Was, die versaute 7a soll ich <br>übernehmen, kommt ja gar nicht infrage, die geht ja dann auf mein Konto bei <br>der Matura!")<br><br>2. Ein Lehrer wird nicht mehr das tun können, was er für sinnvoll befindet, <br>so wie ich es jetzt z.B. in Englisch an einer AHS tun kann. Den Luxus, (in <br>der Oberstufe) ohne Lehrbuch zu unterrichten, werde ich mir sicher nicht <br>mehr leisten können.<br>Stattdessen wird das ganze Land jene Dinge pauken, die zur letzten Matura <br>gekommen sind.<br>Oder es werden jedes Jahr - so wie in England oder Frankreich - bestimmte <br>jeweils neue Themenkreise vorgegeben, die dann von allen abgearbeitet werden <br>müssen - heuer ist Charles Dickens dran, voriges Jahr war es Ernest <br>Hemingway, und nächstes Jahr wird es vielleicht Jane Austen oder Agatha <br>Christie sein (weil jetzt nach zwei Männern auf jeden Fall eine Frau dran <br>ist - man will ja nicht sexistisch sein).<br>Oder voriges Jahr Drogen, heuer Umweltschutz, und nächstes Jahr <br>Menschenrechte - von Bregenz bis nach Eisenstadt. Und das soll ein <br>Fortschritt sein?<br>Terroristen haben das WTC flach gelegt? Interessiert uns nicht, heuer ist <br>Umweltschutz dran. Da ist maximal die Staubbelastung für Lower Manhattan drin.<br><br>3. Momentan wird gerade der unzumutbare Stress bei der (aktuellen) Matura <br>beklagt. Wie wird man dann erst die Matura aus dem versiegelten Kuvert <br>empfinden?<br>Und als letztes Zuckerl - die Ergebnisse in England erfährt man nach 4 - 6 <br>Wochen! Davon hängt aber die Wahl des Studiums ab.<br>Einen erholsamen Juli wünsche ich den KandidatInnen!<br><br>Erich Wallner<br><br><br><br>Erich Ganspoeck wrote:<br><br> <br>> <br>>> Der Weg zum Abitur ist anderswo weit härter. In Frankreich, Finnland <br>>> und Großbritannien stammen die Prüfungsfragen von unabhängigen <br>>> Kommissionen, die dann auch die zurückgesandten Arbeiten bewerten.<br>>><br>> Wer sitzt da drinnen? Ich denke hier mit gemischten Gefühlen an viele<br>> unserer "Experten". Wieviele Leute korrigieren da eigentlich wieviel <br>> Arbeiten? Und nach welchem Schema? Da wüsste ich gerne, ob das in <br>> Richtung Multiple Choice geht. Als Techniker kann ich mir noch <br>> vorstellen, Beispiele mit mathematischem Inhalt objektiv zu bewerten. <br>> Aber wie sieht das in Sprachen aus?<br>> <br><br>> <br>>> In Frankreich werden die Prüfungsfragen für das Bacalauréat jedes Jahr<br>>> identisch und zeitgleich an alle höheren Schulen verschickt.<br>>><br>> Das bedeutet natürlich, dass alle Schüler ident vorbereitet werden <br>> müssen. Wie groß ist hier der Freiraum für Lehrer?<br>> <br>> mfg<br>> Erich Ganspöck<br>> <br>> <br>> <br><br><br>--<br>Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at)<br>betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail<br>an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im<br>Nachrichtentext.<br>