und was sollen wir daraus lernen?<br>auch unser heil in ganztagsschulen suchen -  und in der gesamtschule der 10- bis 14-jährigen. ich glaube nicht, dass die "alten" sozialistischen bildungspolitischen ziele besser geworden sind, nur weil sie jetzt vielleicht auch noch vor den grünen gefordert werden; so erstrebenswert sind übrigens auch nicht die in letzter zeit immer wieder aufgetauchten Ideen wie "schulpflicht bis 18" oder "abschaffen der ferien" (siehe pittermann-interview). also in den letzten jahren ist mir noch kein wirklich kein statement zur Bildungspolitik untergekommen, das irgendwie einen sinn gehabt hätte (außer vielleicht geld einsparen) - von keiner partei!!! mein vorschlag: wir brauchen wieder leistung - und dazu brauchen wir lehrer, die wieder leistung einforden von den schuelern - und das ab der volksschule; dann werden wir in einigen jahren auch wieder schueler haben, die leistung erbringen - und das nicht nur in der schule, sondern auch dananch im erwerbsleben! aber es muss klar sein - wenn wir das jetzt verlangen und durchsetzen, dann können wir in 10 bis 15 jahren die ernte heimfahren!<br><br>H.Eder<br>----- Original Message -----<br>From: "Timo Davogg" <t.davogg@aon.at><br>To: "Lehrerforum" <lehrerforum@ccc.at><br>Sent: Tuesday, October 01, 2002 10:07 PM<br>Subject: LF: SZ: Die Lehren der Pisa-Studie<br><br><br>> SZ 02 10 02<br>><br>><br>http://www.sueddeutsche.de/aktuell/sz/getArticleSZ.php?artikel=artikel8261.p<br>> hp<br>><br>> Die Lehren der Pisa-Studie<br>><br>> Rot-Grün will Bildungspolitik zum zentralen Thema machen / Vorrangige<br>Ziele<br>> sind Ganztagsschulen und nationale Standards<br>><br>> Von Robert Jacobi und Jeanne Rubner<br>><br>> Bildungspolitiker klagen gerne darüber, dass ihre Anliegen als<br>nebensächlich<br>> belächelt werden. Auch Bildungsministerin Edelgard Bulmahn (SPD) war <br>> mit ihrer Arbeit lange Zeit in der Öffentlichkeit kaum präsent. Dann <br>> kam die Pisa-Studie mit ihren schlechten Ergebnissen für Deutschland – <br>> und<br>plötzlich<br>> waren die Schwächen des deutschen Schulsystems Wahlkampfthema. Schon <br>> zehn Tage nach der Wahl macht die Bundesregierung nun deutlich, dass <br>> Bildung eines der zentralen Themen ihrer zweiten Amtszeit sein wird: <br>> Als erstes Sachthema steht die Bildungspolitik an diesem Mittwoch auf <br>> der<br>Tagesordnung<br>> der Koalitionsgespräche zwischen SPD und Grünen. Ministerin Bulmahn <br>> wird<br>ins<br>> Willy-Brandt-Haus kommen, um die Pläne ihres Hauses selbst <br>> vorzustellen.<br>><br>> Erstes Thema dürfte die Bildung aber auch deshalb sein, weil man darin <br>> weniger Zündstoff sieht als etwa bei Finanz- oder Umweltpolitik. „Das <br>> wird recht schnell gehen, weil es zwischen den beiden Parteien kaum <br>> Konfliktlinien gibt“, heißt es im Bildungsministerium. Bulmahn wird <br>> sich<br>auf<br>> die beiden aus ihrer Sicht dringlichsten Projekte konzentrieren:<br>Einerseits<br>> sollen, wie vor der Bundestagswahl angekündigt, in allen Bundesländern <br>> möglichst schnell Ganztagsschulen etabliert werden. Andererseits soll <br>> im Koalitionsvertrag das Ziel festgeschrieben werden, nationale <br>> Bildungsstandards zu schaffen. Dabei wird es weniger um detaillierte <br>> Lehrpläne gehen, sondern um Methoden, die Lernkompetenz und die <br>> Aufnahmefähigkeit der Schüler zu verbessern.<br>><br>> Die Regierung will sich daran messen lassen, ob sie ihr Ziel erreicht, <br>> Deutschland innerhalb von zehn Jahren wieder auf einen Spitzenplatz in <br>> internationalen Vergleichen zu bringen. Nachholbedarf sieht man vor <br>> allem bei der Chancengleichheit: Es gilt in Koalitionskreisen als <br>> bitterste Erkenntnis der Pisa-Studie, dass die Ausgangslage für Kinder <br>> aus ärmeren Familien in Deutschland schlechter ist als in den meisten <br>> anderen Industriestaaten.<br>><br>> Um zu verhindern, dass die Bildungspolitik weiter Schauplatz für<br>politische<br>> Kämpfe ist, will die Bundesregierung nach Angaben des <br>> Bildungsministeriums den Kompetenzstreit zwischen Bund und Ländern <br>> entschärfen. Es werde keine Initiativen geben, die Bildung der Hoheit <br>> des Bundes zu unterstellen,<br>heißt<br>> es dort. Vor allem der von Bundeskanzler Gerhard Schröder forcierte <br>> Plan, den Ländern mit einem – analog zum Hochschulrahmengesetz – <br>> bundesweit einheitlichen Paragrafenwerk Druck zu machen, scheint vom <br>> Tisch zu sein.<br>Das<br>> gebietet zum einen schon der politische Realismus: Für eine solche <br>> Verfassungsänderung wäre eine Zwei-Drittel-Mehrheit im Bundestag<br>notwendig.<br>> Und die ist ohne die Union, die ein solches Vorhaben ablehnt, nicht zu <br>> erreichen. Zum anderen sehen sich die Grünen als traditionelle <br>> Verfechter der Autonomie der Länder. „Wir wollen Kerncurricula und <br>> einheitliche Standards, aber keinen Zentralismus“, sagte deren <br>> bildungspolitischer Sprecher Reinhard Loske zur SZ. Zum Beispiel solle <br>> eine „möglichst unabhängige Agentur“ überprüfen, ob Standards auch <br>> eingehalten werden.<br>><br>> Zwar besteht ein Konsens darüber, dass mehr Geld in Bildung investiert <br>> werden muss. Dennoch ist klar, dass wegen der dramatischen <br>> Haushaltslage momentan nur Reformen durchsetzbar sind, die nicht viel <br>> Geld kosten. Im Haushaltsentwurf für das kommende Jahr bereits <br>> enthalten sind allerdings<br>300<br>> Millionen Euro für die Bundesländer, die damit Ganztagsschulen <br>> aufbauen sollen. Im Frühjahr hatte die Bundesregierung noch, zeitlich <br>> gestreckt, insgesamt vier Milliarden Euro angeboten. Das Geld kommt <br>> aus der Versteigerung der UMTS-Lizenzen und soll für 10000 <br>> Ganztagsschulen<br>reichen.<br>> Ob der Bund bei seiner Zusage bleibt, gilt aber als unsicher. Ohnehin <br>> müssten die Länder kräftig zuschießen: Der Bund darf nur Investitionen <br>> finanzieren, nicht aber Personalkosten. Ebenso fraglich ist, wie eine <br>> rot-grüne Regierung eines ihrer zentralen Bildungsziele – die<br>frühkindliche<br>> Förderung – finanzieren will, wenn das Geld noch nicht einmal für den<br>Ausbau<br>> von Ganztagsschulen reicht.<br>><br>> Mehr Geld erhalten immerhin mittlerweile die Studenten nach einer <br>> Aufstockung der finanziellen Hilfen (Bafög). Damit wollen sich die <br>> Grünen nicht zufrieden geben. Sie setzen weiterhin auf <br>> elternunabhängige Förderung – ein Modell, das Kanzler Schröder <br>> höchstpersönlich gekippt hat.<br>><br>><br>><br>><br>> --<br>> Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) <br>> betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein<br>e-mail<br>> an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im <br>> Nachrichtentext.<br>><br>><br><br><br>--<br>Diese Liste wird vom Computer Communications Club (http://www.ccc.at) betrieben. Um sich aus der Liste austragen zu lassen, senden Sie ein e-mail an majordomo@ccc.at mit dem Befehl "unsubscribe lehrerforum" im Nachrichtentext.<br>