Austrian School Network

Kurt Apflauer

1. Auf dem Weg in die Informationsgesellschaft

Information wird zunehmend als ein wesentlicher, das gesellschaftliche, wirtschaftliche und kulturelle Leben sowie die Freizeit bestimmender Faktor erkannt. Der globale Fortschritt der Informations- und Kommunikationstechnologie lässt die Entfernungen schrumpfen, so dass eine Fülle von Informationen unabhängig von geographischen, institutionellen und funktionalen Grenzen gleichsam „griffbereit“ angeboten und bezogen werden können. Es gibt auch kaum ein Unternehmen mehr, das nicht über Computer verfügt. In zunehmendem Maße bieten Unternehmen ihre Leistungen und Güter via Internet an.

Damit werden der gekonnte Umgang mit modernen Informations- und Kommunikationstechnologien, die sogenannte „digitale Kompetenz“ und die „Medienkompetenz“ zu eminent wichtigen Schlüsselqualifikationen für junge Menschen, für die Ausbildung und Weiterbildung von Lehrern und auch im Rahmen der Erwachsenenbildung. Das gesamte Bildungssystem Österreichs wird durch diese technologischen Entwicklungen besonders gefordert und beeinflußt.

Ziel muß es sein,

allen Absolventen des Regelschulwesens, der Sonderformen und Kurse die notwendigen Kenntnisse im Umgang mit dem Computer, mit dem Internet, mit CD-ROMs etc. zu vermitteln

einen Information Highway zu errichten, der von allen Akteuren im Bildungssystem, also von Schülern, Lehrern, Schulen und Schulbehörden als Informations-, Kommunikations-, und Kooperationsplattform genutzt werden kann

online abrufbare Bildungsprogramme und Bildungsinhalte bereitzustellen, die den gegebenen Aus- und Weiterbildungserfordernissen genügen.

Die Bildungseinrichtungen sind also besonders aufgerufen, auf die Herausforderung der globalen Informationsgesellschaft Antworten zu finden und die Voraussetzungen zu schaffen, damit die modernen Technologien sinnvoll, zweckmäßig und chancenreich für die Lebensgestaltung genutzt werden können.

Das ist auch der wesentliche Inhalt des Projektes „Austrian School Network (ASN)“.

2. Technologieoffensive des BMUK

Das Unterrichtsministerium und die Schulbehörden arbeiten seit einigen Jahren intensiv im pädagogischen, administrativen und Servicebereich an der Erneuerung, Weiterentwicklung und dem Einsatz moderner Informations- und Kommunikationstechnologien. Es werden dabei folgende Aktionslinien verfolgt:

Ausstattung der Bildungseinrichtungen mit der erforderlichen Hard- und Software

Interne Vernetzung mit anderen Bildungseinrichtungen, mit Servicestellen und mit Behörden

Zugang zu nationalen und internationalen Informationsquellen und Kommunikationspartnern

Entwicklung multimedialer Lehr- und Lernmittel sowie Unterrichtsmethoden

Unterstützung der Lehrkräfte durch eine entsprechende Aus- und Fortbildung

Einsatz moderner Technologien in der Bildungsverwaltung

Kooperation mit der Wissenschaft

Kooperation mit Unternehmen der Privatwirtschaft

Einiges ist auch bereits geschehen:

die Ausstattung der Schulen wird laufend verbessert (z.B. 1997 Nachrüstung aller AHS-Unterstufen mit PCs um etwa S 38 Mio)

EDV ist Pflichtgegenstand an allen weiterführenden Schulen

Durchführung des ASN-Pilotprojektes 1995, offizieller Projektstart 1996

mit Blackboard hat das BMUK eine Kommunikationsplattform für Lehrer eingerichtet

Telelearning-Systeme für die Lehreraus- und -fortbildung werden erprobt, eigene CBTs entwickelt (BPI-Wien).

zahlreiche Pilotprojekte zum Einsatz neuer Medien im Unterricht (z.B. Notebook als permanentes Unterrichtstool, CD-ROM im Unterricht, Erprobung neuer Unterrichtskonzepte auf multimedialer Basis, fachorientierte Aufbereitung von Informationen für online-Datendienste (Chemie, Leibesübungen, Religion,....)

externe Evaluation von Multimedia-Pilotprojekten (FHS-Salzburg, seit 1996)

Errichtung eines Internet-Servers im BMUK (November 1996)

Bildungserver entanden in Landesschulratsbereichen

Durchführung einer Informationsbedarfsanalyse und Analyse der Informationsströme zwischen Schule, Schulbehörden und BMUK im Hinblick auf den Einsatz moderner Technologien (Forschungsgesellschaft für Informatik an der TU-Wien, Juni 1997)

Abschluß eines Abkommens mit dem privaten Internetprovider NETWAY über den unentgeltlichen Internetzugang für Schulen (März 1997)

Einsatz von Querschnittsapplikationen an Bundesschulen (Kassabuchführung, Inventarverwaltung, März 1997)

Beginn der Reorganisation des Unterrichtspersonalinformationssystems

3. Die Architektur des Austrian School-Networks (ASN)

Eine leistungsfähige und den Anforderungen angepasste Telekommunikations-Infrastruktur ist die technische Basis und notwendige aber nicht allein hinreichende Voraussetzung für den Einsatz multimedialer Technologien im Bildungsbereich.

Das BMUK hat 1996 das Projekt “Austrian School-Network (ASN)” mit dem Ziel gestartet, alle Schulen miteinander, mit den Schulbehörden, mit dem BMUK sowie mit den Universitäten zu vernetzen und so einen leistungsfähigen Zugang zu nationalen und internationalen Informationsquellen und Kommunikationspartnern zu ermöglichen.

Das ASN hat eine offene, nach den Regeln von TCP/IP aufgebaute Architektur. In seiner Konstruktion spiegeln sich die bildungspolitischen Grundsätze Dezentralisation, Autonomie, Subsidiarität und Kooperation.

Schulen und sonstige Bildungseinrichtungen aber auch einzelne Lehrpersonen können sich über Datenleitungen (Wählleitungen oder festgeschaltete Leitungen mit einer Bandbreite von 64 KB bis 2 MB) an einen ASN-Einwählknoten anschließen. Diese ASN-Knoten sind entweder mit anderen ASN-Knoten verbunden oder an das ACOnet, das ist das Hochleistungsdatennetz, das die österreichischen Universitäten verbindet, angeschlossen. Durch Line- und Ressourcensharing kann eine zweckmäßige und wirtschaftliche Netznutzung erzielt werden.

Jeder ASN-Einwählknoten ist je nach Bedarf mit Routern, Terminalserver, Modems, Domaine-, Name-Server, Web-Server, Proxyserver, News-Server ausgestattet.

Das ACOnet ist einerseits der Backbone für das ASN und über das ACOnet erfolgt auch die Verbindung zu den europäischen Bildungsnetzen (via TEN 34) und zum weltweiten Internet (via EBONE).

ASN-Einwählknoten wurden 1996 in Wien, Wr.Neustadt, St.Pölten, Graz, Klagenfurt, Linz, Salzburg und Innsbruck eingerichtet. Letzlich soll in jedem Bundesland ein Einwählknoten zum ASN errichtet werden.

Mit der Zusammenführung von ASN und ACOnet entstand ein österreichweites Bildungsnetz, das alle “Schulen”, von der Volksschule bis zu den Universitäten umfaßt.

DieTeilnahme der Schulen am ASN erfolgt im pädagogischen Bereich auf freiwilliger Basis.

Hauptanwendungsgebiet ist derzeit das Internet, wobei die Schulen vor allem die Dienste eMail und WWW verwenden, Newsgroups gewinnen an Bedeutung . Es besteht jedoch auch die Möglichkeit andere online-Datendienste zu nutzen, wie etwa das Rechtsinformationssystem des Bundes (RIS), das Personalverwaltungssystem des Bundes (PIS), die Grundstücksdatenbank, das Firmenbuch, etc.

Als Gateway fungiert dabei derzeit das Österreichische Schulrechenzentrum (ÖSRZ) in Wien.

Bis zum Jahresende 1997 wird sich der Gesamtstand der Schulen im ASN auf ca. 1200 erhöhen.

Die E-Mail-Adresse und homepage-Adresse jeder Schule (URL) werden auf dem Web-Server des BMUK publiziert (http://www.bmuvie.gv.at). Die Eintragungen beruhen auf Schulmeldungen. Das Verzeichnis wird monatlich auf den neuesten Stand gebracht.