PDA macht SCHULE
Pilotprojekt zur Implementierung von Handhelds im Unterricht
m-Learning
Mobiles Lernen wird meistens mit dem Einsatz von Notebooks assoziiert. Aber wie mobil ist der Unterricht mit dem Notebook wirklich? In den letzten Jahren sind PDA (Personal Digital Assistant) leistungsstärker geworden, so dass sich neue Anwendungsgebiete auftun. PDA sind einfach zu handhaben, sehr leicht, sofort zugänglich, und die Daten sind drahtlos übertragbar. Der Nutzen dieser Lehr- und Lerntools liegt im wahrsten Sinne auf der Hand. Ihre Relevanz für eine zeitgemäße Bildung unter Einbeziehung wirtschaftlicher Kriterien sollte kritisch erprobt werden. Im Unterricht erfolgreich eingesetzt werden PDA seit 2000, besonders im anglo-amerikanischen Raum.
Auf die Teilnahme an der SITE 2003 (Internationale Konferenz der Society for Information Technology and Teacher Education) in Albuquerque (USA) folgte eine intensive Auseinandersetzung mit dem Thema PDA im Unterricht, die in die Vorbereitung dieses Projekts mündete. Der Verein ICE-Vienna (Internet Center for Education) startet ein Pilotprojekt in Kooperation mit dem bmbwk, der Donau-Universität Krems, dem Wiener Bildungsserver und Partnern aus der Wirtschaft. PDA sollen an unterschiedlichen Schultypen eingesetzt werden. Interessenten der AHS, HAK und Berufsschule werden eingeladen Kontakt aufzunehmen.
Projektziele
Was können PDA für Schüler und Lehrer im Unterricht leisten? Neben reinen Organizer-Funktionen bieten die meisten Handhelds Softwareversionen für Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Präsentation und Datenbank an. Dank Zusatzfunktionen wie integrierter Kamera, Bluetooth und /oder WLAN sowie Falttastaturen sind sie zunehmend für den Unterrichtseinsatz interessant. Bildungsrelevante Software für unterschiedliche Ansprüche ist mittlerweile auch auf dem Markt erhältlich. Handheld Computer bieten wie PC und Laptop didaktische Möglichkeiten, die bisher noch nicht im österreichischen Schulwesen zum Einsatz gekommen sind. Das Projekt will Schüler- und Lehrergruppen ansprechen, die Informationstechnologien im laufenden Unterricht einsetzen möchten, und die die finanziellen Ressourcen der Benutzer ebenso im Auge haben.
Lernen und Lehren
Welche didaktischen Konzepte lassen sich mit einem PDA realisieren? Die gängigen Einsatzmöglichkeiten der Office Programme im Unterricht sind bei Notebook/PC Klassen erfolgreich getestet, evaluiert und implementiert worden. Diese Programme sind für Handhelds auf die wesentlichen, häufig benutzten Funktionen reduziert. Damit rückt die inhaltliche Gestaltung von Schülerarbeiten wieder in den Vordergrund. Der österreichische Lehrplan fordert eine zeitgemäße Lernkultur, die fächerübergreifenden und projektorientierten Unterricht praktiziert. Selbstbestimmtes und selbst organisiertes Lernen und Handeln ist zu fördern. Exemplarisch werden Lernszenarien vorgestellt, die mit einem PC und Palm Tungsten T getestet wurden.
Selbstorganisiertes Lernen: Vokabellisten in Datenbanken von VOCAB mit Prüfmodus dienen dem Spracherwerb. Schüler können die Datenbank erweitern und ihrem individuellen Lernpensum anpassen. Im Quiz Modus können sich die Lerner selbst kontrollieren. Will man eigene Lerneinheiten gestalten, so können mit Hilfe der Desktopsoftware ZIRADA Lektionen samt Lernkontrolle für den PDA erstellt werden. Wissensprüfungen können mit dem Programm QUIZZLER mit Multiple-Choice Fragen und einer Lernkartei sowohl auf dem PDA als auch dem Desktop erstellt werden.
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Zeit-/Lernmanagement SCHULPLANER |
VOCAB mit Quiz Modus |
Lerneinheit mit ZIRADA |
Wissenskontrolle QUIZZLER |
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Fächerübergreifend, projektorientiertes Lernen: Der Lerner wird zum Gestalter und Mitautor seiner Bildung und übt sachgerechtes, konsequentes, produktives und eigenschöpferisches Arbeiten. Die Inhalte zu Projekten werden mit verschiedenen Applikationen als Textdateien, Tonaufnahmen, Fotodokumentationen zusammentragen und können mit Teamkollegen ausgetauscht sowie zusammengeführt werden.
Exemplarisch seien weitere Ideen mit Grafikprogrammen und wissenschaftlichen Rechnern vorgestellt. Implementierung, Testung und Evaluierung sollen im Pilotprojekt mit LehrerInnen und SchülerInnen erfolgen.
